Prevederi metodologice privind organizarea i desfurarea activitilor specifice funciei de diriginte

Anexa 1 la Ordinul M.E.C.I. nr. 5132/10.09.2009 privind activitile specifice funciei de diriginte

Cap.1 Dispoziii generale

Art.1. (1) Coordonarea activitilor clasei de elevi se realizeaz de ctre un diriginte, numit de directorul unitii de nvmnt, dintre cadrele didactice de predare i de instruire practic, care predau la clasa respectiv. (2) Directorul unitii de nvmnt numete diriginii, respectnd principiul continuitii i al performanei, dup consultarea cu efii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu eful comisiei diriginilor/coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare. Art.2. (1) Funcia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic nvestit de director cu aceast responsabilitate. (2) Activitile specifice funciei de diriginte sunt prevzute ntr-o anex la fia postului cadrului didactic de predare i de instruire practic nvestit cu aceast responsabilitate. (3) Pentru activitile educative, dirigintele se afl n subordinea direct a directorului sau a directorului adjunct care rspunde de activitatea educativ colar i extracolar din unitatea de nvmnt.

Cap.2 Coninutul activitilor specifice funciei de diriginte

Art.3. (1) Dirigintele desfoar activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru elevii clasei pe care o coordoneaz. (2) Activitile cuprind teme stabilite de ctre diriginte pe baza programelor colare pentru aria curricular Consiliere si orientare n vigoare i n concordan cu specificul vrstei si cu interesele/solicitrile elevilor. Totodat, activitile cuprind i teme privind educaia civic, cultural-artistic, igienico-sanitar, educaia rutier, educaia si pregtirea antiinfracional a elevilor, protecia civil, educaia antiseismic, antidrog, mpotriva traficului de persoane, educaia pentru protecia consumatorului, etc., n conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor naionale, precum i n baza parteneriatelor stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii n colaborare cu alte ministere, instituii i organizaii. (3) Dirigintele desfoar i activiti educative extracolare, activiti pe care le stabilete dup consultarea elevilor i n concordan cu specificul vrstei si nevoilor identificate pentru colectivul respectiv de elevi. (4) Pentru a se asigura o comunicare constant, prompt i eficient cu prinii, dirigintele realizeaz activiti de suport educaional i consiliere pentru prini.

Art.4. Dirigintele are urmtoarele atribuii:

(1) organizeaz i coordoneaz: a) activitatea colectivului de elevi; b) activitatea consiliului clasei; c) sedinele cu prinii, semestrial i ori de cte ori este cazul; d) aciuni de orientar colar i profesional pentru elevii clasei; e) activiti educative i de consiliere; f) activiti extracurriculare, n coal i n afara acesteia; (2) monitorizeaz: a) situaia la nvtur a elevilor; b) frecvena elevilor; c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile si competiiile colare; d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare i extracolare; e) participarea elevilor la programe i proiecte, precum i implicarea acestora n activiti de voluntariat; f) nivelul de satisfacie a elevilor i a prinilor acestora n legtur cu calitatea actului instructiv educativ;

(3) colaboreaz: a) cu profesorii clasei si coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare, pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor colare i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi; b) cu consilierul colar, n activiti de consiliere i orientare a elevilor clasei; c) cu conducerea colii, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea unor probleme/situaii deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi; d) cu prinii i comitetul de prini al clasei pentru toate aspectele care vizeaz activitatea elevilor i evenimentele importante n care acetia sunt implicai i cu ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar; e) cu compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de studii ale elevilor clasei; f) cu persoana desemnat de conducerea unitii de nvmnt pentru gestionarea bazei de date, n vederea completrii i actualizrii datelor referitoare la elevii clasei;

(4) informeaz:
a) elevii i prinii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i ale regulamentului intern al colii; b) elevii si prinii acestora cu privire la reglementrile referitoare la examene/testri naionale i cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea i parcursul colar al elevilor; c) prinii despre situaia scolar, despre comportamentul elevilor, despre frecvena acestora la ore. Informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, n ora destinat acestui scop, la sfrsitul fiecrui semestru i an colar, precum i ori de cte ori este nevoie; d) familiile elevilor, n scris, n legtur cu situaiile de corigen, sancionrile disciplinare, nencheierea situaiei colare sau repetenie; (5) alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt, n conformitate cu reglementrile n vigoare sau cu fia postului.

Art.5. Responsabilitile dirigintelui:

(1) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, alturi de elevi, prini, consiliul clasei; (2) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor; (3) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; (4) stabilete, mpreun cu consiliul clasei i cu consiliul profesoral, dup caz, nota la purtare a fiecrui elev, n conformitate cu reglementrile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar; (5) aplic, dac este cazul, sanciuni elevilor n conformitate cu Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar i regulamentul intern al colii; (6) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o consemneaz n catalog si n carnetele de elev; (7) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor obinute de ctre acetia la nvtur i purtare; (8) propune consiliului de administraie acordarea de alocaii i burse pentru elevi, n conformitate cu prevederile legale; (9) ntocmete, semestrial i anual, i prezint consiliului profesoral, spre validare, un raport scris asupra situaiei colare i comportamentale a elevilor; (10) completeaz toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordoneaz; (11) elaboreaz portofoliul dirigintelui i caietul dirigintelui.

Cap.3 Desfurarea activitilor specifice funciei de diriginte

Art.6. (1) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru elevii clasei pe care o coordoneaz, sunt desfurate de diriginte, n funcie de prevederile planurilor-cadru, astfel: a) n cadrul orei de orientare i consiliere, dac aceasta este prevzut n planul cadru; b) n afara orelor de curs, n situaia n care n planul-cadru nu este prevzut ora de orientare i consiliere. n aceast situaie, dirigintele stabilete, consultnd colectivul de elevi, un interval orar n care acesta va fi la dispoziie elevilor, pentru desfurarea activitilor de suport educaional, consiliere i orientare profesional, ntr-un spaiu prestabilit i destinat acestei activiti. Intervalul orar este anunat elevilor, prinilor i celorlalte cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activiti se realizeaz cu aprobarea directorului unitii de nvmnt, iar ora respectiv se consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice. Aceast or nu se include n orarul colii i nici n schema orar. Graficul i tematica orelor de dirigenie se ntocmete semestrial, se afieaz la loc vizinil pentru elevi, prini i cadre didactice, un exemplar pstrndu-se la responsabilul comisiei metodice a ariei Consiliere i orientare. (2) Planificarea activitilor dirigintelui se realizeaz de ctre acesta semestrial i anual i se avizeaz de ctre directorul adjunct sau directorul unitii de nvmnt. Planificarea la gimnaziu, conform noilor precizri privind programele colare, se ntocmete pe competene i nu pe obiective. (3) Planificarea activitilor extracolare va conine minimum o activitate pe lun, activitate care va fi consemnat n condica de prezen a cadrelor didactice. (4) Planificarea activitilor dirigintelui va conine o or pe sptmn n care dirigintele va fi la dispoziia prinilor, pentru desfurarea activitilor de suport educaional i consiliere pentru prini, iar ora respectiv se consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice. Intervalul orar n care se desfsoar aceste activiti va fi aprobat de directorul unitii de nvmnt i va fi anunat prinilor, elevilor i cadrelor didactice. Ora poate fi programat nainte sau cup ore sau n intervalul n caredirigintele este prezent n coal i nu are ore. n cadrul acestei ore, se desfoar edinele semestriale / ocazionale cu prinii, precum i ntlniri individuale ale dirigintelui cu prinii. La aceste ntlniri, la solicitarea printelui i / sau a dirigintelui, poate participa si elevul.

Cap.4 Dispoziii finale

Art.7. Activitile specifice funciei de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale. Art.8. Precizrile referitoare la activitile specifice funciei de diriginte sunt valabile i pentru activitile corespunztoare ale nvtorului / educatoarei.