TALLERES DE PROMOCIN DE LECTOESCRITURA PARTICIPATIVA, IDENTIDAD CIUDADANA Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL EN CALI Propuesta

COCOCHO:

COCOCHO: Lectoescritura participativa, identidad ciudadana y convivencia

intercultural en Cali, Colombia

COCO CHO: Propu esta de lecto escrit ura partic ipativ a, identi dad ciuda dana y convi venci a interc ultur al en Cali, Colo mbia

CONTENIDOS
1. DESCRIPCION RESUMIDA DEL PROYECTO 2. CONTEXTO Y ANLISIS DE LA SITUACIN 2.1 Contexto y antecedentes Cococho Santiago de Cali Poblacin Expresiones culturales Literatura Recorrido del proyecto COCOCHO Marco legal 2.2 Descripcin implicados de beneficiarios y otros actores

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO General Especficos 4. RESULTADOS ESPERADOS 5. ACTIVIDADES DEL PROYECTO 6. CRONOGRAMA 7. PRESUPUESTO 8. BIBLIOGRAFA
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TALLERES DE PROMOCIN DE LECTOESCRITURA PARTICIPATIVA, IDENTIDAD CIUDADANA Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL EN CALI Propuesta
Orlando Gmez Daz1, Nilsa Benavides Vallejo2, Fernando Giraldo Alarcn3

COCOCHO:

1. DESCRIPCION RESUMIDA DEL PROYECTO

Santiago de Cali es la metrpolis del suroccidente colombiano, con una poblacin aproximada de dos millones y medio de habitantes, poseedores de unos sistemas culturales enmarcados en la ya bien documentada4 historia latinoamericana de urbanizacin acelerada a expensas de los sistemas tradicionales y ancestrales de vida. Actualmente, estos sistemas culturales locales son campos heterogneos de expresin y anlisis. El presente documento presenta una propuesta de creacin colectiva de expresiones culturales en la ciudad de Santiago de Cali, Colombia, a partir de un proceso de memoria pblica y ciudadana intercultural e intergeneracional centrado en la visibilizacin del Patrimonio Cultural Inmaterial de la ciudad; tomando como punto de partida un proceso independiente y popular de publicacin de minilibros de cuentos de fomento comunitario de la lectura, presente en la ciudad desde el ao 2000; desde all se configura una propuesta participativa que busca aportar positivamente a la solucin del problema de la poca tradicin de lectura y escritura en la vida real de la mayora de la poblacin calea, creando
1

Artesano caleo, creador y promotor del proyecto COCOCHO de lectoescritura en marcha en el Valle del Cauca desde el ao 2000.
2

Psicloga Universidad Nacional de Colombia, Mster oficial intervenciones sociales y educativas, Universidad de Barcelona. Investigadora, coordinadora de proyectos, gestora social, FUNDESPRO.
3

Psiclogo Universidad Nacional de Colombia, Realizador audiovisual independiente XI Festival de Cine y Video de los Pueblos Indgenas. Investigador, gestor social, FUNDESPRO.
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Friedmann, Nina (1976) Galeano, Eduardo (1986), Quintn Lame, Manuel (1974), Zapata Olivella, Manuel (1989).
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simultneamente un escenario de dilogo y encuentro de recursos culturales diversos. Con ello se busca postular posibles y reales formas de habitar la ciudad de forma respetuosa hacia la vida en comn, y hacia las formas de vida presentes en el territorio. Se postulan como escenarios iniciales de este proceso las bibliotecas pblicas, comunitarias y privadas de la ciudad en un proceso de tres meses de alto impacto social.

Palabras clave:

Lectoescritura, Santiago de Cali, Memoria pblica, Interculturalidad, Ciudadana, Patrimonio Cultural Inmaterial, Perspectiva de Accin Participacin.

2. CONTEXTO Y ANLISIS DE LA SITUACIN

2.1

Contexto y antecedentes

Cococho
Cococho nace como un proyecto independiente de promocin de la lectura en el ao 2000 en la ciudad de Cali. Bajo la forma de una semilla del fruto del chontaduro, Cococho busca abrir las puertas de la imaginacin a pequeos lectores en una ciudad caracterizada por la baja relevancia de la cultura escrita en la vida cotidiana de la poblacin y de las gentes de as zonas populares, de la mano de una sencilla y eficaz propuesta en educacin para la convivencia

Su creador, Orlando Gmez Daz, ebanista de profesin y vallecaucano de nacimiento, ha buscado con un amor permanente a
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su proyecto brindar un recurso cultural maravilloso, y pertinente a nivel local, para crear un personaje de alta recordacin y de altsima circulacin en medios acadmicos y de divulgacin cultural popular. Buses, universidades, ferias de libro, prensa escrita y radial de alta circulacin, son algunos de los elementos que conforman el proceso de circulacin de este personaje en la ciudad y en Colombia en estos doce aos de trayectoria.

SANTIAGO DE CALI
Valle del Cauca, Colombia, Sur Amrica, Altitud 995 msnm, 564 km, Temperatura media de 24 C, Poblacin en 2012: 2.294.653 habitantes.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cali

Poblacin
Santiago de Cali es una ciudad ubicada en el suroccidente del territorio nacional colombiano, entre los 960 y 995 metros de altura sobre el nivel del mar, con una temperatura promedio de 24 a 26 grados centgrados y con una poblacin aproximada de dos millones de habitantes, poseedores de unos sistemas culturales fruto de la ya bien documentada historia latinoamericana de urbanizacin acelerada dentro de un proyecto econmico, social y poltico moderno de apropiacin latifundista voraz de la tierra y del sistema de representatividad a gran escala, en detrimento de los pueblos tradicionales afrodescendientes, indgenas y campesinos.
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El sistema productivo de esta ciudad es un enclave agroindustrial principalmente dedicado al cultivo y explotacin de la caa de azcar, con acceso a grandes rutas planetarias de comercio internacional merced a su cercana con Buenaventura; el puerto martimo colombiano de mayor trfico sobre el Ocano Pacfico. Dos formas preponderantes de habitar la ciudad; con formas intermedias numerosas, se perfilan dentro de la sociedad calea como caractersticas: las comunidades con los ms altos ndices de escolaridad; generalmente pertenecientes a los sectores con mejores ingresos monetarios, socializan conocimientos en comunidades de interpretacin cerrados, para las cuales los medios masivos de comunicacin juegan un papel fundamental en el surgimiento y contraste de posiciones sobre los problemas comunes; mientras que los sectores populares son en cambio los que despliegan sus opiniones y perspectivas en comunidades de sociabilidad ms fuerte de barrio y de amigos. Actualmente, el espacio tiempo caleo se caracteriza por tener los ms altos niveles de homicidio5 dentro del territorio colombiano, y una creciente demanda histrica de legitimidad de los cuadros electorales y dirigentes exigida por la Ley Pblica y las manifestaciones de protesta y creacin popular de toda ndole.

Expresiones culturales
En este contexto, las expresiones culturales pertenecen a un sistema amplio de relaciones sociales y culturales que responden a unas lgicas histricas de reproduccin y de resistencias locales que han sido descritas por diversas fuentes de investigacin como polarizadas en torno a: 1. Las propuestas morales de asimilacin mayoritaria a la religin catlica y al estilo de vida eurocntrico de las lites econmicas y a: 2. La hibridacin de las culturas tradicionales y marginadas en torno al cuerpo como fuente de placer y como cultura de contestacin, tradicionalmente asociada a las manifestaciones musicales provenientes de las Antillas y actualmente
5

De los 17.198 homicidios que se registraron en Colombia en el ltimo ao, una gran mayora ocurri en los centros urbanos. Cali (1.484), Bogot (1.351) y Medelln (654) concentran el 20% de la totalidad de las muertes violentas. La capital del Valle del Cauca es la de mayor riesgo, ya que tiene una tasa de 67 homicidios por cada 100.000 habitantes., Diario regional EL PAIS, viernes 23 de noviembre de 2012.
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tambin influenciada por los flujos de informacin provenientes de los medios de comunicacin globalizados como el internet, la radio, el cine y la televisin. Sin buscar agotar la realidad sociocultural calea a una dinmica centrada en esta polarizacin, este punto de vista permite en cambio entrar a proponer coordenadas de accin cultural en parmetros claramente definidos desde el principio: una cultura pretendidamente homognea alrededor de un proceso esencialmente centrado en la explotacin econmica y en un discurso de los valores cvicos y morales igualitarios; y una cultura de contestacin popular centrada en el disfrute de la vida y la corporalidad, y en la convivencia de pueblos tradicionales y marginados.

Literatura Hegemona y cultura popular

La literatura calea, como la casi totalidad de la propuesta cultural oficial de identidad nacional latinoamericana, fue en su momento inicial un proceso de transferencias discursivas y sociales desde los centros metropolitanos occidentales. Esta realidad de pretendida reproduccin homognea y de unas antagnicas resistencias locales de mujeres, negritudes, indgenas, juventudes urbanas marginadas y grupos de preferencia sexual diversa, campesinos; entre otros, es vigente an en la segunda dcada del siglo XXI. Esta transferencia cultural se empareja igualmente a una dependencia casi completa a los diseos comunicacionales articulados a la lgica del mercado de capitales: velocidad de comunicacin constantemente acelerada, simultaneidad de los procesos sociales y culturales representados, asimilacin permanente de la diferencia a un formato hegemnico, comunicacin asimtrica de la realidad, vigencia permanente de los intereses de las lites econmicas frente a las alternativas y necesidades planteadas desde la base de la pirmide social.

Comportamiento lector y consumo cultural

Sin buscar agotar la descripcin de la realidad, diremos en primera instancia que en Cali existen al menos dos formas de acercamiento a la cultura impresa, que reflejara dos modos de acceso y distribucin a los capitales culturales al interior de la poblacin: Por una parte, los grupos humanos con mayor acceso a los ciclos educativos formales y con mayor capacidad de compra, tendran
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preferencias por materiales especializados y centrados en la capacidad argumentativa de descripcin de la realidad en trminos de la visin cientfica occidental. Por otra parte, los grupos populares centraran su demanda de textos impresos en aspectos relacionados con soluciones prcticas a problemas vitales concretos: cocina, decoracin, psicologa, economa domstica, salud, relaciones familiares, dentro de una preocupacin por el cuidado de la vida. Entre los caleos, una de las formas preponderantes de adquirir libros es la del obsequio; prctica que permite vitalizar las relaciones sociales en las cuales se enmarcan. Tambin hay diferencias de edad y gnero, pero en todos estos grupos est presente de manera constante los textos de uso escolar, las novelas colombianas y extranjeras, y libros histricos, de poltica, de economa o de ciencia. Algunos otros gneros literarios por fuera de la demanda escolar son escasos. La mayora de lecturas que hacen los caleos son hechas en casa, y tienen componentes mixtos con el internet, la msica, el cine y la televisin. Nos referimos con estas ltimas prcticas a zonas de comportamiento en las que se comparten referentes cruzados entre estos gneros culturales6.

Perspectivas
El futuro del proyecto de ciudad puede verse desde la realidad de la poblacin joven de Cali; que ha sido descrita por la investigacin 7 como una franja poblacional abocada a un proyecto de vida escindido de las fuentes histricas de sus tradiciones culturales y enfrentada a la necesidad de aprobacin social mediante dispositivos de consumo mercantilizado. Este consumo mercantilizado atae principalmente a los hbitos culturales de conformacin y modelamiento de una corporalidad presentada como alternativa de perfeccin y exceso planificado. En este sentido, la juventud calea es presa tambin de un campo de disyuntivas presentadas como dilema vital de eleccin que se presenta con ciertas diferencias locales a una escala planetaria desde la industria cultural al servicio de un proyecto planetario de globalizacin hegemnica de la cultura humana.

Hurtado, Gloria (1991); Muoz, Sonia (1995); Biblioteca Departamental Jorge Garcs Borrero (2007)
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ALCALDA DE SANTIAGO DE CALI, SECCION DE DESARROLLO TERRITORIAL Y BIENESTAR SOCIAL (2006); Muoz, Sonia (1995)
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Este proyecto de futuro mayoritario implica menor igualdad en lo social y una mayor libertad en lo individual; desequilibrio que caracteriza la democracia ampliamente liberalizada, en la que el aumento de la responsabilidad adjudicada a los individuos conlleva a una desintegracin de sus grupos, comunidades y sociedades de referencia presentes y futuras. La contestacin cultural amplia a su vez, es presentada por esta misma investigacin como caractersticamente provista de unos fuertes componentes multiculturales (indgenas, afrodescendientes, campesinos y marginados urbanos de toda ndole) que enfatizan en la posibilidad de realizacin de la independencia personal frente al modelo hegemnico propuesto de asimilacin social.

Recorrido por la propuesta COCOCHO

Cococho es la iniciativa pedaggica de Orlando Gmez Daz un compaero ebanista que habita la ciudad de Cali, en su inters por fomentar la lectura y promover una convivencia pacfica y armoniosa en un pas que vive constantemente atravesado por la violencia. Lleva a cabo desde hace 12 aos la promocin de la lectura en el Valle del Cauca con un singular personaje que nace de la unin de dos palabras que traen a la memoria el sabor de una fruta con olor y saber del pacfico, el chontaduro, de la combinacin entre coco (el coco, corazn del chontarudo) y chontaduro nace, COCOCHO. Ahora estamos en un proceso de articulacin con otros colectivos como Sbados Literarios, para promover esta iniciativa que puede transformar la forma como aprendemos a leer y a escribir la historia desde nuestras propias experiencias y desde nuevas formas de habitar la ciudad y en general de habitar Colombia.

MARCO LEGAL
El objeto de investigacin y creacin colectiva planteado en el presente proyecto; esto es, el Patrimonio cultural Inmaterial en el contexto de la literatura popular, encuentra soporte constitucional y legal en las siguientes normas:

Constitucin Poltica de Colombia

Artculo 7. El Estado reconoce y protege la diversidad tnica y cultural de la Nacin colombiana.
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Artculo 8. Es obligacin del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nacin. Artculo 70. El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educacin permanente y la enseanza cientfica, tcnica, artstica y profesional en todas las etapas del proceso de creacin de la identidad nacional. La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El Estado reconoce la igualdad y dignidad de todas las que conviven en el pas. El Estado promover la investigacin, la ciencia, el desarrollo y la difusin de los valores culturales de la Nacin. Artculo 71. La bsqueda del conocimiento y la expresin artstica son libres. Los planes de desarrollo econmico y social incluirn el fomento a las ciencias y, en general, a la cultura. El Estado crear incentivos para personas e instituciones que desarrollen y fomenten la ciencia y la tecnologa y las dems manifestaciones culturales y ofrecer estmulos especiales a personas e instituciones que ejerzan estas actividades. Articulo 72. El patrimonio cultural de la Nacin est bajo la proteccin del Estado. El patrimonio arqueolgico y otros bienes culturales que conforman la identidad nacional, pertenecen a la Nacin y son inalienables, inembargables e imprescriptibles. La ley establecer los mecanismos para readquirirlos cuando se encuentren en manos de particulares y reglamentar los derechos especiales que pudieran tener los grupos tnicos asentados en territorios de riqueza arqueolgica.

Ley 397 de 1997

Artculo 4: Definicin cultural de la nacin. El patrimonio cultural de la Nacin est constituido por los bienes y valores culturales que son expresin de la nacionalidad colombiana tales como la tradicin, las costumbres y los hbitos, as como el conjunto de los bienes inmateriales y materiales, muebles e inmuebles, que poseen un especial inters histrico, artstico, esttico plstico, arquitectnico, urbano, arqueolgico, ambiental, ecolgico, lingstico, sonoro, musical audiovisual, flmico, cientfico, testimonial, documental, literario, bibliogrfico, museolgico, antropolgico y las manifestaciones, los productos y las representaciones de la cultura popular.

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Artculo 5: Objetivos de la poltica estatal en relacin con cl patrimonio cultural de la Nacin. La poltica estatal en lo referente al patrimonio cultural de la Nacin, tendr como objetivos principales la proteccin, la conservacin, la rehabilitacin y la divulgacin de dicho patrimonio, con el propsito de que ste sirva de testimonio de la identidad cultural nacional, tanto en el presente como en el futuro. Artculo 17: Del fomento. El Estado a travs del Ministerio de Cultura y las entidades territoriales, fomentar las artes en todas sus expresiones y las dems manifestaciones simblicas expresivas, como elementos del dilogo, el intercambio, la participacin y como expresin libre y primordial del pensamiento del ser humano que construye en la convivencia pacfica. Artculo 18: De los estmulos. El Estado, a travs del Ministerio de Cultura y las entidades territoriales, establecer estmulos especiales y promocionar la creacin, la actividad artstica y cultural, la investigacin y el fortalecimiento de las expresiones culturales. Para tal efecto establecer, entre otros programas, bolsas de trabajo, becas, premios anuales, concursos, festivales, talleres de formacin artstica, apoyo a personas y grupos dedicados a actividades culturales, ferias, exposiciones, unidades mviles de divulgacin cultural, y otorgar incentivos y crditos especiales para artistas sobresalientes, as como para integrantes de las comunidades locales en el campo de la creacin, la ejecucin, la experimentacin, la formacin y la investigacin a nivel individual y colectivo en cada una de las siguientes expresiones culturales:

a. Artes plsticas; b. Artes musicales; c. Artes escnicas; d. Expresiones culturales tradicionales, tales como el folclor, las artesanas, la narrativa popular y la memoria cultural de las diversas regiones y comunidades del pas; e. Artes audiovisuales; f. Artes literarias; g. Museos Museologa y Museografa; h. Historia; i. Antropologa; j. Filosofa; k. Arqueologa; l. Patrimonio; m. Dramaturgia; n. Crtica; . Y otras que surjan de la evolucin sociocultural, previo concepto del Ministerio de Cultura.
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Ley 1037 de 2006

Artculo 2: DEFINICIONES. A los efectos de la presente Convencin: 1. Se entiende por patrimonio cultural inmaterial los usos, representaciones, expresiones, conocimientos y tcnicas -junto con los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les son inherentes- que las comunidades, los grupos y en algunos casos los individuos reconozcan como parte integrante de su patrimonio cultural. Este patrimonio cultural inmaterial, que se transmite de generacin en generacin, es recreado constantemente por las comunidades y grupos en funcin de su entorno, su interaccin con la naturaleza y su historia, infundindoles un sentimiento de identidad y continuidad, y contribuyendo as a promover el respeto de la diversidad cultural y la creatividad humana. A los efectos de la presente Convencin, se tendr en cuenta nicamente el patrimonio cultural inmaterial que sea compatible con los instrumentos internacionales de derechos humanos existentes y con los imperativos de respeto mutuo entre comunidades, grupos e individuos y de desarrollo sostenible. 2. El patrimonio cultural inmaterial, segn se define en el prrafo 1 supra, se manifiesta en particular en los mbitos siguientes: a) Tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma como vehculo del patrimonio cultural inmaterial; b) Artes del espectculo; c) Usos sociales, rituales y actos festivos; d) Conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo; e) Tcnicas artesanales tradicionales. 3. Se entiende por salvaguardia las medidas encaminadas a garantizar la viabilidad del patrimonio cultural inmaterial, comprendidas la identificacin, documentacin, investigacin, preservacin, proteccin, promocin, valorizacin, transmisin -bsicamente a travs de la enseanza formal y no formal- y revitalizacin de este patrimonio en sus distintos aspectos.

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2.2

Descripcin de beneficiarios y otros actores implicados

El proyecto se desarrolla con 250 personas, dentro de una convocatoria realizada dentro de espacios comunitarios de bibliotecas pblicas, juntas de accin comunal e instituciones escolares, incluyendo gentes de grupos generacionales distintos. La participacin de la mujer y los jvenes es fundamental en el proceso como determinante para su incidencia en los espacios de construccin literaria colectiva.

Participacin de los sujetos de accin y reflexin (beneficiarios)

Los sujetos de accin y reflexin que participan de forma protagnica en este proyecto durante todo el proceso emprenden acciones de talleres de formacin, conversatorios, intercambios de saberes, en la articulacin y fortalecimiento del plan de vida personal y comunitario, haciendo a su vez de replicadores que construyen historias y narraciones desde su lugar local con sus familias y vecinos. Se busca que el entorno barrial de las y los sujetos interesados sea un lugar central de desarrollo de las actividades.

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3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

GENERAL Promover un proceso colectivo de creacin literaria y audiovisual por medio de la exploracin de formas alternativas de leer y escribir la realidad, haciendo nfasis en las expresiones culturales y artsticas populares de la poblacin calea.

ESPECIFICOS 1. Publicacin de una serie de minicuentos sobre Patrimonio Cultural Inmaterial caleo a partir del diseo, ejecucin y evaluacin participativas de un proceso colectivo de creacin literaria y audiovisual con repercusiones duraderas en el proyecto de vida comunitario de las personas participantes. 2. Realizar un diagnstico participativo de las formas visibles comunes de Patrimonio Cultural Inmaterial propias del Pueblo caleo. 3. Brindar herramientas metodolgicas de planeacin participativa de manera que las y los beneficiarios construyan un plan colectivo y participativo de creacin literaria y multimedial de divulgacin de su Patrimonio Cultural Inmaterial. 4. Capacitar en recursos creativos de carcter literario, audiovisual y comunitario a las personas beneficiarias, de manera que se apropien de estos, los difundan en sus comunidades y puedan generar obras colectivas de alto impacto dentro del mbito cultural caleo. 5. Impulsar el empoderamiento de la mujer y los jvenes en los espacios comunitarios propios de manera que tengan una representacin activa y decisiva.

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Esta propuesta se sustenta en la siguiente propuesta metodolgica:

Derechos humanos

Memoria histrica

Aprender a re-leer y re-escribir

VO Z
Educacin poltica

Fortaleci miento organizati vo

Independientemente del trabajo que llevemos a cabo, el eje que articula nuestro trabajo es posibilitar que cada una de las personas que forman parte de los procesos que acompaamos, se apropien de sus voz, es decir posicionarse cmo sujetos y sujetas polticas que asuman con responsabilidad y compromiso su presencia en la vida, reconociendo las capacidades y posibilidades mantener un dilogo entre ellas mismas y el contexto local, regional y planetario en el cul se habita. Para ello utilizamos cmo herramienta base la participacin, cada una de las personas pronuncia, enuncia, representa sus opiniones, expectativas a travs lenguajes verbales, escritos, corporales. Por lo tanto las actividades son escenarios de exploracin de metodologas ldico-pedaggicas, como la improvisacin teatral, la pintura, la animacin grfica artesanal, la escritura de historias vitales.

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MATRIZ DE TRABAJO
Objetivo O.1. Publicacin de una serie de minicuentos sobre Patrimonio Cultural Inmaterial caleo a partir del diseo, ejecucin y evaluacin participativas de un proceso colectivo de creacin literaria y audiovisual con repercusiones duraderas en el proyecto de vida comunitario de las personas participantes. O.2. Realizar un diagnstico participativo de las formas visibles comunes de Patrimonio Cultural Inmaterial propias del Pueblo caleo. O.3. Brindar herramientas metodolgicas de planeacin participativa de manera que las y los beneficiarios construyan un plan colectivo y participativo de creacin literaria y multimedial de divulgacin de su Patrimonio Cultural Inmaterial. Resultado R.1. Publicados 2 libros con los cuentos realizados por las personas participantes en el proceso. Fuente de verificacin 2 Libros impresos

R.1. Identificadas las formas visibles de Patrimonio cultural inmaterial en la ciudad de Cali.

Un documento con la informacin recogida en el diagnstico participativo.

R.1. Realizado un plan colectivo y Documento con la propuesta de plan participativo de creacin literaria y colectivo y participativo. multimedial de divulgacin del Patrimonio inmaterial identificado participativamente. R.2. Realizada una visita a la secretaria de Educacin y cultura de la Ciudad de Cali para presentar el plan colectivo y participativo.
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O.4. Capacitar en recursos creativos de carcter literario, audiovisual y comunitario a las personas beneficiarias, de manera que se apropien de estos, los difundan en sus comunidades y puedan generar obras colectivas de alto impacto dentro del mbito cultural caleo. O.5. Impulsar mujer y los comunitarios tengan una decisiva. el empoderamiento de la jvenes en los espacios propios de manera que representacin activa y

R.1. Realizados talleres de herramientas de creacin creativa. R.2. Realizadas 4 exposiciones simultneas en las bibliotecas dnde se ha llevado a cabo el proceso de promocin de la lectura y escritura de la identidad calea con Cococho. R.1. Realizada una presentacin del proceso en 2 emisoras comunitarias de Cali a cargo de las participantes del proceso. R.2. Realizadas 2 visitas por parte de las representantes de los equipos a la Junta de accin comunitaria de los barrios dnde se encuentran las bibliotecas pblicas.

Listas de asistencia. Fotografas. Formatos de evaluacin de la actividad. Video de animacin grfica artesanal del proceso de trabajo en las biblitecas. Certificado de presentacin del proceso en las emisoras comunitarias. Actas de visitas a las juntas de accin comunal. Registro fotogrfico.

Objeti vo O.1. O.2.

Resultado R.1. Publicados 2 libros con los cuentos realizados por las personas participantes en el proceso. R.1. Identificadas las formas visibles de Patrimonio cultural inmaterial en la

Actividad A.1. Taller de edicin artesanal de textos. A.1. Taller de diagnstico participativo de las formas
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Cronograma / Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2

X x X

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ciudad de Cali.

visibles comunes de Patrimonio Cultural Inmaterial propias del Pueblo caleo mediante cartografa social. A.1. Taller de planeacin participativa con nfasis en patrimonio cultural e inmaterial. A.2. Taller en derechos culturales. A.3. Taller de escritura y lectura del plan y preparacin de los puntos a tratar en la visita a la secretaria de Educacin y cultura. A.1. Talleres de proyeccin del Buen Vivir en la ciudad de Cali. A.2. Talleres participativos de Narrativa escrita sobre la vida ciudadana en Cali. A.3. Taller de ilustracin. A.4. Taller de improvisacin teatral A.5. Taller de video y animacin grfica. A.5. Montaje colectivo y participativo de las exposiciones con los trabajos realizados en el proyecto.
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O.3.

O.4.

R.1. Realizado un plan colectivo y participativo de creacin literaria y multimedial de divulgacin del Patrimonio inmaterial identificado participativamente. R.2. Realizada una visita a la secretaria de Educacin y cultura de la Ciudad de Cali para presentar el plan colectivo y participativo. R.1. Realizados talleres de herramientas de creacin creativa. R.2. Realizadas 4 exposiciones simultneas en las bibliotecas dnde se ha llevado a cabo el proceso de promocin de la lectura y escritura de la identidad calea con Cococho.

X X X

X X X X X

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O.5.

R.1. Realizada una presentacin del proceso en 2 emisoras comunitarias de Cali a cargo de las participantes del proceso. R.2. Realizadas 2 visitas por parte de las representantes de los equipos a la Junta de accin comunitaria de los barrios dnde se encuentran las bibliotecas pblicas.

A.1. Visita a las emisoras comunitarias. A.2. Visita a las Juntas de accin comunitaria.

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4. PRESUPUESTO
Acompaantes del proceso Tiempo / Cantidad meses

Detalle 2 acompaantes del proceso (x 1300000 por 120 horas mensuales x 3 meses) Subtotal/pesos colombianos Subtotal/euros

Valor/unitario Valor/total

1300000 1300000 552

7800000 7800000 3311

Papelera Kit Creando con Cococho Papel peridico Arcilla x kilo Marcadores x cajas Exposicin x 4 espacios Subtotal/pesos colombianos Subtotal/euros Total/pesos colombianos Total/euros 250 1000 100 10 4 3 3 3 3 3 27150 150 800 15000 500000 543100 231 6787500 150000 80000 150000 2000000 9167500 3891 16967500

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5. BIBLIOGRAFA
ALCALDA DE SANTIAGO DE CALI, SECCION DE DESARROLLO TERRITORIAL Y BIENESTAR SOCIAL (2006). Diagnstico sobre la realidad de las y los jvenes de Santiago de Cali. ALCALDA DE SANTIAGO DE CALI, DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE PLANEACIN (2007). Cali en cifras. Avella, Jaime (et al.) (2010). Palabras mayores- Cali: Fundacin casa de la lectura. Barbero, Jess Martn; Recepcin de medios y consumo cultural, en Senkal, Guillermo (coord.) (2006). El consumo cultural en Amrica Latina. Bogot: Coleccin Andrs Bello, pp. 47 - 72 Biblioteca Departamental Jorge Garcs Borrero (2007). Dichos y refranes en el Valle del Cauca. Cali: Universidad del Valle. 397 de 1997, Ley 1037 de 2006

Constitucin Poltica de Colombia, LEY No. 1379DE 2010, Ley Corts

Tique, Jaime (1999) Etnoeducacin , proyecto literatura: embrujos de amor. Cali: Universidad del Valle. Bogot: Instituto Colombiano de Cultura. de

Friedemann, Nina (1976). Tierra, tradicin y poder en Colombia. Giraldo Alarcn, Fernando (2009).
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Gogol, Eugene (2004). El concepto del otro en la liberacin de Galeano, Eduardo (1985). Las venas abiertas de Amrica Latina.
Hurtado, Gloria; La cultura y las libreras en Cali, en Cmara colombiana del Libro, Seccional Occidente (1991). I foro sobre el libro y la lectura. Memorias. Cali: Imprenta Central Universidad del Valle. Martn Bar, Ignacio (2003). Psicologa de la liberacin. Madrid: Trotta Muoz, Sonia (1995). El ojo, el libro y la pantalla, consumo cultural en Cali. Cali: Universidad del Valle.
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Quintn Lame, Manuel (1974). El indio que baj de la selva la valle de la civilizacin. Bogot: Rosca de investigacin social. Red de Bibliotecas pblicas Comunitarias de Cali (2007). Encartados en la red, una experiencia en promocin de lectura. Santiago de Cali: Alcalda. Vsquez, Edgar (2001). Historia de Cali en el siglo XX. Cali: Artes grficas del Valle. Velsquez, Fabio (1996). Ciudad y participacin. Cali: Universidad del Valle. Zapata Olivella, Manuel (1986). Las claves mgicas de Amrica. Bogot: Plaza y Janes Ltda. Zuleta, Estanislao (1995). Educacin y democracia. Cali: Fundacin Estanislao Zuleta.

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