Sunteți pe pagina 1din 43

LEXICOLOGIA LIMBII ROMNE (SEM.

II) Obiective generale La finalul cursului studenii vor proba: - aproprierea conceptelor fundamentale operante n studiul nivelului lexical; - nelegerea raportului dintre sistemicitate i sistematizare n descrierea lexicului; - surprinderea caracterului dinamic al lexicului.

Bibliografie minimal: BIDU-VRNCEANU, ANGELA, Structura vocabularului limbii romne contemporane, Bucureti, Editura tiinific, 1986. BIDU-VRNCEANU, ANGELA, Lexic comun, lexic specializat, Bucureti, Editura Universitii din Bucureti, 1986. BIDU-VRNCEANU, ANGELA, FORSCU, NARCISA, Modele de

structurare semantic, Timioara, Editura Facla, 1984. BRNCU, GR., Vocabularul autohton al limbii romne, Editura tiinific, 1983. BUC, M., EVSEEV, I., Probleme de semasiologie, Timioara, Editura Facla, 1976. COTEANU, I. (coord.), Limba romn contemporan, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1985. COTEANU, ION, SALA, MARIUS, Etimologia i limba romn, Bucureti, Editura Academiei, 1987. DRGHICI, OVIDIU, Eufemismul parofonic, Studii de limba romn n memoria profesorului Radu Sp. Popescu, Craiova, Editura Universitaria, 2008, p. 81-85.

DRGHICI, OVIDIU, Cacosemie. Concept i termen, n Analele Universitii din Craiova, Seria tiine filologice. Lingvistic, XXV, nr. 1-2/2003, p. 57-62. DRGHICI, OVIDIU, Un model simetric al semnului lingvistic sau despre natura conceptual a semnificantului, n Analele tiinifice ale Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai (Serie nou), Seciunea III e Lingvistic, Studia linguistica et philologica in honorem Constantin Fncu, Tomul LI, 2005, p. 153-159. GROZA, Liviu, Elemente de lexicologie, Humanitas Educational, Bucuresti, 2004. HRISTEA, TH. (coord.), Sinteze de limba romn, ed. a 3-a, Editura Albatros, 1984. STOICHIOIU-ICHIM, ADRIANA, Vocabularul limbii romne actuale. Dinamic, influene, creativitate, ALL Educational, 2001. ERBAN, V., EVSEEV, I., Vocabularul romnesc contemporan, Timioara, Editura Facla, 1978. ZUGUN, PETRU, Lexicologia limbii romne, Iai, Tehnopres, 2000. *** Dicionarul limbii romne (DLR), Bucureti, Editura Academiei, 1965 i urm. *** Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX), ed. a II-a, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 1996. ***Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne (DOOM), Bucureti, Editura Academiei, 1982. ***Formarea cuvintelor n limba romn, vol. I-III, Bucureti, Editura Academiei, 1970-1989.

Unitatea de nvare I Tematic: Curs 1. Structura etimologic a vocabularului romnesc. Principalele tipuri de etimologii. Cuvinte motenite. Curs 2. Ci de nnoire lexical. Cuvinte mprumutate. Principalele influene. Curs 3. Cuvinte formate n limba romn. Mijloace de formare. Derivarea progresiv.

Obiective: - studenii vor asimila principalele tipuri de etimologii; - studenii vor diferenia intensional i extensional ntre motenit i mprumutat; - studenii vor enumera, defini, diferenia ntre cile de nnoire lexical; - studenii vor discrimina cele dou perspective n analiza cuvntului: lexicologic i morfologic.

Timp alocat: 10 ore ***

I. STRUCTURA ETIMOLOGIC A VOCABULARULUI ROMNESC CONTEMPORAN A. Cuvinte motenite i cuvinte mprumutate I. CUVINTE MOTENITE - din latin - autohtone II. CUVINTE MPRUMUTATE din: - slav (vechi i moderne) - maghiar - greac

- turc - german (vechi i moderne) - limbi latino-romanice - englez i englez american - alte limbi

III. CUVINTE FORMATE PE TEREN ROMNESC Mijloace: principale - derivare proprie - cu prefixe - cu sufixe - derivare improprie (= derivare regresiv) - compunere - conversiune secundare - contaminare - reduplicare - trunchiere mixte - parasintetice - calc lingvistic (mbin elemente externe cu elemente interne)

IV. CUVINTE CU ETIMOLOGIE NECUNOSCUT

V. CUVINTE STRINE N LIMBA ROMN (neadaptate sistemului lingvistic romnesc)

I. Cuvinte motenite

Cuvinte latineti Reprezint aproximativ 20% din ansamblul vocabularului, constituind fondul de baz al limbii romne, cu o larg circulaie (inclusiv prin locuiuni i

expresii), cu multe derivate i compuse, cu structuri semantice variate i bogate. Sunt cuvinte care se refer la realiti din cele mai diverse domenii de activitate, care definesc viaa socio-economic i spiritual a romnilor (omul, viaa material, afectiv i de familie, agricultura, creterea vitelor etc.). Ex.: arde, auzi, avea, barb, bea, bate, carne, cap, creier, cot, cnta, cunoate, crede, dinte, deget, dormi, deschide, duce, ficat, fat, fa, face, fi, fugi, fierbe, frige, gur, gusta, genunchi, gean, inim, intra, iei, ierta, nchina, ntreba, nsura, nghii, nelege, nva, limb, lucra, luda, lsa, lua, msea, mn, musta, mam, mrita, minte, muchi, merge, muri, mnca, nas, nate, nunt, os, ochi, picior, piele, palm, piept, plmni, pumn, pr, plnge, rde, roade, rupe, rsri, snge, sri, scrie, sparge, spune, sta, suflet, somn, ti, edea, tcea, tia, umbla, uita, vedea, vrea, zice .a.; btrn, bun, detept, orb, mut, surd, flmnd, stul, tnr, trist; brbat, femeie, fat, fecior, fiic, fiu, frate, sor, mam, tat, nor, nepot, socru, so, unchi, vr etc.; ac, a, ca, crnat, ceap, cas, cheie, cui, curte, cuit, fin, friptur, fereastr, fntn, lingur, ln, legum, mas, miere, oal, ou, piper, pine, plcint, prnz, sare, sap, scaun, untur, vin, vas, zeam etc.; aer, ap, albin, ari, brum, berbec, bou, cldur, cald, cea, cer, capr, cel, cine, cire, foc, frig, fulger, fum, furnic, floare, ger, ghe, gin, gru, iepure, iarb, ntuneric, lemn, lumin, lac, lup, munte, mr, nea, negur, nor, pmnt, piatr, ploaie, pdure, pasre, pete, porc, pui, purice, pom, raz, ru, rndunic, secet, soare, stea, arpe, oarece, tuna, taur, urs, vnt, vac, vierme, viper, viel, varz etc.; an, lun, sptmn, azi, ieri, diminea, sear, luni, mari, miercuri, joi, vineri, smbt, duminic, zi, noapte, primvar, var, toamn, iarn etc.

Cuvinte autohtone Numrul lor nu este stabilit cu precizie n timp de ctre lingviti. Ultimele cercetri de amploare aparin prof. Gr. Brncu (vezi, Vocabularul autohton al limbii romne, Bucureti, 1983). Se disting dou categorii:

a) cuvinte autohtone existente i n albanez (cca 70), de ex.: abur, baci, balaur, barz, bucura, bunget, buz, balt, bru, brad, copac, copil, drma, groap, grumaz, gu, mgur, mal, mtur, mazre, mnz, mo, pru, smbure, oprl, arc, ap, viezure, vatr, zgria; b) cuvinte autohtone inexistente n albanez, de ex.: aprig, biat, bordei, burt, genune, ghear, mce, melc, mica, niel etc. Este o categorie de cuvinte cu interpretri etimologice diferite. Pentru unii lingviti, o parte din aceste cuvinte sunt considerate cu etimologie necunoscut sau sunt asociate cu posibile etimoane latineti neatestate. Autohtone sunt considerate i o serie de toponime, antroponime i hidronime (de ex. Ampoi, Arge, Jiu, Lotru, Bucur, Mo, Brad etc.).

II. Cuvinte mprumutate. Principale influene Influena slav s-a manifestat diferit i n perioade distincte, fiind evident din secolul al IX-lea, n cele mai variate domenii: natur, faun, flor, corpul uman, familie, locuin, hran, agricultur, religie, armat, timp, toponime, antroponime etc. Influenele din bulgar, ucrainean, polon sau srbo-croat sunt mai evidente la nivelul graiurilor (fapt explicabil geografic). Exemple: deal, iaz, izvor, lunc, mlatin, nisip, omt, peter, coco, ra, gsc, rac, tiuc, vrabie, hrean, morcov, gt, glezn, obraz, stomac, trup, glas, vreme, veac, ceas, bab, nene, maic, nevast, blid, ciocan, clete, coas, co, lopat, topor, zid, cojoc, ruf, colac, hran, icre, ulei, oet, brazd, plug, ogor, rzboi sabie, suli, sfnt, poman, groap, lene, mil, necaz, noroc, poft, basm, diavol, zmeu; citi, cldi, gri, hrni, iubi, munci, odihni, omor, sfri, topi, tri, trebui; bogat, drag, lacom, mndru, prost, srac, scump, slab, vesel, vinovat .a.

Influena maghiar se manifest ncepnd cu secolul al X-lea i vizeaz viaa oreneasc, de curte, comerul, industria etc. Majoritatea cuvintelor mprumutate din maghiar circul n zone locuite i de populaia maghiar. n limba literar s-au pstrat mai puine, de ex.: dijm, hotar, ora, tlhar, viteaz, ban, cheltui, meter, lact, bnui, chibzui .a.

Influena greac s-a manifestat n perioade diferite, direct sau prin intermediul latinei dunrene (carte, cretin, farmec etc.) i a slavei (busuioc, hrtie, cmil, corabie, dascl, catastif, trandafir, zahr etc.). Din epoca fanariot au rmas termeni de cancelarie, de afaceri, administraie etc., de ex.: economisi, lefter, magazie, plictisi, cangren, silabisi, teatru .a. Influena turc aparine unor straturi distincte n timp i ca importan (din perioada protootoman, apoi din secolul al XV-lea i, cu intermitene, pn n secolul al XIX-lea). Cuvintele acoper o arie foarte divers (via material, faun, flor, comer, toponime etc.), de ex.: acaret, ciorap, cearaf, chibrit, chirie, divan, odaie, tavan, cafea, cacaval, ciulama, ciorb, chiftea, ghiveci, iahnie, iaurt, sarma, telemea, tutun, basma, maram, alvari, dovleac, ptlgea, zambil, filde, sidef, bcan, cntar, chilipir, ciubuc, bucluc, huzur, maidan .a.

Influena german se manifest cu eviden mai ales prin dialectul ssesc, prin cel srbesc i pe cale livresc (tehnic, sport etc.), de ex.: stof, cartof, chifl, parizer, niel, unc, ut1 .a. mprumuturi latino-romanice. Primele atestri din secolul al XV-lea i al XVI-lea sunt sporadice i se leag doar de anumite texte (documente de cancelarie, traduceri de cri bisericeti etc.). Exist mprumuturi directe i indirecte (prin limbi europene din care s-au efectuat traduceri: german, neogreac, maghiar, rus .a.). Cronicari i ali oameni de cultur din secolul al

XVII-lea i al XVIII-lea au contribuit substanial prin lucrrile lor la introducerea i rspndirea unor termeni latino-romanici din cele mai variate sfere tematice (tiine, religie, armat, via economic i spiritual etc.), de pild: epistol, democraie, orator, autoritate, cauz, fabul, proprietate, bibliotec, ocazie, situaie, formaie, maistru, colonel, pot, flot .a. mprumutul latino-romanic devine mai numeros dup secolul al XVIIIlea, un loc aparte revenind mprumutului lexical din francez. La nceput (a doua jumtate a secolului al XVIII-lea), influena francez este indirect (prin german, rus, polonez), iar cea direct se manifest puternic mai ales ncepnd cu secolul al XIX-lea (pe lng traduceri, un rol nsemnat revenind relaiilor socio-economice i culturale cu Frana) i este evident practic n toate domeniile, dar n proporii diferite (de pild, sunt multe neologisme de origine francez sau i francez n sfera tiinelor, a noiunilor abstracte etc.). Aceleai cuvinte, mprumutate simultan sau n timp din limbi diferite (nrudite sau nu), au determinat o cretere simitoare a mprumuturilor motivate multiplu, ceea ce justific i conceptul de etimologie multipl (n cazul de fa de etimologie multipl extern), alturi de etimologia simpl (= unic). Cteva exemple: abces (< fr., lat.), abis (< fr., lat., gr.), accident (< fr., it., lat.), campanie (< fr., rus.), caraf (< ngr., fr., it.), compensa (< fr., lat.), disponibil (< fr., lat.) .a.m.d. n general, exceptnd etimologiile unice, din francez (de ex.: dispozitiv, disproporie, embargo .a.), o bun parte din mprumuturi se motiveaz, pe lng francez, din latin i apoi din italian, englez etc., de ex. acomoda (< fr., lat.), antirezonan (< fr., engl.), completamente (< fr., it.), emisiune (< fr., lat.), escadron (< rus., fr.) .a.

mprumuturi din englez i american. Acestea sunt mprumuturi directe i prin alte limbi de cultur (cu precdere limba francez, germana sau rusa), aparinnd tiinei, tehnicii, vieii economico-financiare, sportului etc.

O bun parte din aceste mprumuturi au o circulaie inetrnaional (fiind recunoscute i n alte limbi, cu forme identice sau adaptate sistemului lingvistic respectiv). De pild: boiler, buldozer, smoching, bridge, outsider, ring, blugi, boss, campus, week-end, marketing, hamburger, supermarket .a.

CUVINTE FORMATE N LIMBA ROMN. MIJLOACE DE FORMARE (PRINCIPALE, SECUNDARE, MIXTE; CALC LINGVISTIC) A. PRINCIPALE

DERIVAREA PROGRESIV (= ~ PROPRIE) Componente: - cuvnt baz

- formant (= formativ, lexiform) * afix formativ; are i un sens mai larg, incluznd morfemele auxiliare Criterii generale de caracterizare pentru baz i formative: etimologie, parte de vorbire (baz i rezultat), caracteristici lexico-semantice, repartiii funcionale i teritoriale.

1. Derivarea cu prefixe (i prefixoide) a) Prefixe afixe* (= particule) adugate naintea unui cuvnt (simplu, derivat sau compus) existent n limb, naintea rdcinii unui asemenea cuvnt sau naintea unor teme inexistente n calitate de cuvinte independente, pentru a forma un nou cuvnt. b) Structur morfematic: - simple (peste 80)

- complexe (ex. pres < pre + (r)s) * Exist i prefixe n variante fonetice sau grafice Ex. anti- (ant-, an-, andi-), rs- (rz-, res-) c) Valori semantice: n bun parte sunt polisemantice (ex.: n-, des-, pre-, ne-, rs-, extra- .a.)

Se marcheaz, de pild: superioritatea (extrafin), supra-, arhi-, hiperinferioritatea (subintitula), de-, hipo-, infrainterioritatea (nnopta), intraexterioritatea (expatria), extra-, disanterioritatea (antebra), re-, retroposterioritatea (postdata), supra-, en-, transopoziia (antisimetrie), contra-, o(b)intensificarea (rsciti), reabsena unor caracteristici (anormal), des-, i var. dez-, detransformarea n sens negativ (neadevr), in- (im-, i-) trecerea de la o stare la alta (ncruni) dobndirea unei nsuiri (mbujora) asemnarea cu obiectul denumit (nvpia) .a. Exemplele de mai sus indic i existena unor serii sinonimice i antonimice, serii care pot fi recunoscute i la nivelul sufixelor. d) Principale tipuri: - negative (ne-, in-) - privative (des-, de-) absena - iterative (rs-, re-) repetarea * delocutive n- (m-), in- (im-), an- (am-) * Provin din locuiuni, de ex.: a pune n fapt = a nfptui. e) Originea prefixelor (principalele surse) - motenite din latin (mai puine, cca 12) (ex. a-, cu-, de-, des-, n- etc.); - mprumutate: - din slav (ex. iz-, ne-, rs- .a.) - din greac (prin slav sau latino-romanice) (ex. anti-, arhi-, hiper-, hipo-)

- latino-romanice (cele mai multe) (ex. ab-, ante-, contra-, ex-, extra-, retro-, super- .a.) - aprute pe teren romnesc (din alte prefixe sau din prepoziii prin calcuri i semicalcuri) (de ex. sco-fal). Cu origine comun, exist dublete, triplete i chiar cvadruplete: (str- i extra-), (super-, spre-, sur-), (tr-, trans-, tra-, tre-). Unul este motenit, iar celelalte sunt mprumuturi latino-romanice. * Cel scris cu aldine este motenit. f) Repartiie pe pri de vorbire: Derivatele cu prefixe sunt la toate prile de vorbire, cu excepia articolului i a prepoziiei. Cele mai multe apar, n acelai timp, la verbe substantive i adjective. g) Productivitate (n funcie de numrul formaiilor, ca f o r p r o d u c t i v i f r e c - v e n de ntrebuinare). Cele mai productive, din cele tradiionale: n-, ne-, des-, rs-, re- i mai multe din cele latino-romanice, adic neologice (ex. a-, anti-, con-, contra-, de-, ex-, super-, supra- .a.) h) Supraprefixare: definete prezena simultan a dou sau mai multe prefixe la aceeai baz, de ex. strstrnepot (acelai prefix); supranclzi (prefixe diferite) * Prefixoide (= false prefixe) Sunt interpretate diferit: ca prefixe, fiindc funcional se comport ca acestea i ca elemente de compunere, fiindc la origine sunt cuvinte. Provin mai ales din greac, intrate prin neologisme i au caracter internaional (ex. aero-, auto-, bio-, hidro-, micro-, mini-, orto-, pseudo- .a.).

2. Derivarea cu sufixe (i sufixoide)

Sufixe = afixe (= particule) adugate la o tem, formnd cu aceasta un nou cuvnt. * Exist sufixe lexicale i sufixe gramaticale, valori care se suprapun n sufixele moionale (ex. vulpe / vulpoi, iepure / iepuroaic). Criterii de descriere: - clasa lexico-gramatical: - a cuvintelor-baz; - a formaiei (substantive, verbe, adjective etc.); - structura morfematic: - simple (ex. -ar, -tor); - dezvoltate (sufix + interfix), ex. --ule; - compuse (din dou sufixe), ex. -reas < -ar + eas; * Interfix: parte din derivat care nu aparine nici temei nici sufixului propriu-zis (ex. -ul-) n lingvistica romneasc, interfixul este considerat adesea parte din sufix. Deci, ntr-un exemplu precum cornule, -ule este un sufix dezvoltat. - structura semantic: Valoarea semantic a derivatului rezult din raportarea la baz, iar valoarea semantic a sufixului depinde de semantica derivatului. - tipuri semantice: - sufixe de agent (ex. -ar, -a, -eas, -tor, -giu, -ist); - sufixe augmentative (ex. -an, -andru, -ean, -oi, -oaic, -raie); - sufixe diminutivale (ex. -a, -el, -ic, -i, -u, -u, -uc, -e); - sufixe pentru denumirea nsuirii din obiecte (ex. -ist, -al, -bil, esc, -at); - sufixe pentru denumirea instrumentelor (ex. -ar, -ni, -tor, toare); * -toare este i alt sufix (ex. rztoare, cf. storctor) dect tor, -toare;

- sufixe pentru denumiri abstracte (ex. -re (-are, -ere, -ire), -t, -eal, -ime, ism);

- sufixe pentru indicarea colectivitii (ex. -rie, -et, -ime, -i, -ite, -raie); - sufixe pentru indicarea ideii de loc (ex. -rie, -ean, -ar); - sufixe pentru indicarea aciunii (verbe) (ex. -a, -i, -iza, -ifica, -u); - sufixe pentru indicarea modalitii (ex. -i, -mente); - sufixe pentru denumirea persoanelor, animalelor, psrilor i plantelor -ar, -el, -ic, -ean, -ior, -tor, -i, -u, -u, -os, -ari); Exist i sufixe polisemantice. De pild, sufixul -a poate indica agentul, nuana diminutival n cazul substantivelor (de ex. pota, copila) i poate forma noi adjective (de ex. coda, ptima); - originea sufixelor - motenite (mai ales latineti) (ex. -ar, -tor, -el, -ic(), -ime, -tate .a.); - considerate autohtone (-esc, -andru); - mprumutate: - din slav (-nic, -i, -ite, -eal, -ean .a.); - din turc (-giu, -lc); - latino-romanice (-(i)er, -ism, -al, -ant, -bil, -ist, -iza, -ifica); - repartiia pe pri de vorbire: derivatele cu sufixe sunt la substantive, adjective, verbe, adverbe i mai puin la pronume, numerale i interjecii (ex. mtlu, treime, aolic, ofule) - productivitatea: Azi sunt productive mai ales cele motenite din latin i, n special, cele ntrite prin mprumuturi neologice (latino-romanice). Mai puin sau deloc productive sunt mai ales: -oaie, -ache, -ament, -ciune, -re, -icesc, -ard. Neologice n cretere, ca productivitate: -ism, -ist, -iza, -iv, -bil, -itate etc. (ex.

Suprasufixarea este mai puin evident ca la prefixe (prin transformrile suferite de primul sufix legat de tem), de ex. bdicu. * Sufixoide (= false sufixe) Este aceeai interpretare ca la prefixe i au, prin excelen, origine greac, ptrunse prin neologisme. Ex. -fil iubitor, -fob care nu suport, -for care poart, -fug care elimin, -gram schem, -log specialist .a.

Rezumat: Structura etimologic a lexicului reveleaz cile de nnoire lexical i evoluia acestui subsistem. Orice unitate lexical, ca element al unui sistem, contracteaz diferite raporturi n planul coninutului, mai ales. n sens restrns, relaiile interlexicale desemneaz raporturi de identitate n planul

semnificantului (omonimia), similaritate creatoare de confuzii (paronimia), cvasiidentitate a semnificatului (sinonimia), contrarietate sau contradicie a coninutului (antonimia). n contiina vorbitorului sau n existena obiectiv a limbii, familia lexical este subansamblul lexical n care toate unitile au aceeai rdcin.

Set de ntrebri, teme de reflecie, exerciii pentru nvare independent i completarea critic i activ a cunotinelor din suportul de curs 56) n codul numit semafor electric avem cele dou semne cu semnificaiile cunoscute: roul i verdele. Fie ntr-un alt limbaj, s-l numim aritmetic, semnele + adunare, 2 numrul 2 , 5, 3, = egalitate. Reflecteaz asupra celor dou situaii: a) Notarea alturi i, implicit, o percepere oarecum simultan a semnelor urmtoare: 2 + 3 = 5. b) Aprinderea n acelai timp a becurilor i, implicit, o percepere simultan a semnelor urmtoare: verde i rou.

Care din cele dou combinaii de semne semnific ceva i de ce? Ce putem deduce de aici? 57) Fie o limb imaginar (asemntoare cu romna) cu urmtoarea caracteristic: posed cte un (singur) cuvnt pentru orice idee pe care dorim s o vehiculm. De exemplu: pentru ideea de biat sau fat n primii ani ai vieii avem copil, ca n limba romn; pentru ideea de perioad a vieii omeneti de la natere pn la adolescen avem teremeton (i nu copilrie, ca n limba romn); pentru planta numit n limba romn iarba-datului-i-a-faptului avem meterenac; pentru ideea de motor cu formare exterioar a amestecului de carburant avem remetepan; pentru ideea de cred c nu mai ninge anul sta, dei pe la meteo au zis c o s se rceasc vremea n zilele urmtoare avem cataraman etc. Ar fi putut exista o asemenea limb? De ce? Ce nseamn limbaj articulat? 58) Fixeaz dou accepii ale termenilor articulat / articulare, pornind de la urmtoarele contexte: articularea sunetelor, sunete articulate, articularea consoanei [p]; limbaj articulat, o echip bine articulat, dureri ale articulaiilor etc.. 1) Fie dou sisteme de semne: a) unul constituit din patru semne: , , i ; b) altul n care avem semnele: 12345, 54321, 21345, 3145, 41235, 51234... Cte semne pot funciona n cadrul sistemului (b)? Asumndu-i lipsa situaiilor de polisemie / omonimie i sinonimie, cte semnificaii se pot vehicula cu sistemul (a)? Dar cu (b)? Cum interpretezi diferena dintre cele dou sisteme? Ce poi spune despre semnificanii din sistemul (b) fa de cei din primul? Ce (mai) nseamn articulare? 59) Ce ar putea s nsemne dubla articulare a limbii? 60) Ce presupune prima articulare a limbii? ine ea de domeniul contientului? n ce msur este ea sesizabil pentru vorbitorul obinuit?

Gndete-te dac poi rspunde uor la ntrebrile: cte cuvinte are propoziia Ana are mere? Despre cine se vorbete? Ce se spune despre Ana? 61) La ce se refer a doua articulare a limbii? ine ea mai mult de utilizarea limbii (vorbirea obinuit) sau de analiza lingvistic? Rostete interoperabilitate. Fr a ine seama de necunoscutele terminologice, gndete-te ct de uor / repede poi rspunde la ntrebrile: exist unul sau dou grupuri accentuale (un numr de silabe reunite sub acelai accent, adic lng o silab rostit mai tare)? Care este grupul proeminent (cel n care exist accentul principal mai puternic). Cte silabe are fiecare grup sau ntreg cuvntul? 62) Cnd rosteti un cuvnt precum cprioar trebuie s fii contient de silaba accentuat, oa? Dar de faptul c este vorba despre un singur obiect, ? 63) ncearc s gseti o motivaie a desemnrii celor dou articulri, legnd ordinea (I, II / prima, a doua) lor de aspectele observate mai sus. 64) Pune n coresponden articularea semnelor i articularea semnificantului cu conceptele de producere i reproducere. Gndete-te la rostirea unei fraze fa de rostirea unui cuvnt. n cazul crei uniti trebuie s fii contient de structur. n ce msur i aparine fiecare din ele? Unde apare (mai rar dect ne-am atepta, totui!) ineditul? 65) Fie cuvntul cas. Dac l segmentezi n c i as, care este semnificaia celor dou segmente? Sunt ele semne? Segmenteaz cuvntul cutnd semnificaii cldire destinat pentru a servi de locuin omului i un singur obiect. 66) Compar i segmenteaz formele cas, casa, case, casei. n partea dreapt avem o aa-zis terminaie sau, mai degrab, un loc gol unde apar semnele pe care noi le selectm n funcie de ceea ce vrem s comunicm? Explic. 67) Pe axa concret abstract unde plasezi semnificaia segmentelor de tipul cas fa a celor de tip ? Cte segmente pot aprea n locul lui cas i cte n locul lui ?

68) Ce nseamn om n limba romn? Ce nseamn n limba romn? Explic faptul c (din cas, mas etc.) nseamn ceea ce nseamn numai datorit opoziiei cu alte segmente care pot aprea n locul su. Care sunt aceste segmente, ce semnific ele i cum ai putea denumi clasa acestor semnificaii? Cum ai mai putea defini / denumi semnificaia un singur obiect? 69) Fie cuvntul csu. Cutnd semnificaiile cldire destinat pentru a servi de locuin omului, obiect mai mic i un singur obiect, segmenteaz cuvntul n mai multe semne. 70) Pe axa concret abstract unde plasezi semnificaia segmentelor de tipul cas / cs fa a celor de tip u? 71) Ce ar putea s nsemne semnificaie relaional? 72) Ce nseamn categorie gramatical? Exemplific. 73) Sesizezi dou tipuri diferite de articulare a cuvntului? Este termenul cuvnt suficient pentru cele dou perspective diferite? 74) Stabilete un raport ntre termenii unitate lexical i parte de vorbire. Pune-i n coresponden cu compartimentele limbii corespunztoare, cu subsistemele lingvistice pe care le constituie. 75) Cum se numesc semnele de nivel inferior cuvntului, din care aproape orice cuvnt se articuleaz? 76) ncearc s explici folosirea adverbului aproape n contextul de mai sus. 77) Pornind de la semnificaiile lui din cas (opus lui case, casa, casei) ncearc s explici ce nseamn morf-cuier. 78) Explic definirea morfemului ca choix (alegere, fr.).

79) Stabilete un raport ntre termenii morf, fon, fonem, morfem i explic-i pe baza acestuia. 80) Caut elementul care nu se potrivete n seria: cas, mas, cap, cal, las, lad. Ce observi? 81) Care sunt morfemele gramaticale (ca tipuri) n limba romn? Gndete-te la categoriile gramaticale cunoscute. 82) Segmenteaz cuvntul / forma creeaz cutnd semnificaiile gramaticale. Care sunt morfemele gramaticale i ce categorii semnific? 83) Cte cuvinte avem n seria: cas, casa, cscioar, casele, csoi, case, csnicie? 84) Explic i exemplific faptul c un cuvnt este o clas de forma flexionare. 85) Cum se numete locul din cuvnt pe care l ocup unul sau mai multe morfeme flexionare. Cum se numete procesul prin care un cuvnt i schimb forma? 86) Morfemele care constituie flectivul pot aparine aceleiai clase? 87) Atunci cnd, cutnd semnificaiile gramaticale, izolm flectivul, n ce categorie plasm partea care rmne i ce caracteristici are ea? Declin substantivele poart i om, conjug la indicativ verbele a tcea i a fi. Ce observi n privina segmentului rmas? 88) Cum numim partea care rmne relativ constant n procesul flexiunii? Explic acest relativ, discerne mai multe tipuri de asemenea situaii i exemplific. 89) Ce ar nsemna analiz gramatical a cuvntului?

90) De unde tiu c smbure este unul singur? Dar n cazul lui lup? Care este flectivul celui de-al doilea cuvnt? Amintete-i c limba este un sistem i c o unitate are o anumit funcie datorit opoziiilor pe care le contracteaz cu celelalte uniti de acelai tip. 91) Cum comentezi afirmaia: orice unitate a limbii este ceea ce nu sunt toate celelalte? 92) Ce nseamn faptul c morfemele gramaticale aparin unui inventar nchis? 93) Pornind de la analiza gramatical a urmtoarelor cuvinte: show-uri, sticksuri, chipsuri, snacksuri, spaghete, reflecteaz asupra pemisivitii sistemului morfematic (morfologia) la influene lingvistice. 94) Care este originea sistemului morfematic romnesc? n ce msur este posibil s apar, s dispar sau s fie nlocuite uniti aparinnd acestui sistem? Este probabil ca, n contextul unor influene lingvistice recente, s mprumutm asemenea morfeme? Explic. Argumenteaz. 95) Fie unitatea cas. Pornind de la seria mas, pas, ras etc; teras, copit, grdin etc; elocven, reticen etc, ce poi spune despre inventarul segmentelor care pot aprea n stnga lui ? 96) Segmentele cas, mas, pas, ras sunt cuvinte? Dac segmentul semnific un singur obiect, innd seama de sensul unitii cas, care este semnificaia lui cas? Cum este semnificaia segmentelor de acest tip fa de cea a semnelor , a, ei (din cas, casa, casei, respectiv)? 97) Explic faptul c morfemele lexicale aparin unui inventar deschis. 98) Compar unitile bine, lup i cas n privina structurii gramaticale. n ce msur unitatea este independent (poate aprea singur n enun)? Dar lup?

99) Compar n privina gradului de independen unitile cs i u() din csu. 100) Explic ce nseamn i enumer morfemele dependente (legate) i pe cele independente (nelegate). Se poate vorbi, mai degrab, de morfeme semidependente? Dac ar fi independente, ce fel de uniti ar deveni? Explic. Exemplific. 101) Analizeaz i compar urmtoarele serii de uniti: a) om, pom, omlet, omt, omonim, domol, omnivor, ombilic b) omenesc, uman, antropic, personal, individual, raional c) omenie, omenire, neomenos, omenesc, a omeni, supraomenesc, neom. Exist vreun criteriu la baza fiecrei serii? Explic. Care din ele este o familie lexical? 102) Fie unitatea rempmntenire. Ce poi spune despre structura lexical a acestei uniti? Gsete ct mai multe uniti din aceeai familie lexical. Ce poziie ocup unitatea pmnt fa de toate celelalte? Cum a aprut cuvntul pmnt n limba romn? Cum s-a format n limba romn cuvntul rempmntenire? Ce nseamn etimologie? Sesizeaz un criteriu i pune n ordinea corespunztoare cuvintele: mpmnteni, pmntean, rempmntenire, pmnt, mpmntenire. 103) Cum ai putea defini familia lexical (dintr-un punct de vedere uor de sesizat). 104) Cum se numete segmentul care rmne relativ constant? Ce presupune termenul relativ din propoziia precedent? Exemplific. 105) Poi stabili o diferen ntre termenii cuvnt-baz i cuvnt de baz? 106) Ce raport poi stabili ntre cuvntul primitiv sau primar i rdcin? 107) Cum se numete segmentul la care se ataeaz afixele?

108) Surprinde raportul ntre cele dou categorii, pe de o parte, iar, pe de alt parte, relaiile ntre conceptele fiecrei clase i aaz n tabel urmtoarele concepte / termeni: form-tip formare de cuvinte parte de vorbire paradigm2 (clas de forme flexionare) rdcin baz cuvnt primar(primitiv) flectiv afixe familie lexical flexiune radical unitate lexical tem

lexicologie

morfologie

Pe aceast baz formuleaz o definiie de lucru pentru fiecare termen. 109) Ce este unitatea a din telefona? 110) Poi caracteriza comparativ cele dou discipline: morfologia i lexicologia? 111) Explic termenul morfonologie.

Unitatea de nvare II Tematic: Curs 4. Compunerea. Conversiunea. Curs 5. Derivarea regresiv. Ci secundare. Calcul lingvistic. Curs 6. Relaii interlexicale. Sinonimia. Obiective: - studenii vor surprinde tipologia compuselor romneti; - studenii vor enumera, defini i vor diferenia ntre cile de nnoire lexical; - studenii vor explica i exemplifica relaiile interlexicale n planul coninutului i n planul expresiei. Timp alocat: 10 ore

COMPUNEREA Procedeu de formare a cuvintelor noi din dou (sau mai multe) cuvinte existente i independent n limb. Apar la toate prile de vorbire, cu excepia articolului. * n afara cuvintelor, pot fi folosite abrevieri ale unor cuvinte sau/i, conform unor interpretri, elemente de compunere (numite de unii lingviti prefixoide/sufixoide). Fa de un grup sintactic (ex. zori de zi) compusele se raporteaz la: unitate morfologic, unitate semantic i comportament sintactic. Compusele pot fi clasificate din mai multe puncte de vedere, legate mai ales de procedeul formrii i originea lor. Principalele criterii i tipuri: - Sintactic: - paratax (= juxtapunere) (ex. decret-lege, literar-muzical);

- hipotax (= subordonare): - subordonare atributiv: - atributul este adjectiv (ex. coate-goale, vorb-lung, bun-credin, bunstare); - atributul este substantiv n genitiv (ex. floarea soarelui, ochiul-boului); - atributul este substantiv n acuzativ cu prepoziie (ex. floare-de-col, cal-demare); - compusul conine un complement (ex. fluier-vnt, pap-lapte, zgrie-brnz etc.); - Originea compuselor: - motenite (puine), de ex. luceafr, trifoi .a. - mprumutate, de ex. binecuvntat .a. - formate pe teren romnesc, de ex. limba-soacrei, coate-goale .a.

CONVERSIUNEA (= conversie, schimbarea valorii gramaticale, transpoziie gramatical) Este un procedeu specific gramatical i const din trecerea unui cuvnt de la o parte de vorbire la alta. Procedeul const din: determinare i distribuie. Cele mai frecvente conversiuni: - de la adjectiv la substantiv (ex. bunul, rul); - de la adverb la substantiv (ex. binele); - de la numeral la substantiv (ex. un zece); - de la interjecie la substantiv (ex. un of); - de la substantiv la adjectiv (ex. vremi copile); - de la adverb la adjectiv (ex. fuge repede); - de la adjectiv la adverb (ex. scrie frumos); - de la substantiv la adverb (ex. doarme butean).

O categorie aparte: trecerea de la nume proprii la substantive comune i invers (ex. damasc, oland, amper, ampanie). * Sunt frecvent ntlnite adjective provenite de la participii i gerunzii (ex. construit, -, suferind, -).

DERIVAREA REGRESIV (= ~ improprie) * Procedeul nu are o interpretare unitar, din cauza faptului c exist dou situaii: - eliminarea de afixe (ex. aniversa de la aniversa/re) - eliminarea de afixe urmat de adugarea unui morfem lexico-gramatical (ex. of/er > of+a > ofa). Principalele tipuri: - derivare regresiv postsubstantival: Ex. pisic m alun fruct cais viin ortoped geolog de la cais/ de la viin de la ortopedie * profesie de la tiin de la pisic/ de la m/ de la alun/ *multe denumiri de arbori de la

de la geologie

- derivare regresiv postverbal (este o derivare de substantive): Ex. auz, cnt, gre de la a auzi, cnta, grei. Un caz aparte: la radical se adaug desinena de feminin: brf/i > brf+ > brf. - derivare regresiv postadjectival (un procedeu mai puin productiv. Se obin verbe i substantive.) Ex. bla catifela de la blat de la catifelat

PROCEDEE SECUNDARE

Trunchierea (= scurtarea) cuvintelor, rmnnd partea iniial sau final. Ex. proful, profa, diriga; atelier foto(grafic); (Corne)lia; trafic aero(nautic); Teo(dor) Contaminarea (= aglutinarea) mbinarea a dou cuvinte din care provine unul nou; n general, exist o nrudire semantic ntre cele dou cuvinte. Ex. impuls + bold > imbold cocor + strc > cocostrc Abrevierea (provenit din iniiale citite ca noi cuvinte) Ex. C.F.R. > cefere T.V.R. > tevere

REDUPLICAREA Repetarea aceleiai silabe (cu valoare onomatopeic sau component a unui cuvnt, de obicei nume propriu); de ex.: cu-cu, Gigi, Lili, Titi .a. PROCEDEE MIXTE Se folosesc cel puin dou mijloace diferite de formare a cuvintelor. Pentru prile alctuite simultan prin dou procedee (fr s existe i un cuvnt n care se recunoate unul din procedee) exist i termenul de parasintetic; prin generalizare, se folosete, uneori, pentru orice cuvnt mixt. Ex. mbuna (nu exist mbun i nici buna)

Calc lingvistic Termen mprumutat din arta grafic, avnd sensul de copie, imitaie; lingvistic, definete o mbinare a mijloacelor interne cu cele externe i se refer la cuvinte i uniti frazeologice. Tipuri: - calc lexical - semantic (ex. rom. lume din lat. lumen lumin, dup sl. sveat care nseamn i lumin i univers, a luat i sensul de univers); - de structur (se mprumut forma intern, ex. rom. supraveghea dup fr. surveiller); - calc gramatical (morfologic i sintactic); - calc frazeologic (pentru mbinri frazeologice sau libere), ex. a face naveta, cf. fr. faire la navette; - calc lexico-frazeologic (ex. a face anticamer dup fr. faire antichambre).

RELAII INTERLEXICALE. SINONIMIE. ANTONIMIE. OMONIMIE. PARONIMIE Sinonimia Sinonimele sunt cuvinte diferite ca form dar apropiate sau identice ca neles; n sincronie i n acelai sistem al limbii, cel puin cu un sens, exprim aceeai noiune sau aspecte identice ale ei; condiia propriu-zis de sinonimie presupune: referent identic, aceeai variant funcional i aceleai clase de distribuie contextual.

Criterii de caracterizare i tipuri: Lingvistice: - etimologia:

- din aceeai limb (ex. absurd / ilogic, din fr., cldu / cldicel ca derivate romneti); - din limbi diferite: ex. absenta (din fr.) / lipsi (din ngr.); - categoria gramatical (sunt mai ales substantive, adjective, verbe, adverbe); - exist i serii de sinonimie la nivelul familiei lexicale, ex. abroga / anula, abrogare / anulare, abrogat / anulat. - structura: - radicali diferii (ex. repede / iute); - derivate (ex. ireal / nereal, rcoros / rcoritor); - lexico-frazeologice (ex. capital / cetate de scaun); - sensul - sinonime absolute (= totale) (mai ales n terminologii i ntre variante stilisticofuncionale; ex. porumb / cucuruz, abdomen / burt); - sinonime relative (= pariale) sunt cele mai numeroase; - sinonime contextuale (sau metaforice) ex. inel = ctu de aur (T. Arghezi). Extralingvistice - sfera tematic (ex. nsuiri, obiecte .a.) - diferene teritoriale (ex. pine ngheat / pine tare)

Aplicaii:

1. Indicai sinonime pentru urmtoarele cuvinte. Precizai tipul de relaie sinonimic i alctuii enunuri cu fiecare din sinonimele gsite: clar, deosebit, inteligent, nchis, a expune. 2. Indicai antonime pentru urmtoarele cuvinte. Precizai tipul de relaie antonimic i alctuii enunuri cu fiecare din antonimele gsite: bucuros, bun, iute, succes, trector.

3. Se dau cuvintele: band, cap, co, poart, sol. Explicai sensurile fiecruia dintre ele. Pornind de la sensurile diferite, precizai relaia interlexical i tipul acesteia i alctuii enunuri pentru fiecare sens. 4. Alctuii familii lexicale de la urmtoarele cuvinte: copil, frunz, fiecare familie avnd cel puin 5 formaii; precizai mijloacele de formare i indicai structura morfo-lexical a cuvintelor. 5. Alctuii familii lexicale de la urmtoarele cuvinte: ru, cuvnt, folosind trei mijloace de formare diferite i indicai-le. 6. Indicai 7 sufixe diferite. Precizai tipul fiecruia. Formai cu fiecare din ele un derivat. Alctuii cte un enun cu fiecare. 7. Indicai 7 prefixe diferite. Precizai tipul fiecruia. Formai cu fiecare din ele un derivat. Alctuii cte un enun cu fiecare. 8. Analizai structura morfo-lexical a cuvintelor indicnd mijloacele de formare i caracteristicile semantice ale afixelor: mbuntire, predestinat, nerecunosctor. 9. Precizai raportul dintre urmtoarele cuvinte, alctuii enunuri cu fiecare i precizai-le sensurile: conjunctur, conjectur, nvederat, inveterat, nvesti, investi, emigrant, imigrant, enerva, inerva. 10. Alctuii familii lexicale de la urmtoarele cuvinte: om, pmnt, fiecare familie avnd cel puin 5 formaii; precizai mijloacele de formare i indicai structura morfo-lexical a cuvintelor.

Unitatea de nvare III Tematic: Curs 7. Antonimia. Omonimia. Curs 8. Paronimia. Etimologia popular. Curs 9. Familia lexical. Familia etimologic.

Obiective: - studenii vor enumera, defini i vor diferenia ntre cile de nnoire lexical; - studenii vor explica i exemplifica relaiile interlexicale n planul coninutului i n planul expresiei; - studenii vor explica resorturile confuziei paronimice, etimologiei populare i a parofoniei; - srudenii vor surprinde natura subansmblului numit familie lexical. Timp alocat: 8 ore

***

Antonimia (antonimele reprezint perechi de cuvinte cu corpuri fonetice diferite sau parial diferite, aparinnd aceleiai pri de vorbire i avnd sensuri opuse).

Criterii de caracterizare i tipuri: Lingvistice (principale criterii): - etimologia: - antonime din aceeai limb (ex. bun / ru (lat.)); - antonime din limbi diferite (ex. (a) ur (lat.) / (a) iubi (sl.));

- categoria gramatical (sunt mai ales substantive, adjective, verbe, adverbe); - exist serii de antonime i la nivelul familiei lexicale (ex. aprinde / stinge, aprindere / stingere, aprins / stins). - structura: - cu radicali diferii (ex. bun / ru); - cu acelai radical; - cu afixul explicit la amndoi termenii (ex. antebelic / postbelic); - cu afixul explicit la unul din termeni (ex. legal / ilegal, util / inutil); - sensul (pe baza opoziiilor semantice): - de contrarietate (= antonime graduale), ex. mare / mic, ieftin / scump; - de contradicie (= antonime complementare), ex. absent / prezent, adevrat / fals; - de tip vectorial, ex. a iei / a intra, a ncepe / a termina; - de tip conversiv, ex. a vinde / a cumpra (ceva), a da / a primi; - semantico-stilistice, ex. aprinde / stinge (Anii aprind n inimile oamenilor dragostea i tot anii o topesc i o sting. Zaharia Stancu, atra). Extralingvistice: - sfera tematic (antonime privitoare la nsuiri, fenomene, aciuni etc., de ex. cldur / frig, iarn / var, bun / ru) - diferene teritoriale (ex. de tipul regional / popular, regional / literar).

Omonimia (omonimele sunt cuvinte cu forme sonore identice, dar diferite ca sens); exist omografe, care se scriu la fel i omofone, care se pronun la fel; unele pot fi simultan omofone i omografe, de ex. lac ntindere de ap / lac substan (omofone i omografe), altoi / altoi (omografe), nea / nea (omofone).

* n lingvistica romneasc, deocamdat, nu se accept omonimia prin polisemantism, ci numai omonimia cuvintelor cu etimologie diferit. Tipuri: - omonime lexicale (pentru aceeai parte de vorbire): - omonime totale (coincid la toate formele) ex. lac (lat.) lac (germ.); - omonime pariale (numite i false) ex. el cnt ei cnt; - omonime lexico-gramaticale: - morfologice - sintactice (coincid forme ale unor pri de vorbire diferite), ex. cer (subst.) / cer (verb), ardei (subst.) / arde-i (verb i pronume), coincide pronunia prin fonetic sintactic.

Paronimie i etimologie popular Paronimele sunt cuvinte care se aseamn formal, au sensuri diferite, etimologii diferite (chiar dac uneori fac parte, n sens larg, din aceeai familie) i aparin, n general, aceleiai pri de vorbire. Ex. cnt (s.n.) / cnd (adv.), adopta / adapta, bar / par, familial / familiar, literar / literal, temporar / temporal Etimologia popular reprezint o apropiere de form, de sens, sau de ambele, avnd la baz analogia i contaminarea; apare din tendina persoanelor (mai puin cultivate) de a-i explica anumite cuvinte (vechi sau noi) necunoscute; ex. nervologie pentru neurologie, boliclinic pentru policlinic. * Exist i unele etimologii populare preluate de limba literar, de ex. carte potal pentru cart potal (< fr. carte postale)

FAMILIA LEXICAL

n stadiul actual de evoluie a limbii romne, fr s existe o discrepan ntre planul limbii i cel al vorbirii, realitatea funcional nu corespunde ntru totul elementelor stabilizate deja n sistemul lingvistic, fapt confirmat i de comentarii sau definiii existente n lucrri romneti. Acestea constituie un reflex, dar nu total, al principalelor aspecte care motiveaz teoretic i justific tipologic conceptul (sincronic i diacronic) de familie lexical: structura morfematic a cuvntului, asocierea lexical cu trsturile care i argumenteaz statutul, varietatea formelor de manifestare, originea cuvintelor legat de sistemul intern de formare lexical i de tipologia mprumuturilor. Legat de acest concept apar constant cteva aspecte definitorii: ideea de asociere, n formulri variate, de felul: grupare lexical,

grup de cuvinte, serie de cuvinte; formal; mijloacele de obinere a gruprii lexicale, fiind menionate mai ales: liantul asocierii, marcat explicit sau nu, ca nrudire semantic i

derivarea, derivarea i compunerea sau derivarea, compunerea i schimbarea valorii gramaticale; raportarea asocierii la un cuvnt-baz (sau la acelai cuvnt) ca referin i motivare pentru toate formele lexicale care alctuiesc familia. Se menioneaz, de asemenea, mai rar, acelai radical, primitiv, sau element comun pentru ntreaga familie i chiar tulpin. Diferenele nu sunt doar de ordin terminologic, ele avnd repercusiuni asupra delimitrii propriu-zise a familiei. La acestea se adaug i ambiguitile legate de polisemia sau de interpretarea semantic neuniform a unor elemente de metalimbaj precum: baz, rdcin, radical, tem. n timp ce cuvntul-baz este folosit, n general, pentru motivarea unei familii simple (de exemplu: acopermnt, acoperire, acoperi, acoperit de la cuvntulbaz acoperi), termenul baz este folosit, n funcie de context, ca sinonim pentru cuvnt-baz, dar i pentru rdcin, ceea ce trimite la o familie

dezvoltat, n care se recunosc mai multe cuvinte-baz, respectiv, pe lng o singur rdcin existnd una sau mai multe teme (de exemplu n seria bade, bdic, bdicu, bdi, bdiel, bdiic se disting rdcina bad- (bd-) i temele bdic- i bdi-). Pe de alt parte, exist interpretri n care rdcina este identificat cu radicalul (fapt motivat i etimologic, rom. radical < fr. radical < lat. radicalis de la radix rdcin). n virtutea altor preri, radicalul este o parte divizibil care rmne constant n toate formele flexionare ale unui cuvnt, ceea ce se numete, obinuit, tem (lexical). Raportarea acestor caracteristici la planul vorbirii i al limbii evideniaz i unele particulariti n alctuirea i recunoaterea unei familii lexicale. n esen, acestea sunt legate de capacitatea vorbitorului de a stabili legturi ntre cuvinte pe baza unui element comun, capacitate asociat cu ceea ce Sextil Pucariu a numit sim etimologic. Manifestarea sentimentului etimologic este legat, firesc, de gradul diferit de cunoatere a limbii de ctre vorbitori. De pild, seria alctuit din cuvintele zid, zidi, zidar, zidrie, zidit, -, ziditor este cunoscut i acceptat, n general, ca o familie de cuvinte att de ctre vorbitorii obinuii, ct i de lingviti, n timp ce seria: aborda, abordare, abordaj, abordabil, inabordabil sau: explora, explorare, explorabil, neexplorat,-, inexplorabil, neexplorabil ridic anumite probleme din acest punct de vedere, chiar dac, n virtutea simului etimologic al vorbitorului limbii romne de azi, fiecare serie reprezint o familie lexical. Pentru acesta, toate cuvintele amintite sunt analizabile i sunt recunoscute ca romneti, deoarece afixele ntlnite aici (in-, ne-, bil-, -a, -aj, -re) apar frecvent n structura unor cuvinte din limba romn actual (ca mprumuturi i / sau formaii interne), iar cele dou rdcini (abordi explor-), care mediaz nrudirea, sunt evidente i cunoscute. Gruparea lexical reprezentnd o familie la nivelul unei limbi se motiveaz prin nrudire semantic i formal mediat de o baz (lexical) comun. n caracterizarea tipologic a familiei lexicale principalele repere sunt date de trsturile care justific conceptul de familie, de realitatea funcional la nivelul

vorbirii, de relaiile inter-familiale n limitele vocabularului, precum i de manifestrile familiei n evoluia limbii (viznd conceptul i alctuirile propriuzise n diversitatea lor). Practic, caracteristicile prin care poate fi descris i surprins vocabularul sunt operante i n ceea ce privete familia lexical, cu componentele ei specifice (element-baz i formaii realizate de la acesta prin tehnici variate). Astfel, etimologia, structura morfematic, frecvena, apartenena la pri de vorbire, structura semantic sunt repere de definire, dar i de posibile clasificri, la care se pot aduga reperele statistice sau cele viznd evoluia n timp .a. Unitatea funcional a familiei lexicale, reflectat i de aceste aspecte, nu exclude posibilitatea unor particularizri privind baze i / sau formaiile corespunztoare. Astfel, o familie lexical poate fi monomembr, bimembr sau cu formaii multiple n funcie de numrul cuvintelor motivate de la o baz. Pe de alt parte, numrul bazelor distinge o familie simpl (cu o singur baz) de una dezvoltat (cu dou sau mai multe baze). i sub aspectul prii de vorbire pe care o reprezint baza pot exista diferene. Cele mai frecvente sunt bazele reprezentate de substantiv, de adjectiv, de verb i, mai puin, de adverb. Exist familii dezvoltate n care cuvintele-baz i menin aceeai parte de vorbire, n timp ce altele sunt pri de vorbire diferite. De pild, n familia bade, amintit anterior, bazele sunt toate substantive, n timp ce formaiile care alctuiesc familia lui dor (doru, dorule, dori, dorit,-, nedorit,-, doritor-, toare etc.) se motiveaz de la substantiv (dor), verb (dori) i de la adjectiv (dorit). n funcie de origine se pot distinge: familii alctuite din formaii motenite, familii alctuite din formaii interne, familii bazate pe mprumuturi (analizabile de ctre vorbitori), familii n care aceste tipuri de formaii se combin. Prin evoluie istoric, n romna actual exist i situaii mai aparte legate de familia lexical i originea cuvintelor. Se tie c din acelai etimon (latin, mai ales) se motiveaz n romn dou (sau chiar trei) cuvinte. Unul este motenit,

iar cellalt apare n limb ca mprumut (din latina savant, din francez etc.). Deosebite ca form i sens actual, acestea sunt numite de ctre lingviti dublete etimologice. Vorbitorul neavizat nu face ns nici o asociere etimologic ntre acestea (de pild, ntre mormnt i monument, ambele reprezentnd lat. monumentum sau ntre mrunt i minut care trimit la lat. minutus. Familiile lexicale provenite de la astfel de cuvinte pot fi considerate familii de dublete etimologice. Mai deosebit este situaia n care familii lexicale, distincte n romn, se motiveaz de la aceeai familie (cu deosebire din latin), dar nu de la acelai cuvnt. De pild, de la cuvntul motenit ferice (< lat. felix, -icis) au aprut pe teren romnesc cuvintele ferici, fericire, fericit, -, fericitor, fericitoare, iar de la cuvntul mprumutat felicita (din fr. fliciter < lat. felicitare) exist n romn felicitare (i felicitat, -). n astfel de situaii, s-ar putea vorbi de dublete familiale, adic de familii lexicale, care prin originea cuvntului de baz, se justific de la cuvinte diferite, aparinnd aceleiai familii (n cazul de fa, lat. felix, -icis i lat. felicitare).

Determinat diacronic, familia lexical din limba romn actual relev (inclusiv etimologic) conexiuni variate ntre baz i derivate, cu consecine asupra configuraiei sale i asupra tipologiei. De asemenea, se pot observa ci distincte n evoluia familiilor nu numai n raport cu sursa primar, ci i cu relaiile genealogice intertematice i, nu n ultimul rnd, ca reflex al extralingvisticului (economic, social-politic, cultural etc.). Exist familii de cuvinte cu structuri simple motenite, mprumutate sau formate intern (de tipul r a d i c a l + una, dou sau mai multe f o r m a i i ), din care, n timp, unele au devenit structuri complexe cu teme variate, acestea constituind i mrturii asupra productivitii formativelor tradiionale i neologice. n acest context sunt semnificative i dubletele lexicale de origine latinoromanic: alturi de nnoirile i dezvoltrile lexicale de ansamblu, ele au imprimat noi coordonate fizionomiei actuale a familiilor de cuvinte.

Situaia din limba romn nu este singular, ea putnd fi recunoscut i n alte limbi romanice. Comentnd variantele unor familii lexicale i inventarul lor, J. Piccoche evideniaz modificri survenite diacronic prin asociere la forme motenite a unor mprumuturi latineti i derivate savante trzii. Astfel, sunt asociate feu i focal de la aceeai baz latin, focus, dar i focus cu ignis, jocus cu ludus, ca formaii nrudite prin alian. Conceptul de familie apare ntr-o viziune personal, foarte larg, prin prisma diacronic a coerenei morfologice i a celei semantice care asociaz cuvintele. Numai astfel se explic alturarea dintre lat. calor i gr. thermis ca baze ale unor derivate savante legate de chaud, care, n virtutea accepiei clasice de familie lexical, nu s-ar putea justifica. Ceea ce le asociaz se motiveaz difereniat. n timp ce chaud i calor reprezint variante aparinnd aceleiai limbi, latina, chaud i thermis nu pot fi interpretate dect ca sinonime etimologic distincte. Indiferent de alctuirea lor, simpl sau dezvoltat, familiile realizate de la cuvinte motenite sunt dominate de creaii interne, iar tipurile acestor asocieri apar azi mult mai complexe dect cele care individualizeaz originea unitilor lexicale singulare. Astfel, o parte a familiilor lexicale motenite i-au lrgit aria beneficiind de formative tradiionale i/sau neologice cu teme variate. De pild, de la bun (< lat. bonus) i buntate (< lat. bonitas) exist o serie de derivate i de compuse: bunic, bunicu, bunic, bunior, buni, bunicel, bunu, bunvoie, bunvoin, bunstare, mbuna, mbuntire etc., de la cald (< lat. calidus) i cldur (< lat.pop. caldura): cldu, cldicel, cldior, clduric, clduros, nclzi, supranclzi, supernclzi etc. n familia lexical romneasc, alturi de rdcina bun au constituit baze pentru noi formaii i bunic, bunic, buntate sau mbunti, datorit crora asocierea lexical motenit s-a ramificat, meninnd rdcina din latin cu modificarea expresiei n virtutea legilor fonetice cunoscute. mprumuturile romanice (ca formaii interne n francez) trimit la aceeai rdcin latin (bonus), de exemplu: bonom, bonomie, bonjur .a.,

neologisme cu o sfer restrns de circulaie n romn. Apropierea lor de familia dezvoltat n romn este mai evident prin coninutul semantic marcat de bun. Verbul (a) crede (credere) i substantivul credin (lat. credentis) au dezvoltat pe teren romnesc o serie de formaii (credincios, -oas, crez, crezmnt, ncrede .a.). Ca mprumuturi din francez exist azi n romn i credit (fr. crdit), credita (fr. crditer) i creditor, -oare (fr. crditeur), la care se adaug i formaia romneasc creditare (din credita). Tot ca mprumuturi sunt credul (fr. crdule, lat. credulus), credulitate (fr. crdulit, lat. credulitas, -atis) i respectiv, credibil (din lat. credibilis, -e) i credibilitate (din fr. crdibilit). Gruparea de mai sus ar putea reprezenta orientarea etimologic a vorbitorului, care le-ar asocia n aceste familii n virtutea asemnrii formale i de sens. Experiena arat ns c, exceptnd seria credit, credita, creditare, creditor, oare, vorbitorii au tendina s le asocieze pe toate n jurul verbului crede (datorit sensului). n realitate, formaiile se motiveaz de la aceeai familie, a lui credere din latin, dar de la baze diferite (seria lui credit, din care unele derivate n francez, crditer, crditeur, trimite la lat. creditum), credul, prin francez, se leag de lat. credulus, credulitate, tot prin francez, de la lat. credulitas, credibil vizeaz alt formaie a familiei, credibilis, -e, n timp ce credibilitate, prin francez, trimite la lat. credibilitas din aceeai mare familie a lat. credere. O categorie de familie lexical semnificativ sub aspect etimologic pentru vocabularul romnesc actual este cea alctuit din neologisme, cu sau fr dezvoltri interne (deocamdat). Exceptnd sferele restrnse de circulaie n care predomin ns stabilitatea familiilor alctuite din mprumuturi moderne (de pild, psihanaliz, psihanalitic i psihanalist din francez), n contextul variantei uzuale este evident tendina de cretere a formaiilor interne de la baze neologice prezente deja n familii, ajungndu-se la un alt tip de asocieri, cu structuri motivate etimologic mixt.

Proporia dintre mprumut i creaia intern este diferit i dependent direct de necesitile de comunicare. Romna a mprumutat din francez pe vagon (< fr. wagon), vagonet (< fr. wagonnet), a format apoi pe vagonetaj < vagonet + suf. -ar (dup fr. wagonnier), iar, mai recent, l-a format pe vagonabil, nenregistrat nc lexicografic i care presupune forma infinitival, virtual posibil, dar nc nesemnalat, *vagona, la care s-a adugat sufixul neologic bil. Un exemplu similar ni-l ofer familia lui nara, naraiune, narator i narativ, cuvinte mprumutate din francez i latin, la care romna a adugat recent pe narativizare i denarativizare, n care se recunoate baza narativ, sufixul neologic -iza i sufixul substantival larg rspndit -re (presupunndu-se i aici o form verbal intermediar, *narativiza). Corelnd ceea ce este nregistrat lexicografic cu exemple provenite din presa ultimilor ani, se constat o cretere simitoare a formaiilor interne care sunt semnificative pentru un alt tip de familie lexical, de mare productivitate azi. Este vorba de familii lexicale pe teren romnesc provenind de la baze singulare (motenite sau mprumutate din limbi i la epoci diferite). Ritmul accelerat de producere a acestora i gradul de stabilitate dificil de apreciat acum fac aproape imposibil cuprinderea total a lor n dicionarele actuale. Oricum, apariia unor creaii lexicale beneficiind de productivitatea anumitor formative tradiionale (ne-, rs-, -re) i, mai ales, neologice (-bil, -iza etc.) confirm i o valorificare intern a virtualitii limbii romne. Afirmaia se susine mai ales prin derivatele atestate, prioritar, n publicistic. De pild, de la adverbul imediat (< fr. immdiat) s-a format substantivul imediatee, de la cobai (< fr. cobaye) verbul cobaiza, de la dughean (< tc. dkkn) verbul dugheniza i apoi dedugheniza i substantivele dughenizare i dedughenizare, de la butic (< fr. boutique) substantivele buticar i buticu .a.m.d. Aadar, sub aspectul structurii, n limba romn se pot distinge familii de cuvinte simple i altele dezvoltate, dar particularitile etimologice ale bazelor i ale formaiilor aferente creeaz azi tipuri mai variate, determinate diacronic.

Astfel, se detaeaz prin frecven: familii lexicale motenite din latin cu dezvoltri ulterioare n romn; familii lexicale motenite din latin (cu sau fr formaii n romn)

asociate apoi cu mprumuturi latino-romanice, avnd aceeai rdcin i identitate semantic, prin care se mediaz sentimentul etimologic al apartenenei la aceeai familie; interne; familii lexicale (simple sau dezvoltate) realizate pe teren romnesc de familii lexicale constituite din mprumuturi cu sau fr alte informaii

la baze singulare de origini diferite sau chiar de la baze doar virtual posibile. Indiferent de variantele etimologice, tipurile de familii existente azi reflect o constant a stadiului actual de evoluie a vocabularului romnesc, ca valorificare intern accentuat a fondului lexical disponibil.

Rezumat: Amplificarea productivitii interne de dezvoltare lexical relev nu numai un inventar cuprinztor i variat de capaciti formative proprii, ci i un potenial intern al limbii ca for de autodezvoltare i ca virtualitate, chiar dac ntre ritmul adesea alert de producere i gradul de stabilitate a noilor formaii nu exist un echilibru.

II. EVALUARE pentru examenul de Lexicologie din semestrul al II-lea Forma de examinare: examen scris (subiect teoretic i exerciiu de analiz a unui cuvnt ca unitate lexical / dou subiecte practice).

1. Exemple de subiecte teoretice: 3. Tipuri de etimologii. 4. Cuvinte motenite. 5. mprumuturi moderne (tipuri i exemple). 6. Derivarea cu sufixe (criterii i tipuri). 7. Derivarea cu prefixe (criterii i tipuri). 8. Compunerea (definire, tipuri i exemple). 9. Conversiunea (definire, tipuri i exemple). 10. Sinonimia (caracteristici i tipuri). 11. Antonimia (caracteristici i tipuri). 12. Omonimia (caracteristici i tipuri). 13. Paronimia (caracteristici). 14. Familia lexical (definiie i exemple). 15. Etimologia popular.

2. Model pentru exerciiul de evaluare la examenul scris: A. Enun: Se d cuvntul ....................... . Se cer: 1. Analiza structurii morfo-lexicale a cuvntului dat; 2. Reconstruirea familiei lexicale; 3. Explicitarea sensului/sensurilor cuvntului dat i al/ale cuvntuluibaz; 4. Integrarea n serii lexicale a cuvntului-baz; 5. Plasarea cuvntului dat n subansambluri ale lexicului; 6. Demonstrarea posibilitilor combinatorii la nivel frazeologic pentru cuvntul-baz.

B. Indicaii: La 1. se cer: a) segmentarea cuvntului n morfeme lexicale; b) descrierea afixelor (dup toate criteriile);

c) notarea pentru fiecare segment a unei alte structuri (cuvnt) n care apare.

2. a) identificarea cuvntului-baz; b) enumerarea a ct mai multe uniti lexicale din aceeai familie; c) evidenierea cii de mbogire a vocabularului prin care a aprut fiecare unitate din familia lexical. d) modelarea raporturilor de filiaie dintre cuvinte printr-o schem arborescent; e) sublinierea alternanelor fonetice (acolo unde se manifest).

3. a) formularea unor definiii ct mai adecvate realitii desemnate de cuvnt; b) stabilirea raportului ntre sensuri pentru menionarea tipului fiecrui sens; c) precizarea variantei stilistico-funcionale n care apare sensul; d) construirea unor enunuri n cazul sensurilor dependente de context.

4. a) studierea implicrii cuvntului n urmtoarele situaii: - face parte din una sau mai multe serii sinonimice, - face parte din una sau mai multe perechi de antonime, - are unul sau mai multe omonime, - are unul sau mai multe paronime; b) indicarea tipului de raport stabilit ntre cuvnt i ceilali membri al unei serii lexicale; c) ilustrarea raporturilor identificate cu cte un enun pentru fiecare unitate menionat. 5. a) enunarea criteriilor i a claselor n care se ncadreaz cuvntul; b) motivarea psihologic. repartizrii ntr-un anumit subansamblu dup criteriul

6. a) gsirea unor perifraze, locuiuni, expresii (idiomatice) n care apare cuvntul; b) explicarea sensurilor acestor structuri.