Sunteți pe pagina 1din 6

Unitatea de nvare: Unitatea 1

Nr. de ore alocate: 14 Limba si literatura romana, clasa a V-a

Resurse
Timp Coninuturi (detalieri) Cartea, cultural Competene specifice Activiti de nvare Exerciii explicare sensului cuvintelor context de a n
(nr.ore)

Materiale didactice Manual Fie lucru

Forme de organizare

Evaluare

obiect 1.1. 1.2.

Cele dintai lecturi, de M. 1.3. Eliade 3.3. MOMENT ORTOGRAFIC

Activitate Observarea frontal i sistematic de individual

Exerciii de identificare a cuvintelor cheie

Cartea, cultural

obiect 1.1. 1.2.

Cele dintai lecturi, de M. 1.3. Eliade

Exerciii de nelegere a textului literar

Manual Fie lucru

Activitate Aprecierea frontal i rspunsurilor de individual la ntrebri

Cartea, cultural

obiect 1.1.

2.1. Cele dintai lecturi, de M. 2.2. Eliade MOMENT ORTOGRAFIC

Exerciii de interpretare a textului literar

Manual Fie lucru

Activitate Aprecierea frontal i rspunsurilor de individual la ntrebri

Cartea, cultural.

obiect 1.1.

2.1. Titlul. Autorul. Tabla de materii. 2.2. Aezarea n 3.5. pagin. Volumul. Biblioteca MOMENT ORTOGRAFIC

Exerciii prezentare unor cri

de a

Manual Volume diverse

Activitate Observarea frontal i sistematic individual

Exerciii de identificare a tipului tablei de materii Exerciii de identificare a volumelor ntr-o bibliotec Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice 1 Fragmente Activitate de texte individual literare/ nonliterare Activitate frontal Activitate n grup Aprecierea rspunsurilor

Dezvoltarea 3.1. competenelor de lectur i de 2.1. nelegere a unui text literar/nonliterar Crile cu Apolodor, de G. Naum

Noiuni 2.5. elementare de 2.1. sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar) MOMENT ORTOGRAFIC

Exerciii de identificare a prilor de propoziie


Exerciii identificare tipurilor propoziii de a de

Manual Fie lucru

Activitate Aprecierea frontal i rspunsurilor de pe grupe Observarea sistematic

*Prile gramaticii (morfologia sintaxa)

2.5. i 2.1. 2.3.

Exerciii de identificare a prilor de propoziie


Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de propoziii Exerciii de construire a unor propoziii simple i dezvoltate

Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ MOMENT ORTOGRAFIC Fraza MOMENT ORTOGRAFIC 2.5. 2.1. 2.3.

Activitate Observarea frontal i sistematic Fie de individual Aprecierea lucru rspunsurilor Auxiliare didactice Manual

Exerciii de transformare a propoziiilor simple n propoziii dezvoltate


Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de propoziii

Exerciii segmentare frazelor propoziii

de a n

Exerciii de difereniere a propoziiilor i frazelor Exerciii alctuire fraze de de

Activitate Observarea frontal i sistematic Fie de individual Aprecierea lucru rspunsurilor Auxiliare didactice Manual

Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri. Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o persoan, salutul MOMENT ORTOGRAFIC

1.1. 1.2. 1.3 2.4.

Exerciii de iniiere i de 1 Manual Activitate Observarea ncheiere a unui schimb frontal i sistematic Fie de verbal. Formule de individual Aprecierea lucru adresare i de salut rspunsurilor Auxiliare didactice

Dezvoltarea 3.1. competenelor de lectur i de 2.1. nelegere a unui text literar/nonliterar Poezii, de Blandiana Ana

Lectura expresiv a unor 1 Fragmente texte, demonstrarea de texte nelegerii textelor prin literare/ participarea la discuii pe nonliterare marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice

Activitate individual Activitate frontal Activitate grup n

Aprecierea rspunsurilor

Aplicaii pentru 1.1. nelegerea noiunilor de: 1.4. emitor, 2.2. receptor, mesaj, context, cod, canal MOMENT ORTOGRAFIC Procesul scrierii. 1.1. Prile componente ale 4.3. unei compuneri 4.1. (actualizare) MOMENT ORTOGRAFIC

Exerciii de identificare a 1 Manual emitorului, Fie de receptorului, a mesajului, lucru contextului, codului i canalului dintr-o situaie Auxiliare de comunicare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Exerciii de actualizare a 1 Fie de prilor componente ale lucru unei compuneri Auxiliare Exerciii de redactare a didactice unor compuneri scurte pe teme date

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Aezarea corect a 1.1. textului n pagin. Elemente auxiliare 4.3. n scriere (sublinieri, paranteze etc.) MOMENT ORTOGRAFIC

Exerciii de identificare a 1 Notiele la modalitilor de aezare diferite corect a textului n obiecte pagin Fie de Discutarea rolului lucru elementelor auxiliare (sublinieri, paranteze etc.) n scriere

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Semnele de 1.1. punctuaie: punctul, virgula, 4.3. dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima MOMENT ORTOGRAFIC Dezvoltarea 3.1. competenelor de lectur i de 2.1. nelegere a unui text literar/nonliterar Harap-Alb, de I. Creang

Exerciii de identificare a 1 Manual rolului semnelor de Fie de punctuaie n texte date lucru Exerciii de construire a Auxiliare unor enunuri cu didactice folosirea adecvat a semnelor de punctuaie

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura expresiv a unor 1 Fragmente texte, demonstrarea de texte nelegerii textelor prin literare/ participarea la discuii pe nonliterare marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice

Activitate individual Activitate frontal Activitate grup n

Aprecierea rspunsurilor

*Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i frazei. MOMENT ORTOGRAFIC

3.3. 3.5. a

Exerciii de folosire 1 Fie corect a cuvintelor n lucru diferite situaii de comunicare oral

de Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 1.4. 1 2.2. 4.3.

Rezolvarea de exerciii 1 Fie de Activitate Aprecierea pe baza noiunilor de evaluare independent fielor nsuite evaluare