Sunteți pe pagina 1din 7

Nivelul : 5-7 ani Unitatea : Grdinia Constantin Brncui Tg-Jiu Educatoare : Popescu Silvia Categorii / fragmente de activiti: - educarea

limbajului, educaie pentru societate, activitate practic, educaie muzical, educaie artistico-plastic, educaie fizic i elemente de euritmie Tema : Jocul literelor Tipul de activitate : verificare - consolidare Forma de realizare : Activitate integrat Scopul activitii : Sistematizarea cunotinelor copiilor referitoare la literele alfabetului, stimularea interesului pentru activitatea de citit-scris ; Obiective operaionale : O1 s asocieze sunetul cu litera corespunztoare; O2 s scrie litere i cuvinte utiliznd corect instrumentele de scris, pstrnd corect poziia corpului n timpul scrisului; O3 s utilizeze deprinderile practice i plastice n redarea formei literei i a imaginilor corespunztoare acestora; O4 s grupeze imagini ale unor obiecte dup sunetul iniial al cuvntului, completnd alfabetul n imagini; O5 s redarea imaginea plan a unei grdini n anotimpul primvara utiliznd piese geometrice din trusa Logi; O6 s se exprime cursiv, coerent, fluent n limba romn;

Metode i procedee : Povestirea, expunerea, exerciiul verbal, exerciiul practic, exerciiul plastic, conversaia, explicaia, demonstraia, brainstorming-ul, brainwriting-ul, munca n echip, munca independent, problematizarea, ntlnirea de grup, dialogul, jocul de rol, dezbaterea, relatarea, consemnarea n jurnalul grupei ; elemente de joc: surpriza, simularea, transpunerea, micarea i mnuirea materialelor, aplauzele, semnale acustice; Material didactic folosit : - alfabetul ilustrat, rebus, coli de hrtie albe i colorate, carioca, creioane colorate, jetoane cu litere mari i mici de tipar, trusa Logi, imagini specifice anotimpului primvara, medalioane cu litere, acuarele, pensoane, hrtie glacee, aracet. Material bibliografic: *** Preda, Viorica coordonator - Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii-Editura Val Integral,Bucureti - Metoda proiectelor la vrste timpurii, Editura Miniped ,Bucureti,2002 - Proiectarea leciei n Perfecionarea leciei n coala modern E.D.P. Bucureti - Managementul activitii didactice,, Eurodidact , Cluj , 2001 - Proiecte tematice orientative , Editura Tehno-Art , Bucureti, 2003 Venii s ne jucm, copii!- Antologie de jocuri didactice , 1995

Cerghit, Ioan coordonator M. Dragomir A.Ana , S. M. Cioflica Dima, Silvia /D. Paclea / A. Candrea

Durata : 50 minute

Copiii sunt invitai s intre n sala de grup. Are loc ntlnirea de grup, unde Zna primverii va cere copiilor prin intermediul unei scrisori s realizeze literele alfabetului pentru a se juca mpreun. Se enun tema i obiectivele operaionale n mod direct prin exprimare verbal. Copiii vor fi orientai ctre sectoarele preferate. La Zona Biblioteca vor realiza medalioane cu litere, selectnd imaginile n funcie de sunetul cu care ncepe cuvntul. Dup terminarea medalioanelor vor scrie cuvinte, pentru a completa un rebus, cu ajutorul jetoanelor pe care sunt reprezentate litere. La Zona Art vor fi mprii n dou subgrupe (artisticoplastic i practico-aplicativ) i vor decora, picta sau colora imagini i litere confecionnd o carte. La Zona Construcii vor realiza construcii plane din piese geometrice rednd imaginea unei grdini n anotimpul primvara cu iarb, flori, copcei, fluturi, psrele. Pe msur ce copiii de la centre i termin sarcinile, pot s se alture altui grup unde ofer informaii sau obin informaii suplimentare. Dup realizarea materialelor, copiii se reunesc pentru desfurarea unui joc Hora literelor n anotimpul primvara. Un copil va sta n mijlocul cercului. Copiii se rotesc cntnd cntecelul Suntem litere istee. La semnalul dat de educatoare, un copil care reprezint o liter se prezint i spune cuvinte care ncep sau cuvinte care se termin cu sunetul corespunztor literei. Se va utiliza un zar cu imagini specifice anotimpului primvara, iar copiii vor despri n silabe cuvinte, vor alinta cuvintele (diminutive), vor gsi opusul, vor gsi rspunsul la o ghicitoare, vor formula propoziii i vor reda grafic propoziii i cuvinte.

Evenimentul didactic Captarea i orientarea ateniei

Coninutul tiinific

Strategii didactice

Evaluare (instrumente i indicatori)

Copiii sunt invitai n sala de grup s participe la ntlnirea de grup. Se va reda coninutul unei scurte povestioare create de educatoare: A fost odat, ntr-o vreme fermecat, o fat frumoas. Fiind sor cu iarna, cu toamna i vara, copiii i-au spus primvara. Primvara era o fat harnic, frumoas i bun. De aceea tatl su, btrnul An, i-a druit cele mai frumoase lucruri: o grdin cu iarba de un verde crud (deschis), cu copaci nmiresmai de floare, cu insecte renviate dintr-un somn adnc, cu multe flori multicolore (de toate culorile) i cu psri aduse tocmai din rile calde. Cu toate acestea, primvara era nefericit. O rndunic i-a povestit c undeva departe, la o grdini, copiii sunt fericii deoarece tiu literele din alfabet i astfel pot citi multe poveti i poezii. Primvara a rugat-o pe rndunic s v scrie o scrisoare i v cere s o ajutai s nvee literele alfabetului. Copiilor le este prezentat coninutul scrisorii trimis de Primvara, acetia fiind pui n faa rezolvrii unor sarcini pentru realizarea proiectului comun. Se enun tema i obiectivele operaionale la nivelul de nelegere al copilor, direct prin comunicare oral.

ntlnirea de grup, conversaia euristic, povestirea, dialogul, relatarea

Joc de rol

Enunarea scopului i a obiectivelor

Expunerea

Observarea sistematic

Evenimentul didactic Desfurarea propriu-zis a activitii

Coninutul tiinific Prezentarea zonelor de activitate i a sarcinilor Se prezint succesiv zonele i materialele pregtite, astfel nct oferta de jocuri i activiti s fie atractiv pentru copii (surprize, omisiuni, simulare i detalii suplimentare). Se sugereaz copiilor s-i aleag locul preferat. Alegerea rolurilor / responsabilitilor Biblioteca - Copiii vor realiza medalioane cu litere, selectnd imaginile n funcie de sunetul cu care ncepe cuvntul. Dup terminarea medalioanelor vor scrie cuvinte cu ajutorul jetoanelor pe care sunt reprezentate litere rezolvnd un rebus. Art1.aria artistico-plastic copiii coloreaz i decoreaz litere i imagini, utiliznd tehnici de lucru nvate (desen, pictur). 2. aria activiti practice copiii lipesc imagini corespunztoare literei prin tehnica asamblrii i lipirii. Construcii copiii vor reda prin construcii plane imaginea unei grdini n anotimpul primvara. Se va stimula dialogul i cooperarea ntre copii. De asemenea se va realiza un sondaj n vederea reglrii i autoreglrii comportamentului copiilor pentru a compara activitatea desfurat de ei cu activitatea desfurat anterior.

Strategii didactice

Evaluare -instrumente i indicatori Observarea sistematic

Expunerea, exerciiul verbal, dialogul, exerciiul practic, relatarea

Observare sistematic Lucrri individuale Rebus Brainstorming-ul, braimwriting-ul, exerciiul verbal, exerciiul practic, munca independent , munca n echip, dialogul Joc de rol De-a decoratorii Joc de rol De-a constructorii

Scrisoare de la Primvara
Evenimentul didactic Coninutul tiinific

Dragi copii,
Strategii didactice

Evaluare -instrumente i indicatori Observarea sistematic, ntrecerea Aprecieri verbale

Se va pune accent pe nvarea activ i pe Obinerea libertatea copiilor de a se juca, de a investiga, fiecare performanelor dup dorin i dup posibiliti ceea ce este de interes Conversaia, pentru ei. Se acord atenie tuturor grupelor, dar n mod dialogul, special zonei Biblioteca unde se exerseaz elemente relatarea de citit scris. Se va desfura jocul Hora literelor n care vor fi utilizate medalioanele confecionate i cunotinele copiilor dobndite n activitile de educarea limbajului. Se explic i demonstreaz jocul: vom recunoate literele, vom gsi cuvinte care ncep cu un anumit sunet, vom desparte cuvinte n silabe, vom alinta cuvinte, vom gsi opusul, vom gsi rspunsul la o ghicitoare, vom reda grafic propoziii i cuvinte. Se va folosi un zar cu imagini. Se va desfura un jocul de prob. Se va desfura jocul propriu-zis. ncheierea activitii

V rog s m ajutai, S confecionai, Alfabetul cu litere colorate Joc intelectual i imagini Ghicitoare decupate, Redarea grafic a cuvintelor mpreun s citim, i propoziiilor s scriem, s povestim! Aprecieri asupra Jocul dirijat Cu drag, Se va consemna activitatea desfurat n jurnalul comportamentului grupei. copiilor Exerciiul verbal Primvara Se fac aprecieri asupra modului de participare a Evaluare de grup
copiilor la activitate mprindu-se stimulente.

S-ar putea să vă placă și