Ejercicios Con HTML

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.or g/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.
org/1999/xhtml"> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> <title>Ciudad Educadora</title> <style type="text/css"> body { margin: 0; padding: 0; font-size: 100%; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size:14px; color: #666; line-height: 1.4; } fieldset { border: 1px solid #0383CE; } legend { font-size:19px; color:#0383CE; padding: 2px 6px; } .container { width: 640px; margin-top: 0; margin-right: auto; margin-bottom: 0; margin-left: auto; height: 1300px; padding: 10px; text-align:justify; } .TextoTitulo { height: 60px; background-image: url(../../Titulos/TextoConvivencia.png); background-repeat: no-repeat; background-position: center center; width: 640px; float: left; } .TextoImagen { height: 300px; width: 640px; float: left; background-image:url(../../../ImgExperienciaEducadoras/ImgCiudadana.png) ; background-repeat: no-repeat; background-position: center center; } .TextoCompleto { float: left; height: auto; width: 640px; }
font{ color:#0383CE; } </style> </head> <body> <div class="container"> <div class="TextoTitulo"></div> <div class="TextoImagen"></div>  <div class="TextoCompleto"> Antecedentes: La Ciudad de Mxico, donde ha bitan 8,851,080 personas (INEGI, 2010), es una de las ciudades ms grandes del mun do. La magnitud en infraestructura, servicios y uso de recursos naturales que re quiere una ciudad de sus caractersticas es enorme. Esto genera, entre otras cosas , que la convivencia entre los habitantes y su interaccin con el entorno sea ms co mpleja y, en muchos casos, conflictiva. La promocin y la consolidacin de una cultu ra cvica responsable, tica, honesta y solidaria, se convierten en elementos indisp ensables para garantizar a los ciudadanos una buena calidad de vida.. El Gobierno del Distrito Federal, durante la actual administr acin, comenz a darle prioridad a este tema, por lo cual, en 2009 le encarg a la aso ciacin ciudadana CorpoVisionarios, encabezada por el ex alcalde de Bogot, Antanas Mockus, la realizacin de un estudio exploratorio sobre la cultura cvica de los hab itantes del Distrito Federal. Los resultados de la encuesta de cultura ciudadana mostraron aspectos muy relevantes acerca de la idiosincrasia capitalina, los cu ales sirvieron para comprender mejor el complejo entorno social de la ciudad; as imismo ayudan a desarrollar polticas y programas tendientes a fortalecer una cult ura cvica acorde a los retos de la modernidad. El estudio de Antanas Mockus revela que las conductas ciudad anas tienen una doble dinmica: por un lado, se puede generar un crculo vicioso de permanencia y reforzamiento, pues el ciudadano percibe que sus semejantes llevan a cabo un comportamiento negativo para el entorno social que, sin embargo, term ina por convertirse en costumbre cuando no hay nadie que lo sancione; por otro l ado, es posible generar un crculo virtuoso de cambio cultural y de modificacin de la conducta, mediante la creacin y difusin de la conciencia cvica, ofreciendo opcio nes educativas y de capacitacin a la par que se observa una aplicacin estricta de la ley. Derivado de los datos obtenidos en la encuesta, se establecieron las 10 acciones ciudadanas necesarias para fortalecer la cultura cvica de los capita linos y contribuir a la mejorar su calidad de vida: <ol start="1" type="1"> <li>Cuidar el agua</li> <li>No tirar basura en la va pblica</li> <li>Recoger las heces de las mascotas en calles y parques</li> <li>No tirar chicles en la va pblica</li> <li>Respetar las reglas de vialidad y trnsito</li> <li>No conducir en estado de ebriedad</li> <li>Usar el cinturn de seguridad al manejar</li> <li>Respetar a las mujeres en la calle y en el transporte pbli co</li> <li>Respetar a las personas con discapacidad y las instalaciones d estinadas para ellas </li>
<li>Respetar el mobiliario urbano y los espacios pblicos</li> </ol> Tomando en cuenta la informacin anterior y siendo la Direccin de Educacin para la Salud y la Cultura de la Legalidad (DESCL) la responsable de coo rdinar, promover y difundir Ciudad Educadora en el Distrito Federal, esta direcc in desarroll el programa Convivencia por la Formacin Ciudadana. Objetivo: Contribuir a mejorar la calidad de vida de los habitantes del Distrito Federal, promoviendo la cultura cvica, el sentido de pertenencia y valores como l a corresponsabilidad, tica, honestidad, tolerancia, igualdad, respeto, solidarida d y libertad.  <fieldset> <legend>Descripcin</legend> Convivencia por la Formacin Ciudadana es un conjunt o de actividades ldicas y didcticas que aborda temas como cultura de la legalidad , ciudadana e identidad, cuidado del medio ambiente y hbitos saludables, con base en las 10 Conductas Ciudadanas. Las actividades y sus recursos didcticos estn disea das para llegar a personas de todas las edades, as como para ser desarrolladas, c ontando con un mnimo de condiciones, en cualquier espacio pblico (plazas, parques, jardines, deportivos, explanadas, calles, etc.) de la Ciudad de Mxico. Las actividades de Convivencia por la Formacin Ciudadana</s trong> estn dirigidas a toda la poblacin residente en el Distrito Federal, sin em bargo, atienden prioritariamente a la poblacin que habita en colonias que presen tan mayor ndice de marginalidad y rezago econmico. El programa Convivencia por la Formacin Ciudadana a tendi desde febrero de 2011 a marzo de 2012 a 12,917 personas, realizando activ idades en diferentes puntos de las 16 demarcaciones polticas que componen el Dis trito Federal. El programa, en conjunto con otros pertenecientes a esta Secreta ra, como Escuelas sin Violencia, Crculos de Lectura (libro Tu futuro en libertad)y Ciberaulas, se coordin en el 2011 con otras dependenc ias del Gobierno del Distrito Federal, con el fin de atender a un mayor nmero de poblacin en un contexto integral donde se facilita informacin y servicios de las diferentes instancias involucradas. Estas actividades interinstitucionales se denominaron Megajornadas y Jornadas diarias, stas a su vez estn integradas en mdulos. En el primer caso, funcionan todos los mdulos del programa y, para el segundo, se realiza un multi-modulo con diversas selecciones de act ividades. Las dependencias del Gobierno del Distrito Federal que participaron in terinstitucionalmente con la Secretara de Educacin del Distrito Federal (SEDF) en la actividad denominada Megajornada fueron la Secretara de Salud, la Se cretara de Finanzas, el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), la Secretara del Medio Ambiente (SMADF), la Secretara de Seguridad Pblica, y la S ubsecretara de Participacin Ciudadana y servicios de la delegacin correspondiente, por mencionar algunos. En el caso de las Jornadas diarias, participa ron las siguientes instancias: DIF, SMADF, Secretara de Desarrollo Social, Secr etara de Salud y la delegacin correspondiente. Es importante destacar que el programa Convivencia por la For macin Ciudadana tambin aporta actividades en todo evento en donde sea po sible y prudente su presencia, como fue el caso de la accin Mxico S estudia, S trabaja, realizada en agosto de 2011 en la explanada delegacional de Iztac alco; en las instalaciones de Expo Reforma durante la III Feria de la Transparencia, y en las actividades del Da Internacional de la Muje r, el Da Internacional de la Nutricin y la Feria del Acceso a la Informacin, entre otros. Actividades El programa Convivencia por la Formacinciudadana</stron
g> se compone de mdulos donde la poblacin tiene acceso a actividades referentes a diversos temas: <ul> <li>Mdulo de Salud Preventiva. Difunde la importancia de los hb itos sanos de alimentacin e higiene con el fin de prevenir enfermedades.</li> <li>Mdulo de Cultura de la Legalidad. Promueve la identidad lo cal y fomenta la cultura cvica con el fin de mejorar la convivencia diaria.</li> <li>Mdulo de Activacin Fsica. Invita a la realizacin del ejercic io fsico y promueve su prctica en la vida cotidiana. </li> <li>Mdulo de Medio Ambiente. Fomenta la conciencia ecolgica par a construir un entorno sano y sustentable.</li> </ul> Recursos didcticos A continuacin se muestran, mediante un desglose, los recursos didcticos desarro llados por cada mdulo. Mdulo de Salud Preventiva <ul> <li>La importancia del desayuno. Concientiza al participante sobre la importancia del desayuno para la vida diaria. </li> <li>La importancia de la fibra. Sensibiliza al participante sobre el papel que juega la fibra en nuestra alimentacin y cmo contribuye a la sa lud.</li> <li>Fruta o verdura? El participante conoce las caractersticas y los beneficios que aportan a su alimentacin las frutas y las verduras.</li> <li>Twister de la alimentacin. Este juego invita al participa nte a conocer los elementos de una sana alimentacin. </li> <li>Obra de teatro guiol sobre salud dental. Esta obra difund e y fomenta hbitos de higiene bucal de una manera divertida y amena. Esta activi dad tambin puede presentarse en video. </li> <li>Memorama sobre enfermedades dentales. El memorama consta de imgenes de las enfermedades dentales ms frecuentes y promueve el conocimiento de las mismas. </li> </ul> Modulo de Cultura de la Legalidad <ul> <li>Cuestionario Mi Ciudad y yo. “Qu tanto conoc es tu Ciudad?”: El participante responde breves preguntas sobre hechos, l ugares, personajes, significado de palabras y logos delegacionales para aprende r acerca de la Ciudad de Mxico.</li> <li>Lotera de la Ciudad de Mxico. En este juego tradicional mex icano, se incentiva el conocimiento y el valor cultural de los lugares ms import antes del Distrito Federal.</li> <li>Personajes histricos para colorear. Dirigida a los nios ms p equeos, esta actividad permite acercarse a personajes histricos de nuestro pas, de una manera divertida.</li> <li>Completa la frase y t qu haras? Con situaciones de la vida re al, se practica el valor de la honestidad.</li> <li>Caras y gestos de las 10 conductas ciudadanas. Sin decir una palabra y con creatividad, valindose de gesticulaciones, el participante m uestra las conductas que todos los ciudadanos debemos tener.</l i> <li>UNA conducta. Con este juego de cartas, el participante s e divierte y recuerda las conductas ciudadanas que contribuyen a una mejor con vivencia en la Ciudad de Mxico.</li> <li>Logos delegacionales. El participante aprende a identific ar el logo cada delegacin y a ubicarlo en el mapa con los trazos de los limites de las 16 demarcaciones polticas del Distrito Federal.</li> <li>Rompecabezas. Este juego propicia la destreza mental y di funde lugares representativos de la Ciudad de Mxico fortaleciendo el sentimiento
de identidad.</li> </ul> Mdulo de Activacin fsica <ul> <li>La actividad fsica. Esta actividad invita al participante a desarrollar, paso a paso, ejercicios que preparan su cuerpo para realizar una actividad fsica. </li> <li>Tira fut. El participante desarrolla su destreza fsica, m etiendo gol al portero en una imagen impresa en lona, pasando el baln por los di ferentes puntos sugeridos.</li> <li>Tira bis. En este juego el participante es orientado para realizar un lanzamiento correcto en el deporte del beisbol a la vez que ejerci ta brazos, torso y piernas.</li> </ul> Mdulo de Medio Ambiente <ul> <li>Aros y residuos. El participante aprende a clasificar los tipos de residuos, as como lo que es recomendable hacer con ellos para cuidar el medio ambiente.</li> <li>Sopa de letras de la fauna. Este juego se presenta en dos diferentes versiones, para nios y adultos. Su objetivo es difundir y fomentar l a conciencia por el respeto de los animales originarios del Distrito Federal qu e estn en peligro de extincin.</li> <li>Memorama de flora y fauna. Con este juego el participante conoce los animales y plantas caractersticos del Distrito Federal, adems de ejer citar su memoria. </li> <li>Aguas y tuberas. Este juego se basa en las serpientes y e scaleras, y su finalidad es fomentar conductas propicias para el cuidado y pres ervacin del agua.</li> </ul> Galera de actividades Carpeta de archivos adjunta (fotos que documentan las actividades, imgenes y v ideo de recursos didcticos desarrollados). </fieldset>  <fieldset> <legend>Contacto</legend> </fieldset> </div> </div> </body> </html>

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