Sunteți pe pagina 1din 7

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I 42 ore

Unitatea de nvmnt: LICEUL REGINA MARIA DOROHOI Clasa: a IX a B, H Ed. CORINT (autori: Marin Iancu, Rodica Lazarescu) An colar: 2012 - 2013 Curriculum aplicat: TC 3 ore/sptmn Eliza Marina NR CR T UNITI DE NVARE COMPETENE SPECIFICE 1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textual studiate 1.3 exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate 1.4 redactarea unor texte diverse 1.5 utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare 2.4 analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitate in analiza si discutarea textelor literare studiate 3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textile studiate CONINUTURI ASOCIATE NR OR E

Profesor: Neghin

SPTM NA

OBSERVA II

Prelucrarea si familiarizarea cu programa. Prezentarea manualului. Bibliografie. Recapitulare pentru testul de evaluare initiala. Test predictiv.

NOTIUNI INTRODUCTI VE

I JOC I

Literatura: Text literar/non-literar. Opera literara: prezentare generala (genuri, specii, caracteristici, tema, motiv, laitmotiv, eu liric). Fictiune: text fictional/non-fictional. 1

JOAC

1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte 1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitatein analiza si discutarea textelor literare studiate. 3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate. 1.5. utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare. 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte

Ficiune literar Lumea ca spectacol: text-suport: Ion Creanga, Amintiri din copilarie Joc al creativitatii artistice: text-suport: Tudor Arghezi, Hora de baieti Ficiune i realitate Jocul ca metafora a existentei: text-suport: Lucian Blaga, Hronicul si cantecul varstelor L.C. Comunicarea. Comunicarea verbal. Tipuri de texte. Comicul. Elementele verbale ale comunicarii.

Ficiune literar Intre iluzie si realitate: text-suport: I. L. Caragiale, Urgent 2

II

SCOALA

1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitate1 n analiza i discutarea textelor literare studiate

In cautarea identitatii: text-suport: Radu Petrescu, Ocheanul intors Ficiune i realitate In cultul traditiei: text-suport: Nicolae Iorga, Cea dintai invatatura L.C. Elementele verbale ale comunicarii. Propozitia. Fraza. Camp semantic. Camp lexical. Corectitudine si greseala in comunicarea verbala. Recapitulare pentru evaluarea semestriala. Teza. Discutarea tezei.

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL al II lea 63 ore


Unitatea de nvmnt: LICEUL REGINA MARIA DOROHOI Clasa: a IX a B, H Ed. CORINT (autori: Marin Iancu, Rodica Lazarescu) An colar: 2012 - 2013 Curriculum aplicat: TC 3 ore/sptmn Eliza Marina NR CR T UNITI DE NVARE COMPETENE SPECIFICE 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte 1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de CONINUTURI ASOCIATE Ficiune literar Utopia iubirii implinite: text-suport: Mihai Eminescu, glasul Cand insusi NR OR E

Profesor: Neghin

SPTM NA

OBSERVA II

Sub semnul misterului feminin: text-suport: Mircea Eliade, Maitreyi 4

III

IUBIREA

IV

LUMI FANTASTICE

structurare a acestora. 1.5. utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.6 aplicarea conceptelor de specialitatein analiza si discutarea textelor literare studiate. 3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate. 1.1 utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte 1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora. 2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 2.2 identificarea temei textelor

Ficiune i realitate Creatie si vibratie: text-suport: Liviu Rebreanu, Marturisire L.C. Comunicarea orala. Monologul. Corectitudine si greseala in comunicarea verbal. Imbogatirea vocabularului. Regimul arhaic. Regimul neologic.

Ficiune literar O calatorie in fantastic: text-suport: Tinerete fara batranete si viata fara de moarte Ficiune i realitate Ecranizare Harry Poter raportul text-imagine, limbajul cinematografic, limbajul literaturii (materialul de expresie specific, posibiliti de prelucrare a acestuia, impact asupra 5

propuse pentru studiu 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.7 compararea limbajului cinematografic cu acela al textului scris 3.2 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare. 3.3 identificarea temei propuse pentru studiu 3.4 compararea ideilor/atitudinilordiferite in dezvoltarea aceleiasi teme literare. V CONFRUNTA RI ETICE 1.1 utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice in receptarea diverselor texte 1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textual studiate 1.3 exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate 1.4 redactarea unor texte diverse 1.5 utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare

publicului), concepte specifice cinematografiei: regie, scenariu, imagine, coloan sonor, interpretare actoriceasc. L.C. Comunicarea orala. Dialogul.

Ficiune literar Sub semnul justitiei divine: text-suport: Ioan Slavici, Moara cu noroc Ficiune i realitate Discursul oratoric: text-suport: Cicero, Catilinara I L.C. Comunicarea Corectitudine verbala. 6 scrisa. Figurile de stil. si greseala in comunicarea

2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare sau nonliterare 2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studio 2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare 2.4 analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor 2.5 compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii in texte fictionale si nonfictionale

Recapitulare pentru evaluarea semestriala. Teza. Discutarea tezei.