GR DINI A POIANA FERMECAT CMPIA TURZII, JUD.

CLUJ

RAPORT DE EVALUARE FINAL

2011-2012
NIVEL DE VRST : 6-7 ANI

EDUCATOARE: IUCA ALLA

GRDINIA POIANA FERMECAT CMPIA TURZII EDUCATOARE: ALLA IUCA GRUPA PREGTITOARE NR. DE COPII TESTAI 25 AN COLAR: 2011-2012

EVALUARE FINAL
Evaluarea final se realizeaz la sfritul anului colar avnd ca scop verificarea cunotinelor nsuite de precolari n cursul anului colar la nivelul tuturor activitilor instructiv-educative i de a concluziona asupra progreselor pe care acetia le-au nregistrat comparativ cu nivelul la care se aflau la nceputul anului colar. Perioada n care s-a desfurat evaluarea final a grupei pregtitoare format din efectivul de 25 de copii a fost cuprins ntre 11. 06 22.06.2012. Tipurile de probe evaluative utilizate pentru a verifica gradul de eficien a activitilor desfurate cu precolarii au fost urmtoarele: Fie de evaluri n grdini Lucrri artistico-plastice Teste orale
Caiete speciale de evaluri finale.

Evaluarea s-a realizat pe domenii experieniale:

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE Obiective Itemi de evaluare a-Particip activ la activitile de grup, la joc,att n calitate de vorbitor ct i auditor(ascult ,formuleaz ntrebri logice, rspunde n propoziii corect formulate ) b-nelege i transmite mesaje simple, reacioneaz la acestea , utilizeaz formule de politee. c-Audiaz cu atenie un text, reine ideile i demonstreaz c l-a neles. a-Distinge sunetele ce compun cuvintele i le pronun corect, folosete corect acordul ntre pr i de propozi ie, utilizeaz corect timpul verbelor, adverbele i locu iunile adverbiale. a-Recepteaz un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd caracteristicile expresive i estetice ale acestuia, reproduce o poezie, respectnd ritmul, intonaia, accentul. b-Creeaz structuri verbale, ghicitori, povestiri, mici dramatizari, utiliznd intuitiv elementele expresive. a-Recunoate scrisul, cuvintele simple i literele n context, manifest interes pentru citit. O4: S transmit intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris. b-Utilizeaz instrumente de scris, desene , simboluri pentru a transmite o semnificaie, stpnind deprinderile motrice elementare. c- Descoper c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale, nelege semnificaia cuvintelor literelor i cifrelor, nv nd s le traseze. ,,Cel mai bun recitator - concurs Mijloace de realizare

O1: S se exprime, s neleag i s utilizeze corect semnificaiile structurilor verbale orale.

,,Poveti ncurcate-joc didactic

O2: S sesizeze sunetele din fiecare cuvnt i s despart corect cuvintele n silabe.

,,Domino-ul cuvintelor-joc didactic

O3: S fie creativ i expresiv la nivelul limbajului oral.

,,Bun rmas, drag grdini convorbire

NUMR DE COPII EVALUAI 25

CA -

CD 3 DOMENIUL TIINE

C 22

Obiective O1: S recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze formele geometrice. O2: S efectueze operaii i deducii logice n cadrul jocurilor cu piesele geometrice O3: S neleag i s utilizeze cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat. O4: S rezolve probleme prin achiziia de strategii adecvate. O5: S perfecioneze deprinderile de investigare, cunoatere i n elegere a mediului nconjurtor. O6: S utilizeze un limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediul nconjurtor. NR. DE COPII EVALUAI 25

Itemi de evaluare Recunoate, denumete, utilizeaz forme geometrice n joc.

Mijloace de realizare ,,Cutiua cu surprize-joc logic

Utilizeaz n construcii originale forme geometrice. Numr n limitele 1-10, recunoate cifrele , locul lor n irul numeric, asociaz corect numrul la cantitate i cantitatea la numr, efectueaz operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti n limitele 1-10. Compune i rezolv probleme simple, implicnd adunarea, scderea n limitele 1-10. Cunoate elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aer, ap, sol, vegetaie, faun, fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale naturii) precum i interdependen a dintre ele. Recunoate i descrie verbal shimbri i transformri n mediul nconjurtor,folosind un limbaj adecvat.

Orelul fermecat

,,Carnavalul cifrelor- joc didactic. ,,Cel mai bun matematician-concurs ,,Uite cte tiu - joc didactic (recunoatere obiecte, plante, animale, fenomene specifice celor 4 anotimpuri) ,,Roata anotimpurilor joc didactic

CA 4

CD 4

C 21

DOMENIUL OM I SOCIETATE Obiective O1: S respecte normele de comportare n societate i s rela ioneze cu ceilal i. O2: S-i perfec ioneze deprinderile de ngrijire i ocrotire a mediului nconjurtor, n vederea educrii unei atitudini pozitive fa de acesta. O3: S-i mbunt easc deprinderile practice, s selecteze materialele i uneltele de lucru. NR. DE COPII EVALUAI 25 Itemi de evaluare Cunoate i respect normele de comportare n familie, grdini, societate i i adapteaz comportamentul propriu la cerinele grupului din care face parte. Cunoate normele de comportare specifice asigurrii sntii, proteciei omului i naturii, manifest disponibilitate n a participa la aciuni de ngrijire i protejare a mediului. Cunoate, selecteaz i utilizeaz materiale specifice temei, unelte potrivite i stpnete tehnicile de lucru. Mijloace de realizare Inim de precolar- jocuri n grup, activiti pe centre n grup, observarea comportamentului copiilor. ,,Micii ecologiti -joc didactic Meteri iscusi i Copiii talentai din grupa noastr expoziie C 23

CA -

CD 2

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV Obiective O1: S perfecioneze deprinderile de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje. O2: S realizeze corespondene ntre diferite elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor (natur, art i via social) O3: S recepteze lumea sonor i cea muzical, s se exprime prin muzic. Itemi de evaluare Obine efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice desenului, picturii, modelajului, cunoate materialele i instrumentele de lucru specifice. Compune original i personal spa iul plastic, interpreteaz liber, creativ, lucrri plastice exprimnd sentimente estetice i utilizeaz un limbaj adecvat. a-Interpreteaz cntece n grup sau individual, respectnd timbrul, intensitatea, durata, nlimea sunetelor. b-Asociaz micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia, exprim prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat. c-Improvizeaz spontan, liber scurte motive (text-melodie5

Mijloace de realizare ,,Lumea mea de vis-pictur

,,Curcubeul fericirii- desen Trenuleul veseliei ,,Karaoke-concurs de interpretare.

micare). NR. DE COPII EVALUAI 25 CA CD 5 DOMENIUL PSIHOMOTRIC Obiective O1: S perfecioneze deprinderile motrice de baz i utilitar-aplicative. O2: S aplice deprinderile nsuite i s i perfec ioneze deprinderile igienico sanitare pentru meninerea strii de sntate. NR. DE COPII EVALUAI 25 CA comportament absent CD comportament de dezvoltare C comportament nsuit Itemi de evaluare Execut micri de baz nv ate, utilizeaz deprinderile nsuite n contexte diferite, manifest atitudini de cooperare, spirit de echip i de competi ie. Execut micri n diferite momente, independent, percepe componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare), cunoate i aplica regulile de igien a efortului fizic. CA CD 2 Mijloace de realizare ,,Mici sportivi- traseu aplicativ C 20

Cursa ctre coal - concurs

C 23

Rezultatele obinute n urma evalurii finale au evideniat faptul c grupa pregtitoare a progresat, situndu-se la o treapt superioar n comparaie cu cea de la nceputul anului colar. Rezultatele bune obinute se datoreaz parcurgerii de activiti compensatorii i recuperatorii n cazul urmtorilor copii: Szasz Daniel, Filip Diana i Luca David. n consecin, toi copii sunt api pentru coal, att cei care merg la clasa zero, ct i cei care sunt nscrii n clasa nti, datorit folosirii unor palete largi de mijloace de instruire, a unor metode inovatoare n predarea activitilor instructiv-educative, care au creat situaii de nvare optime i a stabilirii unor legturi mai strnse cu familiile precolarilor.