20112532(1/8) UNIVERSIDADNACIONALABIERTA VICERRECTORADOACADMICO UNIDADEVALUACINACADMICA INSTRUCTIVOPARAELTRABAJOPRCTICO FIRMADELESTUDIANTE: UTILICEESTAMISMAPGINACOMOCARTULADESUTAREAOTRABAJO Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte PRCTICO NUMERODEORIGINALES: LAPSOACADMICO:2011II CARRERA: CENTROLOCAL: CDULADEIDENTIDAD: NOMBREDELESTUDIANTE:

TIDAD: NOMBREDELESTUDIANTE: FECHADEDEVOLUCIN: ASIGNATURA:MATEMTICASYCIENCIAS CDIGO: FECHADEENTREGAALESTUDIANTE: 532 AREA:EDUCACIN MENCION:MATEMTICA

20112532(2/8)

INTRODUCCIN

El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las diferentes actividades que debes realizar para poder lograr los objetivos establecidos. Si algo no te queda claro dirigirse a la Profesora Keelin Bustamante (0212-555 2218).

OBJETIVOS A EVALUAR

Objetivo 6 Construir un modelo matemtico para modelar una situacin

determinada. Programar la introduccin de aplicaciones de las matemticas a las

ciencias y otras disciplinas en la enseanza de las matemticas en estas disciplinas.

FECHAS DE ENTREGA DEL TRABAJO PRCTICO

Momento Primera entrega Segunda entrega

Ultima Fecha 14/01/2012 18/02/2012

Semana del ao 02 07

NOTA: El estudiante puede entregar ambas partes juntas en cualquiera de las dos fechas si lo considera conveniente.

Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte

20112532(3/8)

CRITERIOS PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO PRCTICO

Debes entregar por escrito todas las actividades propuestas y enviarlas a travs de la valija de la universidad, esto con la finalidad de que tu trabajo sea revisado

A continuacin le detallar los aspectos para la presentacin del trabajo prctico: Portada, la cual debe contener la informacin siguiente: a) nombre completo del estudiante, b) nmero de cdula de identidad, c) nombre del Centro Local y de la Oficina de Apoyo (si aplica), y d) fecha completa en la que entreg la tarea en el Centro Local u Oficina de Apoyo. Introduccin, con una explicacin breve, no mayor de una pgina, sobre el contenido del trabajo y su organizacin. Cuerpo del trabajo, el cual contiene todas las respuestas a las actividades propuestas. Debe identificar con claridad con un ttulo cada seccin del trabajo (los cuales deben aparecer en el ndice) e indicar el objetivo al que se corresponde cada una de ellas. Los trabajos pueden ser escritos a mano en letra legible y limpio. Responder de manera coherente cada una de las actividades a realizar. El trabajo a entregar no debe estar encuadernado, simplemente engrapado en el orden correspondiente y a lo sumo en una carpeta sencilla.

Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte

20112532(4/8)

ACTIVIDADES OBJETIVO 6 (criterio de dominio 2 de 2) Actividad 1 Un experimento con agua. Tenemos una botella llena de agua. El agua fluye por hueco a cierta altura del fondo de la botella. Construya un modelo matemtico de la situacin y que le permita describir el comportamiento (cualitativamente) de la altura de la superficie superior del agua respecto al tiempo. Escriba un informe donde reporte su solucin al problema planteado. (Adaptado de Equipo del Curso. (1986). Relations form data. Gran Bretaa: Open University. Actividad 2 Usted fue contratado o contratada por una cooperativa de produccin. Una parte de la produccin requiere cortar discos circulares de una lmina de acero de 1m x 1m. Actualmente la mquina que corta los discos est ajustada para cortar 16 discos de 0,25m de dimetro por cada lmina de acero. Los socios de la cooperativa quieren que usted le diga si es posible ajustar las cabezas cortadoras de la mquina de manera tal que se pueda minimizar el desperdicio de material. Adems, recibieron recientemente un pedido de discos de acero de 0,1m de dimetro, los cuales cortaran sobre las mismas lminas. Cul sera la mejor posicin de las cabezas cortadoras para minimizar el desperdicio de material? Ser posible hallar una frmula matemtica para determinar el mximo nmero de discos de radio r que se pueden cortar de una lmina de dimensiones dadas?

Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte

20112532(5/8)

Planteamiento del problema Dados el tamao de los discos y las dimensiones de la lmina de acero, hallar el patrn de corte ms eficiente y el mximo nmero de discos que se pueden cortar en una lmina. (Adaptado de Edwards y Mason, 1989, p. 222)

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN Es necesario que para el logro de esta unidad el alumno tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: Esta asignatura trata las aplicaciones de temas de matemticas de Educacin Secundaria, por tanto, NO se aceptarn soluciones al problema anterior con herramientas matemticas superiores. Para su solucin NO puede usar integrales, ecuaciones diferenciales o derivadas. SOLO puede usar herramientas matemticas que se ensean en la Educacin Secundaria. Debes entregar las dos (2) actividades. Debe ser claro, legible y preciso en cada una de las actividades. Para aprobar el objetivo debe tener las dos actividades correctas.

OBJETIVO 7 (criterio de dominio 2 de 2) Actividad 1 Seleccione uno o varios de los contenidos del Liceo Bolivariano (ver documento que se encuentra en la pgina del curso en la direccin:

(http://academico.una.edu.ve/foro). Planifique la inclusin de la aplicacin de las matemticas para el caso particular de la enseanza de ese contenido durante una semana. La planificacin debe incluir las estrategias de enseanza, algunos ejemplos de los problemas que les seran propuestos a los estudiantes y de la manera en que se realizar la evaluacin.

Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte

20112532(6/8)

Actividad 2 a.- Escriba un ensayo breve donde exprese su punto de vista acerca del uso de calculadoras en la enseanza de las matemticas, y en particular de aplicaciones. b.- Seleccione, adapte o invente un problema el cual slo pueda resolverse mediante el uso de tecnologas.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN Es necesario que para el logro de esta unidad el estudiante tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: Debes entregar las dos (2) actividades. Debe ser claro, legible y preciso en cada una de las actividades. Para aprobar el objetivo se debe tener las dos (2) actividades correctas. Si usted trabaja siga las pautas de la planificacin que usan en la institucin donde usted trabaja. Si usted no trabaja puede consultar a algn profesor de su localidad sobre cmo realiza l o ella la planificacin. Debe ser claro, legible y preciso en cada una de las actividades. Debe ser elocuente a la hora de escribir sus ideas. Debe anexar la planificacin incluyendo las estrategias de enseanza, algunos ejemplos de los problemas que le seran propuestos a los estudiantes y de la manera en que se realizar la evaluacin.

RECOMENDACIONES GENERALES Los trabajos deben ser consignados en el centro local en la fecha establecida, el centro local debe enviarlos a EVALUACIN ACADMICA. No habr prrroga en la recepcin de trabajos, abstngase de retrasarse en la entrega ya que no sern recibidos los trabajos despus de la respectiva fecha de entrega. Todos los productos entregados deben ser de su propia autora, sintase en libertad de escribir. Cuando use las ideas de otros debe hacer las respectivas citas y atribuir a cada quien lo que corresponde, lo contrario se considera un plagio.

Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte

20112532(7/8)

El trabajo es estrictamente individual, evite enviar productos compartidos con sus compaeros, ya que esto es penalizado. A fin de informarle sobre las consecuencias de incurrir en plagio, anexamos a continuacin los artculos correspondientes extrados de CAPTULO VI del REGLAMENTO DE EVALUACIN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL

ARTICULO 48 Las faltas cometidas por los estudiantes, individual o colectivamente, en las actividades de evaluacin, que sean debidamente comprobadas, sern consideradas muy graves, graves y leves. ARTICULO 50 Sern faltas graves y se sancionarn con expulsin de la Universidad por cinco (5) aos y reprobacin de la asignatura

correspondiente las siguientes situaciones. a. Utilizar durante la actividad evaluativas las Claves y /o Modelos de Respuestas o Pruebas no suministradas por el supervisor. b. Utilizar una persona sustituta para la realizacin de las actividades presenciales de evaluacin. c. Presentar como propios los productos de otras personas o utilizar los de terceros en la elaboracin intelectual de los mismos. d. Impedir por medios violentos, la realizacin de la actividad evaluativa. e. Reiteracin de faltas leves. nico: Si el causante del trastorno indicado en el literal c no fuese estudiante de la asignatura se sancionar exclusivamente con la expulsin temporal.

En caso de dudas usted puede llamar a la Mencin Matemtica, rea de Educacin, por los telfonos (0212) 555 2218, 555 22 63, 555 2217 y 555 2262 de lunes a viernes en las maanas de 9:00 am a 12:30 pm y en las tardes de 2:00 pm a 4:30 pm. Recuerde que la entrega de su trabajo prctico en la fecha prevista le permitir hacer correcciones en caso de que lo amerite. En caso contrario usted ver

Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte

20112532(8/8)

limitado su derecho a presentar una nueva versin de su trabajo con las correcciones indicadas.

NOTA: Para una evaluacin formativa del curso se le agradece hacernos llegar sus comentarios y sugerencias sobre el mismo, las evaluaciones (pruebas y trabajo prctico) o sobre cualquier otro aspecto que usted considere conveniente.

Especialista:KeelinBustamanteEvaluadora:AnaDuarte