Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof.

Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013

COMBATEREA/ PREVENIREA VIOLENEI N LICEU

Apariia diferitelor forme de violen n mediul colar pare aproape o fatalitate i devine adesea un lucru obinuit, cu care oamenii coexist fr mcar a mai sesiza pericolul. Problema violenei n coal poate i trebuie s devin o tem de reflecie pentru toi cei implicai n actul educaional.Cu att mai mult cu ct coala dispune, credem, de importante resurse pentru a concepe programe de prevenire a violenei i pentru a rupe cercul vicios al violenei n mediul colar. Fenomenul violenei colare este extrem de complex, iar la originea lui se afl o multitudine de factori . coala nssi poate fi o surs a unor forme de violena, reprezentnd locul unde elevii se instruiesc, nva, dar este i locul unde se stabilesc relaii, se promoveaz modele, valori, se creeaz condiii pentru dezvoltarea cognitiv, afectiv i moral a copilului. Manifestarea violenei n liceu: Violena ntre elevi Manifestri violente ale elevilor fa de profesori Manifestri violente ale profesorilor fa de elevi Prinii actori ai violenei n coal Violena n proximitatea colii Cele mai frecvente forme de violen ntre elevi: Loviri agresiune fizic Injurii, jigniri Agresiune nonverbal Atitudini ironice, sarcastice 1

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 Refuzul ndeplinirii sarcinilor Ignorarea mesajelor transmise Indisciplina, absenteismul, fuga de la ore Clasa colar constituie un grup ai crei membrii depind unii de alii, fiind supui unei micri de influenare reciproc de a determina echilibrul funcional al cmpului educativ. Ansamblul regulilor dominante dintr-o clas caracterizeaz comportamentele dezirabile ale elevului i corelativul su negativ, comportamentul indezirabil. Respectarea regulilor este o condiie a socializrii, care nseamn a nva s triasc mpreun n relaii de respect reciproc, excluznd violena. Regulile colare vizeaz inuta, efectuarea temelor, prezena la cursuri, dar sunt i reguli de civilitate ce au n vedere limbajul folosit, modalitile de adresare, respectul fa de cellalt, pstrarea bunurilor colare, tolerana, solidaritatea, ntr-un cuvnt maniera de a te comporta astfel nct viaa n colectivitate s fie ct mai agreabil. Regulile pot fi impuse de ctre profesor sau sunt negociate cu elevii. Acetia accept mai uor regulile al cror sens este transparent, iar dac coala este un loc de nvare a democraiei, atunci aceasta presupune ca i elevii s participe la elaborarea regulilor colare. Pentru a nelege actele de violen n liceu este mai mult dect important s cunoatem motivele care duc la declanarea acestora. De multe ori copilreti pentru un adult, motivele violenei fizice sau verbale n mintea unor copii sunt grave, ceea ce i face s reacioneze n funcie de felul n care concep o anumit situaie sau n funcie de nivelul de educaie primit. n urma unor studii realizate de specialitii n domeniu i n urma declaraiilor elevilor din diferite coli, elevii-problem sunt aceia care au dificulti n comunicarea cu prinii sau aceia care provin din familiile n care predomin climatul conflictual.

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 Anturajul este, de asemenea, unul dintre motivele conflictelor colare. Marea majoritate a elevilor se afliliaz unor gti i copiaz comportamentul i felul de a aciona al partenerilor. Chiar dac exist anumite aciuni pe care nu le consider adecvate, elevii acioneaz n funcie de comportamentul ntregului grup de teama de a nu fi dai la o parte. Dorina de a iei n eviden, teribilismul vrstei, nevoia de a se face cunoscui sunt ali factori de violen n rndul elevilor. coala poate juca un rol important n prevenirea violenei colare. Pierre-Andre Doudin i M. Erkohen-Markus vorbesc de trei tipuri de prevenie pe care le poate asigura coala i care se completeaz reciproc: - o prevenie primar, care se poate realiza foarte uor de ctre fiecare nvtor i se refer la dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de fiecare elev, exprimarea ncrederii n capacitatea lui de a reui; - o prevenie secundar, ce pleac de la faptul c coala reprezint un post de observaie privilegiat al dezvoltrii intelectuale i afective a elevului, iar nvtorul, printr-o observare atent a acestuia, poate repera efectele unor violene la care elevul a fost supus n afara mediului colar; - o prevenie teriar, ce are n vedere sprijinul direct adus elevilor care manifest comportamente violente; acesta urmrete prevenirea recidivei i presupune adoptarea unor msuri dup producerea comporatmentului violent. Violena fizic este o problem de actualitate att n rndul cadrelor didactice ct i n rndul elevilor care nva n colile romneti. Pentru soluionarea problemelor conflictuale exist numeroase metode, mai mult sau mai puin folositoare n funcie de gravitatea situaiei : - observarea cu atenie a comportamentului elevilor pentru o mai bun nelegere a cauzelor actelor de violen; - dezvoltarea mijloacelor de comunicare cu elevii si stabilirea unor relaii de ncredere; - colaborarea cu specialitii din cadrul colii (psihologul colar, asistentul social).

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 - medierea conflictelor colare este un procedeu care const n soluionarea disputelor prin intervenia unei persoane neimplicat n conflict. n cadrul coliilor, aceast procedur trebuie urmat de un psiholog sau de un consilier pedagogic. - echilibrarea intereselor poate diminua riscul apariiei conflictelor colare prin acordarea aceluiai statut ambelor persoane participante la conflict. n acest sens, soluionarea problemei este mult mai simpl, iar conflictul poate fi stins mai uor. - corectarea climatului conflictual n familie reduce numrul elevilor-problem, principalii suspeci n declanarea actelor violente. - realizarea unui echilibru al statutului elevilor n scoal; prin aceast procedur fiecare elev nva c este egal n drepturi indiferent de situaia financiar sau de statutul social al prinilor. - necesitatea educrii prinilor, mai ales c unele conflicte au fost escaladate tocmai prin implicarea acestora, ajungnduse la ameninri cu moartea i bti n plin strad. Nu ntotdeauna nvtorul poate rezolva problemele de comportament ale elevilor prin intermediul mijloacelor prezentate. Fiecare situaie cu care se confrunt dasclii este unic din punctul de vedere al cauzelor i al formelor de manifestare. Totui, e mult mai uor s alegi ce se potrivete mai bine dintr-o serie de posibiliti dect s procedezi la ntmplare prin tatonri succesive, aplicnd regulile nvrii prin ncercare i eroare.

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 1. Obiective la nivelul liceului: Identificarea i evaluarea dimensiunii fenomenului de violen n coal i n mediul proxim acesteia. Sensibilizarea tuturor actorilor colii cu privire la sursele, cauzele i efectele fenomenelor de violen n coal. Atragerea i implicarea reprezentanilor comunitii n aciuni de prevenie i combatere a violenei n coal. Elaborarea unei strategii la nivel instituional privind ameliorarea fenomenelor de violen la nivelul colii ( Strategia de prevenire i combatere a violenei n coal SPCVS). Elaborarea i testarea unor instrumente de identificare, monitorizare i evalare a fenomenelor de violen n coal (care s duc la elaborarea unui Barometru al violenei n coal, ca instrument operativ pentru intevenie), ca parte a Planului de Dezvoltare al colii PDS. Implicarea actorilor de la nivelul colii i de la nivelul comunitii n derularea activitilor dezvoltate n cadrul strategiei. Diseminarea proiectului la nivelul altor uniti de nvmnt.

2. Plan de actiune
Actori ELEVI Aciuni de contientizare
- dezbateri privind : legislaia specific; regulamentul colar i noiunile de disciplin i regul - participare activ la orele de dirigenie pe tema violenei, - realizare de referate, eseuri, roiecte studii de caz sau schie (individual sau n grup), pe tema violenei, avnd ca suport documentaie pus la

Aciuni de intervenie
Organizarea unui ciclu de workshop-uri cu elevii, pentru realizarea de produse cu tematic specific: - proiecte - materiale multimedia: fotografii, filme, observri, desene, compuneri, eseuri, postere) - brouri/plante pe tema violenei i distribuirea lor altor elevi - activiti extracurriculare: sportive, turistice, artistice, campanii sociale, concursuri - asumarea rolului de mediatori n conflicte i constituirea unor echipe de

Indicatori de evaluare
- gradul de familiarizare a elevilor cu tema - gradul de implicare a elevilor n proiectele cu tematic antiviolen. - schimbri de atitudine n raport cu situaiile de violen n coal

Diseminare
o Implicarea elevilor n activiti ca Sptmna anti-violen o Publicarea unor produse ale proiectului pe site-ul colii, n reviste, brouri; postere, bannere o Prezentarea direct a rezultatelor n alte contexte: tabere, seminarii, ntlniri o Informarea prinilor i implicarea acestora

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013
dispoziie de grupul de intervenie; - participarea la concursul privind alegerea unui slogan i a unei sigle. - Participare la o sesiune de informare privind violena, organizat prin implicarea unor specialiti: cursuri privind legislaia, exemple practice, studii de caz, modaliti de identificare i intervenie adecvate, modaliti de implicare a prinilor i a comunitii n activitile de prevenire i combatere a violenei n coal. - Organizarea de dezbateri privind regulamentul colar i regulamentul elevilor - Dezbateri privind legislaia specific intervenie n situaii de criz. Va fi implicat n aciuni i Consiliul Elevilor. Vor fi imlicai n toate activitile elevii cu potenial violent. Desfurarea de discuii n grup cu elevii din coal i prinii acestora n scopul identificrii urmtoarelor aspecte: - percepii i reprezentri ale profesorilor privind violena n coal i societate; - probleme, cazuri, situaii de violen n coal i societate. Probleme, cazuri, situaii de violen concrete. Propuneri privind soluii, activiti, intervenii la nivelul colii pe tema prevenirii violenei. n aceast activitate va fi implicat n priml rnd grupul de lucru car va fi instituit la nivelul colii pentru coordonarea activitilor antiviolen, alctuit din cadre didactice, consilier colar/ psiolog, reprezentani ai prinilor i elevilor. Desfurarea n cadrul orelor de dirigenie i consiliere a unor activiti privind violena n coal: - prezentarea Strategiei colii; - facilitarea procesului de dentificare i lanificarea unor activiti concrete la nivelul clasei/ colii de prevenire i combatere a violenei, pe baza ropunerilor elevilor; - dezbaterea unor teme/cazuri privind violena. Organizarea unei lecii demonstrative privind violena. Organizarea de activiti extracolare n scopul Sptmna anti-violen Cercuri pedagogice; Articole n reviste d especialitate; Intervenii media; Lecii deschise Portofolii cu aciuni din cadrul proiectului, din care vor fi depuse la CCD

CADRE DIDACTICE

- stilul de comunicare/ strategii de interaciune profesor-elevi; - abiliti de mediere a unor situaii conflictuale, de lucru n echipe mixte profesori-elevi; - modaliti de reacie la interveniile elevilor; - transparena i obiectivitatea evalrii. Vor mai fi evalate: - gradul de implicare a profesorilor n activiti : numrul de activiti, relevana rezultatelor, stimularea participrii elevilor.

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 DIRECTORI
Identificarea problemelor colii cu impact asupra violenei; Identificarea aspectelor importante care urmeaz a fi introduse n strategia colii privind prevenirea violenei; Includerea n planul de dezvoltare a colii a unei strategii de prevenire a violenei pe termen scurt i mediu (1-4 ani); asigurarea unui mediu colar adecvat, ct i a unui mediu sigur proxim colii, n scopul evitrii situaiilor de conflict. Identificarea principalelor bariere de comunicare la nivelul colii. n toate aceste aciuni directorul va implica grupul de lucru , cu rol de prevenie. Participare la ntlniri de informare, documentare privind legislaia i regulamentul de ordine interioara Dezbateri Participare la activiti organizate de elevi i cadre didactice Participare la o sesiune de informare privind ameliorrii i diminrii fenomenuli. Constituirea unui grup de lucru la nivelul colii, cu rol de coordonare, monitorizare i evalare a activitilor coninute n strategia anti-violen a colii. Elaborarea unei strategii coerente SPCVS i includerea ei in PDS. Coordonarea tuturor activitilor la nivelul colii. Includerea pe agenda ntlnirilor formale ale colii a unor informri privind activitile i rezultatul lor. Elaborarea Barometrului violenei n coal. Motivarea cadrelor didactice i a elevilor pentru a se implica n proiect. - Gradul de implicare n activitile derulate. - Relevana / adecvarea strategiei pentru nevoile colii; - Eficiena sistemului de monitorizare i a motivrii cadrelor didactice i a elevilor. Prezentarea n diferite ocazii a strategiei; Disemniarea n massmedia

PRINI

Constituirea unui grup de prini care s se implice la activiti. Participarea grupului de prini la implementare SPCVS . Participarea la activiti de prevenie i combatere Coordonarea unui centru de resurse n domeniul violenei colare, cu rol de

- gradul de implicare a prinilor n activitile derulate

Implicarea n activitile cuprinse n Sptmna antiviolen.

CONSILIER

- Gradul de implicare n activitile derulate.

Prezentarea programului specific de asisten psiho-

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 violena, organizat prin informare, formare, mediere i asisten n COLAR
implicarea unor specialiti: cursuri privind legislaia, exemple practice, studii de caz, modaliti de identificare i intervenie adecvate, modaliti de implicare a prinilor i a comunitii n activitile de prevenire i combatere a violenei n coal

probleme privind violena colar. Implicarea grupului de lucru constituit din cadre didaxctice, elevi, prini. Desfurarea de discuii de grup cu elevii din coal i prinii acestora (mpreun cu grupul de lucru) n scopul identificrii uno r aspecte privind: - percepii/reprezentri ale cadrelor didactice privind violena n coal i societate; - probleme, cazuri de violen n coala noastr; - propuneri privind soluii, situaii de violen n coala noastr. Elabrarea unui program de asisten individual pentru elevi, cadre did. i prini implicai (autori sau victime) prin care se urmrete: - contientizarea consecinelor actelor de violen; - mbuntirea imaginii de sine a actorilor implicai; - prevenirea apariiei dispoziiilor afective negative; - dezvoltarea autonomiei i autocontrolului. Implicarea reprezentanilor locali n dezbateri privind oportunitatea dezvoltrii unor programe deasisten privind combaterea violenei colare n parteneriat coalcomunitate. Implicarea n activiti cuprinse n Strategia colii.

- Relevana / adecvarea programului de asisten pentru nevoile colii; - Eficiena modalitilor de intervenie cuprinse n programul de asisten; eficiena programului de asisten individualizat.

pedagogic de prevenire i combatere a violenei n coal. Prezentarea rezultatelor implementrii programului anual de asisten. Articole in reviste de specialitate. Disemniarea n rndul consilerilor colari. Implicarea n activitile cuprinse n Sptmna antiviolen.

REPREZENTANI AI COMUNITII Autoritile locale, ISJ, poliia de proximitate, Biserica

Particiare la activiti de informare cu privire la activitile ce vor fi desfurate n cadrul colii. Stabilirea de acorduri de colaborare.

- Gradul de implicare a autoritilor n activitile derulate. Relevana / adecvarea acordurilor de colaborare coalcomunitate.

Participare la Sptmna antiviolen. Intervenii ale reprezentanilor comunitii locale n media.

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 1.Obiective la nivelul liceului: Identificarea i evaluarea dimensiunii fenomenului de violen n coal i n mediul proxim acesteia; Sensibilizarea tuturor actorilor colii cu privire la sursele, cauzele i efectele fenomenelor de violen n coal; Atragerea i implicarea reprezentanilor comunitii n aciuni de prevenie i combatere a violenei n coal; Elaborarea unei strategii la nivel instituional privind ameliorarea fenomenelor de violen la nivelul colii ( Strategia de prevenire i combatere a violenei n coal SPCVS); Elaborarea i testarea unor instrumente de identificare, monitorizare i evalare a fenomenelor de violen n coal (care s duc la elaborarea unui Barometru al violenei n coal, ca instrument operativ pentru intevenie), ca parte a Planului de Dezvoltare al colii PDS; Implicarea actorilor de la nivelul colii i de la nivelul comunitii n derularea activitilor dezvoltate n cadrul strategiei. Diseminarea proiectului la nivelul altor uniti de nvmnt. 2.Planul de actiune: A. Profesorii: Participare la o sesiune de informare privind violena, organizat prin implicarea unor specialiti: cursuri privind legislaia, exemple practice, studii de caz, modaliti de identificare i intervenie adecvate, modaliti de implicare a prinilor i a comunitii n activitile de prevenire i combatere a violenei n coal. - Organizarea de dezbateri privind regulamentul colar i regulamentul elevilor - Dezbateri privind legislaia specific; Desfurarea de discuii n grup cu elevii din coal i prinii acestora n scopul identificrii urmtoarelor aspecte: - percepii i reprezentri ale profesorilor privind violena n coal i societate; - probleme, cazuri, situaii de violen n coal i societate; Probleme, cazuri, situaii de violen concrete; Propuneri privind soluii, activiti, intervenii la nivelul colii pe tema prevenirii violenei: n aceast activitate va fi implicat n priml rnd grupul de lucru car va fi instituit la nivelul colii pentru coordonarea activitilor antiviolen, alctuit din cadre didactice, consilier colar/ psiolog, reprezentani ai prinilor i elevilor. Desfurarea n cadrul orelor de dirigenie i consiliere a unor activiti privind violena n coal: - prezentarea Strategiei colii;

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 - facilitarea procesului de dentificare i lanificarea unor activiti concrete la nivelul clasei/ colii de prevenire i combatere a violenei, pe baza ropunerilor elevilor; - dezbaterea unor teme/cazuri privind violena. Organizarea unei lecii demonstrative privind violena: Organizarea de activiti extracolare n scopul ameliorrii i diminrii fenomenuli. Se va utiliza o metodologie complex de evaluare care va cuprinde diferite tipuri de instrumente (chestionare, fie de observaii, ghiduri de interviu). Vor fi utilizate att instrumente de autoevaluare, de evaluare (de ctre directorul colii i grupul de lucru la nivelul colii), ct i de evaluare extern (inspectori colari). B. Elevii: - dezbateri privind : legislaia specific; regulamentul colar i noiunile de disciplin i regul - participare activ la orele de dirigenie pe tema violenei, - realizare de referate, eseuri, roiecte studii de caz sau schie (individual sau n grup), pe tema violenei, avnd ca suport documentaie pus la dispoziie de grupul de intervenie; - participarea la concursul privind alegerea unui slogan i a unei sigle; Organizarea unui ciclu de workshop-uri cu elevii, pentru realizarea de produse cu tematic specific: - proiecte - materiale multimedia: fotografii, filme, observri, desene, compuneri, eseuri, postere) - brouri/plante pe tema violenei i distribuirea lor altor elevi - activiti extracurriculare: sportive, turistice, artistice, campanii sociale, concursuri - asumarea rolului de mediatori n conflicte i constituirea unor echipe de intervenie n situaii de criz. Va fi implicat n aciuni i Consiliul Elevilor. Vor fi imlicai n toate activitile elevii cu potenial violent. C. Directorul liceului: Constituirea unui grup de lucru la nivelul colii, cu rol de coordonare, monitorizare i evalare a activitilor coninute n strategia anti-violen a colii. Elaborarea unei strategii coerente SPCVS i includerea ei in PDS. Coordonarea tuturor activitilor la nivelul colii. Includerea pe agenda ntlnirilor formale ale colii a unor informri privind activitile i rezultatul lor.

10

Liceul Tehnologic Aurel Rainu Fieni; Proiect educaiona: Combaterea/prevenirea violenei in liceu; Prof. Voicu Florentin An colar: 2012 - 2013 Elaborarea Barometrului violenei n coal. Motivarea cadrelor didactice i a elevilor pentru a se implica n proiect. D. Consilierul scolar: Coordonarea unui centru de resurse n domeniul violenei colare, cu rol de informare, formare, mediere i asisten n probleme privind violena colar. Implicarea grupului de lucru constituit din cadre didaxctice, elevi, prini. Desfurarea de discuii de grup cu elevii din coal i prinii acestora (mpreun cu grupul de lucru) n scopul identificrii uno r aspecte privind: - percepii/reprezentri ale cadrelor didactice privind violena n coal i societate; - probleme, cazuri de violen n coala noastr; - propuneri privind soluii, situaii de violen n coala noastr. Elaborarea unui program de asisten individual pentru elevi, cadre did. i prini implicai (autori sau victime) prin care se urmrete: - contientizarea consecinelor actelor de violen; - mbuntirea imaginii de sine a actorilor implicai; - prevenirea apariiei dispoziiilor afective negative; - dezvoltarea autonomiei i autocontrolului.

Bibliografie : Ordin nr.1409/29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului cu privire la reducerea fenomenului de violen n unitile de nvmnt preuniversitar. Anexa la OMECT nr 1409-2007_Strategia nationala privind violenta.pdf Prevenirea i combaterea violenei n coal, Ghid practic pentru directori i cadre didactice, ISE, 2009

11