Instit. Gabriela Ivan coala General Nr.

6 Scele, Braov

Jocuri n completarea orelor de limba romn i nu numai

1. Povestea bucluca Sunt sigur ca ai jucat cu toii acest joc sub o form sau alta, deci putei veni cu adugiri/completri/idei noi. Fiecare elev din clas particip la acest joc. Copiii sunt anunai c vor continua povestea nceput de nvtor sau de unul dintre colegi, fiecare adugnd cte o propoziie care s continue ideea deja nceput. Astfel, povestea poate avea o tem anunat de la bun nceput, iar propoziiile adugate trebuie s urmreasc i s respecte aceast tematic, sau firul povetii se va derula n funcie de ideile care se succed pe parcursul adugrii propoziiilor noi. nvtorul poate nota povestea pe tabl sau pe un carton mare pentru a putea fi expus n clas (dup ce copiii l orneaz i l coloreaz). Dac preferm o variant tcut a acestui joc, putem organiza un concurs pe rnduri/pe grupe. Propoziiile se noteaz pe o foaie de hrtie care circul de la un elev la altul. La fel, se poate da o tematic pentru poveste sau se poate lsa la alegerea fiecrei grupe. Dac avei elevi cu cerine educative speciale care nc nu cunosc toate literele, deci nu pot nota propoziia, atunci unul dintre membrii grupei din care face parte va nota i propoziia spus de acesta. Se pot face i poveti matematice care se pot rezolva pe grupe sau poveti despre plante/animale n cadrul orelor de tiinele naturii. 2. Ce ncape ntr-un geamantan Toi elevii trebuie s aib hrtie i creion. Elevii cu cerine educative speciale care nc nu tiu s scrie, fac echip cu un alt elev pentru a putea participa i ei la joc. Acest joc seamn cu mai vechiul Fazan deoarece unul dintre elevi va rosti alfabetul n gnd, iar un altul va spune stop, litera la care s-a ajuns n rostirea alfabetului fiind litera cu care se vor scrie pe foaie denumiri ale obiectelor care ncap n realitate ntr-un geamantan atunci cnd plecm n cltorie. Se va stabili de la bun nceput un numr fix de cuvinte care se vor nota pe foaie (noi folosim 5 cuvinte, de obicei, pentru a ne juca de mai multe ori ntr-un timp relativ scurt). Elevul sau grupa care termin de scris cuvintele strig stop pentru a se opri toat lumea din scris.

Instit. Gabriela Ivan coala General Nr. 6 Scele, Braov Scorul l calculm astfel: cuvintele originale, pe care nu le-a mai scris altcineva sunt notate cu 10 puncte; cuvintele scrise de doi sau mai muli elevi sunt notate cu 5 puncte; dac nu s-a scris nici un cuvnt sau lista este incomplet, atunci fiecare cuvnt lips este notat cu 0 puncte. Fiecare elev i poate nota singur punctajul pe foaie n dreptul fiecrui cuvnt, apoi i va face totalul. Aa i nvm s fie coreci. De asemenea, se dezvolt viteza de scriere. Putei adapta jocul ntr-o form oral, pentru dezvoltarea memoriei. Fiecare copil va prelua ceea ce au spus cei dinaintea lui i va aduga i el un cuvnt. Spre exemplu: 1. Eu a pune n geamantan o ptur; 2. Eu a pune n geamantan o ptur i mncare; 3. Eu a pune n geamantan o ptur, mncare i un termos etc. Cei care se ncurc sau uit vreun cuvnt sunt eliminai. i acest joc l putei adapta pentru elevii cu cerine speciale, acetia formnd echip cu un alt elev pentru forma scris. Pentru forma oral, putei face un sistem cu viei pentru elevii care se descurc mai greu pentru a nu fi eliminai de la prima greeal sau omisiune. Ca i o adaptare a jocului pentru orele de tiinele naturii, se poate merge pe diverse tematici: Animalele din pdurile rii noastre, Animale din alte zone ale lumii, Plante care ustur sau neap etc.