Sunteți pe pagina 1din 2

3.

Elaborati o grila de evaluare a unui manual (10 intrebari) cu argumentarea alegerii criteriilor
1. Prezint modalitti adecvate de prezentare a informatiei? 2. Respect un stil cognitiv adecvat vrstei? 3. Exist lizibilitatea scrisului sau materialului iconografic?Este bun calitatea hrtiei sau a cernelii tipografice?S-a pus accent pe calitatea tehnoredactrii, a ilustratiilor utilizate, a legrii, a coloritului? 4. Autorii de manuale isi pot dovedi competenta n aria disciplinar sau academic pe care o dezvolt? Posed cunostinte de pedagogie si psihologie scolar si experient didactic n predarea disciplinei respective? 5. S-a realizat concordanta cu obiectivele, cu achizitiile anterioare ale elevilor, precizie,claritate, variatie, diversitate, valente formative n plan moral, atitudinal, accesibil elevului n lucrul individual? 6. Contine exercitii variate de nvtare si control al achizitiilor, exercitii si ntrebri formulate clar si precis?Contine exercitii si teme care permit autoevaluarea? 7. Limbajul manualului, lungimea frazelor sunt accesibile, adaptate nivelului de ntelegere al elevilor, tinnd cont de achizitiile lor anterioare, semnificatia textului este clar, usor de nteles, punctuatia din text este justificat? 8. . Stilul redactrii este sobru, eficient fra a prezinta prea multe enumerri, imprecizii, figuri de stil? 9. Semnificatia materiei tratate, tabla de materii este precis si detaliat, sunt prezente anexe sau un index sau alte elemente informationale suplimentare cu caracter instrumental? 10. Ilustraiile sunt bine justificate, adecvate ca numr, corelate continutului, transmit informatii interesante, prezint reprezentri necunoscute elevilor, sunt sugestive si stimulative? Imaginile sunt corect plasate, titlurile, legendele?

Intrebrile au drept tint tipurile de exigente pe care trebuie sa le respecte un bun manual:didactice, estetice,continut adecvat, prelucrare didactica, redactare judicioasa,ilustrare corespunztoare.

3.Elaborati o grila de evaluare a unui manual (10 intrebari) cu argumentarea alegerii criteriilor 1.Prezint modalitti adecvate de prezentare a informatiei? 2.Respect un stil cognitiv adecvat vrstei? 3,S-a pus accent pe calitatea tehnoredactrii, a ilustratiilor utilizate, a legrii, a coloritului? 4.Autorii de manuale isi pot dovedi competenta n aria disciplinar sau academic pe care o dezvolt? Posed cunostinte de pedagogie si psihologie scolar si experient didactic n predarea disciplinei respective? 5.S-a realizat concordanta cu obiectivele, cu achizitiile anterioare ale elevilor, precizie,claritate, variatie, diversitate, valente formative n plan moral, atitudinal, accesibil elevului n lucrul individual? 6.Contine exercitii variate de nvtare si control al achizitiilor, exercitii si ntrebri formulate clar si precis? 7.Contine exercitii si teme care permit autoevaluarea? 8. Ilustraiile sunt bine justificate, adecvate ca numr, corelate continutului, transmit informatii interesante, prezint reprezentri necunoscute elevilor, sunt sugestive si stimulative? 9.Limbajul manualului, lungimea frazelor sunt accesibile, adaptate nivelului de ntelegere al elevilor, tinnd cont de achizitiile lor anterioare, semnificatia textului este clar, usor de nteles, punctuatia din text este justificat? 10 Stilul redactrii este sobru, eficient fra a prezinta prea multe enumerri, imprecizii, figuri de stil? Intrebrile au drept tint tipurile de exigente pe care trebuie sa le respecte un bun manual:didactice, estetice,continut adecvat, prelucrare didactica, redactare judicioasa,ilustrare corespunztoare.