Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU

OBIECTIVE CADRU:

1. Dezvoltarea capacitilor de observare, explorare i nelegere a realitii din mediul nconjurtor; 2. Cunoaterea i nelegerea transformrilor care au loc n mediul nconjurtor;

3. Formarea unei atitudini ecologice fa de mediul nconjurator i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a acestuia.
1

Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII. Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU

PLANIFICARE ANUAL clasa a VI-a

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 Unitatea de nvare Caracteristicile mediului social i cultural Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural Lumea vie Fenomene ale naturii Circuitul apei n natur Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi (apa, aerul, solul, poluarea) ngrijirea i protejarea mediului Ore la dispoziia profesorului Competene 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.1 2.2; 2.1; 3.1 3.1; 3.2 Nr.ore 1 or sptamnal S1S 36 Semestrul II Observaii Semestrul I

Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU

PLANIFICARE SEMESTRIAL clasa a VI-a

Nr. crt. 1. UNITATEA DE NVARE Caracteristicile mediului social i cultural OBIECTIVE 1.2 3. Lumea vie 1.3 CONINUTURI Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar (clas, cantin, cabinet medical, etc.) i a mprejurimilor colii; Exerciii de localizare empiric a elementelor din spaiul apropiat; Exerciii de identificare i descriere a caracteristicilor observabile ale corpurilor; Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile; Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase; Exerciii de localizare pe hart a localitii; Exerciii de observare dirijat a unor plante; Exerciii de recunoatere a prilor componente ale unei plante i de precizare a funciilor lor; Exerciii de observare i identificare a fructelor i legumelor; Exerciii de cunoatere a unor animale i psri: Recunoatere a prilor corpului; Exerciii de observare i identificare a animalelor domestice i slbatice Softuri educaionale despre animale/psri Exerciii de recunoatere a florilor; Schema corporal. NR. ORE OBS.

1.1

5h

2.

Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural

5h

12 h

Nr. crt. 4.

UNITATEA DE NVARE Fenomene ale naturii Circuitul apei n natur Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi (ap, aer, sol, poluare) ngrijirea i protejarea mediului Ore la dispoziia profesorului

OBIECTIVE 2.2 2.1

CONINUTURI Exerciii de recunoatere a unor fenomene ale naturii prin observarea lor n imagini/ n momentul producerii; Succesiunea zi / noapte; Exerciii de observare dirijat a transformrii apei dintr-o stare n alta Exerciii de identificare a celor patru anotimpuri

NR. ORE

OBS.

2.1

2h

5. 6.

2h 4h

7.

2.1 2.2 3.1

Exerciii de identificare i recunoatere a factorilor de mediu

2h

8.

3.1 3.2

Activiti de ngrijire a spaiului familiar; Ieiri n parc; Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)

3h

9.

1h

Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU

PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE clasa a VI-a

Nr. crt.

CONINUTURI

OBI ECT IVE

UNITATEA DE NVARE

RESURSE

EVALUARE

OBS.

1. 2.

Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar (clas, cantin, cabinet medical, etc.) i a mprejurimilor colii; Exerciii de localizare empiric a elementelor din spaiul apropiat; Exerciii de identificare i descriere a caracteristicilor observabile ale corpurilor; Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile; Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase; Exerciii de localizare pe hart a localitii; Exerciii de observare dirijat a unor plante;

1.1

Caracteristicile mediului social i cultural

Sala de clas, cantina, mprejurimile colii Diverse obiecte de diferite forme, mrimi i culori Pahare Ap, pietre, butelie de gaz Hart Plante

Evaluare individual i frontal

Observare sistematic Evaluare individual

1.2

Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural

Nr. crt.

CONINUTURI

OBI ECT IVE

UNITATEA DE NVARE

RESURSE

EVALUARE

OBS.

3.

4. 5. 6.

Exerciii de recunoatere a prilor componente ale unei plante i de precizare a funciilor lor; Exerciii de observare i identificare a fructelor i legumelor; Exerciii de cunoatere a unor animale i psri: Recunoatere a prilor corpului; Exerciii de observare i identificare a animalelor domestice i slbatice Vizite la Grdina Zoologic; Softuri educaionale despre animale/psri Exerciii de recunoatere a florilor; Schema corporal. Exerciii de recunoatere a unor fenomene ale naturii prin observarea lor n imagini/ n momentul producerii; Succesiunea zi / noapte; Exerciii de observare dirijat a transformrii apei dintr-o stare n alta Exerciii de identificare a celor patru anotimpuri

1.3

Lumea vie

Plante cu rdcin, tulpin i floare Legume, fructe Mulaje cu psri Imagini cu flori i animale

Observare sistematic Evaluare individual

Evaluare individual Fie de lucru 2.1 Fenomene ale naturii Calendarul naturii Observare sistematic

2.2 2.1

Circuitul apei n natur Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri

Pahare, ap, reou, oal Calendarul naturii Fie de lucru

Observare sistematic Observare sistematic Evaluare individual

Nr. crt.

CONINUTURI

OBI ECT IVE

UNITATEA DE NVARE

RESURSE

EVALUARE

OBS.

7.

Exerciii de identificare i recunoatere a factorilor de mediu

2.1 2.2 3.1

Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi (ap, aer, sol, poluare) ngrijirea i protejarea mediului Ore la dispoziia profesorului

Plane Filme

Observare sistematic Evaluare individual

8.

Activiti de ngrijire a spaiului familiar; Ieiri n parc; Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)

3.1 3.2

Pungi, mturi, fra, saci menajeri, mnui

Observare sistematic

9.