Educacin ciudadana Esta lnea de accin est basada en un compromiso con el mundo de educar a personas que tomen decisiones

en funcin del bien comn, la justicia y tengan competencias para llevar a cabo iniciativas que mejoren la calidad de su ambiente. Se considera que la educacin es el principal medio por el que se puede avanzar hacia una democracia de ciudadana que vaya ms all de una ciudadana electoral. Por lo tanto dentro de esta lnea se encuentra: el generar oportunidades de aprendizaje donde se favorezca el ejercicio de la ciudadana, a travs de una metodologa participativa donde los nios y jvenes lleven a cabo iniciativas que mejoren la calidad de su propio ambiente y desarrollen capacidades ciudadanas y democrticas. Se busca que esta estrategia sea congruente con una pedagoga actual, enfocada a involucrar la participacin del alumno en la construccin de su propio aprendizaje. Experiencias de campo Diseo y adaptacin de modelos participativos a ambientes educativos formales. Trabajo participativo en colaboracin con maestros, alumnos, administradores y responsables de hacer poltica pblica en el diseo de prcticas educativas innovadoras que lleven al saln de clase la oportunidad de desarrollar capacidades ciudadanas y democrticas.

Historias recientes

Ms all de uno.
Con el fin de asegurar la Misin 2015, el Tecnolgico de Monterrey desarroll un rea de Formacin Ciudadana donde se encuentra el curso sello Formacin ciudadana y compromiso social.

Este curso diseado por ViaEducation en colaboracin con profesores del Tecnolgico, utiliza la tcnica didctica aprendizaje-servicio por lo que los alumnos adems de conocer el marco conceptual de la ciudadana llevan a cabo iniciativas de participacin social en diversas comunidades donde siguen una estrategia que busca construir capacidades locales empoderando a personas para que mejoren la calidad de su ambiente (Sistema participativo sustentable). La variedad de iniciativas que los alumnos han llevado a cabo en coordinacin con sus profesores y las comunidades van desde la comunidad Tec, hasta escuelas marginales urbanas, ligas de futbol en comunidades marginales urbanas, juntas de colonos, gestin municipal, entre otras.

El proceso en s de intentar mejorar la calidad del ambiente as como los retos que inmediatamente surgen y la reflexin sobre la accin son la oportunidad para desarrollar capacidades ciudadanas y democrticas tales como criterios cognitivos de anlisis, pensamiento crtico, as como de acceso y uso de la informacin pblica, negociacin, aspectos relacionales, capital social, toma de decisiones deliberativas, aspectos comunicativos y emocionales como empata, solidaridad y compromiso social.

Jvenes ciudadanos.

El Consejo estudiantil de Primaria de la Escuela Guadalupe,

llev a cabo una consulta y observaron que lo que la mayora de las personas de la comunidad educativa queran mejorar, era el ambiente en el saln de clases debido a las altas temperaturas.

Via education adapt un modelo participativo basado en Roger Hart a ambientes educativos formales donde se genera un espacio para los nios, compartido con los adultos, para llevar a cabo acciones que puedan mejorar la calidad de su ambiente. Desde los 6 aos hasta los 11 los nios y nias se organizan para identificar un problema, analizarlo deliberativamente, hacer un plan de accin, implementarlo y evaluar sus acciones. Los nios del Consejo hicieron un anlisis de costos para ver si era factible poner aire acondicionado en los salones, pero era imposible. Entonces sugirieron poner abanicos de alta potencia en cada saln. Como la Sociedad de padres de familia tambin quera mejorar lo mismo, decidieron trabajar juntos.

El Consejo estudiantil de Primaria condujo una Campaa de reciclaje para recaudar fondos para comprar los abanicos. Los resultados fueron sorprendentes. En quince das el trabajo del Consejo Estudiantil en coordinacin con toda la Escuela consiguieron juntar 724kg de material reciclable (plstico, peridico, aluminio y vidrio), cantidad que super lo que otras sesenta escuelas participantes haban reunido en un mes. Lo ms importante fue aprender que era factible organizarse, con una metodologa especfica, para mejorar un problema en comn.

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Estrategia de desarrollo

ViaEducation le debe su nombre a

lo que eso significa: generar desarrollo sustentable va la educacin, es decir a travs de procesos de enseanza-aprendizaje en funcin del bien comn y la justicia. Desde su creacin ha sido fundamental considerar al ser humano como alguien digno capaz de mejorar la calidad de su propio ambiente a pesar de las condiciones desfavorables que le rodeen. Al mismo tiempo considera que la privacin de oportunidades para llevar a cabo tales cambios afectan su posibilidad de accin, reducen sus capacidades y limitan su libertad de tomar decisiones.

El trabajo de ViaEducation se caracteriza por incluir a las personas en su propio desarrollo y en generar oportunidades para construir capacidades locales que empoderen a las personas como agentes de cambio en su propia realidad. As mismo ViaEducation considera que adems de fortalecer la participacin ciudadana de las personas en dificultad, es necesario establecer puentes entre ellos y aquellos que tienen capacidad para transformar los factores estructurales que hacen prevalecer un crculo perverso de pobreza, desigualdad y degradacin ambiental. En trminos positivos el desarrollo sustentable se alcanza a travs de una conciencia de las propias capacidades y luego una articulacin de esas capacidades con diferentes actores sociales enfocados a una meta comn que genere una mejor calidad de vida para todos.

ViaEducation sabe que este esfuerzo no surge de una manera espontnea sino que tiene que seguir un proceso. Este proceso se ha definido como Sistema participativo de desarrollo sustentable y es la base en las intervenciones. Este proceso es suficientemente flexible para adaptarse a cada realidad, pero riguroso en el seguimiento de ciertos pasos para alcanzar los objetivos. Los pasos consideran partir desde una inmersin en la comunidad o institucin para conocer la realidad y luego identificar el problema para posteriormente facilitar el proceso en el que la misma comunidad o institucin desarrolle un plan de accin que lleve a mejorar la cuestin. Finalmente se evala de forma continua el proceso para reflexionar sobre la accin y sobre los resultados. Con el fin de lograr la sustentabilidad se considera un componente de liderazgo que es lo que construye las capacidades locales y asegura la continuidad del cambio y promocin de mejoras posteriores.

ViaEducation trabaja en
colaboracin con diferentes sectores porque considera que el desarrollo sustentable implica un esfuerzo integral de la sociedad. Desde los diferentes niveles pblico, privado, civil trabaja bajo un esquema de solucin de problemas (problemsolving) en el que se consideran las voces de todos los implicados, incluyendo las de aquellos que son los que ms sufren las condicionantes de la pobreza.