Structura curriculum-ului modernizat n sens larg, desemneaz prin curriculum ansamblul proceselor educative i al experienelor de nvare prin care

trece elevul pe durata parcursului su colar. n sens restrns, curriculum ul cuprinde ansamblul acelor documente colare de tip regulator n cadrul crora se consemneaz datele eseniale privind procesele educative i experienele de nvare pe care coala le ofer elevului. Acest ansamblu de documente poart, de regul, denumirea de curriculum formal sau oficial

Structura. Curriculumul de baz descrie funciile generale ale procesului educaional, sarcinile, scopurile i finalitile acestuia, stabilete setul de competene generale, care urmeaz s fie dezvoltate la cei instruii. Pe urmtorul nivel se plaseaz curriculumul pe discipline (cursuri), care stabilete nia disciplinei n procesul educaional, sarcinile i scopurile ei specifice n contextul obinerii de ctre cei instruii a unor competene specifice disciplinei date. Curriculumul pe treapt de studii specific modul de dezvoltare a competenelor specifice disciplinei innd cont de particularitile de vrst a elevilor i cunotinele acumulate la o anumit treapt de colarizare (coal primar, gimnaziu, liceu)