Sunteți pe pagina 1din 37

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

MECICNDIPT / UIP

AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI-a INTREINEREA I REPARAREA AUTOMOBILELOR

DOMENIU: MECANIC NIVEL: 2 CALIFICARE: MECANIC AUTO

Martie 2009

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Autori:
ALINA MELNIC Grup colar Industrial de Transporturi Auto Timioara ANGELA OSAIN Grup colar Industrial de Transporturi Auto Timioara SIMONA PAVELESCU Grup colar Industrial de Transporturi Auto Timioara GEORGETA BRBLU Grup colar Dacia Bucureti

Consultan tehnic:
ANDREEA CRCIUN, expert CNDIPT

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

CUPRINS

INTRODUCERE.........................................................................................................................4 COMPETENE...........................................................................................................................5 INFORMAII UTILE...................................................................................................................6


Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practic...............................................6 Modalitatea de organizare a practicii:...................................................................................................................................6 Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii potrivit modulului................................8

INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFURRII PRACTICII...............................11


Jurnalul (caietul) de practic................................................................................................................................................11 Fie de observaie...................................................................................................................................................................12 Fie de lucru............................................................................................................................................................................14 Studii de caz............................................................................................................................................................................17 Proiecte / Miniproiecte...........................................................................................................................................................22 Portofoliul de practic...........................................................................................................................................................25

EVALUARE..............................................................................................................................31 BIBLIOGRAFIE........................................................................................................................35 ANEXE.....................................................................................................................................36


Anexa 1....................................................................................................................................................................................36 Anexa 2....................................................................................................................................................................................37

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

INTRODUCERE
Modulul ntreinerea i repararea automobilului se studiaz n anul de completare (clasa a XI-a liceu tehnologic ruta SAM), n vederea asigurrii pregtirii de specialitate n domeniul Mecanic, calificarea mecanic auto. Modulul ntreinerea i repararea automobilului face parte din Stagiul de pregtire practic i are alocate un numr de 60 ore / an, din care:

laborator tehnologic 15 ore; instruire practica 45 ore;

Scopul acestui modul este de a oferi elevilor cunotine de baz cu privire la exploatarea, ntreinerea i repararea automobilului. n acelai timp, sunt asigurate condiiile necesare dezvoltrii unor abiliti de aplicare a normelor de tehnica securitii munci, de prevenire i stingere a incendiilor specifice atelierelor de service auto. Plasarea modulului n stagiul de pregtire practic ofer oportunitatea unor abordri difereniate sau extensii ale coninuturilor, n funcie de cerinele i resursele agentului economic la care se realizeaz pregtirea. Auxiliarul conine

mai multe exemple pentru instrumentele de lucru necesare

desfurrii stagiului de pregtire practic i evalurii: jurnalul de practic; fie de observaie; fie de lucru; studii de caz; portofoliu de practic; ndrumri pentru realizarea i susinerea proiectelor.

Pentru fiecare activitate, se ofer informaii cu privire la scopurile / obiectivele urmrite, sarcinile de lucru i criteriile care vor fi aplicate n procesul de evaluare. Activitile de nvare pe care le propunem sunt diverse, sarcinile sunt definite n pai mici i au grad de dificultate progresiv, astfel nct s permit fiecrui elev s lucreze n ritmul su i s evolueze pn la un nivel maxim al performanei.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

COMPETENE

n modulul ntreinerea i repararea automobilului au fost agregate competene dintr-o unitate de competene tehnice specializate: 29.16. ntreinerea i repararea automobilului: automobilelor. 29.16.2. Execut operaii de ntreinere a automobilelor. 29.16.3. Execut operaii de reparare a automobilelor. 1.0 credite

29.16.1. Alege mijloacele necesare executrii operaiilor de ntreinere i reparare a

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

INFORMAII UTILE
Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practic

Descrierea activitilor derulate de agentul economic: Stagiul de practic se va realiza la ageni economici autorizai care desfoar

activiti de testare i diagnosticare a automobilelor, respectiv de inspecie tehnic (ntreprinderi constructoare de automobile i / sau componente auto, ateliere de service auto i operatori de transport rutier care dein ateliere proprii specializate n ntreinerea i repararea autovehiculelor sau staii proprii de inspecie tehnic).

Descrierea locaiei unde i desfoar activitatea agentul economic1:

Departamentul n care se va efectua practica2:

Facilitile oferite elevilor de ctre agentul economic 3:

Obligaiile elevului practicant fa de agentul economic4:

Modalitatea de organizare a practicii:


1 2 3 4

Se va completa n funcie de specificul agentului economic, potrivit conveniei cadru. Se va completa n funcie de specificul agentului economic. Se vor completa doar dac este cazul, n funcie de specificaiile conveniei cadru. Se vor completa doar dac este cazul, n funcie de specificaiile conveniei cadru i de regulamentele interne ale colii i agentului economic.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

1. 2. 3.

Numr de ore alocate modulului: 60 ore, din care laborator tehnologic: 15 ore instruire practic: 45 ore Forma de organizare a stagiului de pregtire practic: pe grupe cu clasa

Calendarul pregtirii pentru modulul ntreinerea i repararea automobilului:


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Spt5. Spt.

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

n fiecare csu corespunztoare sptmnilor n care urmeaz s se desfoare activitile din cadrul modulului, se va completa, dup caz:

IP pentru activitile de instruire practic; LT pentru activitile de laborator tehnologic.

4.

Cadrele didactice care ndrum elevul n stagiul de pregtire practic: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5. Tutorele desemnat din partea agentului economic: ________________________________________________________________

n funcie de calendarul i structura anului colar n curs.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii potrivit modulului


Normele specifice de securitate a muncii sunt reglementri cu aplicabilitate naional, care cuprind prevederi minimal obligatorii pentru desfurarea principalelor activiti din economia naional n condiii de securitate a muncii. Respectarea coninutului acestor prevederi nu absolv persoanele juridice sau fizice de rspunderea ce le revine pentru prevenirea i asigurarea oricror altor msuri de securitate a muncii, adecvate condiiilor concrete de desfurare a activitii respective. Normele specifice de securitate a muncii fac parte dintr-un sistem unitar de reglementari privind asigurarea securitii i sntii n munc, sistem compus din:

norme generale de protecie a muncii, care cuprind prevederi de securitate i medicin a muncii general valabile pentru orice activitate; norme specifice de securitate a muncii, care cuprind prevederi de securitate a muncii specifice unor anumite activiti sau grupe de activiti, detaliind prin acestea prevederile normelor generale de protecie a muncii. Prevederile tuturor acestor norme specifice se aplic cumulativ i au valabilitate

naional indiferent de forma de organizare sau proprietate n care se desfoar activitatea pe care o reglementeaz. Printre normele specifice activitilor de ntreinere i reparare se numr i urmtoarele reguli:
Autovehiculele trebuie s fie introduse n hal cu motorul n funciune, avnd n rezervor

o cantitate de carburant de cel mult 10% din capacitatea acestuia, necesar deplasrii autonome de la un punct de lucru la altul. Fac excepie autovehiculele care sunt introduse n hal numai pentru reviziile tehnice periodice.
Autovehiculele trebuie s fie introduse pe linia de ntreinere i reparare numai dup ce

sunt splate.
Canalul de revizie trebuie meninut n stare curat, asigurndu-se scurgerea apei, a

uleiurilor i a combustibililor. Introducerea autovehiculelor pe canal se va face cu viteza de maximum 5 km/h, dirijate din fa, de la sol, de ctre conductorul locului de munc.
Pentru fiecare tip de autovehicul, verificarea presiunii n pneuri i ridicarea acesteia la

valorile stabilite (fa sau spate) trebuie s se fac potrivit prevederilor din tabelul cuprinznd presiunea admis. Acest tabel trebuie s fie afiat la locul de munc.
La umflarea pneurilor se va folosi n mod obligatoriu dispozitivul de protecie mpotriva

sririi cercului de la jant. n cazul jantelor monobloc sau din mai multe buci nu se
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

utilizeaz dispozitiv de protecie. Compresorul folosit la umflarea pneurilor va fi n stare bun de funcionare, dotat i inscripionat corespunztor.
Lucrtorul de la ramp care efectueaz verificarea trebuie s fie instruit i autorizat

asupra cunoaterii caracteristicilor tehnice, funcionale ale compresoarelor. Micarea autovehiculelor pe ramp trebuie s se fac numai dirijat de persoane cu atribuii de serviciu i numai dup ce acestea s-au convins c echipa a ieit din canalul de revizie i s-a ndeprtat de autovehicule, iar sculele i piesele au fost ndeprtate.
Demontarea autovehiculelor n vederea reparrii se va executa n sectoare i pe posturi

de lucru specializate pentru aceste operaii.


Subansamblurile rezultate de la demontarea autovehiculelor trebuie depozitate n spaii

special destinate acestui scop.


Uneltele de lucru utilizate de ctre muncitori precum i instalaiile de ridicat (cricuri,

macarale etc.) vor fi controlate nainte de nceperea lucrului.


Se interzice folosirea sculelor decalibrate sau defecte. Se interzice executarea operaiilor de demontare a prilor din autovehicul cnd acestea

sunt prinse sau / i susinute de mijlocul de ridicat.


La demontarea arcurilor se vor folosi cleti sau scule speciale. Depresarea bucelor, inelelor de rulmeni, cmilor etc. se va face numai cu prese i

dispozitive speciale.
Transportul subansamblurilor demontate, grele sau voluminoase se va face cu mijloace

de transport pe care se va asigura stabilitate acestora n timpul transportului.


La demontarea mbinrilor nituite trebuie folosite paravane metalice de protecie

mpotriva proiectrii de metal sau a achiilor de metal rezultate n timpul lucrului.


Demontarea prilor componente ale instalaiei electrice de pe autovehicul se va face

numai dup decuplarea bateriei de acumulatoare.


Demontarea subansamblurilor de sub cadrul sau caroseria autovehiculului, pe locuri

staionare, se va executa numai cu autovehiculul aezat pe capre metalice prevzute la partea superioar cu pene de lemn, n bun stare, nct s asigure stabilitate autovehiculului.
Se interzice desfundarea conductelor de benzin, motorin, ncercarea conductelor

pentru aer etc. prin suflare cu gura.


Lucrtorii care fac probe sub presiune vor verifica buna funcionare a manometrelor de

control, precum i integritatea garniturilor de etanare.


Splarea i degresarea pieselor mici se va face numai cu detergeni, n cuve speciale,

amplasate n locuri corespunztoare (cu avizul organelor P.S.I. din unitate).


Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

10

INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFURRII PRACTICII


Jurnalul (caietul) de practic
Numele elevului practicant: ________________________________________ Calificarea / modulul: _____________________________________________ Clasa / grupa / anul colar _________________________________________
Data / nr. ore Locaia Obiectivele activitii Descrierea activitii Documentaia Operaii realizate utilizat Mijloace de lucru utilizate Observaii*

*) Se vor completa observaiile personale ale elevului practicant n legtur cu activitatea desfurat

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

11

Fie de observaie
Nume i prenume Clasa Model 1 Punct de lucru Data Fia nr.:

Fia de observaie a lucrrilor de ntreinere / reparare _______________________________________


1.

Supunei ateniei activitile de ntreinere i reparare realizate n atelierele agentului n care se desfoar stagiul de practic. Observai cu atenie modul de lucru, resursele necesare, Dup ncheierea activitii de observare, completai fia de mai jos:
Care au fost operaiile preliminare realizate? Care a fost documentaia utilizat? Observaii (dificulti ce pot aprea)

2.

Locul de desfurare al activitii. Observaii legate de respectarea normelor de sntate i securitate a muncii

Ce mijloace de lucru s-au utilizat?

Ce probe s-au executat i care au fost etapele / operaiile realizate?

Observaii ale maistrului (tutorelui de practic) ..............................................................................................................................................................................................................................


Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

12

Model 2 Fi de observaie la tema ..................................................................................... Elevul Clasa Punct de lucru Data

Sarcina de lucru Documentaie tehnic utilizat

Mijloace de lucru necesare (S.D.V. uri)

Norme de protecia muncii /PSI care trebuiesc respectate

Operaii pregtitoare

Etapele parcurse

Rezultate obinute

Verificarea rezultatelor

Observaii

Observaii ale maistrului (tutorelui de practic) .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

13

Fie de lucru
Model 1 Revizia tehnic de gradul I: Trecerea prin staia de splare este obligatorie pentru toate autovehiculele la care se execut lucrri de ntreinere, revizii tehnice, reparaii. Pe lng splarea autovehiculului se va mai face salubrizarea i dezinfectarea sa. n afara lucrrilor de ntreinere zilnic se vor mai executa lucrri de control, strngere i reglaje. ntreinerea zilnic: OPERAII PRELIMINAR E

Atenie

verificarea plinurilor: verificarea strii i fixrii capacelor i buoanelor verificarea strii i etaneitii:

curirea sitei carburatorului (la m.a.s.) verificarea etaneitii elementelor sistemului de aspiraie (la m.a.c.)

verificarea strii i ntinderii curelelor de transmisie

ETAPE:

pornirea i urmrirea funcionrii motorului verificarea presiunii uleiului motor verificarea temperaturii lichidului de rcire verificarea i curirea filtrelor de aer golirea apei din filtre i portfiltre de motorin verificarea funcionrii aparatelor de control lucrri de ungere (gresare) conform schemei nlocuirea uleiului din baia de ulei cnd motorul este cald nlocuirea elementului de filtrare

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

14

Fi de lucru
1.

MECANISMUL MOTOR

Model 2 Nume: Clasa:

Data:

Fia nr.:

Scriei denumirile elementelor numerotate (14) i atribuii numere elementelor indicate n figura de mai jos: 1 2 3 4 . . . . Buc Cuzinet Canal de ungere Suprafaa de separare

2.

Un bol de piston cu ajustaj de strngere trebuie montat ntr-o biel. Numerotai n ordinea corect operaiile executate.

Bolul este presat ntr-o micare rapid pn la opritor Bolul este rcit Pistonul se centreaz pe baza de sprijin cu dornul opritor Biela nclzit se centreaz pe alezajul inferior al bolului Biela se nclzete la 280C 320C Bolul rcit se introduce prin gaura de bol superioar pn n biel
3.

Completai tabelul de mai jos, rspunznd cerinelor: Denumire Rolul funcional

Ce consecin are jocul axial al segmenilor n canal (conform desenului din figur)?
4.

................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. .............................................................................

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

15

Model 3 Fi de control Montaj Final


Verificat 1
Faruri: FD. FS Lumini de poziie FS, FD SD, SS Lumini semnalizare FS, FD SD, SS Lumini avarie FS, FD SD, SS Lmpi semnalizare laterale S, D Lmpi stop frn SD, SS Lamp suplimentar stop Lumini nr. nmatriculare SS, SD Lumini mers napoi SS, SD tergtoare, diuze Ornamente exterioare Oglinzi exterioare Clapet rezervor Alarm U FS, FD, SD, SSreglaje nchidere centralizat Lumini tablou bord Indicatoare tablou bord Ceas bord Lumini portbagaj Lumini hart Sistem audio Claxon Brichet nclzire Aer condiionat Lamp plafonier Parasolare Geamuri FS, FD. SD, SS Funcionare reglaje scaune Centuri de siguran Accesorii panouri interioare ui Reglare faruri Coliere compartiment motor Motorul Frna de mn Frn de serviciu (faspate)

La intrarea n lucru Funcioneaz DA NU 2 3

La terminarea lucrrii Funcioneaz DA NU 4 5

Remediat 6

Observaii: La subansamblele i comenzile care nu funcioneaz (coloana 5) nu s-au fcut intervenii n timpul reparaiilor. Acestea se vor remedia cu acceptul clientului, contra cost. Neacceptarea remedierii acestora implic exclusiv rspunderea clientului. Inventar
Baterie (serie) Anvelope FS (serie + marca) Anvelope FD (serie + marca) Anvelope SD (serie + marca) Anvelope SS (serie + marca) Roat rezerv Antifurt roi Cric Covor portbagaj Trus sanitar Trus scule Triunghi reflectorizant Accesorii suplimentare Alte obiecte personale

Seria / marca

Intrare

Ieire

Elemente lips

Semntur client (la intrare)

Semntur client (la ieire)

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

16

Studii de caz
Studiu de caz 1 1 Denumii cotele nscrise din figura pneului de mai jos.

Denumirea A B C

Unitatea de msur

2 Descriei semnificaiile urmtoarelor notaii pe pneuri innd seama de elementele de la punctul 1. a) 185/70 b) 225/55 c) 135/70 3 Identificai alte exemple practice

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

17

Studiu de caz 2 1. Definii rolul instalaiei de alimentare n funcionarea automobilului. 2. nscriei n dreptunghiurile corespunztoare denumirile elementelor indicate n figura de mai jos

3. Precizai tipul de motoare la care se utilizeaz instalaia de alimentare din figura de mai sus

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

18

Studiu de caz 3

1. Definii rolul instalaiei de rcire n funcionarea automobilului. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... . 2. nscriei n dreptunghiurile corespunztoare denumirile elementelor indicate n figura de mai jos

3. Enumerai trei defeciuni care pot aprea la instalaia de rcire


a.

.........................................................................................................................................

b. ......................................................................................................................................... c. .........................................................................................................................................

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

19

4. Pentru elementul din figur completai caracteristicile de mai jos:

a. Denumirea: ......................................................................................................................
b.

Rolul: ...............................................................................................................................

c. Locul montajului: .............................................................................................................

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

20

Studiu de caz 4

1. Precizai trei avantaje ale injeciei de benzin n funcionarea automobilului: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 2. nscriei n dreptunghiurile corespunztoare denumirile elementelor indicate n figura de mai jos

3. nscriei pentru fiecare cilindru timpul la care se afl (admisia, compresiunea, detenta, evacuarea) a. .......................
b.

.......................

c. ....................... d. ....................... e. ....................... f. .......................

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

21

Proiecte / Miniproiecte
Proiectul Prin aceast activitate vei putea s aplici competenele i cunotinele pe care le-ai dobndit prin parcurgerea modulului, n rezolvarea unor situaii complexe legate de practica ntreinerii i reparrii automobilului. i propunem s te opreti asupra unuia dintre procesele de ntreinere i reparare la care ai participat n timpul stagiului i s realizezi o cercetare cu privire la: n urma diagnosticrilor efectuate au rezultat urmtoarele probleme6: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................

alegerea mijloacelor necesare executrii operaiilor de ntreinere / reparare a automobilelor necesare; operaiile de ntreinere / reparare a automobilelor, preciznd ordinea operaiilor, etapele acestora, precum i respectarea prescripiilor privind utilizarea mijloacelor specifice ; Se vor preciza i sursele de informare utilizate. Termene:

documentare: ________ prelucrarea i prezentarea informaiilor (analizare, selectare, comparare, redactare / reprezentare grafic): ________ predarea proiectului: _________ susinerea proiectului ________

Proiectul i susinerea acestuia vor fi evaluate de ctre cadrul didactic coordonator i tutorele desemnat de partenerul de practic. Tutore ____________________ Cadru didactic ___________________

Situaia urmeaz a fi descris de tutorele desemnat de partenerul de practic i cadrul didactic

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

22

Miniproiect Anvelopele constituie un element important al sistemului de rulare; ele se aleg n funcie de o serie de caracteristici ale autovehiculelor i de condiiile exterioare. 1. Denumii elementele numerotate din figura pneului de mai jos, utiliznd bibliografia indicat de profesor sau tutorele de practic.

Legenda 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

23

2. Adugai observaii personale cu privire la marcarea pneurilor

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

24

Portofoliul de practic
Portofoliul de practic cuprinde: informaii cu privire la:
obiectivele educaionale ce urmeaz a fi atinse; competenele ce urmeaz a fi obinute prin stagiul de practic; modalitile de derulare a stagiului de practic.

anexe
fie individuale, ntocmite pentru fiecare tem; fie de observaii n care elevul s urmreasc diferite aspecte ale procesului

tehnologic;
documentaii tehnice care pot fi accesibile elevului; fie de lucru; studii de caz; fie de evaluare concepute de profesor sau maistrul instructor pentru diferitele

activiti.
raportul / aprecierea tutorelui cu privire la activitatea desfurat de elev

Portofoliul de practic se stabilete de comun acord ntre cadrul didactic responsabil cu instruirea practic a elevului, elevul practicant i tutorele desemnat de partenerul de practic. Portofoliul de practic va urmrii detalierea tematicii cadru din program, n funcie de domeniul de activitate i particularitile instituiei n care se va desfura stagiul de practic i va conine urmtoarele informaii: 1. durata total a pregtirii practice; 2. calendarul pregtirii; 3. perioada stagiului, timpul de lucru i orarul (n cazul timpului de lucru parial, se vor preciza zilele de practic); 4. adresa unde s-a derulat stagiul de pregtire practic;
5.

n cazul n care este necesar deplasarea n afara locului unde este repartizat practicantul, care sunt locaiile vizate;

6. condiiile de primire a elevului n stagiul de practic; 7. modalitile prin care se asigur complementaritatea ntre pregtirea dobndit de elev la scoal i n ntreprindere;
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

25

8. numele si prenumele cadrului didactic care asigur supravegherea pedagogic a practicantului pe perioada stagiului de practic; 9. drepturile i responsabilitile cadrului didactic din unitatea de nvmnt organizator al practicii, pe perioada stagiului de pregtire practic 10. numele i prenumele tutorelui desemnat de ntreprindere, care va asigura respectarea condiiilor de pregtire i dobndirea de ctre practicant a competenelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de pregtire practic 11. drepturile i responsabilitile tutorelui de practic desemnat de partenerul de practic; 12. unitile de competene i competenele care vor fi dobndite pe perioada stagiului de practic n conformitate cu standardul de pregtire profesional i curriculum, modul de pregtire i activitile planificate; 13. modaliti de evaluare a pregtirii profesionale dobndite de practicant pe perioada stagiului de pregtire practic. Prin coninutul su, portofoliul este un instrument de evaluare flexibil, complex, integrator i o modalitate de nregistrare a performanelor colare ale elevilor.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

26

Exemplu de portofoliu pentru modulul ntreinerea i repararea automobilului


1. Durata total a pregtirii practice:
pregtire practic sptmnal: 232 ore, din care:
- 174 ore instruire practic - 58 ore laborator tehnologic stagiu de pregtire practic: 240 ore, din care: - 180 ore instruire practic (45 modulul ntreinerea i repararea automobilului) - 60 ore laborator tehnologic (15 modulul ntreinerea i repararea automobilului)

2.

Calendarul pregtirii practice: 37 sptmni, din care


pregtire practic sptmnal: 29 stagiu de pregtire practic: 7

3.

Perioada stagiului, timpul de lucru i orarul:


perioada stagiului: S.... S.... timpul de lucru: 30 ore / sptmn orar:

Ziua Ora Sptmna:

Luni

Mari

Miercuri

Joi

Vineri

Sptmna:

Sptmna:

Sptmna:

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

27

Ziua Ora Sptmna:

Luni

Mari

Miercuri

Joi

Vineri

Sptmna:

Sptmna:

4.

Adresa unde se va derula stagiul de pregtire: ....................................................


.......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

5. Deplasarea n afara locului unde este repartizat practicantul vizeaz locaiile:

6. Condiii de primire a elevului n stagiul de practic:



existena acordului n scris al conducerii unitii colare, conducerii unitii economice, elevului, printelui / tutorelui elevului, maistrului instructor i tutorelui existena angajamentului elevului c va respecta programul de lucru; regulamentul intern partenerului de practic, normele de securitate i sntate n munca pentru care a fost instruit nainte i n timpul stagiului de practic. existena angajamentului elevului de a nu folosi informaiile la care are acces n timpul stagiului despre partenerul de practica sau clienii si pentru a le comunica unui tert sau pentru a le publica, chiar dup terminarea stagiului, dect cu acordul respectivului partener de practica; alte condiii: ........................................................................................................................................... .. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ................................

7. Modaliti prin care se asigur complementaritatea ntre pregtirea dobndit de elev la coal i n ntreprindere:
Formarea unei echipe mixte, format dintr-un cadru didactic al unitii de nvmnt i un reprezentant al partenerului de practic, care s realizeze: alegerea temelor i planificarea activitilor de instruire n conformitate cu: - standardul de pregtire profesional / curriculum-ul de specialitate pentru calificarea respectiv; - dotarea i alte nevoi de formare ale partenerului de practic care corespund descriptorilor de

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

28

nivel i calificrii n care se formeaz elevul;

anexele portofoliului (fie individuale, ntocmite pentru fiecare tem; fie de observaii n care
elevul s urmreasc diferite aspecte ale procesului tehnologic; documentaii tehnice care pot fi accesibile elevului; fie de lucru; studii de caz; fie de evaluare).

8. Numele i prenumele cadrului didactic care asigur supravegherea pedagogic a practicantului pe perioada stagiului de practic:
..........................................................................................................................................................

9. Drepturi i Responsabiliti ale cadrului didactic din unitatea de nvmnt organizator al practicii, pe perioada stagiului de pregtire practic
Cadrul didactic ce asigur supravegherea pedagogic a practicantului are obligaia: s desfoare activiti de educaie i formare profesional n conformitate cu specificul grupei de elevi i cu documentele curriculare n vigoare; s vegheze i s asigure sntatea i securitatea elevilor pe tot parcursul programului de formare; s aib o inut moral demn, n concordan cu valorile educaionale pe care le transmite elevilor i un comportament responsabil; s dovedeasc respect i consideraie n relaiile cu elevii, cu reprezentanii partenerului de practic i cu clienii acestuia; s nu aplice pedepse corporale, agresiuni fizice sau verbale ale elevilor; s nu desfoare aciuni ce pot afecta imaginea public, viaa privat a elevului; s nu condiioneze evaluarea sau prestaia didactic de obinerea unor avantaje din partea elevilor sau a prinilor acestora. Cadrul didactic care asigur supravegherea pedagogic a practicantului are drepturile i obligaiile prevzute de: Statutul personalului didactic Contractul colectiv de munc unic la nivel naional i Contractul colectiv de munc unic la nivel de ramur nvmnt Regulamentele interne al unitii de nvmnt i al partenerului de practic. -

10. Numele i prenumele tutorelui desemnat de ntreprindere care va asigura respectarea condiiilor de pregtire i dobndirea de practicant a competenelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de pregtire practic
..........................................................................................................................................................

11. Drepturi i responsabiliti ale tutorelui desemnat de partenerul de practic:


Tutorele are responsabilitatea: s planifice mpreun cu cadrul didactic activitile ce urmeaz a fi desfurate; s vegheze i s asigure sntatea i securitatea elevilor pe parcursul programului de formare; s aib o inut moral demn, n concordan cu valorile educaionale pe care le transmite elevilor i un comportament responsabil; s dovedeasc respect i consideraie n relaiile cu elevii i cu reprezentanii unitii colare organizator al practicii; s ndrume, s monitorizeze i s evalueze practicantul pe toat perioada stagiului; vor fi evaluate att nivelul de dobndire a competenelor profesionale, ct i comportamentul i modalitatea de integrare a practicantului n activitatea partenerului de practic (disciplin, punctualitate, responsabilitate n rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioar al ntreprinderii / instituiei publice etc.). s elaboreze un raport, pe baza evalurii nivelului de dobndire a competenelor de ctre practicant. Tutorele de practic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia muncii i de regulamentul intern al partenerului de practic. -

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

29

Alte drepturi i responsabiliti: .................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................. 12.

Definirea unitilor de competene i a competenelor care vor fi dobndite n cadrul modulului ntreinerea i repararea automobilului n conformitate cu standardul de pregtire profesional i curriculumul aprobate prin OMEdC 4705 i 4706 / 2005

Unitatea de competene

Competena 29.16.1. Alege mijloacele necesare executrii operaiilor de ntreinere i reparare a automobilelor. 29.16.2. Execut operaii de ntreinere a automobilelor 29.16.3. Execut operaii de reparare a automobilelor

Mod de pregtire

Loc de munc

Activiti planificate

Obs.

29.16. ntreinerea i repararea automobilului

13. Modaliti de evaluare a pregtirii profesionale dobndite de practicant pe perioada stagiului de pregtire practic:
evaluarea portofoliului: ..... % prob scris / oral: ....% elaborarea i susinerea proiectului ......% Cadru didactic Data: Semntura: Tutore Practicant

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

30

EVALUARE
Model de fi de evaluare a probelor practice i orale
Numele i prenumele elevului: _________________________________________________ Calificarea: _____mecanic auto________________________________________________ Unitatea colar: ___________________________________________________________ Partenerul de practic: _______________________________________________________ Tema nr. _______ Schimbarea pompei de ap cu reglarea i verificarea instalaiei de rcire Criterii de apreciere a performanei candidatului pentru executarea lucrrii: 1) 2) 3) 4) 5) Organizarea locului de munc. Alegerea corect a SDV urilor necesare procesului de lucru Alegerea corect a tehnologiei de lucru (impus de condiiile concrete) Urmrirea parcurgerii corecte a procesului tehnologic Verificarea corectitudinii realizrii lucrrii

Criterii de apreciere a motivrii teoretice i susinerii orale a lucrrii:


1) 2) 3)

Care sunt criteriile de organizare a locului de munc Cum determini starea tehnic a radiatorului de rcire Prezint tehnologia de lucru ntlnit (adaptat condiiilor) la practic Care sunt normele de protecie a muncii de prevenire i stingere a incendiilor, aplicate la efectuarea lucrrii

4)

Numele i prenumele evaluatorului

Funcia

Nota acordat Semntura

Nota final: _______________

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

31

Model de fi pentru evaluarea proiectului


Numele i prenumele elevului: Unitatea colar: Criteriul Aprecierea calitii proiectului i a activitii elevului 1. Calitatea documentrii 2. Gradul de acoperire a temei 3. Respectarea cerinele de structur impuse pentru tehnoredactarea lucrrii Aprecierea activitii elevului 4. Modul de raportare al activitile practice ntreprinse n cadrul proiectului la tema proiectului 5. Modul de ndeplinire a sarcinilor de lucru stabilite prin planul proiectului 6. Utilizarea corect i eficient a resurselor 7. Realizarea corect a operaiilor 8. Modul de soluionare a situaiilor problem cu care s-a confruntat elevul n timpul elaborrii proiectului 9. nregistrarea, prelucrarea i interpretarea corect a rezultatelor 10. Respectarea normelor specifice de sntatea i securitatea muncii Aprecierea prezentrii i susinerii orale a proiectului 11. Claritatea, coerena i fluena prezentrii, structurarea echilibrat a prezentrii n raport cu tema proiectului i cu obiectivele acestuia 12. Corectitudinea rspunsurilor elevului la ntrebrile evaluatorilor: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ... Punctaj din oficiu Punctaj total
maxim

Calificarea: Partenerul de practic: Punctaj


autoevaluat acordat

Observaii

10 p 10 p 10 p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 10 p

15p 10p

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

32

Nota acordat: ________________

Evaluator: ____________________

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

33

Model de fi de evaluare a portofoliului elevului


Numele i prenumele elevului: _________________________________________________ Calificarea: _____mecanic auto________________________________________________ Unitatea colar: ___________________________________________________________ Partenerul de practic: _______________________________________________________ Criteriul Aprecierea conduitei elevului pe parcursul desfurrii stagiului (max. 30 p) Contiinciozitate Respectarea programului de lucru i a regulamentului intern al unitii economice Atitudine respectuoas n relaiile cu personalul i clienii partenerului de practic Respectarea normelor de sntatea i securitatea muncii Asumarea de roluri i responsabiliti n cadrul echipelor din care a fcut parte Respectarea termenelor pentru rezolvarea sarcinilor de lucru Aprecierea modului de rezolvare a sarcinilor de lucru (max. 30 p) Activitatea 1 Activitatea 2 ... Aprecierea produselor realizate pe perioada stagiului de practic (max. 30 p) Activitatea 1 Activitatea 2 ... Punctaj din oficiu Punctaj total Numele i prenumele evaluatorului Funcia Punctaj
maxim autoevaluat acordat

Observaii

5p 5p 5p 5p 5p 5p

10p

Nota acordat

Semntura

Nota final: _______________


Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

34

BIBLIOGRAFIE

1. M. Stratulat, V. Vlasie, Automobilul pe nelesul tuturor, Editura tehnic, Bucureti, 1991 2. Corneliu Mondiru, Automobile Dacia, diagnosticare, ntreinere, reparare, Editura Tehnic, Bucureti, 1998 3. Gh. Fril, M. Fril, t. Samoil, Automobile, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2003 4. Marian Pavelescu, Simona Pavelescu, Alina Melnic, Lucian Todera, Tehnologii n mecanica motoarelor, Manual pentru coala de arte i meserii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2006 5. http://www.wikipedia.org

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

ANEXE
Anexa 1
Fia de rezumat
Titlul modulului: ntreinerea i repararea automobilului Numele elevului: Data nceperii: Competena Activitatea de nvare Data finalizrii: Data ndeplinirii
(data la care obiectivele nvrii au fost ndeplinite)

Verificat
(semntura profesorului)

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Anexa 2
Fi de progres
Competena Activitatea de nvare Obiectivele nvrii Realizat

Comentariile elevului*

Comentariile profesorului**

*) De exemplu: ce le-a plcut referitor la subiectul activitii; ce anume din subiectul activitii li s-a prut a constitui o provocare. ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii. ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i urmreasc obiectivul nvrii. **) De exemplu: comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul a avut rezultate bune, a demonstrate entuziasm, s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilali. ariile de nvare sau alte aspecte n care este necesar continuarea dezvoltrii. ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac elevul n continuare lund n considerare ideile elevului despre cum le-ar plcea s-i urmeze obiectivele nvrii.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic