GRADINITA CU PROGRAM NORMAL NR.

7 BUZAU EDUCATOARE:NICOLAE EMILIA-MARIANA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA ,,ROMANIA-TARA MEA

2 DECEMBRIE 2010

DATA:2 Decembrie EDUCATOARE:Nicolae Emilia-Mariana GRUPA:Mare (Voiniceilor) TEMA ANUALA:,,Cum este /a fost si va fi aici pe pamant? SUBTEMA: ,,Romania-tara mea TEMA ACTIVITATII INTEGRATE:,,Calatorie prin tara mea MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata ADP+ALA1+(DLC+DOS)+ALA2 TIPUL ACTIVITATII:verificare si consolidare DURATA: o zi SCOPUL ACTIVITATII: *stimularea creativitatii copiilor in timpul jocurilor si a altor activitati la alegerea acestora,indeosebi a gandirii si a imaginatiei creatoare; * verificarea, consolidarea si sistematizarea cunostintelor despre Romania:geografie, istorie, traditii, obiceiuri, cultura, limba, care definesc portretul spiritual al poporului roman; * activizarea vocabularului copiilor, formarea deprinderii de exprimare orala corecta din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic; *dezvoltarea creativitatii si indemanarii; *stimularea si dezvoltarea sentimentelor de dragoste si respect fata de valorile populare romanesti,fata de tara ADP: *INTALNIREA DE DIMINEATA: -SALUTUL ,,Buna dimineata si bine ati venit la gradinita dragi romani si romancute! -IMPARTASIREA CU CEILALTI:discutie de grup referitoare la Ziua Nationala a Romaniei -PREZENTA:descoperirea copiilor prezenti si acoperirea celor absenti -NOUTATEA ZILEI:prezentarea musafirului *RUTINE: Fiecare copil :-sa coopereze si sa colaboreze cu colegii; -sa fie perseverenti in rezolvarea sarcinilor primite; -sa respecte regulile impuse de fiecare moment al zilei
2

*TRANZITII: -,,Unul dupa altul -,,Ca soldatii -,, Hora OBIECTIVE OPERATIONALE: ALA 1 *JOC DE ROL:,,De-a gospodinele O1-sa manuiasca obiectele casnice respectand norme simple de protectie si securitate; O2-sa participe activ la activitatile de modelare a colacilor si a cozonaclui; O3-sa interactioneze cu partenerii de joc; O4-sa dobandeasca deprinderi gospodaresti de ordine si curatenie la locul de munca; *BIBLIOTECA:,,Decoram costume nationale O1-sa enumere elementele componente ale costumului national; O2-sa creeze un model de costum national folosind semnele grafice; O3-sa efectueze diferite exercitii de stimulare a muschilor mici ai mainii; *ARTA:,,Romania, tara de flori O1-sa indoaie si sa lipeasca corect petalele; O2-sa asambleze corect florile in culorile steagului; O3-sa coopereze in vederea realizarii sarcinii propuse ADE: DLC-joc didactic ,,Calatorie prin tara mea O1 s alctuiasc enunuri proprii simple i dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical; O2 s raspunda corect la intrebarile adresate; O3 s stabileasc formele de singular i plural ale unor cuvinte date; O4 s recite expresiv fragmente din poezii cunoscute; O5-sa descrie costumele nationale romanesti; O6-sa gaseasca opusul unor cuvinte date;
3

SARCINA DIDACTIC: Rezolvarea unor situaii problem diferite; Relaionarea cu ceilali n vederea rezolvrii unei aciuni comune. REGULILE JOCULUI: Copiii vor fi mprii n dou echipe. Pe rnd, cte un reprezentant al fiecrei echipe va raspunde la sarcinile primite. Rspunsurile corecte sunt marcate cu buline in culorile steagului.Fiecare rspuns corect ajut echipa s avanseze. La sfritul cltoriei copiii vor descoperi surpriza pregtit (harti in culorile steagului pentru fiecare copil) ELEMENTE DE JOC: Mnuirea materialului didactic, surpriza, micare, aplauze. DOS-activitate practica ,,Surprize pentru papusa O1-sa lipeasca pe conturul tarii fire taiate respectand culorile formelor de relief; O2-sa coloreze, costumul national cu , culorile corespunzatoare; O3-sa lipeasca pe lingura de lemn costumul national si palaria/baticul; O4-sa decoreze castroanele ,,de lut ; ALA 2: *Joc distractiv ,,Petrecere ca la romani- muzica ,dans si voie buna O1-sa cunoasca muzica si dansuri populare romanesti; O2-sa recite clar, corect poeziile alese; O3-sa manifeste interes si placere pentru actiunile intreprinse; STRATEGII DIDACTICE: 1)METODE SI PROCEDEE:conversatia,explicatia, jocul didactic,exercitiul,demonstratia,activitate pe microgrupuri 2)ELEMENTE DE JOC: intrecerea,surpriza , aplauze 3)RESURSE MATERIALE:harti, sortulete, baticute,tavi,aluat,hartie colorata,lipici,costume nationale din carton,castroane ,linguri de lemn,cd cu cantece,plicuri cu cerinte , stegulete, panou,planse cu harta, fire, carioci,imagini, papusa, traista cu surprize,lampa, plosca, strachina,cani de lut,stergare,strachina cu mamaliga FORMA DE ORGANIZARE:frontal, individual , pe grupuri LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa
4

BIBLIOGRAFIE: *Ministerul Educatiei,cercetarii si tineretului,Curriculum pentru invatamantul prescolar(3-6/7 ani),Bucuresti, 2008 *Metode interactive de grup, Silvia Breben, Elena Gongea,Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Editura Arives, 2002 *Revista ,,Invatamantul Prescolar 1-2 si 3-4 /2009

SCENARIUL ACTIVITATII

ADP Copiii se aduna in sala de grupa.Activitatea debuteaza cu intalnirea de grup intre copii si educatoare, prin intermediul salutului de dimineata ,,Buna dimineata dragi romani si romancute si bine ati venit la gradinita!Copiii raspund salutului si se saluta reciproc.Impartasirea cu ceilalti se va face pornind de la costumul cu care este imbracata educatoarea (costum national) ,urmat de o discutie referitoare la ziua nationala a Romaniei.Urmeaza prezenta copiilor care se va face cu ajutorul conturului de harta pe care sunt asezate pozele copiilor.Pozele copiilor absenti vor fi acoperite cu o bulina rosie iar cele ale copiilor prezenti vor fi descoperite.Calendarul naturii va fi completat impreuna cu copiii , dupa ce se va purta o discutie referitoare la anotimpul in care ne aflam, luna, ziua, anul, vremea. .Noutatea zilei:in cadrul acestui moment va fi prezentat musafirul. ALA 1: Dupa intalnirea de dimineata se face trecerea la activitatile liber alese unde vor fi deschise trei centre: joc de rol, biblioteca si arta. ADE: In cadrul activitatilor pe domenii experentiale se va desfasura un joc propus de papusa imbracata in costum national care le aduce copiilor o traista cu surprize.Dupa desfasurarea jocului urmeaza o activitate practica in cadrul careia copiii la randul lor vor face o surpriza papusii :vor realiza romani si romancute pe linguri de lemn, vor decora castroane si vor lipi fire colorate conform formelor de relief pe conturul tarii. ALA 2: In cadrul activitatilor complementare va avea loc o,, petrecere ca la romani cu muzica si dans.

EVENIMENTUL DIDACTIC MOMENT ORGANIZATORIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

CAPTAREA ATENTIEI

ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

DIRIJAREA INVATARII

Pregtirea mobilierului i a materialelor didactice n vederea unei bune desfurri a activitii. Se va realiza cu ajutorul papusii care aduce copiilor o traistuta cu surprize. Se anunta denumirea jocului ,,Calatorie prin tara mea si se prezinta succint obiectivele pe intelesul copiilor. Educatoarea explica modul de desfasurare al jocului.Copiii sunt impartiti in doua echipe,fiecare dintre acestea avand cate un simbol:un tricolor si o harta. In continuare se efectueaza jocul de proba care consta in prezentarea unor jetoane pe care copiii sa le denumeasca si sa alcatuiasca cu ele cate o propozitie.Se precizeaza ca fiecare raspuns corect va fi recompensat cu un stegulet la panou.
7

Exercitiul organizatoric

Explicatia conversatia

Conversatia Explicatia Observatia

Conversatia Explicatia

Se urmareste realizarea corecta a sarcinior ,,Alcatuieste o propozitie cu cuvantul.....

PROBA NR. 1 Prima proba este sa precizeze: numele tarii/orasului in care locuiesc,capitala tarii,nume de orase din tara noastra formele de relief intalnite in Romania, culoarea cu care sunt reprezentate pe harta formele de relief. ,,Cum se numeste tara/orasul in care locuim? ,,Dati exemple de nume de orase intalnite in Romania! ,,Ce forme de relief intalnim in Romania si cu ce culoare sunt reprezentate pe harta? Se urmaresc raspunsurile corecte si se apreciaza

PROBA NR.2 ,,Sa alintam In cel de al doilea plic cuvintele.... vor avea sarcina de a alinta cuvintele :tara, steag,roman,costum. PROBA NR .3 Se deschide plicul si se descopera un biletel si doua costume nationale, sarcina fiind sa le descrie. PROBA NR.4 Cea de a patra proba solicita copiii sa gaseasca opusul unor cuvinte spuse de
8

Stimulare prin aplauze

,,Descrie costumul national!

educatoare: Eu spun lung , tu spui...(scurt) Eu spun tare , tu spui...(moale) Eu spun frumos , tu spui...(urat) Eu spun curat, tu spui...(murdar) Eu spun noapte , tu spui...(zi) Eu spun greu, tu spui...(usor) PROBA NR .5

,,Ce spun eu si ce spui tu?

Aplauze

,,Ce vedeti in aceasta imagine? Se fac aprecieri verbale dupa fiecare cerinta rezolvata

In cadrul celei de a cincea proba copiii ,,Eu spun una ,tu vor avea sarcina de a spui multe.. gasi forma de plural a imaginilor dupa jetoane. Dupa ultima proba copiii descopera in traista surpriza papusii care consta in buline tricolore,acesta fiind si punctul de plecare pentru activitatea practica. ACTIVITATEA PRACTICA In functie de bulina primita copii se impart in trei echipe si pregatesc surprize
9

Conversatia

pentru papusa.Echipa Explicatia rosie realizeaza romanul si romanca din linguri de lemn. Echipa galbena decoreaza strachina. Echipa albastra va lipi in conturul tarii fire colorate corespunzatoare Demonstratia formelor de relief. Se explica fiecarei echipe in parte modul de lucru si se ureaza ,,Spor la treaba gospodari!

Observarea realizarii corecte a sarcinilor

ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

INCHEIEREA ACTIVITATII

Se face un bilant Conversatia asupra activitatii desfasurate pe parcursul intregii zile. Se fac aprecieri verbale cu privire la modul in care au raspuns si au lucrat si drept recompensa copiii sunt anuntati Conversatia ca vor participa in continuare la o petrecere ca la romani cu muzica si dans si le sunt oferite recompense dulci.

Aprecieri verbale , individuale si pe grupe

Aprecieri verbale generale

10