PROIECT DIDACTIC DE LUNG DURAT la tiine, clasa a II-a C, anul de studii 201_ 201_ profesor: ______________________ Subcompetene Modulul I

1.1 Achiziionarea i utilizarea n comunicarea tiinific a termenilor cheie: natur,mediu nconjurtor, corp, natural/ artificial, ocrotire.

Coninuturi Naturalumea din jurul tu 1.Naturamediul nconjurtor

Activiti de nvare i evaluare

Exerciii p/u cunoaterea naturii localitii natale, rii; Observri ghidate asupra mediului nconjurtor; Exerciii de identificare a corpurilor vii i nevii, pe baza nsuirilor acestora; Exerciii de comparare i clasificare a corpurilor conform grupului de echivalen prin alctuirea de tabele; Interpretri ale unor aciuni, atitudini ale omului fa de mediul nconjurtor prin discuii, jocuri de rol, dramatizri, etc.; Evaluare-descrierea unui corp pe baza unui algoritm dat; Alctuirea enunurilor cu termenii:natur, om de tiin, corp, corp natural, corp artificial, ocrotire.

Nr de Data ore

Observaii

1.2 Descrierea unor caracteristici observabile ale diferitor corpuri din natur. 1.3 Compararea corpurilor din natur pe baza unor observaii proprii.

2. Corpuri din natur (terestre/cereti)

3. Corpurile terestre (vii/nevii, naturale /artificiale)

1.4 Ordonarea obiectelor pe baza unor criterii date.

4. Evaluare sumativ: Ce este natura?

1.5 Identificarea unor efecte pozitive/negative ale activitii omului asupra mediului nconjurtor. Ameliorare- recuperare

Test format din toate tipurile de

itemi

Modulul II
2.1 Achiziionarea i utilizarea n comunicarea tiinific a termenilor-cheie: localitate, mediu familial, mediu colar, convieuire, mediu de via.

Lumea vie 1. Locul de trai al omului (rural / urban) 2. Mediul familial

Observri dirijate asupra vieuitoarelor i mediilor de via ale acestora; Joc didacticTurul oraului; Joc didactic Cutia cu idei; Exersri ale unei inute corecte n banc; Exerciii i activiti de autocunoatere; Exerciii de recunoatere i de comparare a mediilor de via ale diferitor corpuri vii; Activiti de identificare a caracteristicilor comune animale-lor care triesc ntr-un anumit mediu de via; Exerciii de stabilire a corespondenelor dintre organismele vii i mediile lor de via; Ordonarea n succesiune logic de enunuri sau imagini care prezint anumite etape din viaa organismelor vii; Evaluare-producerea unui text tiinific de mic volum despre o vieuitoare, folosind cele 5 simuri; Redactarea regulilor de igien ce trebuie respectate pentru sntatea simurilor; Elaborarea unor proiecte tematice; Test de cunotine. 1

1 1 1 1

2.2 Comunicarea, sub diverse forme ale observaiilor efectuate asupra mediilor de via ale lumii vii. 2.3 Identificarea apartenenei la familie, grup colar, localitate. 2.4 Aplicarea regulilor pentru meninerea sntii acas, la coal, n comunitate. 2.5 Descrierea relaiilor (de hrnire, de reproducere) ntre sistemele mediului nconjurtor. 2.6 Descrierea prilor componente ale unei plante, ale corpului unui animal, ale corpului uman. 2.7 Interpretarea schimbrilor care se produc n lumea vie. 2.8 Demonstrarea importanei simurilor n cunoate-rea lumii nconjurtoare.

3. 4.

Mediul colar Mediul social

5. Mediile de via ale animalelor 6. Mediile de via ale plantelor 7. Prile plantei

8. Schimbrile din lumea vie 9. Cum cunoti lumea din jur 10.Evaluare sumativ: Ce schimbri au loc n lumea vie Ameliorare - recuperare

Modulul III
3.1 Achiziionarea i utilizarea n comunicarea tiini-fic a termenilor-cheie: soare, stea, planet , Lun, Pmnt, glob pmntesc.

Corpurile cereti 1. Soarele. Soarelui Familia Observri directe asupra cerului

nstelat, Soarelui, Lunii; Prezentri Power Point, de filme, plane despre corpurile cereti; Redarea prin desen a Sistemului solar; Descrierea modelului Pmntului (a globului pmntesc); Observri asupra Lunii, redarea grafic a fazelor Lunii ; Descrierea oral a corpurilor cereti; Reprezentarea tabelar a locului corpurilor n spaiul casei, clasei, colii, oraului, utiliznd relaiile spaiale: mai jos, mai sus, la stnga, la dreapta, n exterior, n interior, etc Evaluare- realizarea unui proiect de grup Familia Soarelui; Test de cunotine 1 1

3.2 Documentarea din diverse surse de informare cu referire la corpurile din Sistemul Solar.

2. Pmntul. Globul pmntesc 3. Pmntul casa noastr comun Proiect de grup 4. Luna

3.3 Realizarea unor experimente simple n baza unui algoritm dat.

3.4 nregistrarea grafic(tabel, schem, fi de observaie) a observaiilor efectuate asupra unor fenomene naturale 3.5 Stabilirea locului unui corp n spaiu dup anumite puncte de referin.

5. Spaiul. 6. Evaluare sumativ Corpurile cereti Ameliorare-recuperare Micarea i timpul 1.Totul se afl n micare 2. Anotimpurile 3. Primvara 4. Vara

Modulul IV
4.1 Achiziionarea i utilizarea n comunicarea tiinific a termenilor-cheie: micare, anotimp; timp, trecut-prezent-viitor, calendar, ceas, planificare a timpului. 4.2 Argumentarea importanei micrii pentru vieuit. 4.3 Ordonarea unor fenomene, evenimente pe baza unor criterii date. 4.4 Utilizarea instrumentelor de msurare(citirea unui termometru, folosirea unui calendar, a caesului)

Observri directe asupra micrii corpurilor din natur; Exerciii de exemplificare a tipurilor de micare: pe linie dreapt i n jurul axei de rotaie; Activiti de observare direct a schimbrilor sezoniere; Experimente simple pentru evidenierea schimbrilor n natur n diverse anotimpuri;

1 1

5. Toamna
4.5 Comunicarea sub diferite aspecte a observaiilor efectuate.

Realizarea unui calendar al naturii; Exerciii de comparare a schimbrii vremii n diferite anotimpuri(temperatura medie, precipitaii, durata zilei i a nopii); Completarea unor scheme, enunuri, care exprim diverse relaii ntre fenomene( anotimp i activitatea omului); Msurarea diverselor intervale de timp: anul, luna, ziua, ora, minutul,etc. Evaluare- clasarea informaiei ntr-un tabel cronologic; Selectarea unor experiene din activitatea zilnic pentru organizarea programului de lucru al elevului; Elaborarea unui program de activiti pentru o zi; Test de cunotine

1 1 1

6. Iarna 7. Proiect de grup Hora anotimpurilor

4.6 Aprecierea importanei protejrii mediului nconjurtor

8. Timpul. Msurarea timpului 9. Planificarea timpului. 10. Snt prietenul naturii 11. S nvm iubirea de patrie Proiect de grup 12. Evaluare sumativ: Micarea i timpul Ameliorare-recuperare Sintez.

1 Total: 33 ore