NOMBRE: PASTOR DAVID REYES ALFONSO

I T E S C O

DOCENTE Nila Candelaria De la Cruz Tadeo

METERIA Probabilidad y estadstica

GRADO: 3A

ACTIVIDAD 1 INVESTIGACION

DESCRIPCION DE LA ACITIVIDAD: REALIZAR INVESTIGACION DE LOS SUBTEMAS CONTEMPLADOS EN LA PRIMERA UNIDAD DEL PROGRAMA DE ESTUDIO , CONSIDERANDO LOS LINEAMIENTOS COMENTADOS EN EL AULA DE CLASE PARA TRABAJOS REALIZADOS EN WORD,QUE SON ENTREGADOS EN LINEA Y PRESENCIAL

INDICE.

1.1.Principio aditivo 1.2Principio multiplicativo 1.3Principio factorial 1.4Permutaciones 1.5Combinaciones 1.6Diagrama de rbol 1.7Teorema de binomio

INTRODUCCION Entendemos que la probabilidad y estadstica es la rama de las

Matemticas que se va a encargar de Recopilar, Organizar, y Procesar datos con el fin de inferir las caractersticas de la poblacin objetivo. La probabilidad tiene muchos usos en la vida cotidiana adems de que es un herramienta que ayuda ha facilitar algunas tareas que se nos puede presentar en un trabajo o en casa. Se les llama tcnicas de conteo alas combinaciones, permutaciones y diagrama de rbol debemos tener en cuenta que estas herramientas nos proporciona la informacin de todas las maneras posibles en que ocurre un evento. Las bases para poder entender las tcnicas de conteo son el principio multiplicativo y aditivo Que a continuacin sern explicadas .

1.1 PRINCIPIO MULTIPLICATIVO

Si una operacin puede efectuarse de n maneras diferentes y realizada una

cualquiera de ellas, una segunda operacin puede efectuarse de p maneras distintas, entonces el nmero total ( N ) de maneras diferentes, en que pueden realizarse a la vez ambas operaciones es: N = np El principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos de la actividad deben ser llevados a efecto, uno tras otro. En la temporada final de futbol intercolegial cuatro de los mejores equipos: CARRIZALES (C),BUCANEROS(B),EXTERMINADORES (E), UNIVERSITARIOS (U). Disputan el primer y segundo lugar de cuantas maneras diferentes estos equipos pueden ubicarse en dichos lugares?. Solucin: 1 UTILIZANDO EL DIAGRAMA DE ARBOL

EXISTEN 12 MANERAS DIFERENTES QUE ESTOS EQUIPOS PUEDEN UBICARSE EN PRIMERO Y SEGUNDO LUGAR

SOLUCION 2 : UTILIZANDO EL PRINCIPIO DE MULTIPLICACION EXPLICACION: El primer lugar puede ser ocupado por cualquiera de los 4 equipos. El segundo lugar puede ser ocupado por cualquiera de los 3 equipos.

 Por el principio de multiplicacin se observa que el evento del primer lugar se presenta de 4 maneras, y el segundo lugar se presenta de 3 maneras. Entonces el numero de maneras totales es 4*3= 12

1.2 PRINCIPIO ADITIVO

Si se desea llevar a efecto una actividad, la cul tiene formas alternativas para ser realizada, donde la primera de esas alternativas puede ser realizada de M maneras o formas, la segunda alternativa puede realizarse de N maneras o formas ..... y la ltima de las alternativas puede ser realizada de W maneras o formas, entonces esa actividad puede ser llevada a cabo de, M + N + .........+ W maneras o formas Ejemplos: 1) Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cul ha

pensado que puede seleccionar de entre las marcas Whirpool, Easy y General Electric, cuando acude a hacer la compra se encuentra que la lavadora de la marca W se presenta en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro colores diferentes y puede ser automtica o semiautomtica, mientras que la lavadora de la marca E, se presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15 kilogramos), en dos colores diferentes y puede ser automtica o semiautomtica y la lavadora de la marca GE, se presenta en solo un tipo de carga, que es de 11 kilogramos, dos colores diferentes y solo hay semiautomtica. Cuntas maneras tiene esta persona de comprar una lavadora?

Solucin: M = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora Whirpool

N = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora de la marca Easy W = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora de la marca General Electric M = 2 x 4 x 2 = 16 maneras N = 3 x 2 x 2 = 12 maneras W = 1 x 2 x 1 = 2 maneras M + N + W = 16 + 12 + 2 = 30 maneras de seleccionar una lavadora.

1.3 FACTORIAL
El factorial de n o n factorial se representa por el smbolo n! Y se define por un producto continuado en forma descendente y en el cual el cero factorial es igual a uno. Y se representa por: N! = n(n-1) (n-2) (n-3)... Operaciones fundamentales: a) 4! + 2! = (4 x 3 x 2 x 1) + (2 x 1) = 24 + 2 = 26 b) 4! - 2! = (4 x 3 x 2 x 1) - (2 x 1) = 24 - 2 = 22 c) (4!) (2!) = (4 x 3 x 2 x 1) * (2 x 1) = 24 * 2 = 48 d) 4! / 2! = (4 x 3 x 2 x 1) / (2 x 1) = 24 / 2 = 12

1.4 PERMUTACIONES
Para entender lo que son las permutaciones es necesario definir lo que es una combinacin y lo que es una permutacin para establecer su diferencia y de esta manera entender claramente cuando es posible utilizar una combinacin y cuando utilizar una permutacin al momento de querer cuantificar los elementos de algn evento.

El principio fundamental en el proceso de contar ofrece un mtodo general para contar el numero de posibles arreglos de objetos dentro de un solo conjunto o entre varios conjuntos. En cambio para un solo conjunto de objetos las formulas desarrolladas para permutaciones y combinaciones son mas convenientes para contar el numero de posibles arreglos. Una permutacin de un nmero de objetos es un arreglo de todas o una parte de los objetos en un orden definido.

EJEMPLO DE UNA PERMUTACION:

En el palo de seales de un barco se pueden izar tres banderas rojas, dos azules y cuatro verdes. Cuntas seales distintas pueden indicarse con la colocacin de las nueve banderas? S entran todos los elementos. S importa el orden. S se repiten los elementos.

1.5 COMBINACION
Es todo arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posicin que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo. La formula de combinaciones es

n! nCr= r! (n r )!

EJEMPLO DE UNA COMBINACION:

Suponga que un saln de clase est constituido por 35 alumnos. a) El maestro desea que tres de los alumnos lo ayuden en actividades tales como mantener el aula limpia o entregar material a los alumnos cuando as sea necesario. b) El maestro desea que se nombre a los representantes del saln (Presidente, Secretario y Tesorero). Solucin: a) Suponga que por unanimidad se ha elegido a Daniel, Arturo y a Rafael

para limpiar el aula o entregar material, (aunque pudieron haberse seleccionado a Rafael, Daniel y a Enrique, o pudo haberse formado cualquier grupo de tres personas para realizar las actividades mencionadas anteriormente). Es importante el orden como se selecciona a los elementos que forma el grupo de tres personas? Reflexionando al respecto nos damos cuenta de que el orden en este caso no tiene importancia, ya que lo nico que nos interesara es el contenido de cada grupo, dicho de otra forma, quines estn en el grupo? Por tanto, este ejemplo es una combinacin, quiere decir esto que las combinaciones nos permiten formar grupos o muestras de elementos en donde lo nico que nos interesa es el contenido de los mismos. b) Suponga que se han nombrado como representantes del saln a Daniel

como Presidente, a Arturo como secretario y a Rafael como tesorero, pero resulta que a alguien se le ocurre hacer algunos cambios, los que se muestran

a continuacin:

CAMBIOS PRESIDENTE: SECRETARIO: TESORERO: Daniel Arturo Rafael Arturo Daniel Rafael Rafael Daniel Arturo Daniel Rafael Arturo

1.6 DIAGRAMA DE ARBOL

El Diagrama de rbol, o sistemtico, es una tcnica que permite obtener una visin de conjunto de los medios necesarios para alcanzar una meta o resolver un problema. Un diagrama de rbol es un mtodo grfico para identificar todas las partes necesarias para alcanzar algn objetivo final. En mejora de la calidad, los diagramas de rbol se utilizan generalmente para identificar todas las tareas necesarias para implantar una solucin. A continuacin mostraremos unas de las siguientes ventajas de este mtodo de conteo: obliga a los integrantes del equipo a ampliar su modo de pensar al crear soluciones. Mantiene a todo el equipo vinculado a las metas y sub-metas generales de una tarea. Mueve al equipo de planificacin de la teora al mundo real.

EJEMPLOS DE DIAGRAMA DE ARBOL

1.7 TEOREMAS DE BINOMIO

El teorema del binomio, descubierto hacia 1664 -1665, fue comunicado por primera vez en dos cartas dirigidas en 1676 a Henry Oldenburg (hacia 16151677), secretario de la Royal Society que favoreca los intercambios de correspondencia entre los cientficos de su poca. En la primera carta, fechada el 13 de junio de 1676, en respuesta a una peticin de Leibniz que quera conocer los trabajos de matemticos ingleses sobre series infinitas, Newton presenta el enunciado de su teorema y un ejemplo que lo ilustra, y menciona ejemplos conocidos en los cuales se aplica el teorema. Leibniz responde, en una carta fechada el 17 de agosto del mismo ao, que est en posesin de un mtodo general que le permite obtener diferentes resultados sobre las cuadraturas, las series, etc., y menciona algunos de sus resultados. Interesado por las investigaciones de Leibniz, Newton le responde tambin con una carta fechada el 24 de octubre en la que explica en detalle cmo ha descubierto la serie binmica. El descubrimiento de la generalizacin de la serie binmica es un resultado importante de por s; sin embargo, a partir de este descubrimiento Newton tuvo la intuicin de que se poda operar con series infinitas de la misma manera que

con expresiones polinmicas finitas. El anlisis mediante las series infinitas pareca posible, porque ahora resultaban ser una forma equivalente para expresar las funciones que representaban. Newton no public nunca el teorema del binomio. Lo hizo Wallis por primera vez en 1685 en su Algebra, atribuyendo a Newton este descubrimiento.

BIBLIOGRAFIA http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/sabaticorita/amarillo.htm

http://ppbosch.tripod.com/principmult.htm

I T E
NOMBRE: PASTOR DAVID REYES ALFONSO

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DOCENTE Nila Candelaria De la Cruz Tadeo

METERIA Probabilidad y estadstica GRADO: 3A

ACTIVIDAD Problemario1 DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RESOLVER LA RELACION DE EJERCICIOS QUE SE ANEXA EN UN DOCUMENTO EN WORD, CONSIDERANDO PARA SU REVISION Y ACEPTACION, QUE CONTEMPLEN LOS LINEAMIENTOS SOLICITADOS EN WORD, ADEMAS DICHOS PROBLEMAS DEBERAN TENER REDACTADO EL TEXTO, FORMULAS, PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS PERFECTAMENTE CLAROS Y DEFINIDOS.

1.-Cada vendedor en Stilles-Compton se califica como abajo del promedio, promedio o arriba del promedio con respecto a su habilidad para las ventas. Adems cada vendedor tambin se clasifica con respecto a sus habilidades para las ventas. Adems cada vendedor tambin se clasifican con respecto a sus posibilidades de promocin: Regular, buena o excelente.

Habilidad en ventas Por abajo del promedio Promedio Por arriba del promedio

Posibilidades de promocin Regular Buena Excelente 16 12 22 45 60 45 93 72 135

A. Cmo se denomina esta tabla?

Tabla de contingencia B. Utilizando el diagrama de rbol, Cual es la probabilidad de que un

vendedor seleccionado al azar tenga habilidad de ventas por encima de las promedio y excelentes posibilidades de promocin?

18%
C. Traza un diagrama de rbol que muestre todas las posibilidades normales condicionales y conjuntas. 27% 300/500*76/300=.144 300/500 Por arriba del promedio 300/500*136/300=.27 150/500 150/500*45/150=.09 150/500*60/150=.12 150/500*45/150=.09 50/500*16/50=.032 50/500 50/500*12/50=.024 50/500*22/50=.044 16/50 Por abajo del promedio 12/50 22/50 Regular buena Excelente 1 76/300 135/500 45/150 Promedio 60/150 45/150 Buena excelente regular buena excelente

2.-en un programa de entrenamiento para la gerencia en televisa ,80% de los asistentes son mujeres y 20% hombres; 90% son egresadas de la uv y 78 de los hombres, tambin

A) Se selecciona al azar una de las personas en entrenamiento Cul es la

probabilidad de que se trate de una mujer que no asisti a la universidad B) trace un arboligrama que muestre todas las probabilidades normales, condicionales y conjuntas

C) las probabilidades conjuntas dan un total de 1.00 por que? .

*.78= .156 20% 2*.22=.44

78% Hombres 22%

Asistentes egresados UV Asistentes UV no egresados

.2 .

90% 80% 8*.1=.08 1 Mujeres 10%

Asistentes egresados UV

.8*.9=.64 .

Asistente no egresado UV

3.- un equipo de beisbol juega 70% de sus partidos por la noche y 30% durante el da el equipo gana 50% de sus juegos nocturnos y 90% de los diurnos de acuerdo con el diario del da de hoy gano ayer. Cual es la probabilidad de que partidos se haya desarrollado por la noche?

70%

50% Partidos nocturnos 50% 90% Partidos diurnos 10%

ganados perdidos Ganados Perdidos

.7*.5=.35=35% .7*.5=.35=35% .3*.9=.27=27% .3*.1=.03=3% 1

30%

4.- una profesora ha estado enseando estadsticas durante muchos aos. Sabe que 80% de los estudiantes completan los problemas asignados. Determino que de los alumnos que hacen las tareas, 90%b aprobaran el curso. De aquellos estudiantes que no realizaron la tarea, 60% aprobaran. Miguel Snchez tomo estadsticas el ltimo semestre con la profesora tuvo calificacin aprobatoria Cul la probabilidad de que si haya hecho la tarea?

90% 80% 20% Completan problemas Asignados 10% 60% No completan problemas Asignados 40%

Aprobaron no aprobaron aprobaron no aprobaron

.8*.9=.72= 72% .8*.1=.08=8% .2*.6= .12=12% .2*.40=.08=8%

5.-.El departamento de crdito de una negociacin comercial, informo que 30% de sus ventas son en efectivo, 30% se pagan con cheque en el momento de la adquisicin y 40% son a crditos tiene que 20% de las compras en efectivo, 90% en cheques y 60% de las compras a crdito son por ms de 50.Tina acaba de comprar un vestido nuevo que cuesta $120 Cual es la probabilidad de que haya pagado en efectivo?

6% 30% 3*.8=.24=24% 30% 3*.1=.03=3% 4*.6=.24=24% 40% Pagan en efectivo

20% 80%

Ms de $50

.3*.2=.06= .

Menos de $50 .3*.9=.27=27% Menos de $50

90% Pagan con cheque

Ms de $50 10%

. . . 1

60% A crdito 40%

Ms de $50 Menos de $50

4*.4=.16=16%

6.-La compaa Geo ha acordado no construir casas totalmente iguales en un nuevo fraccionamiento. Se ofrecen 5 diseos exteriores a los posibles compradores. El

constructor ha estandarizado 3 diseos interiores que pueden incorporarse a cualquiera de los 5 exteriores. De cuantas formas diferentes pueden ofrecerse los diseos interiores y exteriores a los posibles compradores de casa usando el principio multiplicativo queda lo siguinte N1*N2 donde N1= 3 Y N2=5 esto queda lo siguienre 5*3= 15

7.-Se van a utilizar 6 colores bsicos para decorar un nuevo condominio. Deben aplicarse a una unidad en grupo de 4 colores. Una unidad podra tener dorado como color principal, Azul como color complementario, rojo como color de contraste y toque de blanco. Otra unidad pedir tener azul como color principal, blanco como color complementario, dorado como color de contraste y toques de rojo. a) Si no se permiten repeticiones (como dorado, dorado, dorado y blanco)Cuantas unidades pueden decorarse en forma distinta. En este problema la solucin se usa la formula de permutacin ya que en las permutaciones no se puede haber repeticiones Permutaciones: n= 6 r= 4 nPr= (6)! = 360 (6-4)!

b) Si se permiten repeticiones, (Cuantas unidades pueden decorarse en forma diferente) (Desde luego, este no sera un buen sistema.) Combinaciones: aqu usamos el mtodo de combinaciones ya que permiete hacer combinacione scomo su mismo nombre lo dice y usamos la siguiente formula donde:

n= 6 r=4
c

c r = (6)!

= 15

(6-4)!(4)!

8.- Una tejedora de alfombras a decido utilizar 7 colores compatibles en su nueva lnea de productos. Sin embargo al tejer una alfombra, solo pueden utilizarse 5 usos. En su publicidad desea indicar el nmero de distintos grupos de colores que estn a la venta. Cuntos grupos de colores utilizando los disponibles, tomados cinco cada vez, puede ofrecer? (En esto se considera que cinco colores distintos irn en cada alfombra; es decir, no hay repeticiones de color). En este caso usaremos de nuevo la permutacion ya que no hay repeticiones. La formnula es la siguiente

n= 7 r= 5 Donde nPr= (7)!/(7-5)!= 2520 grupos puede ofrecer

9.-se esta considerando la posibilidad de formar torneo de futbol de los sper, diez, Los diez principales equipos de futbol de Mexico, con base en registros pasados, serian integrantes de la conferencia del sper diez. Cada equipo jugara con cada uno de los otros en el torneo durante la temporada .El equipo que ganara ms partidos seria declarado campen nacional .Cuantos partidos tendran que programar cada ao el dirigente del torneo? (recuerde que cruz azul contra chivas es lo mismo que chivas contra cruz azul)

COMBINACION :Es

todo arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posicin que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo. La formula de combinaciones es :

n! nCr= r! (n r )!

Donde n= 10 r=2 = (10)! (2)!(10-2)!. = 45

10.-hay cinco lugares vacios para estacionamiento. Cinco automviles llegan al mismo tiempo. De cuantas formas distintas pueden estacionarse.

En este problema usamos el principio multiplicativo El principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos de la actividad deben ser llevados a efecto, uno tras otro. donde n1 x n2.n3: donde n1= 5 donde n2= 5 5*5= 25