Sunteți pe pagina 1din 3

MANAGEMENT- NOIUNI GENERALE 1.

1 Etimologia conceptului de management Cuvntul management deriv din latinescul manus (mn) i reprezint expresia literar=manevrare, dar i din arile anglo-saxone de la to manage (a conduce, a administra). De aici i prerea c pentru limba romn este mai corect s spunem adminstrator. Specialitii francezii spun ca expresia este imprumutat din manege care pentru ei nseamn locul unde sunt dresai caii. 1.2.Definirea conceptului de management n dicionarul explicativ al limbii romne acest termen reprezint tiina organizrii i conducerii ntreprinderii, ansamblul activitilor de organizare i de conducere. Pentru a ptrunde n complexitatea noiunii, trebuie s spunem c managementul cunoate dou sensuri generale: cea de management ca activitate propriu-zis de conducere i administrare i cea de management ca tiin. Una din definiiile managementului spune c acesta este un set de activiti ce includ planificarea, luarea deciziei, organizarea, conducerea i controlul, toate fiind orientate spre folosirea resurselor umane, financiare, materiale i informaionale ale organizaiei ntr-o manier efectiv i eficient, n scopul atingerii unui obiectiv. Deci, pentru a-i atinge obiectivul, managerul presteaz o complex munc, ce include combinarea i coordonarea a patru tipuri de resurse, i anume: 1. resursa uman- include efectivul de oameni, talentul, priceperea i munca; 2. resursa financiar- include capitalul financiar necesar pentru operaiile curente i cele pe termen lung i chiar profitul; 3. resursa material- include o vast gam de materiale utile pentru desfurarea activitii unei organizaii (de la imobile i pn la birotic i papetrie); 4. resursa informaional- include ansamblul datelor (cu caracter de noutate i utilitate)necesare lurii deciziilor. Ilustrarea conceptului de management prin utilizarea resurselor este reprezentat prin urmtoarea schi: Privit din sensul propriu-zis de activitate de conducere i administrare, managerul se poate aborda ca:
funcie profesie process unde:

a)ca funcie, managerul definete acel grup de persoane care are rspunderea conducerii, direcionrii i orientrii mersului unei organizaii. b)ca profesie, managerul definete un anumit tip de ocupaie, un domeniu de activitate bine definit cu sarcini n planificarea, organizarea, comanda, coordonarea i controlul la diferite niveluri de conducere, necesitnd cunotine practice i teoretice.

c)ca proces, managementul presupune exercitarea funciilor sale n vederea desfurrii activitii. Aceste funcii fundamentale n management sunt: planificarea, organizarea,comanda, conducerea i controlul. Pentru o bun funcionalitate a sistemului organizatoric spre atingerea obiectivului optim, managementul lucreaz pe mai multe niveluri i arii. Astfel, pentru a putea pstra ciclul informaie-decizie-aciune, se lucreaz pe trei nivele:
nivelul strategic (de top) nivelul tactic (funcional)

nivelul operativ Managementul ca tiina - ansamblul organizat de cunotine, concepte, principii, metode i tehnici prin care se explica in mod sistematic fenomenele i procesele ce au loc n conducerea organizaiilor. Managementul ca tiin studiaz fenomenul de conducere, astfel conducerea este un proces de influenta a subiectului asupra obiectului cu un anumit scop dup o anumita schema(algoritm) i se produce cu ajutorul unor mijloace speciale. Elementele principale ale tiinei management sunt: 1. Teoria 2. Metodologia 3. Tehnologia 4. Practica Managerii de la diferite niveluri organizatorice i de conducere pot lucra pediverse domenii sau arii de management ale organizaiei din care fac parte iar acestea sunt: marketing, financiar-contabilitate, operativ(producie), resurse umane, cercetare, dezvoltare,administrativ i altele.. Managementul este o tiin interdisciplinar care se bazeaz pe o serie de tiine cum ar fi: psihologia- studierea i prognozarea comportamentului indivizilor, determin factorii ce contribuie sau mpedic comportamentul raional sociologia- lrgete baza metodologic a conducerii prin studierea sistemelor sociale n care indivizii intr n relaii reciproce, studiaz comportamentul uman in grupe. tiinele economice dreptul praxicologia.

Evolutia conceptului de management Managementul s-a nscut in primele nuclee industriale unde proprietarul care lucra era patron i manager pentru cei civa angajai. El se preocupa de tot personalul firmei. Odat cu diversificarea activitailor precum i a responsabilitailor s-au dezvoltat i activitile managementului. Conceptul de management cpatand o forma palpabil, este un rezultat al evoluiei sociale, a progresului tehnic, al tiinei i nu in ultimul rnd, al umanitii, avnd drept surs de raiune experiena decantat in timp ca urmare a unui lung ir de incercri, erori i invaminte. Evoluiei managementului i corespund 3 etape: 1) Cnd proprietarul avea dublu rol cumul nd cele dou laturi manageriale: cea organizatoare i cea economica. Prima dintre acestea reflecta eficiena patronului de a asigura organizarea i desfaurarea optim a procesului de producie, iar cea de-a doua latur, reflecta efortul patronului de a asigura aprovizionarea . 2)Datorit problemelor aprute proprietarul e depait de complexitatea acestora, fapt ce-l determina s transfere o parte din activiti unor specialisti (latura organizatoare), iar patronul ramnnd responsabil cu latura economic. 3)Cand complexitatea problemelor depaete capacitatea patronului de a le face faa, determin apariia managerilor (a organizatorilor de profesie), ce stapnesc cunostine specifice managementului competitiv. Acest lucru reprezinta ultimii 60 ani din evolutia societii umane. Pe

parcursul istoriei, acest concept a evoluat sistematic, ajungnd la un management bazat pe inteligena artificiala, devenind o adevrata tiina i un obiect de studiu. Obiectul studiului managementului este cel de a studia metodele, procedeele, metodologiile si tehnicile de planificare, organizare, coordonare, conducere a unui sistem in vederea atingerii unui scop folosind un consum cat mai redus de resurse umane, financiare, materiale si informaionale. nc de la inceputul existentei sale, omul, participnd la diverse activiti a ajuns s aib nevoie de un conductor de grup. Participarea in grup l determina pe om sa fie conductor de grup ori sa fie condus. Dac era condus, omul trebuia s primeasc i s execute aciunile cerute. Ca i conductor, el avea o sarcin ceva mai complicat trebuia s se gndeasc la ce aciuni avea s le dea spre executare subalternilor dar s i duc la ndeplinirea dorinelor i intereselor comunitii din care face parte i pe care o conducea. La nceput nu era nevoie dect de un conductor dar, cu timpul, pe msura dezvoltrii sistemului de nevoi ale comunitatii, a complicrii prin diversificare a situaiilor din mediul de via, s-a ajuns la nevoia existenei mai multor conductori pentru un grup, iar conductorii au ajuns sa aib o ierarhie proprie. Treptat, omul ncepe sa recepioneze informaii din mediul n care i desfoar activitatea. Folosindu-i propriile instincte sau folosindu-i raionamentul ia decizii, declaneaz aciuni astfel intervenind asupra mediului care a generat informaiile, modificricare determina emiterea de noi informaii dup care ciclul se reia.