Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

COALA : DATA: NVTOR : CLASA: ARIA CURRICULAR:Matematic i tiine ale naturii DISCIPLINA:Matematica UNITATEA DE NVATARE:Msurare.Uniti de msur SUBIECTUL LECTIEI : Uniti de msur pentru capacitate Litrul TIPUL LECIEI: mixt OBIECTIVE OPERAIONALE : O1-s msoare i s compare capacitatea unor vase folosind uniti de msur nestandard i litrul ca unitate etalon ; O2-s exemplifice obiectele care se msoar cu litrul ; O3-s identifice instrumentele de msur potrivite pentru msurarea capacitii ; O4-s ordoneze vasele dup capacitatea lor ; O5-s opereze cu unitatea de msur pentru capacitate n exerciii i probleme date ; O6-s compun probleme care implic msurarea capacitii ; O7-s lucreze independent i n colectiv n spirit competitiv ; O8-s participe cu interes la lecie. STRATEGII DIDACTICE: 1.Metode i procedee :conversaia,observaia,explicaia,exerciiul,munca independent, problematizarea, metoda cadranelor 2.Material didactic: calculatorul, videoproiectorul, vase de diferite mrimi, fise de lucru, fie de evaluare 3.Form de organizare :frontal,individual LOCUL DE DESFURARE: Club Multimedia MATERIAL BIBLIOGRAFIC : Curriculum Naional -Programa colar pentru clasa a II-a,2005-2006 Matematica(manual clasa aII-a) Rodica Chiran, Editura Aramis, 2007 www.didactic.ro pps ,, Unitati de msur pentru capacitate - Litrul , inst.Florina Ungureanu, coala Plosca, Teleorman SCENARIUL DIDACTIC Momentele leciei 1.Moment organizatoric Ob op. Coninutul lectiei Se creeaz atmosfera necesar desfurrii eficiente a leciei :pregtirea materialului didactic necesar,mprirea fielor,stabilirea ordinii. Atrag atenia copiilor c vor participa la o lecie deosebit de cele pe care le facem n clas.Astzi nvtor va fi calculatorul.Ei trebuie s fie ateni pentru a rspunde sarcinilor scrise pe ecran. Elevii scriu data i titlul leciei n caiete. Voi prezenta pe nelesul lor obiectivele leciei. Uniti de msur pentru capacitate litrul Expunerea Metode i procedee Evaluare Observa rea sistematic

2.Captarea O8 ateniei 3. Anunarea temei i a obiectivelor

conversaia

4.Dirijarea O1 nvrii O2

O3 O4

5. Obinerea performan ei

O5 O7 O8

6.Evaluare O5 O7 O8 O8 7.Feedback 7.Asigurarea reteniei i a transferului O6

Activitate frontal: Pe mas avei diferite vase.Ce putem pune n ele.(lichide) Dai exemple de lichide pe care le putem pune n aceste vase. Cum putem afla ct lichid ncape ntr-un vas ? ( Msurm capacitatea acelui vas.) Cu ce putem msura capacitatea vaselor ?( Vom afla astzi n lecie.) Se deruleaz PPS-ul cu lecia de predare. Se prezint pe rnd fiecare diapozitiv.( Anexa 1) diapozitivele 2 - 12 Dirijez discuiile cu elevii. Elevii citesc diapozitivele i comenteaz coninutul lor. Aplicaii Activitate independent ( Anexa 2) Elevii vor rezolva, pe fia de lucru exerciiile de pe diapozitivele 13 18. Dup rezolvarea exerciiilor de pe fie se verific, direct pe calculator, corectitudinea rezolvrilor.Se fac corecturile necesare, se discut eventualele greeli. Prin metoda cadranelor se va face evaluarea celor nsuite.( Anexa 3) Verific nsuirea cunotinelor - Care este unitatea de msur nvat astzi ? - Care este unitatea de msur pentru capacitate ? Observaii,aprecieri i recomandri generale n privina leciei de matematic. Tema pt.acas- Exerciii pag.85 din manual.

conversaia explicaia problematizarea activitate frontal - activitate independent -activitate frontal metoda cadranelor Conversaia - act.frontal

aprecieri verbale individuale i frontale

aprecieri verbale autoevaluarea Evaluare formativ Proba oral

Anexa 1 Diapozitive expuse pe ecran 2. 4.


Msuri neconvenionale

Astzi vom nva


despre

UNITI DE MSUR

pentru CAPACITATE

5.
Diana i Alex trebuie s umple cte o gleat de aceeai capacitate, folosind vase diferite.

6.
Oare de ce eu am folosit 40 de cni? Am muncit mai mult dect tine!!!

Oare am mai mult ap dect tine?


Alex a umplut gleata cu 10 crticioare de ap. Diana a umplut gleata cu 40 cni de ap.

7.
n vasul Dianei (cnua) intr mai puin ap dect n vasul lui Alex (crticioara).

8.

Cantitatea de ap din gleat este aceeai, dar rezultatele msurrii sunt diferite (Diana: o gleat= 40 cni, Alex : o gleat=10 crticioare) deoarece s-au folosit uniti de msur diferite. Acestea sunt uniti de msur neconvenionale.

Pentru ca msurarea aceleiai capaciti (exemplu:capacitatea gleii) s nu aib rezultate diferite , trebuie folosit aceeai unitate de msur.

9.

10.
Pentru c exist capaciti de msurat mai mari sau mai mici dect un litru, s-au creat multipli i submultipli ai litrului.
Exemple:

UNITATEA DE MSUR PRINCIPAL PENTRU CAPACITATE ESTE LITRUL.


Litrul se scrie prescurtat l.
1 litru = 1 l

-Dintre multipli (mai mari dect litrul) cel mai utilizat este kilolitrul pentru a msura , de exemplu, cantitatea de lichid care ncape ntr-o cistern; -Dintre submultipli (mai mici dect litrul) cel mai utilizat este mililitrul pentru a msura , de exemplu,cantitatea de lichid care ncape ntr-o sticlu(de parfum, de medicamente);

11.

12.

Butoi 500 l

Bidon 150 l

Bidon de 50 l

Bidon de 5 l

Sticle de 1litru i jumtate, 1 litru i o jumtate de litru

Recipient 350 ml

Pahar 250 ml

Can 300 ml

REZERVOR 100.000 L

Bidon de 20 l

Sticl de plastic 1l

Gleat plastic 10 l

Oal 3l

ANEXA 2 ( diapozitive 13 18 ) Fi de lucru


1.Bifai obiectele de mai jos care pot fi msurate cu litrul sau cu uniti mai mari sau mai mici dect litrul?

____

___

____

___

____

___

___

2. Alege obiectele cu care poi msura lichide:

3.Bifeaz rspunsul corect: Capacitatea unui butoi poate fi: 50 ml 500 l 50 km Ana a cumprat un parfum care are : 500 l 5l 50 ml Vcua a but ntr-o zi: 25 l 500 l 5 ml

4. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor: n butoi pot ncpea cel mult 500 ml de lichid.___ La o petrecere pentru copii, cei 15 invitai au consumat peste 100 l de suc._____ Bebeluul bea 200 ml de suc natural._____ n cad sunt 3 litri de ap.____ n pahar sunt 200 300 ml de lapte._____

5. Gabi bea de 2 ori pe zi cte o jumtate de litru de suc. Ci litri consum el pe sptmn? _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

ANEXA 3 Cadranele ( Fi de evaluare)

1. Aeaz n ordinea capaciii vasele urmtoare:

2. Alege capacitatea care i se pare mai potrivit pentru : a) o gleat cu ap : 1L , 10 L, 100 L ; b) o canistr de benzin : 20 L, 100 L, 300 L ; c) un butoi cu vin : 5 L, 15 L, 200 l.

3.Calculai : 4.Un vas are capacitatea de 135 litri,iar 45 l + 23 l =____ 100 l + 50 l = _____ altul de 320 litri. 31 l 15 l =____ 200 l 100 l = _____ Ci litri de ap ncap n cele dou vase? 72 l + 28 l =____ 350 l + 200 l =_____ ___________________________________

Standarde de performan: FB Ordoneaz vasele dup capacitatea lor numerotnd de la 1 la 4; - Alege rspunsul corect; - Calculeaz corect operaii de adunare i scdere, notnd unitatea de msur ( l); - Rezolv corect problema. B - Ordoneaz vasele dup capacitatea lor numerotnd de la 1 la 4; - Alege 2 rspunsuri corecte; - Calculeaz corect 4 operaii de adunare i scdere, notnd unitatea de msur ( l); - Rezolv corect problema. S - Ordoneaz vasele dup capacitatea lor numerotnd de la 1 la 4, cu 2 erori; - Alege 1 rspuns corect; - Calculeaz corect 2- 3 operaii de adunare i scdere, fr s noteze unitatea de msur ( l); - Scrie operaia prin care se rezolv problema, cu eroare de calcul.