CHESTIONAR DE AUTOEVALUARE A ABILITILOR Nume i prenume Data naterii Data evalurii Sex ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

Clasa coala Localitatea

Acest chestionar te va ajuta s estimezi care este nivelul de dezvoltare al ctorva abiliti ale tale. ncearc s te autoevaluezi ct mai precis i mai sincer. Citete cu atenie activitile de mai jos. Apreciaz ct de bine (la ce nivel) consideri c realizezi fiecare activitate, prin comparaie cu elevii de aceeai vrst cu tine, utiliznd scala de mai jos:

5= nivel foarte bun (sunt printre cei mai buni 10%) 4= nivel bun (sunt printre primii 25%) 3= nivel mediu (sunt de nivel mediu) 2= nivel submediu (sunt printre ultimii 25%) 1= nivel slab (sunt printre cei mai slabi 10%)

1. neleg i utilizez sensul corect al cuvintelor n textele pe care le scriu 1 2 3 4 5 i le citesc. 2. Realizez rapid i corect calcule numerice simple utiliznd cele 4 operaii aritmetice (adunare, scdere, nmulire, mprire). 3. Identific rapid i corect erorile din materiale scrise sau baze de date. 4. mi reprezint mental datele unei probleme de geometrie. 5. Gsesc informaiile necesare pentru a duce la bun sfrit o sarcin nou la coal i acas. 6. Pun ntrebri de clarificare atunci cnd nu neleg ceva. 7. Conduc bine o echip pentru realizarea unui proiect. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8. Folosesc corect regulile gramaticale, de ortografie, ortoepie i 1 2 3 4 5 punctuaie ale limbii romne, n textele pe care le scriu i le citesc. 9. Estimez corect i acurat materialele/informaiile de care am nevoie pentru a rezolva o sarcin. 10. Compar rapid i corect din punct de vedere al asemnrilor i 1 2 3 4 5 deosebirilor dou tabele similare. 11. Rezolv corect i rapid jocuri (puzzle ex. cub Rubik, Crazy Cube, 3d 1 2 3 4 5 Tetris, BlockOut) care presupun rotirea i punerea n relaie a unor imagini tridimensionale. 12. Trec uor de la o sarcin la alta, fr s-mi scad eficiena n realizarea acestora. 13. Lucrez bine n echip pentru a realiza un proiect. 14. Organizez eficient sarcinile pe care le au de realizat membrii unui grup ntr-o anumit activitate. 15. Organizez eficient sarcinile pe care le au de realizat membrii unui grup ntr-o anumit activitate. 16. Analizez corect problemele de matematic i gsesc metoda adecvat pentru rezolvarea lor. 17. Sortez i nregistrez diferite date dup anumite criterii care au fost 1 2 3 4 5 deja stabilite (ex. sortez o list de persoane dup data naterii). 18. M orientez corect ntr-o cldire nou i ntortocheat. 19. Caut eficient anumite informaii ntr-un articol, o carte, un tabel. 20. Reuesc s comunic n mod clar i adecvat altor persoane ce gndesc. 21. Stabilesc eficient sarcinile pe care le are de realizat fiecare membru al 1 2 3 4 5 grupului n funcie de abilitile lui. 22. Generez mai multe cuvinte n cadrul anumitor categorii semantice 1 2 3 4 5 (cuvinte cu acelai sens). 23. Gsesc rspunsul corect la ntrebri sau ghicitori (puzzle-uri) care implic raionamente matematice. 24. Completez formulare ntr-un mod corect, ordonat i sistematic. 25. M orientez eficient n spaiu folosind o hart. 26. Conectez rapid informaiile noi pe care le nv la o materie de la coal, cu ceea ce deja tiu. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

27. Reuesc s comunic n mod clar i adecvat altor persoane ce gndesc. 28. Monitorizez performana membrilor grupului n realizarea unei sarcini. 29. Scriu corect dup dictare. 30. neleg i interpretez corect informaia prezentat sub form de grafice, tabele, hri.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

31. Gsesc cele mai potrivite criterii dup care pot fi grupate anumite 1 2 3 4 5 informaii pentru a putea fi accesate mai uor. 32. Gsesc modul n care lucrurile se potrivesc cel mai bine ntr-un spaiu 1 2 3 4 5 dat (o cutie, o camer, un portbagaj, etc.). 33. Gsesc punctele tari i punctele slabe ale unor soluii pentru diferite probleme cu care m confrunt. 34. i ajut pe alii s se mpace cnd sunt n conflict. 35. Reprezint i argumentez cu succes opiniile grupului din care fac parte n faa unei autoriti (profesor, printe, etc.). 36. Scriu eseuri pe teme date de profesor. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

37. Transform corect preurile din RON ntr-o valut strin (Euro, Dolar 1 2 3 4 5 SUA). 38. nregistrez corect i rapid diferite informaii ntr-o baz de date. 39. Pot s operez mental cu diferite forme geometrice. 40. M concentrez eficient pe sarcinile pe care le am de rezolvat, chiar dac n jurul meu sunt lucruri care m pot distrage. 41. mi susin propriul punct de vedere n legtur cu un anumit subiect, 1 2 3 4 5 fr a-i jigni pe ceilali. 42. i conving pe alii s i schimbe opiniile sau comportamentul. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

43. Redactez corect materiale care presupun compararea i sinteza unor 1 2 3 4 5 informaii din surse multiple. 44. Compar rapid preurile mai multor produse, pentru a gsi produsul cu 1 2 3 4 5 preul cel mai mic. 45. Identific rapid informaii ntr-o baz de date, dac cunosc criteriile de 1 2 3 4 5 organizare a acesteia. 46. Recunosc rapid un obiect care mi este prezentat din diferite unghiuri 1 2 3 4 5 sau poziii.

47. Rein i utilizez 2-3 tipuri de informaii n acelai timp. 48. Accept punctul de vedere al unei alte persoane. 49. i motivez pe prietenii mei s se implice ntr-o anumit activitate. 50. Extrag i rein corect ideile principale din textele care m intereseaz.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

51. Calculez corect banii pe care i-am cheltuit ntr-un anumit interval de 1 2 3 4 5 timp. 52. Transcriu corect informaii dintr-o baz de date n alta. 1 2 3 4 5

53. Fac decoraiuni diferite folosind dou obiecte pe care le am la 1 2 3 4 5 ndemn. 54. Folosesc informaiile noi pe care le nv la coal n rezolvarea unor probleme din viaa de zi cu zi. 55. Discut cu uurin cu persoane pe care le ntlnesc pentru prima 1 2 3 4 5 dat. 56. Planific i coordonez eficient realizarea unui anumit eveniment (o zi 1 2 3 4 5 de natere pentru un prieten, o excursie). 57. Rspund corect i rapid la o serie de ntrebri formulate pe baza unui text pe care tocmai l-am citit. 58. Compilez eficient informaii din mai multe surse dup anumite criterii deja stabilite. 59. Identific corect un obiect atunci cnd vd doar o parte din el. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5