Sunteți pe pagina 1din 8

Optional TIC

calculatorul)

(Jocul cu

An scolar:2012-2013 Scoala Clasa pregatitoare Inv.

Aria curriculara: Arte si Tehnologii Denumirea optionalului: TIC ( Jocul cu calculatorul ) Tipul optionalului: Derivat din aria curriculara Curriculum la decizia scolii Durata optionalului: 1 an Numar ore: 1 ora pe saptamana Total ore: 35 ore

ARGUMENT
Calculatorul a devenit astazi parte integranta a vietii de zi cu zi. In viitor
utilizarea lui va fi indispensabila. Tehnologia va patrunde in toate mediile sociale , in toate activitatile si cu totii trebuie sa fim pregatiti sa o primim datorita largii aplicabilitati a calculatorului in domenii variate si in viata de zi cu zi a majoritatii elevilor. Am decis, impreuna cu parintii elevilor, sa introducem cu ajutorul acestui optional notiunile de baza in ceea ce priveste utilizarea si explorarea facila a calculatorului, completarea si descoperirea unor notiuni noi, pornind de la nevoile de cunoastere ale elevilor. In era actuala, cand se face trecerea de la o societate industriala la una informationala, educatia trebuie sa dezvolte la elevi competente de acumulare si utilizare a informatiei. Scopul acestui optional este de a completa si dezvolta competente de cunoastere si utilizare a unor strategii de rezolvare a anumitor probleme cu caracter practic, elevii agreand demersurile experimentale care le ofera cadrul manifestarii libere a personalitatii. Asimilarea cunostintelor de baza in domeniul calculatoarelor se poate dovedi de un real folos in consolidare si aprofundare, scoala fiind corespunzator dotata in cadrul laboratorului, ceea ce permite accesul la noutati informationale. Optionalul porneste de la premiza ca cea mai eficienta invatare este cea practica, fapt pentru care partea teoretica a acestuia este mai redusa decat cea aplicativa. Pentru a ajunge sa utilizeze in viata si in domeniul de activitate pe care fiecare copil si-l va alege sa-l practice, atunci cand va fi mare, trebuie mai intai sa stie sa manuiasca un computer. Cunoasterea si manuirea calculatorului sunt primele notiuni in domeniul informaticii pe care un om trebuie sa le stie. Cu cat le cunoaste mai de timpuriu, cu atat intelegerea computerului in activitatea sa va fi mai folositoare. Dialogul care se creaza intre calculator si utilizator este unul benefic pentru ca dezvolta acestuia (utilizatorului) gandirea logica, dar si pe cea creativa. Calculatorul iti rezerva atatea surprize, incat un om, dar mai ales un copil, va fi fascinat. Aceasta lume va fi atat de bogata incat iti capteaza toata atentia. Simpla lansare in executie a unui program iti ofera atatea variante de lucru, atatea posibilitati, incat computerul poate deveni usor indispensabil. De aceea cunoasterea si utilizarea calculatorului de catre copii este primordiala.

Competente generale:
1. Utilizarea functiilor de baza ale unui computer sau a altor dispozitive digitale, in contexte specifice de invatare 2. Operarea simpla cu procedee si instrumente de explorare si de creare a unor continuturi informationale digitale in format vizual sau/si audio 3. Manifestarea unei atitudini critice cu privire la impactul tehnologiilor de informare si comunicare asupra vietii cotidiene, a invatarii si a relatiilor cu ceilalti

Competente specifice si exemple de activitati de invatare:


1 Utilizarea functiilor de baza ale unui computer sau a altor dispozitive digitale, in contexte specifice de invatare

1.1Recunoasterea pricipalelor componente externe si a perifericelor unui computer sau dispozitiv digital si a simbolurilor grafice asociate acestora

Realizarea unui puzzle cu piese care infatiseaza diferitele componente ale unui computer sau a altor dispozitive digitale Povestea computerului-lectura activa a unei povestiri in imagini privind aparitia si evolutia computerului Joc de rol -Targul de informatica-vanzarea si cumpararea de componente ale unui computer sau ale altor dispozitive digitale (videoproiector, imprimanta, telefon mobil, MP3 player) Utilizarea unor jocuri pe calculator care presupun colorarea unor planse cu ajutorul mouse-ului Activitati practice: deschiderea si inchiderea computerului, manipularea mouse-ului, actionarea tastaturii Jocuri pe calculator care presupun manipularea unor obiecte prin comparare, asociere, reasamblare, potrivire etc.

1.2 Utilizarea mouse-ului si a sagetilor de pozitie ( click, dublu click, sus, jos, stanga, dreapta) pentru recunoasterea si manipularea unor obiecte, sunete si imagini digitale

1.3 Operarea cu softuri educationale simple, utilizand principalele comenzi

Utilizareaunor jocuri digitale simple de tip puzzle, colorare a unor figuri, deplasarea unor obiecte, comparare, asociere, reasamblare, potrivire cu ajutorul principalelor comenzi ( deschide, ruleaza, pauza, inapoi, sageti, inchide, salveaza, iesire) Covorasul Piticlick-joc de miscare ( coordonarea pozitiei corporale)

2. Operarea simpla cu procedee si instrumente de explorare si creare a unor continuturi informationale digitale in format vizual sau/si audio

2.1 Utilizarea unor procedee simple de cautare Recunoasterea simbolurilor grafice (icons) a informatiilor de tip imagine sau video pe ale principalelor motoare de cautare prin internet realizarea unor desene care sa infatiseze simbolurile diferitelor motoare de cautare pe INTERNET Demonstrarea unor cautari simple de imagini si video pe INTERNET pornind de la un cuvant dat Selectarea simpla a unor imagini digitale pentru realizarea unui colaj pe o tema data 2.2 Utilizarea principalelor functii ale aparatelor de fotografiat in vederea realizarii unor fotografii digitale caresa infatiseze produse sau ipostaze ale invatarii Povestea aparatului de fotografiat-lectura activa a unor imagini care infatiseaza aparate de fotografiat in evolutie, de la cele mai vechi la cele mai moderne Joc de rol-Vreau sa devin fotograf!realizarea unor fotografii cu o camera digitala pe o tema data Realizarea unor fotografii cu ocazia unor evenimente scolare ( serbari, vizite, concursuri)

2.3 Utilizarea principalelor functii ale Confectionarea unor aparate simple de softurilor de inregistrare pentru realizarea unor transmitere a sunetului din materiale inregistrari simple audio-video reciclabile ( pahar de plastic, fir) Joc de rol-Stiu sa cant si sa dansezInregistrarea in clasa cu ajutorul unei webcam a derularii unor exercitii fizice sau jocuri de miscare, un cantec sau o poezie si analiza acestora impreuna cu copiii.

3.Manifestarea unei atitudini critice cu privire la impactul tehnologiilor de informare si comunicare asupra vietii cotidiene, a invatarii si a relatiilor cu ceilalti

3.1 Recunoasterea unor beneficii si riscuri ale utilizarii TIC pentru activitatile de zi cu zi ale copilului si pentru relatiile cu cei din jur (scoala, familie, grup de prieteni)

Povestea ochilor obositi-lectura activa in imagini care sa ofere copiilor exemple despre efectele utilizarii excesive a computerului sau a altor dispozitive digitale Joc de rol: Computerul mi-a rapit prietenul. Ajuta-ma sa il salvez! Realizarea unor colaje cu imagini decupate din reviste care sa infatiseze comportamente dezirabile sau indezirabile( ASA DA, ASA NU) de utilizare a computerului sau a altor dispozitive digitale Formularea unui titlu personal si original pentru portofoliul personal si/sau alegerea unei imagini reprezentative Realizarea unei scurte inregistrari video sau audio -Ce mi-a placut la scoala in clasa pregatitoare? Ce am invatat? Cum m-am simtit impreuna cu colegii in clasa pregatitoare?

3.2 Recunoasterea unui set de reguli simple privind siguranta utilizarii TIC

3.3 Selectia unor produse ale activitatilor de invatare in format digital pentru alcatuirea portofoliului personal al invatarii

Continuturile invatarii: I Componente de baza ale computerului si/sau ale altor aparate digitale:
1 -Componente principale hard ale unui computer: unitate centrala, tastatura, mouse, monitor, si a altor dispozitive conexe ( cabluri de legatura, boxe, microfon, camera web) 2 Componente principale ale unui videoproiector 3 Componente principale ale unui aparat de fotografiat si/sau ale altor dispozitive digitale

II Aplicatii si softuri digitale simple:


1 Inchiderea si deschiderea unui computer

2 Functii ale instrumentelor de comanda pentru rularea unor aplicatii si softuri simple ( click, dublu click, sus, jos, stanga, dreapta, deschide, ruleaza, pauza, inapoi, sageti, inchide, salveaza, iesire etc) 3 Procedee simple de utilizare a functiilor de baza ale dispozitivelor de captare a imaginilor, de inregistrare audio si video

III Elemente simple de explorare si selectare a informatiilor pe INTERNET:


1 Lansarea unui motor de cautare 2 Explorarea si selectarea informatiilor in format imagine sau video

IV Reguli de siguranta in utilizarea tehnologiilor de informare si comunicare:


1 Reguli de siguranta in utilizarea computerului si/sau a altor dispozitive digitale 2 Reguli simple de utilizare si proiectie a informatiilor digitale 3 Reguli de igiena si sanatate in utilizarea tehnologiilor de informare si comunicare

MODALITATI DE EVALUARE:
Observarea sistematica, jocul didactic, probe practice, portofoliul electronic BIBLIOGRAFIE: Maria Ratyus, Marinel Serban: Bazele informaticii Editura Petrion 1997 M. D. Mares; Informatica si bazele generale de operare pe calculator Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti 2000

Aurelia Ana, Cornelia Mot, Zoe Ivanus, Ersilia Oprisa- Activitati optionale pentru invatamantul prescolar si primar clasele I si a II-a Ghid metodologic Ed. Astra Deva 2005 Programa scolara pentru disciplina Tehnologii de informare si comunicare ( TIC) Clasa pregatitoare 2012 Internet ( www.edu.ro, www.didactic.ro)