JOCUL DIDACTIC N LECIILE DE COMPUNERE

La leciile de compunere, jocul didactic contribuie la realizarea obiectivului principal : ,, dezvoltarea exprimrii elevilor . Iat cteva exemple de jocuri didactice folosite in cadrul acestor lecii :

Jocul jetoanelor
Elevii primesc jetoane cu cuvinte, pe care trebuie s le aeze n ordine logic, pentru a construi propoziii. Ctig rndul sau grupul care a terminat mai repede de ordonat cuvintele .

Continu propoziia
Jocul se desfoar pe rnduri de bnci. Primul elev din rnd spune un cuvnt cu care ncepe propoziia. El indic un alt elev care s spun un cuvnt nou pentru construirea propoziiei. Al doilea elev dup ce a spus cuvntul, stabilete cine continu. Ctig rndul care a construit corect propoziia i a dezvoltat-o mai mult. Cuvintele pot fi scrise pe tabl pentru c e mai uor de urmrit.

Cum se scrie ?
Se dau cteva ortograme (l-a, i-a, s-a, s-au ). Elevi din stnga rndului scriu cte o propoziie cu fiecare ortogram , iar cei din dreapta construiesc cte o propoziie cnd cuvintele respective nu se scriu cu cratim. Jocul se poate desfura pe 1

foi volante, care se corecteaz dup or. Ctig rndul cu cele mai puine greeli .

Unde sunt greelile ?

Pe tabl este scris un text n care s-au strecurat greeli. Elevilor li se comunic numrul greelilor. Ei rescriu textul corect. Ctig rndul cu cele mai multe lucrri bune.

Gndete-te i completeaz !
Pe tabl sunt scrise : un titlu i cuvinte din diferite propoziii. Elevii completeaz propoziiile n aa fel nct s fie n legtur cu titlul. Exemplu: E primvar Psrile sub streain. De cu zori. ........n curnd. Ctig rndul n care cei mai muli elevi au completat corect. Pentru cei mici, deasupra textului se poate pune, de exemplu, un desen cu Mo Martin. Jocul l intitulm : Mo Martin se gndete. Copiii sunt invitai s-l ajute .

Ghicete cine e !
Un elev este acoperit la ochi. nvtorul arat n linite celorlali elevi un tablou cu un animal (vulpea de exemplu ). Cel acoperit nu trebuie s aud nimic. Tabloul se ascunde. Dup aceea, elevul care a nceput jocul i descoper ochii. Elevii ncep s-i prezinte caracteristici ale animalului 2

respectiv. n cazul n care nu-l poate ghici primul elev spune: ,, Mai departe i clasa i formuleaz alte caracteristici, pn cnd el indic un animal. Dac l-a ghicit, ctig i continu jocul, dac nu, este scos din joc . Exemplu: Clasa Elevul - Este un animal slbatic. Mai departe. - Triete n pdure. Mai departe . - Are blana lucioas. Mai departe. - Are coada stufoas . Mai departe. - Este viclean . Vulpea ! Se arat tabloul. Dac se organizeaz sub form de concurs, se acoper la ochi mai muli elevi . Ctig cel care a ghicit dup un numr mai mic de caracteristici formulate de clas .

BIBLIOGRAFIE ,, Metodica desfurrii orelor de compunereexpunere la ciclul primar - Vasile Molan , Marcela
Pene , Editura Didactic si Pedagogic- Bucureti 1983.

Material ntocmit de : nv. LAKATOS ANTON coala ,, Lucian Blaga Oraul Jibou Judeul Slaj