POLTICA E GESTO DA EDUCAO: RECORRNCIAS DA ESCOLA NO BRASIL Prof. Dr.

Paulo Gomes Lima PPGEDU Universidade Federal da Grande Dourados [UFGD] paulogl.lima@gmail.com
A ideia de poltica educacional no Brasil e gesto da educao sob o enfoque democrtico tm impactado significativamente os saberes e fazeres da escola como um todo, mas em especial a de Educao Bsica, que na primeira dcada do sculo XXI foi objeto de arranjos estruturais quanto sua estrutura e funcionamento, includas ai as modificao quanto ampliao de escolaridade, avaliao da qualidade do ensino ofertado, dentre outros. Entendendo a educao como objeto processual que demanda forte e consciente desdobramento poltico, o presente trabalho problematiza os contrapontos dessas modificaes que no devem simplesmente ser contemplada na pauta do dia sem o devido olhar crtico que solicita maior articulao com a gesto das redes educacionais (quando for o caso), gesto da escola e gesto da sala de aula. No vale simplesmente a adeso implementao de polticas como teor prescritivo e acabado, sem se entender que a sua prpria implementao deriva do aceite dos atores sociais, uma vez substanciado pelas recorrncias da realidade da escola, da regio, do estado, do pas.