Scrierea cuvintelor cu vocale / consoane duble Aplicaii 1.

Transform cuvintele dup model, apoi desparte-le n silabe: trofeu trofeele (tro-fe-e-le) poezie poeziile (po-e-zi-i-le) curcubeu florrie eleteu farfurie puseu comedie jeteu agenie liceu plrie 2. Eu scriu una, tu scrii multe! jucrie jucriile mie cmpie cofetrie sonerie menajerie bucurie parfumerie achie unghie Alctuiete propoziii cu cuvintele gsite. 3. Completeaz dup model: un elefant cenuiu doi elefani cenuii toi elefanii cenuii un urs cafeniu un nor plumburiu un bunic grijuliu un munte argintiu un fiu zglobiu un strugure auriu 4. Completeaz spaiile libere cu forma potrivit de plural a substantivului copil (copii, copiii): __________ mei aceti ____________ muli _________ toi _____________ trei __________ ____________ notri acei _________ unii _____________ nite _________ ______________ lor 5. Scrie forma de plural a urmtoarelor substantive: corabie medalie farmacie tipografie galerie economie

sanie hrtie

scatiu profesie

6. Transform urmtoarele cuvinte dup model:

un nite toi macaragiu macaragii macaragiii barcagiu vizitiu zarzavagiu hangiu durduliu geamgiu 7. Din cuvintele de mai jos, transcrie-le pe caiete numai pe acelea care sunt scrise cu nn. Alctuiete enunuri cu ajutorul lor: noat, nnoad, nndi, ndoi, nnmoli, neca, nnegri, nalt, nainte, nnoi. 8. Transforma urmtoarele cuvinte dup model: scrie scriind sfiete pustiete zgrie tie sperie mnie priete apropie

9. Modificai propoziiile urmtoare, astfel nct cuvintele subliniate s fie scrise: a) cu doi i: Exemplu: Pe terenul de sport se joac nite elevi. Elevii aceia se joac pe terenul de sport. Pe uli alergau nite cini. Nite dumani au atacat Moldova. n curtea colii cresc nite brazi.
b) cu trei i:

Exemplu: Omul de zpad a fost fcut de copii. Copiii au fcut un om de zpad. Geamurile sparte au fost nlocuite de geamgii. La colul strzii stau de vorb nite vizitii. mpratul avea nite fii neasculttori.

10. Transcriei textul i completai spaiile punctate cu forma de plural corespunztoare a substantivului copil: Aa s-a fcut c am trimis houl n pod, ca s-l pedepsim i s crum dulciurile . ns el fur i acum. Se ferete de noi, ns l-au vzut de mai multe ori cum vine, cum deschide dulapul, cum desface borcanele i cutiile, cum le golete i cum fuge ndrt. De . ursul nu vrea s se fereasc. (T. Arghezi Houl) 11. Scrie dup dictare: a) - Dragii mamei copilai, de acum nainte va trebui s v purtai singuri de grij. Ai crescut destul de mari i ai nvat multe din tainele pdurii. V mai dau un singur sfat: toat viaa s nu v desprii i s nu v certai niciodat pentru c numai astfel v vor ocoli primejdiile i vei fi fericii! mi promitei, copiii mei? - Da, mam, i promitem! i, n sfrit, dup alte cteva cuvinte, s-au desprit. Puii au pornit pe o crare, iar prinii pe alta i s-au pierdut n adncul pdurii. (Victor Sandu Izvorul)
b) Toi copiii uliei au aflat imediat despre ntmplarea pe care o trisem i vestea despre

pasrea ce o adusesem acas a fcut nconjurul satului. Grupuri mai mari sau mai mici de biei i de fete au nceput s vin la poarta mea i s aduc fel de fel de grune. Gestul lor s-a repetat i n zilele urmtoare i cu toii erau fericii c pot ajuta micua pasre s se fac bine, s fie sntoas, s zboare i s cnte. Dup un timp, rana de la arip s-a vindecat, dar pasrea parc uitase cntecul. Mai mult dect att, ea prea din ce n ce mai stingher i mai agitat. (Victor Sandu Ciocrlia)