PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: GRUPA: mare CATEGORIA ACTIVITII: cunoaterea mediului MIJLOC DE REALIZARE: observare TEMA: Bradul TIPUL LECIEI: nsuire de cunotine SCOPUL: nsuirea unor cunotine accesibile despre un arbore, respectiv bradul pe baza observrii acestuia; cultivarea sentimentelor estetice, de dragoste pentru natura, precum i ocrotirea acesteia. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s cunoasc prile componente ale unui arbore; O2 s cunoasc funciile principale ale prilor componente; O3 s precizeze nsuirile semnificative ale bradului (culoare, mrime etc); O4 s cunoasc utilitatea bradului; O5 s-i mbogeasc vocabularul cu cuvinte: scoara, trunchi, coroana; O6 s manifeste interes pentru ocrotirea naturii; O7 s participe activ la desfurarea activitii. STRATEGIA DIDACTIC: a) Mod de abordare a nvrii: mixt b) Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, nvarea prin descoperire c) Material didactic: plane, brad natural, frunze i conuri de brad d) Forma de evaluare: frontal i individual e) Evaluare: continu f) Durata: 30 minute g) Locul de desfurare: sala de grup

DESFURAREA ACITVITII

ETAPELE ACTIVITII I. Momentul organizatoric

CONINUTUL TIINIFIC Organizarea grupei Asigurarea linitii

II. Captarea ateniei

Elementul surpriz.

III. Anunarea temei.

BRADUL

IV. Dirijarea nvrii Discuie despre

STRATEGII EVALUARE DIDACTICE Voi asigura cadrul necesar desfurrii activitii n condiii optime i asigur linitea. Voi pregti materialul didactic necesar acestei activiti. Voi introduce elementul surpriz: n clas va intra Mo Crciun care le va aduce copiilor doi brdui (unul cu rdcin, pe care mi-l va da mie i unul mpodobit, pe care nu-l arat copiilor spunndu-le c este o surpriz pe care le-o va arta la sfritul activitii dac vor rspunde corect). Voi anuna copiii c Continu tema noastr este Bradul. Voi ntreba copiii ce srbtori se apropie, iar dup ce vor rspunde la aceast ntrebare i voi ntreba ce vor face cu brduul adus de Mo Crciun. Le voi spune copiilor Continu

brad. Locul unde crete bradul

c nainte de a mpodobi brduul de Crciun vom purta o discuie despre brad. Voi aeza bradul n faa copiilor pentru a putea s-l observe i pentru a putea discuta: - Unde crete bradul? - Bradul crete la munte; este o plant lemnoas, care crete foarte mare.

Structura exterioar a bradului (pri componente)

Voi discuta cu copiii despre prile componente ale bradului: - Din ce pri este alctuit bradul? - Bradul este alctuit din rdcin, trunchi, coroan.

Rdcina bradului

- Cum este rdcina bradului? - Rdcina bradului este lung i puternic. - Care este rolul acestei rdcini? - Rdcina fixeaz bradul n pmnt; ea este adnc nfipt n pmnt. Cu ajutorul rdcinii, bradul i

trage hrana din pmnt.

Trunchiul bradului

- Cum este trunchiul bradului? - Cu ct bradul este mai btrn, cu att trunchiul este mai gros. - Cum este scoara (coaja) lui? - Bradul este acoperit cu o scoar negricioas. ( copiii pipie scoara). - Putem s ndoim trunchiul? De ce? - Trunchiul este din lemn rezistent i nu poate fi ndoit. - Cu ce se continu tulpina n partea de sus? - Din partea de sus a trunchiului pornesc mai multe crengi groase care formeaz coroana. - Cum sunt crengile bradului? - Aceste crengi groase sunt alctuite din alte crengi mai subiri, apoi crengue din ce n ce mai scurte.

Coroana bradului.

Frunza bradului

Voi mpri copiilor crengue de brad i voi adresa noi ntrebri: - Ce putei spune despre frunze? Seamn cu altele? De ce? - Frunza de brad are forma unui ac, este scurt i subire, ea nu seamn cu alte frunze. - Ce culoare au frunzele bradului n anotimpul iarna? - Iarna, frunzele au culoarea verde. - Care este floarea bradului? Voi cere copiilor s observe conul de brad - Floarea bradului este conul. - Ce culoare are conul? - Conul are culoarea maro. - La ce este folosit bradul? - Lemnul de brad este folosit la construcii i la fabricarea mobilei. Crengile uscate se pun pe foc pentru cldur. Le voi spune copiilor c mai sunt i ali

Floarea bradului

Foloasele bradului

V. Fixarea cunotinelor Asamblarea bradului.

VI. ncheierea activitii Aprecieri

arbori asemntori cu bradul: pinul i molidul Voi cere copiilor s asambleze un brad desenat, mprit n: rdcin, tulpin i coroan. Final. Dup ce vom termina discuia, Mo Crciun va arta copiilor bradul mpodobit. Voi face aprecieri individuale i generale asupra felului cum au rspuns i asupra comportamentului copiilor. Mo Crciun va mpri stimulente copiilor.