Sunteți pe pagina 1din 6

Fia de caracterizare a elevului Fia psihopedagogic a elevului cunoate mai multe variante n funcie de obiectivele urmrite, de specificul instituiei

colare etc. Printre cele mai utilizate variante sunt: Varianta A I. Date generale: 1. Numele i prenumele 2. Data naterii 3. Locul naterii II. Date familiale: 1. Profesia mamei 2. Profesia tatlui 3. Familia: normal, mam decedat, tat decedat, prini divorai, tat vitreg, mam vitreg 4. Numrul copiilor 5. Elevul este al (n ordinea naterilor) 6. Atmosfera social-moral a familiei i condiiile de munc ale elevului III. Date medicale: 1. Boli cronice 2. Deficiene fizice 3. Alte date IV. Profil psihopedagogic Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Indicatori Nivel intelectual Caracter Stabilitate emotiv Sntate Condiia economic i social cultural Interes-vocaie special pentru domeniile (obiectele) Lipsa de interes-vocaie pentru domeniile (obiectele) Inteligena teoretic-practic (Se consemneaz elementele semnificative; se recomand colaborarea cu profesorul consilier din coal)

V. Situaia colar Nr. Situaia colar crt. 1. Media general anual, ordinea clasificrii, din x elevi 2. Materii cu rezultatele cele mai bune, medii

3.

anuale, clasificarea Materii cu rezultatele cele mai slabe, medii anuale, clasificarea Varianta B Date personale 1. Numele i prenumele 2. Locul i data naterii 3. Domiciliul 4. coala i clasa n care nva elevul Date familiale Ocupaia i locul de munc al prinilor Structura i componena familiei a. Tipul familiei Normal Tatl (mama) decedat Prini desprii Prini vitregi (unul, amndoi) Frai (surori) mai mici, mai mari

Nr.crt .

Vrsta

Ocupaia

Nr.crt.

Vrsta

Ocupaia

Alte situaii... Alte persoane (rude) apropiate n familie Atmosfera i climatul educativ: raporturi armonioase, de nelegere ntre prini i ntre prini i copii raporturi punctate de conflicte mici i trectoare dezacorduri puternice n familie, conflicte puternice, frecvente familie destrmat sau pe cale de destrmare Condiii de via i de munc ale elevului: foarte precare la limit acceptabile bune foarte bune Influene din afara familiei: reduse ample frecvente ntmpltoare

Dezvoltarea fizic i starea sntii Caracteristici ale dezvoltrii fizice... mbolnviri - anterioare intrrii n coal... - pe parcursul colaritii... Deficiene, handicapuri Particulariti ale debutului ciclului colar Pregtirea copilului pentru a deveni elev n ciclul respectiv: - Dezvoltarea motivelor i intereselor de cunoatere.... - Capacitatea de a efectua aciuni practice i mentale.... - Capacitatea verbalizrii reprezentrilor... - Gradul de independen al proceselor intelectuale... Simptomatologii ale conduitei: - pozitiv, adecvat nceperii colaritii ciclului - negativ, neadecvat nceperii colaritii ciclului Inseria n fluxul solicitrilor colare: - Caracteristici favorabile de integrare a copilului n activitatea colar a ciclului respectiv... - Caracteristici nefavorabile de integrare a copilului n activitatea colar a ciclului respectiv... Rezultate obinute de elev Rezultate la nvtur (medii anuale la fiecare disciplin, medii anuale pe clase) 10 9 8 7 6 5 4 I II III IV V VI VII VIII

Clasa Clasificat

II

III

IV

VI

VII

VIII

Cercuri frecventate de elev: Clasa Cercul Rezultate Participarea la concursuri colare i extracolare: Clasa Concursul Rezultate Activitatea independent a elevului: - citete suplimentar

- rezolv probleme n plus - citete i alte cri - alte ocupaii (plastice, muzicale, sportive, coregrafice...) Procesele cognitive i stilul de munc intelectual Caracteristici ale funciei senzorio-perceptive: - predomin modalitatea vizual de recepie a informaiei - predomin modalitatea auditiv de recepie a informaiei - percepie difuz, superficial a materialului de nvare - percepie complex (spirit de observaie) Nivelul de inteligen: - foarte bun - bun - mediu - sczut - sub limit Memoria: - foarte bun - bun - medie - slab - foarte slab Imaginaia: - srac - bogat - reproductiv - reproductiv-creativ - pentru activiti tehnice - pentru activiti literar- artistice Limbajul: - vocabular bogat, exprimare frumoas i corect - exprimare uoar i corect - vocabular redus, exprimare greoaie * vocabular foarte srac, exprimare incorect Stilul de munc: - sistematic, ritmic, organizat - inegal, cu fluctuaii, n salturi -neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s i le fac prinii - mari lacune n cunotine, rmneri n urm la nvtur i la - alte activiti - alte observaii Srguina - foarte srguincios - de obicei srgincios

- puin srguincios - nesrguincios Autonomie, creativitate - inventiv, cu manifestri de creativitate - manifest uneori iniiativ, independen - se conformeaz de regul modelului, procedeaz rutinier - nesigur, dependent, fr iniiativ - alte caracteristici

Conduita elevului la lecie i n clas Conduita la lecie: - atent, particip activ, cu interes - atenie i interesul inegale, fluctuante - de obicei pasiv, ateapt s fie solicitat - prezent numai fizic, cu frecvente distrageri Conduita n general: - exemplar, ireproabil - corect, cuviincioas, bun - cu abateri comportamentale relativ frecvente dar nu grave - abateri comportamentale grave, devian

Conduita n grup, integrarea social a elevului Participarea la viaa de grup: - retras, rezervat, izolat, puin comunicativ, - particip la activitatea de grup numai dac este solicitat, - este n contact cu grupul, se integreaz, dar prefer sarcinile executive, - caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabilete uor relaii, vine cu idei i propuneri, - activ, sociabil, comunicativ, cu iniiativ, bun organizator i animator al grupului. Cum este vzut de colegi: - bun coleg, sensibil, se mprietenete uor, - bun coleg, sritor la nevoie, te poti bizui pe el, - preocupat mai mult de sine, individualist, egoist. Colegii l apreciaz pentru: - rezultatele la nvtur, - performanele extracolare, - pentru c este prietenos, apropiat. Trsturi de personalitate Temperamentul: - puternic, exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitri, cu tendine de dominare a altora, - exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabil, vorbre, nestatornic, - calm, controlat, reinut, lent, nepstor, mai greu adaptabil, rezistent la solicitri repetitive, - hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios.

Emotivitate: - foarte emotiv, excesiv de timid, emoiile i perturb activitatea, - emotiv, dar fr reacii dezadaptative, - neemotiv, ndrzne. Dispoziie afectiv predominant: - vesel, optimist, - mai mult trist, deprimat. nsuiri aptitudinale: - lucreaz repede, rezolv uor i corect sarcinile de nvare, - rezolv corect, dar consum mult timp, investete mult energie, - lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp. Trsturi de caracter n devenire: - atitudini fa de munc pozitive, negative. - atitudini fa de alii pozitive, negative. - atitudini fa de sine pozitive, negative.