Revista

REVISTA INFANTERIEI - nr.
1 / 2011
Revist de specialitate militar pentru infanterie sub egida Statului Major al For elor Terestre Fondat n anul 1887 sub denumirea de Revista Infanteriei Serie nou, nr. 1 / 2011 (19), anul XI, 2011.
CUPRINS
. CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE . . . . . . .
CONSTANTIN BRNCOVEANU- FGRA, 105 ANI DE EXISTEN - CEAS ANIVERSAR LA ANIVERSARE COALA INFANTERIEI LA 105 ANI ESEN A TRANSFORMRII C.I.I.V.M. rol major n lefuirea profilului moral i profesional al infanteristului din Armata Romniei UN RSPUNS LA PROVOCAREA TRECUTULUI ,,Km 0 AL INFANTERIEI REPERE ANIVERSARE UN RZBOINIC ... NU SE LAS NICIODAT INTIMIDAT INSTRUIREA I EVALUAREA STRUCTURILOR DE INFANTERIE A ORGANISMULUI MILITAR
3 7 9 13 16 21 23 25
REVISTA INFANTERIEI
editat de CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE
Apare de dou ori pe an. Responsabilitatea pentru con inutul articolelor revine autorilor. Reproducerea articolelor este permis cu specificarea sursei. Manuscrisele nu se napoiaz I.S.S.N. 1842-1660
27
. EDUCA IA, FUNC IE ESEN IAL I PERMANENT

29
COLECTIV DE ELABORARE Lt. col. Stelian PANTAZI Lt. col. Gheorghe BANCIU Lt.col. Cecilia RAMBA Mr. Mihai STANCU P.c.c. Elisabeta IZOTA P.c.c. Ctlina POPESCU P.c.c. Veronica BRATU DIFUZARE Plt. adj. Gheorghe VDUVA ADRESA: Fgra, Str. Tudor Vladimirescu nr. 66 Telefon: 0268/ 214042/145,105 Fax: 0268/21.33.77 mail: izota.elisabeta@forter.ro Tiparul este executat la Centrul Tehnic-Editorial al Armatei B 632/0409 din 01.03.2011 Tel. 021/224.26.34 Fax. 021/224.04.05
. STANDARDIZAREA I LEC IILE NV ATE

OBIECTIV AL EFICIENTIZRII STRUCTURILOR MILITARE
33 36
. PREGTIREA SPECIFIC PENTRU PARTICIPAREA LA MISIUNE . IMPLICA IA DESFURRII AC IUNILOR UNIFICATE/ . APRECIERI PRIVIND OPERA IA DE CONTRAINSURGEN
DIN TO AFGHANISTAN
INTERAGEN II ASUPRA STRATEGIILOR DE SECURITATE I 39 APRARE

43
. PREGTIREA PENTRU MISIUNILE DE STABILITATE . .

I SPRIJIN - FIECARE OM UN SENZOR45 48
. SUCCESUL N VIA
50 52
CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI
CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE CONSTANTIN BRNCOVEANU- FGRA, 105 ANI DE EXISTEN - CEAS ANIVERSAR
Gl. bg. Mihai CIUNGU EFUL INSTRUC IEI I DOCTRINEI din STATUL MAJOR AL FOR ELOR TERESTRE
La 30 aprilie 1830 s-au pus bazele constituirii i consacrrii INFANTERIEI ca arm de sine stttoare a Principatelor Romne. De-a lungul existen ei armatei romne, infanteria a ocupat locul principal, fiind arma cea mai veche, cea mai numeroas ca efective, cu cea mai mare contribu ie i cu cele mai grele jertfe de snge n lupta pentru aprarea gliei strmoeti, pentru libertatea, independen a i unitatea na ional a poporului romn. Grelele ncercri la care a fost supus infanteria romn n ntreaga noastr istorie, multitudinea, varietatea i complexitatea ac iunilor desfurate de aceasta, polarizarea principalelor eforturi ale celorlalte genuri de arm din For ele Terestre, ne permit s spunem c ea a ntruchipat ntotdeauna drzenia, curajul i tenacitatea armatei romne. Impresiona i de rolul precumpnitor al infanteriei pe cmpul de lupt unii scriitori i gnditori militari au numit-o REGINA BTLIEI. Infanteria s-a bucurat permanent de un imens i binemeritat prestigiu, ctigat printr-o istorie glorioas prin participarea la toate marile btlii din istoria poporului romn. Arma Infanterie, arm cu tradi ii imemoriale a contribuit decisiv la dezvoltarea ideii i conceptului de Armat Terestr, ca parte integrant a Armatei Romniei i a zbuciumatei sale istorii. Perfec ionarea organismelor de conducere, desfurat n tandem cu evolu ia institu iilor similare din armatele statelor membre NATO, a vizat reducerea efectivelor militare, concomitent cu eficientizarea structural, func ional i ac ional a unit ilor i marilor unit i, implicnd profesionalizarea accentuat a personalului. Transformrile profunde ale organismului militar romnesc la nceputul mileniului III, precum i participarea la misiuni n teatrele de opera ii militare din strintate au marcat n mod evident i infanteria. A fost ini iat un proces de reducere a formatului su, de uniformizare a structurilor i echipamentelor i de profesionalizare progresiv a unit ilor sale. Impactul a fost considerabil, mai cu seam n planul profesionalizrii i al leadershipului, unit ile de infanterie confruntndu-se, n premier, cu amenin ri din ce n ce mai diversificate i ntr-o evolu ie constant, ntr-un cadru interarme i multina ional complex i dinamic. Din anul 1990 i pn n prezent, militarii romni din structurile de infanterie i-au ndeplinit i i ndeplinesc i astzi cu demnitate, druire i profesionalism misiunile ncredin ate, n Afganistan, Irak i Kosovo, fcnd cinste rii noastre care i-a trimis cu gnduri de pace pe meleaguri ndeprtate. Astzi, infanteria reprezint componenta principal a For elor Terestre i are misiunea de a executa opera ii decisive, independent sau n cooperare cu celelalte arme, n orice zon i pe orice direc ie. Infanteria este organizat i pregtit astfel nct s constituie o for credibil i descurajant, capabil s ndeplineasc cu succes misiunile ncredin ate. Aniversarea a 105 de ani de existen a Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte Constantin Brncoveanu marcheaz i reprezint un bun prilej de recunoatere a contribu iei fundamentale a institu iei la scrierea istoriei moderne a infanteriei romne, a importan ei i perenit ii
REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011 3
institu iei de nv mnt, suficient verificate de-a lungul istoriei, n procesul de formare i perfec ionare a pregtirii infanteritilor: ofi eri, subofi eri i solda i / grada i voluntari. De la nfiin area sa, la data de 01 aprilie 1906, prin Decizia Ministerial nr. 631 din 12 februarie 1906, sub denumirea de COALA DE TRAGERE A INFANTERIEI, cu loca ia pe cmpul regional de instruc ie al Corpului 2 Armat din garnizoana Mihai Bravu i pn n prezent, n cei peste 105 ani de nv mnt militar romnesc, n unitatea srbtorit la 01 aprilie 2011, s-au perfec ionat peste 100.000 de comandan i de grupe i plutoane, peste 50.000 de comandan i de companii (baterii), peste 30.000 comandan i de batalioane (divizioane, escadroane), peste 15.000 comandan i de regimente, brigzi i divizii, peste 10.000 de ofi eri de stat major i din coala de Rzboi, s-au format peste 300 ofi eri i peste 1000 subofi eri pe filiera indirect, precum i peste 80.000 de militari n termen i solda i / grada i voluntari. n perioada 1906 2011, institu ia de nv mnt i- desfurat activitatea sub diferite denumiri i n diferite loca ii: - 1906-1916, coala de Tragere a Infanteriei, n garnizoana Mihai Bravu; - 1916-1918, i a ntrerupt activitatea din cauza rzboiului; - 1918- 1935, coala de Trageri i de Specialit i a Infanteriei, dislocat la Mnstirea Neam , garnizoanele Slobozia i Sfntu Gheorghe; - 1925- 1940, Centrul de Instruc ie a Infanteriei, n garnizoana Sfntu Gheorghe; - 1940-1944, Centrul de Instruc ie Mixt Romno- German, n garnizoanele Fgra i Tiraspol; - 1945 (14.02-01.09), Centrul de Instruc ie a Infanteriei i a ntrerupt activitea, efectivele sale completnd Divizia 2 Munte i Comandamentul Armatei 1, pe frontul din Cehoslovacia; - 1945- 1946, Centrul de Instruc ie a Infanteriei, n garnizoana Fgra; - 1946- 1947, Centrul de Instruc ie Mixt- Subcentrul de Instruc ie a Infanteriei; - 1947- 1951; Centrul de Instruc ie a Armatei; - 1951- 1952, Centrul de Instruc ie a Infanteriei i Cavaleriei; - 1952- 1958, Cursul Central de Perfec ionare a Ofi erilor de Infanterie; - 1958- 1959, Cursul de Perfec ionare Ofi eri de Infanterie; - 1959- 1964, coala de Ofi eri Superiori de Infanterie nr. 1 Fgra; - 1964-1966, coala de Ofi eri Superiori; - 1966- 1970, Centrul de Perfec ionare a Ofi erilor; - 1970- 1991, Centrul de Instruc ie a Infanteriei i Tancurilor; - 1991- 1996, Centrul de Perfec ionare a Ofi erilor de Infanterie i Tancuri; - 1996- 2002, coala de Aplica ie pentru Infanterie; - 2002- 2005, coala de Aplica ie pentru Infanterie i Vntori de Munte; - 2005- 2008, Centrul de Pregtire a Infanteriei; - din 2008 (01.09) Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte. n prezent, Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte este subordonat colii de Aplica ii pentru Unit i de Lupt i are n subordine Batalionul 1 Instruc ie - Caracal i Baza de Instruire pentru Vntori de Munte Predeal.
4 CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI
Pe parcursul procesului de evolu ie, de la formarea instructorilor i conductorilor focului n lupt, nceput n anul 1906, astzi, institu ia formeaz i perfec ioneaz, la standarde NATO, ofi eri, subofi eri i solda i / grada i voluntari, infanteriti i vntori de munte, pentru ndeplinirea func iilor de ofi eri de stat major, comandan i de companii, plutoane i grupe, n structurile de Infanterie i Vntori Munte, dislocabile i de generare / regenerare a for elor, ap i s pregtesc i s conduc n ac iune subunit ile din subordine, pentru executarea ntregului spectru de misiuni, att n ar, ct i n afara teritoriului na ional. Principalele cursuri i module de instruire organizate i desfurate n cadrul Centrului sunt : - pentru ofi eri : cursul de baz, cursul avansat i cursul de stat major; - pentru subofi eri: modulul de pregtire de specialitate, cursul avansat i cursul de stat major; - pentru SGV (la Batalionul 1 Instruc ie Caracal): modulul de instruc ie individual de specialitate, cursuri de specializare (armament greu de infanterie, ochitori turel, etc.) i cursul avansat de instruire pentru grada ii profesioniti. Avnd n vedere situa ia mondial actual i nevoia stringent de securitate, Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte va trebui s continue procesul de modernizare, n cadrul For elor Terestre Romne, pe toate palierele (resurse umane, concep ie de instruc ie i nv mnt, dotare i nzestrare cu sisteme de pregtire i antrenament- calculatoare, simulatoare, kituri, etc.-, n concordan cu nevoile actuale ale liderilor i lupttorilor), prin nsuirea conceptelor moderne de pregtire a cursan ilor pentru a ajunge, ntr-un timp ct mai scurt, la nivelul de cunotin e, deprinderi i abilit i similare cu ale militarilor armatelor euroatlantice, cum ar fi : - nsuirea tehnicilor, tacticilor i procedurilor (TTP) de stat major pentru analiza situa iei, evaluarea amenin rilor i planificarea pregtirii subunit ilor (TLP); - perfec ionarea deprinderilor n determinarea cursurilor probabile de ac iune ale elementelor teroriste; - perfec ionarea deprinderilor n conducerea manevrei de for e, mijloace i foc; - perfec ionarea deprinderilor n utilizarea procedurilor NATO de transmitere a mesajelor prin voce; - perfec ionarea conducerii ac iunilor de dislocare, asigurarea sprijinului de foc direct (Direct Support-DS), asigurarea ac iunilor i protec ia for elor; - perfec ionarea deprinderilor pentru participarea la opera ii de men inere a pcii i umanitare; - perfec ionarea deprinderilor n utilizarea documentelor tipizate standard pentru conducerea subunit ilor i raportarea situa iei; - studierea, aprofundarea i valorificarea lec iilor nv ate rezultate n urma participrii la misiuni n teatrele de opera ii; - perfec ionarea cunotin elor de limb englez i de comunicare n limbajul opera ional specific teatrului de opera ii. mi exprim convingerea c i pe viitor, Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte Constantin Brncoveanu va rmne n avangarda nv mntului militar romnesc i va continua s fie o institu ie fundamental, recunoscut pe plan na ional i interna ional. Cu prilejul aniversrii a 105 de existen , trud i realizri adresez Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte, cele mai clduroase felicitri, urri de via lung i mult putere pentru ndeplinirea tuturor misiunilor ncredin ate!
LA MUL I ANI!
C.I.I.V.M. - la ceas aniversar C.I.I.V.M. - la ceas aniversar C.I.I.V.M. - la ceas aniv rsa
ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

LA ANIVERSARE
Lt. col. conf. univ. dr. Stelian PANTAZI Sistemul de nv mnt militar din For ele Terestre, parte integrant a nv mntului militar romnesc i, implicit, a celui na ional, cu o istorie i tradi ii de netgduit, a avut, are i va avea i n continuare un pilon la Fgra, prin Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte Constantin Brncoveanu. n urm cu 105 ani lua fiin , n garnizoana Mihai Bravu, coala de Tragere a Infanteriei, prin Decizia Ministerial nr. 531 din 12 februarie 1906, avnd drept obiectiv formarea de buni instructori i conductori ai focului n lupt. Dar, pn n anul 1910, n re eaua de coli militare au func ionat, pe lng coala militar de Infanterie i Cavalerie i coli de aplica ie pentru artilerie, geniu, cavalerie i marin. Infanteria, arma de baz i cu cel mai mare efectiv n cadrul otirii nu dispunea de o astfel de coal, de un nivel superior colii militare, n vederea perfec ionrii tinerelor cadre. Elaborarea Regulamentului coalelor militare n anul 1910 a dus la unificarea normelor de desfurare a nv mntului militar pentru toate institu iile de acest gen, msur absolut necesar mai ales dup nfiin area Inspectoratului General al nv mntului Militar. Noul regulament, care a rmas n vigoare pn la primul rzboi mondial, mai preciza c colile militare sunt de dou feluri: coala pregtitoare, n care se nva mai nti cunotin ele i serviciul militar la trup, n gradele inferioare, i apoi cunotin ele generale necesare gradului de sublocotenent i coale speciale, n care se nva cunotin ele speciale necesare ofi erilor de fiecare arm. n perioada 1906-1940 coala a trebuit s-i desfoare activitatea n mai multe loca ii, printre care amintim Slobozia, Mnstirea Neam , Sfntu Gheorghe i chiar a fost ntrerupt n anii 1916-1918, din cauza rzboiului. ncepnd cu anul 1940, cnd s-a nfiin at Centrul de Instruc ie Mixt Romno-German i pn n prezent, cu o ntrerupere de 7 luni n 1945 cnd efectivele acestuia au plecat pe front n Cehoslovacia, activitatea de pregtire a cadrelor militare de infanterie s-a desfurat i se desfoar n Fgra. Timp de peste 70 de ani, aici au fost pregti i, cu rspundere i mult druire comandan i de grupe, plutoane, companii i batalioane, ofi eri de stat major i rezerviti, militari cu termen redus, specialiti n folosirea armamentului de infanterie i artilerie,
On Anniversary
The Land Forces military education system, integral part of the Romanian military education and, implicitly, the national one, bearing undisputable history and traditions, has always got a reference point at the Constantin Brncoveanu Training Centre for Infantry and Mountain Troops in Fgra. Those of us who are deploying activities in this emblematical education institution in the Romanian Army are bound to look behind admiringly and ahead with confidence. Let us admire those who, through their work, have formed people, characters,
numeroi
C.I.I.V.M. - la ceas aniversar C.I.I.V.M. - la ceas aniversar .I.V militari, ceas C.Imaitri.M. - lamecanici aniv rsa subofi eri,
leaders and military personalities. Let
conductori, oferi i militari n termen. Tot aici s-au experimentat, de-a lungul timpului, armamentul uor i greu de infanterie, de artilerie i artilerie anti-tanc, grenadele de mn, muni iile, transportoarele anfibii blindate, mainile de lupt ale infanteriei, tancurile i tractoarele romneti, aparatura de toate categoriile, echipamentul militar, diverse tipuri de poligoane i simulatoare, dndu-se solu ii finale pentru fabrica ie, tragere i folosire n lupt. Noi, cei care astzi ne desfurm activitatea n aceast institu ie emblematic a nv mntului din armata romn avem obliga ia s privim n urm cu admira ie i nainte cu ncredere. S-i admirm pe cei care prin munca lor au format oameni, caractere, lideri i personalit i militare. S le admirm stoicismul i tenacitatea cu care au nfruntat vitregiile vremurilor. Munca i realizrile naintailor notri au fost apreciate diferit de-a lungul timpului, mai mult sau mai pu in pertinent, dar istoria este cea care reuete s treac peste orice fel de aprecieri i s consemneze rezultatele acestora, impar ial i cu exactitate. Cei 105 ani de istorie ai colii eviden iaz faptul c slujitorii acestei institu ii au pregtit pentru armata romn ofi erii de care aceasta avea nevoie, evident n concordan cu cerin ele i posibilit ile societ ii , la un moment dat. S-i omagiem pe cei care nu mai sunt printre noi la fiecare solemnitate i s-i venerm pe cei care mai sunt la fiecare ntlnire. Avem obliga ia s privim nainte cu ncredere. S fim ncreztori n sarcinile pe care le primim i n capacitatea noastr de a le ndeplini. S ne pregtim permanent pentru a fi utili, noi i rezultatele muncii noastre, societ ii i vremurilor n care trim. S tratm greut ile cu care ne izbim zi de zi ca pe o provocare i nu ca pe o corvoad. S avem voin s mutm mun ii din loc, dar s avem i n elepciunea de a-i lsa acolo unde sunt. Chiar dac ni s-ar prea c evenimentul merit mai mult aten ie dect ne putem permite astzi, avem obliga ia s-l aniversm. i s oferim posibilitatea istoriei s-l consemneze i s-i urmeze cursul, firesc, n timp. La mul i ani!
us admire the stoicism and tenacity with which they faced the hostilities of time. Our predecessors' labor and accomplishments have been differently appreciated along time, more or less pertinently, but history is the one which succeeds to survive any kind of appreciations and accurately and impartially records their results. The 105 years of school history emphasize the fact that the ministers of this institution are training the officers that the Romanian Army needs, ovbiously in accordance with the society's requirements and possibilities, at a given moment of time. Even if we consider the event deserves more attention than we can afford today, we have the duty to celebrate it. And offer history the possibility to record it and follow its natural track.
COALA INFANTERIEI LA 105 ANI

Lt. col. Gheorghe BANCIU A fi militar de carier se poate spune, ntr-un mod simplist, rudimentar, dar uzual pentru unii profani care i dau cu prerea din afara sistemului, c reprezint pn la urm a exercita o meserie aducatoare de un oarece venit necesar subzisten ei. Pentru cei din interiorul sistemului ns reprezint mult mai mult i aici, pentru explica ii pot fi folosite cuvinte ca pasiune, voca ie, rigoare, patriotism, loialitate, disciplin, ordine i nc multe altele. Cu atat mai mult, a fi infanterist, adic a face parte din arma celor mai mari eforturi umane dar i a celor mai mari jertfe pe care cmpul de lupt le impune, regina btliilor, recunoscut n orice armat ca genul de arm port-drapel, nseamn a poseda n plus, calit i, competen e i capacit i deosebite. nseamn a fi mereu n msur s te afli n centrul ac iunilor militare, fr o protec ie total, fiind n contact direct cu adversarul; nseamn a fi animat de entuziasm, de un avnt al spiritului, inimii i corpului, care s- i permit depirea fricii n fa a pericolului i suferin elor i care s canalizeze oamenii ctre victorie; nseamn rigoare profesional tradus prin cele doua elemente esen iale: manevra rapid, surprinztoare, inteligent i focul armamentului folosit la perfec ie; nseamn rusticitate i modernitate n acelai timp cci doar mbinarea cu miestrie a evolu iei tehnologiei, cu convingerea ferm n succes i angajamentul fizic total, permite impunerea voin ei asupra adversarului; nseamn n acelai timp camaraderia n activit ile cotidiene fr demagogie i fr false sentimentalisme, mpr ind aceleai bucurii profesionale dar i momentele cele mai dure; nseamn i o istorie sacr aceea a rii i infanteristul de azi la fel ca cel de ieri rmne un om simplu, motivat de fidelitatea i de pasiunea pentru misiunea sa n serviciul rii. Toate aceste calit i se formeaz, se cultiva i se dezvolt n timp, de cele mai multe ori cu eforturi pu in bnuite de ctre cei care se gndesc la infanteriti doar cu prilejul vreunei parade. Primul soldat a fost infanterist i ultimul soldat va fi de asemenea infanterist, scria generalul francez Craplet, n introducerea operei sale devenit clasic, despre istoria infanteriei franceze. Cred c se poate spune ca formarea i instruirea infanteritilor la noi s-a realizat n forme mai mult sau mai pu in organizate i institu ionalizate nc din vremea marelui rege Burebista, n a crui otire rolul preponderent l-a avut pedestrimea getod-dacic. Totui n mod paradoxal, apari ia unei coli a infanteritilor s-a produs relativ trziu, cel pu in n raport cu colile altor arme, mult
To be a career military represents, according to some outsiders who express their opinion simply, rudimentary but customarily, to exercise a profession which brings an income necessary for subsistence. For those within the system, it represents much more, and it may be explained through words like passion, vocation, rigor, patriotism, loyalty, discipline and many more. Furthermore, being an infantryman, that is being part of the branch of the greatest human efforts and greatest sacrifices on the battlefield, the queen of battles, signifies possessing special qualities, proficiency and capacities. The first soldier was an infantryman and the last soldier will also be an infantryman, the French general Craplet wrote on the French infantry history, in the introduction of his work become classic. We can assert that the formation and training of infantrymen was accomplished in more or less organized or institutionalized forms, since the 105 YEARS OF EXISTANCE FOR THE INFANTRY SCHOOL
REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011
mai tinere i provenite din infanterie sau create pentru sprijinul ac iunilor infanteriei. Abia la nceputul acestui secol, n contextul msurilor ntreprinse de conducerea statului romn, privind organizarea i dotarea otirii romne, la propunerile Marelui Stat Major i ale Comitetului Consultativ al Infanteriei, la 01.04.1906 s-a nfiin at coala de Tragere a Infanteriei, care urma s func ioneze la cmpul regional de instruc ie al Corpului 2 Armat, de la Mihai Bravu. Acesta constituie ACTUL DE NATERE al institu iei noastre. n general, mplinirea a 105 ani de existen , pentru orice institu ie, de oriunde din lume, reprezint un moment de srbtoare. Pu ine institu ii de nv mnt militare din Romnia se pot mndri ns cu o istorie att de bogat n realizri deosebite. Cred c este un privilegiu i n acelai timp o mare responsabilitate pentru noi to i, cei care azi ne aflm n centru, de a rememora i cinsti aa cum se cuvine munca, eforturile deosebite i chiar jertfa de snge a attor genera ii de naintai, care au avut ntr-un fel sau altul legturi cu coala de la poalele Fgrailor. n decursul ultimilor ani, am constatat c legturile existente ntre institu ie i cei care au lucrat aici, au fost dintotdeauna i sunt n majoritatea cazurilor, mult mai mult dect simple legturi oficiale, contractuale. Exist fr dubii ntre to i acetia, o solidaritate care transcede peste timp, timpuri i spa ii geografice. Spiritul de munc su inut, serioas, disciplinat n condi iile unor eforturi deosebite, menite s dezvolte i s fortifice fizicul i spiritul militarilor
times of the great king Burebista, In general, reaching 105 years of existence for any institution, anywhere in the world, represents a moment of celebration. Few education institutions in Romania can take pride in a history so rich in special accomplishments. I believe it is a privilege and a responsibility at the same time for all of us who are part of this Centre, to rememorize and properly honor the efforts and sacrifice of so many generations who had been connected, some way or another, to the Fgra School. The spirit of disciplined, serious and sustained work in conditions of great efforts, meant to develop and fortify the infantrymen's body and spirit, represents the binder of a true camaraderie, existing between all those who had passed through our training centre. Personally, I believe such anniversary moments resemble a line of demarcation from where I can see the past, and also try to see or imagine what could be on the other side of the line.
10

infanteriti, reprezint liantul unei camaraderii adevrate, existente ntre to i cei care au trecut prin centrul nostru de pregtire. Pentru mine personal, momente aniversare ca acesta seamn cu o linie de demarca ie din dreptul creia m pot uita la ce a fost, dar ncerc s vd sau s-mi nchipui ce-ar putea fi i de cealalt parte a liniei. Este limpede c reorganizarea structurilor, adoptarea unor noi proceduri de ac iune, asumarea i ndeplinirea la parametrii superiori a unor importante rspunderi pe plan interna ional, reprezint misiuni cu impact major, nu doar din punct de vedere militar, ci chiar i politic i constituie priorit i incontestabile ale etapei actuale. Dar investi ia n nv mnt reprezint practic acea investi ie n viitor care asigur generarea resursei umane, a profesionitilor adevra i, n msur s aduc ntregul organism militar la nivelul standardelor occidentale. Dei n opinia mea innd seama de specificul su, nv mntul de formare, dezvoltare i perfec ionare n arm are totui pu ine lucruri n comun cu nv mntul clasic fie el preuniversitar, universitar sau postuniversitar, modificrile legislative la nivelul organizrii i func ionrii sistemului de nv mnt romnesc, se vor propaga i vor afecta i activitatea noastr. Tendin a de economisire a resurselor prin concentrarea colilor de aplica ie ale armelor, cu profiluri compatibile, n mai pu ine loca ii, exist deja n Europa. Este ns foarte important ca deciziile n acest sens s fie foarte bine fundamentate i ce rezult s func ioneze potrivit nevoilor reale, pentru o durat rezonabil de timp. Mi-a dori mult ca de aceast dat restructurarea institu iilor de la noi, n ciuda unor experien e discutabile din ultimii ani, s produc efectul cel mai potrivit pentru armata noastr. Totui, dei sunt optimist din fire, nu pot s nu-mi amintesc acum de personajul lui Caragiale mai actual ca oricnd, care spunea: Ori s se revizuiasc dar s nu se schimbe nimic, ori s nu se revizuiasc , dar atunci s se schimbe ceva i anume n punctele esen iale.
11
12
ESEN A TRANSFORMRII
Locotenent colonel Ginel BLAGA Timpul curge. Orele, zilele i anii se deruleaz ntr-o ordine fireasc. Evenimentele, ntr-o ordine mai mult sau mai pu in fireasc i logic, se succed pe curgerea timpului ntr-o vitez, uneori, aparent incontrolabil, urmare a transformrilor pe care evolu ia le impune. n evolu ia fiin ei umane conceptele de proprietate i expansiune s-au lmurit i consolidat aproape simultan i a aprut dorin a de a avea mai mult, de regul din ceea ce apar inea altcuiva. Astfel, omul i-a pus mintea la contribu ie crend arma sau mijlocul, ct mai eficient i dac s-a putut ct mai rapid, pentru a-i materializa inten ia dominatoare i cotropitoare sau, ca revers, pentru a-i apra existen a, bunurile sau cuceririle. Friederic cel Mare afirma c rzboiul a fost adevratul i singurul motor al dezvoltrii societ ii, n general, iar al tiin ei n special. Aceste conflicte i necesitatea pregtirii resurselor, posibil a fi implicate n solu ionarea conflictelor, au dus la apari ia formelor de educa ie care s valorifice experien a acumulat i s asigure un cadru institu ionalizat pentru formarea acestora. 1 aprilie 1906 este momentul nfiin rii colii de Trageri a Infanteriei care, n ciuda peregrinrilor impuse n anumite perioade de timp, avea s-i aduc o contribu ie esen ial la evolu ia infanteriei romne. n istoria scris de naintaii notri cu profesionalism i pasiune, pregtirea a constituit obiectivul primordial. Indiferent de denumirea pe care a purtat-o aceast institu ie, formarea i dezvoltarea deprinderilor, abilit ilor i capacit ii de conducere i concep ie a cadrelor de infanterie a fost prioritate absolut. Obiectivele fixate colii la nfiin are i care s-au materializat n programul de nv mnt al primei serii de ofi eri au fost: - completarea cunotin elor profesionale ale ofi erilor de infanterie; - pregtirea ofi erilor pentru a face recep ia armelor portative i a muni iei aferente; - studierea aplicrii regulamentelor infanteriei la cerin ele cmpului tactic; - efectuarea de experien e cu armamentul portativ; - informarea ofi erilor asupra elementelor de noutate din armatele strine, care influen au ac iunea infanteriei romne n cmpul tactic i operativ.
THE ESSENCE OF TRANSFORMATION
Time passes by. Hours, days and years are unwinding their natural course. Events, in a more or less natural and logical order, are following the course of time at a sometimes apparently uncontrollable rate, succeeding the transformations that evolution imposes. Frederic the Great asserted that war was the true and only engine of society development, in general, and of science, in particular. These conflicts and the necessity to prepare resources, possibly to be involved into conflict solving, have led to the apparition of education forms that should optimize the acquired experience and provide an institutional frame for their formation. The 1st of April 1906 is the day when the Shooting School was founded, which, despite different imposed pilgrimages in certain periods of time, was going to bring an essential contribution to the Romanian infantry's evolution. The history written by our ancestors with professionalism and passion recorded preparation to have been the primary objective.
13
Necesit ile de generalizare i uniformizare a pregtirii trupelor la instruc ia tragerii i lec iile nv ate rezultate din desfurarea acestui prim curs au impus lrgirea ariei de participare a personalului selec ionat pentru acest tip de curs i apari ia unor noi cursuri. Participarea la prima conflagra ie mondial, transformrile ulterioare pe care le-a cunoscut organismul militar au impus modificri n structura i func ionarea colii. Obiectivele stabilite prin Regulamentul coalelor de Tragere i de Specialit i ale Infanteriei erau: - studiul i experimentarea tuturor mijloacelor tehnice principale i auxiliare de lupt ale infanteriei; - stabilirea procedeelor de lupt ale infanteriei pe baza propriet ilor i efectelor materialului tehnic de lupt; - completarea, desvrirea i ntre inerea instruc iei profesionale de arm a tuturor ofi erilor de infanterie; - cimentarea de comun acord cu artileria a legturii indispensabile ntre aceste arme pe linie intelectual, spiritual i material; - completarea i desvrirea ofi erului de infanterie, att ca lupttor, instructor, ct i conductor n lupt; - inerea la curent a tuturor ofi erilor de infanterie cu modificrile aduse procedeelor de lupt i conducerii subunit ilor; - pregtirea personalului specializat necesar inspectrii i controlului armamentului, muni iunilor i materialului tehnic la armei. Dup participarea la Rzboiul de Rentregire a Neamului baza fundamental n pregtirea infanteriei, rezultat din experien a rzboiului, pe care s-a cldit ntreaga doctrin a armei era: cele dou mijloace de ac iune ale infanteriei micarea i focul trebuie mpinse cu maximum de putere i violen , ac iunea focului fiind preponderent n asigurarea micrii, singurul factor decisiv n lupt. n perioada interbelic institu ia a fost dislocat n mai multe localit i, a trecut prin transformri structurale i reorganizri (coala de Aplica ie a Infanteriei - 1920, Centrul de Instruc ie al Infanteriei
14
Regardless the title of this institution, the formation and development of leadership and conception skills, abilities and capacities of infantry staff was an absolute priority. After the participation to the People's Reunification War, the fundamental foundation in infantry training, arisen from the war experience, upon which the entire branch doctrine was built, was: the two infantry means of action movement and fire have to be shoved with maximum power and violence, the fire action pervading movement securing, the only decisive factor in combat. S i n c e 1 9 9 0 , t h e
transformations taking place in the Romanian society have inevitably affected the Centre, and consequently the modifications and reorganizations continued, so that at present, the Training Centre for Infantry and Mountain Troops functions within an organization that ensures the accomplishment of mission and set objectives in order to form and perfect the professional personnel's training in the infantry branch, as well as the deployment of specific activities in the branch research, development and regulation structure responsibility area. And as we are living in an era in which changes sometimes happen faster than we expect, it is likely that we should be both witnesses and actors of new transformations in the next period of time.

1925, Regimentul Centrului de instruc ie al infanteriei 1935) fiindu-i stabilite noi atribu iuni: - studiul, aplicarea i ndoctrinarea celor mai bune metode i procedee de lupt i de instruc ie ale infanteriei, bazate pe regulamentele n vigoare; - experimentarea din punct de vedere tehnic i mai ales tactic a mijloacelor de lupt ale infanteriei; - ndrumarea instruc iei n direc ia unei pregtiri desvrite pentru rzboi. nceperea celui de-al doilea rzboi mondial i necesit ile mrite de cadre pentru unit ile de pe front au determinat amplificarea la maximum a capacit ii institu iei de a forma n timp scurt comandan i pricepu i i specialiti, adaptarea con inutului cursurilor fcndu-se permanent func ie de realit ile i nv mintele de pe front. Condi iile vremii au dus la desfiin area pentru o perioad de timp a centrului, dar odat cu ncheierea acestei conflagra ii, prin transformarea Diviziei 11 Infanterie, Centrul de Instruc ie a fost renfiin at. n noua conjunctur rolul centrului era: - de a asigura desvrirea pregtirii tactice i a aptitudinilor de comand prin nsuirea unui nou spirit de organizare i conducere a luptei unit ilor i marilor unit i n diferite opera iuni tactice; - de a servi ca model i altor cadre n pregtirea acestora din punct de vedere tactic; - de a face posibil verificarea i desvrirea n condi iuni optime a pregtirii de rzboi a marilor unit i din trupele de uscat n poligonul Fgra Cincu; - de a face din centru un laborator tactic inspirat din doctrina sovietic pentru cristalizarea celor mai naintate procedee de lupt i de cooperare a armelor; - nsuirea tehnicilor de stat major n organizarea i conducerea trupelor n lupt; - stabilirea unor metode noi de predare, necesare instruirii cadrelor armatei n spiritul regulamentelor i doctrinei militare sovietice. Modificrile n structura organizatoric i func ional a institu iei, pn n 1989, au fost condi ionate de schimbrile produse n aceast perioad de timp, gama de cursuri organizate asigurnd pregtirea cadrelor pentru diferite func ii la ealoane tactice i operative, con inutul nv mntului fiind permanent adaptat la doctrinele adoptate n acele vremuri. ncepnd cu 1990 transformrile din societatea romneasc nu puteau s nu afecteze i centrul i prin urmare modificrile i reorganizrile au continuat, ajungnd ca n acest moment Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte s func ioneze ntr-o organizare care asigur ndeplinirea misiunii i obiectivelor stabilite pentru formarea i perfec ionarea pregtirii personalului profesionalizat din arma infanterie , precum i desfurarea activit ilor specifice n domeniul de responsabilitate al structurii de cercetare, dezvoltare i reglementri n arm. i pentru c trim ntr-o epoc n care schimbrile vin, uneori, mai repede dect ne ateptm probabil c n perioada urmtoare vom fi martorii i actorii unor noi transformri.
15
C.I.I.V.M. - la ceas aniversar C.I.I.V.M. - la ceas aniversar C.I.I.V.M. - la ceas aniv rsa Lt. col. Dumitru CLIN C.I.I.V.M. rol major n lefuirea profilului moral i profesional al infanteristului din Armata Romniei
Institu ie emblematic a nv mntului militar romnesc, Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte se afl, nc o dat, n prag aniversar, adugnd ndelungatei i bogatei sale existen e al 105-lea an de continuitate nentrerupt. Chiar dac transformrile succesive la care aceast institu ie a fost supus de-a lungul fiin rii sale, ncepnd cu anul 1906 i pn n prezent, a impus, n anumite perioade ale existen ei sale, pregtirea militar a cadrelor, i n alte specialit i dect infanteria, totui pregtirea infanteritilor a reprezentat cu preponderen obiectivul fundamental al colectivului de instructori al centrului, indiferent de formula aleas pentru a fi denumit pe timpul derulrii etapelor istorice parcurse. Desigur c formarea deprinderilor de baz ale lupttorilor infanteriti, de carier, cu precdere n epoca modern, a fost apanajul unor institu ii militare de nv mnt care au func ionat n paralel cu Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte, n alte garnizoane. Totui, pentru accederea spre treptele superioare ale ierarhiei militare, garnizoana Fgra, al crei profil este asociat n contiin a militarilor cu existen a Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte, devine unul din principalele puncte de cotitur pe linia pregtirii ofi erilor i subofi erilor din arma infanterie. Se spune c din fiecare loc, orict de pu in nsemnat n aparen , n care destinul ne poart paii n via la un moment dat, desprindem anumite nv minte care ne pot fi utile n existen a de zi cu zi. Cu att mai mult, ntlnirea cu Centrul de la Fgra, ca form institu ionalizat de pregtire, cu o bogat experien n domeniul instruirii personalului militar, cu un colectiv de cadre bine pregtit i devotat, avnd la dispozi ie spa ii generoase pentru desfurarea cu preponderen a instruc iei practic aplicative nu poate s nu marcheze n mod pozitiv devenirea profesional a celor care au parcurs una din formele sale de pregtire. ntlnirea cu Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte, chiar pentru perioade relativ scurte de timp, nu poate s nu transmit ceva din rigurozitatea i meticulozitatea instructorilor, n plan conceptual i aplicativ; nu poate s nu transmit ceva din ncercrile lor neobosite de a identifica i promova noul, pas cu pas, poate uneori insesizabil din pricina abordrii treptate, dar, indubitabil, ncercri ce se circumscriu unui trend progresiv; nu se poate s nu se acumuleze experien profesional, mprtit nu numai de instructori, ci i de colegii cursan i; nu poate s nu
Constantin Brncoveanu Training Centre for Infantry and Mountain Troops a major role in shaping the infantryman's moral and professional profile in the Romanian Army
Emblematic institution of the Romanian military
education, the Training Centre for Infantry and Mountain Troops is, once more, about to be celebrated, adding to its long and rich existence the 105th year of perpetual continuity. It is said that, every place, however seemingly
undistinguished, where destiny carries our steps in life at a given moment, we draw certain teachings that can be useful in everyday life. Furthermore, the encounter with the Centre in Fgra, as a training institutionalized form, bearing a rich experience in the military

transmit ceva din cldura i n elepciunea att a instructorilor, ct i a localnicilor acestor meleaguri. Aser iunile formulate mai sus nu sunt exprimate n mod gratuit i nici ntmpltor, deoarece ele nu reprezint altceva dect crmpeie de via trite concret la fa a locului, sunt percep ii filtrate prin prisma gndirii i sim mintelor proprii, att n calitate de cursant, ct i n cea de coleg, chiar, dac temporar, al minunatului colectiv de cadre ce servete cu cinste, onoare i devo iune Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte i prin acesta Armata Romniei. Aa cum pe mine nsumi, dup parcurgerea a 6 luni de pregtire, n dou etape distincte n cadrul centrului, n calitate de cursant, n anii 1995 i 1999 i apoi, dup parcurgerea unui mai bine de un an, n calitate de ofi er II n Sec ia nv mnt i ofi er III n Compartimentul opera ii i instruc ie, n perioada septembrie 2002- decembrie 2003, m-au nso it permanent i mi-au fost de folos cunotin ele nsuite i experien ele acumulate aici, sunt convins c acelai lucru s-a ntmplat cu to i cei care, de-a lungul timpului, au trecut pragul acestei prestigioase institu ii de nv mnt militar. Ca o mrturie elocvent, palpabil, n sprijinul sus inerii afirma iilor anterioare, stau rezultatele pozitive ob inute de infanteritii romni la comanda unit ilor i subunit ilor din subordine, pe timpul derulrii procesului de instruc ie, sau n acurate ea documentelor, concep iilor i instruc iunilor elaborate de ofi erii de stat major care ncadreaz astfel de structuri n cadrul Statului Major General, Statului Major al For elor Terestre sau comandamentelor marilor unit i i unit i. Nu n ultimul rnd, i a spune, chiar foarte important, pentru maniera n care infanteritii au fost benefic influen a i n pregtirea lor profesional i moral de instructorii centrului, stau mrturie aprecierile laudative ale unor oficialit i politicomilitare interna ionale de rang nalt sau ale popula iei civile din zonele de conflict, culese de numeroasele contingente romneti sau ofi erii i subofi erii de stat major care au ncadrat func ii n comandamente multina ionale care, n ultimii ani, au participat la misiuni de lupt n teatrele de opera ii externe, n ri de pe cuprinsul a trei continente, n Afganistan, Irak, Angola, Bosnia-Her egovina, etc. Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte a fost, este i, ne face plcere s credem, va rmne locul unde se nva , se gndete i se creeaz ac iunile militare specifice cmpului de lupt integrat. Acum, la ceas aniversar, am onorantul prilej de a-mi exprima admira ia pentru rolul i importan a pe care Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte lea avut i continu s le de in n educarea i formarea infanteritilor i n general, pentru rolul su n cadrul nv mntului militar romnesc, n msur s rspund noilor provocri la adresa securit ii Romniei. Am deosebita onoare ca n numele cadrelor Batalionului 1 Instruc ie Olt, al meu personal, s transmit, acum la moment de srbtoare, sincere urri de sntate, putere de munc, multe i frumoase realizri profesionale ntregului personal al Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte reper important n pregtirea infanteritilor din Armata Romniei. LA MUL I ANI !
personnel training area, with a well trained and devoted staff, possessing wide spaces to preponderantly deploy the practical-applicative training, can only positively mark the professional progress of those who attended one of its training forms. The Training Centre for Infantry and Mountain Troops has always been the place where students study, reflect, and integrated combat field military actions are created. I am taking this special opportunity to express my admiration for the role and importance that the Training Centre for Infantry and Mountain Troops has held in the process of educating and forming infantrymen, and in general, for its role within the Romanian military education system, capable of answering new challenges targeting Romania's security. On this occasion, on the behalf of Olt 1 Training Battalion as well as on my own behalf, I express my best wishes and warmest thoughts to the entire personnel in the Training Centre for Infantry and Mountain Troops an important landmark for the R o m a n i a n A r m y
infantrymen's training. HAPPY ANNIVERSARY!

17
TRECUTUL OBLIG
Maior Gabriel NICUAN Trecutul fiecruia d o anumit valen i distinc ie personalit ii sale i explic sau certific modul su de gndire, exprimare i ac iune. Un anumit grad de experien i competen dobndit n timp, prin munc i sacrificii, cu satisfac ii i mpliniri, demonstreaz i recomand totodat un anumit nivel de expertiz, profesionalism, circumspec ie sau re inere, dup caz. Cu siguran nu exist progres fr trecut, cu certitudine experien a dobndit n timp influen eaz i afecteaz deciziile din prezent i efectele pentru viitor. Cu ct este mai bogat i mai valoros trecutul, cu att mai bune vor fi deciziile din prezent i efectele ob inute n viitor. Este o axiom a progresului valabil cu cel mai mare grad de generalitate pentru indivizi, dar i pentru organiza iile institu ionale. La fel de adevrat este ns i faptul c progresul nu se poate realiza fr o proiec ie clar i viabil n viitor, astfel nct obiectivele stabilite s concure la atingerea i ndeplinirea scopurilor. Asta e cu siguran specific i aplicabil organiza iei dar i individului. Acum 105 ani, existen a unei institu ii de nv mnt i instruc ie pe linia armei infanterie, reprezenta o necesitate
The Past Compels
Everyone's past provides a certain valence and distinction to one's personality and explains or certifies one's way of thinking, expressing and acting. A certain degree of experience and proficiency acquired in time, through work and sacrifice, with satisfactions and fulfillments, demonstrates and recommends a certain degree of expertise, professionalism,
circumspection or reserve, according to the case. There is no progress without a past, the acquired experience influents and affects present decisions and future effects. It is also true that progress cannot be achieved without a clear and viable projection into the future, so the set objectives emulate with the attainment and achievement of purposes. This
19
obiectiv. nzestrarea unit ilor cu noi modele de armament, din ce n ce mai sofisticat, a impus nfiin area unei institu ii militare de nv mnt, care s completeze cunotin ele i deprinderile militare, tehnice i tactice ale ofi erilor i subofi erilor chema i s ncadreze, s comande i n special s instruiasc infanteritii care-i satisfceau stagiul militar. Astfel, lua fiin i devenea func ional, la 1 aprilie 1906, coala de Tragere a Infanteriei, menit s atenueze ct de ct decalajul ntre nevoi i posibilit i, n ceea ce privete instruirea performant a trupelor. De-a lungul timpului aceast institu ie a fost reorganizat i transformat de mai multe ori, n concordan cu sarcinile i misiunile specifice ce-i reveneau. Pentru noi, privind retrospectiv, este evident faptul c acest proces s-a impus i s-a realizat n concordan cu nevoia de adaptare la condi iile concrete acelor vremuri i a edificat fr ndoial rolul, importan a i valoarea institu iei. Acest proces continu i n prezent, ca o consecin logic a nevoii de progres i adaptare pentru viitor. Personal, ca militar apar innd unei institu ii cu un asemenea impresionant trecut nu pot dect s-mi doresc realizarea i ndeplinirea obiectivelor i scopurilor ei, pas cu pas, an de an, mereu mai bun i mai eficient. Sunt 105 ani acum, cu suiuri i coboruri, dar n mod cert cu mari realizri, un trecut care ne oblig la o presta ie pe msur. Aceast institu ie de nv mnt, una de referin n domeniul ei de activitate, ne oblig s adoptm postura potrivit pentru viitorul ei. Purtm pe umeri povara trecutului care nu mpovreaz i care nu ngreuneaz, ci care ne oblig s ridicm fruntea, cuteztori i ncreztori n ndeplinirea destinului urmrit de antemergtorii notri.
certainly applies both to the organization and to the individual. 105 years ago, the foundation of a training and education institution on the line of infantry, was an objective necessity. The endowment of units with new armament models, more and more sophisticated, called for the foundation of an education military institution, that should supplement the military, technical and tactical knowledge and skills of officers and NCOs requested to staff, command and especially train the infantrymen completing their military service. Thus, on the 1st of April 1906, The Infantry Shooting School was founded, with the purpose to ameliorate the discrepancy between necessities and possibilities, regarding the efficient training of troops. Throughout time, this institution has been reorganized and transformed repeatedly, in conformity with the assigned tasks and missions. For us, looking retrospectively, it is obvious that this process has been imposed and it's been achieved in accordance with the necessity to adjust to the definite conditions of those times and undoubtedly established the institution's role, importance and value. This process continues today, as a logical consequence to the progress and adjustment necessity for the future. This education institution, one which is representative in its area of activity, compels us to adopt the right posture for its future. We are carrying the burden of the past on our shoulders, a burden which does not render heaviness, but which compels us to look up with courage and confidence in the fulfillment of destiny pursued by our ancestors.
UN RSPUNS LA PROVOCAREA TRECUTULUI

Maior Claudiu OAN 2011 - an aniversar al acestei prestigioase unit i militare, care reprezint o institu ie de nv mnt militar apreciat n pregtirea pentru viitor a cadrelor militare n arma infanterie. n ce m privete, sunt a doua genera ie de ofi eri din familia mea, care cu mul i ani n urm, privind prin ochii de copil, am cunoscut aceast institu ie. De mic mi plcea s-l vizitez pe tatl meu la serviciu i eram entuziasmat cnd treceam prin parcul cu tehnic militar. Din acel timp mi-am dorit s devin militar, dorin ndeplinit dup absolvirea liceului. Din cei 38 de ani n serviciul militar, tatl meu a activat n acest centru aproape un sfert de secol (1972 - 1995), fiind un exponent al creerii bazei materiale de nv mnt a institu iei, care pe drept cuvnt este socotit kilometrul zero al infanteriei. n acei ani institu ia noastr a construit i dotat laboratoare tehnice, poligoane i alte realizri de care beneficiem i noi astzi. nc de la ob inerea statutului de ofi er mi-am dorit s fac parte din colectivul acestei institu ii. La nceput nu a fost posibil dar n c iva ani am reuit s-mi ndeplinesc acest deziderat. n contextul prezentat pot afirma c am obliga ia moral ca n func ia pe care sunt ncadrat s m implic total i necondi ionat n rezolvarea att a problemelor personale ct i profesionale ale subordona ilor, a ntregului personal dar i a cursan ilor, pentru a realiza performan e. Astfel cu siguran , profesionalismul se va impune de la sine.
AN ANSWER TO THE CHALLENGE OF THE PAST 2011 anniversary year of this prestigious military unit, a military education institution which trains military personnel in the infantry branch. As far as I am concerned, I am the second generation of officers in my family, and ever since I was a child, I used to visit my father at work and greatly enjoyed passing by the military technique facility. Ever since that time I had wanted to become a military, a wish that came
through after having graduated the Military
College. Ever since I acquired the
officer statute I had wanted to be part of this
institution. It was not possible at the beginning, but in a few years' time I succeeded to fulfill my wish. I n t h i s
context I may
Identificarea acelor aspecte ale activit ii care impun ameliorri i gsirea mijloacelor de optimizare a propriei activit i am ncercat s o realizez prin: - alegerea obiectivelor i a activit ilor bazate pe organizare i coordonare, decizie i control; - gsirea unor solu ii viabile la problemele cu care se confrunt personalul; - dezvoltarea unui climat bazat pe ncredere, respect, valorizare; - stimularea motiva iei interioare n vederea deschiderii spre ceilal i, a cooperrii; - asumarea responsabilit ii att pentru succese ct i pentru eventualele greeli. ntregul personal care n acest an aniversar este parte component a acestei institu ii militare are obliga ia moral s aduc un omagiu genera iilor anterioare, s posede puterea de a accepta schimbarea i chiar de a o provoca, de a o conduce, iar nu n ultimul rnd s-i impun competen a n instruirea cursan ilor, astfel nct acetia s fie n msur s - i ndeplineasc cu cinste misiunile ce le revin. n ncheiere urez ntregului colectiv s continue tradi iile acestei prestigioase institu ii militare. Mul i ani nainte.
assert that I have the moral duty to completely and unconditionally involve myself in solving both personal and professional problems of my subordinates, of the entire personnel and students, in order to achieve performance. Thus, professionalism will surely come by itself. I tried to identify the activity aspects that require improvement and find the means to optimize my own activity by: - Selecting the objectives and activities based on organization and coordination, decision and control; - Finding viable solutions to the problems the personnel are confronting; - Developing a climate based upon trust, respect, valorization; - Stimulating the inner motivation in order to achieve openness, cooperation; - Assuming responsibility both for success and failure. The entire personnel who at this anniversary time are part of this military institution, have the moral duty to pay respects to previous generations, to have the power to accept change and even challenge it, control it, and last but not least to efficiently train students so that they successfully accomplish their assigned missions. In conclusion, I wish the entire personnel to continue the tradition of this prestigious military institution. H
anniversary.
la ceas aniversar ceas aniversar eas aniversar
, Km 0 AL INFANTERIEI REPERE ANIVERSARE

O caracteristic a ultimelor decenii este transformarea acumulrilor cantitative de armamente ntr-o curs calitativ cu accent pronun at tehnologic. n acest sens, spa ialitatea, ritmul, complexitatea i diversitatea for elor participante, precum i multitudinea tehnologiilor implicate, au determinat creterea exponen ial a fluxului informa ional implicat n procesul asigurrii comenzii i controlului structurilor militare. nscriindu-se n acest context, sistemele de comunica ii i informatic au aportul lor deosebit n exercitarea unei conduceri eficiente, coroborate cu multitudinea caracteristicilor cmpului de lupt modern i dinamica raportului energetico-informa ional ale ac iunilor desfurate. Permanenta i accelerata evolu ie tehnologic n domeniul comunica iilor i informaticii reduce vizibil diferen ele calitative i cantitative dintre informa iile necesare conducerii i cele ale execu iei, fapt realizat prin integrarea sistemelor moderne de automatizare a conducerii trupelor precum i nzestrarea acestora n func ie de misiunile specifice. Altfel spus, sistemul de comunica ii nu mai poate fi abordat simplist, ca un ansamblu de centre interconectate prin linii de transmisiuni, ci se eviden iaz tot mai mult componenta informatic prin echipamentele hardware, bazele de date necesare i interfe ele software. Au aprut i fac parte tot mai pregnant parte din limbajul specific i conceptele militare no iuni ca: C3I, C4I, C4I2, C4ISR. Compartimentul comunica ii i informatic din cadrul Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte a avut i are ca preocupare permanent sporirea gradului de profesionalizare a personalului de specialitate, ndeplinirea misiunilor ordonate cu mijloacele avute la dispozi ie, att n sensul asigurrii legturilor necesare conducerii, ct i pentru stocarea, procesarea i transmiterea datelor necesare ndeplinirii misiunilor i desfurrii n foarte bune condi ii a activit ilor didactice. Mai mult, accesul la sursele de informare na ionale i interna ionale a devenit o necesitate cotidian, un standard implicit att pentru fiecare unitate militar n parte, ct mai ales pentru institu iile de nv mnt fie ele militare sau civile. Perfec ionarea, n orice domeniu, presupune acces la informa ie. n condi iile actuale, tehnologia comunica iilor nu numai c permite accesul la informa ie, ci ofer i instrumentele de cutare i identificare a informa iilor utile.
Maior Constantin TRNOVEAN
The Kilometer 0 of Infantry Anniversary References One characteristic of recent decades is the transformation of armament quantitative accumulations in a qualitative race with a peculiar technological emphasis. To this effect, the spatiality, rhythm, complexity and diversity of participant forces, as well as the multitude of technologies involved, have determined the exponential informational flux increase involved in the military structures command and control process. The Communications and Informatics Compartment in the Training Centre for Infantry and M o u n t a i n Tr o o p s h a s b e e n permanently preoccupied with increasing the professional degree of specialty personnel, accomplishing the assigned missions with available means, in order to provide the leadership with the necessary connections, and to store, process and transmit the data necessary for mission
23
la ceas aniversar la ceas aniversar la ceas aniversar

Institu ia noastr beneficiaz de capabilit ile oferite de ctre Centrul de comunica ii, component a RMNC, fapt care va permite, ntr-un viitor apropiat, inclusiv conectarea la re eaua militar de date, Intraman. Conectarea la re eaua public Internet, a fost de asemenea un pas important n asigurarea accesului la informa ii. De facilit ile furnizate de aceste conexiuni beneficiaz att cadrele unit ii pentru pregtire profesional, actualizarea documentelor specifice nv mntului i coresponden cu alte institu ii, ct i ofi erii i subofi erii cursan i, pentru completarea cunotin elor i pentru ntocmirea de referate i lucrri de calitate. Un fenomen interesant ce se petrece sub ochii notri este creterea nivelului de specializare n comunica ii i informatic a ntregului personal, specializare care permite exploatarea direct a tehnicii, fr a fi necesar prezen a unui operator care s se interpun ntre factorul de decizie (comandant, ofi er de stat major etc.) i tehnica pe care o are la dispozi ie. Fiecare dintre noi devenim operatori radio sau operatori ai tehnicii de calcul nu numai n aplica ii i exerci ii, ci i n activitatea de zi cu zi. Spectrul electromagnetic nu mai este un trm al specialitilor, ci suntem nevoi i s-l cucerim pu in cte pu in fiecare dintre noi. Prezen a specialitilor se face sim it mai mult la activit ile de planificare, organizare, ntre inere i reparare, i mai pu in la cele de exploatare. Fenomenul devine similar cu acela de folosire a unei limbi strine, obliga ie tot mai pregnant pentru fiecare persoan, fie ea civil sau militar. Este un abc care trebuie s intre n pregtirea noastr general. Nu putem s nu ne ntrebm, retoric deocamdat, ce va nsemna acest abc peste c iva ani. n Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte se pregtesc i se formeaz viitorii comandan i de ealoane. Aici se pune temelia, acesta este ,,Km 0 al infanteriei. Este o temelie care trebuie s con in mult informa ie, necesar lurii unor decizii oportune. Iar atunci cnd o informa ie lipsete, este important s tim unde i cum s o cutm. Am nceput s nv m i asta.
accomplishment and didactic activities deployment in best conditions. Future echelon commanders are being trained in the Training Centre for Infantry and Mountain Troops. This is the foundation, the kilometer 0 of infantry. It is a foundation which must contain a lot of information, necessary for making accurate decisions. However, when some information is missing, it's important that we know where and how to find it. We started to learn this.
la ceas aniversar ceas aniversar eas aniversar

MOTTO: n fa a unor momente dificile i dureroase, rzboinicul nfrunt
situa ia dezavantajoas cu eroism, resemnare i curaj. Paulo COELHO
Lt. Paula BOROGHIN
Un rzboinic ... nu se las niciodat intimidat

Fiecare confruntare militar a oferit o multitudine de concluzii i nv minte privind organizarea, dotarea i principiile de ntrebuin are n lupt a infanteriei, care au fost temeinic analizate de specialiti, determinnd noi fundamente teoretice i practice permanent racordate la realizrile din ce n ce mai remarcabile pe linia nzestrrii cu armament i tehnic de lupt. Infanteria reprezint una dintre cele mai tenace i ncercate arme. Instruc ia este dur, via a lor este aspr, misiunea lor fiind foarte complex, iar istoria a demonstrat c sunt trupe de elit ale Armatei Romne. Realizri remarcabile s-au artat n urma participrii militarilor n misiuni, pregtirea lor fiind mbunt it continuu n urma eforturilor depuse de militari n procesul de lupt. Misiunile infanteritilor din For ele Terestre Romne sunt mai complexe n ceea ce privete execu ia, chiar dac, din punct de vedere al cerin elor, nu difer fa de cele obinuite. Militarii au dat dovad de miestrie, solidaritate i camaraderie, cooperare cu alia ii, n eforturile constante pe care le-au fcut pentru a duce la bun sfrit misiunea ntr-un teatru de rzboi solicitant i ostil. Misiunile infanteritilor din For ele Terestre sunt expresia demnit ii, a curajului i a spiritului de jertf. Experien a acumulat de ctre For ele Armate participante la misiuni interna ionale a pus n eviden importan a procesului de selec ie a personalului participant n vederea generrii unor detaamente bine instruite i cu un ridicat nivel de coeziune. Pregtirea specific pentru participare la misiuni cuprinde un
Every military confrontation provided a multitude of conclusions and lessons regarding the organization, endowment and combat principles employment of infantry, thoroughly analyzed by specialists, determining new theoretical and practical bases, permanently joined up to the more and more remarkable achievements on the line of armament and combat technique endowment. Infantry is one of the most tenacious and hardened branches. The training process is tough, their life is harsh, and their mission is complex, while history demonstrated they are elite troops of the Romanian Army. The infantrymen's missions in the Romanian Land Forces are more complex in what the execution is concerned, even though the requirements are nothing out of ordinary.
25
la ceas aniversar la ceas aniversar la ceas aniversar

proces de selec ie care are n vedere mai multe probe eliminatorii: examinarea psihologic, examinarea medical i testri la educa ia fizic militar. Personalul care trece de aceste examene va fi supus testelor de specialitate i de limba englez. Selec ia final ine cont i de experien a acumulat n misiunile similare ndeplinite anterior. O importan deosebit se pune pe pregtirea minu ioas a tehnicii i echipamentelor nainte de plecare n teatrul de opera ii. Profesionalismul i druirea cu care au ac ionat n ndeplinirea ndatoririlor pentru nsuirea temeinic a cunotin elor militare generale i de specialitate, pentru dezvoltarea deprinderilor demonstrate pe timpul evalurii n vederea afirmrii au fost remarcabile. Au dovedit profesionalism i druire n slile de specialitate, n poligoane, n taberele de instruc ie i pe timpul exerci iilor, au dat dovad de interes i preocupare permanent pentru perfec ionarea deprinderilor n mnuirea cu precizie a armamentului, a tehnicii i echipamentelor din nzestrare i pentru aplicarea tehnicilor i tacticilor. Strdania militarilor ne este bine cunoscut i a fost validat de recunotin a ntregii societ i civile, a autorit ilor administra iei centrale, locale i a presei. Centrul de instruire se ocup cu pregtirea i perfec ionarea cadrelor militare din arma infanterie. Centrul de instruire este o institu ie militar destinat dezvoltri pregtirii profesionale a personalului militar prin cursuri i specializrii n arm. Se urmrete formarea i dezvoltarea unor aptitudini i abilit i specifice lupttorului i specialistului, dobndirea unui comportament adecvat al militarilor n situa ii complexe, ctigarea ncrederii n sine, n for a i capacitatea combativ a armatei, precum i pentru dezvoltarea priceperilor i calit ilor indispensabile militarilor n lupt. Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte reprezint punctul obligatoriu de trecere, deoarece ofer pregtire i perfec ionare n carier a tuturor militarilor infanteriti, tot ce nseamn infanterie n Armata Romn pregtindu-se la Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte din Fgra. Perspectivele de instruire a structurilor de infanterie au n componen experien a acumulat, cunotin ele pe aceast linie avnd n vedere corectarea permanent a deficien elor i disfunc iilor i identificarea modalit ilor de solu ionare a aspectelor legate de misiune (opera ionale, de instruire, dotare, moduri de ac iune). Pilonii de baz ai perspectivelor de instruire i evaluare a structurilor de infanterie l reprezint instruc ia i exerci iile. Militarii afla i sub drapel i-au transformat numele n renume, datorit profesionalismului cu care i ndeplinesc misiunile, a respectului dovedit. Afinitatea pentru meseria de infanterist a adus la selec ionarea militarilor sporind realizarea unei for e militare eficient i flexibil, capabil s rspund cerin elor na ionale de securitate i mpreun cu alia ii s desfoare misiuni pentru combaterea amenin rilor. Meritele infanteritilor nu apar in niciodat unei singure persoane, ci unei ntregi echipe, aceasta cuprinznd astzi zeci de mii de oameni competen i.
26
The military proved skill, solidarity and esprit de corps, cooperation with the allied forces, in their constant effort to carry through the mission within a demanding and hostile theatre of operations. The experience acquired by the armed forces participating to international missions emphasized the importance of the selection process of the participating personnel, in order to produce well trained and highly cohesive detachments. The selection process of mission participants involves many eliminating tests: psychological, medical and physical training examinations. The personnel withstanding these exams will then undergo specialty and English language tests. The final selection takes into account the acquired experience in previously accomplished similar missions. The military proved professionalism and dedication in the specialty rooms, ranges, training camps during the exercises, proved permanent interest and preoccupation for improving their skills, for accurately handling the equipment and technique, and applying the techniques and tactics. The Training Centre deals with training and perfecting the infantry military staff. The Training Centre is a military institution destined to develop the military personnel's professional training by courses and branch specializations. The Training Centre for Infantry and Mountain Troops represents a compulsory transition point, because it offers career training and improvement to all infantrymen, all that stands for infantry in the Romanian Army being trained at the Training Centre for Infantry and Mountain Troops in Fgra. The military who are with the colors turned their name into renown, due to the professionalism they accomplish their missions with. Their congeniality for the infantryman profession has led to the accomplishment of an efficient and flexible army, able to fulfill the security national requirements and to accomplish missions to combat threats.
educ ie i instruc ie educa educa ie i instruc ie instruc ie

INSTRUIREA I EVALUAREA STRUCTURILOR DE INFANTERIE
Colonel Nicolae IVAN
La 30 aprilie 1830, prin hotrrea formruirii n Valahia a ase batalioane pedestrime i ase escadroane clrime a strjii pmnteneti, s-au pus bazele constituirii Infanteriei Romne Moderne, ca arm de sine stttoare. Infanteria a strbtut istoria poporului romn, aprnd spa iul etnic, de care strmoii notii s-au sim it indestructibil lega i, considerndu-l un loc sacru, dat lor de Dumnezeu pentru vie uire. Chiar dac n prezent caracteristicele rzboiului modern ultra digitizat s-au schimbat, infanteria reprezint arma de baz n ceea ce privete controlul i cucerirea spa iului de lupt integrat, contribuind la certitudinea victoriei, iar rolul ei n ducerea ac iunilor militare continu s rmn hotrtor. n prezent, aceasta arm este conceput i organizat potrivit principiilor luptei armate moderne i doctrinei noastre militare, astfel nct s constituie o for credibil i descurajant, arma cu cea mai mare pondere n For ele Terestre romne. Prestigiul infanteritilor romni care lupt departe de cas, n Teatrele de Opera ii din Afganistan i Irak, cu demnitate, druire i profesionalism, ca egali i uneori superiori altor lupttori din armate cu tradi ii n opera iile de stabilitate i sprijin, a crescut i mai mult i este recunoscut la nivelul NATO. Lund n considerare provocrile actuale, realit ile sistemului de securitate, tipurile de misiuni pe care structurile de infanterie trebuie s le ndeplineasc, concep iile NATO i ale Uniunii Europene privind transformarea sistemelor militare, precum i realit ile actuale ale spa iului de lupt integrat, se impune continuarea modernizrii structurilor de infanterie, inclusiv n domeniul instruc iei i exerci iilor, ca o necesitate a trecerii acestora de la structuri statice, supradimensionate, cu un slab sprijin logistic la structuri agile, dislocabile, proactive, precise i coerente. Principala misiune a structurilor de infanterie, pe timp de pace, o constituie INSTRUIREA. Obiectivul instruirii structurilor de infanterie l reprezint men inerea capabilit ilor opera ionale esen iale, concomitent cu transformrile sistemului militar i implica iile de ordin financiar ale acestora, pentru realizarea i sporirea gradului de interoperabilitate, n vederea integrrii structurilor de infanterie n structurile militare europene i euroatlantice, prin formarea i dezvoltarea deprinderilor / abilit ilor participan ilor de ac iune n comun i eficient pentru ndeplinirea ntregului spectru de misiuni, specifice spa iului de lupt integrat actual. Priorit ile procesului de planificare, organizare i desfurare a instruc iei i exerci iilor n structurile de infanterie sunt: - realizarea/ men inerea nivelului de instruc ie a for elor puse la dispozi ia NATO/UE; - men inerea/ dezvoltarea capacit ii de reac ie imediat, n situa ii de criz i rzboi; - desfurarea activit ilor i ac iunilor aferente planificrii, conducerii, desfurrii i evalurii / aprecierii tipurilor de opera ii stabilite, n func ie de nivelul de capacitate opera ional; - desfurarea standardizat a instruc iei, pe baza programelor de instruc ie pentru misiuni (PIM), a programelor de instruc ie individual (PII) i a manualelor pentru lupt; - creterea eficien ei participrii la exerci iile multina ionale i la activit ile de instruc ie organizate i desfurate de NATO/UE, n cadrul coali iilor interna ionale i al ini iativelor regionale; - planificarea, organizarea i executarea instruc iei i evalurilor n vederea certificrii / evalurii opera ionale i afirmrii for elor i comandamentelor destinate NATO/UE. Instruc ia structurilor de infanterie, se continu pe trei niveluri de capacit i opera ionale, astfel nct, n func ie de Obiectivele For ei, capacitatea opera ional, destina ie i misiune, fiecare dintre acestea s ndeplineasc n totalitate Lista cu Cerin ele Esen iale ale Misiunii (LCEM), astfel: - de nivel I: etapele companie, batalion, regiment/similare; - de nivel II: etapele pluton, companie/similare;
THE TRAINING AND ASSESSMENT PROCESS OF INFANTRY STRUCTURES On April 30, 1830, through the decision to form, in Walachia, six pedestrian battalions and six cavalry squadrons, the modern Romanian Infantry was founded as an independent branch. The infantry structures' main mission, in peacetime, is training. The infantry structures' training objective is to maintain the essential operational capabilities, concomitantly with the military system transformations and subsequent financial implications, to accomplish and increase the interoperability degree, in order to integrate the infantry structure within European and Euro Atlantic military structures, to form and develop the common and efficient action participants' skills / abilities, to accomplish the entire spectrum of missions, specific to the present integrated combat space. The assessment process is beside planning and execution an important component of the training process and has the role to provide feedback within this process. The training assessment is a set of organized activities, periodically deployed by commanders, specialized or
27
educa ie i instruc ie educa ie i instruc educa ie i instruc ie - de nivel III: etapele echip/echipaj, grup/similar, pluton.
Instruc ia se execut astfel nct fiecare structur de infanterie s ndeplineasc n totalitate LCEM, specific nivelului de instruire repartizat. Etapele pn la care se execut instruc ia colectiv a for elor, ntr-un an de instruc ie, n cadrul unei structuri sunt :grupa (de regul 30 de zile), pluton (de regul 45 de zile), companie(de regul 90 de zile), batalion / regiment (de regul 120 de zile). n perioada iulie august se execut concedii de odihn, activit i de ntre inere i verificare tehnic anual a muni iei, de ntre inere a cazrmii, a depozitelor de muni ii. Planificarea i desfurarea instruc iei structurilor de infanterie se execut diferen iat, pe diferite tipuri de structuri: - for ele dislocabile planific instruc ia, n raport nivelul de capacitate opera ional i n func ie de resursele financiare repartizate; - for ele nedislocabile / de generare i regenerare planific i execut instruc ia pn la nivelul etapei permis de ncadrarea structurii i n func ie de ndeplinirea integral a obiectivelor. Principalele tipuri de exerci ii planificate sunt: DMX, STX, MAPEX, CFX, FCX, SIMEX, FTX, LFX, SIMFTX. Sistemul informa ional al instruc iei cuprinde structurile de infanterie (inclusiv structurile nou nfiin ate/transformate/resubordonate) de la toate nivelurile, cu atribu ii n planificarea, organizarea, coordonarea i executarea activit ilor specifice domeniului, rela iile ierarhice i func ionale dintre acestea, precum i fluxurile informa ionale (descendente-ordine, dispozi ii, etc.; ascendente-rapoarte, informri, etc.) vehiculate n scopul asigurrii func ionalit ii acestuia. Evaluarea este - alturi de planificare i execu ie - o component important a procesului de instruc ie i are rolul de a asigura feedback-ul n cadrul acestui proces. Evaluarea instruc iei reprezint un ansamblu de activit i organizate i desfurate periodic de ctre comandan i, structuri specializate sau desemnate, de la toate ealoanele, pe baza domeniilor i clasificrilor stabilite, prin care se stabilete nivelul strii ac ionale a unei structuri militare. Evaluarea instruc iei colective se execut pe ntreaga perioad de desfurare a instruc iei. Evaluarea executat la finalul procesului de instruc ie asigur stabilirea gradului de ndeplinire a obiectivelor de instruc ie. Ea permite comandantului s foloseasc rezultatele ob inute pentru a aprecia capacitatea general de ndeplinire a misiunii de ctre structura din subordine. Toate cele mai sus prezentate nu s-ar putea realiza la un nivel superior, fr sprijinul permanent al Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte, institu ie cu rol fundamental n formarea, specializarea i dezvoltarea profesional a personalului militar n arma infanterie (ofi eri, subofi eri i solda i / grada i voluntari), personal apt s planifice, conduc, desfoare i s evalueze procesul de instruc ie a structurilor din subordine, cele mai multe desemnate s execute misiuni n teatrele de opera ii. Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte Constantin Brncoveanu a devenit, pe parcursul existen ei sale, o institu ie de nv mnt de baz i reprezentativ a sistemului militar romnesc, structur care trateaz procesul formativeducativ n conformitate cu exigen ele procesului de modernizare, de reform i de compatibilitate cu nv mntul militar din rile membre N.A.T.O. Aniversarea a 105 ani de existen a Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte, mi ofer onoarea i prilejul de a adresa personalului institu iei felicitri, urri de sntate i realizri majore n domeniul de responabilitate. La mul i Ani, Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte!
assigned structures, from all
echelons, based upon the established domains and classifications, through which the action state level of a military structure is established. The collective training process assessment is being executed during the entire training deployment period. The assessment following the training process enables the establishment of the training objectives accomplishment degree. It enables the commander to employ the accomplished results to evaluate the mission accomplishment general capacity by the subordinated structure. The Training Centre for Infantry and Mountain Troops has become, during its existence, a fundamental and representative education institution for the Romanian military system, a structure dealing with the educational - formative process in conformity with the demands of the modernization and reform process, and compatibility with the military education among NATO member states. The 105 years' celebration of the Training Centre for Infantry and Mountain Troops offers me the honor and occasion to address the institution personnel best wishes and major accomplishments in the domain of responsibility. Happy Anniversary to the Training Centre for Infantry and Mountain Troops!
28
EDUCA IA FUNC IE ESEN IAL I PERMANENT A ORGANISMULUI MILITAR

Lt. col. Cecilia RAMBA De-a lungul istoriei, societatea a acumulat experien a de cunoatere teoretic i practic condensat n valori materiale i spirituale ce constituie ereditatea social a culturii i civiliza iei. n paralel sau mai degrab interconectat cu formarea valorilor specifice societ ii civile s-au cristalizat cele specifice mediului militar. Conservarea valorilor i transmiterea lor s-a realizat prin educa ie care, n aceast ipostaz, reprezint institu ia constituirii i transmiterii eredit ii militare a culturii i civiliza iei. Pe acest fundament de experien condensat se ac ioneaz, prin educa ie, pentru formarea militarului ca utilizator i creator de valori, ca productor i creator de valori. Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte, institu ie de nv mnt militar de tradi ie, care aniverseaz la 01.04.2011, 105 ani de la nfiin are, reprezint o dovad de necontestat a transmiterii, de la o genera ie la alta, a experien ei de cunoatere teoretic i de ac iune practic. n aceast institu ie de nv mnt militar se desfoar activit i de instruire i educa ie cu finalit i programate, cu personal specializat, ntrun timp determinat, prin forme organizatorice specifice, n cadrul procesului de nv mnt. Raportarea la experien a genera iilor anterioare a fost, este i va fi necesar n primul rnd pentru supravie uirea fizic i spiritual a comunit ii militare i n al doilea rnd pentru a mbog i experien a social prin noi valori, cultura i civiliza ia fiind produsul muncii i crea iei genera iilor succesive. Conservarea i transmiterea experien ei de la o genera ie la alta se realizeaz prin educa ie, ea fiind agentul continuit ii genera iilor prin valorile pe care le transmite i a cror creare o favorizeaz. Mediul militar, prin natura lui i datorit scopurilor activit ii ce-i este proprie, genereaz o realitate psihosocial si educa ional specific. Principalele particularit i ale acestui mediu sunt: -limitarea considerabil a libert ii de ac iune la perimetrul institu iei militare i in folosul acesteia; -spiritul de lucru preponderent n echip; -solicitri profesionale cu caracter de noutate; -rela ii interumane bazate decisiv pe ierarhizare pe de-o parte i cooperare, pe de alt parte; -statute i roluri precis reglementate; - cod propriu de comportament, diferit de cel civil n primul rnd prin rigurozitate; - sistem de comunicare i valori morale specifice; - comunitate de scopuri;
EDUCATION AN ESSENTIAL AND PERMANENT FUNCTION OF THE MILITARY STRUCTURE Throughout history, the society acquired the theoretical and practical knowledge experience, compressed into material and spiritual values, that constitute the social heredity of culture and civilization. Alongside, or rather interconnected with the formation of civil society values, the military ones materialized. Upon this condensed experience ground, through education, the military is formed both as a user and creator of values and as a producer and creator of values. The Training Centre for Infantry and Mountain Troops, which, on the 1st of April 2011, is celebrating 105 years since its foundation, represents an undisputable proof of the transmission, from one generation to another, of the theoretical knowledge and practical action experience. This educational institution manages training and education activities, with scheduled finalities, specialized personnel, in a well determined period of time, through specific organizational forms, within the education process. The military environment, through its nature, and due to its purposes, generates a specific psychosocial and educational reality. The main particularities of this environment are:
29
-activitate cu un nalt grad de solicitare fizic i psihic; - condi ii de instruire adaptate formrii individului ca lupttor (condi ii care ncerc s reproduc fidel solicitrile cmpului de lupt modern); - regim de munc i de via strict dirijat i controlat; - grad nalt de complexitate a tehnicii i armamentului (cu efect asupra permanentizrii pregtirii militarilor); - misiuni cu nalt grad de pericol i risc. Fr ndoial c aceste elemente au preponderen diferit n func ie de specificul institu iei militare i ac ioneaz conjugat genernd influen e complexe asupra indivizilor i grupurilor. Evident c pregtirea militarilor infanteriti, n aceste condi ii, este subsumat unor scopuri i obiective care reflect performan e necesare impuse de caracteristicile unui cmp de lupt modern. Specificul actului didactic din Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte este determinat de natura activit ii pe linia armei i este pus n eviden de un set de caracteristici fundamentale. Acestea deriv din condi ia distinct a actului educa ional n arm, din particularit ile pregnante ale profilului
- the considerable limitation of freedom of action within our military institution and for its use; -prevailing teamwork spirit; -new professional requests; -inter-human relations decisively based on hierarchical system on the one hand, and cooperation, on the other; -accurately established statutes and roles; - specific code of behavior, different from the civilian one through rigor; - specific communication system and moral values; - community of purposes; - highly demanding physical and psychical activities; - training conditions adapted for forming the individual as combatant; - strictly controlled work and life regime; - technique and armament high degree of complexity; - high danger and risk degree of missions. Within future society, the military education will represent the military's fundamental and permanent necessity, the progress in the military field constituting a consequence and result of it. The reform movement will continue to size the rate and content of changes occurred in all social areas; every level of the military education will be reconsidered in order to achieve permanent education. The conception
coordinates of the future educational system are: - education will be a continuous process; - the selection base for the military profession will become wider; - the institutional education will be
30
militarului i modalit ile distincte de profesionalizare a agen ilor ac iunii militare, din miza covritoare a realizrii educa iei n perspectiva evitrii, n ac iune, a erorii i a eecului, din normalitatea jertfei de sine drept condi ie esential a militarului i, nu n ultimul rnd din particularit ile interdependen ei dintre individ i echip n lupt. In societatea viitoare, educa ia militar va fi tot mai mult o trebuin fundamental i permanent a militarului, progresul n domeniul militar fiind o consecin i o rezultant a acesteia. Dac n societatea contemporan se pune acut problema ameliorrii distan rii dintre con inutul educa iei i spiritul societ ii moderne, n viitor se pune problema strategiei alternativelor prin inovare. Micarea de reform dimensioneaz i va dimensionaliza ritmul i con inutul schimbrilor n toate domeniile sociale, n cel al educa iei i nv mntului militar; fiecare nivel al nv mntului militar va trebui regndit n perspectiva educa iei permanente. Coordonatele de concep ie ale viitorului sistem educa ional sunt: - educa ia va fi un proces continuu; - baza de selec ie pentru profesia militar va deveni tot mai mare; - educa ia institu ional va fi legat de concep iile sociale, va integra mijloacele de informare, va beneficia de avantajele tehnicii, informaticii, ciberneticii; - sistemul organizator al educa iei militare va fi flexibil i pertinent. n perspectiva exigen elor societ ii viitoare, ale evolu iei mediului de securitate, se va urmri formarea militarului creator, inovator, profesionist. Escaladarea confruntrilor din spectrul asimetric n general i a fenomenului terorist care definesc noua configura ie a mediului de securitate determin o serie de muta ii n modul de reac ie la astfel de pericole. Ultimele conflicte militare, n mod deosebit cele desfurate n Irak i Afganistan, au demonstrat c lupta modern este o lupt ntrunit a for elor terestre, aeriene i maritime. Aceasta presupune condi ii moderne de structurare i constituire a gruprilor tactice i mai ales de ntrebuin are a acestora n cadrul ac iunilor militare. ntrebuin area lor presupune rigurozitate maxim n pregtirea categoriilor de militari pentru a evita pierderile materiale i umane nejustificate, confuzia, dezordinea i mai ales nerealizarea scopurilor propuse prin concep ia ac iunilor de lupt. De aceea se impune necesitatea unui radicalism pedagogic n cercetarea tiin ific a fenomenului educa ional militar i oferirea solu iilor teoretice i practice de avangard n schimbrile inovatoare ale nv mntului militar. Numai n asemenea condi ii educa ia militar se va apropia de idealul de a prelua i anticipa direc ia, con inutul i ritmul schimbrilor. Strategiile flexibile, anticipative vor facilita solu iile optime.
connected to social conceptions, will integrate information means, will benefit from the advantages of technique, informatics, cybernetics; - the organizing system of military education will be flexible and pertinent. In the outlook of future society demands, of the security environment evolution, the formation of the military as creator, innovator, and specialist will be pursued. The confrontations in the asymmetrical spectrum in general and the terrorist phenomenon in particular, which define the new configuration of the security environment, determine a series of mutations in the reaction manner to such challenges. The most recent military conflicts, especially those deployed in Iraq and Afghanistan, demonstrated that modern combat is a joint combat of land, aerial and maritime forces. This supposes modern conditions of structuring and formation of task forces and especially of their employment within military actions. Their employment involves maximum rigor in training the military categories, in order to avoid unjustifiable casualties and damage, confusion, disorder and failure to achieve set goals through combat actions conception. For this reason, a pedagogic radicalism in the field of scientific research of the military education phenomenon and avant-garde practical and theoretical solutions of military education innovative changes are highly necessary. Only in such conditions will the military education approach the ideal of overtaking and anticipating the direction, content and rhythm of changes. The flexible, anticipative strategies will enable optimum solutions.
3 31
Maior Gligor VIDEAN

STANDARDIZAT ION AND
Nu exist eecuri, ci doar lec ii nv ate pentru c tot ce se ntmpla o dat, poate s nu se mai ntmple niciodat. Dar tot ce se ntmpl de dou ori, se va ntmpla cu siguran a i a treia oar. Paulo Coelho-Alchimistul Standardizarea reprezint ac iunea de a stabili i aplica un ansamblu de norme care s reglementeze calitatea, caracteristicile i forma unui produs sau serviciu, cu scopul de a ajuta organiza iile, indiferent de tip i mrime, s proiecteze, s implementeze i s conduc eficient sistemele de management al calit ii. Standardele se elaboreaz la nivel interna ional, regional i na ional. Coordonarea activit ilor la aceste trei nivele este asigurat prin structuri comune i prin acorduri de cooperare. La nivel na ional, activitatea de standardizare este condus de comitetele de standardizare care pot beneficia de asisten din partea grupurilor de exper i. Standardizarea militar reprezint totalitatea ac iunilor orientate spre elaborarea i acceptarea de standarde i implementarea acestora pentru ob inerea i men inerea unui nivel optim de standardizare n domeniile opera ional-procedural, tehnico-material i administrativ, n scopul realizrii interoperabilit ii for elor, adic a capacit ii sistemelor tehnice sau a for elor lupttoare de a furniza i accepta servicii ctre i de la alte sisteme sau for e cu care coopereaz, facilitnd n acest fel ndeplinirea misiunilor ncredin ate. Bazele procesului de elaborare i implementare a standardelor n Ministerul Aprrii Na ionale au fost puse nc din anul 1977. n 1989, n cadrul Departamentului pentru Armamente, exista o sec ie de standardizare pentru domeniul tehnic (existau STAS-urile), dar celelalte dou domenii, respectiv opera ional i administrativ, au nceput s fie supuse procesului de standardizare ncepnd cu anul 1994, cnd ara noastr a devenit semnatara Parteneriatului pentru Pace. n anul 1998 se nfiin eaz Biroul de Interoperabilitate n Statul Major General, iar ulterior, n septembrie 2001, se nfiin eaz Agen ia Militar de Standardizare, avnd rolul de a coordona ntreaga activitate tehnic, opera ional i administrativ, fiind corespondentul i punctul de contact cu Agen ia de Standardizare a NATO. Romnia prezenta conducerii Alian ei, n decembrie 2002,
LEARNED LESSONS AN OBJECTIVE OF IMPROVING EFFICIENCY WITHIN MILITARY STRUCTURES Standardization signifies the action to establish and apply a set of norms which adjust the quality, characteristics and form of a product or service, with the purpose of helping the organizations, regardless their type or size, to efficiently plan, implement and run the quality management systems. Standards are elaborated at international, regional and national level. The coordination of activities at these three levels is provided through common structures and cooperation agreements. At national level, the standardization activity is managed by standardization committees which may benefit from assistance from expert groups. Military standardization signifies the totality of actions directed towards the elaboration and acceptance of standards and their implementation in order to attain and maintain an optimum level of standardization in the operationalprocedural, technical-material and administrative areas, in order to achieve force interoperability. The implementation of a standard implies running through an operational flux, from its translation (approved by the N AT O S t a n d a r d i z a t i o n A g e n c y collaborators), to the adoption and implementation of the NATO standard, which involves the publication of its content in a national publication. Once published, the standardisconsideredimplemented.
33
declara ia oficial prin care i men ine angajamentul de a nfptui cu bun credin standardizarea i interoperabilitatea cu NATO. La nceputul anului 2003 Agen ia Militar de Standardizare de inea 125 de standarde adoptate, dintre care 75 erau standarde tehnice i 50 opera ionale i administrative, iar la sfritul anului 2003 erau aproximativ 200 de STANAG-uri adoptate. O parte din aceste standarde i alte publica ii militare au fost folosite de unit ile militare n scopul desfurrii diferitelor misiuni interna ionale. Implementarea unui standard presupune parcurgerea unui flux opera ional, de la traducerea standardului (avizat de ctre colaboratorii Agen iei de Standardizare NATO), adoptarea i implementarea standardului NATO, care nseamn de fapt apari ia con inutului acestuia ntr-o publica ie na ional. Odat publicat, standardul se consider implementat. Ca membr cu drepturi depline n NATO, ara noastr va participa permanent la ratificarea ntregului proces de standardizare la nivelul Alian ei, fapt ce va contribui eficient la activitatea de implementare propriu-zis. n nv mntul militar, procesul de standardizare se refer la implementarea de norme n modul de pregtire i desfurare a ac iunilor individuale i colective, corespunztoare condi iilor impuse de realitatea actual a teatrelor de opera ii. La nivelul Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte procesul de standardizare s-a desfurat n func ie de transformrile care au avut loc la nivelul structurilor centrale, ns permanent a fost eviden iat faptul c practica militar curent impune respectarea i aplicarea prevederilor regulamentelor, instruc iunilor, dispozi iilor, dar standardele conduc la ob inerea eficien ei n procesul de instruire. n Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte se implementeaz toate standardele opera ionale care au con inut de specialitate pentru arma infanterie, prin implementarea con inutului acestora n manualele elaborate n cadrul structurii, iar con inutul standardelor procedurale, materiale, administrative i
34
Within the military education, the standardization process involves the norm implementation in the training and deployment process of individual and collective actions, according to the conditions imposed by the present reality in the theatre of operations. All specialty operational standards for the infantry branch are implemented in the Training Centre for Infantry and Mountain Troops, by introducing their contents in the handbooks elaborated within the structure, while the procedural, material, administrative and technical standards content is managed and distributed to inform the structure's personnel and subordinate units. The maximum efficiency of the learned lessons system is provided through its structural elements, which are found within all units and military formations that deploy military actions independently, combined or joint. The theatre of operations experience in such areas as troops training, communications, and logistics, is a good opportunity for the Training Centre for Infantry and Mountain Troops personnel to bring up to date the operating procedures, didactic objectives and techniques, tactics and procedures, in order to optimize the training process within all course types deployed in the Centre. The training process within the Training Centre for Infantry and Mountain Troops is based on the principle Train the way you fight! We may conclude by pointing out the fact that through the standardization process and by applying the learned lessons in all activities deployed in the Centre, an efficient preparation of all students attending the courses in this Centre has been attained, thus the interoperability of Land Forces structures with NATO similar structures being achieved.
tehnice se gestioneaz i se distribuie spre informarea personalului structurii i unit ilor subordonate. n alt ordine de idei, prin crearea la nivelul Statului Major al For elor Terestre a sistemului de lec ii nv ate desprinse din participarea la misiunile interna ionale, se aduce o contribu ie semnificativ pentru diagnosticarea activit ilor de instruc ie desfurate i pentru identificarea celor mai bune solu ii pentru eficientizarea instruirii. Valoarea i nsemntatea conceptului de lec ii nv ate au fost determinate de cerin ele obiective ale perfec ionrii organizrii, nzestrrii i instruirii for elor, de necesitatea realizrii unei planificri i conduceri eficiente a ac iunilor militare mpreun cu partenerii strini, pe teritoriul na ional sau n teatrele de opera ii. Realizarea unui sistem unitar de lec ii nv ate n Armata Romniei reprezint o necesitate obiectiv i o prioritate major, n scopul perfec ionrii continue a activit ilor i ac iunilor militare. Eficien a maxim a sistemului de lec ii nv ate se asigur prin elementele structurale ale acestuia, care se regsesc n cadrul tuturor unit ilor i forma iunilor militare ce desfoar ac iuni militare independent, combinat sau ntrunit. Aceast eficien este totui departe de a fi atins dezideratul ca experien a acumulat pe timpul activit ilor desfurate n unit i s fie perceput benevol i responsabil ca resurs important pentru creterea eficien ei activit ilor viitoare, care s se regseasc n forma propus de sistemul de lec ii nv ate prin promovarea aspectelor pozitive i a solu iilor adoptate inovativ n planificare, organizare, pregtire i executare. Experien ele teatrului de opera ii din domeniul instruirii trupelor, comunica iilor i a asigurrii logistice sunt o buna oportunitate pentru personalul Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte de a actualiza procedurile de operare, obiectivele didactice i tehnicile, tacticile i procedurile n vederea eficientizrii instruirii tuturor tipurilor de cursuri care se desfoar n Centru. Pregtirea n Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte se bazeaz pe principiul Instruiete-te aa cum vei lupta!. Din culegerea datelor identificate pentru elaborarea lec iilor nv ate putem s spunem c un accent deosebit se pune pe pregtirea minu ioas a tehnicii i echipamentelor nainte de plecarea n poligoanele de instruc ie, astfel nct func ionarea tehnicii din dotarea subunit ilor s fie unul dintre factorii esen iali ai reuitei fiecrei misiuni. Acest lucru a contribuit la asigurarea mobilit ii subunit ilor pe timpul desfurrii instruirii i ndeplinirea cu succes a obiectivelor didactice. Un alt element care contribuie semnificativ la ndeplinirea obiectivelor propuse n procesul de instruc ie este sistemul de comunica ii i informatic de care dispune fiecare subunitate. Astfel prin asigurarea mijloacelor tehnice de comunica ii i de informatic s-a asigurat fluxul de date i informa ii necesar lurii deciziilor de ctre cursan i n timp real. Alte date i informa ii care vor contribui la mbunt irea i eficientizarea procesului de instruire n Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte se refer la executarea edin elor de tragere de ctre toate tipurile de cursuri, cu anumite categorii de armament din nzestrarea plutonului de infanterie(AG-7), adoptarea abrevierilor, simbolurilor militare i ntrebuin area hr ilor n proiec ie UTM, iar pentru creterea capacit ii de ducere a opera iilor n condi ii de vizibilitate redus se impune dotarea armamentului cu aparatur de vedere i ochire pe timp de noapte, de tip pasiv. n concluzie putem eviden ia faptul c prin procesul de standardizare i prin aplicarea lec iilor nv ate n activit ile Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte s-a realizat o pregtire eficient a tuturor cursan ilor care se instruiesc n Centru, fapt ce determin asigurarea interoperabilit ii structurilor din For ele Terestre cu structurile similare din NATO.
35
SPECIFIC TRAINING FOR MISSION PARTICIPATION - an educating experience -
Plt.maj. Georgel PINTILIE Plecnd de la ideea c orice experien individual poate fi folositoare nu doar persoanei n cauz ci i structurii din care face parte, am sim it nevoia s fac o scurt i succint prezentare a pregtirii n vederea participrii la o misiune de mentorizare a unor structuri din armata afgan. Trecnd prin furcile caudine ale selec iei am fost admis i ncadrat n detaamentul O.M.L.T.(Opera ional Mentoring and Liaison Team) tip batalion-infanterie pe func ia de consilier al comandantului de pluton sprijin dintr-o companie A.N.A.(Afghan National Army). Pregtirea pe care am fcut-o n perioada septembrie ianuarie a fost structurat pe trei module. Primul modul l-am desfurat n garnizoana Piatra-Neam , obiectivul acestuia fiind cunoaterea tuturor condi iilor din T.O. (teatrul de opera ii) Afganistan i familiarizarea cu S.O.P.- urile specifice misiunii pe care urmeaz s o executm.
Starting from the idea that any individual experience may be useful not only to the person involved, but also to the structure he is part of, I feel due to make a brief presentation upon the participation stages to an Afghan Army structure mentoring mission. Passing through the rigors of selection, I was admitted and staffed in the OMLT (Operational Mentoring and Liaison Team) Infantry Battalion Detachment as platoon commander's counselor within an ANA (Afghan National Army) Support Company. The training I attended from September to January was structured on three modules. The first module was carried on in Piatra Neamt garrison, its objective being to get acquaintant with
Punnd n practic cunotin ele acumulate pe terenul de instruc ie, am cutat s punem n aplicare i s exersm marea majoritate a situa iilor posibile n care vom fi pui s ac ionm, de la cele mai simple, la ce le mai complexe, realiznd c ne ateapt o mare provocare i numai instruindu-ne temeinic i cu responsabilitate vom fi n msur s i facem fa . Instructorii care ne-au pregtit n tot acest interval ne-au mprtit din experien a acumulat pe timpul misiunilor executate i ne-au recomandat ca n T.O., pe lng aplicarea uzual a S.O.P. urilor, s dm dovad i de flexibilitate n abordarea oricrei situa ii, deoarece, innd cont de dinamica ultimelor evenimente, ceea ce pare nou i de actualitate n anumite standarde, n T.O. e posibil s fie previzibil. Consider c ac ionnd strict dup anumite tipare n situa iile conflictuale ntlnite, reac ia noastr ar putea fi prevzut, aceasta nemaiconstituind o ripost prompt i eficace. Modulul 2 de pregtire l-am executat la J.M.R.C. (Joint Multionational Readiness Center) Hohenfels, Germania, pe durata a aproximativ dou sptmni, desfurnd att activit i teoretice cu prezentri n Power Point, ct i practice n teren.
36
all the conditions in the Afghanistan Theatre of Operations and to get accustomed to the specific SOPs of the mission we were going to accomplish. By practicing the acquired knowledge on the training field, we tried to apply and exercise most possible situations, ranging from the simplest to the most complex, being aware of the challenge awaiting us. The instructors who trained us during this time shared their experience and recommended us that, beside regularly applying the SOPs, we should also prove flexibility when approaching situations, because, taking into account the dynamics of recent events, what seems to be new in certain standards, may be predictable in the theatre of
Pe parcursul acestui modul am avut un program foarte alert, desfurnd un spectru larg de S.T.X. uri, n care am exersat i aprofundat o gam larg de proceduri specifice T.O, fiind superviza i de ctre instructorii americani. Acetia s-au strduit s ne creeze un mediu de ac iune ct mai apropiat de situa iile reale. Mergnd pe firul ideii i detaliind mai pe larg filmul evenimentelor, pot spune c gradul de complexitate al acestor exerci ii a fost crescut i datorit faptului c toate activit ile desfurate leam executat mpreun cu al i parteneri de coali ie, n cazul nostru, cu cehii. O adevrat provocare pentru noi a fost s realizm o coeziune a grupului din punct de vedere opera ional, ntru-ct armata ceh aplic o gam de S.O.P. - uri oarecum diferite fa de procedurile noastre. Totui, aceste diferen e au fost surmontabile, punndu-ne de acord destul de repede asupra modului de ac iune n urma unui schimb benefic de idei asupra procedurilor comune de ac iune. Acest diferend ne-a fost creat n mod voit de ctre instructori, ei urmrind i modul de interac iune cu structuri care au un alt mod de operare. n cadrul fiecrui S.T.X. pe care l-am executat s-a pus accent pe toate etapele, de la pregtirea misiunii att din punct de vedere al asigurrii materiale ct i opera ional pn la analiza postac iune, nimic nefiind lsat neaprofundat. Foarte interesant mi s-a prut modul de pregtire a misiunii, repetnd i aprofundnd fiecare S.O.P. caracteristic anumitei situa ii, ntocmirea ct mai exact a formularului cu managementul riscului fiind crucial. Implementnd faptic procedurile, pe timpul S.T.X. - urilor am avut de gestionat o gam larg de incidente, n care viteza de reac ie i modul de transmitere a rapoartelor standardizate ctre T.O.C. (Tactic Operational Center) au fost criterii definitorii n ansamblul cerin elor de ndeplinire a misiunii. Un aspect demn de luat n seam i pe care l-am remarcat la fiecare ac iune desfurat, este c exist o tendin cvasigeneral de simplificare la maxim a tuturor activit ilor. Pentru aceasta se recurge la proceduri de operare prestabilite pentru orice activitate, cutnd ca documentele ntocmite s fie ntr-un numr ct mai mic i la modul ct mai concret, primordial fiind timpul alocat activit ilor practice. Acest considerent este perfect valabil i pentru armata romn, mbucurtor fiind faptul c sau demarat i la noi ac iuni de acest gen. Nu in s evoc aici ce baz material de instruc ie am gsit n aceast loca ie i ce condi ii de instruire am ntlnit, acestea fiind visul oricrui militar. Vreau ns s subliniez faptul c nu suntem cu nimic mai prejos dect al ii din punct de vedere al factorului uman, ci dimpotriv chiar suntem aprecia i. Ca o parantez a vrea s men ionez c n urma discu iilor avute cu instructorii americani, a reieit faptul c adaptabilitatea i ingeniozitatea militarilor romni sunt remarcabile. Din punct de vedere artileristic, pregtirea pe care am desfurat-o a nceput prin prezentarea metodei de reglaj i a mesajului ctre observator, aceasta executndu-se conform STANAG-2934
operations. I believe that strictly following certain standards in the encountered conflict situations, our reaction could be predictable, failing to be a prompt and efficient reaction. The second training module was deployed within J.M.R.C. (Joint Multinational Readiness Center) in Hohenfels, Germany, for a term of approximately two weeks, deploying both theoretical and practical activities. During this module I attended a very alert program in which we practiced and thoroughly studied a wide range of TO specific procedures, supervised by American instructors. They tried to create us an environment as close to reality as possible. The complexity level of these exercises was high, also due to the fact that all activities were attended by other coalition partners, in our case, the Czechs. It was a real challenge for us to achieve group cohesion from the operational point of view, as the Czech army practice somewhat different SOPs from our own. However, these differences were surmountable, agreeing fairly quickly upon a set of common action procedures. Practically implementing the procedures, we had to manage a wide range of incidents, in which the reaction speed and the method of transmitting the standardized reports to T.O.C. (Tactic Operational Center) were defining criteria within the mission accomplishment requirements. A worthy aspect to consider is the general tendency to oversimplify all activities. For this purpose, they would resort to pre-established operating procedures for any activity, so that the number of issued documents be reduced to minimum. I wouldn't necessarily like to provide details regarding the infrastructure and training conditions I found at this location, only that they represent every soldier's dream. However, I'd like to underline the fact that we are not lower than the others in what the human factor is concerned, but on the contrary, we are rather appreciated. The artillery training began with the presentation of the adjustment method and message sending procedure, according to STANAG2934 (A.Arty.P-1). We got accustomed to the standard procedure and message formulary. For me, they had a novelty character, for I hadn't practiced such procedures before. The practical exercises deployed in a simulator,
37
(A.Arty.P-1). Pentru aceasta ne-am familiarizat cu procedura standard i cu formularul mesajului. Pentru mine acestea au avut un caracter de noutate, ntru-ct nu am mai folosit asemenea procedee. Exerci iile practice s-au desfurat ntr-un simulator unde cmpul de lupt era simulat virtual. Al treilea modul de pregtire, dar nu i ultimul ca importan , lam desfurat la Centrul de Instruire al Infanteriei i Vntorilor de Munte din Fgra, constnd n executarea tragerilor cu toate categoriile de armament pe care le are n dotare echipa O.M.L.T. n cadrul tragerilor cu armamentul greu de infanterie (m refer aici la arunctorul cal. 82 mm i arunctorul A.G.-9) am executat edin e specifice acestor calibre, unde viteza de reac ie, precizia i consumul ct mai mic de muni ie au fost obiectivele de ndeplinit. Un lucru cu care m-am confruntat nc de la nceput, a fost caracterul de noutate pentru mine a S.O.P - urilor specifice teatrelor de opera ii. Men ionez c sunt ncadrat ntr-o structur de generare-regenerare i toate aceste proceduri mi erau necunoscute. ndrznesc s afirm c toate aceste S.O.P. - uri s-ar impune s fie cuprinse n L.C.E.M. (lista cu cerin ele esen iale ale misiunii) i la structuri ce nu execut misiuni n teatrele de opera ii. Plecnd de la considerentul c la misiunile interna ionale vor participa din ce n ce mai mul i militari ce nu fac parte din unit ile dislocabile, familiarizarea timpurie cu aceste proceduri ar fi benefic. Contientiznd c n cadrul procesului de mentorizare n care voi fi implicat, mi vor fi puse la ncercare att capacit ile profesionale ct i calit ile umane, nu am precupe it nici un efort n a-mi nsui temeinic cele mai noi cunotin e i proceduri specifice misiunii pe care o voi avea de ndeplinit. De fapt, tot ceea ce am prezentat pn acum nu este dect o imagine de ansamblu a tuturor activit ilor ntreprinse. Pentru cineva care a mai participat la o pregtire pentru misiuni interna ionale de genul acesteia, problemele inserate aici nu constituie o noutate, dar pentru mine, fiind prima experien de acest gen, a fost o perioad remarcabil, plin de nv minte pe care nu o voi uita prea curnd.
where the combat field was virtually simulated. The third training module, but not the least important, I attended at The Training Centre for Infantry and Mounting Troops in Fgra, consisting in firing sessions with all armament categories the O.M.L.T. team is equipped with. Within the heavy infantry armament firings (82mm mortar and AG 9) we executed specific firing sessions, where reaction speed, precision and limited ammunition consumption were objectives to be attained. In fact, all I have presented so far was nothing but a general picture of all accomplished activities. For someone who has participated to an international mission before, the aspects revealed are nothing new, but for me, being the first experience of the kind, it's been a remarkable period, filled with teachings I would not forget too easily.
38
O aten ie deosebit pentru dezvoltarea cooperrii ntre militari i civili, n cadrul unui proces interagen ii, s-a manifestat n Marea Britanie, procesul fiind gndit la nivel opera ional, cu stabilirea reprezentan ilor organiza iilor guvernamentale i nonguvernamentale din care urma s fac parte structura pentru managementul crizei. n paralel i n urma experien ei ctigate n Afganistan i Irak, a devenit evident faptul c realizarea coeren ei putea fi posibil doar dac n procesul strategic, planificarea i obiectivele erau armonizate ntre instrumente i agen ii. Acest mod de gndire a fost, ini ial, articulat n cadrul doctrinar denumit abordarea comprehensiv (de ansamblu/ cuprinztoare). Abordarea comprehensiv este un cadru conceptual care ar putea revigora prezenta metod de conducere birocratic (cu ierarhie de comand ?i sisteme departamentale independente), prin coordonarea unitar a obiectivelor i activit ilor departamentelor/agen iilor guvernului n a identifica, analiza, planifica i executa rspunsuri na ionale la situa ii complexe. Punctul de pornire a abordrii comprehensive este dat de nevoia aplicrii conjugat a celor trei instrumente na ionale de putere (diplomatic, militar i economic). Abordarea comprehensiv cere judecat n aplicarea ei n special privind numrul poten ial de participan i. Realizarea obiectivelor na ionale de nivel strategic, n mod inevitabil, se bazeaz pe instrumente de putere diplomatic, militar i economic, mpreun cu un pachet independent de activit i umanitare i de dezvoltare structural, cu influen procesual de lung durat i cu efort informa ional. n inten ia de a maximiza procesul de formare a acestor parteneriate, ntr-un cadru institu ional i n ncercarea de a sprijini procesul colectiv ministerial de decizie, s-a sperat ca abordarea comprehensiv s ajute la prevenirea, ntrzierea sau controlul crizelor. Greutatea relativ a efortului i influen ei fiecrui instrument sau element variaz n func ie de circumstan e dar, n general, departamentele i agen iile se vor gsi n permanen n situa ia de a fi entit i care sprijin sau sunt sprijinite. Acest lucru nseamn c, n func ie de caracterul crizei, de multe ori instrumentele militare nu sunt folosite ca efort principal ci ca mijloace de a conduce i sprijini activit ile celorlalte departamente, astfel nct s se creeze condi iile necesare pentru ca organiza iile s realizeze rezultate de durat. Gradul pn la care ar trebui aplicat aceasta abordare este dat de nevoia de un rspuns de ansamblu ?i aceasta depinde de complexitatea, durata, natura situa iei i de beneficiile poten iale ale Colonel Vasile ROMAN
UNIFIED/INTERAGENCY ACTION DEPLOYMENT ON SECURITY AND DEFENSE STRATEGIES The comprehensive approach is a conceptual frame that could invigorate the present bureaucratic command method (with command hierarchy and independent department systems), through unitary coordination of government departments / agencies' objectives and activities to identify, analyze, plan and issue national answers to complex situations. The starting point of this comprehensive approach is rendered by the necessity to apply the three national instruments of power (diplomatic, military and economic). The comprehensive approach requires a judgmental application, especially regarding the potential number of participants. The extent, to which this approach should be applied, is rendered by the necessity of a comprehensive answer depending upon the complexity, duration, nature of the situation, and also upon the potential benefits of such action. The necessity of a collaborative process, of shared comprehension and concentrated action is indispensable within a crisis prevention process. The comprehensive approach should be improved by institutional familiarity, trust and transparency between the governmental
39
unei asemenea ac iuni n colaborare. Nevoia unui proces colaborativ, a mprtirii n elegerii i a ac iunii concentrate sunt indispensabile n cadrul unui proces de prevenire a crizelor. Cele patru activit i concurente (prevenirea, interven ia, regenerarea i sprijinul) cer o sincronizarea atent pentru a a fi siguri c problemele aprute sunt rezolvate i pot realiza pacea i stabilitatea autosus inut. n cazul opera iilor de stabilizare i reconstruc ie, solu ia este ntr-un proces de permanen rafinare denumit abordarea comprehensiv. mbunt irea acestei cerin e trebuie s fie un proces continuu, testat mpotriva tendin elor de permanent transformare i care s asigure certitudinea c noile ini iative sunt potrivite scopurilor i c justific orice resurs adi ional, mai ales cnd este folosit naintea altor priorit i. Gndirea trebuie s aib la baz ac iunile bazate pe efecte i s se materializeze n modul n care planificarea i activitatea tuturor departamentelor urmresc ob inerea progresului privind obiectivele strategice ale guvernului, prin luarea n considerare a efectelor i revederea constant a rezultatelor pe termen scurt, mediu i lung. Abordarea comprehensiv ar trebui mbunt it cu familiaritatea institu ional, ncredere i transparen ntre departamentele guvernamentale i printr-un contact personal frecvent, re ele umane i schimbul de informa ii. ntr-un management al informa iilor, mult mai sofisticat i integrat, infrastructura i conectivitatea vor juca un rol central n mbunt irea acestor noi spa ii de activitate i n a dovedi eficien a colaborrii pe orizontal, vertical i diagonal ntre comunit ile de interese de la orice nivel, inter i intra departamente. Ac iunea bazat pe efecte aplicat ca i aspect militar al abordrii comprehensive, n conjunc ie cu instrumentele de putere i implicnd o gam larg de activit i, ar putea produce efecte mult mai coerente i dezirabile asigurnd finalitatea cu o mai mare siguran . Ac iunile bazate pe efecte implic o interpretare a ac iunilor indirecte pentru a genera un amestec de efecte cu scopul ob inerii finalit ii dorite. n orice rspuns, fiecare departament va dori s monitorizeze i s conduc activit i apar innd ariei sale de responsabilitate, n special alocarea resurselor
40
departments and through frequent personal contact, human networks and information exchange. Within a much more sophisticated and integrated information management, infrastructure and connectivity will play a central role in improving these new activity areas and in proving the efficiency of horizontal, vertical and diagonal collaboration, between interest communities at any level, interdepartments and intra-department. The specific advantages of comprehensive approach employment for the military system include: a more comprehensive analysis of the situation which would clarify the comprehension of problem causes and thus, a much more informed risk assessment, a greater participation and better collaboration between the government departments regarding the analysis and planning of phases which should lead to a more efficient purpose attainment and effects accomplishment. Also, a comprehensive planning process should enable the Ministry of Defense to more efficiently employ the resources through a better organization of the operational logistic support process.
financiare i celor umane. Noua modalitate de abordare ar trebui s implice concentrarea tuturor activit ilor i eforturilor pentru ndeplinirea obiectivului na ional strategic n concordan cu tema unificatoare, urmnd ca gama de priorit i concurente s aib prioritate n fa a imperfec iunilor structurale i institu ionale. n momentul n care se execut un plan sincronizat i prioritizat, departamentele pot ac iona fie ca sprijinite fie ca i cele care sprijin, n func ie de efortul principal la un moment dat. n aceast situa ie, revederea frecvent a situa iei ar trebui s includ o analiz asupra efortului na ional, precum i balan a rela iilor de sprijin. Experien a a artat c aceast evaluare dinamic este de cele mai multe ori trecut cu vederea, resursele sunt distribuite defectuos i ansa de a observa care este efortul na ional este de cele mai multe ori ratat. Angajarea pe termen lung n rezolvarea unor situa ii complexe, trebuie s fie luat n considerare i prezentat la nivel politic, chiar din momentul nceperii interven iei. Eecul de a demonstra implicare i capacitate pentru efort prelungit, att la nivel general ct i la nivelul departamentelor, ar putea face ca aplicarea rezolu iei de securitate s fie mult mai dificil, mai ales dac rspunsul este legat de dispute sau resurse inadecvate asigurate. n opera iile recente, a fost recunoscut nevoia de a crea i men ine o legitimitate i ncredere tangibil. Autoritatea campaniei cere o reconsiderare permanent i o conducere atent a activit ilor pentru a asigura ateptrile i a con?tientiza faptul c sprijinul va veni de la acele grupuri sau indivizi care modeleaz opiniile i creeaz consensul. Men inerea autorit ii campaniei ca i parte a abordrii comprehensive va fi provocatoare i va depinde de o evaluare continu i riguroas a efectelor realizate n rndul popula iei autohtone. n mod inevitabil, jocul dinamic i abilitatea n aplicarea unei strategii de informa ii coordonate i sincronizate va avea un rol important n men inerea autorit ii campaniei. Realiznd nivelurile de n elegere cerute pentru abordarea comprehensiv, acestea ar trebui s fie asimilate cultural prin munc de rutin, legturi i educa ie. n elegerea capabilit ilor, limitrilor i cultura altor participan i ar trebui s mreasc contribu ia agen?iilor la procesul de abordare comprehensiv pentru c aprecierea corect a unei posibile contribu ii din partea altor actori ar putea releva oportunit i de cooperare. O n elegere mprtit a situa iei implic discu ii, schimb de informa ii i n elegerea nevoilor participan ilor. De aceea, ariile de interes convergente i responsabilitatea ar trebui identificate, iar angajarea activit ilor de informa ii, supraveghere, recunoatere i localizarea intelor precum i bazele de date ar trebui puse n slujba tuturor n concordan cu scopul ac iunii unificate. Planificarea unui rspuns de ansamblu ar trebui condus ntr-un cadru al crui caracter i mrime s fie structurate n func ie de numrul de participan i i de complexitatea situa iei. nc odat, capabilit ile colective ar trebui optimizate pentru a realiza efectul pe care l implic scopul strategiei na ionale, subliniate de tema unificatoare. Avantajele specifice ale folosirii abordrii comprehensive pentru sistemul militar includ: o analiz mai cuprinztoare a situa iei care va clarifica n elegerea cauzelor problemelor i, deci o evaluare a riscului mult mai informat, o participare mai mare i o coordonare mai bun ntre departamentele guvernului privind analiza i planificarea fazelor care ar trebui s duc la o atingere a scopurilor mult mai eficient i la realizarea efectelor. De asemenea, planificarea de ansamblu trebuie s permit ministerului aprrii s utilizeze mai eficient resursele printr-o mai bun organizare a procesului de sus inere logistic opera ional.
41
Colonel Iuri TNASE

Nu exist secrete pentru succes. Acesta este rezultatul pregtirii, muncii grele i nv rii din eecuri COLIN POWELL
ASSESSMENTS REGARDING THE COUNTERINSURGENCY OPERATION IN AFGHANISTAN General Rupert Smith, the UNPROFOR commander in 1995, asserted that There is no such thing as impartial administration or humanitarian assistance. In this environment, every time you try to help someone, you will hurt someone else. The insurgents will perceive the actions of political a d m i n i s tr a ti o n , n o n g o v e r n m e n ta l organizations, economic and development administration, PRTs, governmental officials and security force as a direct challenge at the basic level of population control and will violently react. There is no purely military solution to the situation in Afghanistan. The solution must be political, within the Afghan administration's responsibility. Meantime, the military have to protect the population and provide a security space necessary for a better government administration, development, while political results should be successful. Gen. Stanley McChrystal, COMISAF. Due to technological superiority and economic development, the NATO states indisputably hold the upper hand as a conventional military power. The enemy forces are well aware of the fact they cannot lead a conventional war with ISAF forces, a direct confrontation being essentially lost before beginning. Thus, the classical war principles have ceased to be the forefront of present military confrontations. The actors who imposed this tendency adopted asymmetrical strategies different from the classical operations. At tactical level, this strategy
43
spunea c Nu exist lucruri ca guvernare impar ial sau asisten umanitar. n acest mediu, de fiecare dat cnd aju i pe cineva, vei rni pe altcineva. Insurgen ii vor percepe ac iunile conducerii politice, ale organiza iilor neguvernamentale, ale conducerii economice i de dezvoltare, ale PRT-urilor, ale oficialilor guvernamentali i ale for ei de securitate, ca fiind o provocare direct la nivelul de baz al controlului popula iei i va reac iona cu violen . Nu exist o solu ie pur militar la situa ia din Afganistan. Solu ia trebuie s fie una politic i n responsabilitatea conducerii afgane. ntre timp, militarii trebuie s protejeze popula ia i s asigure un spa iu securizat necesar pentru o bun conducere guvernamental, dezvoltare, iar rezultate politice de fie de succes. Gl. Stanley McChrystal, COMISAF. Datorit superiorit ii tehnologice, n parte ca rezultat al dezvoltrii economice, statele din cadrul NATO, n contextul actual, domin incontestabil ca putere militar conven ional. To i actorii actualelor conflicte precum i poten ialii adversari ai alian ei sunt obliga i s in cont de faptul c aceasta este invincibil ntr-o eventual confruntare militar fa n fa . Probabilitatea acestui fapt devine accentuat pe frontul contraterorismului interna ional i n special n teatrul de opera ii Afganistan. For ele adverse n aceast situa ie sunt contiente c nu pot purta un rzboi conven ional cu for ele ISAF, o confruntare direct ar fi esen ial pierdut nainte de a ncepe. Astfel principiile conforme rzboiului clasic au nceput s nu mai fie n prim-planul confruntrilor militare actuale. Actorii care au impus aceast tendin , cum ar fi gruparea terorist Al Qaeda, au adoptat strategii asimetrice diferite de opera iile clasice n confruntarea cu for ele alian ei. La nivel tactic aceast strategie este executat prin ac iuni neconven ionale specifice terorismului, insurgen ei, gherilei, ac iunilor subversive i de intimidare fcnd riposta tactic problematic. Pentru a descrie mediul conflictual contemporan i efectele sale, trebuiesc examinate amenin rile actuale i tendin ele acestora. Oricum, situa ia actual are deocamdat rezultate impredictibile. n acest context ca factori determinan i trebuiesc lua i n calcul adversarii cu care se confrunt for ele armate, precum insurgen ii, teroritii, organiza iile criminale i elementele de factur religioas extremiste, trafican ii de droguri i
eneralul Rupert Smith, comandantul UNPROFOR n 1995,
mercenarii. Situarea acestor for e n mediul conflictual contemporan duce la o angajare simultan a unei variet i de oponen i ceea ce se traduce ntr-un spa iu de lupt ambiguu al crui centru de greutate l reprezint popula ia cu credin a i valorile ei. Un rspuns al abordrii asimetrice de ctre for ele armate este opera ia de contrainsurgen care presupune adoptarea de tactici i proceduri neconven ionale, i ob inerea efectelor n moduri diferite. innd cont de faptul c insurgen ii sunt de fapt rezultatul problemei i nu cauza acesteia, ac iunile contrainsurgen ilor se desfoar pe dou direc ii: eliminarea cauzei i eliminarea acestora. Eliminarea cauzei se desfoar n principal ac ionnd prin prghii politice sociale i economice, ceea ce presupune angajarea unor resurse materiale importante. Principalul argument este faptul c fundamentala cauz a creterii activit ilor insurgen ilor pe scar larg deriv din nesatisfacerea nevoilor de natur etnic, religioas, politic, social i economic. Aceast analiz comportamental trebuie s se bazeze pe ansamblul determinrilor culturale i religioase orientale care pot fi diferite de n elegerea cultural occidental. Integrarea sprijinului institu iilor guvernamentale au o
is accomplished through unconventional actions specific to terrorism, insurgency, guerilla, subversive and intimidation actions, rendering the tactical response problematical. In order to describe the contemporary conflict environment and its effects, present challenges and tendencies need to be examined. Nevertheless, the present situation renders unpredictable results. The integration of governmental institutions support has a reduced applicability at the level of actions led by the maneuver forces, taking into account the assigned resources. From the tactical point of view, one practical solution for the maneuver forces is the capacity to deploy combat actions in urban environment, in other words, the ability to neutralize the insurgents or guerilla forces without affecting civilian population. This tactical ability acquired and deployed concomitantly with the influencing operations is the key of success for counterinsurgency.
aplicabilitate redus la nivelul ac iunilor duse de for ele de manevr, innd cont de resursele alocate. Din punct de vedere tactic o solu ie la ndemna for elor de manevr o reprezint capacitatea de a desfura lupta urban sau altfel spus abilitatea de a neutraliza insurgen ii sau grupurile de gheril fr a afecta popula ia civil. Apreciez c aceast abilitate tactic dobndit i desfurat concomitent cu opera iile de influen are constituie cheia succesului contrainsurgen ei. Influen area se refer la modul cum for ele armate i impun voin a prin opera ii bazate pe informa ii, prin prezen i continuitate. Scopul influen rii este producerea schimbrilor comportamentale prin modalit i neletale. Este mai mult un produs al schimbrii percep iei publice dect un succes al opera iilor Este un argument intelectual faptul c folosirea for ei trebuie s se fac cu minimum de pagube i daune colaterale; acest argument este sus inut i de perfec ionarea preciziei sistemelor de lovire prin integrarea unei nalte tehnologii. Aceste sisteme cu raz mare de ac iune, putere punctual de distrugere i nalt precizie, pot ac iona mpotriva poten ialilor inamici fr a avea o masiv for destructiv. Aceste sisteme, cunoscute n mod generic ca arme non-letale, sunt destinate s imobilizeze ,,temporar inamicul sau s-i scoat din func iune echipamentul n scopul ob inerii efectelor comparabile cu utilizarea mijloacelor violente.
44
Cpitan Zavate Constantin-Cristian Experien a misiunilor executate n ultimii ani de militarii romni la diferite niveluri n cadrul coali iilor de for e n teatrele de opera ii din Balcani, Irak sau Afganistan precum i interac iunea cu for ele aliate sau partenere participante la aceste misiuni au permis n elegerea impactului deosebit al asigurrii cu informa ii, fapt ce a reliefat apari ia unui nou concept ce este folosit pe scar din ce n ce mai larg n zonele de conflict actuale, every soldier a sensor, att din perspectiva ob inerii succesului n astfel de opera ii, ct n special din perspectiva cunoaterii i n elegerii mediului opera ional, fapt ce deschide drumul ctre implementarea acestui concept la nivelul fiecrei unit i ce urmeaz a se disloca n diferite teatre de opera ii pentru participarea la misiuni de stabilitate i sprijin. Acest concept i are originea ntr-o premiz dezvoltat n urm cu cteva decenii de ctre preedintele american Henry Kissinger respectiv c "for ele armate conven ionale sunt nfrnte dac nu ob in victoria, n timp ce for ele de gheril ctig doar dac nu sunt nfrnte. Astfel, se observ c dei n actualele zone de opera ii abund mijloacele tehnice ?i senzorii de culegere a informa iilor, elementele teroriste i celulele insurgente reuesc n continuare s se amestece n marea mas a popula iei locale i s opereze cu o larg libertate de ac iune, eliminnd imensele decalaje tehnologice i cele din planul pregtirii profesionale raportat la for ele proprii. Elementele insurgente sau teroriste reuesc astfel s ac ioneze de jos n sus, de la mic la mare, s n eleag re elele sociale, etnice i religioase sau tribale existente ntr-o anumit zon i s se foloseasc de informa iile existente n mediul opera ional i s l exploateze n mod direct pentru a dezvolta un nivel ridicat de cunoatere care s le permit atingerea scopurilor propuse. Observm astfel, c pe timpul participrii la diferite misiuni, militarii intr la rndul lor n contact cu popula ia local, respectiv fie cu lideri locali (religioi, tribali, etnici, etc.) fie cu oameni simpli, ns exist o oarecare dificultate n a reui la acelai nivel ca i adversarul n elegerea mediului opera ional prin intermediul percep iilor directe, respectiv prin utilizarea sim urilor i a prezen ei proprii ntr-un mod care s duc nu doar la n elegerea mediului opera ional ct mai ales la modificarea acestuia n sensul influen rii popula iei locale pentru a putea separa i ulterior angaja elementele insurgente sau teroriste. Militarul n general i infanteristul n special, descoper astfel c specificul opera iilor prezentului nu mai este dat de aprare sau ofensiv i dei exist premizele ducerii luptei n forma sa conven ional, n special n cadrul luptei de ntlnire sau n ambuscad, accentul este pus n prezent pe identificarea, separarea, angajarea i eliminarea elementelor insurgente, concomitent cu sprijinul for elor de securitate locale i crearea condi iilor de securitate pentru dezvoltarea economic i social a popula iei locale. n acest context militarul ca i senzor poate furniza urmtoarele date: 1. Date tehnice bazate pe expertiz ntr-un anumit domeniu: "Am sim it miros de benzin, probabil n zon func ionnd un atelier pentru confec ionarea explozibilului. 2. Date faptice: "Am observat un camion cu un posibil lansator de rachete ce se deplasa pe ruta Red. 3. Date disperate: "Un localnic s-a plns c for ele insurgente l oblig s le dea mncare i provizii. Folosirea omului ca i senzor se dezvolt n mai multe aspecte: Pregtirea individual specific pentru culegerea informa iei; Planificarea culegerii cu senzori umani;
Stability and support mission training EVERY SOLDIER A SENSOR

The mission experience acquired during recent years by Romanian military at different levels within force coalition in the Balkans, Iraq, Afghanistan theatres of operations, as well as their interaction with allied or partner mission forces, enabled understanding the importance of intelligence gathering, a fact which pointed out a new and widely employed concept, every soldier a sensor. This concept was issued by the American president Henry Kissinger a few decades ago, by stating that the conventional armed forces are defeated unless they obtain victory, while the guerilla forces win unless they are defeated. Thus, despite the abundance of technical means and intelligence gathering sensors, the terrorist elements and insurgent cells are succeeding in intermingling with the population and operating freely. The insurgent or terrorist elements operate from the bottom upwards, from small to large, understand social, ethnical, religious or tribal networks in a certain area, and know how to use the existing information in the informational environment and directly turn it to their account. During different missions, the soldiers also intermingle with local population, either local leaders or simple people, but they tend to face a certain difficulty in attaining the same understanding of operational environment through direct perception as their adversary. The military in general, and infantryman in particular, thus discovers that the specific character of present operations is no longer provided by defense or offense, but the accent lays upon identifying, separating, engaging and eliminating the insurgent forces, concomitantly with supporting local security forces and creating security conditions for the local population's social and economic development. In this context, the soldier as sensor may provide technical, factual and disparate data. The process of training the soldier to operate as sensor represents the basic component of this concept. Thus, not only should knowledge regarding the culture, language and local custom be developed, but also such training activities as: force escalation, observance of rules of engagement, detaining and searching suspects, tactical questioning, engagement of local leaders, vehicle and house search,
45
Executarea culegerii cu senzori umani; Exploatarea informa iilor culese prin intermediul senzorilor umani. Pregtirea militarului pentru a ac iona ca i senzor este componenta de baz a acestui concept, fiind un proces ce nu poate face obiectul unui anumit curs de instruire, ci este unul multidisciplinar care trebuie integrat n ntregul proces de pregtire specific pentru misiune. Sunt vizate astfel nu doar cunotin ele privind specificul, cultura, limba i obiceiurile locale, ci sunt integrate deprinderi privind escaladarea for ei, respectarea regulilor de angajare, re inerea i perchezi ionarea suspec ilor, chestionarea tactic, angajarea liderilor locali, perchezi ionarea unui vehicul sau scotocirea unei locuin e, descoperirea i securizarea unui DEI sau UXO, prelevarea i ridicarea probelor, selectarea i angajarea intelor, antrenarea memoriei, evaluarea unei localit i, etc. Activit ile de pregtire n acest sens pot fi unele foarte simple, de exemplu antrenarea memoriei militarului realizndu-se prin vizualizarea obiectelor dintr-o ncpere, ntr-un timp, i observarea eventualelor schimbri, sau pot fi complexe, fcnd obiectul unor exerci ii cu trageri de lupt, respectiv cum ar fi cele pentru ieirea din ambuscad. Starea final urmrit este dezvoltarea la nivel senzorial a militarului pentru a vedea mediul ca un puzzle uria, pe care s fie n msur s l reproduc n detalii ct mai precise, transmi nd ct mai multe date care s contribuie la efortul de culegere a informa iilor. n cele din urm, senzorul trebuie s spun ce a fost diferit astzi fa de ieri i ce i s-a prut suspect, chiar dac nu era diferit, i trebuie ncurajat s comunice aceste date i nu s prefere comoditatea tcerii. Un exemplu personal este c o anumit subunitate a observat ca i detaliu minor faptul c de fiecare dat cnd pe o anumit rut era amplasat un DEI, localnicii atrnau diferite obiecte textile pe gardul unei case. Diseminarea acestei informa ii a permis ulterior anticiparea amplasrii de dispozitive similare, ct i n elegerea sistemului de observare i avertizare timpurie folosit de insurgen i. Pe de alt parte ns planificarea de ctre structurile de informa ii a culegerii folosind senzorii umani trebuie s porneasc de la cunoaterea i n elegerea caracteristicilor tehnico tactice i a limitrilor fiecrui senzor uman, ntr-un mod similar fiecrui alt senzor tehnic. Pregtirea pentru misiune a subunit ilor de manevr trebuie s urmreasc n primul rnd realizarea unei legturi sistemice ntre analitii din compartimentele informa ii sau din celulele de sprijin de informa ii dezvoltate la nivel de companii i senzorii umani, proces prin care s se dezvolte o cunoatere reciproc a capabilit ilor intelectuale i de procesare, a deprinderilor specifice, a percep iilor i maturit ii i a eventualelor limitri, pentru a se ajunge ulterior la o comunicare eficient i constructiv. Aceast legtur ntre senzori i elementul de planificare/analiz trebuie s se regseasc bine precizat n SOP-urile fiecrei structuri, pentru a permite creterea permanent a eficien ei n acest domeniu. Ulterior, planificarea culegerii de informa ii prin folosirea de senzori umani se va realiza n mod similar
46
selecting and engaging targets, exercising the memory, etc. The intelligence structures' plan to employ human sensors should begin with a process of knowing and understanding every sensor's technicaltactical characteristics and limitations, as to any technical sensor. Maneuver units mission training should accomplish a systemic connection between the intelligence analysts or intelligence supporting cells developed at company level and human sensors, a process through which a mutual comprehension of intellectual and processing capabilities, of perceptions, maturity and limitations be established, in order to reach an efficient and constructive communication. This connection between sensors and the planning / analysis elements should be clearly stipulated in every structure's SOPs, to facilitate progress in this direction. An important role in mission execution in which human sensors are employed is held by mission preparation briefings and after action reviews. The intelligence compartment or the intelligence supporting cell will transmit punctual gathering tasks, immediate reporting criteria, indicators and informative interest areas well delimited in time and space, while on mission return, the gathered data and gathering conditions are thoroughly reported. Only a good interaction in these two specific moments between the analysis element and sensor will allow the process to be truly functional. For instance, during an IED attack on a patrol, the patrolling soldiers stopped and opened fire, believing they were under attack. During the AAR, on a closer look, they understood that the stones projected by the explosion fell on the vehicles, creating the impression that the patrolling vehicles were targeted with light weapon fire, causing the subunit to respond with fire. The interaction between sensor and intelligence element eliminates or reduces the possibility for certain false perceptions to be considered real, subsequently leading to false conclusions between cause and effect. The human sensor may otherwise offer many details about a certain aspect, therefore the analyst should carefully weigh whether and how he will request additional data. People may perceive reality and form sensations and perceptions in fractions of a second, while explaining them may be more difficult than we expect, according to every man's characteristics, the questioned sensor risking to fill the gaps with suppositions, false impressions or personal opinions transmitted as real facts, thus more data fail to bring better
planificrii angajrii oricrei alte platforme tehnice de culegere a informa iilor, desigur orientat pe respectarea cerin elor specifice compartimentelor de informa ii militare, fr ns ca misiunea unui pluton sau subunit i de alt nivel s devin doar una de culegere de informa ii, ci ncercndu-se ca sarcinile de culegere a informa iilor i cele specifice respectivei misiuni s se ntreptrund n mod ct mai constructiv. i dac nu vom dezvolta aici executarea misiunilor n care sunt folosi i senzorii umani, trebuie subliniat c un rol important n folosirea informa iilor culese prin intermediul senzorilor umani, l au briefingurile de pregtire a misiunii i cel de dup misiune. n primul caz compartimentul informa ii sau celula de sprijin de informa ii va transmite subunit ii sarcini punctuale de culegere, criterii de raportare imediat, indicatori i zone de interes informativ bine delimitate n timp i spa iu, n timp ce la revenirea din misiune sunt raportate n detaliu datele culese i condi iile culegerii. Doar o bun interac iune ntre elementul de analiz i senzor n aceste dou momente va permite ca ntregul proces s fie cu adevrat func ional. De exemplu n timpul unui atac cu DEI asupra unei patrule, militarii ataca i au oprit i au deschis focul creznd c sunt ataca i. La o analiz mai atent dup revenirea din misiune s-a n eles c pietrele rezultate din exploziei au czut pe vehicule, crend impresia c se execut foc cu armament uor asupra vehiculelor patrulei i determinnd subunitatea respectiv s rspund cu foc. Interac iunea dintre senzor i elementul de informa ii elimin sau reduce astfel posibilitatea ca anumite percep ii false s fie considerate ca fiind adevrate, conducnd ulterior ctre concluzii greite ntre cauz i efect. Senzorul uman poate de altfel de cele mai multe ori s ofere mai multe detalii despre un anumit aspect ns analistul trebuie s cntreasc foarte atent dac i cum va solicita date suplimentare. Oamenii pot percepe realitatea i s i formeze senza ii sau percep ii n frac iuni de secund ns explicarea acestora poate fi mai dificil dect anticipm, n func ie de trsturile fiecrui om, existnd riscul ca, odat chestionat, senzorul s umple golurile cu presupuneri, impresii false sau preri personale transmise ca fiind date certe, astfel c mai multe date nu vor duce automat la informa ii mai bune, mai ales c de multe ori realitatea este diferit de ceea ce percepem ini ial. Exploatarea datelor i informa iilor culese prin intermediul senzorilor umani va genera n cele din urm fie ac iuni ale unor senzori tehnici pentru confirmarea indicatorilor prezen ei unor elemente ostile sau fie noi ac iuni ale unor senzori umani, pentru confirmarea unor presupuneri i identificare de inte, fie vor conduce direct la desfurarea de opera ii, parte a unui ciclu continuu n care informa iile genereaz opera ii, crend ulterior noi nevoi de informa ii, respectiv ini ial pentru evaluarea efectului opera iei i ulterior pentru crearea condi iilor repetrii respectivei opera ii sau lansrii uneia noi. Concluzionnd, folosirea fiecrui om ca i senzor poate fi un proces care s duc la ob inerea succesului n opera iile de stabilitate i sprijin i n cele de combatere a insurgen elor. Dezvoltarea unui asemenea proces vizeaz astfel nu doar antrenarea i sensibilizarea fiecrui senzor c trebuie s culeag i s transmit informa ii, ci urmrete i antrenarea elementelor de informa ii n procesarea i integrarea cantit ii mari de date rezultate precum i dezvoltarea procedurilor de comandament pentru a integra informa iile culese din teren pentru a dezvolta un sistem complex de inte prin angajarea crora s se modeleze mediul opera ional i s se ob in succesul.
information, especially that most often, reality is different from what we initially perceive. In conclusion, the employment of human sensors may be a process that leads to success in support and stability operations. The deployment of such process aims not only at training each sensor to gather and transmit information, but also at training the information elements to process and integrate great amounts of resulted information and developing headquarters procedures to integrate the terrain collected information in order to develop a complex system of targets by whose engagement to shape the operational environment and attain success.
47
Cpt. Gabriel GUOI

Arma INFANTERIE, este o arm cu vechi tradi ii, care a urmat istoria poporului romn, aprnd spa iul existen ei sale. n cadrul existen ei Armatei Romniei, infanteria a ocupat tot timpul unul din locurile principale, fiind arma cea mai veche, mai numeroas, cu cea mai mare contribu ie i cu cele mai mari jertfe de snge n lupta pentru libertatea poporului romn. Din aceasta arm s-au constituit i specialit i militare, vntori de munte, parautiti, cercetare i poli ie militar, toate contribuind la dezvoltarea ideii i conceptului de for e tereste, ca parte integrant a Armatei Romniei. Rolul infanteriei n cadrul ac iunilor For elor Terestre este extrem de important, determinat fiind de locul, rolul i misiunile ncredin ate n raport cu principalii factori de risc la adresa securit ii Romniei i a alia ilor si. Complexitatea viitorului mediu de securitate impune proiectarea unor for e armate capabile s fac fa unei game ct mai largi de riscuri i amenin ri. Evolu ia mediului de securitate se rsfrnge inclusiv asupra structurilor de infanterie din For ele Terestre prin necesitatea constituirii unor structuri moderne, flexibile, mobile, expedi ionare, cu o capacitate de lupt ridicat, interoperabile cu NATO, s participe la descurajarea i contracararea oricrei agresiuni armate mpotriva Romniei i a alia ilor si. NATO i UE au stabilit concep ii privind transformarea armatelor membre pentru a fi n msur s-i ndeplineasc misiunile ncredin ate. Angajamentele asumate de Romnia n calitate de membru NATO i UE, presupun ca Armata Romniei s-i revizuiasc structura de for e, proces de transformare, reorganizare, resubordonare i desfiin are a unor unit i care are ca scop modernizarea i realizarea interoperabilit ii Armatei Romniei. n acest context al transformrii i reorganizrii, ncepnd cu data de 01.12.2009, a luat fiin Batalionul 22 Infanterie. Istoria Batalionului 22 Infanterie reprezint un exemplu elocvent al procesului de transformare i reorganizare a Armatei Romniei prin care au trecut multe din unit ile acesteia. ncepnd cu anul 1995, unitatea a parcurs mai multe perioade de reorganizare structural, transformare i resubordonare. La data nfiin rii unit ii, 01.03.1995 unitatea a func ionat ca i batalion de tancuri, fiind nfiin at Batalionul 71 Tancuri din Brigada 7 Tancuri Muscel, singura structur din cadrul brigzii supus procesului de reorganizare structural, transformare i resubordonare, celelalte structuri ale brigzii fiind desfiin ate la 30.06.2002. ase ani mai trziu, la 01.12.2001 prin reorganizarea structural i transformarea Batalionului 71 Tancuri a luat fiin Batalionul 290 Transport. Dup apte ani, la 01.07.2008 Batalionul 290 Transport a fost transformat i reorganizat din nou, lund fiin Batalionul 290 Aprovizionare, pentru ca la 01.12.2009 s ia fiin Batalionul 22 Infanterie, n conformitate cu prevederile planului cadru pentru continuarea procesului de restructurare i modernizare a Armatei Romniei. Dup resubordonarea sa Brigzii 2 Infanterie ROVINE, a urmat o perioad extrem de important i dificil n acelai timp pentru personalul Batalionului 22 Infanterie, o perioada n care s-au desfurat activit i care au vizat n principal asigurarea cadrului specific de pregtire a personalului, punerea n aplicare a noului stat de organizare specific batalionului de infanterie, nzestrarea cu tehnic i armament conform noilor cerin e,
48
LOOKING TO THE FUTURE The infantry branch is one bearing ancient traditions, which followed the history of the Romanian people, defending the confines of its existence. Infantry has always held one of the most important places, being the oldest, most numerous and most sacrificed branch in the Romanian Army. The role of Infantry within the Land Forces is extremely important, being defined by the place, role and missions given with regard to the main risk factors against the security of the country and its allies. The complexity of the future security environment imposes the projection of some armed forces capable of facing a wide range of risks and challenges. NATO and EU have set forth conceptions regarding the transformation of member state armies, in order to accomplish their entrusted missions. The commitments assumed by Romania as NATO and EU member state, involve that the Romanian Army revise its force structure, transformation, reorganization, resubordination and dissolving process of some units whose purpose is to modernize and achieve interoperability. In such context, on the 1st of December 2009, the 22 Infantry Battalion was founded. The changing of the Battalion's profile, as well as adapting to the new requirements represented some of the most difficult challenges the Battalion's personnel has ever been confronted with. When changing the branch (from supply to infantry), in order for the military to more easily
ntocmirea noilor documente, inventarierea patrimoniului, verificarea documentelor clasificate. Schimbarea profilului batalionului i adaptarea la noile cerin e a reprezentat una din provocrile cu care s-a confruntat personalul batalionului, fiind nevoie de mult munc, profesionalism i druire din partea tuturor, ncepnd de la comanda batalionului pn la ultimul militar din grup. Pentru adaptarea militarilor din punct de vedere al instruc iei, la schimbarea armei (de la aprovizionare la infanterie) batalionul a planificat i desfurat instruc ia individual i colectiv pe etape, ncepnd cu etapa individ i continund cu etapa grup, pluton, s-au executat convocri de specialitate, edin e de tragere cu armamentul individual, n vederea formrii i perfec ionrii deprinderilor n executarea noilor misiuni/sarcini specifice batalionului de infanterie. n prezent Batalionul 22 Infanterie, dup ce a parcurs acest drum lung i greu, al restructurrii se aliniaz ncet dar sigur cerin elor structurilor militare de infanterie, cerin e de natur organiza ional i func ional. Un domeniu esen ial pentru realizarea acestor cerin e este cel al instruc iei, un domeniu n care s-a muncit mult, axndu-se pe pregtirea profesional i de specialitate. Instruc ia desfurat de ctre Batalionul 22 Infanterie, sa desfurat etapizat, de la simplu la complex, desfurnd pn n prezent exerci ii de rezolvare a unei situa ii tactice (STX), exerci ii de antrenament n teren (FTX), exerci ii de conducere a focului (FCX), exerci ii tactice cu trageri de lupt (LFX) cu grupele i plutoanele, anul acesta urmnd s desfoare instruc ia pn la nivel companie. Instruc ia s-a axat pe perfec ionarea deprinderilor personalului n executarea misiunilor individuale i colective din cadrul microstructurilor, n conformitate cu cerin ele specifice prevzute de Programele de Instruc ie pentru Misiuni i Programele Individuale de Instruc ie. Procesul de instruc ie a fost orientat permanent spre performan , astfel nct batalionul s-i ndeplineasc la un nivel ridicat misiunile specifice. Procesul desfurat de Armata Romniei din 1990 i pn n prezent este reprezentat n mod evident n istoricul Batalionului 22 Infanterie. Acesta este un proces de transformare extrem de dificil i complex, la care n mod necesar i inevitabil participm cu to i, indiferent n ce domeniu ne desfurm activitatea sau de ce arm suntem. De la finalizarea procesului de transformare a Batalionului 22 Infanterie, militarii batalionului i-au ndeplinit i i ndeplinesc cu demnitate, druire i profesionalism misiunile, zilnic privind spre viitor cu speran a c Batalionul 22 Infanterie se va altura celorlalte batalioane de infanterie care fac cinste rii noastre pe meleaguri ndeprtate.
adapt to the new training requirements, the battalion planned and deployed the individual and collective training process on stages. At present, after having gone through this long and difficult restructuring process, the 22 Infantry Battalion slowly but surely complies with the military infantry structures' requirements, both organizationally and functionally. The training process deployed by the 22 Infantry Battalion was structured on stages, from simple to complex, carrying out exercises such STX, FTX, LFX at group and platoon level, and at company level during the course of this year. Since the end of 22 Infantry Battalion's transformation process, the military have accomplished their missions with dignity, professionalism and dedication, hoping that in the future the 22 Infantry Battalion will join the other infantry battalions which honor our country from afar.
49
Plt. adj. Dumitru HERGHELEGIU

The 151 Infantry Battalion FROM RZBOIENI TOTHE BLACK WOLVES The 151 Infantry Battalion was founded on the 16th of September 1994 and it is the successor of 1 Infantry Battalion's glorious combat traditions within 15 Rzboieni Infantry Regiment, traditions started over 120 years ago. As a consequence to our country signing the Partnership for Peace program in 1994, the 151 Infantry Battalion was nominated to participate to peace support operations in U N AV E M I I I A n g o l a , MONUAAngola, IFORBosnia Herzegovina, ALBA TEPELENEA l b a n i a , E N D U R I N G FREEDOMAfghanistan, IRAQI FREEDOM Iraq, TASK FORCE ZABUL ISAF III- Afghanistan. The Black Wolf, the battalion's e m b l e m , s t a n d s f o r p o w e r, intelligence and courage. The motto Semper paratus, ALWAYS READY, represents the power to hold one's head high in all unpredictable situations, in permanent transformation, and renders the military more responsible and brave. The military within the 151 Infantry Battalion are already well known to the pubic opinion. Their deeds are known, their abilities recognized. The Black Wolves nickname made them known in Afghanistan and Iraq. The external missions followed one after the other. Nevertheless, the core remained, carrying on the Wolves' fighting spirit. The privates and conscripts are the battalion's trustworthy foundation. Their work and proficiency recommended them for promotion. Many of them have become NCOs. They started from the bottom and know what the quality of a well done thing means, both in the country and abroad. We assert we are Romanian military and that's all; whoever wants to find out more, is invited at Garofeanu Hill in Ttrai, at Iassy's outskirts, to see us and get to know us better.
Batalionul 151 Infanterie a fost nfiin at la 16 septembrie 1994 i este continuatorul glorioaselor tradi ii de lupt ale Batalionului 1 Infanterie din cadrul Regimentul 15 Infanterie Rzboieni, tradi ii cu o durat de peste 120 de ani. n baza ordinului S/B.3/2474 din 18.08. 1994 al Statului Major General se nfiin a n garnizoana Iai, Batalionul 151 Infanterie Moto. ncepnd cu 01.03 1995, n baza Ordinului ministrului aprrii na ionale nr. O.G.-2 din 26.01.1995, Batalionul 15 Infanterie Moto al Brigzii 15 Mecanizate i schimb denumirea n Batalionul 151 Infanterie. Dou luni mai trziu, la 7 mai 1995, prin decret preziden ial, ca recunoatere a glorioaselor tradi ii de lupt, Batalionul 151 Infanterie a primit Drapelul de Lupt i numele de Rzboieni, nume purtat cu onoare de Regimentul 15 Infanterie pe cmpurile de lupt ale Primului i celui de-al Doilea Rzboi Mondial. Ca o consecin a semnrii programului Parteneriatul pentru Pace de ctre ara noastr n anul 1994, chiar de la nceputul acestei ini iative NATO n Europa, Batalionul 151 Infanterie a fost nominalizat pentru a participa la opera ii n sprijinul pcii n UNAVEM IIIAngola, MONUAAngola, IFORBosnia Her egovina, ALBA TEPELENEAlbania, ENDURING FREEDOMAfganistan, IRAQI FREEDOM Irak, TASK FORCE ZABUL ISAF III- Afganistan. n scopul pregtirii pentru ndeplinirea de misiuni militarii batalionului au participat la exerci ii multina ionale cum ar fi: COOPERATIVE NUGGET '95, Fort Polk, Louisiana, SUA; COOPERATIVE DETERMINATION '95, Sibiu, Romnia; REZOLUTION '95, Range LEST, Slovacia; DESCHIDEREA '96 Sibiu, Romnia; PEACEFUL EAGLE '96, Biza, Albania; COOPERATIVE BANNERS '97, Kristinstand, Norvegia; SCUTUL PCII, Lvov, Ucraina; UNITED STEP 2002, Sennelager, Germania.
O simpl enumerare pentru unii, uimire pentru cei care au sim it stresul de campanie sau respect munca unor militari adevra i. Simpli, oneti, profesioniti, acetia sunt Lupii Negri. Ca recunoatere a rezultatelor ob inute de unitate, Drapelul de Lupt al Batalionul 151 Infanterie a fost decorat de Preedintele Romniei cu Virtutea Militar n grad de Cavaler prin Decretul Preziden ial nr. 353 din 20.05.2004. Pe data de 12.09.2009 s-a conferit Emblema de Onoare a Statului Major General, Batalionului 151 Infanterie Rzboieni, pentru rezultatele remarcabile n activitatea personalului. Lupul Negru, emblema batalionului reprezint puterea, inteligen a i curajul. Deviza Semper paratus, NTODEAUNA PREGTI I, reprezint puterea de a ine capul sus n toate situa iile imprevizibile, mereu n schimbare i i face pe militari mai responsabili i nenfrica i. Se pot scrie cr i despre ei, despre ac iunile lor. ns ei, rmn
50
modeti i sunt preocupa i de pregtirea lor. Pentru c oricnd trebuie s fie gata de ac iune. Acum au un nume de aprat i o emblem de respectat. Cu sacrificii de timp, druire i bucuria apartenen ei la o structur de tradi ie a armatei romne, militarii din Batalionul 151 Infanterie au construit o familie gata oricnd s rspund prezent la orice chemare a rii, fie n teatrele de opera ii fie la calamit ile naturale. S-a construit un brand prin care Iaul a devenit mai cunoscut n lume: Lupii Negri. Un nickname pe care l-au transformat prin munc, curaj i devotament n renume. Dar nu a fost uori Lupii Negri au pltit tribut de snge. Sublocotenen ii Iosif Silviu Fogoros i Mihai Anton Samuil, au fost colegii notri, pe ei i plngem i pe care i vor preamri urmaii notri, iar numele lor vor rmne venic scris n cartea de aur a neamului. Este datoria noastr s ne plecm frun ile cu evlavie n cinstea memoriei lor. Experien a teatrului de opera ii las o amprent pe fiecare militar. Linia nti schimb militarul, dar i familia lui. Pentru c nimic nu se face fr sprijinul ei. So iile, copii, prin ii i iubitele Lupilor Negri tiu ce nsemn deprtarea i dorul de cei dragi. Clipele grele care ncep odat cu pregtirea i se ncheie cu lacrimile de fericire de la rentlnirea pe aeroport. Pentru el, militarul, misiunea extern are defini ia ei simpl: munc, devotament i camaraderie. Cariera militar este strns legat de experien a teatrului de opera ii. Dar cel mai bine faci o evaluare corect atunci cnd eti la un capt de drum i ncepi altceva. Pregtirea militarilor din batalion este strns legat de Centrul de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte. To i ofi erii i subofi erii de aceast specialitate din batalion au trecut pragul acestei institu ii de nv mnt. Cursuri, pregtire pentru misiuni. S nu mai vorbim de faptul c fostul comandant al Batalionului 151 Infanterie, colonelul Vasile Roman a fost i comandantul centrului. Locotenent colonelul Sergiu Mungiu, actualul lider al Lupilor Negri a lucrat 15 ani n cadrul Centrului de Instruire pentru Infanterie i Vntori de Munte. Un schimb de experien ntre o unitate de nv mnt i unitate de prestigiu a For elor Terestre ce a asigurat o continuitate care a impulsionat activitatea batalionului. Participarea cu succes la exerci ii i activit i de pregtire alturi de militarii din alian demonstreaz interes i respect pentru munc i cariera militar, profesionalism i ambi ia de a fi n elita unit ilor din For ele Terestre Romne. Prin participarea la rezolvarea unor situa ii critice, cum au fost inunda iile care au lovit zona de responsabilitate am demonstrat comunit ii locale, c se poate baza pe sprijinul nostru la nevoie, iar ncrederea constant manifestat de cet eni n Armata Romniei are la baz convingerea acestora c suntem capabili s ne ndeplinim misiunile fundamentale, a declarat locotenent colonelul Sergiu Mungiu, comandantul Batalionului 151 Infanterie Rzboieni. La militari, experien a teatrului de opera ii are semnifica ii aparte. Sunt ani aduna i, la care ai stat doar cu camarazii lng tine. Cu arma lng tine, gata de interven ie. n linite sau sub bombardament, n sunetul sirenelor da alarm. Cu ochii tot timpul pe ceas, cu un program riguros. Militarii din cadrul Batalionului 151 Infanterie Rzboieni sunt deja cunoscu i opiniei publice. Faptele lor sunt tiute, capabilit ile lor recunoscute. Nickname-ul de LUPII NEGRI i-a fcut cunoscu i n Afganistan i Irak. Misiunile externe s-au succedat unele dup altele. ns, a rmas nucleul care a dus mai departe spiritul de lupttori al Lupilor. Subofi erii sunt un liant important al batalionului. Mul i au crescut aici i s-au format aici. Experien a teatrelor de opera ii a ntrit rolul subofi erului n cadrul microgrupului militar. Trecerea de la func iile de mecanic conductor, ef de depozit, la cele de comandant de grup, loc iitor comandant de pluton, subofi er de companie, subofi er de stat major i consilier al comandantului a implicat o schimbare a mentalit ii acestei categorii de personal militar. La nceput, procesul a fost vzut cu scepticism de mul i, chiar subofi eri, dar timpul a demonstrat c valorile individuale pot crea un corp de cadre profesionist implicat i responsabil. Solda ii i grada ii voluntari sunt baza de ndejde a batalionului. Munca i performan a lor ia recomandat pentru promovare. Mul i din cei vechi sunt acum subofi eri. Au plecat de jos i tiu ce nsemn calitatea lucrului bine fcut, inclusiv dincolo de grani ele rii. Noi spunem c suntem militari romni i att ; cine vrea s tie mai multe despre noi este invitat pe Dealul Garofeanu din Ttrai, la marginea Iaului, s ne vad i s ne cunoasc mai bine.
51
Via a este asemeni unei combina ii de ncuietoare, dar care con ine mai multe cifre. Dac descoperi i combina ia, ua seifului se deschide pe loc. Nu e vorba de un miracol i nici nu depinde de noroc. Nici mcar nu conteaz cine sunte i, atta timp ct ave i cifrele potrivite. Tot aa exist si o combina ie de gnduri i ac iuni care v vor permite s realiza i aproape tot ceea ce v dori i - i pute i gsi combina ia ideal, dac o cuta i. Sntatea, bunstarea, fericirea, succesul i pacea interioar sunt supuse aceluiai principiu. Dac face i lucrurile potrivite, n modul potrivit, ve i ob ine rezultatele dorite. Dac pute i stabili cu exactitate ce anume v dori i, pute i afla cum au ob inut al ii acelai lucru naintea voastr. Apoi, dac face i exact aceleai lucruri pe le-au fcut i ei, ob ine i aceleai rezultate pe care le-au ob inut acetia. Acest secret al succesului" este att de simplu, nct foarte mul i oameni l ignor. Pute i avea absolut tot ce v dori i, dac v dori i cu adevrat i dac sunte i gata s persevera i suficient de mult, pentru a face ceea ce al ii au fcut naintea voastr ca s ob in lucruri similare. Nu are importan dac sunte i tnr sau n vrst, brbat sau femeie, alb sau de culoare. Nu conteaz dac v-a i nscut ntr-o familie bogat sau ntr-una srac. Natura este neutr. Ea nu respect doar anumite persoane i nu face favoruri. V napoiaz ceea ce i oferi i, nimic mai mult, nimic mai pu in. Doar voi sunte i cei care hotr i ce anume i oferi i. Cndva, Goethe a scris: Natura nu tie de glum; ea este ntotdeauna sincer, ntotdeauna serioas; are mereu dreptate, iar erorile si rtcirile i apar in ntotdeauna omului. Pe omul incapabil s o aprecieze l dispre uiete; ea i se supune si i dezvluie secretele numai celui capabil, pur si autentic." Oamenilor fr succes le este greu s n eleag aceast idee, deoarece sunt obinui i s caute, n exterior, explica ii pentru ceea ce li se ntmpl n via . Dar dovada se afl pretutindeni n jurul nostru. Oriunde privi i, vede i oameni din toate categoriile - tineri si vrstnici, de culoare i albi, educa i i needuca i - realiznd lucruri extraordinare i contribuind semnificativ la progresul societ ilor n care triesc. n acelai timp, vede i oameni care beneficiaz de avantajul unei familii de calitate i a unei educa ii foarte bune, dar care nu au nici o direc ie n via . Ei au servicii care nu le ofer satisfac ii, se complac n rela ii care nu i bucur si triesc mult sub poten ialul lor de mplinire si fericire. Modul n care pute i avea succes i s fi i ferici i, n care pute i avea ceea ce v dori i cu adevrat n via , este s descoperi i combina ia ncuietorii de la ua seifului, n loc s sta i, spernd ca roata norocului s ia o turnur norocoas, ca la rulet, mai bine studia i i urma i exemplul celor care deja au fcut ceea ce dori i voi s face i si au ob inut rezultatele pe care dori i voi s le ob ine i. RSPUNSUL ESTE IUBIREA Iubirea este ntotdeauna rspunsul. Singurul lucru pe care nu-l pute i avea niciodat ndeajuns este iubirea. Niciodat nu ve i avea destul iubire pentru voi i niciodat nu pute i da prea mult iubire celorlal i. Lipsa de iubire, sau re inerea ei, st la baza celor mai multe probleme personale i de comportament. Iubirea nu numai c este rspunsul, ci este i tratamentul pentru cele mai multe dintre probleme vie ii. Oricare ar fi convingerea religioas a cuiva, este greu s nege adevrul universal al multor nv turi biblice. Unul dintre cele mai frumoase pasaje ale Noului Testament este: Dumnezeu este iubire i cel ce rmne n Dumnezeu, rmne n iubire i Dumnezeu rmne n el". Se mai spune: Nu exist fric n iubire, iar iubirea perfect alung frica". Aceste cuvinte sunt importante pentru c, cea care fur cel mai mult fericirea oamenilor este, i a fost mereu, frica de orice fel - frica de eec, frica de respingere, frica de a nu fi criticat, frica de a nu pierde iubirea sau respectul cuiva, frica de boal, frica de a nu ne ridica la nivelul ateptrilor celorlal i i frica generalizat de a nu fi suficient de buni. Singurul mod de a v mplini poten ialul ca fiin e umane este, s diminua i treptat rolul pe care frica l are n via a i n deciziile voastre, elul i idealul vostru, trebuie s fie acela de a ajunge n punctul n care nu v mai este team de nimic. Cnd elimina i teama, ave i complet ncredere n voi niv i, ntreaga lume vi se deschide n fa . Doar iubirea este aceea care alung frica i, n cele din urm, o elimin din via a voastr. Grecii antici au mpr it iubirea n trei categorii diferite. Au denumit prima categorie, Eros. Aceasta se refer la iubirea de sine. Iubirea de sine v determin s fi i generoi i s pune i suflet n tot ceea ce face i. A doua form de iubire se numete Filia. Aceasta se refer la iubirea pentru ceilal i. Ori de cte ori v sim i i deosebit de bine n ceea ce v privete, ve i avea o atitudine de buntate, rbdare i prietenie fa de ceilal i - chiar si fa de necunoscu i. A treia i cea mai nalt form de iubire, conform grecilor antici, este Charis, de la care provine termenul de carismatic. Charisse refer la iubirea universal, la iubirea pentru ntreaga omenire - i este cea mai rar form de iubire. IUBIND DRUIETI I DRUIND PRIMETI." DAC E S OB INE I CEVA, ATUNCI OB INE I IUBIRE. culeas cu mare drag din Brian TRACY P.c.c. Ctlina POPESCU Pc.c. Elisabeta IZOTA
52

Revista

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Revista

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

REVISTA INFANTERIEI - nr.

. EDUCA IA, FUNC IE ESEN IAL I PERMANENT

. STANDARDIZAREA I LEC IILE NV ATE

INTERAGEN II ASUPRA STRATEGIILOR DE SECURITATE I 39 APRARE

. PREGTIREA PENTRU MISIUNILE DE STABILITATE . .

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

leaders and military personalities. Let

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

COALA INFANTERIEI LA 105 ANI

REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011

Emblematic institution of the Romanian military

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

infantrymen's training. HAPPY ANNIVERSARY!

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

The Past Compels

REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011

ceas aniversar C.I.I.V.M. C I.I V M - la ceas aniversar C..I.I..V..M.. - la ceas aniversar

UN RSPUNS LA PROVOCAREA TRECUTULUI

through after having graduated the Military

College. Ever since I acquired the

officer statute I had wanted to be part of this

la ceas aniversar ceas aniversar eas aniversar

, Km 0 AL INFANTERIEI REPERE ANIVERSARE

Maior Constantin TRNOVEAN

REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011

la ceas aniversar la ceas aniversar la ceas aniversar

la ceas aniversar ceas aniversar eas aniversar

Lt. Paula BOROGHIN

Un rzboinic ... nu se las niciodat intimidat

REVISTA INFANTERIEI NR. 1/2011

la ceas aniversar la ceas aniversar la ceas aniversar

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

educ ie i instruc ie educa educa ie i instruc ie instruc ie

assigned structures, from all

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU INFANTERIE I VNTORI DE MUNTE - 105 ANI

EDUCA IA FUNC IE ESEN IAL I PERMANENT A ORGANISMULUI MILITAR

Maior Gligor VIDEAN

SPECIFIC TRAINING FOR MISSION PARTICIPATION - an educating experience -

Colonel Iuri TNASE

eneralul Rupert Smith, comandantul UNPROFOR n 1995,

Stability and support mission training EVERY SOLDIER A SENSOR

Cpt. Gabriel GUOI

Plt. adj. Dumitru HERGHELEGIU

S-ar putea să vă placă și