EFECTELE NEGATIVE PRODUSE DE MASS-MEDIA, N DEZVOLTAREA PERSONALITII LA ADOLESCENT BAIA MARE 13.12.

2012 Faraon Maria-Cristina

Ideea acestei teme a venit datorit faptului c n aceest prezent Mass-media inund cu atacuri mediatice, cu agresivitatea informaiilor. Tocmai acest aspect doresc s-l evideniez i s m altur tuturor celor care au nceput deja s trag semnale de alarm i doresc sau contribuie efectiv prin aplicarea unor msuri n acest privin, mai bine spus educarea publicului i n special a tineretului, s poat diferenia din multitudinea mesajelor media. n absena unei educaii n ceea ce privete media, aceasta nu va face parte din potenialul vieii ca factor de progres ce poate ajuta la ridicarea calitii standardelor culturale i sociale ale vieii, ci va fi un mijloc de dominare i manipulare, avnd consecine negative asupra personalitii umane, comportamentelor i atitudinior. Agresivitatea manifestat i prin violen oferit de mass media, care de fapt reflect realitate pot spune c este alarmant. Agresivitatea apare de la prima pagin, la primul program de tiri. Agesivitate nsemnnd i instalarea fricii i dominarea victimei abuzatorul prelund controlul, dezinformeaz, urmrindu-i scopul n mod subtil sau fi. Relaia dintre mass-media i procesul dezvoltrii personalitii copiilor a strnit numeroase controverse, deoarece influienele exercitate asupra lor sunt nsemnate. Dac adulii dispun de un fond spiritual relativ cristalizat i, n consecin pot evita relativ uor potenialele efecte negative, copii aflndu-se n plin proces de maturizare intelectual, afectiv, moral sau civic, pot fi influienai negativ. Stilul de via alert a facilitat accelerarea fluxurilor de informaii ierarhizate, conform unor criterii deformatoare. ocantul, senzaionalul sau absurdul au nceput s guverneze interesul societii actuale care de dragul rating-ului sau n lipsa unei educaii sau culturi media, valorizez insignifiantul i nonvaloarea, adoptnd un comportament iresponsabil n ceea ce privete interpretarea i utilizarea informaiei. Decderea esenei n favoarea aparenei pare s fie un ghid pentru interiorizarea i prelucrarea artefactelor media. A viziona un program Mass-media nu nseamn ntotdeauna, a ti. i de multe ori, a citi nu poate fi echivalentul cu a nelege. Mass-media contemporan este marcat de explozia kitsch-urilor promovatoare de nonvalori i de false modele comportamentale, devenind sursa neautorizat de bun sim ce alimenteaz continele tinerilor. Aceste condiii impun educaia prin media pe diversele ei coordonate, dintre care formarea i concretizarea efectiv (modelarea) a contiinei civice ar aprea ca scop prioritar. Creterea consumului de mass-media de ctre copii i tineri, i datorit impactului mare, acetia sunt influienai n privina: - comportamentului i relaionrii cu ceilali; - alegerii stilului de via; - selectrii i ierarhizrii valorilor - formarea personalitii. Numeroase studii practice n legtur cu creterea agresivitii copiilor n urma jocurilor pe calculator i a vizionrii excesive a programelor de televiziune se altur celor care se refer la efectele considerate profund duntoare asupra creierului uman, cele care implic mai mult dect aa-zisa manipulare.Printre aceste efecte sunt enumerate deficienele de nvare, ndeprtarea de

carte, creterea unei atitudini mentale pasive, vizionarea TV, factor determinant n apariia hiperactivitii, a irascibilitii i a insomniei etc.. Neuropsihologii Emery i Peper, dovedesc c, expunerea individului ntr-un mediu de comunicare video este similar cu intrarea ntr-o stare semi-hipnotic, ceea ce antreneaz o diminuare a cenzorului raional al judecii i, n acelai timp deschiderea porilor subcontientului i ptrunderea necezurat a mesajelor TV n adncul acestuia. Efectul subliminal al televiziunii explic de ce oamenii nu pot nelege c, prin simpla vizionare, poate s fie nrurit ntr-o msur definitorie existena. Expunerea ndelungat i sistematic la efectele directe i indirecte ale televiziunii modific structural i funcional activitatea cortexului, iar aceast modificare este ntreinut pe durata privirii la televizor. Apariia acestei anomalii neurologice n impul vizionrii TV induce o radical diminuare a capacitilor critice, a creativitii, a rspunsului i deci a reactivitii cortexului la stimulii primii pe cale vizual. Se tie c orice nlesnire excesiv adus n serviciul unui sim, al unei funcii, al unui organ atrage dup sine un efect de amputare a acelui sim, a acelei funcii, a acelui organ. Televizorul induce aceasta exact asupra simului vederii, asupra imaginaiei. Limbajul interior se diminueaz, funcia analitic, de selecie a mesajelor i a semnalelor cu rdcini n emisfera stng este i ea amputat, corpul calos, reeaua de sinapse ce fac legtura ntre cele dou emisfere cerebrale, este i el blocat, undele beta, ale activismului, cedeaz n faa undelor alfa ale somnolenei i reveriei etc., astfel nct omul consumator de televizor este o alt realitate antropologic. Sunt dovezi clare care arat c dependena de televizor este similar celorlalte tipuri de dependen. S-a studiat dependena n lumina teoriei fenomenelor hipnotice, ale sugestibilului i a demonstrat c expunerea la televizual induce un tip special de legtur, o adevrat legtur hipnotic. Omul televizual se comport asemenea insului hipnotizat. Fenomenul dependenei este o maladie a voinei, aadar la anomaliile cortexului, televiziunea adaug o grav afeciune a celeilalte componente ale persoanei umane i anume componenta voliional. Omul fiind astfel deformat la praguri de alarm antropologic la toate nivelurile sale. O alt componen afectat a fiinei umane este cea emoional-moral. Televizorul induce grave efecte represive asupra climatului afectiv al familiei i mai departe asupra unei bune dezvoltri a copilului. Practic televizorul suspend cea mai important funcie a familiei i anume cea de suport emoional i moral pentru buna dezvoltare a copilului.(Virgiliu Gheorghe, 2005) Televiziunea remodeleaz radical lumea, iar nevoia de senzaional a fcut ca mass-media n general s se concentreze mai mult asupra unor aspecte negative ale naturii umane, genernd astfel incultura, agresivitatea, violena, modele negative de urmat, vedete, etc., altfel spus se propag o cultur nihilism. Efectele televiziunii merg pn acolo, nct remodeleaz omul n ntregime. Astfel apare un candidat la umanitate, n locul omului natural, al omului credincios, al omului narativ, al omului oral, al omului ascetic, al omului interiorizat etc., care i-a pierdut toate aceste capaciti, funcii i puteri. n lumina cercetrilor lui McLuhan, televiziunea i le-a amputat. Omul televizual sufer de un sindrom n care se combin infirmiti multiple, ceea ce ne arat tipul acesta nou purttorul unei terifiante mutaii, a cror not dominant este negativul omului creat de Divinitate. Cu ce se vor alege copiii din consumul masiv de mass-media? Acest consum reprezint un ctig sau o pierdere? Influienele sunt prin intermediul efectele lor, cele dorite sau se dovedesc a fi duntoare? Media trebuie valorificat pentru a informa individul i nu penru a-l manipula. Un public educat, alturi de reguli de etic ale celor care public informaii, cred c va genera o media de calitate. Cuvinte cheie: Mass-media, adolescen, personalitate, dependen, manipulare, efect hipnotic.