Sunteți pe pagina 1din 3

Caracteristica psihologica clasei a III a B Liceul Teoretic ,, Mihai Eminescu or.

Anenii Noi
1.Date generale despre elevi Clasa a III a B isi face studiile la Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu, or. Anenii Noi.Virsta elevilor este intre 9-10 ani. Clasa consta din 25 elevi, dintre care 13 baieti si 12 fete. Grupul dat a activat inca de la gradinita fapt ce a favorizat o cooperare eficienta si prietenoasa intre elevi.
1.

Relatiile interpersonale in grup

Dupa cum demonstreza sociometria, in clasa a III a B exista doar un lider Morari Victor, 4 preferati, 13 acceptati, 5 respinsi si 1 izolat. Liderul clasei are o reusita foarte buna la toate obiectele.Poseda o atitudine staruitoare fata de obligatiunile pe care trebuie sa le faca, este foarte responsabil in toate lucrurile clasei.Are o atitudine grijulie fata de sine cit si fata de colegi, profesori.De fapt anume sociometria oglindeste adevaratele relatii ce domina in cadrul clasei, deoarece in general copiii sint foarte uniti intre ei. Posibil aceasta se datoreaza faptului ca elevii sint la virsta cind au nevoie cel mai mult de prieteni si pentru asta incearca sa se ataseze de colegi si totodata cunoasterea fiecaruia dintre ei inca de la gradinita. Din cadrul sociomatriei as vrea sa mentionez pe Darii Dastin, Barbuta Anton si Catarau Artur care nu au primit nici o alegere din partea colegilor,ci numai respingeri fapt ce a facut clara respingerea acestora de colegii de clasa. Se pare ca acesti baieti parca nici n ar exista in clasa, desi doar sociomatricea arata acest lucru. De obicei ei sunt foarte prietenosi cu toti ceilalti si comunica cu toata clasa, in special Barbuta Anton este atit bravo la invatatura cit si in relatiile cu colegii. De asemenea ar fi de mentionat ca elevul izolat al clasei Darii Dastin,corespunde caracterizarii date in sociomatrice. In realitate se observa ca acest elev in pauza este foarte solicitat de colegi la realizarea unor nazbitii numai nu si la lucruri serioase ce tin de relatiile lui cu colegii sau motivatia sa la invatatura. Chiar uneori la lectiile facute de mine apareau unele nuante neclare in special cind ajungea la prezentarea temei de acasa.

Daca ar fi sa vorbim de relatiile de simpatie si antipatie, in clasa a III a B , predomina alegerile fete fete si baieti baieti, desi uneori simpatia se manifesta si la sexe diferite. Elevii inca sint la o virsta frageda si relatiile dintre ei sint mai mult la nivel de prietenie decit ceva serios.Conflictele aparute in aceasta clasa sint rezolvate foarte usor, copiii avind o educatie aleasa mentinuta atit de parintii copiilor, cit si de dirigintele clasei, d na Malai Ludmila. Pentru a demonstra acest lucru as vrea sa aduc in exemplu concret de conflict : intr una din zile doua fetite din clasa neputind sa imparta un loc pe scaun la limba engleza, au intrat in conflict direct, adica s au bruscat. A doua zi la lectia de dirigentie a urmat aplanarea conflictului. Respectiv colegele s au impacat. Antipatia se manifesta uneori deschis, spre exemplu fata de una din fetecare e un tip de copil care uita repede ofensele, ducind o viata independenta.In cadrul activitatii instructive as mai putea mentiona ca colectivul de elevi este foarte singuincios, au o atitudine pozitiva fata de invatatura si sint bine dezvoltati intelectual.Fata de activitatea de munca a elevilor pot constata ca au o atitudine serioasa fata de toata munca aparuta in cale, ei incearca sa fie cei mai bravo. 2. Climatul psihologic in grup In clasa a III a B predomina spiritul de ordine si disciplina : elevii respecta permanent regulile si asculta profesorii. Acestia, adica profesorii au grija ca elevii sa si dezvolte capacitatile in cadrul lectiilor de clasa. Elevii demonstreaza ca au un potential mare pentru studii si se implica cu entuziasm si succes in cadrul diferitor actvitati. Nu au fost semnalate cazuri de non conformism, deoarece elevii sint atasati de profesori. Predomina sentimentul de colegialitate ; respectul si ajutorul reciproc prevaleaza situativ. Persista sentimentul de mindrie si bucurie cind intrega clasa sau vreun coleg participa si obtine premii la vreun concurs. Colectivul clasei iubeste sa organizeze actvitati extrascolare ; este de ajuns ca profesorul sa le dea un imbold si sint gata sa si apere cinstea clasei la aceste activitati.Nu sunt divergente in vorbire si fapte. Faptele abordate sunt cele ce tin de lucrurile bune,cele dezaprobate sunt cele rele. 3. Concluzii si recomandari Clasa a III a B prezinta o unitate pedagogica destul de unita, elevii au simtul de a se ajuta si a se respecta reciproc, conflictele sint mai putin prezente, elevii sint actvi in cadrul orelor. In urma asistarii si predarii orelor la aceasta clasa si analizind comportamentul elevilor, am ramas multumita de ei si de

dirigintele clasei, care m au primit cu bunavointa si mi au permis a studia colectivul clasei. Copii sunt la o etapa de dezvoltare una din cele mai buna, evident ca e nevoie de lucru cu unii la unele calitati, au capacitati bune la unele domenii studiate de ei, au atitudini serioase la invatatura.Climatul psihologic din clasa favorabil, datorita dirigintei extraordinar de entelectuala si este interesata de viata fiecarui copil.