Proiect didactic al leciei de matematic

Grupa: C221, profil real Profesor: Pelevaniuc Natalia Data: 31.01.2013 Numrul leciei n modul (conform proiectrii didactice de lung durat): 75-76/128 Durata leciei: 80 de minute Modulul: Aplicaii ale derivatelor Subiectul leciei: Probleme de maxim i minim. Optimizri. Or de sintez Competene: C1: C2: Subcompetenele curriculare: S1: S2: S3: S4: Obiectivele leciei. La finele leciei elevii vor fi capabili: O1: s recunoasc probleme de maxim i minim; O2: s recunoasc i s utilizeze n rezolvarea problemelor practice algoritmul determinrii extremului global al funciei; O3: s utilizeze derivata funciei la rezolvarea unor probleme simple de maxim i minim; O4: s evidenieze, n procesul rezolvrii de probleme, avantajele pe care le ofer matematica n abordarea, clarificarea i rezolvarea unor probleme practice sau situaii cotidiene. O5: s manifeste curiozitate i imaginaie n crearea strategiilor de rezolvare a problemelor; O6: O7: Tipul leciei: Lecie de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor. Tehnologii didactice: ) forme de nvare: - frontal; - n perechi; - n grup;

- individual; b) metode de predare: - metoda expunerii problematizate; - metoda exerciiului; - metoda asaltului de idei; ) mijloace de nvmnt: 1) Manualul Matematica pentru clasa a XI-a, autori: I. Achiri, .a., Editura Prut Internaional, Chiinu, 2010. 2) Fie de lucru pregtite de profesor; Evaluare: formativ, evaluri orale i n scris, lucrare independent (fr aprecieri cu note).

Scenariul leciei
Obiectivele Nr. d/o Secvenele leciei Evaluarea Timpul

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

1.

Moment organizatoric

2 min.

2.

Verificarea temei pentru acas

7 min.

Salut elevii. Noteaz absenele n registru. Formuleaz subiectului i obiectivele leciei. -Care a fost tema pentru acas?

-Numii funcia, care ai obinut la rezolvarea punctului 2.a, cum ai lucrat pentru a o determina? -Ce reprezint grafic funcia obinut?

Pregtesc rechizitele pentru lecie. Elevul deserviciu anun elevii abseni de la or. Elevii scriu n caiete data i tema leciei de azi. -De repetat algoritmul de determinare a extremelor globale i locale ale funciei. -De rezolvat problema 2, de la pagina 158, punctul B. ( ) , ( ) -Am notat o catet prin x, atunci cealalt va fi a - x. Aria triungiului dreptunghic l determinm ca semiprodusul catetelor. -Graficul acesteia reprezint o parabol, cu vrful n . /, care interesecteaz axa Ox )( ), i axa Oy n puntul n puntele ( ( ). -Deoarece funcia obinut este una de gradul II, cunoatem c ea admite un extrem n vrful parabolei, adic n punctul . unde xmax= , i deci -Aplicnd derivata. . /,

Vizual

Evaluare oral

Apreciez corectitudinea rezolvrii

-Cum ai lucrat pentru a determina aria maxim a acestui triunghi?

-Cum altfel se putea de rezolvat ultimul punct al problemei? -Explic succint paii efectuai.

-Calculm derivata funciei ( ), obinem ( ) , egalm derivata cu 0 i obinem , deoarece ( ) ,

 punct de maximum local, i prin ) urmare ( este maximul local al funciei, la extremele intervalului avem ( ) ( ) , deci rmine maximul funciei i prin urmare i aria maxim 3. Reactualizarea 15 O2 -S ne amintim algoritmul de determinare cunotinelor min. a extremelor globale ale funciei , i a O3 . capacitilor . -Se afl valorile funciei la capetele intervalului. -Se afl punctele critice ale funciei f, adic se rezolv ecuaia ( ) . Se calculeaz valorile funciei f n punctele critice determinate i se compar valorile acesteia la capetele intervalului. Cea mai mic din aceste valori va fi minimul global al funciei f date. Cea mai mare din aceste valori maximul global al funciei date. Evaluarea oral Verific corectitudinea expunerei

Activitatea cu fia din Anexa 1. -Formm grupuri a cte 4-5 elevi, din bncile vecine. Avei la dispoziie 5 minute pentru fia de lucru propus. -Se solicit determinarea extremelor globale ale funciei: ( ) a) , ; ) ( ) b) ( ; ( ) c) ; (Rspusurile corecte sunt prezentate n Anexa 2) Cum ai procedat n fiecare situaie?

Urmresc lucrul fiecrei echipe Elevii lucreaz la nsrcinarea propus de profesor.

Grupurile de elevi care au avut una i aceeai nsrcinare, verific rspunsurile obinute. Se explic succint rezolvarea fiecrui grup.

Apreciez rspunsurile

4.

Preadareanvarea materiei noi

15 O1 Crearea situaiei problem: min. O2 -Din antichitate s-a pstrat legenda despre O3 o problem, cunoscut ca problema O4 Didonei. O5 Regina Finikhiei (sec. IX . Hr.) a hotrt s organizeze o colonie pe malul golfului tunisian din Africa de Nord. Ea l-a convins pe conductorul tribului local s-i dea doar o poriune de pmnt, care poate fi mprejmuit de pielea unui bivol. Ostaii Didonei au tiat n fii nguste pielea respectiv i Didona a mprejmuit cu frnghia format din fiile tiate o poriune de pmnt de pe malul golfului. Astfel a fost instituit oraul Karphaghen. Aadar, problema Didonei a constat n determinarea hotarelor lotului de pmnt cu aria maximal, care trebuie s aib lungimea dat. Aceast problem aparine clasei de probleme numite probleme de minim i maxim. -Aceste probleme au o mare importan aplicativ. Ne vom convinge n cadrul leciei de astzi, n continuare lucrnd cu aa tip de probleme. S examinm problema citit adugnd, careva date la problem, fie c lungimea frnghiei obinute era de 75 m. S determinm algoritmul rezolvrii problemei. Discutai n perechi i peste 2 minute accept variantele de algoritmi propui pentru a rezolva problema. - Ce algoritm de rezolvare a problemei propunei? Se accept orice idee propus. Se face generalizarea:

Evaluarea oral

Lucrnd cte 2, analizeaz rezolvarea problemei. Noteaz algoritmul respectiv pe o foaie A4. Astfel apar mai multe soluii de rezolvare a problemei. Expun pe rnd ideile aprute.

Urmresc cum progreseaz efecturarea nsrcinrii Apreciez ideile propuse

- Pentru a transpune rezolvarea problemei de maxim sau minim n limbajul matematic cu ajutorul unei funcii de o singura variabil ne vom folosi de urmtorul algoritm: 1. Vom alege un parametru convenabil (de exemplu x) i vom exprima marimele din problem prin x. 2. Pentru mrimea, ce trebuie s ating valoarea maxim sau minim, vom alctui o funcie de variabila x. 3. Vom gsi intervalul pe care funcia trebuie s ating valoarea maxim (sau minim). 4. Cu ajutorul derivatei vom determina punctele de maxim sau minim pe intervalul obinut. 5. Vom afla mrimea necunoscut din problem i dac se cere i valoarea maxim sau minim. -Deci s revenim la cazul particular din problema noastr.

Elevii i fixeaz n caiete algoritmul de rezolvare a problemelor de maxim i minim.

Un elev trece la tabl. Scrie condiiile problemei i reprezint desenul. x -Una din laturile dreptunghiului ngrdit. -tiind c perimetrul dreptungiului este 75 m, vom obine c cealalt latur este . -Vom aplica formula pentru calculul ariei unui dreptunghi, deci ( ) . -Pentru c ne intereseaz lotul de pmnt cu suprafaa maxim, deci merge vorba de arie. Rezolvare:

Ghidez lucrul la tabl

-Ce vom nota cu x? -Cum vom determina cealalt latur? -Cum vom alctui funcia de x, aplicnd care formul? -De ce anume aceast relaie aplicm? -n continuare cum vom proceda? Monitorizeaz rezolvarea problemei.

( )

, iar din

( )

avem ( )

, i deoarece

punct de maxim local al funciei date, deoarece ea este o funcie de gradul II, acesta este unicul punct de maxim ) al ei. ( 2 m. Noteaz condiia problemei.

5.

Consolidarea materiei i formarea capacitilor

15 O1 Activitate frontal: min. O2 Aplicm algoritmul analizat la rezolvarea O4 unei alte probleme: O5 -De gsit aa un numr strict pozitiv, pentru care diferena dintre el i cubul su s fie maxim. De aflat diferena maxim. -Citii primul punct al algoritmului de rezolvare a problemelor de maxim i minim. Ce trebuie s efectum urmrind acest pas? -Citii punctul doi al algoritmului de rezolvare a problemei. -Cu ajutorul crei funcii, problema se traduce n limbaj matematic? -Ce ne propune punctul trei al algoritmului? -Ce metod nvat poate fi utilizat pentru a determina valoarea lui x, ct i valoarea maxim a funciei d? -Citii punctul patru al algoritmului. Ce urmeaz s efectum?

Exerciii orale i n scris

Un elev citete din caiet primul punct al algoritmului. -Notm numrul necunoscut prin x. Un elev citete al doilea punct al algoritmului respectiv. -Pentru diferen obinem funcia d(x) = x x3 . Pentru valorile lui x vom pune urmtoarea condiie x (0, +). -Pentru a afla valoarea lui x, unde diferena i atinge valoarea maxim, vom cerceta aceast funcie cu ajutorul derivatei nti. -Aflm ( ) , rezolvm ecuaia ( )

Apreciez rspunsurile elevilor

Aflm semnul lui ( ), deoarece ( ) 3 trecnd prin i schimb semnul de la + 3 -Ce concluzie putei face?

3 este unicul punct de 3 maxim pe intervalul (0, +) .

la rezult, c x =

6.

Evaluarea

10 O1 min. O2 O3 O5

7.

Bilanul leciei

15 min.

-Citind ultimul punct din algoritm i fcnd concluzia din cele determinate pn x i cubul su este . / . / acum, ce vom scrie n rspunsul problemei? . Lucrare independent Elevii rezolv independent problema n Se solicit rezolvarea problemei: caiete. Legea de micare a unui mobil este ( ) . S se determine: a) momentul n care acceleraia sa este nul; b) valoarea minim a vitezei mobilului. Amintim c relaiile dintre distan, vitez, acceleraie sunt redate prin ( ) ( ) formulele: ( ) ( ). Rezolvarea problemei propuse este prezentat n Anexa 3. Elevii verific rezolvrile personale a Peste 5 minute profesorul afeeaz pe o problemei cu rezolvarea de pe tabl, coreccoal de hrtie, rezolvarea corect a teaz greelile. problemei. -Care a fost dificultatea ntlnit la aceast -Rspund la ntrebrile profesorului. problem? a) bilanul cantitativ: Elevii rspund la ntrebrile formulate. -Care este algoritmul de rezolvare a problemelor de maxim i minim?

Deci diferena i atinge valoarea maxim n 3 punctul x = , iar diferena maxim dintre 3

Lucrare independent

Verific corectitudinea rezolvrilor ntrebri orale

b) bilanul calitativ: -Cum considerai, ce obiective au fost realizate astzi la lecie? -Care dintre obiectivele realizate anterior au fost necesare la lecia de astzi? -S ne amintim cele studiate n modulul dat. * care este rolul primei derivate n studiul funciei?

*definii noiunea de punct critic;

*formulai teorema despre monotonia unei funcii derivabile; *descriei algoritmul de determinare a puntelor de extrem local i a extremelor locale;

*descriei algoritmul de determinare a extremelor globale;

*care este rolul derivatei a doua n studiul funciei?

-Aplicnd derivata de ordin nti, putem stabili intervalele de monotonie a funciei i puntele de extrem local, i extremele ei locale; -Punctele n care derivata funceiei ia valoarea zero, se numesc puncte critice ale funciei date; -Funcia f este cresctoare (descresctoare) pe un interval, dac i numai dac ( ) ( ( ) ). -Se calculeaz derivata funciei f, se rezolv ecuaia ( ) , se determin semnul funciei ( ) pe intervalele pe care ea nu se anuleaz, se stabilesc intervalele pe care ( ) i pstreaz semnul, se determin punctele de extrem local i extremele locale ale funciei f. -Se afl valorile funciei f la capetele -, ( ) i ( ), se afl intervalului , punctele critice ale funciei f, se calculeaz valorile funciei n punctele critice determinate i se compar cu valorile acesteia la capetele intervalului, cea mai mic (mare) din aceste valori va fi minimul -. (maximul) global al funciei f pe , -Aplicnd derivata de ordinul doi, putem stabili intervalele de convexitate i concavitate a funciei i puntele de inflexiune a acesteia; -Funcia se numete convex, dac tangenta la graficul funciei f se afl sub acest grafic. -Funcia se numete concav, dac tangenta

*definii noiunea de funcie convex; *definii noiunea de funcie concav;

*formulai teorema despre convexitatea, concavitatea unei funcii de dou ori derivabile;

*definii noiunea de punt de inflexiune;

*descriei algoritmul de determinare a intervalelor de concavitate, de convexitate;

*enumrai tipurile de asimptote a graficului unei funcii; *definii noiunea de asimptot orizonatal; *definii noiunea de asimptot oblic; *definii noiunea de asimptot vertical;

*descriei paii parcuri n reprezentarea grafic a unei funcii;

la graficul funciei f se afl deasupra acestui grafic. -Funcia se numete concav, dac tangenta la graficul funciei f se afl deasupra acestui grafic. -, de -Dac o funciei este continu pe , dou ori derivabil pe ( ) i ( ) ( ( ) ) pentru orice x de pe ( ), atunci aceast funcie este convex (concav) pe acest interval. -Punctul x0 este punct de inflexiune al funciei f, dac n acest punct funcia trece din concav n convex, sau invers. -Se calculeaz ( ) i se rezolv ecuaia ( ) ale crei soluii pot fi puncte de inflexiune ale funciei f, se stabilesc intervalele pe care ( ) are semn constant, se determin punctele de inflexiune ale funciei f. -Graficul unei funcii poate avea asimptote orizontale, oblice, verticale. -Dreapta de ecuaie y = l este asimptot orizontal la a graficului funciei f, dac | ( ) | . -Dreapta de ecuaie y = mx + n, , este asimptot oblic la a graficului funciei | ( ) | f, dac . - Dreapta de ecuaie x = a, este asimptot vertical pentru graficul funciei f, dac ea este asimptot vertical la stnga, la dreapta sau de amble pri. -Se stabilete domeniul de definiie a unei funcii, se determin semnul funciei i eventualele semetrii ale graficului, se calculeaz limite la capetele intervalelor, se

stabilete continuitatea funciei, se determin asimptotele, se studiaz funcia cu ajutorul derivatei de ordin nti, cu ajutorul derivatei a doua, se completeaz tabloul de variaie, se traseaz graficul funciei. Se fac concluzii privind activitatea elevilor n cadrul leciei. Se trec notele n registru. De nvat paragraful 4 din modulul 6, iar pentru repetare luai paragrafele 1-3, pentru c la ora ce urmeaz vom scrie prob de evaluare. Pentru rezolvare luai problema B4, de la pagina 164. - Poftim ntrebri privind subiectul leciei de azi.

8.

Tema pentru acas

1 min.

Noteaz tema pentru acas n caiete.

Anexa 1 Determinai extremele globale ale funciei: Grupul 1

a)

( ) Grupul 2 ; Grupul 3

b)

( )

c)

( )

Anexa 2
Soluia exerciiilor propuse: ( ) a) , ; Rezolvare: Calculm valoarea funciei la capetele intervalului: ( ) . Calculm derivata funciei ( ) , ( ) . Determinm punctele critice al funciei date, adic rezolvm ecuaia ( ) 0 [

, ( )

( )

puntele critice ale funciei date.

( ) Calculm valorile funciei n punctele critice determinate: ( ) , ( ) . Determinm din valorile obinute minimul i maximul global al funciei f: * ( ) ( ) ( ) ( )+ * + , valoarea minim a funiei i * ( ) ( ) ( ) ( )+ * + , valoarea maxim a funciei. Rspuns: minimul global al funciei f este m = -13, maximul global al funciei f este M = 3. ) ( ) b) ( ; Rezolvare: ( ) ( Calculm valoarea funciei la capetele intervalului: , ) , Calculm derivata funciei ( ) , ( ) . ( ) Determinm punctele critice al funciei date, adic rezolvm ecuaia { {

punctul critic al funciei date. ( ) global al ) ( ) funciei * f:

Calculm valoarea funciei n punctul critic determinat: Determinm ( )

( )

din *

valorile

obinute

minimul + ,

maximul
(

+ i aceaste valori nu sunt atinse. Rspuns: minimul global al funciei f este m = 2. c) Rezolvare: Calculm valoarea funciei la capetele intervalului: Calculm derivata funciei ( ) { { , ( ) ( ) .

, maximul global al funciei f este M = e -

,
( ( ) ) ( )

, . ( )

Determinm punctele critice al funciei date, adic rezolvm ecuaia

( )

punctele critice ale funciei date.

Calculm valoarea funciei n punctele critice determinate:

( )

) ( )

Determinm din valorile obinute maximul global al funciei f: { } , ( ) { }

i aceast valoare este atins.

Rspuns: minimul global al funciei f este m =

, maximul global al funciei f este M = .

Anexa 3
Legea de micare a unui mobil este ( ) . S se determine: a) momentul n care acceleraia sa este nul; b) valoarea minim a vitezei mobilului. Amintim c relaiile dintre distan, vitez, acceleraie sunt redate prin formulele: ( ) ( ) ( ) ( ). Rezolvare: a) Determinm acceleraia funciei din relaia: ( ) ( ), observm c mai nti trebuie s ( ), determinm v(t) din relaia: ( ) ( ) . Prin urmare acceleraia ( ) ( ) . Determinm valoarea timpului t pentru care a(t) este nul adic . b) Punctul de minim al vitezei, poate fi punctul determinat din relaia ( ) , , i ( ) deoarece , punct de minim pentru funcia ( ), iar valoarea minim al funciei este ( ) Rspuns: momentul n care acceleraia funciei date este nul, este t = 2, valoarea minim a vitezei mobilului este -12.

Anexa 4 Harta Conceptual, tema Rolul derivatei I la studiul funciei

Harta Conceptual, tema Rolul derivatei II la studiul funciei

Harta Conceptual, tema Asimptotele graficului funciei

Harta Conceptual, tema Reprezentarea grafic a funciei