Sunteți pe pagina 1din 6

VARIABILELE UNEI CERCETARI (EXPERIMENTALE) DEFINIRE Variabila este criteriul de difereniere ntre aspectele nregistrate sau

cercetate. Din punct devedere statistic Variabila este o entitate care ia valori diferite pentru componenii unei colectiviti.Exemplu de variabile: -Variabila mediul de provenien cu 3 valori (urban, suburban,rural); - variabila sex cu doua valori (barbatesc, femeiesc); - variabila vrst cu valori de la 0 ani la peste 100 de ani; - variabila anxietate cu valori de la 0 la 80 (dac instrumentul de masur, adic chestionarul deanxietate indic ca valoare minim 0 iar maxim 80). Studiul conduitelor psihologice are un domeniu de mare variabilitate. Astfel variabilitatea intraindividual se refer la modificari ale comportamentului persoanei n situaii diferite, iar variabilitatea interperindividual se refer comportamente diferite ale persoanelor plasate in aceeai situaie. In mod similar se discut de variabilitatea intragrup i intergrupuri.

CLASIFICAREA VARIABILELOR
Dup modalitatea selectat i utilizat de cercettor n cu privire la folosirea variabilei n scupulrealizrii unei cercetri variabilele se clasific n:

1.1Variabila independent 1.2Variabila dependent


Cele mai multe teorii sistematizeaz, descriu i prezic efectul unor variabile. Conceptul de variabil este crucial pentru psihologia experimental. ntruct vom reveni pe larg asupra acestui concept ntr-un capitol ulterior, aici ne vom rezuma la o scurt prezentare corespunztoare rosturilor capitolului introductiv.S lum un exemplu din fizic, i anume efectele gravitaiei. Putem asocia viteza de cdere a obiectelor cugreutatea lor? Fizica a demonstrat c se poate: ceva (n acest caz, viteza de cdere) depinde de altceva(greutatea). n mod frecvent, noi observm ceva ce se ntmpl, un efect, un comportament, i ne putem ntreba de ce se ntmpl aa, de ce anume depinde, care este cauza. Dac n fizic viteza de cdere ao b i e c t e l o r e s t e v a r i a b i l a d e p e n d e n t i a r g r e u t a t e a v ar i a b i l a i n d e p e n d e n t , a t u n c i , n p s i h o l o g i a experimental, comportamentul, adic ceea ce face sau ntreprinde subiectul, performana acestuia,constituie variabila dependent, iar stimulul (n sens generic) este variabila independent. Dac variabila dependent depinde, este influenat de variabila independent, atunci

noi ar trebui s putem studia c o mp o r t a me n t u l n d i f e r i t e l e l u i ipostaze, intervenind asupra variabilei independente. Variabila independent este manipulat de ctre experimentator, iar variabila dependent trebuie s manifeste variaii controlabile n funcie de variaiile variabilei independente. La prima vedere, ntre variabila independent ivariabila dependent este o relaie direct, clar, precis. Dac aa se ntmpl n experimentele din tiinele naturii, acest lucru nu este valabil pentru experimentul psihologic.

1.1

Variabila independent

- este variabila pe care o manipuleaz cercettorul, care este definit explicit, msurat sau msurabil.

Modaliti de abordare a variabilei independente a) manipularea stimulilor.


Cercettorii creeaz condiiile unei variabile independente prezentnd subiecilor stimuli diferii sau schimbnd caracteristicile unui stimul;

b) manipularea contextului.
Adesea, variabila independent se afl ntr-un context n care este prezentat stimulul, n timp ce acesta este meninut constant.

c) manipularea informaiilor date subiecilor.


Variabila independent poate consta n instruciunisau informaii date subiecilor n fiecare dintre condiii n parte.

d) manipularea situaiilor sociale cu ajutorul complicilor.


Complicii sunt persoane auxiliare pecare un cercettor le face s acioneze ca ali subieci sau ca trectori accidentali, crend astfel oanumit situaie social particular la care subiectul real poate apoi s reacioneze.

e) manipularea nivelului de stres al situaiei experimentale


O abordare interesant n creareacondiiilor experimentale este aceea de a stresa sau suprancrca situaia i de a deduce dinreaciile subiecilor felul n care sistemul opereaz n mod normal.
f)

manipularea indicatorilor fiziologici.

Unii cercettori folosesc procese interne, fiziologice. Aici condiiile pot implica consumul de ctre subieci a unor anumite cantiti de alcool sau alte

droguri, folosirea timpului de somn pe care-l au la dispoziie, sau modificarea privrii senzoriale pe care o suport.

g) manipularea variabilelor intermediare.


Adesea cercettorii folosesc tehnicile de mai sus pentrua manipula o stare psihologic intern, care apoi influeneaz un comportament. Aceast stare intern este denumit o variabil intermediar. Ea este influenat de variabila independent, care,n schimb, influeneaz variabila dependent. Variabila intermediar intervine astfel ntrevariabilele independent i dependent. Factorii care afecteaza validitatea variabilei independente Odat ce o variabil independent a fost creat, preocuparea noastr este focalizat pe validitatea intern, respectiv msura n care putem trage concluzii valide legate de relaia dintre variabila independenti variabila dependent. n experimente validitatea intern este de o importan major, deoarece ne permite s deducem relaii cauzale. Trebuie s fim convini c doar schimbarea n condiia variabilei independente cauzeaz schimbri n variabila dependent.

Exemple de distorsiune: a) Intervenia unor variabile externe:

b)

efectele variabilei independente pot fi afectate de intervenia unor variabile externe care creeaz confuzie. Riscul este c nu vom ti dac subiecii sunt influenai de variabile strine n locul variabilelor independente. Va trebui s anticipm variabilele externe poteniale i s ncercm s le eliminm, astfel nct singurul lucru care s diferenieze situaiile, s fie variabila independent. Va trebui s controlm variabilele exterioare ce produc confuzie ncercnd s le eliminm. Dac nu putem s eliminm sau s inem constante variabilele exterioare, atunci putem s le echilibrm, permind ca influenelelor s se exercite la fel pentru toi subiecii n cadrul fiecrei condiii. De exemplu, pentru balansarea efectului sexul examinatorului, noi am putea folosi un experimentator masculin cu jumtate din subieci i un experimentator feminin cu cealalt jumatate; Difuzarea consemnului: o alt ameninare pentru validitatea intern este difuzarea consemnului care se ntmpl atunci cnd subiecii dintr-o situaie experimental cunosc consemnul(instructajul, modul de lucru) dat n alte situaii. De exemplu subiecii care au participat ntr-o situaie divulg celorlali subieci poteniali amnunte despre experiena lor.

c) Instructajul dat subiecilor :

Instructajul sau consemnul trebuie s explice clar sarcinile pe care subiecii le au de ndeplinit, s prezinte stimulii, modalitile de rspuns. Prin instructaj descriem secvena de evenimente, identificm stimulii la care ei vor trebui s asiste iexplicm cum s rspund; pot exista variaii introduse de forma de prezentare (oral, scris)sau de cercettor (empatie, dicie, nervozitate); d) Aparatura utilizat: tehnicile utilizate, folosirea unor mijloace sigure, automatizate de prezentare avariabilei independente sunt foarte importante pentru asigurarea fidelitii.

e) Atitudinea subiecilor fa de situaia experimental:


Experimentul de laborator provoac reacii diferite subiecilor, datorit ambianei specifice (aparatur sofisticat, senzori, surse destimulare).Din cauza acestor probleme subieci diferii vor reaciona diferit, fiind n aceeaisituaie. Unii subieci tind s fie excesiv de cooperani, fcnd i spunnd ce cred ei c seateapt de la ei. Ali subieci ar putea fi excesiv de precaui: iar alii excesiv de defensivi.Cadrul n care are loc studiul poate fi sursa unor asemenea atitudini, astfel nct pot distragesubiecii sau pot s determine reacia lor la factori externi cum ar fi: zgomote ntmpltoare,schimbri de luminozitate. Acestea se pot ntmpla n laboratoarele cu echipamente complexecare pot induce temeri n sufletul subiecilor. f) Persoana experimentatorului: subiecii sunt foarte sensibili la ateptrile experimentatorului. Suntindicii subtile pe care experimentatorul le furnizeaz n legtur cu rspunsurile ce ar trebui date i care sunt remarcate de ctre subieci. Noi cunoatem prediciile experimentului i lecomunicm involuntar subiecilor, ceea ce conduce la efectul de realizare a profeiei. Problema e c subiecii rspund la aceste indicii, n loc s rspund la prob. Noi pierdemvaliditatea intern cnd aceste indicii provoac subiectul s se comporte n maniera pe care o prezicem.

Controlul variabilei independente


Pentru contracararea efectelor nedorite ale atitudinilor subiectului fa de situaia experimental putemfolosi urmtoarele strategii.
a)

Modul de prezentare a situaiei experimentale:

n primul rnd vom furniza indicii ct mai puine cu putin. Dac subiecii nu au indicii, singura lor cale este de a se purta natural. De asemenea, nuvom folosi stimuli externi de distragere. (De exemplu, spunnd

subiecilor ca mai au 5 minute pentru andeplini o sarcin, se poate strni anxietate si s-i facem s se concentreze la ceas). A doua strategie constn a face ca acele indicii s fie prezentate ct mai neutru. Astfel, cercettorul ncearc s fie mai degrabamabil, fiind nici prea apropiat nici prea distant. Vom prezenta sarcina fr s specificm dac e uoar saudificil, i fr s indicm cum arata un rspuns bun. De asemenea, ncercm s neutralizm temerile isuspiciunile subiecilor. (de exemplu, cnd facem un test de memorie le spunem c realizrile lor nureflect inteligena sau personalitatea lor). A treia strategie este de a face experimentele ct mai realiste.Trebuie s definim variabila independent (i alte aspecte ale sarcinii experimentale) n aa fel ca subieciis gseasc sarcina interesant, provocatoare i s-i absoarb. Apoi ei ar trebui, s rspund la sarcin aacum dorim noi i nu aa cum cred c se ateapt de la ei. Totui, noi nu realizm sarcina la fel de real precum e viaa, aa c realismul experimental e diferit de valabilitatea ecologica. Mai degrab, ideea e cindiferent de ct de ciudat li se pare sarcina, rspunsurile subiecilor sunt reale i ei rspund la sarcin. nmod ideal, fiind angajai n rezolvarea sarcinii, subiecii vor uita de caracteristicile situaiei.
b)

Tinuirea:

o cale de control a efectului atitudinilor subiecilor

este tinuirea. Tinuirea implic crearea unei situaii artificiale, a unei poveti de acoperire care s deghizeze procedurile.Subiecii nu sunt contieni de variabila independent care e folosit i cu ajutorul creia se face studiul, aac ei nu se simt presai s rspund ntr-un anumit fel. Astfel ceea ce ar fi putut fi o sarcin bizar, producnd nclinaii i comportamente anormale, poate fi transformat ntr-o sarcin real, raional, n caresubiecii vor rspunde ntr-un mod mai natural.

c) Efectul placebo:
o metod potrivit de control a atitudinii fa de situaia experimental este utilizarea efectului placebo. Dac un grup experimental e expus unor sarcini, ce nu sunt raportate la ocondiie de control atunci s-ar putea s nu tim dac grupul experimental se comport diferit datoritt r a t a me n t u l u i s a u d a t o r i t a t i t u d i n i i l o r f a d e s i t u a i e . D e e x e mp l u , s s p u n e m c d m u n u i g r u p experimental o butur coninnd alcool, n timp ce altui grup nu-i dm nimic. Pentru c deteriorrileaprute n manifestrile grupului experimental se poate datora alcoolului sau pentru c dndu-le alcoolsubiecilor,

aceasta presupune c noi ne ateptm ca ei s se comporte ca beivii. Pentru a pstra asemeneacaracteristici ale cerinelor constante dm grupului de control un placebo, desigur fr stimuli propriivariabilei independente. Astfel, vom da grupului de control ceva ce numim alcool, avnd gustul i mirosula l c o o l u l u i , d a r n e c o n i n n d n i c i u n p i c d e a l c o o l . D e o a r e c e c o mu n i c m a mb e l o r g r u p ur i a c e l e a i c a r a c t e r i s t i c i a l e c e r i n e l or d e a a c i o n a c a b e i v i i p u t e m f i n cr e z t o r i c d i f e r e n e l e c e a p a r n comportamentul lor sunt datorate alcoolului real, dat grupului experimental. d) Grupul de control: un grup de control este msurat din punctul de vedere al unei variabiledependente dar nu primete nici o cantitate din variabila independent sau, altfel spus, nu primetetratamentul. Grupurile de control se deosebesc de grupurile experimentale, care primesc o cantitate diferitde zero din variabila independent sau, altfel spus, fac experiena tratamentului. Condiia de control reflectmodul n care subiecii se comport fr tratament, furniznd un punct de pornire pentru evaluareainfluenei variabilei, atunci cnd aceasta este prezent.
e) -

Manipulrile puternice

pentru a putea pretinde c am demonstrat ceva despre un anumitc o mp o r t a m e n t t r e b u i e s g s i m o r e l a i e s t a t i s t i c s e mn i f i c a t i v n d a t e l e c e r c e t r i i . n p r o i e c t u l experimental suntem ntotdeauna preocupai s obinem puterea statistic maxim, adic probabilitatea de a putea respinge o ipotez atunci cnd ea se dovedete a fi fals. Putem maximiza aceast putere dac producem diferene considerabile n rezultate ntre condiiile noastre. Presupunem c diferenele ntrecondiii sunt cauza diferenelor msurate prin rezultate. Pentru a produce rezultatele semnificativ diferitevom selecta condiii care difer n mod substanial. Aceasta implic o manipulare puternic pentru crearea