UNIVERSITATEA DE ARHITECTUR I URBANISM ION MINCU Bucureti DEPARTAMENTUL : PLANIFICAREA DEZVOLTRII URBANE I TERITORIALE SECIA: PROIECTARE I PLANIFICARE URBANA

SECIA: PROIECTARE URBANA SI PEISAGISTIC

FACULTATEA DE URBANISM

AN UNIVERSITAR 2012-2013 LICEN CICLUL 1 BOLOGNA - ANUL 1U, SEMESTRUL I (1)

TEMATIC: OBSERVAIE I ANALIZ A CADRULUI CONSTRUIT

PROIECTARE URBANISM SEMESTRUL I LECTURA SPAIULUI URBAN

84 ore/8 credite(4c + 4c)

I. PROBLEMATIC GENERAL Lectura este o operaiune intelectual complex, avnd la baz percepia, dar nu se rezum integral la percepie, aa cum simpla rsfoire a unei cri nu nseamn c am citit-o. n termeni clasici, lectura nseamn o activitate dedicat acelui text care te conduce n lumea lui, dezvluind la final un mesaj, un sens. Orice lectur este generatoare de sens spunea Piaget, ntr-o formulare axiomatic. Tot astfel, n lectura unui spaiu, coninutul acestuia, ncrctura lui variat, indiferent dac primeaz aspectele naturale sau cele antropice, ne conduce ctre un anumit neles, cu un anumit mesaj, mai mult sau mai puin evident. Lectura spaiului este nu doar o etap obligatorie i fundamental necesar n abordarea oricrui proiect, ci este chiar o metod de investigare, pornind de la colectarea i fructificarea ulterioar a primelor impresii de pe sit. Pe de alt parte, lectura spaiului nu este sinonim cu deplina nelegere i cu analiza acestuia. Dac ntr-o prim etap a lecturii - cea a lecturii sensibile - se are n vedere mobilizarea senzorial cu scopul receptrii ntregii ambiane care ni se ofer, ntr-o a doua etap a lecturii analitice - atenia se orienteaz deja pe componentele formale sau funcionale ale spaiului. II. SCOPUL PROIECTULUI innd cont c a lectura nseamn totodat a lega i a nelege sensul acestei legturi1, proiectul propus este un un prim pas n nelegerea i analiza spaiului urban, coninnd att un exerciiu de lectur personalizat, subiectiv individual a spaiului studiat urmat de o lectura orientat i un exerciiu analitic, coordonat, obiectiv, de descompunere i recompunere a elementelor acestuia, exerciii organizate n echipe de 3-4 studenti. Proiectul i exerciiile de atelier reprezint o aplicaie continu integrat a cunotinelor teoretice pe care studenii le vor dobndi, urmnd n paralel cursurile Introducere n urbanism i Oraul n istorie precum i corespondena cu proiectele de arhitectur i
Cuvantul lectura provine din din greaca veche (lg-ein) avand radacina indo-europeana leg cu sensul de impreunare, reunire; in limba latina, de asemenea, exista lectum / lectionis, forme derivate din legere, cu acelasi sens, dand apoi in limba franceza termenul de lecture. Iar daca lego in latina insemna prioritar a strange, a aduna, a reuni, un al doilea sens al sau era cel de a alege, a cerne. Cf. CORNEA, Paul, 1998, Introducere in teoria lecturii, Bucuresti, Polirom, p.14
1

aplicaiile practice de la disciplina Reprezentri n arhitectur i urbanism, din cadrul primului semestru. Studiul n cadrul atelierului urmrete familiarizarea studenilor cu procesul de gndire urbanistic printr-o introducere gradual n problematica spaiului urban, incluznd asimilarea unor cunotine de reprezentare bidimensional i tridimensional (machet de studiu). Totodat, atelierul desfurat pe parcursul primului semestru vizeaz dobndirea capacitii de lucru att individual, ct i n echip, facilitnd prin aceasta o mai bun apropiere de obiectul studiat. III. PREZENTAREA ZONEI DESTINATE STUDIULUI Zona destinat studiului este format dintr-un fragment urban din Bucureti i anume zona parcului Romniceanu (cartier Cotroceni) i este inclus ntre strazile: str. Dr. Rainer, B-d Eroilor, str.dr. Carol Davila, str.dr. Lister, str.dr. Romniceanu, str.dr. Alex Vitzu, str.dr. Ghiulamil Ion, os. Panduri. Informaiile necesare vor fi culese att din materialele primite la atelier planuri suport, ct i de la faa locului, fiind necesar o actualizare a informaiilor de pe planuri. Pentru etapa a doua a proiectului, fiecare subgrup se va structura n echipe de 3-4 studeni crora le vor fi atribuite subzone de analiz (marcate de la 1 la 5). Fiecare echipa de studeni va observa i va analiza din cadrul subzonei de studiu diverse aspecte analitice de compunere i descompunere a spaiului sub forma unui caiet de studiu i prin analize pe machet. Prezenta tem are anexate urmtoarele informaii pe suport digital: Planuri jpg 1/2000 i 1/500 precum i elementele bibliografice obligatorii. IV. ELEMENTE OBLIGATORII DE TEM Studiul este organizat ntr-o suit de pai, elemente secveniale de observare, tratate distinct ce vor urmri reprezentarea elementelor lecturate sau analizate n mod explicit i ntro manier personalizat. Reprezentrile planuri, schie, diagrame, colaje, perspective nu trebuie s fie doar ipostaze grafice (imagini, fotografii) ale spaiilor studiate ci i s exprime o anumit nelegere a acestora. Trebuie s fie evideniate elementele importante pentru organizarea spaiului, aspecte negative sau pozitive. ETAPA I : - 5 sptmni Lectura sensibil subiectiv a sitului prin observaie direct pe teren, prin intuiie, perceptia limitelor, atenie pluri-senzorial, receptarea ambianei, identitate local, povestea locului studiu individual (2 sptmni) finalizat sub forma unui caiet (minim 6 formate A3 + scurt eseu Povestea imaginat a locului maxim 400 cuvinte); Caietul va con ine schie de mn ale sitului studiat, nsoite de scheme comentate care s evidenieze: ambiana locului, dimensiuni, elemente distincte, elemente sociale, orice detaliu care particip la identitatea locului; Lectura orientat a sitului prin observarea direct pe teren a unor aspecte specifice i localizarea acestora i comentarea acestora sub forma unor aprecieri cantitative i/sau calitative studiu n echipe de 3-4 studeni (3 sptmni) finalizat sub forma unui caiet A3 (minim 5 plane coninnd schie, colaje, perspective comentate). 2

Aspectele specifice tematice de lectur vor fi stabilite de comun acord cu echipa de ndrumare a fiecrui atelier n parte (materiale de construcie, elemente senzoriale, compoziionale, etc.)

ETAPA II : - 7 sptmni Lectura analitic a subzonei de lucru - studiu coordonat de atelier prin descompunerea i recompunerea elementelor specifice pe plan i pe machet, structurat astfel: Analiza planimetric: (minim 10 plane A3) n echipe de 3-4 studeni Compunerea unei imagini tridimensionale n machet de studiu la scara 1:500 a subzonei folosind metode de compunere i descompunere a spaiului; Activit i: Construire macheta suport ce va conine relieful zonei i elemente de infrastructur (strzi, trotuare, accese) 2 sptmni Elemente de mediu orientare, nsorire, vnturi Circulaii/ infrastructur, carosabil /pietonal, micare / staionare Cadrul construit, dispunerea cldirilor n raport cu strada sau unele fa de celelalte Raport construit/neconstruit, fronturi Sistemul parcelar/ modul de ocupare al parcelelor Vegetaie, texturi, raport mineral/ vegetal, mobilier, publicitate Utilizri ale spaiului activiti diurne/nocturne, zone cu activiti particulare, categorii de utilizatori ai spaiului, activiti ocazionale /permanente Elemente identitare: amprent istoric, monumente, spaii cu valoare de simbol Formularea unor aprecieri obiective privind tipurile de relaii ce se stabilesc ntre utilizatori i spaiu, calitatea estetic, ambiental i funcional a spaiilor urbane analizate n raport cu caracteristicile morfologice ale acestora, criterii de delimitare a spaiului (vizual, funcional,etc); Completare machet de studiu cu elemente antropice (construcii, mprejmuiri, vegetaie in mod succesiv) 5 sptmni Exerci ii specifice de atelier: Citirea i nelegerea planului ca element de suport, corelarea plan realitate, cartarea elementelor suplimentare Fronturi stradale, dispunerea cldirilor, raport plin/gol Analiza elementelor de vegetaie definitorii pentru conturarea imaginii urbane ETAPA III: - 2 sptmni O scurt recenzie n scris a elementelor bibliografice obligatorii fie de lectur (maxim 400 cuvinte) Exercitiu n atelier Locul preferat afi 50x70 cm ntr-o tehnic la alegere individual

V. CONDIII DE REDACTARE, PREDARE I NOTARE Redactarea proiectului se va realiza obligatoriu pe planul suport, pe minim 12 formate A3 (297/420), pe hrtie. Reprezentarea se va face obligatoriu color sau alb-negru, ntr-o tehnic la alegere. Caietul de studiu va contine analizele specifice cu identificarea caracteristicilor principale ale spaiilor urbane sus menionate ntr-o metoda de reprezentare la alegere (exclus PC), ilustrri expresive ale spaiului studiat, scurte comentarii proprii asupra diverselor problematici urbane ntlnite. Fiecare echip va preda proiectul i n format digital (scanat sau fotografiat) inclusiv fotografii ale machetei de studiu. Nota final a proiectului, va fi compus din MEDIA aritmetic, cu rotunjire final a urmtoarelor note: - Coerena studiului, evaluarea planelor realizate i respectarea cerintelor temei - 30%, - Participarea activ la discuiile de atelier 20%; - Teme de atelier 15% (elaborarea a minim 3 teme de atelier din cele 4 aferente proiectului) - Macheta de prezentare 35 % (cu sustinerea proiectului) VII. BIBLIOGRAFIE: 1. Frederick Gibbert Composition Urbaine , ed. Dunod, Paris, 1972 (lectura obligatorie pg.1-12) 2. Jan Gehl Viata intre cladiri Utilizrile spaiului public, ed. Igloo, Bucuresti, 2011 (lectura obligatorie pg. 9-51) 3. Jan Gehl Orae pentru oameni, ed. Igloo, Bucuresti, 2012 (lectura obligatorie pg. 324. Rob Krier Urban Space, Academy Editions, (lectura obligatorie pg. 15-28)
RESPONSABIL PROIECT: Prep.drd.urb. Paul Murean-Iuga Asist.drd.arh. Simona Butnariu COLECTIV DE INDRUMARE: Proiectare i Planificare Urbana Prep.drd.urb. Adrian Cioangher Prep.drd.urb.Liviu Veluda Prep.drd.urb.Paul Muresan-Iuga Dr.arh. Andrei Mitrea Drd.urb. Reinhold Lehel Stadler Proiectare Urbana i Peisagistic Conf.dr.arh. Angelica Stan Asist.drd.arh. Simona Butnariu Prep.drd.arh.urb. Cristina Constantinescu Drd.peis. Ana Opris Drd.peis. Irina Patza EF DEPARTAMENT PLANIFICARE I DEZVOLTARE URBANA I TERITORIALA lect. dr. arh.Claudiu Runceanu EF DEPARTAMENT PEISAJ SI TERITORIU conf.dr.arh.Cerasela Craciun PRODECAN FACULTATEA DE URBANISM: conf. dr. arh. Catalin Sarbu DECAN FACULTATEA DE URBANISM: conf. dr. arh.Tiberiu Florescu