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PRACTICANTES: FLORENTINA DOTHE PEREZ, FLOR SELENE BOLTEADA HUIZACHE TERCER SEMESTRE
CALIFICACIN:_______________________________
generalmente todos conocemos. Planea: competencias y aprendizajes esperados En cuanto a las competencias no se logr al 100%, ya que como lo dije anteriormente, las indicaciones de las actividades realizadas no fueron las adecuadas. As como tambin nuestra inseguridad al estn en frente de un grupo. Los aprendizajes esperados si se lograron en algunos alumnos pero no en su mayora, podramos decir que en el 50% de los alumnos s pudieron alcanzar los aprendizajes esperados mientras que en otros no, por las mismas dificultades que ellos presentan en su aprendizaje. Fortalece: soluciones, los que se espera hacer Las fortalezas que podemos rescatar son las siguientes: tener ms dominio del tema, tener ms en claro las actividades que se piensan realizar, dar mejor las instrucciones y claras para que los alumnos entiendan lo que se tiene que realizar y no se pierda la secuencia de la actividad, terminar todas las actividades a tiempo y forma, resolver problemas con las operaciones bsicas, trabajar con estrategas didcticas para el mejor desenvolvimiento de los nios, implementar problemas que ayuden al nio a reflexionar. Observaciones: Lo que se observ de Flor Selene: su actitud es buena, solo que en cuando se desespera los nios pueden notar su enojo y solo as se ponen a trabajar, hay que llegar con ms nimos a la escuela para que los alumnos se contagien de esa alegra. En la forma de trabajar los alumnos ms rezagados se les deja solo hay que involucrarlos a las actividades, tratar de no distraerse por que los alumnos observan todo lo que pasa en la escuela, darle ms importancia a los alumnos ms avanzados ya que en cuanto
las interrupciones hicieron que nuestra practica no terminara de la manera ms adecuada como se tena planeado y los aprendizajes esperados si se lograron en el 90% de los alumnos. Fortalece: soluciones, los que se espera hacer Las fortalezas que podemos rescatar son las siguientes: tener ms dominio del tema, tener ms en claro las actividades que se piensan realizar, dar mejor las instrucciones y claras para que los alumnos entiendan lo que se tiene que realizar y no se pierda la secuencia de la actividad, terminar todas las actividades a tiempo y forma, resolver problemas con las operaciones bsicas, trabajar con estrategas didcticas para el mejor desenvolvimiento de los nios, implementar problemas que ayuden al nio a reflexionar. Observaciones: Lo que se observ de Flor Selene: su actitud es buena, solo que en cuando se desespera los nios pueden notar su enojo y solo as se ponen a trabajar, hay que llegar con ms nimos a la escuela para que los alumnos se contagien de esa alegra. En la forma de trabajar los alumnos ms rezagados se les deja solo hay que involucrarlos a las actividades, tratar de no distraerse por que los alumnos observan todo lo que pasa en la escuela, darle ms importancia a los alumnos ms avanzados ya que en cuanto terminan sus actividades solo se ponen a jugar, hubo ms desenvolvimiento. El sentido del nimo se fue el adecuado ya que los alumnos lograron quererla y tener ms confianza de s misma. Se present con mayor seguridad. Lo que se observ de Florentina: hay que tener ms en claro las actividades que se estn realizando, ms actitud para el control del grupo, ponerle ms importancia
terminan sus actividades solo se ponen a jugar. Lo que se observ de Florentina: hay que tener ms en claro las actividades que se estn realizando, ms actitud para el control del grupo, ponerle ms importancia a lo que se quiere llegar para no perderse del tema, respetar los tiempos a trabajar, involucrar a todos los alumnos en la actividad, las estrategias que utiliza son buenas, solo que hay que tener muy claro lo que se espera de los alumnos y poner ms atencin a los alumnos de lento aprendizaje, cuidar las palabras con las que se comunica, resolver los conflictos que se presentan dentro del aula.
a lo que se quiere llegar para no perderse del tema, respetar los tiempos a trabajar, involucrar a todos los alumnos en la actividad, las estrategias que utiliza son buenas, solo que hay que tener muy claro lo que se espera de los alumnos y poner ms atencin a los alumnos de lento aprendizaje, cuidar las palabras con las que se comunica, resolver los conflictos que se presentan dentro del aula. Las dinmicas e instrucciones fueron las adecuadas, ya que las actividades se realizaron como se planearon.
Loraquezada1980@hotmail.com