Plan de Desarrollo Electrónica Version 50 SENA

Regional Distrito Capital Sistema de Gestin de Calidad
PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO PEDAGGICO PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR MANTENIMIENTO ELECTRNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL
Versin 50
Cdigo:
Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones. Junio 26 de 2008
Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Sistema de Gestin de la Calidad
Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 2 de 206
PLAN DE DESARROLLO PEDAGGICO PARA LA ESTRUCTURA CURRICULAR MANTENIMIENTO ELECTRNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
Cargo
Dependencia
Firma
Fecha
Autores
Jos Dimas Arias Luis Antonio Rodrguez Manuel Zabala Andrs Araque Instructores Edgar Tuta Shirley Rodrguez Oswaldo Reyes Germn Alarcn
Centro Electricidad y Electrnica
Junio 2008
Revisin
Sonia Cristina Prieto
Asesor Pedaggico
2008
Aprobacin
Subdirector Centro de Centro Electricidad y Electrnica
2008

INTRODUCCIN ...................................................................................................................... 5 1. ESTRUCTURA GENERAL DE LA PROPUESTA ............................................................. 7 2. COMPETENCIAS Y ETAPAS DE APRENDIZAJE............................................................... 9 2.1 DURACIN DE CADA ETAPA DE APRENDIZAJE ..................................................... 10 3. DIRECTRICES GENERALES DEL PLAN DE DESARROLLO .......................................... 11 3.1. UNIDADES DE APRENDIZAJE .................................................................................. 12 3.2 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Y REQUERIMIENTOS ......... 12 3.3 ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE ....................................................... 12 3.4 EVALUACIN ............................................................................................................... 13 3.5 EQUIPO DOCENTE ...................................................................................................... 14 3.6 INTEGRACIN DE LOS MDULOS BSICOS Y TRANSVERSALES ....................... 15 3.7 CERTIFICACIN .............................................................................................................. 16 4. DISTRIBUCIN DE CADA ETAPA DE APRENDIZAJE ................................................... 18 4.1 ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD ......................................................... 18 4.2. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRNICA ......................................................... 19 4.3. ETAPA APRENDIZAJE DE AUTOMATIZACIN ........................................................ 20 5 TIEMPOS DE EJECUCIN ................................................................................................. 24 6 DESARROLLO DE LAS ETAPAS DE APRENDIZAJE ...................................................... 26 6.1 ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD ......................................................... 26 6.1.1 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE CIRCUITOS ELCTRICOS ............................................................................................. 26 6.1.1.1 CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS ............................................... 28 6.1.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANALISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS EN DC . 30 6.1.1.2.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES...................................... 30 6.1.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE:.................................................................................. 31 ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS EN AC ............................................................. 31 EFECTUAR EL MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE CIRCUITOS ELCTRICOS............ 32 6.1.1.4 EVIDENCIAS REQUERIDAS. ............................................................................ 32 6.1.2 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................... 33 EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS ..................... 33 DURACION: 88 Horas ..................................................................................................... 36 6.1.2.3 EVIDENCIAS REQUERIDAS. ............................................................................. 38 6.1.3 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................... 39 EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE MAQUINAS ELECTRICAS INDUSTRIALES ... 39 6.2 ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRONICA .......................................................... 48 6.2.1 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................... 48

EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS ANALOGOS..................................................................................................................... 48 6.2.1.6 EVIDENCIAS REQUERIDAS ............................................................................. 94 6.2.2 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................... 95 EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS DIGITALES ...................................................................................................................... 95 6.2.2.3 EVIDENCIAS REQUERIDAS ........................................................................... 105 6.2.3 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................. 106 EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE ACONDICIONAMIENTO DE SEAL............................................................................. 106 6.2.3.5 EVIDENCIAS REQUERIDAS. ........................................................................... 115 6.2.4 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................. 116 EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS ............................................................................................... 116 6.2.4.4 EVIDENCIAS REQUERIDAS ............................................................................ 124 6.2.5 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................. 126 EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTRONICOS DE POTENCIA..................................................................................................................... 126 6.3 ETAPA DE APRENDIZAJE DE AUTOMATIZACION.............................................. 152 6.3.1 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE INSTRUMENTACION INDUSTRIAL ............................................................................. 152 6.3.1.3 EVIDENCIAS REQUERIDAS ........................................................................... 159 6.3.2 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................. 160 MANEJAR SOFTWARE APLICADO AL DISEO Y CONTROL ELECTRNICO ....... 160 6.3.2.4 EVIDENCIAS REQUERIDAS. ........................................................................... 167 6.3.3 PROYECTO FORMATIVO: ................................................................................. 168 EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE CONTROL AUTOMATICO... 168 6.3.3.6 EVIDENCIAS REQUERIDAS. ........................................................................... 179 6.3.4 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................. 180 EFECTUAR EL MONTAJE Y CONSERVACIN DE SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO .................................................................................................................. 180 6.3.4.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ............................................................................ 181 MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE LGICA CABLEADA ................................... 181 6.3.4.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ............................................................................ 185 MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE ELECTRO-NEUMTICOS ............................ 185 6.3.4.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ............................................................................ 188 MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTRO-HIDRULICOS .................................. 188 6.3.4.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ............................................................................ 191 MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE LGICA PROGRAMABLE........................... 191 6.3.4.5 EVIDENCIAS REQUERIDAS ........................................................................... 193 6.3.5 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE REDES DE COMUNICACIN INDUSTRIAL.................................................................................... 194 6.3.6 PROYECTO FORMATIVO: .................................................................................. 202 EFECTUAR EL MANTENIMIENTO Y SUPERVISION DE SISTEMAS DE CONTROL ELECTRONICO INDUSTRIAL ...................................................................................... 202 7 CORRESPONDENCIA DE LOS MDULOS ORIGINALES CON LA PRESENTE PROPUESTA PARA EFECTOS DE GESTION DE CENTROS ................................... 204

INTRODUCCIN
Este documento contiene los lineamientos y directrices para poder desarrollar en forma pedaggica y coherente el proceso formativo de la estructura curricular definida bajo el nombre de MANTENIMIENTO ELECTRNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL bajo los parmetros de la denominada versin 50 La presente es una propuesta de plan para la ejecucin del proceso de formacin y est orientada a dar cubrimiento a las temticas establecidas en la estructura curricular, conforme a los planteamientos hechos desde la respectiva mesa sectorial y para este fin se ha tenido como eje principal el aspecto pedaggico y metodolgico, con la misin de lograr que el estudiante alcance las competencias necesarias para dar respuesta adecuada a los requerimientos y necesidades que el sector industrial ha manifestado desde la mesa sectorial. El plan tiene la intencin de orientar al equipo docente que participa en el desarrollo de la estructura curricular, y es flexible a las condiciones existentes en cada ambiente de trabajo, permitiendo la intervencin activa de cada docente para que proponga estrategias de trabajo adems de las evidencias finales para gestin de la calidad, dentro de la dinmica real, cambiante y activa que se lleva a cabo en los procesos pedaggicos efectivos. La direccin general ha establecido que la forma como cada regional ejecuta sus planes de desarrollo es propia de cada una segn las necesidades de cada regin y los recursos de cada centro; este hecho sugiere que la presente propuesta puede ser adaptada o modificada total o parcialmente de acuerdo a las necesidades y requerimientos en cada regin. Conviene disminuir en la medida de lo posible el sistema tradicional de formacin basado en la clase magistral para dar paso a la aplicacin de las metodologas activas, las cuales se basan en el autoaprendizaje, el desarrollo del pensamiento, el razonamiento crtico y el aprendizaje significativo. Estas, se conciben centradas en el alumno como responsable de su propio proceso de aprendizaje y apropian alternativas como el mtodo de situaciones problema, el juego de roles, el de situaciones o casos, la enseanza por descubrimiento, el mtodo de proyectos, la simulacin, la investigacin, la socializacin, etc. EL diseo de la estructura curricular de la especialidad entregado inicialmente a la Direccin General se encuentra basado en el material salido de la mesa sectorial conocido por todos, el cual, contempl los procesos propios del mantenimiento como mdulos de formacin; este planteamiento trajo dificultades desde el punto de

vista de la ejecucin pedaggica dado que estos procesos en realidad son transversales a los procesos de mantenimiento y no de ejecucin cronolgica como se propuso. Las versiones posteriores plantearon la ejecucin pedaggica por medio del sistema de mdulos de formacin. Actualmente, dadas las nuevas orientaciones pedaggicas que ha tomado la institucin, la direccin general ha emitido nuevos lineamientos que han dado lugar a esta nueva versin o versin 50, que es obtenida de la modificacin de las anteriores pero que a diferencia de ellas, no se basa en mdulos de formacin sino que est esencialmente basada en la formacin por proyectos y tiene entre otras las siguientes caractersticas: 1. 2. 3. 4. 5. Formacin por competencias Metodologas activas (tics formas de clase) Formacin por proyectos Integracin de los mdulos bsicos y transversales en los proyectos Formacin combinada o B-learning
Con el nuevo esquema de la versin 50 se trata de aplicar de manera controlada por el docente, diferentes estrategias didcticas con la intencin de influir en el proceso autnomo del aprendiz, haciendo un uso selectivo de los recursos dando lugar a que el estudiante pueda comprender, asimilar y aplicar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. Por tratarse de formacin por competencias, una vez que el estudiante demuestre su competencia en un determinado proyecto, podr acceder al siguiente mientras no rebase el tiempo mximo establecido para cada uno. Eso a su vez implica que el estudiante puede terminar su proceso formativo en un tiempo inferior al establecido como mximo dentro de los parmetros de esta propuesta. Como se acaba de mencionar, en la versin 50 solamente se habla de nmero mximo de horas de ejecucin por las razones ya expuestas. Adicionalmente, en la plataforma se han dispuesto una serie de documentos en WORD y en PDF, y algunas animaciones en flash, como materiales de apoyo para el desarrollo de los proyectos planteados. Es importante la colaboracin de todos los docentes con el fin de ir complementando este material, realizando los ajustes que se requieran, e ir mejorando da a da este material enriquecindolo y alimentndolo permanentemente como corresponde a la dinmica propia de los procesos formativos.

1. ESTRUCTURA GENERAL DE LA PROPUESTA
El esquema general de la estructura pedaggica bajo el cual se ha diseado la presente propuesta es el siguiente: Se han planteado 4 etapas de aprendizaje las cuales abarcan campos tecnolgicos especficos. Cada uno de ellos est subdividido en PROYECTOS que abarcan aspectos especficos de cada una de esas reas; stos a su vez se encuentran subdivididos en UNIDADES DE APRENDIZAJE que permiten el desarrollo de los temas puntuales de cada una de esas reas. Cada PROYECTO inicia con un cuadro que informa el nmero mximo de horas que requiere su desarrollo, el nombre de cada una de las UNIDADES DE APRENDIZAJE con su respectivo nmero mximo de horas, y el RESULTADO DE APRENDIZAJE del proyecto que implica el objetivo del mismo. Cada UNIDAD DE APRENDIZAJE, presenta inicialmente un cuadro que contiene los CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS que en esencia son los contenidos de cada temtica en particular. Tambin se encontrarn los CONOCIMIENTOS DE PROCESO que se refieren a lo que el estudiante debe saber hacer una vez alcanzadas las competencias implcitas en el proyecto, y, finalmente, aparecen los CRITERIOS es decir, aspectos que se van a evaluar respecto de la forma o la actitud con la que el estudiante debe realizar las funciones para las cuales ha adquirido competencia. Tambin aparecen, El AMBIENTE DE FORMACIN sugerido y los MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS, es decir, los elementos, dispositivos y los instrumentos y equipos pertinentes para el desarrollo de la temtica en cuestin. Posteriormente y con el nimo de ayudar al docente en el proceso formativo, se le presentan una serie de ACTIVIDADES que propenden por el cubrimiento total de las competencias de cada UNIDAD DE APRENDIZAJE que quedaron planteadas en los CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS. Estas ACTIVIDADES son de carcter abierto para que el docente con su equipo las ajuste a las necesidades de cada grupo en particular y de acuerdo a las condiciones particulares del ambiente en el que se trabaje. Al final de la mayora de los PROYECTOS FORMATIVOS se plantea un PROYECTO INTEGRADOR que tambin es de carcter abierto (por las razones ya expuestas), y que debe tratar de abarcar la mayora de las temticas tratadas. Este proyecto o proyectos son establecidos por los equipos docentes y pueden ser

tericos o prcticos. Estos constituyen una excusa en el proceso formativo y no la razn de ser del mismo.

2. COMPETENCIAS Y ETAPAS DE APRENDIZAJE

La estructura curricular presenta 5 competencias especficas a saber: 1. 2. 3. 4. 5. Preparacin Inspeccin Prediccin Correccin Mejora.
Dado que la experiencia ha mostrado que cada una de las cinco fases que fueron denominadas mdulos desde la estructura curricular inicial, se llevan siempre a cabo en el mantenimiento y no son procesos independientes, se plantea aqu un plan por Etapas de Aprendizaje de manera que cada una de las cinco fases debe ocurrir de nuevo en cada etapa en forma iterativa. El plan de desarrollo est distribuido en 4 Etapas de Aprendizaje 1. Etapa de Electricidad 2. Etapa de Electrnica 3. Etapa de Automatizacin 4. Etapa Productiva Las 3 primeras corresponden a las Etapas de Aprendizaje Lectivas y la ltima a la Etapa de Aprendizaje Productiva. Cada una de las etapas lectivas, difieren entre s por las temticas objeto de sus tecnologas pero, cada uno debe desarrollar dentro de su dinmica y a juicio del equipo docente los procesos de preparacin, inspeccin, prediccin, correccin y mejora. La distribucin por Etapas de Aprendizaje obedece a una intencin pedaggica que tiene por objeto lograr coherencia temtica y metodolgica durante cada una de ellas en los procesos formativos.

2.1 DURACIN DE CADA ETAPA DE APRENDIZAJE

I. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD DURACIN MAXIMA: 550 HORAS 1.5 TRIMESTRES 15,62% DEL TOTAL
II. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRNICA DURACIN MAXIMA 1210 HORAS 2.5 TRIMESTRES 34.38% DEL TOTAL
III. ETAPA DE APRENDIZAJE DE AUTOMATIZACIN DURACIN MAXIMA: 880 HORAS 2 TRIMESTRES 25% DEL TOTAL
IV. ETAPA DE APRENDIZAJE PRODUCTIVA ETAPA PRCTICA EN LA EMPRESA DURACIN MAXIMA: 880 HORAS 2 TRIMESTRES 25% DEL TOTAL

3. DIRECTRICES GENERALES DEL PLAN DE DESARROLLO

En consecuencia con el sistema de formacin por competencias se ha agrupado cada una de las Etapas de Aprendizaje del plan de formacin por proyectos de formacin que contienen las competencias que se considera, son las requeridas para efectos de la certificacin de cada etapa, la cual, tiene una lnea tecnolgica propia y abarca diferentes aspectos especficos de la especialidad. As mismo, cada proyecto formativo est constituido por unidades de aprendizaje que se enfocan en temticas especficas de cada tecnologa. Cada unidad de aprendizaje tiene propuesto un resultado de aprendizaje el cual plantea el para qu de cada unidad. Es necesario que cada unidad de aprendizaje comprenda un conjunto de actividades que abarcan los dominios que se encuentran relacionados en los denominados conocimientos, conceptos y principios (Ver Diseo); estos, orientarn al equipo docente para verificar que se alcancen las competencias descritas en ellos. Con el avance tecnolgico, estos conocimientos se modificarn de acuerdo a la conveniencia de los procesos. Para el desarrollo de las unidades de aprendizaje se ha sugerido una serie de prcticas que se denominaron actividades, que pretenden simplemente orientar al equipo docente y que no son necesariamente de estricta ejecucin. Durante el desarrollo de cada proyecto formativo se plantea un proyecto integrador que permita la aplicacin de las competencias adquiridas y cuya cristalizacin se reflejar en lo que se ha denominado la evidencia requerida. Esta evidencia ser evaluada mediante un instrumento que disear el equipo docente y debe estar definida de modo que involucre aspectos de conocimiento, desempeo y producto. El proyecto integrador tiene como funcin inicial generar un desequilibrio cognitivo en el aprendiz que lo motivar a alcanzar una fundamentacin bsica, herramienta indispensable para poder entrar a desarrollar los temas y tecnologas que siguen, dentro de un proceso ordenado y consecuente con las respectivas necesidades de conocimientos que el estudio posterior de este campo del saber requiere.

Para efectos de que el equipo docente pueda ejecutar adecuadamente los procesos de formacin del plan de desarrollo pedaggico aqu planteado, a continuacin se describen en forma detallada las partes que lo componen y el objetivo que persigue cada una. El equipo docente encontrar en ellas la informacin necesaria para orientar en forma eficiente la estructura curricular, aprovechando de la mejor manera el material que el plan de desarrollo provee.
3.1. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Los conocimientos de conceptos y principios estn agrupados por sus temticas en unidades de aprendizaje para permitir separar y correlacionar los temas afines de cada Proyecto de Formacin.
3.2 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Y REQUERIMIENTOS

Con el propsito de propiciar unidad de criterios en cuanto a los temas a tratar en cada una de las Etapas de Aprendizaje, a cada Proyecto Formativo se le ha adicionado su correspondiente tabla de conocimientos de conceptos y principios para guiar al equipo docente. Este documento es de indispensable conocimiento y manejo por parte de cada orientador a la hora de abordar el respectivo proyecto de la especialidad y tiene la intencin de dar coherencia y homogeneidad dondequiera que sta se est impartiendo. De esta manera, el docente o equipo docente tendr claridad acerca del rumbo particular de la especialidad. Se ha incluido una descripcin aproximada de los requerimientos para el desarrollo de cada unidad de aprendizaje, pero cada equipo docente podr efectuar los ajustes que considere.
3.3 ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

El diseo contiene unas Actividades de Enseanza Aprendizaje, tendientes a dar una orientacin al docente en el desarrollo de cada una de las temticas a fin de dar cubrimiento a la totalidad de las competencias propuestas. Las Actividades de Enseanza Aprendizaje consisten en ejercicios que se proponen como metodologas para ser verificadas de acuerdo a las condiciones planteadas en la columna de resultado. De esta forma se da lugar a la ejecucin de Metodologas Activas

Cada una de las Actividades de Enseanza Aprendizaje en el presente plan de desarrollo, son de manejo flexible por parte del docente o del equipo de acuerdo a las condiciones y/o caractersticas particulares del sitio, segn las condiciones y recursos propios de cada caso. Estos ejercicios se han planteado de forma abierta para que el docente modifique el grado de complejidad de cada uno acorde a las necesidades propias y diferentes de cada grupo en formacin. En este aspecto, la flexibilidad juega un papel muy importante, razn por la cual, el equipo podra modificar sustancialmente cualquiera de estos ejercicios o cambiarlo por otro bien distinto al aqu propuesto, segn la conveniencia que el equipo en conjunto decida. Esta concepcin implica que la toma de decisiones al respecto debe ser del equipo docente y no en forma unilateral y propende por el desarrollo concertado y equilibrado de la formacin.
3.4 EVALUACIN
El desarrollo de las Actividades de Enseanza Aprendizaje, la planificacin por parte del estudiante de las implementaciones prcticas implcitas, los informes y las sustentaciones de las mismas, darn al equipo docente la oportunidad de realizar procesos de evaluacin que de forma efectiva involucran conocimiento, desempeo y producto. De esta manera, durante el transcurso del proceso de aprendizaje el equipo docente podr ir implementando los planes de mejoramiento que requiera cada estudiante en particular. El docente podr relacionar en su respectiva hoja de evaluacin la calidad del proceso de formacin de cada estudiante para que conjuntamente con la valoracin que obtenga de la evidencia final concepte la aprobacin o desaprobacin del caso. La plataforma ofrece varias alternativas para llevar a cabo el proceso de evaluacin y adems, efecta las calificaciones en forma automtica y almacena la informacin para que tanto el estudiante como el equipo docente tengan acceso a ella y se pueda efectuar las respectivas auditorias. Durante el desarrollo de cada proyecto formativo se plantea un proyecto integrador que permita la aplicacin de las competencias adquiridas y cuya cristalizacin se reflejar en lo que se ha denominado la evidencia requerida. Esta evidencia ser evaluada mediante un instrumento que disear el equipo docente y debe estar definida de modo que involucre aspectos de conocimiento, desempeo y producto. Este instrumento ir posteriormente al sistema de gestin de la calidad. El proceso en su conjunto debe propender por alcanzar los Resultados de Aprendizaje establecidos en la estructura curricular.

3.5 EQUIPO DOCENTE

Con el fin de garantizar la calidad del proceso formativo y a la vez facilitar el control de la documentacin requerida para los procesos de gestin de la calidad, se hace necesaria la conformacin de equipos de trabajo constituidos por docentes competentes en cada una de las Etapas de Aprendizaje y que se encuentran participando en el proceso incluyendo los orientadores de los anteriormente llamados mdulos bsicos y transversales; conviene entonces, que exista un director de la estructura curricular, o en su defecto, el coordinador acadmico que tenga la competencia tcnica para ejercer el control de los diferentes grupos que se encuentran en formacin. Algunas de sus funciones son: Verificar el correcto desarrollo de los procesos en cada uno de los proyectos formativos. Para ello debe ingresar con frecuencia a los diferentes ambientes de formacin a efectuar un acompaamiento que aporte a los procesos de formacin cuando sea necesario. Este hecho exige de parte de la persona encargada, el conocimiento a fondo de las competencias propias de la estructura curricular. Recopilar y verificar que las evidencias cumplan con los requerimientos establecidos y se presenten en los formatos estandarizados desde gestin de la calidad. Velar porque los ambientes de aprendizaje, los estudiantes y los equipos docentes tengan los recursos y elementos necesarios para desarrollar adecuadamente las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin. Hacer seguimiento a los estudiantes en los aspectos relacionados con el rendimiento acadmico, verificando que se lleven a cabo los planes de mejoramiento requeridos. Igualmente, deber presentar ante el comit los casos que requieran atencin disciplinaria. Convocar en forma peridica a los equipos docentes por trimestre para efectuar las valoraciones y realizar los ajustes tendientes a que todos los grupos alcancen el nivel requerido. Todas estas funciones las ejecuta en conjunto con los orientadores que se encuentran participando en el proceso.

Fecha: Julio 2007 Versin: 1 Pg. 15 de 206
3.6 INTEGRACIN DE LOS MDULOS BSICOS Y TRANSVERSALES

Los procesos de formacin por competencias que a su vez se apoyan en la formacin por proyectos educativos, requieren la participacin activa y conjunta de los docentes de los mdulos bsicos, dentro de un ambiente participativo y colaborativo orientado a un mismo objetivo, de manera que puede, y debe ocurrir la participacin simultnea dentro del mismo ambiente de formacin de uno o de varios de los integrantes del equipo docente de mdulos bsicos y transversales y del docente tcnico. Respecto al tema de la formacin por proyectos debe tenerse en cuenta que stos no deben ser necesariamente productivos, ya que un proyecto cumple suficientemente con la funcin formativa que pretende la pedagoga, aunque no alcance a convertirse un proyecto necesariamente comercial. Conviene adems que el equipo docente modifique estos proyectos y/o las evidencias requeridas, para no caer en rutinas repetitivas que atentan contra los procesos pedaggicos sanos y que promueven la prdida de la calidad en la formacin.

3.7 CERTIFICACIN
La culminacin de cada una de las Etapas de Aprendizaje por parte del estudiante, implica el alcance de un respectivo nivel y de unas respectivas competencias que le permitirn una respectiva certificacin si demuestra una experiencia laboral mnima de 6 meses en actividades relacionadas con el rea. Esta experiencia debe ser posterior a su retiro del proceso formativo de la ltima Etapa de Aprendizaje lectiva en cuestin. Si el estudiante sigue el proceso normal de formacin incluyendo la Etapa de Aprendizaje Productiva con el patrocinio convencional en la empresa a la cual haya sido enviado por el SENA, recibir el ttulo de Tecnlogo. Estos niveles podrn certificarse despus que esta propuesta sea aprobada por las instancias pertinentes. De esta manera, el plan de desarrollo busca coherencia con la orientacin propuesta bajo el sistema de formacin por competencias laborales, conforme a los lineamientos actuales de la entidad. Este hecho favorece al estudiante ya que ste puede decidir hasta qu nivel desea llegar; igualmente, puede darse el caso de estudiantes que por razones externas deban retirarse de su proceso formativo con el beneficio de haber logrado una certificacin hasta el nivel alcanzado. I. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD
TRABAJADOR CALIFICADO PARA MANTENIMIENTO ELCTRICO EN EL AREA DE ELECTRONICA INDUSTRIAL
II. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRNICA

TECNICO PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO ELECTRNICO INDUSTRIAL
III. ETAPA DE APRENDIZAJE DE AUTOMATIZACIN

TECNICO PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO ELECTRNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL
IV. ETAPA DE APRENDIZAJE PRODUCTIVA

TECNLOGO EN MANTENIMIENTO ELECTRNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL

Nota: El sistema de certificacin aqu planteado, todava no ha sido oficialmente aprobado y simplemente se plantea en calidad de propuesta
Las Etapas de Aprendizaje que constituyen el presente plan de desarrollo se han diseado para cumplirse en forma secuencial de manera que cada uno es prerrequisito del siguiente.

4. DISTRIBUCIN DE CADA ETAPA DE APRENDIZAJE

4.1 ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD.
PROYECTOS 1. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Mantenimiento y Montaje de Circuitos Elctricos 154 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o Anlisis de Circuitos en D.C. Anlisis de Circuitos en A.C.

90 Horas 64 Horas
2. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Mantenimiento de Instalaciones Elctricas Industriales 88 Horas
3. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Mantenimiento de Mquinas Elctricas Industriales

110 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o Motores Elctricos Transformadores

66 Horas 44 Horas
MODULOS BSICOS Y TRANSVERSALES o o o o o o Matemticas y Fsica Ingls Cultura Fsica Tcnicas de comunicacin para la comprensin tica Gestin de mantenimiento
44 Horas 22 Horas 22 Horas 22 Horas 44 Horas 44 Horas

4.2. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRNICA

1. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Circuitos Electrnicos Anlogos 198 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE o o o o Semiconductores y dispositivos electrnicos Etapas discretas de amplificacin lineal Amplificadores operacionales y aplicaciones Etapas de radiofrecuencia
36 Horas 54 Horas 72 Horas 36 Horas
2, PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Circuitos Electrnicos Digitales

165 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o 3. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas de Deteccin y Acondicionamiento de Seal 154 Horas Circuitos Combinacionales. Circuitos Secuenciales.
88 Horas 77 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o Sistemas de Medida y Principios de Transduccin y Deteccin de Seales 30 Horas 40 Horas
84 Horas
o Circuitos de Acondicionamiento de Seales. o Sensores y Medicin de Variables de Procesos Industriales

4. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas Microcontrolados

165 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o Arquitectura Interna de Microcontroladores y Estructura de Sistemas Microcontrolados o Programacin de Sistemas Microcontrolados. 5. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas Electrnicos de Potencia.
165 Horas
50 Horas 115 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o Rectificacin No Controlada Polifsica RNC o Rectificacin Controlada Polifsica RC o Variadores de AC Polifsicos o Convertidores de DC a AC (Inversores). o Troceadores de DC (Choppers) 25 Horas 30 Horas 20 Horas 20 Horas 15 Horas
MODULOS BSICOS Y TRANSVERSALES o o o o o o o o Matemticas y Fsica Emprendimiento Ingls Cultura Fsica Tcnicas de comunicacin para la comprensin
Salud Ocupacional 99 Horas 22 Horas 77 Horas 33 Horas 22 Horas 44 Horas 22 Horas 55 Horas
tica y Transformacin del Entorno

Gestin de Mantenimiento
4.3. ETAPA APRENDIZAJE DE AUTOMATIZACIN

1. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Mantenimiento de Instrumentacin Industrial 110 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o Operacin de Equipos de Medicin de Variables No Elctricas Mmto de Equipos de Medicin de Variables No Elctricas
50 Horas
60 Horas
2. PROYECTO FORMATIVO: Manejar Software Aplicado al Diseo y Control Electrnico 77 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o Manejo y Aplicacin de Lab-View Manejo y Aplicacin de Mat-Lab

44 Horas
33 Horas
3. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Mantenimiento de Sistemas de Control Automtico 88 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o o o Representacin de los Sistemas de Control Anlisis Dinmico de los Sistemas de Control Acciones y Estrategias de Control Aplicaciones de Control Anlogo y Digital
22 Horas
22 Horas 22 Horas 22 Horas
4. PROYECTO FORMATIVO Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas de Control Elctrico 253 Horas

UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o o o Sistemas de Lgica Cableada. Sistemas Electro-neumticos. Sistemas Electro-hidrulicos. Sistemas de Lgica Programable
99 Horas 33 Horas 33 Horas 88 Horas
5. PROYECTO FORMATIVO Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Redes de Comunicacin Industrial 99 Horas
UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o o o Topologas y tipos de redes de comunicacin. El modelo de referencia OSI Redes industriales y sus caractersticas Aplicaciones de comunicaciones industriales 18 Horas 18 Horas 18 Horas 45 Horas
6. PROYECTO FORMATIVO Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas de Supervisin y Control Electrnico Industrial 99 Horas UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o o OPC y Diseo de Interfaces Grficas Manejo de de Software de Control Industrial Aplicaciones CIM 30 Horas 40 Horas 40 Horas
MODULOS BSICOS Y TRANSVERSALES o o Matemticas y Fsica Emprendimiento 33 Horas 22 Horas

o o o
Tcnicas de comunicacin para la comprensin tica y Transformacin del Entorno Gestin de Mantenimiento
22 Horas 33 Horas 33 Horas

5 TIEMPOS DE EJECUCIN
El cuadro que aparece a continuacin, muestra los tiempos de ejecucin detallada de los proyectos formativos de cada una de las Etapas de Aprendizaje al igual que de los mdulos bsicos y transversales, el trimestre en el que se aplican y la Etapa de Aprendizaje a la que corresponden.

1er Trimestre
2do Trimestre
Mantenimiento de Mquinas Elctricas Mantenimiento de Motores elctricos 10 110
3er Trimestre
4to Trimestre
5to Trimestre
Mantenimiento de Instrumentacin Industrial Manejo de Software Aplicado al Diseo y Control Electrnico
6to Trimestre
10
110 Mantenimineto de Sistemas Electrohidrulicos 3 33
Mantenimiento y Montaje de Circuitos Elctricos
14
154
66
Mantenimiento y Montaje de Circuitos Electrnicos Digitales
15
165
Mantenimiento de Sistemas Microcontrolados
14
154
77
Mantenimiento de Transformadores
44
Anlisis y Fundamentacin de Sistemas de Control Automtico
88
Mantenimiento de Sistemas de Lgica Programable (PLC)
88
MODULOS ESPECIFICOS
Montaje y Conservacin de Sistemas de Control Elctrico Mantenimiento de Instalaciones Elctricas Industriales. Mantenimiento y Montaje de Circuitos Electrnicos Anlogos Mantenimiento de Sistemas de Deteccin y Acondicionamiento de Seal Mantenimiento y Montaje de Sistemas Electrnicos de Potencia Mantenimiento de Sistemas de Lgica Cableada Mantenimiento de Sistemas Electroneumticos Emprendimiento Matemticas Ingls Tcnicas de Comunicacin Para la Comprensin Cultura Fsica Gestin de Mantenimiento 4 2 2 2 4 44 22 22 22 44 Cultura Fsica Gestin de Mantenimiento 3 3 33 33 Gestin de Mantenimiento 2 22 Matematicas Ingls 6 4 66 44 2 22 Matematicas Ingls Tcnicas de Comunicacin para la Comprensin 3 3 2 33 33 22 Matematicas
23
253
Mantenimiento de Redes de Comunicacin Industrial
99
88
18
198
15
165
14
154
99
Mantenimiento y Supervisin de Sistemas de Control Electrnico Industrial 33 Emprendimiento
10
110
22
33
44 176
Tcnicas de Comunicacin para la Comprensin
22
66 55
Gestin de Mantenimiento
33
132 2497 44
TOTAL Mdulos Bsicos
36
396
SUBTOTAL
Salud Ocupacional
38
2
418
22
SUBTOTAL
38
418
SUBTOTAL
Salud Ocupacional
38
2
418
22
SUBTOTAL
38
440
SUBTOTAL
37
407
Etica y transformacin del entorno
44
22
33
99 2640
TOTAL
40
440
TOTAL
40
440
TOTAL
40
440
TOTAL
40
440
TOTAL
38
440
TOTAL
40
440

6 DESARROLLO DE LAS ETAPAS DE APRENDIZAJE

6.1 ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRICIDAD 6.1.1 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE CIRCUITOS ELCTRICOS
Proyecto Formativo Unidades de Aprendizaje Modalidad de Formacin
Efectuar el mantenimiento y montaje de Circuitos Elctricos 1 Anlisis de circuitos elctricos en DC 2.Anlisis de circuitos elctricos en AC
Duracin Horas 154 90 64
Combinada
Resultados de Aprendizaje del Proyecto
Establecer en circuitos elctricos el comportamiento tanto cualitativo como cuantitativo de las variables: voltaje, corriente, resistencia, capacitancia, inductancia, potencia y energa en D.C. y A.C., haciendo uso de las metodologas activas para el desarrollo del pensamiento sistmico, proyectivo y lgico matemtico dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.
Nota: La Etapa de Aprendizaje de Electricidad de esta estructura curricular contiene temticas similares a las adelantadas en la estructura curricular de MANTENIMIENTO ELCTRICO, pero difiere de la misma en el grado de profundidad que aqu se maneja, debido a que el tecnlogo en Mantenimiento Electrnico requiere ms nfasis en los temas especficos de la electrnica pero requiere la contextualizacin y fundamentacin en el aspecto elctrico.

Esquema General de la Etapa de Aprendizaje
Conceptos, elementos, smbolos y topologas circuitales
Leyes, principios, teoremas y equivalentes circuitales
Anlisis de circuitos RLC en D.C.
Anlisis de circuitos RLC en A.C.

PROYECTO FORMATIVO:
EFECTUAR EL MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE CIRCUITOS ELCTRICOS
6.1.1.1 CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

AMBIENTES DE FORMACIN MEDIOS DIDCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Principios de electricidad Cargas elctricas Ley de Coulomb Circuito elctrico Componentes y topologas circuitales Conceptos de voltaje, corriente y resistencia Leyes fundamentales de la electricidad Ohm y Watt Clculo de potencias Circuitos serie, paralelo y mixto y leyes de Kirchhoff Anlisis de mallas (Thevenin, Norton, Superposicin) Generacin de corriente Principios de electromagnetismo Generador de AC Generador de DC Anlisis de onda senoidal Frecuencia, amplitud, perodo Valor de pico, eficaz, etc. Anlisis de los circuitos R, RC, RL, RLC en DC en el dominio del tiempo Curvas de carga y descarga Anlisis de los circuitos R, RC, RL, RLC en AC en el dominio de la frecuencia Impedancia Sistemas Trifsicos Tringulo de Impedancias y de Potencias
- Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada )
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam Proyectos RECURSOS Resistencias Condensadores Bobinas Protoboard Software de simulacin y diseo de circuitos elctricos (workbench) Software de diseo de circuitos impresos INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro (ohmetro, capacmetro, inductmetro) Osciloscopio Vatmetro Cosenofmetro Generador de onda Computadores con acceso a Internet

AMBIENTES DE FORMACIN
MEDIOS DIDCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
Correccin de factor de potencia CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Interpretar esquemas elctricos Representar circuitos elctricos Implementar circuitos elctricos Medir y diagnosticar y corregir fallas en componentes y circuitos elctricos en DC y AC. CRITERIOS: Aplica las normas tcnicas y medioambientales y de seguridad industrial Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.
Fuentes D.C.

PROYECTO FORMATIVO:
6.1.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANALISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS EN DC DURACIN: 90 Horas 6.1.1.2.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes componentes. (R, L, C, fuentes de alimentacin D.C.) de un circuito elctrico sencillo Determinar y analizar las diferentes topologas circuitales (serie, paralelo, mixto, estrella, tringulo) de un esquema circuital dado. Analizar el funcionamiento y hacer la representacin grfica de un circuito elctrico fsico conocido, Efectuar el montaje y determinar el valor terico y prctico de voltaje, corriente y potencia en D.C. a travs de los diferentes componentes circuitales de un circuito esquemtico dado (R, RC, RL, RLC), aplicando los principios, leyes y teoremas fundamentales. Efectuar mediciones elctricas de corriente, voltaje y potencia de un circuito elctrico real (R, RC, RL, RLC), haciendo uso adecuado de los diferentes instrumentos de medida, justificando las diferencias con relacin a los valores tericos calculados.
RESULTADO Cuadro comparativo de los diferentes componentes indicando su smbolo, funcin, y caractersticas principales.
Mapa conceptual de las diferentes topologas circuitales, indicando sus principales caractersticas. Representacin grfica del circuito y lista de componentes circuitales indicando sus principales caractersticas. Esquema del montaje y un cuadro que contenga cada una de las variables, valores y unidades de medida, grficas de carga y desca tanto tericas como prcticas para cada uno de los componentes circuitales.
Informe tcnico bajo la norma IEEE que contenga la representacin grfica y un cuadro comparativo de cada una de las variables, valores calculados, valores medidos, el error y su justificacin correspondiente para cada uno de los componentes circuitales.

PROYECTO FORMATIVO:
6.1.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS EN AC DURACIN: 64 Horas 6.1.1.3.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes componentes. (R, L, C, fuentes de alimentacin AC.) de un circuito elctrico sencillo Analizar el funcionamiento y hacer la representacin grfica de un circuito elctrico fsico conocido, Determinar el valor del voltaje, corriente y potencia en A.C., a travs de los diferentes componentes de un circuito esquemtico dado (R, RC, RL, RLC), aplicando los principios, leyes y teoremas fundamentales. Efectuar mediciones elctricas de corriente, voltaje y potencia en A.C., haciendo uso adecuado de los diferentes instrumentos de medida, justificando las diferencias con relacin a los valores tericos calculados haciendo uso de las leyes, teoremas y principios elctricos en un circuito elctrico real (R, RC, RL, RLC).
RESULTADO Cuadro comparativo del comportamiento de los diferentes componentes en AC y DC
Representacin grfica del circuito y lista de componentes circuitales indicando sus principales caractersticas. Informe tcnico bajo la norma IEEE que contenga la representacin grfica y un cuadro comparativo de cada una de las variables, valores y unidades de medida para cada uno de los componentes circuitales. Informe escrito que contenga la representacin grfica y un cuadro con cada una de las variables, valores calculados, valores medidos, el error y su justificacin correspondiente, para cada uno de los componentes circuitales.

PROYECTO FORMATIVO:
6.1.1.4 EVIDENCIAS REQUERIDAS.

PROYECTO INTEGRADOR A partir de un problema planteado implementar, analizar y verificar el comportamiento de los componentes (R,L,C) y variables elctricas (voltaje, corriente y potencia) de la solucin obtenida, estableciendo el diagnstico, puesta a punto y mejora necesarios para garantizar un mantenimiento eficiente, tomando como referente las caractersticas y condiciones de operacin y funcionamiento establecidas. EVIDENCIA Prototipo y documentacin para el mantenimiento de la solucin: Plan de trabajo y anlisis de costos Prototipo de la solucin Manual de operacin y funcionamiento (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. Manual de mantenimiento, de acuerdo a las normas tcnicas vigentes, identificando fallas en AC y DC y su correspondiente solucin. Plan de mantenimiento preventivo y correctivo. Sustentacin del proyecto

6.1.2 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS
Proyecto Formativo Unidades de Aprendizaje Modalidad de Formacin:
Efectuar el Mantenimiento de Instalaciones Elctricas
Duracin Horas 88 88
1. Mantenimiento de Instalaciones Elctricas
Combinada
Contextualizar, conocer y aplicar a travs de metodologas activas, los desarrollos de las instalaciones elctricas industriales con el fin de hacer uso y adaptacin de los elementos que estas provean para el correcto funcionamiento de los sistemas electrnicos requeridos en los procesos de mantenimiento electrnico industrial.

PROYECTO FORMATIVO:
EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS INDUSTRIALES
UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELCTRICAS INDUSTRIALES 6.1.2.1 TABLA DE SABERES Y REQUERIMIENTOS
AMBIENTES DE FORMACION CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Reconocimiento de materiales Conductores y aislantes Calibres. Normas, clculos Tipos de empalmes Alumbrado fluorescente Simbologa y principios de dibujo Canalizaciones elctricas Calidad de la energa Elaboracin e interpretacin de planos Correccin de Factor de Potencia Diseo y clculo de las instalaciones Normas y reglamentos Distribucin de circuitos Equilibrio de cargas Protecciones elctricas Principios de luminotecnia Instalacin de tableros de distribucin y contadores CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Montar circuitos bsicos de instalaciones Hacer empalmes Realizar mediciones de voltaje, corriente, potencia
- Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada)
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam proyector RECURSOS alambre rosetas bombillos lmparas fluorecentes interruptore cajas de paso tubos, uniones, codos de PVC pegante PVC tomas puesta a tierra Software de simulacin y diseo Equipo de seguridad Kit de herramientas (alicaletes, destornilladores, pinzas de

AMBIENTES DE FORMACION CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Hacer planos Hacer montajes de lmparas fluorescentes Seleccionar protecciones Comprobar sistemas de puesta a tierra Estudiar normas y reglamentos Presentar informes Medir y calcular niveles de iluminacin Realizar mantenimiento de las instalaciones CRITERIOS: Aplica las normas tcnicas y medioambientales y de seguridad industrial Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.
corte, pinzas de punta) INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro Pinza voltiamperimtrica Vatmetro Cosenofmetro Computadores con acceso a Internet Medidores de alta impedancia

PROYECTO FORMATIVO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELCTRICAS INDUSTRIALES DURACION: 88 Horas 6.1.2.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Clasificar diferentes materiales elctricos utilizados en instalaciones industriales
RESULTADO Lista de materiales elctricos empleados en instalaciones elctricas, describiendo sus principales caractersticas. Hoja de trabajo con esquemas, listas de materiales, marco terico, procedimiento, herramientas y equipos, mediciones y clculos.
Montar y poner en funcionamiento circuitos elctricos bsicos efectuando las mediciones correspondientes, cumpliendo con las normas de seguridad industrial y de conservacin del entorno. Realizar un estudio acerca de los sistemas de canalizacin utilizados en las instalaciones elctricas industriales. Disear instalaciones elctricas y calcular los conductores, canalizaciones y protecciones requeridas, aplicando las normas existentes. Montar, poner en funcionamiento y verificar diferentes tipos de alumbrado fluorescente. Disear y montar tableros de distribucin y acometida de acuerdo con la reglamentacin vigente. Realizar un trabajo de investigacin acerca de los conceptos relacionados con
Informe y/o exposicin sobre los diferentes sistemas de canalizacin utilizados en las instalaciones elctricas industriales Listas de materiales Memorias de clculo Presupuesto Planos Presentar los sistemas funcionando de acuerdo con lista de chequeo elaborada por el equipo docente. Memorias de diseo y clculo de los tableros Cumplimiento de la normatividad Anlisis luminotcnico de una zona de trabajo importante del centro,

luminotecnia y los aspectos principales que se deben tener en cuenta al realizar los diseos elctricos Desarrollar un proceso de medicin en sistemas de puesta a tierra y evaluar la calidad de la misma. Realizar un montaje que permita observar la necesidad de realizar correcciones al factor de potencia en los circuitos elctricos. Realizar una investigacin sobre las normas y reglamentos para la correcta disposicin de las instalaciones elctricas industriales
diagnstico escrito y sugerencias para la correccin de la problemtica si esta se presenta. Un informe de la actividad y el diagnstico correspondiente Correcto uso del telurmetro Un trabajo escrito que incluya clculos de bancos de condensadores destinados a la correccin del factor de potencia del circuito elctrico en cuestin. Informe y/o exposicin sobre las normas y reglamentos acerca de las instalaciones elctricas industriales

PROYECTO FORMATIVO:

PROYECTO INTEGRADOR A partir de un problema planteado analizar e implementar la solucin EVIDENCIA Documentacin para el mantenimiento de la solucin: Plan de trabajo y anlisis de costos Planos Cuadro de anlisis de cargas Estudio de puesta a tierra Requerimiento de seguridad de instalaciones elctricas de acuerdo al RETIE Sustentacin del proyecto

6.1.3 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE MAQUINAS ELECTRICAS INDUSTRIALES
PROYECTO FORMATIVO
Efectuar el Mantenimiento de Mquinas Elctricas Industriales
Unidades de Aprendizaje
- Mantenimiento de Motores Elctricos - Mantenimiento de Transformadores
Modalidad de Combinada la Formacin

Analizar y mantener los sistemas de control elctrico de lgica cableada y programable incluyendo actuadores elctricos (mquinas elctricas), hidrulicos y neumticos, utilizando metodologas activas que desarrollen el pensamiento sistmico y proyectivo dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.

PROYECTO FORMATIVO:
EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE MAQUINAS ELECTRICAS INDUSTRIALES
6.1.3.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO MOTORES ELCTRICOS DURACION: 66 Horas 6.1.3.1.1 TABLA DE SABERES Y REQUERIMIENTOS.
CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS AMBIENTES DE FORMACION MEDIOS DIDCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
Principio de funcionamiento de motores de corriente alterna Tipos de motores Motor monofsico de induccin (jaula de ardilla) Placa de caractersticas Caractersticas de los bobinados Tipos de bobinados Sistemas de arranque (fase partida, polos sombreados, etc.) Motor con condensador Motor de dos tensiones Inversin del sentido de giro Cambios de velocidad Motor trifsico de induccin Corriente de lnea, corriente de fase Conexionado Sistemas de arranque Conmutacin estrella-delta Arranques escalonados Motor Universal Motores paso a paso Motor sincrnico monofsico y trifsico
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam proyectos RECURSOS: Motores monofsicos y trifsicos de induccin, motores de polos sombreados, motor universal, motores paso a paso, switches conmutadores de levas y cuchilla, alternadores, generadores DC,

AMBIENTES DE FORMACION
Caractersticas y aplicaciones Alternadores y generadores de CC CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar las partes de cada mquina Representar circuitos de arranque Implementar circuitos para el arranque de las diferentes mquinas Medir diagnosticar y corregir fallas en mquinas rotativas CRITERIOS: Atento a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.
motores DC INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Pinzas voltiamperimtricas Computadores con acceso a Internet Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE MOTORES ELECTRICOS 6.1.3.1.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Reconocer, diferenciar y clasificar las diferentes partes de los motores elctricos identificando el posible campo de aplicacin de cada uno en la industria.
RESULTADO Informe con representaciones grficas del proceso de desarme y armado de una mquina rotativa propia del ambiente de formacin; reconocer e identificar sus partes y especificar las precauciones y cuidados que se recomienda observar al realizar estos procesos. El desarme y armado se har bajo la orientacin del docente Plano del conexionado elctrico e informe para el arranque y la inversin del giro de un motor monofsico de induccin. El montaje requiere la aprobacin previa del plano por parte del docente Trabajo escrito que incluya el esquema del montaje, explicando el efecto causado en el arranque por medio de la implementacin de cargas mecnicas con y sin el condensador. Informe de montajes de mquinas que posean diferente nmero de polos. Montaje e informe en el que se explique analticamente los procesos internos y externos que ocasionan la inversin del giro. Montaje e informe en el que se expliquen en forma analtica los procesos internos y externos analizando las tensiones y corrientes de lnea y de fase al interior de los bobinados.
Establecer un plano para el arranque e inversin de giro de un motor monofsico de induccin con base en el conocimiento acerca del principio de funcionamiento de este tipo de mquinas. Verificar el efecto del condensador en el arranque de un motor monofsico de induccin
Identificar el efecto del nmero de polos sobre la velocidad en los motores de induccin. Plantear el circuito elctrico para el arranque e inversin de giro de un motor trifsico de induccin. Plantear el circuito elctrico para el arranque a tensin reducida por conmutacin estrella tringulo de un motor trifsico de induccin.

Efectuar el anlisis de funcionamiento de un motor universal, sus caractersticas, mtodos de inversin del sentido de giro, ventajas y aplicaciones. Verificar el efecto de generacin de corriente alterna, identificando las condiciones electromagnticas necesarias mnimas para que un alternador pueda realizar este proceso. Realizar un proceso similar al anterior con una mquina generadora de corriente continua. Analizar y poner en funcionamiento, diferentes tipos de motores paso a paso,
Informe con esquemas y montaje de un circuito inversor de giro de un motor universal, utilizando switches de levas o de cuchilla. Montaje e informe en el que se expliquen en forma analtica los procesos internos y externos identificando los parmetros que entran en juego, como el magnetismo remanente, las polaridades, su efecto sobre la frecuencia, etc. Montaje e informe en el que se expliquen en forma analtica los procesos internos y externos anlogo al anterior, estableciendo diferencias y similitudes. Montaje e informe esquemtico en el que se expliquen las ventajas y aplicaciones ms convenientes de estas mquinas.

PROYECTO FORMATIVO:
6.1.3.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE TRANSFORMADORES DURACIN: 44 Horas 6.1.3.2.1 TABLA DE SABERES Y REQUERIMIENTOS.
Principio de funcionamiento de los transformadores Tipos de transformadores Placa de caractersticas Circuitos magnticos Relacin de transformacin Pruebas Aislamiento Prdidas (en el hierro, en el Cobre) Con carga, en vaco Prueba de corto circuito Clculo de regulacin y eficiencia Circuito equivalente (modelo) Tipos de transformadores Monofsicos Trifsicos Conexiones Polaridad Acoplamientos CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Identificar las partes de cada mquina Representar circuitos de transformadores Implementar circuitos para el acoplamiento de varios transformadores
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam proyectos RECURSOS: Transformadores monofsicos y trifsicos de bajas potencias, switches conmutadores de levas y cuchilla. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Pinzas voltiamperimtricas Computadores con acceso a Internet Bancos de trabajo con los elementos

Medir diagnosticar y corregir fallas en mquinas estticas CRITERIOS: . Atento a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.
adecuados.

PROYECTO FORMATIVO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
MANTENIMIENTO DE TRANSFORMADORES
6.1.3.2.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Reconocer, diferenciar y clasificar las diferentes partes de los transformadores elctricos estableciendo su respectiva aplicacin. RESULTADO Informe con representaciones grficas del proceso de identificacin de una mquina propia del ambiente de formacin; reconocer sus partes y especificar las precauciones y cuidados que se recomienda observar al realizar estos procesos. Plano elctrico e informe del circuito interno del bobinado de uno o de varios transformadores. Informe del montaje y los anlisis explicativos de los resultados de las mediciones. Analizar las variaciones al momento de adicionar cargas.
Mediante pruebas de continuidad y aislamiento, establecer un plano de uno de los transformadores del ambiente de formacin Realizar conexiones en serie y en paralelo de varios transformadores, efectuar mediciones de tensin en los terminales de los diferentes bobinados. Tener las precauciones necesarias para evitar ocasionar daos a los equipos. Realizar conexiones en estrella de varios transformadores. Realizar mediciones de tensin en los terminales en los diferentes puntos. Tener las precauciones necesarias para evitar causar daos a los equipos. Realizar conexiones en tringulo de varios transformadores. Realizar mediciones de tensin en los terminales en los diferentes puntos. Tener las precauciones necesarias para evitar causar daos a los equipos.
Informe del montaje y los anlisis explicativos de los resultados de las mediciones. Analizar las variaciones al momento de adicionar cargas.
Informe del montaje y los anlisis explicativos de los resultados de las mediciones. Analizar las variaciones al momento de adicionar cargas

Realizar conexiones en estrella y en tringulo de varios transformadores. Hacer combinaciones entre los primarios y los secundarios y realizar mediciones de tensin en los terminales en los diferentes puntos. Tener las precauciones necesarias para evitar causar daos a los equipos. Realizar montaje de varios transformadores efectuando variantes en Zig Zag
Montaje e informe en el que se expliquen en forma analtica los procesos internos y externos analizando las tensiones y corrientes de lnea y de fase en los bobinados.
Informe del montaje y los anlisis explicativos de los resultados de las mediciones. Analizar las variaciones al momento de adicionar cargas

6.2 ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRONICA 6.2.1 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS ANALOGOS
PROYECTO FORMATIVO
Mantenimiento de Circuitos Electrnicos Anlogos
Duracin Horas 198
1. Semiconductores y dispositivos electrnicos
Unidades de 2. Etapas discretas de amplificacin lineal Aprendizaje: 3. Amplificadores operacionales y aplicaciones

4. Etapas de radiofrecuencia
36 54 72 36

Preparar actividades de mantenimiento electrnico en equipos que contengan circuitos y/o dispositivos anlogos. Analizar, inspeccionar y diagnosticar el estado de circuitos anlogos. Corregir fallas detectadas en circuitos anlogos y entregarlos funcionando de acuerdo con las especificaciones. Mejorar circuitos anlogos de acuerdo con los requerimientos exigidos. Recolectar almacenar y analizar la informacin procedente de las fallas y tiempos entre fallas y de mantenimiento de circuitos anlogos.

6.2.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMICONDUCTORES Y DISPOSITIVOS ELECTRNICOS. CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.

SEMICONDUCTORES - Centro de formacin Conduccin en materiales Estructura cristalina de materiales: - Aula-taller - Biblioteca aislantes, conductores y - Empresa semiconductores. - Internet (formacin Bandas de energa de valencia y combinada) conduccin. Barrera de energa Semiconductores intrnsecos, y dopados Comportamiento de los portadores de carga en materiales intrnsecos y dopados Tcnicas de elaboracin de semiconductores y de copamiento. DISPOSITIVOS Unin PN Formacin de la unin Regiones: tipo P, de agotamiento y tipo N Operacin de la unin en polarizacin inversa y en polarizacin directa. Caracterstica I(V), ecuacin y grfico. Simbologa. Voltaje de ruptura, corriente de fuga, voltaje en polarizacin
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam Proyector Computadores con: sistema operativo conexin a Internet, Sofware ofimtico, y ambientes integrados para captura, simulacin y diseo de circuitos electrnicos anlogos RECURSOS: -Protoboard; diodos: rectificadores, zener, varicaps y de conmutacin; Juegos completos de resistencias al 5% de 0,25 y 0,5 vtios;

directa, corriente pico, corriente promedio, corriente efectiva, resistencias y capacitancias parsitas, temperatura de la unin, resistencias trmicas, encapsulados temperatura del medio ambiente, vida til del dispositivo de acuerdo con las condiciones de funcionamiento. Consulta de datasheets de fabricantes en ingls. Comprensin de los parmetros y curvas presentados en los datasheets y su relacin con la aplicacin de la unin PN Pruebas de las uniones PN para determinar estado de funcionamiento. Conceptos de reactancia capacitiva e inductiva. Filtros pasabajo capacitivos e inductivos y su respuesta en frecuencia Aplicacin de la unin como: rectificador, regulador, capacitor controlado por voltaje, limitador de tensin. Calculo de los parmetros fundamentales para cada aplicacin y seleccin del dispositivo adecuado de acuerdo con los datasheets. Aplicacin de las uniones PN en fuentes de alimentacin DC, multiplicadores de tensin, inversores anlogos de tensin, reguladores y detectores de RF Determinar las fallas ocasionadas por la uniones PN
transistores bipolares: NPN y PNP de baja media y alta potencia; JFET canal N y P; MOSFET canal N y P de potencia; juegos de condensadores electrolticos y no polarizados. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Multmetro Digital - Osciloscopio - Generador de seales - Fuente DC regulable - Bancos de trabaj con Alimentacin monofsica y proteccin contra cortocircuitos y sobre tensiones.

Construir tablas con los datos de tipo de falla tiempo entre falla y de mantenimiento. Utilizar el software de gestin de mantenimiento para almacenar, analizar y predecir fallas y acciones de mantenimiento preventivo y correctivo. Operar: multmetro, osciloscopio, generador de seales, fuentes de alimentacin DC. Normas de seguridad y salud ocupacional para mantenimiento de equipo electrnico. Normas de proteccin medio ambientales. Asignar recursos humanos y tcnicos para un mantenimiento de equipo que dispositivos electrnicos. Transistores bipolares (BJT) Estructura fsica del transistor bipolar Tipos NPN y PNP Polarizacin del BJT en regin activa y corte saturacin. Flujo de portadores minoritarios en la base del transistor y el efecto de amplificacin. Simbologa. Escalas de los grficos: lineales, semilogartmicas y logartmicas. Curvas caractersticas del BJT Ganancia de corriente, voltajes de ruptura y saturacin corrientes de fuga, corrientes pico resistencias y capacitancias parsitas, frecuencia de corte, disipacin de

potencia temperatura de la unin, resistencias trmicas, encapsulados temperatura del medio ambiente, vida til del dispositivo de acuerdo con las condiciones de funcionamiento. Consulta de datasheets de fabricantes en ingls. Comprensin de los parmetros y curvas presentados en los datasheets y su relacin con la aplicaciones del BJT Pruebas de los BJT para determinar estado de funcionamiento. Determinar las fallas ocasionadas por los BJT. Construir tablas con los datos de tipo de falla tiempo entre falla y de mantenimiento. Utilizar el software de gestin de mantenimiento para almacenar, analizar y predecir fallas y acciones de mantenimiento preventivo y correctivo. Operar: multmetro, osciloscopio, generador de seales, fuentes de alimentacin DC. Normas de seguridad y salud ocupacional para mantenimiento de equipo electrnico. Normas de proteccin medio ambientales. Asignar recursos humanos y tcnicos para un mantenimiento de equipo que dispositivos electrnicos.
Transistores de unin y efecto de

campo (JFET) Estructura fsica del JFET Tipos canal N y canal P Polarizacin del JFET en regin activa y corte saturacin. Flujo de portadores en el canal en zona resistiva y zona de agotamiento, efecto de amplificacin Curvas caractersticas del JFET. Simbologa. Escalas de los grficos: lineales, semilogartmicas y logartmicas. Transconductancia, voltaje de estrangulamiento, resistencia de encendido, voltaje de ruido, voltajes de ruptura y saturacin corrientes de fuga, corrientes pico resistencias y capacitancias parsitas, frecuencia de corte, disipacin de potencia temperatura de la unin, resistencias trmicas, encapsulados temperatura del medio ambiente, vida til del dispositivo de acuerdo con las condiciones de funcionamiento. Consulta de datasheets de fabricantes en ingls. Comprensin de los parmetros y curvas presentados en los datasheets y su relacin con la aplicaciones del JFET Pruebas de los JFET para determinar estado de funcionamiento. Determinar las fallas ocasionadas por los JFET Construir tablas con los datos de

tipo de falla tiempo entre falla y de mantenimiento. Utilizar el software de gestin de mantenimiento para almacenar, analizar y predecir fallas y acciones de mantenimiento preventivo y correctivo. Operar: multmetro, osciloscopio, generador de seales, fuentes de alimentacin DC. Normas de seguridad y salud ocupacional para mantenimiento de equipo electrnico. Normas de proteccin medio ambientales. Asignar recursos humanos y tcnicos para un mantenimiento de equipo que dispositivos electrnicos.
Transistores de metal oxido semiconductor y efecto de campo (MOSFET). Estructura fsica del MOSFET Tipos canal N y canal P Tipos de empobrecimiento enriquecimiento y enriquecimiento. Polarizacin del MOSFET en regin activa y corte saturacin. Comportamiento del canal bajo el efecto del campo elctrico generado por el voltaje entre compuerta y surtidor, efecto de amplificacin Curvas caractersticas del MOSFET Simbologa Escalas de los grficos: lineales,

semilogartmicas y logartmicas. Transconductancia, Ids(Vgs), resistencia de encendido, voltaje de ruido, voltajes de ruptura y saturacin corrientes de fuga, corrientes pico resistencias y capacitancias parsitas, frecuencia de corte, disipacin de potencia temperatura de la unin, resistencias trmicas, encapsulados temperatura del medio ambiente, vida util del dispositivo de acuerdo con las condiciones de funcionamiento. Consulta de datasheets de fabricantes en ingls. Comprensin de los parmetros y curvas presentados en los datasheets y su relacin con las aplicaciones del MOSFET. Pruebas de los MOSFET para determinar estado de funcionamiento. Determinar las fallas ocasionadas por los MOSFET Construir tablas con los datos de tipo de falla tiempo entre falla y de mantenimiento. Utilizar el software de gestin de mantenimiento para almacenar, analizar y predecir fallas y acciones de mantenimiento preventivo y correctivo. Operar: multmetro, osciloscopio, generador de seales, fuentes de alimentacin DC. Normas de seguridad y salud ocupacional para mantenimiento de equipo electrnico.

Normas de proteccin medio ambientales. Asignar recursos humanos y tcnicos para un mantenimiento de equipo que dispositivos electrnicos.
CONOCIMIENTOS DE PROCESOS: Lectura e interpretacin de planos de circuitos electrnicos anlogos. Lectura e interpretacin de la informacin tcnica necesaria para implementar una accin de mantenimiento. Reconocimiento de los circuitos electrnicos anlogos en la maquinaria y equipo industrial para intervenirlos con un criterio tcnico cuando as se requiera. Inspeccin y diagnstico de un circuito o un dispositivo anlogo. Seleccin, de acuerdo con criterios tcnicos, de un dispositivo para hacer un reemplazo. Desmontaje y montaje; soldado y desoldado de: dispositivos electrnicos anlogos pasantes y de montaje superficial. Representacin de electrnicos anlogos. circuitos

Implementacin de circuitos electrnicos anlogos para dar solucin a problemas reales. Calibracin de los parmetros de un circuito de acuerdo con los requerimientos establecidos. Recoleccin de in formacin y alimentacin del software de gestin de mantenimiento para establecer acciones de reparacin correccin o mejora de un equipo que incluya circuitos o dispositivos anlogos. Propuestas para redisear o mejorar un equipo que incluya circuitos o dispositivos anlogos. CRITERIOS: Atento y cumplidor a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial. Responsable y positivo en la realizacin de las actividades propuesta a nivel individual o por equipos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMICONDUCTORES Y DISPOSITIVOS ELECTRNICOS 6.2.1.2.2 DESARROLLO METODOLGICO DE ACTIVIDADES

RESULTADO Informe, presentado bajo normas establecidas, que recoja: el estado actual del equipo, informacin tcnica disponible, saberes que se requieren para mantener el equipo, cronograma de trabajo y recursos requeridos. Evidencias de conocimiento, desempeo y producto de cada etapa.
ACTIVIDADES Propuesta, viable, para realizar un proyecto de mantenimiento en un equipo que incluya circuitos con dispositivos electrnicos anlogos
Seccionar el proyecto en problemas ms pequeos que una vez resueltos permitan: desarrollar los saberes requeridos y a la vez obtener la informacin necesaria y realizar las operaciones que permitan completar el proyecto. Concertar fechas para la socializacin entre los diferentes equipos con el objetivo de: compartir conocimientos, aclarar inquietudes y reorientar los desarrollos. Establecer actividades de refuerzo cuando no se alcancen los resultados esperados Verificacin de los resultados de las actividades de refuerzo Informe presentacin y evaluacin final.
Informe con evaluacin parcial del proyecto y reorientacin del proyecto de acuerdo con el orientador. Plan de refuerzo. Evidencias requeridas Las evidencias requeridas por el proyecto.

6.2.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ETAPAS DISCRETAS DE AMPLIFICACIN LINEAL CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
ETAPAS CON TRANSISTORES BIPOLARES (BJT)
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam Proyector Computadores con: sistema operativo conexin a Internet, Sofware ofimtico, y ambientes integrados para captura, simulacin y diseo de circuitos electrnicos anlogos RECURSOS: -Protoboard; diodos: rectificadores, zener, varicaps y de conmutacin; Juegos completos de resistencias al 5% de 0,25 y 0,5 vtios;
- Centro de formacin 1. Etapa de emisor comn en baja - Aula-taller frecuencia. - Biblioteca - Empresa Polarizacin de base anlisis y - Internet (formacin diseo. combinada) Polarizacin de emisor anlisis y diseo. Polarizacin de colector anlisis y diseo. Polarizacin con fuente de corriente anlisis y diseo. Flujo de las seales en la etapa de emisor comn. Circuito equivalente Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la ganancia de voltaje. Deduccin de la ganancia de corriente. Deduccin de la ganancia de potencia. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa de emisor comn. Disipacin de potencia y eficiencia.

Aplicaciones principales de la etapa de emisor comn. Etapa de base comn en baja frecuencia. Polarizacin de base anlisis y diseo. Polarizacin de emisor anlisis y diseo. Polarizacin de colector anlisis y diseo. Polarizacin con fuente de corriente anlisis y diseo. Flujo de las seales en la etapa de base comn. Circuito equivalente Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la ganancia de voltaje. Deduccin de la ganancia de corriente. Deduccin de la ganancia de potencia. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa de base comn. Disipacin de potencia y eficiencia. Aplicaciones principales de la etapa de base comn. Etapa de colector comn en baja frecuencia. Polarizacin de base anlisis y
transistores bipolares: NPN y PNP de baja media y alta potencia; JFET canal N y P; MOSFET canal N y P de potencia; juegos de condensadores electrolticos y no polarizados. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Multmetro Digital - Osciloscopio - Generador de seales - Fuente DC regulable - Bancos de trabaj con Alimentacin monofsica y proteccin contra cortocircuitos y sobre tensiones.

diseo. Polarizacin de emisor anlisis y diseo. Polarizacin con fuente de corriente anlisis y diseo. Flujo de las seales en la etapa de colector comn. Circuito equivalente Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la ganancia de voltaje. Deduccin de la ganancia de corriente. Deduccin de la ganancia de potencia. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa de colector comn. Disipacin de potencia y eficiencia. Aplicaciones principales de la etapa de colector comn. Deficiencias de la etapa de colector comn. Etapa de colector comn complementario en baja frecuencia. Polarizacin de bases anlisis y diseo. Polarizacin con diodos anlisis y diseo. Polarizacin con multiplicador Vbe anlisis y diseo.

Flujo de las seales en la etapa de colector comn complementario. Etapa clase B Etapa clase AB Circuito equivalente. Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la ganancia de voltaje. Deduccin de la ganancia de corriente. Deduccin de la ganancia de potencia. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa de colector comn. Disipacin de potencia y eficiencia. Aplicaciones principales de la etapa de colector comn. Etapa de diferencial en baja frecuencia. Polarizacin con resistencia en el emisor. Polarizacin con fuente de corriente en el emisor anlisis y diseo. Flujo de las seales en la etapa diferencial. Circuito equivalente. Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia

equivalente de entrada diferencial. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la impedancia equivalente de salida diferencial. Deduccin de la ganancia de voltaje. Deduccin de la ganancia de voltaje diferencial. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa diferencial. Razn de rechazo de modo comn. Razn de rechazo a las variaciones en la fuente de alimentacin DC. Aplicaciones principales de la etapa diferencial.
ETAPAS DE AMPLIFICACIN CON TRANSISTORES DE UNIN Y EFECTO DE CAMPO (JFET) Etapa de surtidor comn en baja frecuencia. Polarizacin con fuente negativa de voltaje en la compuerta anlisis y diseo. Polarizacin con resistencias en el surtidor y compuerta anlisis y diseo. Flujo de las seales en la etapa de surtidor comn. Circuito equivalente

Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la ganancia de voltaje. Deduccin de la ganancia de corriente. Deduccin de la ganancia de potencia. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa de surtidor comn. Aplicaciones principales de la etapa de surtidor comn. El JFET como resistencia controlada. Polarizacin en regin de resistencia controlada Aplicacin en controles automticos de ganancia Aplicacin en osciladores en puente de Wein. ETAPAS DE AMPLIFICACIN CON TRANSISTORES DE METAL OXIDO SEMICONDUCTOR Y EFECTO DE CAMPO (MOSFET) Etapa de surtidor comn en baja frecuencia. Polarizacin con fuente de voltaje en la compuerta anlisis y diseo. Polarizacin con divisor resistivo

entre la fuente de voltaje y la compuerta anlisis y diseo. Flujo de las seales en la etapa de surtidor comn. Circuito equivalente Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la ganancia de voltaje. Deduccin de la ganancia de corriente. Deduccin de la ganancia de potencia. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa de surtidor comn. Aplicaciones de la etapa de surtidor comn con mosfet. Etapa de drenaje comn en baja frecuencia. Polarizacin con fuente de voltaje en la compuerta anlisis y diseo. Polarizacin con divisor resistivo entre la fuente de voltaje y la compuerta anlisis y diseo. Flujo de las seales en la etapa de drenaje comn. Circuito equivalente Deduccin de la impedancia equivalente de entrada. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Deduccin de la ganancia de

voltaje. Deduccin de la ganancia de corriente. Deduccin de la ganancia de potencia. Expresar ganancias en decibeles. Respuesta en frecuencia de la etapa de drenaje comn. Aplicaciones de la etapa de drenaje comn con mosfet. CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Lectura e interpretacin de planos de circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal. Lectura e interpretacin de la informacin tcnica necesaria para implementar una accin de mantenimiento en circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal. Reconocimiento de los circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal. en la maquinaria y equipo industrial para intervenirlos con un criterio tcnico cuando as se requiera. Inspeccin y diagnstico de un circuito electrnico con etapas discretas de amplificacin lineal. Seleccin, de acuerdo con criterios tcnicos, de un dispositivo para hacer un reemplazo.

Desmontaje y montaje; soldado y desoldado de: dispositivos electrnicos anlogos pasantes y de montaje superficial. Representacin de circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal. Implementacin de circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal para dar solucin a problemas reales. Diseo de circuitos electrnicos etapas discretas de amplificacin lineal. Calibracin de los parmetros de un circuito de acuerdo con los requerimientos establecidos. Recoleccin de in formacin y alimentacin del software de gestin de mantenimiento para establecer acciones de reparacin correccin o mejora de un equipo que incluya circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal. Propuestas para redisear o mejorar un equipo que incluya circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal. CRITERIOS: Atento y cumplidor a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial.

Responsable y positivo en la realizacin de las actividades propuesta a nivel individual o por equipos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ETAPAS DISCRETAS DE AMPLIFICACIN LINEAL 6.2.1.3.1 DESARROLLO METODOLGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Propuesta, viable, para realizar un proyecto de mantenimiento en un equipo que incluya circuitos electrnicos con etapas discretas de amplificacin lineal.
Seccionar el proyecto en problemas ms pequeos que una vez resueltos permitan: desarrollar los saberes requeridos y a la vez obtener la informacin necesaria y realizar las operaciones que permitan completar el proyecto. Concertar fechas para la socializacin entre los diferentes equipos con el objetivo de: compartir conocimientos, aclarar inquietudes y reorientar los desarrollos. Establecer actividades de refuerzo cuando no se alcancen los resultados esperados Verificacin de los resultados de las actividades de refuerzo Informe presentacin y evaluacin final.
Nota:
El proyecto puede ser parte de un proyecto mayor que puede abarcar proyectos formativos completos o incluso toda la estructura curricular.

6.2.1.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: AMPLIFICADORES OPERACIONALES Y APLICACIONES CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.

EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL (OPAM)
- Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca - Empresa 2. Estructura Interna y - Internet (formacin Caractersticas. Construccin del OPAM combinada) a partir de etapas discretas. Polarizacin del OPAM con fuente dual. Requerimientos sobre la fuente y filtrado Polarizacin del OPAM con fuente sencilla y divisor resistivo. Requerimientos sobre el circuito y filtrado. Flujo de las seales en el OPAM. Circuito equivalente. Impedancia equivalente de entrada en modo sencillo. Impedancia equivalente de entrada en modo diferencial. Corrientes de polarizacin y offset en la entrada del OPAM. Tcnicas para minimizar su efecto. Voltaje de offset en la
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam Proyector Computadores con: sistema operativo conexin a Internet, Sofware ofimtico, y ambientes integrados para captura, simulacin y diseo de circuitos electrnicos anlogos. Software para gestin de mantenimiento. RECURSOS: -Protoboard; diodos: rectificadores, zener, varicaps y de conmutacin; Juegos completos

entrada del OPAM. Tcnicas para minimizar su efecto. Deduccin de la impedancia equivalente de salida. Ganancia en malla abierta. Funcin general de la ganancia de voltaje en el OPAM Expresa ganancia en decibeles. Grficas en escalas: lineales, logartmicas y semilogartmicas. Respuesta en frecuencia del OPAM. Producto ganancia por ancho de banda, grafica e interpretacin. Inestabilidad del operacional en su respuesta en frecuencia y su compensacin. Efecto de la compensacin del opam sobre el ancho de banda Velocidad de cambio en el voltaje de salida Slew rate. Rango de voltaje que se puede aplicar a las entradas del OPAM Amplitud mxima del voltaje de salida. Corriente mxima de salida Disipacin de potencia,
de resistencias al 5% de 0,25 y 0,5 vatios; transistores bipolares: NPN y PNP de baja media y alta potencia; JFET canal N y P; MOSFET canal N y P de potencia; juegos de condensadores electrolticos y no polarizados. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Multmetro Digital - Osciloscopio - Generador de seales - Fuente DC regulable - Bancos de trabajo con Alimentacin monofsica y proteccin contra cortocircuitos y sobre tensiones.

resistencias trmicas y tipos de encapsulado. Seleccin del OPAM de acuerdo con los parmetros anteriores para operar satisfactoriamente en una aplicacin determinada.
APLICACIONES DEL OPAM 3. Amplificador no inversor Circuito Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la funcin general del OPAM y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Respuesta en frecuencia Estabilidad Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y deriva trmica. Diseo de una etapa no inversora con OPAM Seleccin de los dispositivos electrnicos necesarios para construir una etapa no inversora con OPAM. Anlisis de una etapa no inversora con OPAM Aplicaciones de la etapa no inversora con OPAM.

Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de una etapa no inversora con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en etapas no inversoras con OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de mantenimiento en programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan etapas no inversoras con OPAM.
4. Amplificador inversor y/o sumador Circuitos Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la funcin general del OPAM y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Respuesta en frecuencia Estabilidad Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y

deriva trmica. Diseo de una etapa inversora y/o sumadora con OPAM Seleccin de los dispositivos electrnicos necesarios para construir una etapa inversora y/o sumadora con OPAM. Anlisis de una etapa inversora y/o sumadora con OPAM. Aplicaciones de la etapa inversora y/o sumadora con OPAM Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de una etapa inversora y/o sumadora con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en etapas inversoras y/o sumadoras con OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de mantenimiento en programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan etapas inversoras y/o sumadoras con OPAM.
5. Amplificador de instrumentacin

Circuito Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la funcin general del OPAM y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Respuesta en frecuencia Estabilidad Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y deriva trmica. Diseo de una etapa de instrumentacin con OPAM Seleccin de los dispositivos electrnicos necesarios para construir una etapa de instrumentacin con OPAM. Anlisis de una etapa de instrumentacin con OPAM Aplicaciones de la etapa de instrumentacin con OPAM. Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de una etapa de instrumentacin con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en etapas de instrumentacin con

OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de mantenimiento en programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan etapas de instrumentacin con OPAM.
6. Amplificador comparador Tipos de circuito: comparadores inversores y no inversores, comparadores sin histresis y con histresis. Esquemas. Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la funcin general del OPAM y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Respuesta en frecuencia Estabilidad Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y deriva trmica. Diseo de una etapa

comparadora con OPAM Seleccin de los dispositivos electrnicos necesarios para construir una etapa comparadora con OPAM. Anlisis de una etapa comparadora con OPAM Aplicaciones de la etapa comparadora con OPAM. Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de una etapa comparadora con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en etapas comparadoras con OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de mantenimiento en programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan etapas comparadoras con OPAM.
7. Amplificadores derivador e integrador. Circuitos Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la

funcin general del OPAM, funcin de trasferencia en condensadores y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Respuesta en frecuencia Estabilidad Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y deriva trmica. Diseo de etapas derivadora e integradora con OPAM. Seleccin de los dispositivos electrnicos necesarios para construir etapas derivadora e integradora con OPAM. Anlisis de etapas derivadora e integradora con OPAM. Aplicaciones de las etapas derivadora e integradora con OPAM Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de etapas derivadora e integradora con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en etapas derivadora e integradora con OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de mantenimiento en

programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan etapas derivadora e integradoras con OPAM.
8. Amplificadores logartmico y antilogartmico. Circuitos Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la funcin general del OPAM, caractersticas de transferencia logartmicas de las uniones base emisor en transistores bipolares y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Respuesta en frecuencia Estabilidad Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y deriva trmica. Diseo de etapas logartmica y antilogartmica con OPAM.

Seleccin de los dispositivos electrnicos necesarios para construir etapas logartmica y antilogartmica con OPAM. Anlisis de etapas logartmica y antilogartmica con OPAM. Aplicaciones de las etapas logartmica y antilogartmica con OPAM Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de etapas logartmica y antilogartmica con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en etapas logartmica y antilogartmica con OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de mantenimiento en programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan etapas logartmica y antilogartmica con OPAM.

9. Filtros Activos con OPAM: Circuitos Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la funcin general del OPAM, caractersticas de de los condensadores y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Respuesta en frecuencia Estabilidad Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y deriva trmica. Ventajas y desventajas de los filtros activos. Diseo de filtros activos con OPAM. Seleccin de los dispositivos electrnicos necesarios para construir filtros activos con OPAM. Anlisis de circuitos de filtros activos con OPAM. Aplicaciones de filtros activos con OPAM Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de filtros activos con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en filtros activos con OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de

mantenimiento en programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan filtros activos con OPAM.
10. Osciladores con OPAM: Circuitos osciladores: de relajacin, puente de Wein, sintonizados, por desplazamiento de fase, comparador integrador, por doble integracin. Deduccin de la ganancia en malla cerrada a partir de la funcin general del OPAM, caractersticas de de los condensadores y anlisis de circuitos. Impedancia de entrada Impedancia de salida Estabilidad de la onda Calidad de la seal generada. Minimizacin de los efectos parsitos del OPAM como voltajes y corrientes de offset y deriva trmica. Diseo de osciladores con OPAM. Seleccin de los

dispositivos electrnicos necesarios para construir osciladores con OPAM. Anlisis de circuitos osciladores con OPAM. Aplicaciones de osciladores con OPAM Tcnicas para medir y diagnosticar el estado de osciladores con OPAM. Tcnicas para corregir fallas en osciladores con OPAM. Registrar tipos de fallas tiempos entre fallas y de mantenimiento en programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin disponible para establecer acciones de mantenimiento: correctivas, preventivas y predictivas en equipos que contengan osciladores con OPAM.
CONOCIMIENTOS DE PROCESOS Lectura e interpretacin de planos de circuitos electrnicos que incluyan amplificadores operacionales. Lectura e interpretacin de la informacin tcnica necesaria para implementar una accin de mantenimiento en circuitos electrnicos que incluyan amplificadores operacionales.

Reconocimiento de los circuitos electrnicos que incluyan amplificadores operacionales en la maquinaria y equipo industrial para intervenirlos con criterio tcnico cuando as se requiera. Inspeccin y diagnstico de un circuito electrnico que incluyan amplificadores operacionales. Seleccin, de acuerdo con criterios tcnicos, de un dispositivo para hacer un reemplazo. Desmontaje y montaje; soldado y desoldado de: dispositivos electrnicos anlogos pasantes y de montaje superficial. Representacin de circuitos electrnicos que incluyan amplificadores operacionales.
Implementacin de circuitos electrnicos que incluyan amplificadores operacionales. para dar solucin a problemas reales. Diseo de circuitos electrnicos que incluyan amplificadores operacionales. Calibracin de los parmetros de un circuito de acuerdo con los requerimientos establecidos. Recoleccin de in formacin y

alimentacin del software de gestin de mantenimiento para establecer acciones de reparacin correccin o mejora de un equipo que incluya circuitos electrnicos que incluyan amplificadores operacionales. Propuestas para redisear o mejorar un equipo que incluyan amplificadores operacionales. CRITERIOS: Atento y cumplidor a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial. Responsable y positivo en la realizacin de las actividades propuesta a nivel individual o por equipos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AMPLIFICADORES OPERACIONALES Y APLICACIONES 6.2.1.4.1 DESARROLLO METODOLGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Propuesta, viable, para realizar un proyecto de mantenimiento en un equipo que incluya circuitos electrnicos con etapas de amplificadores operacionales.
Seccionar el proyecto en problemas ms pequeos que una vez resueltos permitan: desarrollar los saberes requeridos y a la vez obtener la informacin necesaria y realizar las operaciones que permitan completar la propuesta. Concertar fechas para la socializacin entre los diferentes equipos con el objetivo de: compartir conocimientos, aclarar inquietudes y reorientar los desarrollos. Establecer actividades de refuerzo cuando no se alcancen los resultados esperados Verificacin de los resultados de las actividades de refuerzo Informe presentacin y evaluacin final.
Nota:
El proyecto puede ser parte de un proyecto mayor que puede abarcar proyectos formativos completos

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ETAPAS DE RADIOFRECUENCIA 6.2.1.5 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.

11. Modulacin y demodulacin. Portadora. Moduladora. Modulacin AM Modulacin FM Bandas de transmisin. Normatividad de las telecomunicaciones Transmisin Recepcin Antenas sencillas. CIRCUITOS 12. Osciladores de RF. Criterios de oscilacin Oscilador Colpitts Oscilador Hartley Oscilador Clapp Oscilador Pierce Polarizacin clase C Circuitos resonantes Frecuencia de oscilacin Factor de calidad y ancho de banda. Aplicacin de osciladores en telecomunicaciones. Tcnicas de medicin y diagnstico en osciladores RF. Tcnicas de sintonizacin
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam Proyector Computadores con: sistema operativo conexin a Internet, Sofware ofimtico, y ambientes integrados para captura, simulacin y diseo de circuitos electrnicos anlogos. Software para gestin de mantenimiento. RECURSOS: -Protoboard; diodos: rectificadores, zener, varicaps y de conmutacin; Juegos completos

y correccin de fallas en osciladores RF. Registro de fallas, tiempo entre fallas y de mantenimiento de los osciladores RF en el programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin tcnica y estadstica para programar acciones de mantenimiento preventivo y predictivo en osciladores RF.
de resistencias al 5% de 0,25 y 0,5 vtios; transistores bipolares: NPN y PNP de baja media y alta potencia; JFET canal N y P; MOSFET canal N y P de potencia; juegos de condensadores electrolticos y no polarizados. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Multmetro Digital - Osciloscopio - Generador de seales - Fuente DC regulable - Bancos de trabaj con Alimentacin monofsica y proteccin contra cortocircuitos y sobre tensiones.
13. Amplificadores de RF. Polarizacin clase C Circuitos resonantes Frecuencia de sintona. Factor de calidad y ancho de banda. Nivel de ruido. Distorsin de la seal. Acople entre etapas para lograr la mxima transferencia de potencia. Seleccin del elemento activo. Aplicacin de amplificadores RF en telecomunicaciones. Tcnicas de medicin y diagnstico en amplificadores RF. Tcnicas de sintonizacin y correccin de fallas en amplificadores RF. Registro de fallas, tiempo

entre fallas y de mantenimiento de los amplificadores RF en el programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin tcnica y estadstica para programar acciones de mantenimiento preventivo y predictivo en amplificadores RF.
14. Mezcladores de RF. Polarizacin Circuitos resonantes Inyeccin de las seales al circuito y acople con otras etapas. Frecuencias de salida y de sintona. Distorsin de la seal mezclada. Seleccin del elemento activo. Aplicacin de mezcladores RF en telecomunicaciones. Tcnicas de medicin y diagnstico en mezcladores RF. Tcnicas de sintonizacin y correccin de fallas en mezcladores RF. Registro de fallas, tiempo entre fallas y de mantenimiento de los mezcladores RF en el programa de gestin de mantenimiento.

Utilizar la informacin tcnica y estadstica para programar acciones de mantenimiento preventivo y predictivo en mezcladores RF.
15. Detectores de RF. Polarizacin Seal detectada y filtrado. Distorsin de la seal detectada. Seleccin del elemento activo. Aplicacin de detectores RF en telecomunicaciones. Tcnicas de medicin y diagnstico en detectores RF. Tcnicas de sintonizacin y correccin de fallas en detectores RF. Registro de fallas, tiempo entre fallas y de mantenimiento de los detectores RF en el programa de gestin de mantenimiento. Utilizar la informacin tcnica y estadstica para programar acciones de mantenimiento preventivo y predictivo en detectores RF.

CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Lectura e interpretacin de planos de circuitos electrnicos con etapas RF. Lectura e interpretacin de la informacin tcnica necesaria para implementar una accin de mantenimiento en circuitos electrnicos con RF. Reconocimiento de los circuitos electrnicos con etapas RF en la maquinaria y equipo industrial para intervenirlos con un criterio tcnico cuando as se requiera. Inspeccin y diagnstico de un circuito electrnico con etapas RF. Seleccin, de acuerdo con criterios tcnicos, de un dispositivo para hacer un reemplazo. Desmontaje y montaje; soldado y desoldado de: dispositivos electrnicos anlogos pasantes y de montaje superficial. Representacin de circuitos electrnicos con etapas RF. Implementacin de circuitos electrnicos con etapas RF para dar solucin a problemas reales. Diseo de circuitos electrnicos etapas discretas RF. Calibracin de los parmetros de un

circuito de acuerdo con los requerimientos establecidos. Recoleccin de in formacin y alimentacin del software de gestin de mantenimiento para establecer acciones de reparacin correccin o mejora de un equipo que incluya circuitos electrnicos con etapas RF. Propuestas para redisear o mejorar un equipo que incluya circuitos electrnicos con etapas RF. CRITERIOS: Atento y cumplidor a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial. Responsable y positivo en la realizacin de las actividades propuesta a nivel individual o por equipos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ETAPAS DE RADIOFRECUENCIA 6.2.1.5.1 DESARROLLO METODOLGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Propuesta, viable, para realizar un proyecto de mantenimiento en un equipo que incluya circuitos electrnicos con etapas RF.
Seccionar el proyecto en problemas ms pequeos que una vez resueltos permitan: desarrollar los saberes requeridos y a la vez obtener la informacin necesaria y realizar las operaciones que permitan completar la propuesta. Concertar fechas para la socializacin entre los diferentes equipos con el objetivo de: compartir conocimientos, aclarar inquietudes y reorientar los desarrollos. Establecer actividades de refuerzo cuando no se alcancen los resultados esperados Verificacin de los resultados de las actividades de refuerzo Informe presentacin y evaluacin final.
Nota:
El proyecto puede ser parte de un proyecto mayor que puede abarcar proyectos formativos completos o incluso toda la estructura curricular.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS ELECTRNICOS ANLOGOS
6.2.1.6 EVIDENCIAS REQUERIDAS

PROYECTO INTEGRADOR Mediante la aplicacin de metodologas activas desarrollar los saberes necesarios para prestar mantenimiento en equipos que contengan: Fuentes de alimentacin anloga Amplificadores de audio Amplificadores anlogos: no inversores, inversores sumadores, integradores, derivadotes, comparadores, logartmicos y antilogartmicos. Amplificadores de instrumentacin. Circuitos de muestreo y retencin Circuitos detectores de seal efectiva. Amplificadores con control automtico de ganancia. Generadores de seales: seno, cuadrada y triangular en al rango de audio frecuencia Espectrgrafos anlogos Filtros paramtricos Amplificadores, osciladores, mezcladores sencillos de RF Alarmas con diferentes tipos de sensores EVIDENCIA Informe descriptivo que contenga: - Descripcin del proyecto - Descripcin del Funcionamiento - Planos Electrnicos - Manual de operacin (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. - Plan de mantenimiento preventivo y correctivo. - Presupuesto Sustentacin del proyecto

6.2.2 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS DIGITALES
PROYECTO FORMATIVO
Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Circuitos Electrnicos Digitales
Duracin Horas 165
Unidades de 1. Anlisis de Circuitos Combinacionales Aprendizaje: 2. Anlisis de Circuitos Secuenciales Modalidad de Combinada la Formacin Resultados de Aprendizaje del Proyecto
88 77
Analizar, modificar y mantener circuitos electrnicos digitales tanto de lgica combinacional como secuencial por medio de metodologas activas orientadas al desarrollo del pensamiento creativo a fin de poderlos intervenir pertinentemente durante los procesos de mantenimiento de maquinaria y equipo industriales cuando estos lo requieran.

PROYECTO FORMATIVO:
EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS ELECTRNICOS DIGITALES
6.2.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIRCUITOS COMBINACIONALES DURACION: 88 Horas 6.2.2.1.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
1. Sistemas Numricos Conceptos generales de las diferentes bases Conversin de cualquier base a decimal Conversin de decimal a cualquier base Conversiones entre bases que son potencia de 2 2. Sistema Binario Bit Byte Nibble Word 3. Compuertas Lgicas 4. Expresin algebraica de un circuito lgico Ejercicios Montajes 5. Equivalencias Ejercicios Montajes 6. Teoremas en una Variable 7. Teoremas en dos variables 8. Diseo
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam proyector RECURSOS: - Protoboard - Integrados TTL y CMOS - Dip Switches - Displays de 7 segmentos - Alambre para protoboard - Memorias de diferentes tipos INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Multmetro Digital

Mtodo de Suma de Productos Mtodo de producto de sumas Simplificacin algebraica 9. Mtodo de los mapas de Karnaugh Ejercicios Montajes 10. Conversores de Cdigo 11. Comparador De 2 nmeros de 2 bits (con compuertas) De 2 nmeros de 4 bits (con integrado) De 2 nmeros de n bits (con integrado) 12. Multiplicador De 2 nmeros de 2 bits 13. Multiplexor De 2 entradas (con compuertas) De 8 entradas (con integrado) 14. Decoder/Demultiplexer De 2 salidas (con compuertas) De 8 salidas (con integrado) 15. Display de 7 Segmentos Anodo comn Ctodo comn Conversor a 7 Segmentos con compuertas Conversor a 7 segmentos con integrado 17. Sumadores Full Adder Half Adder
- Osciloscopio - Punta lgica - Fuente DC regulable - Computadores con acceso a Internet - Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

Sumador de 4 bits Sumador de n bits (Conexin en cascada) 18. Sumador de 2 dgitos decimales con display. CONOCIMIENTOS DE PROCESO Reconocer Los circuitos electrnicos combinacionales en la maquinaria y equipo industrial para intervenirlos con un criterio tcnico cuando as se requiera. Representar circuitos electrnicos digitales Implementar circuitos electrnicos digitales para dar solucin a problemas reales Medir diagnosticar y corregir fallas en circuitos electrnicos digitales
CRITERIOS: Atento a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.

PROYECTO FORMATIVO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRONICOS COMBINACIONALES DURACIN: 77 Horas 6.2.2.1.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Realizar ejercicios tericos de conversiones entre los diferentes sistemas numricos
RESULTADO Mediante un trabajo propuesto por el equipo docente, presentar por escrito ejercicios de conversiones entre diferentes bases, con nfasis en los sistemas binario, octal y hexadecimal, demostrando la identificacin de los conceptos de bit, Byte, Nibble, Word. Por medio de montajes en protoboard realizar la comprobacin de algunas compuertas y presentar un informe que contenga los planos y los resultados. Debe sustentarse en forma individual este conjunto de montajes A travs de ejercicios propuestos por el equipo docente realizar los procesos de simplificacin algebraica de cada caso utilizando los mtodos de suma de productos y/o producto de sumas, efectuar los montajes y entregar informe escrito de los mismos Montaje e informe escrito y sustentacin verbal e individual sobre los montajes propuestos.
Corroborar el comportamiento de las diferentes compuertas lgicas.
Realizar diseo de algunos circuitos lgicos que impliquen la aplicacin de los diferentes teoremas en una y en varias variables de modo que se obtengan formas equivalentes simplificadas.
Disear los siguientes sistemas digitales mediante el mtodo de los mapas de Karnaugh: - conversores de cdigo

Comparador de 2 bits Multiplicador Multiplexor Decodificador Conversor a 7 segmentos para nodo o ctodo comn Analizar los montajes con circuitos integrados para los casos anteriormente citados, planteando las posibilidades en cascada cuando estas sean posibles. Verificar el aumento del nmero de salidas o entradas que ofrecen los diseos de fbrica en relacin a los montajes con compuertas. Comprobar el control del brillo de los conversores a 7 segmentos mediante la aplicacin de frecuencias variables al pin respectivo. Disear Full Adder y Half Adder por alguno de los mtodos y proponer el aumento del nmero de bits en cada sumando. Plantear propuestas para efectuar resta de 2 nmeros de varios bits a partir del complemento del sustraendo y disear el control para sumador-restador.
Montaje e informe escrito y sustentacin verbal e individual sobre los montajes que el equipo docente considere pertinente proponer.
Montaje e informe escrito y sustentacin verbal e individual sobre este caso particular para dos displays de 7 segmentos.. Montaje e informe escrito y sustentacin verbal e individual para dos nmeros de 6 bits a base de sumadores integrados. Montaje e informe escrito y sustentacin verbal e individual para un sumador-restador de dos nmeros de 6 bits a base de sumadores integrados.

PROYECTO FORMATIVO:
6.2.2.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANALISIS DE CIRCUTOS SECUENCIALES DURACIN: 77 Horas 6.2.2.2.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
1. Elaboracin de Flip-Flops con compuertas lgicas. Flip-Flop tipo RS Flip-Flop tipo JK Flip-Flop tipo TOGGLE Flip-Flop tipo DATA 2. Ejercicios de diseo - Diseo de Contadores asincrnicos - Diseo de contadores sincrnicos - Contadores mdulo-n - Contadores aleatorios 3. Ejercicios propuestos de aplicacin - Reloj Digital - Tacmetro - Velocmetro - Almacenamiento y control de variables - Memorias - Buses de una
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam proyector RECURSOS: - Protoboard - Integrados TTL y CMOS - Dip Switches - Displays de 7 segmentos - Alambre para protoboard - Memorias de diferentes tipos INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Multmetro Digital

memoria - Grabado manual de memorias EEPROM 4. Tipos de memorias - RAM - ROM - UV - FLASH CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Reconocer Los circuitos electrnicos secuenciales en la maquinaria y equipo industrial para intervenirlos con un criterio tcnico cuando as se requiera. Representar circuitos electrnicos digitales Implementar circuitos electrnicos digitales para dar solucin a problemas reales Medir diagnosticar y corregir fallas en circuitos electrnicos digitales CRITERIO: Atento a las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.
- Osciloscopio - Punta lgica - Fuente DC regulable - Computadores con acceso a Internet - Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

PROYECTO FORMATIVO:
ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRONICOS SECUENCIALES
DURACIN: 77 Horas 6.2.2.2.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Desarrollar el anlisis, implementacin y control del slip-flop R-S Desarrollar el anlisis, implementacin y control del flip-flop J-K Desarrollar el anlisis del flip-flop T (Toggle) Desarrollar el anlisis del flip-flop D (Data) Elaborar soluciones por medio de mapas de Karnaugh para dos circuitos secuenciales propuestos por el equipo docente. Proponer e implementar el circuito para un contador asncrono decimal descendente RESULTADO Montaje e informe escrito Montaje e informe escrito Montaje e informe escrito Montaje e informe escrito Montaje e informe escrito de los dos casos. Sustentacin verbal e individual. Por medio del montaje corroborar el funcionamiento del mismo y presentar por escrito el sistema completo y su explicacin. Por medio del montaje corroborar el funcionamiento del mismo y presentar el informe del sistema completo y su explicacin. Por medio del montaje corroborar el funcionamiento del mismo y presentar por escrito el sistema completo y su explicacin. Por medio del montaje corroborar el funcionamiento del mismo y presentar por escrito el sistema completo y su explicacin. Por medio del montaje corroborar el funcionamiento del mismo y presentar por escrito el sistema
Proponer e implementar el circuito para un contador mdulo n
Proponer e implementar el circuito para un contador asncrono binario ascendente
Proponer e implementar el circuito para un contador sincrnico decimal descendente
Proponer e implementar el circuito para un contador sincrnico binario ascendente

Hacer el planteamiento de los procesos necesarios para realizar el acceso de un determinado nmero de datos en una memoria EEPROM
completo y su explicacin. Realizar en protoboard el proceso de grabado de una memoria EEPROM y comprobar el acceso de los datos mediante alguna sealizacin. Por medio de un informe describir en forma detallada el procedimiento correcto en el manejo de los tres buses y las precauciones que se deben tener en cuenta al utilizarlos.

PROYECTO FORMATIVO:
6.2.2.3 EVIDENCIAS REQUERIDAS

PROYECTO INTEGRADOR Utilizando los conceptos de lgica combinacional y secuencial, dar solucin a un problema planteado como los sugeridos a continuacin: Reloj Digital Scanner de Teclado Frecuencmetro Velocmetro Capacmetro EVIDENCIA Informe descriptivo que contenga: - Descripcin del proyecto - Descripcin del Funcionamiento - Planos Electrnicos - Manual de operacin (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. - Plan de mantenimiento preventivo y correctivo. - Presupuesto Sustentacin del proyecto

6.2.3 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE ACONDICIONAMIENTO DE SEAL
Proyecto Formativo
Mantenimiento de Sistemas de Deteccin y Acondicionamiento de Seales 1. Sistemas de Medida y Principios de Transduccin y Deteccin de Seales
Unidades de Aprendizaje:
2. Circuitos de Acondicionamiento de Seales 3. Sensores y Medicin de Variables de Procesos Industriales
84
Modalidad de Combinada la Formacin: Comprender el principio de funcionamiento de los

sensores utilizados en la medicin de variables de procesos industriales, identificar e implementar circuitos de acondicionamiento de seal de acuerdo a unos requerimientos establecidos para la medicin de las diferentes variables de procesos, haciendo uso de las metodologas activas y estrategias de formacin para el desarrollo del pensamiento sistmico, proyectivo y lgico matemtico dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.

PROYECTO FORMATIVO: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE ACONDICIONAMIENTO DE SEAL Diagrama Esquemtico del Bloque Modular
Conceptos de los sistemas de medida, error y calibracin
Principio de transduccin y deteccin de seales fsicas de procesos
Circuitos de acondicionamiento de seales
Sensores y medicin de variables de procesos industriales Temperatura, presin, nivel, flujo, velocidad, fuerza, etc.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE DETECCIN Y ACONDICIONAMIENTO DE SEAL 6.2.3.1 CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS AMBIENTES DE FORMACIN MEDIOS DIDCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
- ambiente de automatizacin 1. GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS electrnica (CIM) DE MEDIDA - Biblioteca - Empresa Definiciones - Internet (formacin Sistema Internacional de Unidades combinada)
Caractersticas de los sistemas de medida Componentes de los sistemas de medida. Error en la medida Conceptos de calibracin
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam Proyector de acetatos RECURSOS Resistencias Condensadores Diodos rectificadores Amplificadores operacionales Conversores anlogo a digital (ICL7107) Visualizadores a 7 segmentos nodo comn Protoboard Software de simulacin y diseo de circuitos electrnicos (workbench, Proteus) INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro (ohmetro, capacmetro, inductmetro)
2. PRINCIPIOS DE TRANSDUCCION DE SEALES FISICAS Transductores resistivos Transductores capacitivos Transductores inductivos Transductores piezoelctricos transductores termoelctricos transductores ultrasnicos transductores electromagnticos transductores fotoelctricos transductores electroqumicos
3. CIRCUITOS DE ACONDICIONAMIENTO DE SEALES Suma y resta de seales comparacin Amplificacin Conversores anlogos y digitales

de seal 4. INSTRUMENTOS Y MEDICION DE SEALES ELECTRICAS Multmetro (hmetro, Ampermetro, Voltmetro) Generador de seales Osciloscopio
5. SENSORES Y MEDICIN TEMPERATURA Sensores Termocuplas Sensores RTD Sensores LM35DZ Sensores Bimetlicos
Osciloscopio Vatmetro Cosenofmetro Generador de onda Computadores con acceso a Internet Fuentes D.C. Sensores de temperatura Sensores de presin Sensores de nivel Sensores de flujo Sensores de velocidad Sensores de fuerza Sensores de posicin
6. SENSORES Y MEDICIN DE FUERZA Tipos de galgas Celda de carga
7. SENSORES DE VELOCIDAD Sensor tacomtrico
8. SENSORES Y MEDICIN DE PRESIN Sensores manomtricos Sensores de Presin absoluta Sensores de Presin diferencial
9. SENSORES Y MEDICIN DE DE NIVEL Sensores de Flotador Sensor de presin diferencial Sensores Ultrasnicos Sensores capacitivos

10. SENSORES Y MEDICIN DE DE FLUJO Sensor Rotmetro Sensor de presin diferencial Sensor de turbina Sensor Placas de orificio Sensores ultrasnicos
CONOCIMIENTOS DE PROCESOS: Interpreta correctamente las medidas realizadas por diferentes sensores e instrumentos de medida. Interpreta y representar los diferentes elementos de los sistemas de medida. Medir, diagnosticar y corregir fallas en el funcionamiento de un sistema de medida. CRITERIOS: Aplicar las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial relacionados con los sistemas de medida. Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.

6.2.3.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: SISTEMAS DE MEDIDA y PRINCIPIOS DE TRANSDUCCIN Y DETECCION DE SEALES DURACIN: 30 Horas 6.2.3.2.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y determinar las caractersticas de los componentes en un sistema de medida RESULTADO Se debe entregar un informe que contenga: Un esquema de un sistema de medida indicando sus principales elementos Cuadro comparativo de las principales caractersticas de un sistema de medida. Se debe realizar un trabajo sobre el sistema internacional de unidades (unidades, prefijos, mltiplos y submltiplos, patrones de medida y normas ) Realizar un informe tcnico que contenga las caractersticas dinmicas y estticas de un sistema de medida(exactitud, precisin, rango, tiempo de respuesta, etc) Un cuadro resumen indicando los principales errores en la medida, estableciendo el proceso de calibracin y puesta a punto. Realizar una tabla donde se relacione el nombre del sensor, principio de transduccin y variables de proceso que se pueden medir a partir de este principio.
Identificar y aplicar el sistema internacional de unidades en la representacin unidades de medida, de acuerdo a las normas vigentes A partir de un manual de un sistema de medida, determinar las principales caractersticas tcnicas.
Determinar y analizar las principales fuentes de error en un sistema de medida
Analizar el principio de transduccin y deteccin de seales de proceso industrial (principio capacitivo, inductivo, piezoelctrico, ultrasnico, termoelctrico, Electromagntico, etc.)

6.2.3.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIRCUITOS DE ACONDICIONAMIENTO DE SEALES DURACIN: 40 Horas 6.2.3.3.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar diversos formas y circuitos de acondicionamiento de seales de acuerdo a los requerimientos establecidos (amplificacin, transduccin, filtrado, conversin, etc.) RESULTADO Se propone entregar: Un circuito de acondicionamiento de seal Un informe que contenga: Esquema del circuito Caractersticas de cada uno de los componentes o Funcionamiento o Posibles fallos con su respectiva solucin o Identificar y explicar otras posibles aplicaciones. A partir de la simulacin realizada hacer un informe que contenga: Esquema del circuito Descripcin del funcionamiento Se debe entregar: Circuito de acondicionamiento Clculos correspondientes Conclusiones de la experiencia se debe entregar: Circuito de acondicionamiento funcionando Esquemas circuitales Conclusiones de la experiencia se debe entregar: Circuito de acondicionamiento funcionando Esquemas circuitales Conclusiones de la experiencia o
Simular circuitos diversos circuitos de acondicionamiento tales como amplificadores, sumadores, restadores, comparadores, filtros Verificar el funcionamiento de circuitos de acondicionamiento para seales resistivas, a partir del puente de Wheatstone Verificar el funcionamiento de circuitos de acondicionamiento para seales elctricas, a partir de amplificadores operacionales (amplificar, sumar, restar, comparar) Verificar el funcionamiento de circuitos de acondicionamiento eliminar el ruido de seales elctricas a partir de filtros (pasabajo, pasalto, pasabana)


6.2.3.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: SENSORES Y MEDICIN DE VARIABLES DE PROCESOS INDUSTRIALES DURACIN: 84 Horas 6.2.3.4.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES A partir de un proceso de medida, Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes sensores para medir temperatura A partir de un proceso de medida, Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes sensores para medir presin A partir de un proceso de medida, Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes sensores para medir nivel. A partir de un proceso de medida, Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes sensores para medir flujo. A partir de un proceso de medida, Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes sensores para medir fuerza. (celdas de carga) A partir de un proceso de medida, Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes sensores inductivos A partir de un proceso de medida, Identificar y determinar las caractersticas de los diferentes sensores capacitivos
RESULTADO Cuadro explicativo de las principales caractersticas y principio de funcionamiento de cada sensor Cuadro explicativo de las principales caractersticas y principio de funcionamiento de cada sensor. Cuadro explicativo de las principales caractersticas y principio de funcionamiento de cada sensor. Cuadro explicativo de las principales caractersticas y principio de funcionamiento de cada sensor. Cuadro explicativo de las principales caractersticas y principio de funcionamiento de cada sensor.
Cuadro explicativo de las principales caractersticas y principio de funcionamiento de cada sensor. Cuadro explicativo de las principales caractersticas y principio de funcionamiento de cada sensor.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE DETECCIN Y ACONDICIONAMIENTO DE SEAL 6.2.3.5 EVIDENCIAS REQUERIDAS.
PROYECTO INTEGRADOR A partir de la identificacin o planteamiento de un problema o necesidad del entorno industrial, implementar, analizar y verificar un sistema de medida (caractersticas estticas, dinmicas, error y calibracin). De la solucin obtenida, establecer el diagnstico, puesta a punto y mejora necesarios para garantizar un funcionamiento y mantenimiento ptimos, tomando como referente las caractersticas y condiciones de operacin y funcionamiento establecidas.
EVIDENCIA Prototipo y documentacin del proyecto Plan de trabajo y anlisis de costos Prototipo de la solucin Manual de operacin y funcionamiento (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. Manual de mantenimiento, de acuerdo a las normas , identificando las principales fallas y su correspondiente solucin solucin. Plan de mantenimiento preventivo y correctivo. Sustentacin del proyecto

6.2.4 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS
PROYECTO FORMATIVO
1.
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS
Duracin Horas 165
Arquitectura Interna de Microcontroladores y

50 115
Unidades de Estructura de Sistemas Microcontrolados Aprendizaje:

2. Programacin de Sistemas Microcontrolados
Modalidad de la Formacin
Combinada
Resultados de aprendizaje del proyecto
Adquirir la capacidad de analizar, modificar, diagnosticar, instalar, programar y mantener sistemas microcontrolados por medio de metodologas activas orientadas al desarrollo del pensamiento creativo a fin de poder realizar con criterio fundamentado estos procedimientos en los sistemas industriales durante los procesos de mantenimiento de maquinaria y equipo.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS 6.2.4.1 CONOCIMIENTOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
Arquitectura Von Newman y Harvard de sistemas microcontrolados. Clasificacin y reconocimiento de los diferentes tipos de microcontroladores disponibles. Descripcin, tipologa y aplicaciones de los microcontroladores. Bsqueda e interpretacin de los datasheet de microcontroladores. Arquitectura interna de microcontroladores. Manejo de Lenguajes de bajo nivel: Lenguaje emsamblador. Manejo de instrucciones y registros de control de programa. Diagramas de flujo y herramientas de programacin. Manejo de subrutinas. Recursos fundamentales: Manejo de temporizadores, interrupciones, modo de bajo consumo de energa.
MEDIOS Centro de formacin Aula-taller Biblioteca Empresa Internet Plataforma Institucional Tablero marcadores de colores borrables Computadores AulaTaller Video Beam Proyector Memorias USB RECURSOS Software de simulacin de circuitos microcontrolados. Software para la elaboracin, compilacin y verificacin de programas para microcontroladores. Software para la programacin de microcontroladores. Software para la elaboracin de circuitos impresos. Software para la

Recursos especiales: Memoria EEPROM de datos, conversor A/D, generador de modulacin de anchos de pulsos (PWM), mdulos de comunicaciones seriales sncronas/asncronas, mdulos de comunicaciones USB. Manejo de perifricos de entrada (pulsadores, switches, teclados, optoacopladores). Manejo de perifricos de salida (leds, display de siete segmentos, lcd, rels). CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Interpretacin de la documentacin tcnica de los microcontroladores. Anlisis de funcionamiento de los microcontroladores. Anlisis de funcionamiento de los dispositivos perifricos en sistemas microcontrolados. Funcionamiento de los circuitos auxiliares en sistemas microcontrolados. Anlisis del funcionamiento y realizacin de medidas en circuitos construidos con microcontroladores. Anlisis de la funcin de las distintas instrucciones del lenguaje lenguaje assembler. Interpretar el funcionamiento de programas escritos en lenguaje
elaboracin de mapas conceptuales, diagramas de bloques, cuadros sinpticos, diagramas de flujo, etc. Protoboard Fuentes de corriente contina. Restatos y potencimetros Condensadores Electrolticos y Cermicos. Leds Display siete segmentos Lcd Microcontroladores (Microchip y Motorola) Teclados Optoacopladores Cristal de cuarzo Multiplexores Demultiplexores Codificadores Decodificadores Registros de desplazamiento Contadores

assembler. Elaboracin de programas en lenguaje assembler. Anlisis de programas en sistemas microcontrolados. Diseo de circuitos constituidos con microcontroladores. Configuracin de circuitos auxiliares en los sistemas microcontrolados: direccionamiento, reloj, reset, watch-dog. Manejo de las diferentes herramientas software para la elaboracin, compilacin y verificacin de programas para microcontroladores: emsambladores, compiladores, simuladores y emuladores. Diagnosticar y localizar averas en sistemas microcontrolados. Realizar el mantenimiento de sistemas microcontrolados. Comprobar y realizar el mantenimiento de sistemas de instrumentacin y medida, basados en microcontroladores. Disear sistemas basados en microcontroladores. CRITERIOS: Valorar la importancia del
INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetros Computadores con acceso a Internet Programadores de microcontroladores Osciloscopios Analizadores Lgicos

microcontrolador en los sistemas electrnicos actuales. Valorar la necesidad de actualizar los propios conocimientos. Asumir responsabilidades y compromisos en el trabajo personal y de equipo. Valorar la relacin entre prestaciones, precio y tiempo de desarrollo en la eleccin de una propuesta tcnica. Colaborar en el mantenimiento y buen uso del material de laboratorio. Participar en las clases de manera activa contestando y formulando preguntas. Compartir informacin con otros aprendices en las prcticas de laboratorio.

6.2.4.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ARQUITECTURA INTERNA DE MICROCONTROLADORES Y ESTRUCTURA DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS

DURACION: 50 Horas
6.2.4.2.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Identificar los diferentes elementos que componen a un microcontrolador tales como: Registros de propsito general y especiales, Alu, Stack Pointer, Decodificador de Instrucciones, Buses internos, Reloj, etc. Identificar los pines y sua respectivas funciones de varios microcontroladores RESULTADO Trabajo escrito que contenga grficos y descripciones de las partes, sus funciones dentro del sistema y las obsrrvaciones del estudiante sobre cada una de ellas Elaborar un cuadro comparativo sobre la funcionalidad, caractersticas y diferencias de los diferentes microcontroladores Aplicando la metodologa de anlisis de objetos y sistemas tecnolgicos, elaborar un diagrama de bloques donde se visualice el anlisis llevado a cabo a un sistema microcontrolado. Elaborar un cuadro sinptico comparativo sobre la interpretacin de la informacin presente en los datasheet de los microcontroladores.
Identificar los diferentes dispositivos de un sistema microcontrolado a saber: microcontrolador, memoria, perifricos, etc Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs), para investigar e interpretar la informacin presente en los datasheet de 2 microcontroladores diferentes.

6.2.4.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROGRAMACIN DE SISTEMAS MICRO-CONTROLADOS DURACIN: 115 Horas 6.2.4.3.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Utilizar las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (TICs), para investigar e interpretar planos de programadores para microcontroladores por puerto serial o USB. Detallar los aspectos ms importantes de las familias de microcontroladores, su arquitectura interna y pines, su modelo de programacin y el repertorio bsico de instrucciones. Elaborar el diagrama de flujo y su posterior diseo ensamblador utilizando alguna de las herramientas de software, para un programa que permita visualizar a travs de algn pin de salida un led oscilando a una frecuencia aproximada de 1 Hertz. Elaborar el diagrama de flujo y su posterior diseo ensamblador utilizando alguna de las herramientas de software, para un programa que permita visualizar a travs de algn puerto de salida diferentes secuencias de luces. Elaborar el diagrama de flujo y su posterior diseo ensamblador utilizando alguna de las herramientas de software, para un programa que controle una variable de entrada analgica. Elaborar el diagrama de flujo y su posterior diseo ensamblador utilizando RESULTADO Elaborar un programador para microcontroladores por puerto serial o USB.
Utilizando Video Beam y por equipos de trabajo, realizar exposiciones sobre el manejo de las instrucciones del lenguaje assembler y el manejo de los registros de propsito especifico para la programacin de microcontroladores. Implementacin del montaje e informe que contenga, diagrama elctrico, diagrama de flujo, programa ensamblador y descripcin del diseo.
Implementacin del montaje e informe que contenga, diagrama elctrico, diagrama de flujo, programa ensamblador y descripcin del diseo.
Implementacin del montaje e informe que contenga, diagrama elctrico, diagrama de flujo, programa ensamblador y descripcin del diseo. Implementacin del montaje e informe que contenga, diagrama elctrico,

alguna de las herramientas de software, para un programa que demuestre la comunicacin de informacin entre dos microcontroladores. Elaborar el diagrama de flujo y su posterior diseo ensamblador utilizando alguna de las herramientas de software, para un programa que demuestre la comunicacin de informacin entre un microcontrolador y un PC Elaborar el diagrama de flujo y su posterior diseo ensamblador utilizando alguna de las herramientas de software, para un programa que demuestre la comunicacin de informacin entre un microcontrolador y un dispositivo I2C Elaborar un programa que utilice los recursos de los microcontroladores: orientados a la generacin de modulacin de anchos de pulsos PWM de modo que muestren su funcionalidad sobre un dispositivo externo.
diagrama de flujo, programa ensamblador y descripcin del diseo.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROCONTROLADOS 6.2.4.4 EVIDENCIAS REQUERIDAS
PROYECTO INTEGRADOR Llevar a cabo un sistema de control en lazo cerrado de un proceso o variable industrial de acuerdo al problema planteado por el instructor.
EVIDENCIA Utilizar las metodologas: aprendizaje orientado a proyectos (POL) y trabajo colaborativo (AC). Cada equipo de trabajo deber elaborar un diagrama de bloques, identificando las etapas para elaboracin de un proyecto y actividades a realizar en cada una de ellas. Productos a elaborar en el desarrollo de las etapas : elaboracin del prototipo y reporte: Cronograma de las fases de la solucin propuesta y anlisis de costos. Los algoritmos y diagramas de flujo de la solucin programada. El cdigo del programa para el sistema microcontrolado. Los diagramas de bloques, croquis y esquemas de la solucin propuesta. Los clculos y simulacin de los circuitos, aplicando los procedimientos y utilizando las herramientas informticas adecuados. Diseo y elaboracin de prototipo de la solucin.

Manual de operacin y funcionamiento (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. Manual de mantenimiento, de acuerdo a las normas tcnicas vigentes Plan de mantenimiento preventivo y correctivo. Finalmente se realizara sustentacin del proyecto. una

6.2.5 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTRONICOS DE POTENCIA
MDULO FORMATIVO Unidades de Aprendizaje:
Mantenimiento de sistemas Electrnicos de Potencia Duracin horas 165 1. Circuitos de Rectificacin no controlada polifsica RNC) 2. Circuitos de Rectificacin Controlada Polifsicos (RC). 3. Circuitos variadores de ac polifsicos. 4. Circuitos convertidores de dc a ac (Inversores). 5. Circuitos troceadores de dc; Choppers y fuentes conmutadas. 20 40 Duracin 15 40 50
Modalidad Resultados de aprendizaje del mdulo
Presencial
1. Disear, montar y poner en funcionamiento circuitos bsicos de la electrnica de potencia ajustado a las normas para convertidores elctricos. 2. Realizar mantenimiento preventivo, correctivo y mejoras de convertidores elctricos presentes en los bienes o procesos electrnicos

6.2.5.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIRCUITOS DE RECTIFICACIN NO CONTROLADA POLIFSICA (RNC)
Unidad de Aprendizaje
1. Circuitos de Rectificacin no controlada polifsica (RNC)
Duracin
Horas 20
Modalidad Resultados de aprendizaje
Presencial
Montar circuitos RNC monofsicos y trifsicos para diferentes tipos de carga, analizar las seales elctricas en los diferentes componentes y compararlas con los tericos esperados, estableciendo para cada caso procedimientos de montaje y reparacin.

CIRCUITOS DE RECTIFICACIN NO CONTROLADA POLIFSICA (RNC)
6.2.5.1.1
CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.

AMBIENTES DE FORMACION MEDIOS DIDCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
o o o o
Leyes de Kircchoff, Ampere y Faraday. Proceso de magnetizacin y desmagnetizacin de bobinas. Proceso de carga y descarga de condensadores. Anlisis de circuitos DC con bobinas y condensadores: La respuesta natural de componentes en conmutacin. Anlisis de circuitos AC con bobinas y condensadores:
Centro de formacin Aula-taller Biblioteca Empresa Internet (formacin combinada)
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Imgenes fijas proyectables sobre: esquemas, componentes electrnicos. RECURSOS
Reactancia, desfase el factor de potencia. o Circuitos bsicos RNC de media onda 1F, 2F y 3F con carga resistiva. Circuitos bsicos RNC de onda completa 1F y 3F con carga resistiva. Comportamiento de los RNC con cargas inductivas o capacitivas y F.E.M. El valor promedio, RMS y el factor de forma para el voltaje de salida de un rectificador. Caractersticas elctricas de diodos, bobinas, condensadores y resistencias en RNC. Los armnicos en los circuitos RNC de media onda y onda completa. Normas de Seguridad industrial e Higiene Ocupacional: Norma
Manuales de funcionamiento y de reemplazo de componentes electrnicos. Libros especializados sobre electrnica de potencia. Manuales de prctica para los alumnos y gua de aplicacin para el instructor. Computador con Internet para el manejo y presentacin de la informacin

OSHA NTC 18001. Funcionamiento y operacin de multimetros graficadores y osciloscopios.
correspondiente a esta actividad. Fuentes AC y DC, mdulos de rectificacin y cargas elctricas. Herramientas e Instrumentos de medicin para reconocerlos en el alistamiento. Alianzas con las empresas
CONOCIMIENTOS DE PROCESO o o Montar circuitos elctricos de acuerdo a normas. Analizar seales de voltaje y corriente: sus valores caractersticos e interpretacin de acuerdo al circuito. Interpretar simbologa elctrica, y electrnica. Dibujar e interpretar planos elctricos o electrnicos. Interpretar manuales de reemplazo de componentes electrnicos. Realizar seguimiento a un sistema elctrico para detectar un dao tomando mediciones elctricas. Aplicar Normas de Seguridad Industrial e higiene ocupacional en todos los procesos de mantenimiento norma OSHA NTC 18001. Aplicar normas de seguridad industrial correspondientes como avisos de mantenimiento, aviso al personal para evitar accidentes. Identificar instrumentos de medicin segn variable a medir. Elaborar informes.
o o o
o o
CRITERIOS: o Responsable en aplicar normas de seguridad industrial y salud ocupacional Organizado en la deteccin de daos

o o
Autnomo en la interpretacin de la informacin Asertivo en la seleccin de herramientas e instrumentos de medicin. Colaborador y emprendedor para trabajar en equipo

CIRCUITOS DE RECTIFICACIN NO CONTROLADA POLIFSICA (RNC)
6.2.5.1.2
DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESULTADO Representacin grfica de los diferentes circuitos. Elaborar tablas de resultados con valores medidos y calculados para los diferentes componentes probados.
Un informe con el procedimiento para montar y probar cada uno de los circuitos, donde se indiquen adems los valores y caractersticas de las seales de tensin y de corriente medidos. Calcular y Comparar los resultados con los medidos segn el tipo de carga usado.
Identificar y determinar las caractersticas elctricas de diferentes componentes pasivos cuando se someten a conmutacin en circuitos dc. .
Montar y probar circuitos rectificadores 1F de media onda con carga RL y RC serie y paralelo.
Montar y probar circuitos rectificadores de media onda 2F y 3F con carga R y RL serie
Un informe con el procedimiento para montar y probar cada uno de los circuitos, donde se indiquen adems los valores y caractersticas de las seales de tensin y de corriente medidos. Calcular y Comparar los resultados con los medidos segn el tipo de carga.
Montar y probar circuitos rectificadores de onda completa 1F y 3F con carga R y RL serie
Un informe con el procedimiento para montar y probar cada uno de los circuitos, donde se indiquen adems los valores y caractersticas de las seales de tensin y de corriente medidos. Calcular y Comparar los resultados con los medidos segn el tipo de carga. Elaborar una tabla con los valores promedios de tensin obtenidos para los diferentes RNC.

6.2.5.2
2. CIRCUITOS DE RECTIFICACIN CONTROLADA POLIFSICA (RC)
Unidad de Aprendizaje
1. Circuitos de Rectificacin controlada polifsica (RC)
Duracin
Horas 40
Presencial
Montar circuitos RC monofsicos y trifsicos para diferentes tipos de carga, analizar las seales elctricas en los diferentes componentes y compararlas con los tericos esperados, estableciendo para cada caso procedimientos de montaje y reparacin

CIRCUITOS DE RECTIFICACIN CONTROLADA POLIFSICA (RC)
6.2.5.2.1

o o
o o
Circuitos bsicos Rectificadores: Clases, caractersticas, aplicaciones. El tiristor: Construccin, circuito equivalente, curva de funcionamiento, activacin y desactivacin. Clases de tiristores; aplicaciones, caractersticas en conmutacin, aplicaciones industriales. Proteccin de tiristores y caractersticas y cuidados de la compuerta. Circuitos bsicos Rectificadores semicontrolados 1F y 3F con carga resistiva e inductiva. Circuitos bsicos totalmente controlados 1F y 3F con carga resistiva, inductiva y FEM. El valor promedio, RMS y el factor de forma para el voltaje de salida de un rectificador controlado. Circuitos de desactivacin de tiristores: natural y forzada. Circuitos de activacin y control de potencia por: circuito RC, UJT, amplificadores operacionales, circuitos integrados especializados. Sistemas de acoplamiento; Transformadores de impulso y optoacopladores. Los armnicos en los circuitos RC de media onda y onda completa. Normas de Seguridad industrial e Higiene Ocupacional: Norma OSHA NTC 18001.
MEDIOS - Tablero y marcadores de colores borrables - Imgenes fijas proyectables sobre: esquemas, componentes electrnicos. RECURSOS - Manuales de funcionamiento y de reemplazo de componentes electrnicos. - Libros especializados sobre electrnica de potencia. - Manuales de prctica para los alumnos y gua de aplicacin para el instructor. -Computador con Internet para el manejo y presentacin de la informacin correspondiente a esta actividad. - Fuentes AC y DC, mdulos de rectificacin

Funcionamiento y operacin de multimetros graficadores y osciloscopios.
y cargas elctricas. -Herramientas e Instrumentos de medicin para reconocerlos en el alistamiento. -Alianzas con las empresas
o o o
o o
CRITERIOS o Responsable en aplicar normas de seguridad industrial y salud ocupacional Organizado en la deteccin de daos Autnomo en la interpretacin de la informacin. Asertivo en la seleccin de
o o o

herramientas e instrumentos de medicin. Colaborador y emprendedor para trabajar en equipo

CIRCUITOS DE RECTIFICACIN CONTROLADA POLIFSICA (RC)
6.2.5.2.2
RESULTADO Informe con representaciones grficas del proceso de desarme y armado de una mquina rotativa propia del ambiente de formacin; reconocer e identificar sus partes y especificar las precauciones y cuidados que se recomienda observar al realizar estos procesos. El desarme y armado se har bajo la orientacin del docente Plano del conexionado elctrico e informe para el arranque y la inversin del giro de un motor monofsico de induccin. El montaje requiere la aprobacin previa del plano por parte del docente Trabajo escrito que incluya el esquema del montaje, explicando el efecto causado en el arranque por medio de la implementacin de cargas mecnicas con y sin el condensador.
Identificar y determinar las caractersticas elctricas de diferentes tiristores. Asi como tambin aplicar metodos de prueba y determinacin de averias en circuitos con SCR .
Comprobar diferentes mtodos para desactivar tiristores en DC, asi como los sistemas para el buen funcionamiento y proteccin de la compuerta Efectuar el montaje y prueba de circuitos generadores de pulsos para tiristores usando diferentes tecnologas y aplicarlos en la activacin de circuitos controlados y semicontrolados 1F y 3F. Identificar los efectos de cargas RL sobre los rectificadores.
Disear, montar y probar un rectificador semicontrolado monofsico completo para variar la velocidad de un motor DC.
Informe de montajes de mquinas que posean diferente nmero de polos.

6.2.5.3
CIRCUITOS VARIADORES DE AC POLIFSICOS Unidad de Aprendizaje Modalidad Resultados de aprendizaje
3. Circuitos variadores de AC polifsicos) Presencial
Duracin
Horas 15
Montar circuitos variadores de AC monofsicos y trifsicos para diferentes tipos de carga, analizar las seales elctricas en los diferentes componentes y compararlas con los tericos esperados, estableciendo para cada caso procedimientos de montaje y reparacin

CIRCUITOS VARIADORES DE AC POLIFSICOS
6.2.5.3.1 TABLA DE SABERES Y REQUERIMIENTOS.

SABER, SABER- HACER, SER AMBIENTES DE FORMACION MEDIOS DIDCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
o o
Circuitos bsicos variadores de AC: Clases, caractersticas, aplicaciones. El TRIAC: Construccin, clases, circuito equivalente, curva de funcionamiento, activacin y desactivacin. Comportamiento de los TRIACs con cargas inductivas y F.E.M. El valor eficaz RMS, para circuitos 1F y 3F cuando se varia el ngulo de disparo o la naturaleza de la carga. Control de potencia AC con tiristores o TRIACs usando circuitos de control auto excitados. Sistemas de acoplamiento y detectores de cruce por cero para control de AC. Circuitos generadores de pulsos para TRIACs con: circuito RC, UJT, PUT, DIAC. Normas de Seguridad industrial e Higiene Ocupacional: Norma OSHA NTC 18001. Funcionamiento y operacin de multimetros graficadores y osciloscopios.
MEDIOS - Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada) - Tablero y marcadores de colores borrables - Imgenes fijas proyectables sobre: esquemas, componentes electrnicos. RECURSOS - Manuales de funcionamiento y de reemplazo de componentes electrnicos. - Libros especializados sobre electrnica de potencia. - Manuales de prctica para los alumnos y gua de aplicacin para el instructor. -Computador con Internet para el manejo y presentacin de la informacin correspondiente a esta actividad. - Fuentes AC y DC,
CONOCIMIENTOS DE PROCESO o o Montar circuitos elctricos de acuerdo a normas. Analizar seales de voltaje y corriente: sus valores

SABER, SABER- HACER, SER
o o o
caractersticos e interpretacin de acuerdo al circuito. Interpretar simbologa elctrica, y electrnica. Dibujar e interpretar planos elctricos o electrnicos. Interpretar manuales de reemplazo de componentes electrnicos. Realizar seguimiento a un sistema elctrico para detectar un dao tomando mediciones elctricas. Aplicar Normas de Seguridad Industrial e higiene ocupacional en todos los procesos de mantenimiento norma OSHA NTC 18001. Aplicar normas de seguridad industrial correspondientes como avisos de mantenimiento, aviso al personal para evitar accidentes. Identificar instrumentos de medicin segn variable a medir. Elaborar informes.
mdulos de rectificacin y cargas elctricas. -Herramientas e Instrumentos de medicin para reconocerlos en el alistamiento. -Alianzas con las empresas
CRITERIOS o Responsable en aplicar normas de seguridad industrial y salud ocupacional Organizado en la deteccin de daos Autnomo en la interpretacin de la informacin Asertivo en la seleccin de herramientas e instrumentos de medicin Colaborador y emprendedor para trabajar en equipo.
o o o

CIRCUITOS VARIADORES DE AC POLIFSICOS
6.2.5.3.2

ACTIVIDADES RESULTADO Informe con representaciones grficas del proceso de desarme y armado de una mquina rotativa propia del ambiente de formacin; reconocer e identificar sus partes y especificar las precauciones y cuidados que se recomienda observar al realizar estos procesos. El desarme y armado se har bajo la orientacin del docente Plano del conexionado elctrico e informe para el arranque y la inversin del giro de un motor monofsico de induccin. El montaje requiere la aprobacin previa del plano por parte del docente Trabajo escrito que incluya el esquema del montaje, explicando el efecto causado en el arranque por medio de la implementacin de cargas mecnicas con y sin el condensador. Informe de montajes de mquinas que posean diferente nmero de polos.
Identificar y determinar las caractersticas elctricas de diferentes TRIACs. Asi como tambin aplicar metodos de prueba, proteccin y desactivacin en AC. .
Efectuar el montaje y prueba de circuitos generadores de pulsos para TRIACs usando diferentes tecnologas y componentes tanto con sistemas auto excitados como independientes.
Montar y probar un variador de AC 1F para 110 V. para variar la velocidad de un motor monofsico

6.2.5.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIRCUITOS CONVERTIDORES DE DC A AC (INVERSORES) Unidad de Aprendizaje
4. Circuitos convertidores de DC a AC (inversores)
Duracin
Horas 40
Presencial
Montar circuitos convertidores de DC a AC monofsicos o trifsicos para diferentes tipos de carga, analizar las seales elctricas en los diferentes componentes y compararlas con los tericos esperados, estableciendo para cada caso procedimientos de montaje y reparacin

UNIDAD DE APRENDIZAJE CIRCUITOS CONVERTIDORES DE DC A AC (INVERSORES)
6.2.5.4.1

o o
o o o
o o
Conversin de DC a AC monofsica; -Topologas bsicas. Obtencin de seales senoidales a partir de mtodos electrnicos Circuitos PWM: de impulso nico, de modulacin de impulsos mltiples, modulacin por onda senoidal, trapezoidal o triangular.. Comportamiento de las cargas inductivas con los inversores. Caractersticas de Dispositivos semiconductores para inversores: Transistores, IGBT, MOSFET, SCR. Caractersticas de los inversores trifsicos Los armnicos en los circuitos inversores. Conversores de frecuencia; variacin de la frecuencia y tensin para variar velocidad en los motores AC. UPS; caractersticas, clases, aplicaciones. Seguridad industrial e Higiene Ocupacional: Norma OSHA NTC 18001. Funcionamiento y operacin de multimetros graficadores y osciloscopios.
MEDIOS - Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada) - Tablero y marcadores de colores borrables - Imgenes fijas proyectables sobre: esquemas, componentes electrnicos. RECURSOS - Manuales de funcionamiento y de reemplazo de componentes electrnicos. - Libros especializados sobre electrnica de potencia. - Manuales de prctica para los alumnos y gua de aplicacin para el instructor. -Computador con Internet para el manejo y presentacin de la informacin correspondiente a esta actividad.

- Fuentes AC y DC, mdulos de rectificacin y cargas elctricas. -Herramientas e Instrumentos de medicin para reconocerlos en el alistamiento. -Alianzas con las empresas
o o o
CRITERIOS o Responsable en aplicar normas de seguridad industrial y salud ocupacional Organizado en la deteccin de daos Autnomo en la interpretacin
o o

de la informacin Asertivo en la seleccin de herramientas e instrumentos de medicin. Colaborador y emprendedor para trabajar en equipo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIRCUITOS CONVERTIDORES DE DC A AC (INVERSORES)
6.2.5.4.2
RESULTADO Lista de chequeo para verificar el estado de transistores, IGBT, MOSFET en circuitos bsicos as como una relacin de sus caractersticas principales
Identificar y determinar las caractersticas elctricas de transistores, IGBT y MOSFET trabajando en conmutacin. As como tambin aplicar mtodos de prueba y proteccin. . Efectuar el montaje y prueba de circuitos PWM para transistores, con impulso mltiple y con modulacin triangular senosoidal, usados en los inversores monofsicos o trifsicos. .
Un informe con el procedimiento para montar y probar cada uno de los circuitos PWM propuestos, donde se indiquen adems los valores y caractersticas de las seales de tensin y de corriente obtenidos.
Montar y probar un inversor monofsico de 110 V.; El instructor le indicara la topologa en la parte de potencia as como el sistema de control (PWM) y el dispositivo de potencia que debe tener en cuenta.
Informe tcnico bajo la norma IEEE que contenga los resultados de la aplicacin integrada, memoria de clculos, curvas, materiales. Lista de chequeo para verificar el funcionamiento y caractersticas de cada uno de los bloques que constituyen el inversor; potencia, PWM, protecciones, acoplamiento galvanico.

6.2.5.5 UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIRCUITOS TROCEADORES DE DC (Choppers) Unidad de Aprendizaje Modalidad Resultados de aprendizaje
5. Circuitos Troceadores de dc (Choppers)
Duracin
Horas 50
Presencial
Montar circuitos troceadores de DC para diferentes tipos de carga, analizar las seales elctricas en los diferentes componentes y compararlas con los tericos esperados, estableciendo para cada caso procedimientos de montaje y reparacin.

CIRCUITOS TROCEADORES DE DC (Choppers )
6.2.5.5.1
TABLA DE SABERES Y REQUERIMIENTOS.

CONOCIMIENTOS, PRINCIPIOS o o
- Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca Conversin de DC a DC; Topologas - Empresa bsicas. - Internet (formacin Caractersticas de Dispositivos combinada) semiconductores para Troceadores
CONCEPTOS Y dc: Transistores, IGBT, MOSFET, SCR Troceadores de un solo interruptor; Transistor, MOSFET, IGBT, SCR. Chopper; estudio de los variadores de velocidad de los motores DC.; conexin en H. El generador de consigna; caractersticas, clases, rampa con aceleracin o desaceleracin. Fuentes conmutadas; principios, funcionamiento, clases, aplicaciones, ventajas. Comportamiento de las cargas inductivas con las fuentes conmutadas. Comportamiento de los motores DC con los diferentes variadores de dc. PWM para troceadores dc; Con CI LM555, amplificadores operacionales, circuitos integrados especializados. Sistemas de acoplamiento; Fuente independiente, redes snuber, opto acopladores, circuitos driver. . Seguridad industrial e Higiene
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Imgenes fijas proyectables sobre: esquemas, componentes electrnicos.
o o
RECURSOS Manuales de funcionamiento y de reemplazo de componentes electrnicos. Libros especializados sobre electrnica de potencia. Manuales de prctica para los alumnos y gua de aplicacin para el instructor. -Computador con Internet para el manejo y presentacin de la informacin correspondiente a
o o
o o

Ocupacional: Norma OSHA NTC 18001. Funcionamiento y operacin de multimetros graficadores y osciloscopios. Normas de Seguridad industrial e Higiene Ocupacional: Norma OSHA NTC 18001. Funcionamiento y operacin de multimetros graficadores y osciloscopios.
esta actividad. - Fuentes AC y DC, mdulos de rectificacin y cargas elctricas. -Herramientas e Instrumentos de medicin para reconocerlos en el alistamiento. -Alianzas con las empresas
CONOCIMIENTOS DE PROCESO
.
o o Montar circuitos elctricos de acuerdo a normas. Analizar seales de voltaje y corriente: sus valores caractersticos e interpretacin de acuerdo al circuito. Interpretar simbologa elctrica, y electrnica. Dibujar e interpretar planos elctricos o electrnicos. Interpretar manuales de reemplazo de componentes electrnicos. Realizar seguimiento a un sistema elctrico para detectar un dao tomando mediciones elctricas. Aplicar Normas de Seguridad Industrial e higiene ocupacional en todos los procesos de mantenimiento norma OSHA NTC 18001. Aplicar normas de seguridad industrial correspondientes como avisos de mantenimiento, aviso al personal para evitar accidentes. Identificar instrumentos de medicin segn variable a medir. Elaborar informes.
o o o o
o o

CRITERIOS o Responsable en aplicar normas de seguridad industrial y salud ocupacional Organizado en la deteccin de daos Autnomo en la interpretacin de la informacin Asertivo en la seleccin de herramientas e instrumentos de medicin. Colaborador y emprendedor para trabajar en equipo.
o o o

UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIRCUITOS TROCEADORES DE DC (Choppers ) 6.2.5.5.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIN
ACTIVIDADES DE E-A-E Montar y probar un troceador de dc de un interruptor para carga R-L; El instructor le indicara el dispositivo y la tecnologa del PWM a utilizar. Adems se recomienda montar un generador de consigna por aparte. . RESULTADO Un informe con el procedimiento para montar y probar cada uno de los componentes del circuito asi como sus caractersticas elctricas; grficos de seales con los valores de los diferentes bloques funcionales (potencia, PWM, consigna, carga).
Montar y probar un variador de velocidad de un motor dc con la configuracin en H (Choper); El instructor le indicara el dispositivo y la tecnologa del PWM a utilizar asi como el mtodo para medir y acondicionar la velocidad.
Informe tcnico bajo la norma IEEE que contenga los resultados del Chopper; justificacin, alcance, memoria de clculos, curvas, materiales. Lista de chequeo para verificar el funcionamiento y caractersticas de cada uno de los bloques que constituyen el variador; potencia, PWM, protecciones, sistema de captacin yl control de velocidad.
Montar y probar una fuente de alimentacin conmutada; El instructor le indicara la topologa, el dispositivo y la tecnologa del PWM a utilizar.
Informe tcnico bajo la norma IEEE que contenga los resultados de la aplicacin; justificacin, alcance tecnolgico, memoria de clculos, materiales. Lista de chequeo para verificar el funcionamiento y caractersticas de cada uno de los bloques que constituyen la fuente; potencia, PWM, protecciones, regulacin y control de voltaje.

NOTA; Los montajes propuestos pueden ser considerados como mniproyectos integradores

6.3 ETAPA DE APRENDIZAJE DE AUTOMATIZACION 6.3.1 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE INSTRUMENTACION INDUSTRIAL
Duracin Horas 110 1. Operacin de equipos de medicin de variables no 50 60
PROYECTO FORMATIVO
Efectuar el Mantenimiento de Instrumentacin Industrial
Unidades de elctricas. Aprendizaje: 2. Mantenimiento de equipos de medicin de variables no

elctricas.

Analizar, verificar y mantener equipos de medicin de variables no elctricas utilizados en procesos industriales; con apoyo de las metodologas activas y las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, orientadas al desarrollo del pensamiento sistmico en actividades de mantenimiento industrial.
Resultados de Aprendizaje del proyecto

6.3.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: OPERACIN DE EQUIPOS DE MEDICION DE VARIABLES NO ELECTRICAS. DURACION: 50 HORAS. 6.3.1.1.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
-Centro de formacin - Aula-taller Conceptos generales de sistemas de - Biblioteca medicin de: Caudal, nivel, - Empresa temperatura, peso, velocidad, - Internet (formacin humedad, viscosidad, turbidez. combinada) 2. Vlvulas de control. 1. Instrumentos, variables y unidades de medida Vlvulas con obturador de movimiento lineal: de globo, en ngulo, de tres vas, de jaula, de compuerta, en Y, de cuerpo partido, saunders, de compresin. Vlvulas con obturador de movimiento circular: de movimiento excntrico rotativo (camflex), de obturador cilndrico excntrico, de mariposa, de bola, de macho, de orificio ajustable, de flujo axial. 3. Estructura y funcionamiento de servomotores: neumtico, elctrico, hidrulico y digital. CONOCIMIENTOS DE PROCESO: - Operar instrumentos de medicin industrial.
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam Proyector RECURSOS: Diferentes tipos de servomotores y vlvulas de control industrial. Planta de procesamiento industrial. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Instrumentos de medicin industrial: Caudal, nivel, temperatura, peso, velocidad, humedad, viscosidad, turbidez. - Multmetro Digital - Osciloscopio - Fuente DC regulable

- Identificar componentes de un instrumento de medicin industrial. - Manejar e interpretar informacin tcnica de instrumentos de medicin industrial. - Registrar mediciones. - Identificar tipos de vlvulas utilizadas en procesos industriales. - Reconocer tipos de servomotores presentes en procesos industriales. CRITERIOS: - Cuidadoso con los bienes presentes en su entorno laboral. - Responsable en el manejo de informacin. - Atento en la aplicacin de normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial.
- Computadores con acceso a Internet - Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: OPERACIN DE EQUIPOS DE MEDICION DE VARIABLES NO ELECTRICAS. 6.3.1.1.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD Efectuar el anlisis de las partes que componen un instrumento de medicin industrial. Realizar mediciones de diferentes variables no elctricas en un proceso industrial. Analizar el principio de funcionamiento de varios tipos de vlvulas de control. Seleccionar la vlvula ms apropiada que de solucin a una situacin industrial planteada, teniendo en cuenta las especificaciones tcnicas. Analizar el principio de funcionamiento de varios tipos de servomotores. Plantear una situacin industrial en donde tenga aplicacin un servomotor.
RESULTADO Cuadro comparativo de componentes y funciones de un instrumento de medicin industrial. Manual de procedimiento de las mediciones realizadas. Informe donde se plantee ventajas y desventajas de cada tipo de vlvula de control. Mapa conceptual, en donde justifique el tipo de vlvula seleccionada para la solucin de la situacin industrial planteada. Informe donde se plantee ventajas y desventajas de cada tipo servomotor. Diagrama de bloques del sistema indicando e identificando el tipo de servomotor.

6.3.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE MEDICIN DE VARIABLES NO ELCTRICAS. DURACIN: 60 Horas 6.3.1.2.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
1. Tipos y modelos de mantenimiento: preventivo, correctivo, predictivo, TPM, RCM, Kaizen, 5S. 2. Gestionar informacin para mantenimiento de instrumentos de medicin industrial. 3. Analizar esquemas de instrumentos de medicin. 4. Verificacin de calibracin de instrumentos medicin de: Caudal, nivel, temperatura, peso, velocidad, humedad, viscosidad, turbidez. 5. Verificacin de calibracin de vlvulas de control. CONOCIMIENTOS DE PROCESO: - Verificar las condiciones de correcto funcionamiento, segn especificaciones tcnicas de los instrumentos de medicin industrial. - Realizar ajustes de vlvulas de control e instrumentos de medicin industrial. - Aplicar tipos y modelos de mantenimiento. Establecer secuencias de diagnostico de fallas en instrumentos
-Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada)
MEDIOS Tablero y marcadores borrables de colores Video Beam Proyector RECURSOS: Diferentes tipos de servomotores y vlvulas de control industrial. Planta de procesamiento industrial. Software de gestin de mantenimiento. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS - Instrumentos de medicin industrial: Caudal, nivel,

de medicin industrial. - Elaborar historial de instrumentos de medicin industrial. CRITERIOS: - Cuidadoso con los bienes presentes en su entorno laboral. - Responsable en el manejo de informacin. - Atento en la aplicacin de normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial. - Acertivo en el diagnostico de fallas en instrumentos de medicin industrial.
temperatura, peso, velocidad, humedad, viscosidad, turbidez. - Multmetro Digital - Osciloscopio - Fuente DC regulable - Computadores con acceso a Internet - Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE MEDICIN DE VARIABLES NO ELCTRICAS. 6.3.1.2.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESULTADO Seleccionar herramientas y procedimientos Diagrama de bloques, en donde se mas adecuados para el mantenimiento de muestre la secuencia de pasos a instrumentos de medicin industrial. seguir, para la realizacin de mantenimiento a diferentes instrumentos de medicin. Determinar el tipo y modelo requerido para Cuadro indique las ventajas del tipo y el mantenimiento de instrumentos de modelo escogido para el medicin industrial. mantenimiento de instrumentos de medicin industrial. Realizar la planeacion de mantenimiento Formatos de: hoja de vida, historial para un instrumento de medicin industrial. de fallas, orden de trabajo, solicitud de servicio para el instrumento de medicin industrial elegido. Realizar la simulacin con equipo de trabajo Diligenciar una orden de trabajo de de 4 a 5 personas, con cambio de roles, acuerdo al tipo de mantenimiento para la elaboracin del etapa de una orden efectuado. de trabajo. Buscar la informacin necesaria de un Manual de mantenimiento de un instrumento de medicin industrial, para la instrumento de medicin industrial. realizacin de su correspondiente manual tcnico de mantenimiento. Escoger un instrumento de medicin Plano del instrumento de medicin industrial y reconocer las partes internas. industrial escogido, indicando sus partes.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE INSTRUMENTACION INDUSTRIAL 6.3.1.3 EVIDENCIAS REQUERIDAS

PROYECTO INTEGRADOR Utilizando los conceptos de principios de funcionamiento de los diferentes instrumentos de medicin, tipos de vlvulas de control y servomotores, dar solucin a un problema planteado como los sugeridos a continuacin: EVIDENCIA
Informe descriptivo que contenga: - Descripcin del proyecto - Descripcin del Funcionamiento - Planos Electrnicos y mecnicos. - Manual de operacin (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. Control de temperatura. - Manual de mantenimiento, en Sistema de pesaje industrial espaol e ingls de acuerdo a las para bultos de 40kg. normas tcnicas vigentes. Sistema de llenado de bolsas - Presupuesto de leche. Sistema para la elaboracin de Sustentacin del proyecto helados.

6.3.2 PROYECTO FORMATIVO: MANEJAR SOFTWARE APLICADO AL DISEO Y CONTROL ELECTRNICO
Proyecto Formativo
Manejar Software Aplicado al Diseo y Control Electrnico 1. Manejo y aplicacin de Lab-View Manejo y aplicacin de Matlab
Duracin 77 Horas 44 33
Modalidad de Formacin
Combinada
Identificar y aplicar las principales funciones de LabView y Matlab en la simulacin y diseo de control electrnico, de acuerdo a unos
requerimientos establecidos, haciendo uso de las metodologas activas, formacin por proyectos y dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.

Diagrama esquemtico del bloque modular
Manejo de Software aplicado a l diseo y control electrnico
Manejo y aplicacin del Lab-VIEW
Manejo y aplicacin de Matlab

PROYECTO FORMATIVO: MANEJAR SOFTWARE APLICADO AL DISEO Y CONTROL ELECTRONICO 6.3.2.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- ambiente de automatizac 1. Generalidades e importancia de in los software de diseo simulacin electrnica y control de procesos industriales (CIM) Generalidades y entorno de - Biblioteca trabajo de labVIEW - Empresa Conceptos y ventajas de la - Internet instrumentacin virtual . (formacin combinada) Caractersticas de una
MEDIOS: Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam Proyector de acetatos RECURSOS: Software de simulacin y control de procesos industriales (Matlab, Lab- View) INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro (ohmetro, capacmetro, inductmetro) Osciloscopio Computadores con acceso a Internet Fuentes D.C. Planta de control de procesos Laboratorio CIM
2. 3.
4.
5. 6.
interfase hombre mquina. Elementos y caractersticas del Panel frontal, diagrama de bloques paletas y mens de trabajo de LabVIEW Controles e indicadores numricos, booleanos, alfanumricos, cadena de caracteres, tablas, listas, matrices y celdas, grficos, etc Funciones de estructuras y constantes, aritmticas, trigonomtricas, logartmicas, de comparacin, de conversin, de entrada y salida, de temporizacin, de anlisis, etc. creacin, depuracin, compilacin y ejecucin de un programa Aplicacin de los etapas WHILE, FOR NEXT, cuadro de casos (CASE) y secuencias

7. Cuadros de frmulas 8. Funciones, matrices, cadenas de caracteres, entrada y salida de archivos, clusters. 9. Adquisicin de datos comunicacin serial comunicacin paralela comunicacin a travs del puerto de GPIB comunicaciones con redes TCP, UDP 10. programas de aplicacin de monitoreo y control a travs del puerto serial y paralelo (control de posicin y velocidad de un motor paso a paso, codificador de 2 bits, control de temperatura, etc.) 11. Generalidades y entorno de trabajo de Matlab 12. Herramientas y Toolboxs de Matlab 13. Principales funciones y comandos de programacin 14. Programacin a nivel comandos 15. Programacin a nivel de bloques 16. Graficas en Matlab 17. Operaciones aritmticas y lgicas 18. Edicin, depuracin, compilacin y ejecucin de un programa en Matlab 19. Anlisis de datos y grfica de funciones 20. Simulacin de sistemas de control en lazo abierto. 21. Simulacin de sistemas de control en lazo cerrado.

CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Identificar y aplicar las principales caractersticas del software LabVIEW y Matlab. Simular y monitorear el comportamiento de los sistemas de control de procesos industrial. CRITERIOS: Aplicar las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad relacionado con el uso y aplicacin de software de simulacin y monitoreo de sistemas de control de procesos industriales. Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con gran sentido de responsabilidad y actitud positiva.

6.3.2.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANEJO Y APLICACIN DE LABVIEW DURACIN: 44 Horas 6.3.2.2.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y determinar las caractersticas del uso de la instrumentacin virtual en un entorno industrial.
RESULTADO Se debe entregar un informe que contenga: Lista de los instrumentos virtuales que se pueden usar en LabVIEW. Listar y explicar las ventajes que se tiene en el uso de instrumentos virtuales (IV) Se deben entregar diversos programa en LabVIEW, que permita operar datos numricos y Booleanas.
Editar y ejecutar programas que permitas ingresar, procesar e indicar variables tanto numricas como booleanas. (conversor de grados Celsius a Farenheit, generador de nmeros aleatorios, etc)
Monitorear y controlar variables anlogas y digitales a travs del puerto paralelo
Entregar un programa que permita monitorear y controlar una o mas variables a travs del puerto paralelo. Entregar un programa que permita monitorear y controlar una o mas variables a travs del puerto serial.
Monitorear y controlar variables anlogas y digitales a travs del puerto serial

6.3.2.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANEJO Y APLICACIN DE MATLAB
DURACIN: 33 Horas 6.3.2.3.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Identificar y entender el entorno de trabajo de y principales caractersticas de Matlab Identificar y aplicar los principales funciones y comandos de programacin. RESULTADO DE APRENDIZAJE Listar y explicar las principales caractersticas del entorno de trabajo de Matlab. Realizar una tabla explicativa de las principales funciones y comandos de Matlab. Se debe entregar un informe con las conclusiones correspondientes al proceso de simulacin. Se debe entregar un informe con las conclusiones correspondientes al proceso de simulacin. Realizar un cuadro comparativo de las diferentes acciones de control, indicando sus principales caractersticas relacionadas con el error, tiempo de respuesta y estabilidad principalmente. Realizar un informe que contenga los resultados del proceso de simulacin de cada una de las acciones de control, tanto en lazo abierto como en lazo cerrado.
Simular y Verificar el equivalente de bloques en lazo abierto y lazo cerrado Simular y determinar el comportamiento dinmico de los sistemas de primero y segundo orden a diferentes estmulos, evaluando el error, la estabilidad y tiempo de respuesta. Simular y determinar el comportamiento dinmico de los sistemas de primero y segundo orden a diferentes estmulos, evaluando el error, la estabilidad y tiempo de respuesta. Simular, analizar y verificar el efecto de cada una de las acciones de control ( ON OFF, P, PI, PD, PID) en el comportamiento de un sistema tanto en lazo abierto como lazo cerrado.

PROYECTO FORMATIVO: MANEJAR SOFTWARE APLICADO AL DISEO Y CONTROL ELECTRONICO 6.3.2.4 EVIDENCIAS REQUERIDAS.
PROYECTO INTEGRADOR A partir de la identificacin o planteamiento de un problema propio del entorno industrial, simular y monitorear y controlar un proceso industrial, de acuerdo a unos requerimientos establecidos.
EVIDENCIA
Prototipo y documentacin de la solucin Plan de trabajo y anlisis de costos Prototipo de la solucin Manual de operacin y funcionamiento (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. Manual de mantenimiento, de acuerdo a las normas, identificando las principales fallas y su correspondiente solucin. Plan de mantenimiento preventivo y correctivo. Sustentacin del proyecto

6.3.3 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE CONTROL AUTOMATICO
Proyecto Formativo
Efectuar el mantenimiento de Sistemas de Control Automtico 2. 3. 4. 5. Representacin de los Sistemas de Control Anlisis Dinmico de los Sistemas de Control Acciones y Estrategias de Control Aplicaciones de Control Anlogo y Digital
Duracin 88 Horas 22 22 22 22
Unidades de Aprendizaje
Modalidad de Formacin
Combinada
Resultados de Aprendizaje del proyecto
Identificar, analizar, diagnosticar, corregir y mantener en funcionamiento sistemas de control de procesos industriales de variables tales como: temperatura, presin, posicin, nivel, velocidad, flujo, etc., de acuerdo a unos requerimientos
establecidos, haciendo uso de las metodologas activas y estrategias de formacin por proyectos, para el desarrollo del pensamiento sistmico, proyectivo y lgico matemtico dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.

Diagrama esquemtico del bloque modular
Representacin de los sistemas de control
Anlisis dinmico de los sistemas de control
Acciones y estrategias de control
Aplicaciones de control anlogo y digital

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE CONTROL AUTOMATICO 6.3.3.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
22. Generalidades e importancia de los sistemas de control conceptos (control, planta, proceso, variable de proceso, variable de control, punto de referencia, variable de suministro, variable de alimentacin, variable de demanda, servomecanismo, servocontrol, perturbacin, estmulo, respuesta, etc), ejemplos varios. evolucin del control (control manual, control semiautomtico, control automtico anlogo, control automtico digital, control automtico inteligente) campos de aplicacin (procesos industriales, medicina, aeronutica, domtica) objetivos e importancia (eficiencia, calidad, uniformidad, tiempos, espacios, materia prima, comodidad, seguridad) 23. Clases de control control manual-control
- ambiente de automatiza cin electrnica (CIM) - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada )
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam Proyector de acetatos RECURSOS Resistencias Condensadores Diodos rectificadores Amplificadores operacionales Triacs Scrs optoacopladores conversores anlogo a digital y digital a anlogo. Protoboard Software de simulacin de control y circuitos electrnicos (Matlab, Proteus)
INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro (ohmetro, capacmetro, inductmetro) Osciloscopio Generador de onda Computadores con acceso a

automtico control en lazo abierto-control en lazo cerrado control en adelanto-control en atraso control anlogo-control digital control determinstico-control estocstico control monovariable-control multivariable control clsico-inteligente control lineal-control no lineal 24. Representacin de los sistemas de control Elementos de un sistema de control Algebra de diagramas de bloques, bloques en serie, paralelo, en lazo abierto y lazo cerrado. Funcin de transferencia en lazo abierto Funciones de transferencia en lazo cerrado 25. Acciones y estrategias de control control On-Off control P control PI control PD control PID control en adelanto control en atraso control hbrido 26. Anlisis dinmico de los sistemas con y sin control (Matlab) Conceptos de error, tiempo de respuesta, estabilidad.
Internet Fuentes D.C. Planta de control de procesos Laboratorio CIM

Anlisis de los sistemas de primer orden en lazo abierto y lazo cerrado. Anlisis de los sistemas de segundo orden en lazo cerrado y lazo abierto
27. Aplicaciones de control anlogo (planta de control de procesos) lazo de control de temperatura lazo de control de presin lazo de control de flujo lazo de control de nivel otras aplicaciones de control 28. Aplicaciones de control digital (CIM) control de Robot control de mquinas de CNC control de calidad CONOCIMIENTOS DE PROCESO Interpretar y representar correctamente los sistemas de control. Simular el comportamiento de los sistemas de control a partir de un software. Medir, diagnosticar y corregir fallas en el funcionamiento de los sistemas de control. CRITERIOS: Aplicar las normas tcnicas,

medioambientales y de seguridad industrial en relacin con los sistemas de control. Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.

6.3.3.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: REPRESENTACIN DE LOS SISTEMAS DE CONTROL DURACIN: 22 HORAS 6.3.3.2.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y determinar las caractersticas de los componentes en un sistema de control. RESULTADO Se debe entregar un informe que contenga: Un esquema de un sistema de control indicando y explicando sus principales componentes Se debe entregar un informe que contenga la representacin esquemtica de un sistema de control, indicando y explicando cada uno de los elementos. Se debe realizar la representacin de cada uno de los lazos de control de la planta de procesos, indicando sus elementos y caractersticas.
Interpretar y representar un sistema de control conocido, haciendo uso adecuado de la simbologa y normas vigentes de instrumentacin y control de procesos industriales. Identificar y representar cada uno de los lazos de control de la planta de procesos (temperatura, presin, nivel, flujo), a partir de diagramas de bloque y su esquema equivalente a partir del uso de la simbologa correspondiente. Verificar el equivalente de bloques en lazo abierto y lazo cerrado, a partir de un proceso de simulacin con Matlab.
Entregar los resultados de la simulacin en Matlab, para verificar el equivalente de diagramas de bloques en diferentes configuraciones. entregar un informe sobre el taller con proceso matemtico para determinar la funcin de transferencia de diferentes sistemas, haciendo uso de la tabla de transformadas. Realizar un taller para determinar
A partir de un sistema de orden cero, uno y dos (elctrico, mecnico, trmico, hidrulico, etc.) determinar la funcin de transferencia del sistema. Encontrar, representar los polos y los

ceros de una funcin de transferencia y determinar la incidencia en el error, estabilidad y tiempo de respuesta
polos, ceros y estabilidad de unas funciones de transferencia propuestas Verificar a partir de una simulacin los resultados obtenidos a partir del proceso matemtico.

6.3.3.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANALISIS DINAMICO DE LOS SISTEMAS DE CONTROL DURACIN: 22 HORAS 6.3.3.3.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y analizar las diferentes seales de estmulo (paso, rampa, parbola, senoidal, tren de pulsos, etc.)
RESULTADO Se debe realizar un cuadro comparativo de las diferentes seales estmulo, indicando sus principales caractersticas. Realizar un informe que resuma el comportamiento de los sistemas de primer orden, en lo relacionado con el error, tiempo de respuesta, estabilidad.
analizar y determinar la caractersticas de los sistemas de primer orden, tanto en lazo abierto como en lazo cerrado, a partir de una funcin estmulo paso (error, estabilidad, tiempo y tipo de respuesta) analizar y determinar el comportamiento de los sistemas de segundo orden, tanto en lazo abierto como en lazo cerrado, a partir de una funcin estmulo paso
Realizar un informe que resuma el comportamiento de los sistemas de segundo orden, en lo relacionado con el error, tiempo de respuesta, estabilidad Entregar un informe que contenga las conclusiones relacionadas con los procedimientos para compensar el comportamiento de un sistema de control, en lo relacionado al error, estabilidad y tiempo de respuesta.
A partir de una funcin de transferencia dada , Analizar y determinar la estrategia que permita mejorar o compensar el comportamiento de un sistema en lo relacionado al error, estabilidad y tiempo de respuesta.

6.3.3.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: ACCIONES Y ESTRATEGIAS DE CONTROL DURACIN: 22 HORAS 6.3.3.4.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y analizar el algoritmo de control n/off, proporcional, integral y derivativa tanto anlogo como digital.
RESULTADO Realizar un cuadro comparativo de las diferentes acciones de control, indicando sus principales caractersticas relacionadas con el error, tiempo de respuesta y estabilidad principalmente. Realizar una tabla explicativa de las diferentes acciones de control, indicando el efecto en cada uno de los parmetros de control tanto en lazo abierto como en lazo cerrado. (error, estabilidad, tiempo de respuesta, etc.) Realizar el montaje de cada uno de los circuitos electrnicos para obtener las diferentes acciones de control y realizar un informe que contenga el esquema del circuito y explique el funcionamiento de cada uno de los circuitos. Realizar el montaje del circuito generador PWM con el fin de controlar diferentes variables de proceso, se debe realizar un informe que contenga el esquema del circuito de control, indicando la operacin y funcionamiento del mismo.
Analizar y determinara el efecto de cada una de las acciones de control ( ON OFF, P, PI, PD, PID) en el comportamiento de un sistema tanto en lazo abierto como lazo cerrado
Implementar y verificar el funcionamiento de cada uno de los circuitos de control electrnico ON-OFF, P, PI, PD y PID.
Implementar y verificar el funcionamiento del circuito generador PWM aplicado al control en lazo cerrado de diferentes variables de proceso.

6.3.3.5 UNIDAD DE APRENDIZAJE: APLICACINES DE CONTROL ANALOGO Y DIGITAL DURACIN: 22 HORAS 6.3.3.5.1 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES A partir de un sistema de control real anlogo (planta de procesos) identificar, analizar y operar y poner a punto, los diferentes lazos de control, de acuerdo a los procedimientos establecidos. A partir de un sistema de control real, medir, diagnosticar y corregir fallos de acuerdo a la informacin tcnica proporcionada.
RESULTADO Realizar un documento que contenga: Procedimiento de operacin y puesta a punto de de cada uno de las lazos de control, indicando los cuidados y riesgo a tener en cuenta. Realizar un cuadro comparativo entre las medias reales y las esperadas, de acuerdo al manual de funcionamiento. Listar las fallas detectadas y proponer la solucin correspondiente. Cuadro explicativo de los principales elementos y sus caractersticas fsicas y lgicas del sistema de control digital
A partir de un sistema de control real digital (CIM), identificar y analizar los elementos de control tanto fsicos como lgicos.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE CONTROL AUTOMATICO
PROYECTO INTEGRADOR
EVIDENCIA
Prototipo y documentacin de la solucin A partir de la identificacin o planteamiento de un problema propio Plan de trabajo y anlisis de costos del entorno industrial, analizar, Prototipo de la solucin implementar, verificar y poner a punto Manual de operacin y el funcionamiento de un sistema de funcionamiento (manual de usuario), control automtico de una variable de en espaol e ingls de acuerdo a las proceso (temperatura, presin, nivel, normas tcnicas vigentes. flujo, velocidad, posicin, etc.), a Manual de mantenimiento, de partir de la solucin obtenida, acuerdo a las normas, identificando establecer el diagnstico, puesta a las principales fallas y su punto y mejora necesarios para correspondiente solucin solucin. garantizar un funcionamiento y Plan de mantenimiento preventivo y mantenimiento ptimos, de acuerdo a correctivo. unas caractersticas y condiciones de Sustentacin del proyecto operacin y funcionamiento establecidas.

6.3.4 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y CONSERVACIN DE SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO
PROYECTO FORMATIVO
Efectuar el Montaje y Conservacin de Sistemas de Control Elctrico
Duracin
Horas 253 99 33 33 88
1. Mantenimiento de Sistemas de Lgica Cableada Unidades de 2. Mantenimiento de Sistemas Electro-neumticos 3. Mantenimiento de Sistemas Electro-hidrulicos Duracin Aprendizaje: 4. Mantenimiento de Sistemas de Lgica Programable
Modalidad de Combinada la Formacin Resultados de Aprendizaje del proyecto

Analizar y mantener los sistemas de control elctrico de lgica cableada y programable incluyendo actuadores elctricos (mquinas elctricas), hidrulicos y neumticos, utilizando metodologas activas que desarrollen el pensamiento sistmico y proyectivo dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.

6.3.4.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE LGICA CABLEADA DURACION: 99 Horas 6.3.4.1.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Estudio del contactor Elementos auxiliares y de mando Detectores de proximidad TON Simbologa y tipos de esquemas Circuitos de fuerza y de control Sistemas de sealizacin Categoras de empleo de los contactores Sistemas de proteccin en fuerza y control GEMMA y Grafcet Enclavamientos y retenciones (mecnicos y elctricos) Temporizadores Circuitos y montajes Variadores de velocidad Software de simulacin CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Interpretar esquemas elctricos Representar circuitos elctricos Implementar circuitos elctricos Medir y diagnosticar y corregir fallas en componentes y circuitos elctricos en DC y AC. CRITERIOS: Aplica las normas tcnicas y
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam proyectos RECURSOS Contactores Guardamotores Temporizadores elctricos Sensores ONOFF
Software de simulacin INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro Computadores con acceso a Internet Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

medioambientales y de seguridad industrial Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE LGICA CABLEADA 6.3.4.1.2 DESARROLLO METODOLGICO DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES Caracterizar y diferenciar los elementos empleados en los automatismos elctricos, de acuerdo con las normas actuales, y determinar las caractersticas y funciones que cumplen en los diferentes circuitos de mando y fuerza industriales Anlisis de sistemas de arranque directo para motores elctricos con predominio de la marcha y predominio del paro desde una y desde varias estaciones de mando. Planeacin de circuitos inversores de giro tanto para motores monofsicos como trifsicos con y sin paro obligatorio Anlisis de sistemas de arranque para motores elctricos a tensin reducida como arrancadores estrella tringulo, arranques rotricos, arranques escalonados con resistencias, etc, de accionamiento semi-automtico por pulsador Anlisis de secuencias forzadas de arranque y salida del servicio LIFO Y FIFO, de accionamiento semiautomtico por pulsador Anlisis de sistemas de arranque a tensin reducida para motores elctricos, como arrancadores estrella tringulo, arranques retricos, arranques escalonados con resistencias, etc, de accionamiento automtico mediante el uso de temporizadores electrnicos y
RESULTADO Informe de la caracterizacin especificando componentes smbolos y funciones tanto en circuito de control como de fuerza.
Esquemas bajo normas y montajes tanto para motores monofsicos como trifsicos
Esquemas bajo normas y montajes. Marco terico que sustente las razones de las respectivas inversiones de giro. Esquemas bajo normas y montajes. Marco terico que sustente las razones las ventajas y desventajas de cada sistema de arranque
Esquemas bajo normas y montajes. Informe analtico uqe describa la aplicacin y ventajas de estos sistemas. Esquemas bajo normas y montajes. Marco terico que sustente las razones las ventajas y desventajas de cada sistema de arranque

neumticos. Anlisis de secuencias forzadas de arranque y salida del servicio LIFO Y FIFO, de accionamiento automtico mediante el uso de temporizadores electrnicos y neumticos.
Esquemas bajo normas y montajes. Informe analtico que describa la aplicacin y ventajas de estos sistemas.

6.3.4.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE ELECTRO-NEUMTICOS DURACIN: 33 Horas 6.3.4.2.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Compresores Tratamiento del aire comprimido Leyes de los gases Unidades de mantenimiento Actuadores (cilindros y motores) Tipos de cilindros Vlvulas de vas y electro vlvulas Reguladores Lgica de los circuitos Montajes electro neumticos Software de simulacin CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Interpretar esquemas electroneumticos Representar circuitos electroneumticos Implementar circuitos electroneumticos Medir y diagnosticar y corregir fallas en componentes y circuitos electroneumticos CRITERIOS: Aplicar las normas tcnicas y medioambientales y de seguridad industrial Realizar las diferentes actividades
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam proyectos RECURSOS Contactores Sensores ONOFF Cilindros neumticos e hidrulicos Electrovlvulas
Software de simulacin y INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro Computadores con acceso a Internet Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva. .

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTRONEUMTICOS 6.3.4.2.2 DESARROLLO METODOLGICO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Reconocer, diferenciar y clasificar los diferentes elementos que intervienen en un sistema electroneumtico, estableciendo sus caractersticas y funciones que cumplen e identificando el campo de aplicacin de cada uno. Planificar un montaje para el control de accionamientos neumticos de simple efecto RESULTADO Un informe descriptivo de los componentes existentes en el ambiente de formacin que incluya grficos indicando partes y normas de seguridad que se deben tener. Montaje y trabajo escrito descriptivo del mismo con esquemas de conexionado utilizando la simbologa normalizada. Montaje y trabajo escrito descriptivo del mismo con esquemas de conexionado utilizando la simbologa normalizada. Informe del montaje que incluya diagrama espacio-fase, anlisis de seales y esquemas de conexionado. Montaje e informe en el que se explique la problemtica relacionada con la interferencia de seal y la forma de resolver el problema, utilizando los mtodos: paso a paso, cascada y secuencial
Plantear un montaje para el control de accionamientos neumticos de doble efecto
Utilizando cilindros de doble efecto, sensores de proximidad, inductivos, fotoelctricos, capacitivos o magnticos establecer el conexionado para la secuencia A + B + A BUtilizando cilindros de doble efecto, sensores de proximidad, inductivos, fotoelctricos, capacitivos o magnticos establecer el conexionado para la secuencia A + B + B- A

6.3.4.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTRO-HIDRULICOS DURACIN: 33 Horas 6.3.4.3.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
Bombas Leyes de los fluidos Actuadores (cilindros y motores) Tipos de cilindros Vlvulas de vas y electro vlvulas Reguladores Lgica de los circuitos Montajes electrohidrulicos Software de simulacin Hidrulica proporcional CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Interpretar esquemas electrohidrulicos Representar circuitos electrohidrulicos Implementar circuitos electrohidrulicos Medir y diagnosticar y corregir fallas en componentes y circuitos electrohidrulicos CRITERIOS: Aplica las normas tcnicas y medioambientales y de seguridad industrial Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en
MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam proyectos RECURSOS Contactores Sensores ONOFF Cilindros hidrulicos Electrovlvulas Software de simulacin y INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro Computadores con acceso a Internet Bancos de trabajo con los elementos adecuados.

equipo con responsabilidad y actitud positiva. .

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTRO-HIDRULICOS 6.3.4.3.2 DESARROLLO METODOLGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Reconocer, diferenciar y clasificar los diferentes elementos que intervienen en un sistema electrohidrulico, estableciendo sus caractersticas y funciones que cumplen e identificando el campo de aplicacin de cada uno. Plantear un montaje para el control de accionamientos hidrulicos
RESULTADO Un informe descriptivo de los componentes existentes en el ambiente de formacin que incluya grficos indicando partes y normas de seguridad que se deben tener. Montaje y trabajo escrito descriptivo del mismo con esquemas de conexionado utilizando la simbologa normalizada. Trabajo escrito con esquema del montaje hidrulico, la descripcin en bloques del sistema de control proporcional explicando las variables que se manejan. Informe del montaje que incluya diagrama espacio-fase, anlisis de seales y esquemas de conexionado. Montaje e informe en el que se explique la problemtica relacionada con la interferencia de seal y la forma de resolver el problema, utilizando los mtodos: paso a paso, cascada y secuencial
Controlar la velocidad de avance y/o control de presin de un cilindro hidrulico, mediante electrovlvulas de control proporcional.
Utilizando cilindros de doble efecto, sensores de proximidad, inductivos, fotoelctricos, capacitivos o magnticos establecer el conexionado para la secuencia A + B + A B Utilizando cilindros de doble efecto, sensores de proximidad, inductivos, fotoelctricos, capacitivos o magnticos establecer el conexionado para la secuencia A + B + B - A

6.3.4.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE LGICA PROGRAMABLE Duracin: 88 Horas 6.3.4.4.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
- Centro de formacin - Aula-taller - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada) MEDIOS Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam proyectos RECURSOS Contactores Guardamotores PLC Temporizadores elctricos Sensores ONOFF Software de simulacin y INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Multmetro Computadores con acceso a Internet Bancos de trabajo con los elementos adecuados..
Arquitectura de un autmata programable Lenguajes de programacin Manejo de I/O digitales Aplicacin del GRAFCET Manejo de I/O anlogas Manejo de mdulos Contadores up/down Temporizadores Comparadores Software de programacin Conexin y configuracion Ejercicios de aplicacin CONOCIMIENTOS DE PEROCESO: Interpretar esquemas elctricos Representar circuitos elctricos Implementar circuitos elctricos Medir y diagnosticar y corregir fallas en componentes y circuitos elctricos en DC y AC. CRITERIOS: Aplica las normas tcnicas y medioambientales y de seguridad industrial Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE LGICA PROGRAMABLE 6.3.4.4.2 DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Caracterizar, reconocer y diferenciar la arquitectura de un autmata programable, estableciendo las caractersticas y funciones que cumplen e identificando el campo de aplicacin de acuerdo con la gama a la que pertenezca. Planteamiento de un sistema simple para el arranque directo de un motor donde predomine el paro y la marcha. Planeacin de programas para control de inversores de giro tanto para motores elctricos con y sin paro obligatorio Planteamiento de la programacin para el control de la sealizacin (semaforizacin) de un cruce vehicular. Anlisis de programas para arranque de motores elctricos a tensin reducida como arrancadores estrella tringulo, arranques rotricos, arranques escalonados con resistencias, etc, de accionamiento temporizado automtico. Anlisis de programas para secuencias forzadas de arranque y salida del servicio LIFO Y FIFO de accionamiento automtico temporizado. Planeacin de un programa para un proceso de produccin que incluya manejo de diferentes tipos de sensores, temporizados y contadores.
RESULTADO Informe descriptivo de uno de los autmatas existentes en el ambiente de formacin que incluya grficos indicando sus partes, esquemas de conexionado y normas de seguridad que se debe tener. Elaboracin del proyecto que incluya programacin, conexionado, etapa de potencia y puesta en funcionamiento. Esquemas bajo normas, programacin en ladder y lista de instrucciones efectuando los montajes. Elaboracin del proyecto que incluya programacin, conexionado y puesta en funcionamiento. Esquemas bajo normas y montajes. Informe del programa y desarrollo en grafcet y elaboracin en ladder y lista de instrucciones
Esquemas bajo normas y montajes. Informe del programa y desarrollo en grafcet y elaboracin en ladder y lista de instrucciones Esquemas bajo normas y montajes. Informe del programa y desarrollo en grafcet y elaboracin en ladder y lista de instrucciones

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MONTAJE Y CONSERVACIN DE SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO 6.3.4.5 EVIDENCIAS REQUERIDAS
PROYECTO INTEGRADOR A partir de un problema planteado analizar e implementar la solucin haciendo uso de: Lgica cableada Lgica programable Electro neumtica Electro hidrulica EVIDENCIA Prototipo y documentacin para el mantenimiento de la solucin. Plan de trabajo y anlisis de costos. Manual de operacin y funcionamiento (manual de usuario), en espaol e ingls de acuerdo a las normas tcnicas vigentes. Plan de mantenimiento preventivo y correctivo. Sustentacin del proyecto

6.3.5 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO DE REDES DE COMUNICACIN INDUSTRIAL
Proyecto formativo
Efectuar el Mantenimiento de redes de comunicacin industrial 1, Topologas y tipos de redes de comunicacin 2, El modelo de referencia OSI 3, Redes industriales y sus caractersticas 4, Aplicaciones de comunicaciones industriales
Duracin 88 Horas 18 18 18 45
Modalidad de Formacin:
Combinada
Resultados de aprendizaje del proyecto:
Identificar, analizar, diagnosticar, corregir y mantener en funcionamiento redes de comunicacin industriales de diferentes tipos, de
acuerdo a los requerimientos especficos, haciendo uso de las metodologas activas y estrategias de formacin por proyectos, para el desarrollo del pensamiento sistmico, proyectivo y lgico matemtico dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.

PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL REDES DE COMUNICACIN INDUSTRIAL 6.3.5.1 CONOCIMIENTOS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
1, Topologas y tipos de redes de comunicacin. Conceptos (emisor, receptor, canal, medio, mensaje, protocolo, servidor, servicio, cliente, velocidad de transmisin, ancho de banda, direccin fsica, direccin lgica, colisiones, dominios, modos de transmisin, etc.), ejemplos varios. Topologas de redes (bus, anillo, estrella, malla, etc.) campos de aplicacin (oficina, industria, Internet) Historia del desarrollo de las redes de comunicacin (Aloha, Ethernet, Token Ring, IEEE) Relacin entre tamao de trama, velocidad de transmisin y longitud de la red. 2. El modelo OSI Capa fsica, funcin, caractersticas, medios de transmisin, velocidades, protocolos, alcances, elementos que pertenecen a esta capa. Capa de enlace, direcciones fsicas, tramas, protocolos y funciones de esta capa. Capa de red, correccin de errores, direcciones lgicas, protocolos de enrutamiento, Capa de transporte, funcin, caractersticas, protocolos.
MEDIOS - Ambiente de automatiza cin electrnica (CIM) - Biblioteca - Empresa - Internet (formacin combinada ) Tablero y marcadores de colores borrables Video Beam Proyector de acetatos RECURSOS Autmatas programables y equipos complementarios para diferentes tipos de redes industriales (Modbus, Profibus, ASi, DeviceNet, etc.) Software de configuracin y control para cada modelo de red INSTRUMENTOS Y EQUIPOS Computadores con acceso a Internet Laboratorio CIM

Capa de sesin, funcin, caractersticas, protocolos. Capa de presentacin, funcin, caractersticas, protocolos. Capa de aplicacin, funcin, caractersticas, protocolos. 3. Redes industriales y sus caractersticas Buses de campo, adquisicin de seales de campo, comunicacin entre dispositivos inteligentes, configuraciones maestro-esclavo. Tipos de redes de comunicacin industrial ms empleadas en la actualidad Caractersticas de cada red (velocidades de transmisin, nmero de nodos, direccionamientos, configuracin, distancias mximas. Marcas que soportan cada tipo de red, Nivel de cada red) Compatibilidades entre tipos de red. 4. Aplicaciones de comunicacin industrial Montar, configurar, utilizar y mantener en operacin diversos tipos de redes de comunicacin industrial.
CONOCIMIENTOS DE PROCESO: Interpretar y representar correctamente las redes de comunicacin. Simular el funcionamiento de redes de comunicacin. Ejecutar labores de mantenimiento en Redes de Comunicacin Industrial de diferentes tipos.

CRITERIOS: Aplicar las normas tcnicas, medioambientales y de seguridad industrial en relacin con las redes de comunicacin industrial Realizar las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva.

6.3.5.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: TOPOLOGA Y TIPOS DE REDES DE COMUNICACIN DURACIN: 18 HORAS DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Identificar y diferenciar redes de comunicacin de uso en la industria y en la oficina Establecer la topologa de la red de comunicaciones empleada en las oficinas del SENA Hacer una representacin sobre el control de acceso al medio segn diferentes modelos de red RESULTADO Se debe entregar un informe relacionando los servicios bsicos prestados por cada una. Esquema de la topologa de la red de comunicacin. Actividad grupal organizada, a travs de un documento que plasma la planeacin efectuada.

6.3.5.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL MODELO DE REFERENCIA OSI DURACIN: 18 HORAS DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Clasificar los componentes empleados en la capa fsica y su relacin con las caractersticas de cada modelo de red Establecer las caractersticas de los equipos de red en relacin con las tres primeras capas del modelo Investigar acerca de los protocolos empleados en cada uno de los niveles del modelo OSI y sus funciones y relaciones.
RESULTADO DE APRENDIZAJE Cuadro resumen de elementos empleados en cada tipo de red Cuadro comparativo de los equipos de red y sus caractersticas Informe con cuadro comparativo de las diferentes pilas de protocolos empleadas en las redes, y sus equivalencias funcionales.

6.3.5.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: REDES INDUSTRIALES Y SUS CARACTERSTICAS DURACIN: 18 HORAS DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Inspeccin y anlisis de redes de comunicacin industrial instaladas en el laboratorio o en una empresa. Trabajo de investigacin en un ambiente industrial automatizado, como el CIM, estableciendo los tipos de redes implementadas, y su ubicacin en la pirmide de la automatizacin. Anlisis comparativo entre modelos de redes industriales de comunicacin
RESULTADO DE APRENDIZAJE Relacin de elementos empleados y caractersticas especficas de acuerdo al tipo de red. Documento de soporte con resultados del trabajo realizado
Cuadro contraste de caractersticas, capacidades, velocidades y aplicaciones de los diferentes tipos de red industrial ms empleadas

6.3.5.1.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: APLICACINES DE COMUNICACIONES INDUSTRIALES DURACIN: 45 HORAS DESARROLLO METODOLOGICO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Montaje de circuito de comunicacin entre equipos empleando I2C y micros Instalacin y configuracin de varios tipos de red industrial de uso comn en la industria, como Modbus, Profibus, LAN, etc, segn disponibilidad de equipos, garantizando la transmisin de datos entre equipos Realizar labores de mantenimiento en dos redes industrial instaladas en el laboratorio o en una empresa
RESULTADO DE APRENDIZAJE Circuito funcionando e informe de procedimiento seguido Informe de laboratorio relacionando y justificando materiales empleados en cada caso, y procedimientos seguidos hasta garantizar una buena comunicacin. Informe detallado de las actividades de mantenimiento realizadas, incluyendo los formatos de mantenimiento requeridos.

6.3.6 PROYECTO FORMATIVO: EFECTUAR EL MANTENIMIENTO Y SUPERVISION DE SISTEMAS DE CONTROL ELECTRONICO INDUSTRIAL
PROYECTO FORMATIVO
Efectuar el mantenimiento de Sistemas de Supervisin y Control Electrnico industrial
Duracin Horas 110 30 40 40
Unidades de Aprendizaje Modalidad de la Formacin Resultados de Aprendizaje del proyecto
1. OPC y Diseo de Interfaces Grficas 2. Manejo de de Software de Control Industrial 3. Aplicaciones CIM
Combinada
Conocer, comprender y aprovechar las caractersticas, ventajas y aplicaciones de diferentes programas de supervisin y control electrnico de procesos industriales, utilizando metodologas activas que desarrollen el pensamiento creativo dentro del contexto del mantenimiento electrnico industrial.

Temas del proyecto: OPC ole para control de procesos Programacin de adquisicin y procesamiento de seales de proceso, su representacin a travs de imgenes en pantalla que representen el proceso, y salida de rdenes de control empleando los puertos del computador (serial, paralelo, usb o tarjetas de diseo especfico) y software genrico como C, Basic, Visual C, Visual Basic, .NET, Java u otros equivalentes Se deben desarrollar aplicaciones para controlar pequeos montajes elaborados por ejemplo en Protoboard, Se aplican las posibilidades de los programas MatLab , LabView, LookOut, BridgeView y otros de uso general para elaborar aplicaciones Scada Aprender a manejar Intouch, RsView u otros programas SCADA comerciales Ver en el CIM la aplicacin del control del proceso mediante software animado intercativo y dedicar tiempo a cada uno, como CNC, CaD, CAM, Robocell, Opencim, Viewflex, etc. Ver su aplicacin a por ejemplo la planta PLINT
Nota: Este proyecto est por desarrollar

7 CORRESPONDENCIA DE LOS MDULOS ORIGINALES CON LA PRESENTE PROPUESTA PARA EFECTOS DE GESTION DE CENTROS
PROYECTOS DE FORMACION
ACTIVIDADES tica y transformacin del entorno. DURACIN HORAS 100 40 MDULOS ESPECIFICOS Preparacin de las actividades operativas en el rea de mantenimiento electrnico e instrumental industrial. Inspeccin de los sistemas electrnicos y de instrumental industrial en los bienes. Prediccin de fallas electrnicas y de instrumental industrial en los bienes. Correccin de fallas y averas electrnicas y de instrumental industrial en un bien. Mejora electrnica de un bien o proceso de produccin ETAPA DE APRENDIZAJE PRODUCTIVA TIEMPO TOTAL DE LA FORMACIN 2500 400 366 418 878 438 880 3520
Salud Ocupacional

Semestre
MODULO CONVENCIONAL PREPARACIN INSPECCION PREPARACION
Proyecto Formativo del Plan Pedaggico Efectuar el Mantenimiento y Montaje de Circuitos Elctricos Efectuar Mantenimiento de Instalaciones Elctricas Industriales Efectuar Mantenimiento de Mquinas Elctricas Efectuar Montaje y Mantenimiento de Circuitos Electrnicos Anlogos Efectuar Montaje y Mantenimiento de Circuitos Electrnicos Digitales Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas de Deteccin y Acondicionamiento de Seal Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas Microcontrolados Efectuar Montaje y Mantenimiento de Sistemas Electrnicos de Potencia Efectuar el Mantenimiento de Instrumentacin Industrial Manejar Software Aplicado al Diseo y Control Electrnico Efectuar el Mantenimiento de Sistemas de Control Automtico Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas de Control Elctrico Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Redes de Comunicacin Industrial I
II
INSPECCION
III
CORRECCION
IV
MEJORA
V y VI
PREDICCION
Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Sistemas de Supervisin y Control Electrnico Industrial
VI


Plan de Desarrollo Electrónica Version 50 SENA

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Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones. Junio 26 de 2008

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Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 2 de 206

CONTROL DEL DOCUMENTO

Centro Electricidad y Electrnica

Subdirector Centro de Centro Electricidad y Electrnica

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 3 de 206

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Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 6 de 206

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 7 de 206

1. ESTRUCTURA GENERAL DE LA PROPUESTA

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Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 8 de 206

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 9 de 206

2. COMPETENCIAS Y ETAPAS DE APRENDIZAJE

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 10 de 206

2.1 DURACIN DE CADA ETAPA DE APRENDIZAJE

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 11 de 206

3. DIRECTRICES GENERALES DEL PLAN DE DESARROLLO

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 12 de 206

3.1. UNIDADES DE APRENDIZAJE

3.2 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Y REQUERIMIENTOS

3.3 ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 13 de 206

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Junio 2008 Versin: 50 Pg. 14 de 206

3.5 EQUIPO DOCENTE

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Julio 2007 Versin: 1 Pg. 15 de 206

3.6 INTEGRACIN DE LOS MDULOS BSICOS Y TRANSVERSALES

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Julio 2007 Versin: 1 Pg. 16 de 206

II. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRNICA

III. ETAPA DE APRENDIZAJE DE AUTOMATIZACIN

IV. ETAPA DE APRENDIZAJE PRODUCTIVA

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Julio 2007 Versin: 1 Pg. 17 de 206

Regional Distrito Capital Centro Electricidad Electrnica y Telecomunicaciones

Fecha: Julio 2007 Versin: 1 Pg. 18 de 206

4. DISTRIBUCIN DE CADA ETAPA DE APRENDIZAJE

UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o Anlisis de Circuitos en D.C. Anlisis de Circuitos en A.C.

2. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Mantenimiento de Instalaciones Elctricas Industriales 88 Horas

3. PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Mantenimiento de Mquinas Elctricas Industriales

UNIDADES DE APRENDIZAJE: o o Motores Elctricos Transformadores

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Fecha: Julio 2007 Versin: 1 Pg. 19 de 206

4.2. ETAPA DE APRENDIZAJE DE ELECTRNICA

2, PROYECTO FORMATIVO: Efectuar el Montaje y Mantenimiento de Circuitos Electrnicos Digitales

o Circuitos de Acondicionamiento de Seales. o Sensores y Medicin de Variables de Procesos Industriales

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Fecha: Julio 2007 Versin: 1 Pg. 20 de 206