Novo Avenida Brasil I Curso Bsico de Portugus para Estrangeiros. Emma Eberlein O.F.Lima et al. So Paulo: E.P.U., 2008.

. Pp. 138. ISBN: 978-85-12-54520-2.

Novo Avenida Brasil I a verso atualizada de Avenida Brasil, um curso bsico de portugus para estrangeiros, publicado em 2008, pela editora E.P.U., de So Paulo. O timo livro, que agora traz o caderno de exerccios no mesmo volume, escrito pelos seguintes autores: Emma Eberlein O.F.Lima, Lutz Rohrmann, Tokiko Ishihara, Samira Abirad Inues e Cristin Gonzlez Bergweiler. Profissionais especializados no ensino de portugus brasileiro como lngua estrangeira, acumulam vasta experincia em atividades de docncia e de pesquisa. Uma das grandes novidades desta reedio, revista e modificada, a reorganizao da obra. O novo formato, ao arejar o volume, facilita sua utilizao pelos discentes, alm de favorecer e otimizar o domnio da lngua, j no primeiro nvel (bsico). Ademais, seu antigo caderno de exerccios, agora integrado ao livro-texto, torna mais acessvel a utilizao do mtodo, medida que refora de maneira pontual e dinmica os contedos trabalhados em sala de aula. Embora a metodologia de Novo Avenida Brasil I esteja ancorada, essencialmente, na abordagem comunicativa, seus autores no se eximem de explicitar, de maneira formal, as regras gramaticais; o que, devemos reconhecer, faculta em muito seu aprendizado, sobretudo nos nveis iniciais. Assim, a utilizao do mtodo comunicativo, combinado ao estrutural, torna-se um dos vrios pontos positivos do livro, ao lado, por exemplo, da modificao na introduo dos modos verbais, o que permite a natural transposio do indicativo para o subjuntivo. Destinado a estrangeiros, adolescentes e adultos de qualquer nacionalidade, o mtodo completo composto por trs volumes, correspondentes aos nveis A1, A2 e

B1, respectivamente. Seu principal objetivo transcende a mera conduo dos discentes ao pleno domnio da compreenso, da fala, e do desenvolvimento da competncia escrita, medida que estimula, pari passu, a reflexo intercultural. Hbitos e costumes da sociedade brasileira so introduzidos gradativamente em cada lio, de maneira bastante fiel e elucidativa. Neste primeiro volume, especificamente, os hbitos alimentares da regio Sudeste, a rotina de pessoas de classes sociais distintas, seus modos de convivncia e de habitao so enfatizados, atravs de dilogos modelares e de propostas de exerccios. Na ltima lio, pequenos textos biogrficos de Carlos Drummond de Andrade, Ceclia Meireles dois escritores brasileiros cannicos modernos e Portinari que pintou o conhecido painel Guerra e Paz, presenteado sede da Organizao das Naes Unidas so apresentados aos alunos. Ainda que o universo artstico brasileiro seja introduzido em doses homeopticas, esta mdica amostra no deixa de privilegiar expoentes de nosso cadinho cultural. Novo Avenida Brasil I dividido em seis lies que introduzem questes bsicas de comunicao, gramtica e fontica, cujo conhecimento fundamental para a sobrevivncia em terra estrangeira. Ao final destas lies h um joguinho de reviso (jogo do sapo), um captulo de exerccios dedicados fontica, um apndice gramatical conciso, bem estruturado e visualmente claro a transcrio dos textos do livro e do caderno de exerccios separada por faixas as solues para os exerccios do livro-texto e um til vocabulrio alfabtico. Embora seja completo, o mtodo no se presta autoaprendizagem, pois todo escrito em portugus, o que exige a presena do docente na conduo do processo de aprendizagem e no que tange ao ensino correto da pronncia das palavras. O manual do professor oferece orientaes produtivas para o trabalho com o livro, alm de sugerir atividades complementares.

Na primeira lio, por exemplo, aprende-se a conhecer pessoas, atravs de dilogos coloquiais e rotineiros. Expresses usuais de cumprimento (Oi, Tudo bem?, Como vai?) e de despedida (Tchau, At mais, At logo) so ensinadas de maneira ldica e didtica. Neste primeiro momento, os alunos aprendem tambm a fornecer e a pedir informaes pessoais essenciais, como nome, nacionalidade, endereo e profisso. Os verbos ser e alguns de desinncia em ar (falar, nadar, trabalhar, estudar, comear) so introduzidos no presente do indicativo, bem como os pronomes pessoais (eu, voc, ele/ela, ns, vocs, eles/elas) e os possessivos (meu, nosso, minha, nossa, meus, nossos, minhas, nossas). Observe-se, no entanto, que algumas construes destacadas na pgina trs, logo na primeira lio, podem soar artificiais aos ouvidos dos falantes nativos. o caso, por exemplo, da forma O que eles so? Eles so estudantes. Ou, ainda, O que voc ? Eu sou alemo e O que ela ? Ela sua. Sugerimos que, no primeiro exemplo, o verbo ser seja substitudo pelo fazer, em observncia maneira usual de perguntar: O que eles fazem? Eles so estudantes. Quanto s questes seguintes, seria prefervel que fossem construdas deste modo: De onde voc ?/ Qual a sua nacionalidade? Eu sou alemo, De onde ela / Qual a nacionalidade dela? Ela sua. Os encontros interpessoais so valorizados na segunda lio, atravs do reforo do contedo anteriormente ensinado e da introduo de novas estruturas comunicativas. Os discentes aprendem a propor atividades de lazer, estabelecendo dias, horrios e perodos. Em termos gramaticais, conhecem os verbos ir, poder e ter, o futuro imediato e os pronomes demonstrativos (este, esta, estes, estas). Na terceira lio, comidas e bebidas so enfocadas, bem como os modos de se fazer um pedido, em um bar ou restaurante, de tirar dvidas e de solicitar coisas. Os alunos entram em contato com cardpios que so tpicos da regio sul e sudeste do

Brasil, podendo ficar com a errnea impresso de que determinadas iguarias seriam representativas da culinria nacional. Portanto, neste momento, cabe ao docente enfatizar as diferentes especialidades regionais e/ou locais, atravs da introduo de exemplos. Sugiro que, nas prximas edies, esta questo alimentar seja repensada de forma a ampliar o horizonte de conhecimento dos discentes, isto , sem que a riqueza da culinria nacional seja reduzida s especificidades regionais. No preciso comentar cada lio isoladamente para reconhecermos a superior qualidade pedaggica deste Novo Avenida Brasil I, extensiva ao mtodo completo. Se voc tem interesse em ensinar o portugus falado no Brasil e no sabe por onde comear, este livro uma escolha acertada.

Dbora Racy Soares UNICAMP/FAPESP