UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSGRADO SECCION CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ARTCULO LA FORMACIN PROFESIONAL EN EL PER

PRESENTADO POR: ROSA E. PAZOS QUEREVAL

PIURA - PER 12-01-13

ARTCULO: El 07 de enero del ao en curso, en el aula de Posgrado de la UNP, la Dra. Lilliam Hidalgo Benites, al iniciar el curso Competencias laborales y profesionales realiz una interesante reflexin sobre la Formacin Profesional en el Per. Sobre esta base es que se plantea el desafo de escribir este artculo y analizar la situacin actual, estableciendo la importancia de formar personas integralmente desde un enfoque basado en competencias. ______________________________________________________________________________________________________________________________

La Formacin Profesional en nuestro Per

ROSA PAZOS Q. / Talara Universidad Nacional de Piura En el proceso de mejoramiento de la calidad educativa en nuestro pas se ha priorizado potenciar las competencias en la Formacin Profesional de los estudiantes del Siglo XXI. Sin embargo, se siguen reflejando problemas en el proceso, evidenciados en los resultados obtenidos en la Evaluacin y Certificacin de las carreras que ofrecen las Universidades y en el cierre de algunos Institutos Superiores; el escaso desarrollo de competencias durante la formacin profesional ocasionado por currculos desfasados; la proliferacin de universidades con filiales de baja calidad que brindan sus servicios con fines lucrativos; la escasez de recursos en las Universidades pblicas, la baja produccin cientfica y carencia de revistas de investigacin de los estudiantes; el descuido de la formacin en valores y el analfabetismo informtico que se concretiza en el escaso dominio de las herramientas tecnolgicas en el trabajo profesional. Ante todo esto, surge una interrogante: Qu hacer para superar esta problemtica? Se debe fortalecer el nuevo paradigma respondiendo a las demandas de la modernidad, la productividad y la competitividad; formar personas investigadoras para entender los problemas y priorizar las actividades para transformar la realidad; aprovechar los entonos virtuales de aprendizaje para lograr una formacin ms slida a travs de Diplomados, Maestras y Doctorados que ofrecen Instituciones Superiores prestigiosas en el marco de la Internacionalizacin; motivar a los estudiantes para postular a los concursos de becas a travs de Pronabec y en el marco de la Sociedad del Conocimiento tenemos que fortalecer una Educacin basada en Competencias que no slo se preocupe por los Conocimientos sino que ponga mayor nfasis en el saber ser, hacer y convivir. Si aspiramos genuinamente a desarrollar las habilidades y competencias de los estudiantes debemos tomar conciencia que en los Institutos y Universidades se debe considerar en los currculos las competencias que surgieron del proceso de debate realizado en el Proyecto Tuning. Por tanto, es vital, orientar a los estudiantes desde un enfoque holstico porque la ciudadana demanda ms equidad y calidad en la Educacin donde todos los estudiantes articulen y desarrollen sus competencias genricas y especficas planteando como desafo a las Instituciones Superiores dar un giro desde una oferta curricular academicista hacia otra basada en las necesidades de la sociedad. LA GRAN NECESIDAD En nuestro pas, la Formacin Profesional debe estar basada en Competencias Resulta interesante percatarse que todo lo dicho hasta aqu resultara vano si no existe una efectiva articulacin entre las Instituciones de nuestro Per. Por lo tanto, desde los Institutos Superiores y/o Universidad, valdra la pena revisar si realmente estamos creando las condiciones para que la prxima generacin dialogue y articule los nuevos saberes con su aplicacin en la vida diaria.

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