Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC -Activitate integrata-

Educ. REBEGEA IUSTINA Gradinita Pribesti, com. Codaesti

Grupa:Mare Tema anuala: CINE SUNT/SUNTEM? Proiect tematic: Vreau sa ma cunosc Subtema: Sunt un pui de romanas Tema zilei: Steagul tarii noastre Scopul activitatii: -Dezvoltarea capacitatii de a recunoaste, denumi si descrire elemente, componente ale insemnelor nationale: forma, culoare, marime. Formarea unor deprinderi de lucru specific picturii. Activitati de invatare: Activitate integrata (DLC+DEC) Activitati pe domenii experientiale: *Domeniul Limba si Comunicare (DLC): Tricolorul, de Irimie Straut-memorizare. *Domeniul Estetic Creativ (DEC): Tricolorul-pictura. Obiective operationale: -sa recite corect logic, expresiv, respectand intonatia, accentul, pauza, ritmul, tonul si nuantarea vocii in timpul recitarii poeziei; -sa memoreze poezia ; -sa-si insuseasca noile cuvinte si expresii din textul poeziei: patria strabuna, steag, cununa; -sa picteze steagul in culorile potrivite; -sa utilizeze tehnici si instrumente adecvate; -sa pastreze pozitia corpului in timpul lucrului. STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee: conversatia, explicatia, expunerea, demonstratia, exercitiul, observatia, Turul galeriei. Mijloace didactice: steag, foi Xerox, pensule, acuarele, recipiente cu apa, recompense. Durata: 60 minute Bibliografie: 1.Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7 ani)-2008;

2.Lolica Tataru, Mihaela Gadaleanu, Livia Pojar, Mihaela Cosma-Activitatile integrate-Intrebari si raspunsuri, Editura Casei Corpului Didactic Cluj 2009; 3.Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga-Metode interactive de grup Ghid metodic, Ed.Advers 2002. SCENARIUL ZILEI Dupa intalnirea de dimineata care a cuprins urmatoarele momente: 1.Salutul- Buna dimineata tricolorilor! 2.Impartasirea cu ceilalti: Sunteti tricolori pentru ca o sa va spun o legenda a tricolorului din care vom deduce numele vostru de astazi. 3.Activitatea de grup: Pe rand copiii vor spune ce flutura in vant la Palatul Cotroceni . 4.Noutatea zilei: Copii, pentru a descoperi ce insemn al tarii ne poarta peste mari si tari, vom invata poezia Tricolorul, de Irimie Straut pe care il vom si picta. 5.Tranzitie: De-a soldatii, Cursa steguletelor Noi usor alergam In semicerc ne asezam Si in liniste asteptam Poezia sa o invatam DLC:Tricolorul, de Irimie Straut-memorizare Reactualizarea cunostintelor: se poarta o discutie cu privire la importanta steagului. Copiii sunt familiarizati cu continutul poeziei, se recita model de catre educatoare de 1, 2 ori. Se trece la invatarea poeziei de catre copii folosindu-se procedeul invatarii pe strofe. La sfarsit ,se imparte grupa in doua echipe: baieti si fetite. Se recita poezia pe grupe si apoi cu grupa intreaga. Vor fi facute aprecieri verbale asupra gradului de insusire a poeziei de catre copii. Tranzitie: Frumoasa-i tara mea-cantec DEC: copiii vor picta Tricolorul In incheiere se fac aprecieri generale asupra desfasurarii activitatii, se impart recompense.

EVENIMENTE DIDACTICE Moment organizatoric

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUAREA (instrumente si indicatori)

Captarea atentiei Anuntarea temei si a obiectivelor Prezentarea continutului si dirijarea invatarii

Educatoarea va prezenta copiilor un steag cat si culorile din care este format,cat si importanta acestuia Astazi ca drept respect pentru acest insemn al tarii noastre vom invata poezia Tricolorul de Irimie Straut Se trece la activitatea de (invatare)- memorizare respectandu-se urmatoarele etape: Reactualizarea cunostintelor: Se poarta o discutie la importanta tricolorului,cat si culorile care-l compun. Sunt familiarizati cu continutul poeziei, se recita model de catre educatoare de 1-2 ori. Se trece la invatarea poeziei impreuna cu copiii,folosindu-se procedeul invatarii pe strofe. Se repeata cu fiecare copil individual. La sfarsit se imparte grupa in doua echipe:baieti si fetite: se recita poezia pe grupe si apoi cu grupa intreaga. Vor fi facute aprecieri verbale asupra gradului de insusire a

Se creeaza conditiile psihopedagogice necesare desfasurarii activitatii in bune conditii: aerisirea salii de grupa,aranjarea scaunelelor in semicerc Explicatia Orala Frontala

Expunerea

Observarea comportamentului

Conversatia Observarea comportamentului Explicatia

Demonstratia Exercitiul

Evaluare orala

poeziei de catre copii.

Prin tranzitiaFrumoasa-I tara Obtinerea performantei meacopiii sunt dirijati spre

masute unde vor desfasura activitatea artisticplasticaTricolorul-pictura Se vor parcurge etapele de mai jos cu ajutorul intrebarilor,explicatiei si demonstratiei. -intuirea materialului didactic -Explicarea si demonstrarea modului de lucru (realizate concomitent de catre educatoare). Vor evidentia modul de utilizare a materialelor de lucru date ,acuratetea lucrarii. -Incalzirea muschilor mici ai mainii conform miscarilor sugerate de poezia recitata in ritm lent de educatoare: Ne jucam,ne jucam Cu degetele noi ne jucam Cand degetele au oboist Palmele au si sosit. Ne jucam,ne jucam Cu palmele noi ne jucam Cand palmele au oboist Pumnisorii au si sosit. Ne jucam,ne jucam Cu pumnisorii noi ne jucam Cand pumnisorii au oboist Coatele au si sosit. Ne juvam,ne jucam Cu coatele noi ne jucam Cand coatele au oboist Ochisorii au si adormit.

Buna dimineata! A rasarit soarele Executarea temei de catre copiiindividual respectand indicatiile educatoarei utilizand corect materialele abordand original tema: voi ajuta copiii care solicita sprijin. -atentionarea pastrarii ordinei si disciplinei. Se realizeaza o miniexpozitie cu Evaluarea performantei lucrari ale copiilor si se analizeaza - Corectitudinea executiei - Originalitatea - Acuratetea - Finalizarea lucrarii Copiii trec in sir ,pe rand prin fata lucrarilor si lipesc cate o bulina rosie langa lucrarea preferata, explicand alegerea facuta. Se vor face aprecieri asupra activitatii si se vor imparti recompense Demonstratia Exercitiul Aprecieri positive privind comportamentul copiilor

Conversatia

Evaluarea orala

Turul galeriei

Analiza produselor activitatii

Incheierea activitatii

Conversatia