MAPA CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN INTERVENCIN EDUCATIVA

SEMESTRES

CAMPOS DE SABERES Y COMPETENCIAS

Elementos bsicos de Investigacin Cuantitativa 10 / 6 hrs. Elementos bsicos de Investigacin Cualitativa 10 / 6 hrs. Diagnstico socioeducativo 8 / 4 hrs.

Introduccin a la epistemologa 8 / 4 hrs.

Problemas Sociales Contemporneos 8 / 4 hrs.

Cultura e Identidad 8 / 4 hrs.

Optativas

Desarrollo Regional y Microhistoria 10 / 6 hrs.

Intervencin educativa 10 / 6 hrs.

Polticas Pblicas y Sistemas Educ. Contemporneos 8 / 4 hrs.

Teora Educativa 8 / 4 hrs.

Desarrollo Infantil 8 / 4 hrs.

CURSO 8 / 4 hrs.

Diseo Curricular 10 / 6 hrs.

Evaluacin Educativa 10 / 6 hrs.

Desarrollo del Adolescente y el Adulto 8 / 4 hrs.

CURSO 8 / 4 hrs.

Administracin y Gestin Educativa 8 / 4 hrs Planeacin y Evaluacin Institucional 10 / 6 hrs.

Asesora y Trabajo con Grupos 10 / 6 hrs.

CURSO 8 / 4 hrs.

SEMINARIO/TALLER 10 / 6 hrs.

Creacin de Ambientes de Aprendizaje 10 / 6 hrs.

SEMINARIO/TALLER 10 / 6 hrs.

CURSO 8 / 4 hrs.

Seminario de Titulacin I 10 / 6 hrs.

SEMINARIO/TALLER 10 / 6 hrs.

CURSO 8 / 4 hrs.

CURSO 8 / 4 hrs.

Seminario de Titulacin II 10 / 6 hrs.

SEMINARIO/TALLER SEMINARIO/TALLER SEMINARIO/TALLER 10 / 6 hrs. 10 / 6 hrs. 10 / 6 hrs.

REA DE FORMACIN INICIAL EN CIENCIAS SOCIALES REA DE FORMACIN PROFESIONAL EN EDUCACIN REA DE LENEA ESPECFICA MATERIAS OPTATIVAS

MAPA CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN INTERVENCIN EDUCATIVA

SEMESTRES

CAMPOS DE SABERES Y COMPETENCIAS

Elementos bsicos de Investigacin Cuantitativa 10 / 6 hrs. Elementos bsicos de Investigacin Cualitativa 10 / 6 hrs. Diagnstico socioeducativo 8 / 4 hrs.

Introduccin a la epistemologa 8 / 4 hrs.

Problemas Sociales Contemporneos 8 / 4 hrs.

Cultura e Identidad 8 / 4 hrs.

Optativas

Desarrollo Regional y Microhistoria 10 / 6 hrs.

Intervencin educativa 10 / 6 hrs.

Polticas Pblicas y Sistemas Educ. Contemporneos 8 / 4 hrs.

Teora Educativa 8 / 4 hrs.

Desarrollo Infantil 8 / 4 hrs.

ESPACIO CURRICULAR 1

Diseo Curricular 10 / 6 hrs.

Evaluacin Educativa 10 / 6 hrs.

Desarrollo del Adolescente y el Adulto 8 / 4 hrs.

ESPACIO CURRICULAR 2

Administracin y Gestin Educativa 8 / 4 hrs Planeacin y Evaluacin Institucional 10 / 6 hrs.

Asesora y Trabajo con Grupos 10 / 6 hrs.

ESPACIO CURRICULAR 3

ESPACIO CURRICULAR 4

Creacin de Ambientes de Aprendizaje 10 / 6 hrs.

ESPACIO CURRICULAR 5

ESPACIO CURRICULAR 6

ESPACIO CURRICULAR 7

ESPACIO CURRICULAR 8

ESPACIO CURRICULAR 9

ESPACIO CURRICULAR 10

ESPACIO CURRICULAR 11

ESPACIO CURRICULAR 12

ESPACIO CURRICULAR 13

ESPACIO CURRICULAR 14

REA DE FORMACIN INICIAL EN CIENCIAS SOCIALES REA DE FORMACIN PROFESIONAL EN EDUCACIN REA DE LENEA ESPECFICA MATERIAS OPTATIVAS

Mecnica de la propuesta Con la intencin de proponer una estructura del Mapa curricular de la Licenciatura, que contemplar una distribucin uniforme de crditos y comn a todas las Lneas de especializacin se procedi a realizar los siguientes anlisis. 1. 1. Determinar los crditos de cada una de las asignaturas de las diferentes lneas de especializacin, se sumo tal cantidad. Despus de agregaron los crditos correspondientes a las dos lneas bsicas de formacin (164); los de las materias optativas (36) y los de las prcticas profesionales (30). 2. Los resultados obtenidos con el clculo, mostraron que solamente 3 de las lneas (Educacin de jvenes y adultos, Educacin inclusiva y Orientacin educacional) muestran consistencia con el nmero de crditos toral de la Licenciatura (358. cf. p. 38 Modelo general). En las otras se observan diferencias: a) Gestin educativa, 354; b) Educacin inicial, 360; c)Educacin intercultural, 360. La diferencia es puntajes no es significativa. 3. Determinar la distribucin de los cursos y seminarios taller en los 14 espacios curriculares (Seminarios de tesis y asignaturas) de cada una de las lneas. Este ejercicio demostr: Diferente distribucin espacial y de crditos en los diferentes mapas. Sin embargo, indic que la distribucin es comn, es decir, cada lnea comprende: 6 seminarios taller y 6 cursos. Lo que permiti realizar la propuesta. 4. El anlisis de los diferentes mapas, permite hacer las siguientes sugerencias, con el fin de hacerlos consistentes: -revisar el nmero de crditos asignados, tanto a los cursos como a los seminarios. Pues puede realizarse un cambio de crditos y hacerlos corresponder a la propuesta del mapa. Por ejemplo: En Interculturalidad, Proyectos de animacin sociocultural puede cambiar su espacio por el de Genero e interculturalidad. Proyectos de intervencin, que es de 10 crditos, puede ser de 8 y Evaluacin de proyectos de 10. En Educacin inclusiva, Intervencin escolar puede ser de 8 y Hacia la intervencin escolar de 10. As mismo, se sugiere la revisin de los crditos de las lneas en las que se encontraron diferencias. 5. Corregir en el documento del Modelo: -Pgina 37 se consideran 37 asignaturas que comprendern 358 crditos. La suma de los crditos de las 37 asignaturas es de 328, para completar, hay que considerar los 30 crditos correspondientes a las prcticas profesionales. -Hay que sealar en el documento, a que corresponde el 8% restante (del 100%). -Sealar el nmero de crditos de los seminarios de titulacin y de las optativas.

Correspondencia de crditos de los mapas curriculares de las lneas

LNEAS 1 8 8 8 8 8 10 51 2 8 8 10 8 8 10 54 3 8 8 8 8 8 8 51 4 10 8 10 10 10 10 62

ESPACIOS CURRICULARES 5 10 8 10 10 10 10 63 6 8 10 8 10 10 8 60 7 10 10 10 10 10 10 67 8 10 10 8 10 8 8 62 9 8 8 10 10 10 8 63 10 8 8 8 8 8 10 60 11 10 10 10 10 10 10 71 12 10 10 10 10 10 8 70 13 10 10 10 8 8 8 67 14 10 8 10 10 10 10 72 Total 129 126 133 134 133 134

Suma de crditos reas 164 164 164 164 164 164 Optativas 36 36 36 36 36 36 P.P. 30 30 30 30 30 30 Total 359 356 363 360 358 358

1 2 3 4 5 6

Lnea de especializacin rea bsica en Educacin rea bsica en Ciencias Sociales Lnea Optativos Total Prcticas profesionales Total

Crditos 102 62 128 36 328 30 358

Porcentaje 18% 28% 36% 10% 0.92%

Distribucin de cursos y seminarios por Lnea LNEAS 1 2 3 4 5 6 1 C C C C C S 5c/1 s 2 C C S C C S 4c/2s 3 C C C C C C 6c 4 S C S S S S 5s/1c 5 S C S S S S 5s/1c ESPACIOS CURRICULARES 6 C S C S S C 3s/3c 7 St St. St. St. St. St. 6 st 8 S S C S C C 3s/3c 9 C C S S S C 3c/3s 10 C C C C C S 5c/1s 11 St. St. St. St. St. St. 6 St. 12 S S S S S C 5s/1c 13 S S S C C C 3s/3c 14 S C S S S S 5s/1c

Conteo de cursos y seminarios ESPACIOS CURRICULARES 1 1 2 3 4 5 6 C 1 1 1 1 1 5 6 S C 1 1 1 1 1 1 4 6 1 2 2 S 1 C 1 1 1 1 1 1 6 6 3 S C 1 1 1 1 1 5 6 4 S 1 C 1 1 1 1 1 5 6 1 1 1 1 3 6 3 5 S 1 C 1 6 S 1 7 8 ST C S 1 1 1 1 1 1 6 3 3 6 6 9 C 1 1 S 1 1 1 1 3 6 3 C 1 1 1 1 1 5 6 10 S 11 ST C 12 S 1 1 1 1 1 5 6 C 13 S 1 1 1 C 1 1 1 1 1 5 6 14 S 1

1 1

6 6

1 1

1 1 1 3 6

Suma de Cursos y Seminarios Cursos 5 4 6 1 1 3 3 3 5 1 3 1 36 Sem./t 1 2 5 5 3 3 3 1 5 3 5 36