Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii VARIANTA 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. SUBIECTUL I (45 de puncte) Urmtoarea secven face parte din Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), aprobat prin OMECT nr. 5233 / 01.09.2008, domeniul experienial Limb i comunicare, nivel de studiu: 3-5 ani, tema anual de studiu Cine i cum planific / organizeaz o activitate? Obiective de referin - s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; - s recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia. Sugestii de coninuturi - reguli i comportamente; - comunitate / individ.

Prezentai, n trei-patru pagini, demersul educaional pe care l desfurai n vederea realizrii obiectivelor de referin precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: - menionarea unui tip de activitate de nvare i a modalitii de realizare corespunztoare acesteia, care s vizeze obiectivele de referin date; - precizarea a dou obiective operaionale ale acestei activiti didactice; - menionarea a dou modaliti de organizare a grupei, justificnd totodat i modul n care acestea pot favoriza realizarea obiectivelor operaionale precizate; - prezentarea a dou metode de nvmnt, din punctul de vedere al eficienei acestora n realizarea obiectivelor acestei activiti didactice; - argumentarea unui punct de vedere referitor la afirmaia potrivit creia educaia timpurie (incluznd educaia precolar) are un efect pozitiv asupra abilitilor copilului i asupra viitoarei sale cariere colare, n sensul c acetia progreseaz n plan intelectual, dezvolt atitudini pozitive fa de nvare, precum i motivaia de a depune n viitor un efort real n coal. (Curriculumul pentru nvmntul precolar) Not: Se puncteaz i coerena textului redactat (1 punct) i ncadrarea n limita de spaiu precizat (1 punct). SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) Urmtoarea secven face parte din Curriculumul pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), aprobat prin OMECT nr. 5233 / 01.09.2008, domeniul experienial tiine, nivel de studiu: 5 6/7 ani, tema anual de studiu Cnd / cum i de ce se ntmpl? Obiective de referin Sugestii de coninuturi - diferenieri ale obiectelor dup - s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor form, mrime (3-5 dimensiuni), matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, culoare (3-5 culori), lungime, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri / mulimi, pe baza lime (3-5 dimensiuni); unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare - forme geometrice: ptrat, separat sau mai multe simultan. triunghi, dreptunghi, romb. Explicai modul de realizare a evalurii ntr-o activitate instructiv-educativ desfurat cu copiii precolari, care s vizeze obiectivul de referin din secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: - menionarea unui tip de activitate de nvare i a modalitii de realizare corespunztoare acesteia, care s vizeze obiectivul de referin dat; - precizarea a dou obiective operaionale ale acestei activiti didactice; - descrierea formei de evaluare folosite, indicnd totodat i funcia corespunztoare a acesteia; - exemplificarea utilizrii unei metode de evaluare adecvate activitii didactice menionate; - prezentarea unui instrument de evaluare, potrivit metodei de evaluare exemplificate. Not: Se puncteaz i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate (1 punct) i coerena textului redactat (1 punct)

Prob scris Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii VARIANTA 3