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Rémi Bachelet
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l’analyse stratégique des projets
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Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 2
Rémi BACHELET
Enseignant-chercheur,
Ecole Centrale de Lille
Fondamentaux de
l'analyse stratégique
5
Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Chapitre 1/5
Fondamentaux de
l'analyse stratégique
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Les « inventeurs » de l’analyse stratégique
Bibliographie
– Le Phénomène bureaucratique (63)
– L’acteur et le système (77)
– Le Pouvoir et la Règle (93)
Exemple d’application :
autour d’un sens interdit
1. La situation de départ
• Un nouveau plan de circulation
2. Les personnes en présence
• Les automobilistes, les riverains, le maire, les commerçants..
Ce cas est basé sur des faits réels, mais j’ai omis ou modifié
certaines informations pour les besoins de la démonstration.
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Chapitre 2/5
Exemple d’application :
autour d’un sens interdit
1. La situation de départ
• Un nouveau plan de circulation
2. Les personnes en présence
• Les automobilistes, les riverains, le maire, les commerçants..
Ce cas est basé sur des faits réels, mais j’ai omis ou modifié
certaines informations pour les besoins de la démonstration.
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Un nouveau plan de circulation
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Source : la Voix du Nord
Utilisation 22/05/2005
ou copie interdites sans citation
Concrètement : des sens interdits
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Les conséquences …
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Le comité de quartier
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Source : la Voix du Nord
Utilisation 14/05/2005
ou copie interdites sans citation
Les riverains,
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Source : la Voix du Nord
Utilisation 30/09/2005
ou copie interdites sans citation
D’autres riverains
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Source : la Voix du Nord
Utilisation 30/09/2005
ou copie interdites sans citation
Le maire adjoint à
la sécurité
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Source : la Voix du Nord
Utilisation 30/09/2005
ou copie interdites sans citation
Les commerçants
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Source : la Voix du Nord
Utilisation 07/09/2005
ou copie interdites sans citation
Le maire
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille Source
11/2/21 : www.marchespublics.net
Utilisation ou copiesept
interdites2005
sans citation
Chapitre 3/5
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Chapitre 3/5
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Enjeux
Quels sont les enjeux d’un projet ?
• .. conséquences des changements envisagés
→ .. Pour une personne, ce qu’elle a à gagner ou
à perdre
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 23
Acteur
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 24
Enjeu et acteur
Pompiers
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 27
Hiérarchie
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 28
Ressources techniques
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 29
Les automobilistes de passage..
.. n’ont pas de
ressources
mobilisables !
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Zone d'incertitude
Part d'indétermination que comporte une situation et
comment on peut agir sur elle.
Þ Ressources dont dispose un acteur mais aussi et surtout sa
marge d'autonomie dans sa mise en œuvre
Cas développé par Crozier : dans une usine, lorsqu’un poste de travail se libère, le chef
d’atelier ne peut pas décider qui reprend ce poste il doit nommer la personne la plus
ancienne en premier
Þ le chef d’atelier détient une ressource, mais pas la ZI correspondante.
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Acteurs contrôlant des ressources,
mais pas de ZI
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Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Incertitude et pouvoir
"Plus la zone d'incertitude contrôlée par un individu
ou un groupe sera cruciale, plus celui-ci disposera
de pouvoir".
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Chapitre 4/5
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L'organisation est une construction
sociale
…. la résultante des actions des individus
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 36
Diagramme de synthèse
Enjeux « pour »
=> Soutien
(utilisent leurs
ressources et ZI pour
faire aboutir le projet)
Comité de
quartier Parents d’élèves
Le maire
Maire Journalistes
adjoint à la
sécurité
Pompiers
Les commerçants
Les riverains
Services
techniques automobilistes
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Stratégie
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Stratégie : fédérer les mécontents
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 40
Stratégie : « jouer la montre »
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 43
Idéaltypes de S.A.C. (1/2)
Synthèse de la démarche
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Chapitre 5/5
Synthèse de la démarche
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Concepts-clés de l'analyse
stratégique
Enjeu
Acteur
Incertitude …
…. et pouvoir
Stratégie
Système d'action
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Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Synthèse de la démarche
Σ Stratégies = Système
d'action concret
Situation Stratégie
Acteur
Enjeux
Ressources
Zones d’incertitudes
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 49
Démarche d'analyse stratégique
Étude en cinq étapes :
1. Identifier les problèmes et les enjeux
2. En déduire les acteurs (individus ou groupes)
3. Étudier chaque acteur en détail. Ses enjeux, ressources,
zones d’incertitudes. Prendre en compte sa rationalité, « se mettre à sa
place ».
4. En déduire les stratégies
5. L’interaction entre les stratégies détermine le système
d'action concret
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 50
L’issue finale…
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Qui décide ?
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Conclusion
1. Intérêt de l'analyse stratégique
2. Une fois que l’on a trouvé le système d'action
concret…
– … que fait-on ?
3. Pour approfondir
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Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation
Voies ouvertes par l'analyse
stratégique
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 55
Mais une fois que l’on a trouvé le
système d'action concret, que fait-on ?
On ne s’arrête pas là ! Le but n’est pas de se limiter à un diagnostic
… on met au point un plan d’action
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 56
Le plan d’action..
Court terme :
d’ici une
semaine
Moyen terme :
d’ici trois mois
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Pour aller plus loin
• Livres
– PIOTET F. ; SAINSAULIEU R. 94, « L'organisation
enjeu de rapports stratégiques en entreprise», in
"Méthodes pour une sociologie de l'entreprise", éd.
fondation des sciences politiques et ANACT. pp 119-
154
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 58
Questions ?
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 59
Merci de votre attention !
Rémi BACHELET – Ecole Centrale de Lille 11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation 60
Mes autres cours :
• en vidéo :
– Comment animer un Brainstorming, analyse stratégique des projets,
Fondamentaux de la gestion de projet et Animation d’équipe-projet et motivation, utiliser les
cartes conceptuelles, évaluer la valeur actuelle nette d’un investissement ou d’un projet.
• en diapositives animées :
– Fondamentaux de la gestion de projet
– Les bases des outils d'organisation projet
– Groupware et outils informatiques de gestion de projets
– Introduction à l'analyse stratégique en management de projet
– et 4 topos de Méthodes de Résolution de Problèmes
– Cours d'analyse fonctionnelle
– Introduction à la gestion des risques
– Démarche de gestion des risques et plan de prévention
• Enfin, voici des cartes conceptuelles résumant certaines de ces
formations
Rémi Bachelet – Ecole Centrale de Lille janvier 2010 Utilisation ou copie interdites sans citation 61
11/2/21 Utilisation ou copie interdites sans citation