Data: 19.10.

2009 Unitatea de aplicatie: Gradinita Lumea Florilor Navodari Grupa: Mica- Panselutelor Educatoare: Chirvase Raluca-Alexandra Categoria de activitate: Cunoaterea mediului Mijloc de realizare: Observare; Tema: Corpul uman Subiectul: ,,Copilul Scopul:Formarea cunostinelor prescolarilor referitoare la partile componente ale corpului uman si regulile de igiena personala. Obiective operaionale: O1- sa recunoasca partile componente ale corpului omenesc; O2- sa denumeasca organele de simt, precizand si functiile acestora; O3- sa stabileasca reguli de igiena personala si obiecte de toaleta necesare. Metode i procedee: observatia, explicatia, conversatia. Forme de organizare: frontal, individual. Durata: 15-20 minute Secvene Activitatea didactice educatoarei Momentul -aerisirea slii de organizatoric grup; -aranjarea mobilierului necesar; Anunarea temei Astazi vom invata despre Corpul omenesc, din ce este alcatuit el. Activitatea copiilor -copiii se aaz pe scaunelele n form de semicerc. Sunt atenti la educatoare. Strategii didactice Exercitiul organizatoric / Frontal Conversatia / Frontal

Dirijarea nvrii

Se aduce un copil in fata clasei si se observa. Se cere celolalti sa recunoasca si, apoi, sa denumeasca partile componente ale corpului (indicate de educatoare). In continuare se enumera organele de simt, precizandu-se rolul lor. Ce facem cu nasul? Ce mirosim? Se procedeaza in mod analog si cu celelalte organe de simt. Se stabilesc regulile de protectie ale corpului prin folosirea imbracamintei potrivite anotimpului, prin baia zilnica si saptamanala, ingrijirea unghiilor, a dintilor, a parului. Se fac aprecieri generale i individuale cu privire la rspunsurile copiilor din timpul activitii.

Observa copilul si raspund la intrebarile adresate c de educatoare.

E X P L I C A

mirosim o floare

T I A / Frontal, Individual

Aprecieri finale

Conversatia / Frontal