METODE DE CERCETARE SCURTE NOTE DE CURS Lector dr.

Drago Dragoman

1. ELABORAREA IPOTEZELOR Interesul cercetrii rezid n testarea unor ipoteze. Ipotezele sunt presupoziii formulate n termeni testabili n mod empiric. Ele formuleaz ideea unei legturi stabilite ntre diverse fenomene sociale, politice etc. Aceast relaie presupus este, cum am enunat, testabil. Cercetarea are ca scop descoperirea valorii de adevr a ipotezei. Nu tim dac rata participrii cetenilor la vot este cu att mai ridicat cu ct statusul lor social este mai ridicat (ipoteza lui Lipset), dar putem testa ipoteza. Nu tim dac o via pioas pe pmnt ne ajut la rencarnarea ntr-o fiin superioar ntr-o presupus via ulterioar, dar nici nu putem testa ipoteza. Acesta este diferena ntre propoziiile empirice i cellalte. n formularea acestor ipoteze trebuie urmrite mai multe elemente. n general, ipotezele:
Sunt afirmaii testabile/verificabile. O teorie bazat pe ipoteze poate fi falsificabil (Popper,

Logica cercetrii), una bazat pe propoziii metafizice nu poate fi;

Presupun o relaie ntre dou sau mai multe fenomene, realizeaz o comparaie ntre clasele

unor variabile: oamenii care prezint o personalitate autoritar sunt mai predispui s voteze partide fasciste (Adorno);
Stabilesc direcia relaiei ntre fenomene. Cu ct veniturile cetenilor americani cresc, cu

att sunt acetia mai nclinai s voteze Partidul Republican; aceast ipotez stabilete o relaie pozitiv ntre venitul i votul americanilor;
Presupun o relaie cu sens; legtura ipotetic dintre fenomene trebuie s fie plauzibil, altfel

ea nu este dect circumstanial. Putem observa variaia a dou variabile, dar trebuie ca o teorie s fac plauzibil relaia dintre ele: s-ar putea ca numrul turitilor strini s varieze odat cu nivelul mediu anual al precipitaiilor, ns nici o teorie serioas nu ar putea susine acest legtur;
Nu produc predicii vagi, imprecise; rezultatele nu sunt ntr-att de largi nct s fac

inoperabil ipoteza. Unele ri au probleme n susinerea educaiei; aceast ipotez este mult prea vag pentru a fi testat. Problemele n susinerea unei educaii performante sunt cu att mai mari cu ct produsul lor intern anual pe cap de locuitor este mai mic este o ipotez care poate fi testat cu mai mult succes;

Au un caracter de generalitate; ele nu se raporteaz la indivizi ci la fenomene sociale, politice, economice. Banque Nationale de Paris Paribas este o banc performant nu este o ipotez. Bncile comerciale sunt mai performante n economiile mai deschise ar putea fi, ns, o ipotez. Variabile calitative i variabile cantitative Caracteristicile (numite de acum ncolo variabile) se manifest n forme extrem de diferite. Astfel, ele apar analizei ca deosebite n funcie de formele principale sub care se manifest. Sociologia desemneaz aceste forme drept scale (de msur). Prima dintre ele este cea nominal. Numele este cel care desemneaz strile unei variabile; el poate fi chiar semnificaia propriu-zis (pentru variabila etnie, strile sunt romn, maghiar, german . a.), fie un simbol abstract cu anumit semnificaie ataat (caracteristica etnie are mai multe clase, A, B, C . a. unde A nsemn etnia romn, B cea maghiar .a.m.d.). Cnd aplicm o scal nominal unei populaii, nseamn o clasificare a indivizilor n clase, fiecare clas fiind o treapt a scalei coninnd unul sau mai muli indivizi. Variabila evaluat pe o scal nominal va fi numit n continuare variabil nominal. Cteva variabile pe scale nominale:

Variabila Gradul militar

Indivizii Persoane

Clasele scalei Maior Plutonier Sergent Caporal Locotenent Colonel Amiral

Aezarea judeelor pe Judeele Romniei provincii

Transilvania Banat Criana

Maramure Bucovina Basarabia Moldova Muntenia Dobrogea Oltenia Opiunea politic Persoane intervievate Stnga Centru Dreapta

O a doua scal este cea ordinal. Ea necesit, n plus fa de cea nominal, o ordonare a claselor (categoriilor) scalei. Trebuie respectate, deci, proprietile relaiei de ordine. Fie X i Y dou clase ale scalei, atunci: X < Y sau X > Y. Nu pot exista simultan relaiile X < Y i Y < X; n acest caz, X = Y. Fie Z clas a scalei, dac X < Y i Y < Z, atunci X < Z. Multe rspunsuri la ntrebrile din chestionare sunt clase ale scalei ordinale. De exemplu: Ct de mulumit suntei de prestaia deputatului pe care l-ai ales la ultimul scrutin parlamentar? Variantele pot fi: foarte mulumit, parial mulumit, i mulumit i nemulumit, oarecum nemulumit, foarte nemulumit. Alt exemplu: Ct ncredere avei n primarul Sibiului? Variantele pot fi: mult, nu prea mult, puin. Simbolurile care pot desemna clasele scalei nu mai pot fi ntmpltoare. Ele trebuie s indice ordinea claselor. De cele mai multe ori sunt folosite numerele naturale: 1,2,3, Ele au neles ordinal i nu cardinal. Variabilele nominale i cele ordinale sunt caracteristicile calitative. Ele se definesc prin opoziie cu variabilele cantitative. Acestea din urm sunt numite de unii pur i simplu variabile statistice

(Rotariu, Bdescu). Specificul lor este c proprietatea n cauz se manifest prin numere (cardinale), rezultat al msurtorii, la fiecare individ n parte. Dac distincia ntre clasele variabilelor calitative este una calitativ, diferena ntre cele ale variabilelor cantitative const n intensitatea/magnitudinea cu care se manifest nsuirea la nivelul diferiilor indivizi. Msurarea variabilelor cantitative se realizeaz cu ajutorul unor scale metrice. De exemplu, distana dintre orae, nlimea cldirilor din New York, densitatea populaiei din Olanda etc. Exist diferena dintre scalele metrice de tip interval i scala de rapoarte. Prima utilizeaz o valoare zero convenional (valoarea zero pe scara de temperatur Celsius) iar a doua utilizeaz un zero natural ce indic inexistena nsuirii; un venit de zero lei nseamn inexistena unui venit. OPERAIONALIZAREA CONCEPTELOR Pentru a formula corect ipotezele trebuie s clarificm foarte bine termenii discursului. Cum am vzut, ipotezele sunt legate de caracteristici testabile. n limbajul curent, ns, ntlnim frecvent termeni abstraci, precum democraie, liberalism, dezvoltare, libertatea presei etc. Aceste etichete sunt conceptele. Ele sunt lucruri abstracte, nelese n mod diferit de diferii oameni. De aici i ambiguitatea discursului. Romnia era o ar mai dezvoltat n anii 70, se tria mai bine atunci. Aceast afirmaie conine un concept, dezvoltarea, dar nu putem s ne pronunm asupra lui att timp ct rmne un lucru abstract, o idee. Un exemplu este legat de o controvers din Statele Unite ale Americii. Ce este o main american? Propunerea liderilor din Congres privind scutirea de impozite pentru cumprarea de maini americane a creat discuii n legtur cu ce este i ce nu este o main american. De exemplu: Ford Crown Victoria din 1992, folosit pe scar larg de departamentele de poliie i de ageniile federale este considerat strin de regulile federale deoarece doar 74 % din componente sunt fabricate n Statele Unite. Ford Festiva este fabricat de compania Kia din Coreea. Mazda Navajo, un vehicul pe patru roi, este de fapt un Ford Explorer fcut de compania Ford Moto n Kentucky. Pentru a putea lucra cu coninutul conceptelor, trebuie s le explicitm, s le descompunem n elemente concrete. Acest proces este operaionalizarea conceptelor. Prin operaionalizare nelegem transformarea nelesului abstract ntr-o sum de elemente concrete, empirice, cu care s putem opera diverse analize. Pentru aceasta, trebuie s urmm cteva etape:

Definirea conceptului este necesar pentru a stabili ce nelegem prin acesta. Dac ne referim

la dezvoltare, ea nseamn doar economie, includem oare i o dimensiune cultural, excludem organizarea politic? Definirea este legat de teoria pe care o testm, de ipotezele pe care le formulm. Alegerea variabilelor este important pentru msurare. Ele trebuie s fie relevante pentru conceptul n cauz i s fie ct mai aproape de lucruri concrete. Pentru conceptul nostru,

cteva variabile ar fi urbanizarea, alfabetizarea, sntatea, industrializarea, transporturile i alte servicii etc. Definiia operaional nseamn stabilirea unor indicatori ai variabilelor, care specific operaiile pe care le realizm sau tipul de date pe care le colectm n msurarea variabilelor alese. Pentru urbanizare un indicator este proporia cetenilor care locuiesc n orae din totalul populaiei, pentru educaie ar fi rata persoanelor care tiu s citeasc din totalul persoanelor de vrst colar i mai ridicat, pentru sntate ar fi rata infectrii cu T.B.C., numrul de paturi pe spital, numrul de medici la o mie de locuitori etc. Selecia instrumentelor pe care le folosim pentru colectarea datelor care msoar indicatorii este esenial. Pentru indicatorii notri instrumentele vor fi rapoarte statistice ale diverselor instituii, O.C.D.E., P.N.U.D. etc. Pentru alte variabile suntem nevoii s folosim alte instrumente: sondaje pentru msurarea opiniilor i atitudinilor etc. Un exemplu cunoscut de operaionalizare este democraia descris de Robert Dahl drept poliarhie. Poliarhia, cum o definea Dahl, are apte caracteristici: lideri politici alei; alegeri libere i corecte; sufragiu extins; dreptul de a candida la funcii publice; libertatea de exprimare; surse alternative de informare i dreptul de asociere. Variabilele relevante pentru definirea democraiei sunt caracterul alegerilor, caracterul sufragiului, libertatea de expresie, cea de asociere i cea de informare. Indicatorii acestor variabile ne vor confirma caracterul democratic sau nedemocratic al unui regim politic. Definiiile operaionale trebuie s respecte regula validitii i a fidelitii. Validitatea exprim n ce msur variabilele i indicatorii explic conceptul n cauz, ct de bine reflect coninutul conceptului. Revenind la cazul nostru, caracterul sufragiului este legat de caracterul democratic al regimului sau trebuie cutat o alt variabil? Pentru a respecta aceast cerin, trebuie ca ntre concept, variabile i indicatori s existe o conexiune logic, ca rezultatele prezise de indicatori s fie confirmate de dovezi cunoscute, ca indicatorii alei s fie legai de cei ai variabilelor independente.

Fidelitatea se refer la alegerea instrumentelor i la colectarea datelor. O definiie operaional este nefidel dac instrumentele sunt imprecise, neltoare, dac datele sunt nesigure sau interpretabile. Dac ne intereseaz bugetul culturii, datele statistice financiare sunt mai fidele dect cele obinute prin interviuri cu diferii responsabili din domeniu, deoarece n exprimare acetia din urm se pot gndi la date diferite, la perioade diferite, pot uita despre finanarea diferitelor proiecte.

EANTIONAREA

Dup cum spuneam, progresele realizate n teoria probabilitilor fac astzi posibile cercetrile selective. Cercetarea unei populaii numeroase este astzi posibil datorit dezvoltrii tehnicilor de eantionare (selecie). nelegem prin eantionare procesul de selecie a unei pri dintr-o populaie n scopul cercetrii. Condiia necesar este ca rezultatele acestei cercetri pe eantion s fie generalizabile, ca ele s caracterizeze ntreaga populaie studiat. Cu alte cuvinte, eantionul trebuie s fie reprezentativ pentru populaia din care este extras. El trebuie s respecte ct mai fidel caracteristicile acestei populaii.

Aspecte ale eantionrii Primul aspect al eantionrii este, deci, reprezentativitatea. De fiecare dat cnd realizm o eantionare, va exista o eroare care va influena rezultatele cercetrii, prin simplul fapt c eantionul este diferit de populaia din care este extras. n determinarea reprezentativitii unui eantion intervin dou mrimi: o mrime d, numit eroare maxim, care reprezint cea mai mare diferen acceptabil ntre o valoare v*, rezultat din cercetarea pe eantion, i valoarea v existent n populaie; mrime P, numit nivel de probabilitate (nivel de ncredere), care indic ce anse sunt ca eroarea real comis prin aproximarea lui v (necunoscut) cu v*, s nu depeasc limita d. Aceste dou mrimi sunt dependente i legate de o variabil din populaie. Pentru o caracteristic oarecare, valoarea cutat v (fie ea o medie, un indicator de poziie, un indicator de dispersie, un coeficient de corelaie, o proporie etc.) se va gsi situat pe un interval (v* - d, v* + d). Un exemplu: fie o caracteristic, s zicem locul de reziden a populaiei din Romnia; o valoare, procentul de populaie urban, a crui nivel este de 55% pe eantion, se va gsi pe un interval (52%, 58%) atunci cnd eroarea ce caracterizeaz eantionul este de 3 procente. Valoarea se va gsi ns pe acest interval cu o probabilitate P. Reprezentativitatea este, deci, dat de un cuplu (d, P). Comparaia reprezentativitii ntre dou eantioane se face n funcie de ambele mrimi. La eroare identic, va fi mai reprezentativ cel cu nivel de probabilitate mai ridicat. La acelai nivel de ncredere, va fi mai reprezentativ cel cu eroarea mai mic. Nu vom putea ns compara dou eantioane, caracterizate n acelai timp de eroare mai mare i nivel de probabilitate mai mare ntre ele. Mai mult, cele dou mrimi d i P sunt angrenate ntr-o relaie, ele nu sunt independente. Stabilind una, putem calcula valoarea celeilalte. Aceast relaie ne spune c scderea erorii antreneaz scderea probabilitii. Cu alte cuvinte, nu putem ameliora n acelai timp i precizia estimrii (prin reducerea erorii), i nivelul de probabilitate (principiul nedeterminrii elaborat de Heisenberg). Alt aspect este mrimea eantionului; opinia comun este c reprezentativitatea acestuia crete odat cu volumul su. ns relaia dintre reprezentativitate i volum nu este una liniar.

Reprezentativitate crete puternic pn la un anumit nivel al volumului i din ce n ce mai puin peste acest nivel, numit i plafon. Reprezentativitatea atinge 100 % atunci cnd volumul eantionului (n) egaleaz volumul populaiei (N).

Cum se observ n figura anterioar, reprezentativitatea (curba din grafic) atinge la un moment dat 100% (pe axa vertical), atunci cnd volumul eantionului (pe axa orizontal) atinge volumul populaiei. Creterea ei iniial este pronunat la creteri mici ale volumului, dar foarte mic n apropierea plafonului. Figura ne spune c o cretere important a volumului eantionului dincolo de un anumit prag, determinat prin calcul, este inutil; reprezentativitatea nu se va ameliora considerabil. Aceasta evit cheltuielile inutile pentru cercetarea unui volum prea mare din populaia studiat.

Proceduri de eantionare

Fidelitatea cu care un eantion reproduce caracteristicile populaiei este i funcie de procedura de eantionare. Pentru a calcula reprezentativitatea unui eantion, trebuie ca eantionul s fie unul probabilistic, adic selectat printr-o procedur aleatoare. O procedur este aleatoare n cazul n care fiecare individ din populaie are o ans calculabil i diferit de zero de a fi selectat. Aceast reprezentativitate a eantionului depinde de tipul de procedur de eantionare, fiecare procedur avnd o formul specific de estimare a erorii.

Eantionarea simpl aleatoare

Cnd indivizii sunt alei cu o probabilitate constant, identic, avem de-a face cu o procedur simpl aleatoare. n practic sunt diferite soluii: pentru populaia care este conectat la o reea de telefonie, de exemplu, se pot selecta ntmpltor au numr de pagini din cartea de telefon i de aici se pot alege ntmpltor un numr de abonai din fiecare pagin; s-ar putea genera aleator numere de telefon .a.m.d. Pentru a pstra constant nivelul de probabilitate, toi indivizii din populaie trebuie inclui n listele de lucru; am putea atribui un numr de ordine fiecrui individ i apoi genera aleator numere, indivizii crora le corespund aceste numere fiind inclui n eantion. Dac numerele erau nainte tiprite n cri speciale cu tabele de numere aleatoare, astzi exist programe de calculator care genereaz numere i selecteaz indivizii de pe liste introduse n prealabil.

Eantionarea prin stratificare

Pentru populaii importante, eantioanele sunt selectate n urma mpririi acestei n straturi, n funcie de o caracteristic, vrst, sex, naionalitate, mediu de reziden etc. Din fiecare strat al populaiei se alege un subeantion proporional cu mrimea stratului respectiv. n raport cu aceast caracteristic aleas, eantionul va fi perfect reprezentativ, adic fiecare proporie din eantion reproduce proporia corespunztoare din populaie. tiind c proporia maghiari romni din Transilvania este de 1 la 4, un sfert din eantionul nostru va reprezenta maghiari. Cum subeantioanele sunt alese aleator, fiecare individ are aceeai ans s fie selectat. Ele sunt doar proporionale cu mrimea straturilor i nu nealeatoare! Avantajul acestei proceduri este performana unui eantion, stratificat dup o variabil x, de a reproduce mai fidel populaia dup o variabil y, cnd y este asociat (corelat) cu x, dect un eantion simplu aleator. Mai mult, pentru comparaii ntre subgrupe ale populaiei n funcie de o variabil (sex, etnie, religie etc.) aceast procedur este foarte folositoare.

Eantionarea multistadial

Aceast procedur multistadial (grupal, cluster) este folosit din motive practice. n general, ea selecteaz eantioane mai puin reprezentative dect cea simpl aleatoare. Se procedeaz la o mprire a populaiei n grupuri geografice din ce n ce mai mici, pn la nivelul individului, i la o selecie aleatoare n cadrul grupurilor (regiuni, judee, orae, cartiere, strzi, blocuri, apartamente). Se alege aleator un eantion de grupuri de prim rang, din fiecare din eantioanele alese se extrage un eantion de grupuri de rang doi .a.m.d. n final se va extrage un eantion de indivizi. Nu este nevoie de a ncepe cu individul; putem ncepe cu selecia grupurilor care-l conin pentru a ajunge, stadiu cu stadiu, (multistadial) la nivelul indivizilor.

Avantajul este constituit de reducerea dificultilor n desfurarea anchetei. Nu dispunem de o list cu toat populaia Ardealului, pentru a atribui fiecrui individ un numr. i dac am avea, costurile ar fi enorme pentru deplasarea n locurile unde indivizii selectai locuiesc: iria, Deva, Cisndie, Biertan, Sighioara etc.; pentru unul sau doi indivizi ar trebui s ajungem n sate, orae ndeprtate sau greu accesibile i s acoperim ntreaga regiune. Pentru a reduce i costurile de cercetare i pentru a menine, n acelai timp, reprezentativitatea eantionului, se procedeaz la combinarea procedurii multistadiale i a celei prin stratificare, diviznd grupurile de acelai fel n straturi i alegnd grupuri de rang inferior din fiecare strat. De exemplu (White, 1994), n Statele Unite ale Americii, institutul Gallup, mparte ara n patru regiuni (Nord-Vest, Sud-Vest, Nord-Est i Sud-Est) pe care le divide, fiecare, n apte tipuri de zone: patru de mrimea micilor orae, apoi a oraelor, a suburbiilor i a zonelor rurale. Aceste diviziuni ofer 28 de grupuri de nivel inferior, n cadrul crora statisticienii aleg aleator indivizii.

COLECTAREA DATELOR Analiza politic este interesat, fr ndoial, de concepte. Pentru a lucra cu ele, avem nevoie de date care s le exprime. De aceea, o sarcin important este colectarea datelor de lucru. Putem mpri datele n date colectate direct i indirect. Distincia este ntre date obinute direct prin observaie, experiment, anchet, studiu de caz i date obinute indirect prin agregare, transformare.

Ancheta

Dintre metodele de colectare direct a datelor se distinge ancheta. Utilizarea ei devenit o practic foarte curent n ultimele decenii; ea se bazeaz pe rspunsul la ntrebrile cuprinse n chestionare. Ancheta se intereseaz de cteva tipuri de date:

date demografice (sex, vrst, educaie, venit etc.); date comportamentale (cele mai importante sunt votul, interesul pentru politic); date despre atitudini i credine (orientare politic, ncredere, apatie etc.); date despre opinii (despre evenimente, personaliti, produse etc.); date despre nivelul de cunoatere a unor probleme/politici.

Iat i cteva exemple. Date despre atitudini: n general, credei c legile privind vnzarea armelor ar trebui s fie mai restrictive, mai puin restrictive sau ar trebui s fie pstrate cum sunt?

Legile privind vnzarea armelor Mai stricte Mai puin stricte La fel de stricte Nici o opinie 68 % 5% 25 % 2%

Sondaj Gallup: Public Opinion 1991 (Wilmington, Del.: Scholarly Resources, 1992), p. 82 Date despre opinii: Care credei c e problema cea mai important cu care se confrunt ara?

Cea mai important problem Mai 1989 Crima Mediul Economia Educaia Srcia, foametea Situaia internaional Etic, moral Abuzul de droguri 6% 4% 34 % 3% 10 % 4% 5% 27 %

Noiembrie 1990 2% 2% 11 % 2% 6% 1% 6% 8%

Decembrie 1991 6% 3% 32 % 4% 16 % 3% 4% 10 %

Nemulumirea de guvern

fa

2%

3%

5%

Sondajul Gallup: Opinia public 1989 (Wilmington, Del.: Scholarly Resources, 1990), p. 120; Sondajul Gallup: Opinia public 1990 (Wilmington, Del.: Scholarly Resources, 1991), p. 149; Sondajul Gallup: Opinia public 1992 (Wilmington, Del.: Scholarly Resources, 1992), p. 244.

Date despre comportamentul electoral: Cu ce partid vei vota n data de 26 noiembrie (2000)?

Partid ApR 6,31 %

CDR 2000 4,84 % PNL PDSR UDMR PD PRM 10,31 % 56,42 % 6,73 % 5,26 % 9,68 %

CURS, 5 7 octombrie 2000. Romanian Journal of Political Science, December 2001, p. 75.

Sondajele privind intenia de vot au avut rezultate foarte bune n Statele Unite. Desigur, stabilitatea sistemului politic american explic n parte fidelitatea rezultatelor:

An

Ancheta Gallup

preelectoral Rezultatul alegerilor 56,0 % 59,0 % 47,0 % 48,0 % 62,0 % 53,9 % 59,2 % 50,8 % 50,0 % 61,8 % Bush Reagan Reagan Carter Nixon

1988 Bush 1984 Reagan 1980 Reagan 1976 Carter 1972 Nixon

1968 Nixon

43,0 %

43,5 %

Nixon

George Gallup Jr., The Gallup Poll: Public Opinion 1990 (Wilmington, Del.: Scholarly Resources, 1991), p. xi.

Date despre atitudini: Ct ncredere avei n urmtoarele instituii?

Foarte mult Armat Curtea Bnci sau destul de (%) Suprem (%) mult ncredere (%) Toi repondenii Brbai Femei 18-29 ani 30-49 ani > 50 de ani Republicani Democrai Independeni Sondaje Gallup. 61 62 59 57 59 65 70 58 55 52 53 50 57 51 49 57 49 52 51 49 52 46 49 58 56 50 47

coli publice (%) 50 50 50 49 48 54 50 50 52

TV (%)

28 28 27 33 23 29 25 31 25

2. PREZENTAREA DATELOR

Datele pot fi prezentate uneori sub form grafic. Acestea sunt uneori necesare pentru o prezentare adecvat a informaiei.

Pentru reprezentarea proporional a efectivelor claselor, cel mai adesea se folosete histograma. Datorit barelor pe care le utilizeaz n reprezentarea grafic, aceasta se mai numete i grafic bar. Graficul bar compar cteva valori prin intermediul barelor care au diferite lungimi pe o
1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 Populatia comunelor

1662

563 385 44 32

scal construit n grafic. Ele au limi identice pentru a arta c ceea ce variaz este doar lungimea lor msurat pe axa vertical. Spre exemplu, cum arat grafic distribuia comunelor din Romnia dup numrul de locuitori, n 1995. Cnd lucrm cu frecvene de variabile ordinale sau de tip interval putem folosi i graficul linie. El se folosete mai ales atunci cnd lucrm cu intervale de grupare, atunci cnd grupm toi indivizii cu aceeai manifestare a caracteristicii i le raportm frecvena. n graficul care prezint o linie de frecven, valorile variabilei sunt raportate pe axa orizontal, iar frecvena fiecrei valori pe axa vertical. Frecvena poate fi exprimat fie n cifre absolute, fie n procente.

1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0

Frecvente cumulate

sub sub sub sub sub sub sub sub sub 10 ani 15 ani 20 ani 25 ani 30 ani 35 ani 40 ani 45 ani 50 ani

n afar de histograme i grafice linie, cnd dorim s evideniem o proporie dintr-un tot, putem folosi graficele cerc (mai popular, prin traducere din englez, grafice plcint). mprim cercul n s sectoare pentru s proporii, respectnd raportul dintre ele: cheltuielile guvernului federal american.

Aparare nationala 25% Dobnda datoria nationala 13%

Alocatii catre state 11%

Fonduri asigurari 3% Protectie sociala 25%

Alte cheltuieli 23%

(US Bureau of the Census, Government Finances 1989-1990 Washington DC: US Government Printing Office, 1991, p. xxii).