Treino defensivo no futsal

Bacharel em Treinamento Esportivo pela Faculdade de Educao Fsica da Universidade Estadual de Campinas. Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa Educao Fsica e Cultura (Grupo cadastrado ao CNPq e coordenado pelo Prof. Dr. Jocimar Daolio Faculdade de Educao Fsica da Unicamp) Tcnico de Futsal.

Mrcio Pereira Morato

veininja@yahoo.com (Brasil)

Resumo O treinamento esportivo ainda , em sua maioria, baseado na repetio de gestos tcnicos, tanto nas modalidades individuais quanto nas modalidades coletivas. No caso dos Jogos Desportivos Coletivos este mtodo dificulta o desenvolvimento da inteligncia e cooperao entre os jogadores por exigir o "como fazer" desvinculado das "razes do fazer". Nesse sentido, este artigo prope uma metodologia para o treinamento defensivo no futsal baseada numa abordagem proposta por Jlio Garganta e centrada nos jogos condicionados (jogos reduzidos), privilegiando o desenvolvimento ttico coletivo. Unitermos: Futsal. Treinamento esportivo. Mtodos. Resumen El entrenamiento deportivo todava est, mayormente, basado en la repeticin de gestos tcnicos, tanto en las modalidades individuales como en las modalidades colectivas. En el caso de los Juegos Deportivos Colectivos este mtodo impide el desarrollo de la inteligencia y cooperacin entre los jugadores por exigir "el como hacer'' desvinculado de "las razones de hacer". En ese sentido, este artculo propone una metodologa para el entrenamiento defensivo en el ftbol de sala, basado en una propuesta de Julio Garganta y centrada en los juegos condicionados (juegos reducidos), privilegiando el desarrollo tctico colectivo. Palabras clave: Ftbol sala. Entrenamiento deportivo. Mtodos. Abstract The majority of sports training are still based on the technical repetition of gestures, as well as in individual modalities and collective modalities. In the case of Collective Sports Games, it is more complicated to develop intelligence and cooperation between the players because the players disentail their reasonings. In that sense, this article proposes a methodology for defensive training in futsal. This approach is based on a proposal by Jlio Garganta, focusing on conditiong games (limited games), and privileging the collective tactical development. Keywords: Indoor Soccer. Sports training. Methodology.

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1. Introduo
O futsal uma modalidade classificada de Jogo Desportivo Coletivo por possuir as seis invariantes atribudas a esta categoria e enunciadas por Bayer (1994): uma bola ou implemento similar, um espao de jogo, adversrios, parceiros, um alvo a atacar e outro para defender e regras especficas. Estar dentro desta categoria implica, alm de possuir as invariantes, apresentar certas similaridades com outras modalidades que tambm se enquadram nesta classificao, como o futebol, o basquetebol, o handebol, o plo aqutico entre outras. Estas similaridades foram nomeadas por Bayer (1994) de princpios operacionais, que se dividem em trs princpios de ataque e trs de defesa. Os de ataque so: conservao da posse de bola, progresso em direo ao alvo adversrio e a finalizao, buscando o ponto ou gol. Os princpios de defesa so: recuperao da bola, impedimento da progresso da equipe adversria e proteo do prprio alvo. Praticar um esporte coletivo saber jogar tanto mais sem a bola quanto com a posse dela. Sem a bola, o jogador precisa se movimentar em busca de espaos para ele prprio e para seus companheiros, principalmente para o companheiro que porta a bola, tornando-se opo de passe e procurando oportunidades de finalizao. Na defesa, todos precisam estar sintonizados para fechar os espaos adversrios, mas tambm estarem atentos para cobrir os espaos deixados pelos companheiros que falharam em sua funo, pois a defesa, assim como o ataque de misso coletiva (Balbino, 2001). Bota & Colibaba-Evulet (2001) e Balbino (2001) abordam o Jogo Desportivo Coletivo como um sistema que se auto-organiza constantemente dentro de um movimento cclico de equilbrio e desequilbrio. Assim, os jogadores procuram estabelecer e privilegiar o padro ofensivo ou defensivo de sua equipe, na contrapartida das aes de seus adversrios, que se movimentam na

mesma proporo, a fim de buscar o desequilbrio das aes ofensivas e defensivas dos oponentes. Por isso, os grandes jogadores dos esportes coletivos so aqueles que exibem a habilidade de jogar, tambm, sem a posse de bola (Balbino, 2001). Garganta (1995) acredita que, por todas estas caractersticas, existem dois traos fundamentais para a prtica dos esportes coletivos: a cooperao, entendida como a comunicao dentro de sistemas de referncias comuns por uma sintonia nas aes do grupo, em relao ao objetivo do jogo; e a inteligncia, concebida como capacidade de adaptao s situaesproblema que ocorrem pela imprevisibilidade do jogo. Em virtude desta imprevisibilidade existente nos Jogos Desportivos Coletivos, Graa (1995) apresenta duas ordens de problemas implicadas no processo de aprendizagem. Uma est relacionada seleo da resposta adequada situao (o qu, o quando e o porqu). A outra pauta-se na resposta motora (o como). So os questionamentos que os sujeitos fazem para si mesmos que trazem a ao externa para seu mundo interior (Freire, 1996). Neste contexto, a aprendizagem baseada nas habilidades fechadas, ou seja, na excessiva preocupao com a tcnica em um ambiente estvel e previsvel, "(...) transforma-se num fim em si mesmo, perdendo sua conexo com a aprendizagem do jogo" (Graa, 2003, p.17). importante que os jogadores estejam sempre em contato com a natureza aberta das habilidades em funo da exigncia do jogo, em que a capacidade perceptiva, a antecipao e a tomada de deciso desempenham papel crucial (Graa, 1995; Souza, 1999). Na mesma direo, Tavares (1995) defende que a atuao do treinador e a estruturao do treino devem proporcionar que os praticantes entendam a "inteno ttica" (o que deve ser feito) antes da "modalidade tcnica" (como deve ser feito), para que as aes escolhidas pelos jogadores estejam de acordo com a antecipao das aes que os adversrios tm inteno de aplicar. A bibliografia especfica do futsal apresenta duas polaridades distintas. Uma composta de autores como Santana (2001), com sua metodologia da participao e Souza (1999) com uma proposta de avaliao e metodologia do conhecimento ttico, que caminham mais prximos dessa nova concepo de ensino-aprendizagem-treinamento em esportes coletivos. Na outra polaridade esto os autores (Garcia & Failla, 1986; Lucena, 1994; Mutti, 1994) que apresentam uma viso muito tecnicista, dando grande nfase a formas corretas de realizao dos gestos tcnicos especficos da modalidade e a jogadas treinadas (ensaiadas) em ambiente previsvel, supondo a ao dos adversrios. Nesse sentido, este texto prope uma metodologia para o treinamento defensivo no futsal baseada numa abordagem Centrada nos Jogos Condicionados1 (Garganta, 1995), que segundo o autor, apresenta as seguintes caractersticas: decomposio do jogo em unidades funcionais jogo sistemtico de complexidade crescente; os princpios do jogo regulam a aprendizagem. As conseqncias desta abordagem so: as tcnicas surgem em funo da ttica, de forma orientada e provocada; estmulo inteligncia ttica, com a correta interpretao e aplicao dos princpios do jogo; viabilizao da tcnica e criatividade nas aes de jogo. Antes de entrarmos na descrio do mtodo, passaremos por um breve histrico da origem do futsal e pelos sistemas tticos utilizados na modalidade.

2. O Futsal no Brasil
O Brasil o pas do futsal tanto quanto do futebol, principalmente em relao prtica deste esporte. A identificao do povo brasileiro com o futebol, as muitas quadras pblicas ou particulares existentes, a grande utilizao do futsal nas aulas de educao fsica e o nmero reduzido de jogadores necessrios a prtica desta modalidade so alguns dos fatores que contribuem para sua importncia em nosso pas. O Brasil potncia mundial no futsal, mais at que no futebol. Os ttulos demonstram isso. So cinco ttulos mundiais nos sete disputados (vice nos outros dois) e doze ttulos sul-americanos em doze disputados, fora os outros vrios ttulos conquistados pela seleo principal e pelas demais categorias (Confederao Brasileira de Futebol de Salo, 2004). A origem do futsal, ao contrrio do que muitos pensam, pode no ter ocorrido nessas terras. Alguns acreditam que o futebol de salo surgiu no Uruguai, sendo redigidas as primeiras regras em 1933, pelo Prof. Juan Carlos Ceriani e fundamentadas no futebol (essncia), basquetebol (tempo de jogo), handebol (validade do gol) e plo aqutico (ao do goleiro). E s a partir de um curso na ACM2 de Montevidu, que contou com a presena de representantes das ACMs de toda a Amrica Latina, entre eles alguns brasileiros (Joo Lotufo, Asdrbal Monteiro, Jos Rothier) que cpias das regras foram distribudas e, posteriormente, trazidas e divulgadas no Brasil (Santana, 2004). Outra corrente, liderada por Luiz Gonzaga Fernandes, defende que o futebol de salo surgiu no Brasil, no final de 1930, na ACM (SP) onde era praticado por jovens - considerados os precursores do esporte - a ttulo de recreao. Esta corrente acredita que se jogava futebol em quadra tambm no Uruguai, mas que no passava de "pelada"3 e que a primeira regulamentao da modalidade ocorreu no Brasil (Santana, 2004). Muitas mudanas ocorreram desde a criao do esporte. Mudanas nas regras, na dinmica do jogo e, at mesmo, na nomenclatura da modalidade. A FIFA4 tem certa influncia nisto, pois ao se interessar por um novo "mercado" que se abria, fundiu o futebol de cinco, praticado na Europa com o futebol de salo para criar o FUTSAL. O futebol de salo, ainda existe sob a tutela da FIFUSA5 , primeira entidade internacional existente para o futebol praticado em quadras, mas o maior poderio da FIFA acaba sucumbindo tal entidade (Santana, 2004). Apesar destas divergncias, imensurvel a contribuio brasileira para a evoluo da modalidade. Hoje, incluindo o Brasil, mais de 130 pases so filiados a FIFA, que detm o futsal sob seu domnio desde a dcada de 1980 (Santana, 2004).

3. Os Sistemas Tticos
O termo sistema ttico utilizado para descrever o posicionamento dos jogadores em quadra de acordo com a funo exercida por cada um. Este posicionamento ttico est intimamente relacionado s aes dos adversrios (Balbino, 2001; Bayer, 1994; Bota & Colibaba-Evulet; 2001). importante lembrar que a dinmica do futsal muito complexa e a troca de funes entre os jogadores constante, pela exigncia de uma intensa movimentao. As equipes costumam modificar seu sistema ttico dentro de uma mesma partida, em virtude de possvel ineficincia diante do sistema utilizado pelo adversrio.

3.1. Sistema 2x2 Sistema pioneiro, surgido na dcada de 1950 (Lucena, 1994), que se caracteriza pelo posicionamento de dois jogadores na meia quadra defensiva e de outros dois na meia quadra ofensiva. um sistema bem simples e que exige pouca movimentao dos jogadores. Os dois de trs so responsveis pela defesa enquanto os dois da frente, pelo ataque (Lucena, 1994; Mutti, 1994; Souza, 1999). Ocorrem poucas trocas de posies, e conseqentemente, de funes. um sistema mais esttico em relao aos outros. Segundo Souza (1999), este sistema mais utilizado em faixas etrias menores, devido ao baixo nvel de complexidade e facilidade de execuo. Mas equipes de alto nvel tambm o utilizam em determinados momentos de um jogo.

3.2. Sistema 3x1 O sistema 3x1 responsvel pela nomenclatura das posies adotadas no futsal. Alm do goleiro temos o fixo, os alas (direito e esquerdo) e o piv. um sistema de movimentaes bem mais complexas que o anterior (Garcia & Failla, 1986; Lucena, 1994; Mutti, 1994; Santana, 2001; Souza, 1999). O piv tenta "despistar" ou "tomar a frente" do seu marcador para receber a bola de seus companheiros na meia-quadra ofensiva. Os alas e o fixo realizam movimentaes para criarem espaos onde a bola possa ser lanada ao piv, que joga de costas para o gol adversrio e, por isso, tenta dominar e preparar a bola para seu companheiro ou, dependendo da situao, girar em cima de seu marcador para finalizar a gol. Esta movimentao realizada pelo fixo e pelos dois alas denominada rodzio. Com o rodzio uma equipe mantm a posse de bola at o momento ideal de toc-la ao piv ou finalizar (Lucena, 1994; Mutti, 1994; Souza, 1999). As funes so definidas para cada posio:

Fixo: ltimo homem da defesa. Responsvel pela proteo da meta e armao das jogadas (Lucena, 1994; Souza, 1999); Alas: elos de ligao entre a defesa e o ataque (armao), auxiliares do fixo na conteno do ataque adversrio e do piv nas finalizaes (Lucena, 1994; Souza, 1999); Piv: ponto de referncia das jogadas ofensivas. Responsvel pelas assistncias aos companheiros, por finalizaes a gol e pela flutuao central na marcao, fechando o meio da quadra e impedindo o lanamento para o piv adversrio (Lucena, 1994; Souza, 1999).

Este sistema apresenta constantes movimentaes e trocas de posies e funes, principalmente por parte dos trs armadores: o fixo e os dois alas. O piv, por sua vez, apresenta uma funo mais definida, ficando quase sempre na meia-quadra ofensiva e, portanto, fora destas trocas, ou melhor, do rodzio.

3.3. Sistema 4x0 Sistema criado pelas equipes europias, principalmente as espanholas. o sistema mais complexo que existe, porm se assemelha muito ao sistema 3x1. A diferena mais significativa que o piv tambm entra no rodzio (Lucena, 1994). Isto faz com que os jogadores se revezem no exerccio das funes de acordo com a situao do jogo e de seu posicionamento em quadra. Sempre haver um fixo, dois alas e um piv, porm eles se alternam em virtude do rodzio. um sistema onde as trocas de funes so to constantes quanto as movimentaes, criando e preenchendo os espaos vazios e, assim, dificultando a marcao da equipe adversria.

3.4. Sistema 3x2 Originado pela mudana na regra que possibilitou a utilizao do goleiro para a armao das jogadas. O posicionamento dos jogadores de linha bem prximo do sistema 2x2. A mudana que o goleiro deixa a rea e posiciona-se entre os dois defensores, sendo o ltimo homem. Os dois atacantes ocupam a meia-quadra ofensiva e se cruzam frente do goleiro adversrio, atrapalhando sua viso. Os defensores tambm se posicionam na meia-quadra ofensiva, logo aps a linha divisria para receberem a bola e ainda terem a opo de passe para o goleiro6 . Defensores e atacantes tambm trocam de posio para confundir a defesa adversria. Neste sistema o goleiro deve possuir boa tcnica com os ps.

4. Os Sistemas Defensivos
A essncia do sistema defensivo repousa na constante busca de adaptao s caractersticas do ataque adversrio, para a execuo da defesa propriamente dita (recuperao da posse de bola), que pode ser centrada nas movimentaes da bola, chamada defesa por zona, ou nas movimentaes do individuo, chamada defesa individual (Bayer, 1994). A Marcao Individual pode ser realizada em toda quadra (presso) ou na meia-quadra defensiva (meia presso). J a Marcao por Zona sempre realizada na meia-quadra defensiva e apresenta duas variaes no futsal - Losango (3x1) ou Quadrado (2x2) (Mutti, 1994). Para auxiliar a explicao destes diferentes sistemas defensivos a quadra ser dividida em trs reas e as duas primeiras reas em trs zonas, conforme a figura 1. A escolha por um destes sistemas defensivos depende das caractersticas dos jogadores da equipe, do sistema ttico utilizado pelo adversrio e da situao do jogo. Por estes motivos tornase importante o treino de todas as variaes defensivas.

Fig.1 -A quadra dividida em trs REAS e as duas primeiras reas em trs ZONAS

4.1. Marcao Individual A marcao individual caracteriza-se pelo confronto direto entre dois jogadores, o chamado homem-a-homem (1x1). H uma definio prvia de marcao, onde cada jogador fica responsvel pela marcao de um adversrio (Mutti, 1994), fato que "fora" o virtuosismo tcnico, o individualismo. O posicionamento da equipe defensora em funo dos jogadores adversrios. Esta marcao pode ser realizada na quadra toda ou somente na meia-quadra defensiva. Pontos positivos:

Diminui a opo do passe, forando o erro adversrio; Maior desgaste fsico dos adversrios pela necessidade de maior movimentao em busca de espaos; Dificulta o chute de longa distncia; Reduz o tempo de posse de bola do adversrio; Diminui o tempo de reao do adversrio para refletir sobre a jogada.

Pontos negativos:

Grande desgaste fsico dos defensores, proporcional movimentao dos atacantes; Abre o meio da quadra, facilitando lanamentos, infiltraes e "bolas nas costas"; D maiores possibilidades de vantagem numrica ao adversrio, na ocorrncia de um drible, dificultando a recuperao e a cobertura.

4.1.1. Marcao Presso Diferentemente da marcao por zona que espera o erro adversrio para pressionar, a marcao presso pressiona para forar o erro. Esta marcao a nica caracterizada pelo avano dos defensores at a rea 3 (rea de Ataque). Sua utilizao ocorre quando a equipe est em desvantagem no placar e o jogo est prximo do fim; quando a equipe adversria apresenta dificuldades de movimentao ofensiva (capacidade tcnica e/ou ttica inferior) a fim de pressionar para no deix-los jogar; ou quando um time possui um elenco de jogadores geis, rpidos e em tima forma fsica (Mutti, 1994). Cada jogador fica responsvel por um adversrio e o "persegue" por toda a quadra, pra onde quer que ele se desloque (marcao homem-a-homem). importante esperar a reposio de bola do goleiro para depois avanar pressionando, pois o avano prematuro facilitar o lanamento de bola do goleiro para o piv diretamente.

4.1.2. Meia Presso uma marcao parecida com a marcao presso, porm os defensores no invadem a rea 3 (Ataque). Eles esperam os adversrios na rea 2 encostando, seguindo e diminuindo o espao dos atacantes a partir da. Somente o homem de posse da bola pressionado (Mutti, 1994). Isto diminui o desgaste fsico dos defensores em relao marcao presso, mas aumenta o tempo de reao dos atacantes.

Cada defensor fica responsvel por um adversrio (homem-a-homem tambm), mas, alm disso, precisa fechar o meio (Zona C2) quando no estiver marcando o homem da bola. s vezes podem ocorrer trocas de marcao, em virtude do rodzio da equipe adversria, mas estas devem ser bem comunicadas pela equipe. 4.2. Marcao por Zona Marcao caracterizada pelo posicionamento meia-quadra, ou melhor, nas reas 1 e 2 (Defesa e Intermediria) - sempre atrs da linha da bola; pelas constantes trocas de marcaes; e pela espera do erro adversrio para roubar a bola e contra-atacar. Na maioria das vezes, estes contra-ataques so perigosos, pois pegam a defesa adversria desestruturada - na transio do posicionamento ofensivo para o defensivo. Neste tipo de marcao, cada defensor responsvel por determinada zona da quadra e pelo adversrio que estiver nela (Mutti, 1994). O posicionamento dos defensores ocorre em funo do deslocamento da bola (Bayer, 1994). uma marcao utilizada quando a equipe adversria apresenta rpida e complexa movimentao, tem bons passadores, tima tcnica e conduo de bola, um bom nvel de treino ou quando o placar desfavorvel aos adversrios. Pontos Positivos:

Facilita a cobertura e a recuperao no caso do drible; Menor desgaste fsico dos defensores; Proporciona perigosos contra-ataques; Impossibilita as "bolas nas costas"; Fecha o meio de quadra (Zonas C1 e C2);

Pontos Negativos:

Possibilita o chute de longa distncia; Aumenta o tempo de posse de bola do adversrio; Encobre parcialmente a viso do goleiro.

4.2.1. Losango ou 3x1: Marcao utilizada contra equipes que utilizam o sistema ttico 3x1 ou 3x2. O ala esquerdo cobre as zonas E1 e E2. O ala direito a zona D1 e D2. J o fixo e o piv cobrem uma rea cada um, C1 e C2 respectivamente. (Fig. 2) Os alas devem fazer o "balano" como os laterais do futebol de campo, ou seja, em caso de bola na ala oposta, eles recuam at sua zona correspondente na rea 1. J quando a bola estiver na sua ala, eles avanam rea 2. Exemplo: bola na ala direita - ala direito zona D2 / ala esquerdo zona E1. Bola na ala esquerda - ala direito zona D1 / ala esquerdo zona E2. O piv deve fechar o meio (zona C2) impedindo que a bola seja lanada ao piv adversrio. Se isto acontecer ele deve voltar e fazer sanduche no adversrio, juntamente com o fixo do seu time. O fixo, alm de estar preocupado com o piv adversrio, precisa estar sempre atento cobertura dos outros jogadores, pois o ltimo homem

Fig 2. Posicionamento em funo da bola

4.2.2. Quadrado ou 2x2: Marcao utilizada contra equipes que jogam no sistema 2x2 ou 4x0. Nesta marcao dois jogadores posicionam-se na rea 1, um na zona E1 e outro na zona D1. Os outros dois jogadores ficam nas zonas E2 e D2. Juntos, eles formam um quadrado imaginrio. Os jogadores posicionados na rea 2 fazem uma movimentao pendular: enquanto um vai na bola, o outro fecha o meio (intercesso entre as zonas E2 e D2) aqum da linha do primeiro (Fig. 3). J os dois posicionados na rea 1, mantm suas posies e encostam nos adversrios que "adentram" sua zona.

Fig 3. Movimentao pendular.

5. Metodologia sugerida
Para o treino da Marcao Individual so utilizados os jogos reduzidos em igualdade numrica: 1x1; 2x2; e 3x3. Lembrando que o 4x4 no futsal a expresso do jogo formal desta modalidade, portanto no utilizado como jogo reduzido. A igualdade numrica fora cada marcador a acompanhar um jogador adversrio por todo o espao delimitado. Se eles no o fizerem, ou melhor, no definirem a marcao, pararem ou marcarem somente a bola, os atacantes levaro vantagem, j que um ficar livre. No 1x1 a nica opo o confronto direto. o atacante contra o defensor, a forma mais simples de marcao. J no 2x2 e 3x3 acontecem algumas trocas de marcao pela movimentao dos atacantes, com isso os defensores precisam responder rapidamente s situaes problemas que se apresentam. Para a Marcao Zona, os jogos reduzidos utilizados so os de superioridade numrica: 4x2; 3x2; 3x1; 2x1; 4x3; 5x3; e 5x4. Lembrando que no 5x3 e no 5x4 o quinto elemento deve ser o goleiro. O 4x3 e o 5x3 so situaes que ocorrem em jogos onde uma das equipes tem um jogador expulso. A superioridade numrica forar a Marcao Zona, pois os defensores no podem sair pressionando o portador da bola a qualquer momento, fato que facilitaria a ao dos atacantes. Eles precisam fechar os espaos e esperar o momento certo de "dar o bote"7 . Assim a movimentao dos defensores ficar pautada mais em funo do deslocamento da bola do que dos adversrios (Zona). Os jogos reduzidos com dois defensores (3x2 e 4x2) facilitam a aprendizagem da Marcao Quadrado, j que os defensores utilizaro a movimentao pendular (Fig. 4).

Fig 4. Movimentao pendular no 3x2

A Marcao Losango melhor trabalhada nas demais situaes, com nfase na movimentao do piv na Zona C2 (2x1 e 3x1) ou na marcao triangular realizada em conjunto pelo piv e os dois alas (4x3 e 5x3) ou, ainda, na transformao do tringulo em losango com a adio do fixo (5x4) (Fig. 5).

Fig 5. A-Piv na Zona C2; B-Marcao triangular; C-Losango

Variaes podem ser feitas para alterar a dinmica e os objetivos das atividades. O espao de jogo pode ser reduzido para facilitar a ao dos marcadores ou aumentado para dificult-las. O tempo de jogo pode ser aumentado para enfocar o trabalho de movimentao dos atacantes ou diminudo para exigir uma finalizao rpida. Todos os jogadores devem passar por todas as posies em todos as situaes treinadas. Para ajudar na compreenso das diferentes formas de marcao, o treinador deve parar o treino na ocorrncia de algum fato significante e discuti-lo com os jogadores, dando dicas e esperando que eles mesmos encontrem a resposta. A utilizao da prancheta magntica tambm uma tima ferramenta auxiliar. A visualizao de fatos ocorridos, da delimitao das zonas e de simulaes na mesma, possibilita e facilita a tomada de conscincia por parte dos jogadores quando eles estiverem dentro da quadra. Posteriormente pode-se realizar na quadra as movimentaes feitas na prancheta.

6. Consideraes finais
O treinamento baseado na repetio de gestos precisa ser repensado no caso dos esportes coletivos. Repensado e no negado. O treino tcnico muito importante para melhorar a performance do atleta, mas nos jogos desportivos coletivos, ele deve vir em menor escala, dando espao para o desenvolvimento da inteligncia ttica. Nesta questo, a abordagem centrada nos jogos condicionados proposta por Garganta no deve se restringir somente ao mbito escolar, mas tambm ser utilizada no mbito do treinamento esportivo. Principalmente porque a relao treinador-atleta no deixa de ter similaridades com a relao professor-aluno e o aspecto educacional nunca deixar de existir. A incorporao dos processos de percepo, tomada de deciso, ateno e concentrao dentro do processo de ensino-aprendizagem-treinamento, acontece gradativamente nas unidades funcionais decompostas do jogo formal, ou melhor, nos jogos reduzidos, que potencializam o contato do jogador com a imprevisibilidade do jogo. Esta imprevisibilidade a essncia dos jogos desportivos coletivos e tambm precisa ser a essncia dos treinamentos. Os jogadores precisam ter suporte para resolver os problemas que eles encontram na ao de jogar. No basta somente falar aos jogadores a forma como eles iro se portar em quadra. Eles precisam vivenciar. Cabe ao treinador desenvolver suas sesses de treino com o objetivo de desenvolver a inteligncia e a cooperao entre os atletas, pois uma boa equipe no constituda pela somatria de talentos individuais, e sim pela sintonia e compreenso coletiva entre os jogadores.

Notas
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Neste artigo ser utilizado o termo "Jogos Reduzidos" para esta abordagem. Associao Crist de Moos. Nomenclatura utilizada para o futebol jogado informalmente. Federao Internacional de Futebol Associado. Federao Internacional de Futebol de Salo. marcada infrao quando o goleiro, aps dar um passe, recebe a bola de seu companheiro antes dela ter ultrapassado completamente a linha do meio da quadra ou tiver tocado em um adversrio. Gria utilizada no futebol quando o defensor pressiona o atacante. Relacionada ao de uma cobra para capturar sua presa. A eficcia ou ineficcia deste ato ocasiona "botes certeiros" ou "botes errados".

Referncias Bibliogrficas

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