ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI

DIRECIA GENERAL EDUCAIE TIMPURIE, COLI, PERFORMAN I PROGRAME

1 2 OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN 4 G. CLINESCU 5 etapa judeean, 9 ianuarie 2009 6 7 CLASA a X-a

Timp de lucru: 180 de minute

timpul destinat lecturii critice a textelor timpul destinat redactrii rspunsurilor

30 minute 150 minute

Citete cu atenie textele de mai jos: A. Cam pe la nceputul vremilor, pn unde pratia minii nu azvrle, se povestete, aa, ca din scorneal, c omul era croit din alte foarfeci i cioplit din alt bard. Tot cu mini i cu picioare era i pe-atunci, tot cu ochi i cu urechi, tot cu nasul deasupra gurii i cu clciele la spate, dar de nvrtea copacul smuls din rdcin i mi-i izbea la mir leii pustiilor, dihniile cdeau tumba, cu labele n sus, marghiolindu-se a moarte. Apele curgeau la vale i munii se ridicau n sus. Nu se pomeneau flori pe cer i stele pe pmnt ca pe la prdalnicii notri de stihari , dar multe nu erau aa dup cum sunt. mpraii de mureau n lupt de buzdugan, bine, iar de nu, li se uitau de zile. Numai dac barba le mtura rna la nou coi n urm, chemau pe unul din feciori, pe cel mai viteaz i mai cu minte, i-i druiau naframa, inelul, paloul, stema i gonaciul, ca s poat mpri i rzboi n locul lor. Aprarea i dreptatea atrnau de tiul paloului. Cu mintea cntreau i hotrau, iar cu paloul mpreau. i spun unii c pe atunci mergea mai bine cu minte dreapt i fr de legi, dect, ca n zilele noastre, cu legi drepte i cu minte strmb. Pe-aa vremuri se zice c ar fi vcuit mpratul cu stema rupt din soare, n cel mai frumos palat de cletar i peste cel mai nelept i mai viteaz norod. [...] ntr-o sfnt de vineri, cam pe la chindii, numai ce i se pru c stema din cununa mprteasc se umfl i crete, crete, ba ct oul de gsc, ba ct un boar, i-i ndoi grumajii, i-l plec la pmnt. nfricoat, mpratul se lupt ce se lupt cu namila de diamant, iar la urma urmei czu cu faa n jos, podidindu-l un plns de foc. [...] mpratul, de ochii neamurilor -ai norodului, curmndu-i plnsul, mulumi tuturora i, furind sfios ochii n sus, vzu c stema nu e nici mai mare, nici mai mic de cum trebuia s fie. Se potoli i fcu semn ca toi s plece, i srut printete copilele i opri lng dnsul pe sora lui cea mai mare, care era i cea mai neleapt, i-i zise ncet, c zidurile de-ar fi auzit, nu l-ar fi auzit: Surioar, surioar, lipete urechea ta de inima mea, i ce-i auzi auzit s rmie... Pe mine m-a ajuns grea btrnee, c uneori stema din frunte crete, crete, se-ntunec, i de ce se ntunec, e mai grea, pn ce m culc la pmnt. [....] Ei, Doamne, i d-ta, i rspunse sor-sa, mngindu-l ca pe-un copil speriat, eu vd c stema e cum era, i tot la locul ei. [...] Tatl meu, urm mpratul, mi-a zis: Ftul meu, n cal i las goana voinicului, n inima ta vitejia, n palo biruina, iar la temelia palatului de cletar, odihna norodului tu. Acolo zac, la umbr, ferecate, patimile mari i mici, care fac pe om fericit i nefericit. Ia seama, ftul meu, c de le-i slobozi, ai s-i vezi supuii pe unii n desftri, iar pe alii n ahtieri. ine aste patru chei, i s nu cobori n cele patru ncuieri de sub talpa palatului dect atunci cnd i-o pieri o raz din frunte i mrirea i-o ndoi grumajii.

(Barbu tefnescu Delavrancea, Palatul de cletar) B. Demult, tare demult, pe cnd pianjenii transpareni lucrau n min i zuuuzele cerneau fin, triau, la o margine a inutului Hooshi, doi frai din stirpea zmeilor zmeelor, pe nume Lobo i Fofo. Erau sraci, dar cinstii. Ticuul lor tocmai i dduse ultima suflare, nc destul de nvpiat ca s le prleasc genele fiilor, lsndu-le cu limb de moarte mica lui avere: o frumoas domni, capturat nc de pe vremea tinereii lui i inut ntr-o ncpere numit Camera Ascuns. Tinerii trecuser adesea prin faa acelei odi, nebnuind ce se afl nuntru, nvaser s citeasc buchisind textul prins n piuneze pe u i care, n limbajul laconic al acelor vremi, zicea: Blestemat, da, de mii de ori blestemat, n carnea i-n spiritul lui, n limba i-n creasta lui, n fiecare solz de pe spinare i-n fiecare ghear de la picioare, n fiecare bra i-n fiecare ma, n gingii, n nri i-n urloaie, n bojoci i n coaste, n suprarenal, n glanda pineal, n sistemul limfatic, n simpatic i-n parasimpatic; blestemat cnd intr i cnd iese, cnd face zmee, cnd ese, cnd doarme i cnd e treaz [...] blestemat de zei, jupuit de piei, blestemat de tot, colii smuli din bot i s-i sar ochii cui va intra n aceast Camer Ascuns n care de altfel nu se afl nici o domni. Tinerilor le pruse ntotdeauna ru c acolo nu se afla nicio domni, i nu se osteniser s deschid vreodat ua, dei li se nzrise uneori c aud de dincolo de ea un glas dulce drcuind prul prea ncurcat la pieptnare. E doar vntul, frate, doar vntul, spunea vistor arunci Lobo, iar Fofo, scobindu-se-n organul voinicoreceptor, repeta melancolic: Da, frate, din pcate e doar vntul... i iat c ticuul lor, murind, le dezvluise un mare mister: n acea camer se afla totui, din vremuri vechi, o domni! Le descoperise i numele ei: Grunhilda. Grunhilda! oftar fiii n acelai timp, provocnd btrnului lor tat arsuri de gradul IV pe obraz. Niciodat un nume nu li se pruse mai graios. (Mircea Crtrescu, Povestea lui Lobo i a lui Fofo, feciorii zmeului zmeelor, din volumul Enciclopedia zmeilor) Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos i rspunde corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru. Atenie! Nu ai voie s rezolvi ambele subiecte. Trebuie s optezi pentru cel care i place mai mult.

VARIANTA I A. LECTURA 80 DE PUNCTE I. nelegerea textului ( 16 puncte) 1. Precizeaz dou motive literare specifice basmului existente n ambele texte suport. 4 puncte 2. Prezint dou trsturi ale prozei narative existente n ambele texte suport. 12 puncte II. Scriere despre textul literar (25 de puncte) Redacteaz o compunere de 20-30 de rnduri, n care s analizezi comparativ incipiturile celor dou fragmente citate. III. Scriere imaginativ (25 de puncte) Redacteaz un monolog de cel puin 25 de rnduri care s aparin Grunhildei, personajul evocat n fragmentul B. Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele: - crearea unui titlu sugestiv; - respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii; - utilizarea monologului ca form de exprimare; - alegerea unui subiect original . Redactare (14 puncte) Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat. b. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte) 1.Explic, ntr-un text de 6-10 rnduri, ultima replic din textul A, evideniind dou dintre componentele situaiei de comunicare: emitorul i receptorul. 4 puncte 2. Comenteaz componenta paraverbal a schimbului de replici din textul B. 6 puncte c. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte) 1. Transcrie, din primele dou paragrafe ale fragmentului extras din Palatul de cletar de Barbu tefnescu Delavrancea, dou cuvinte/grupuri de cuvinte ce ilustreaz limbajul colocvial. 6 puncte 2. Prezint valoarea expresiv a adverbului numai din secvena: Numai dac barba le mtura rna la nou coi n urm, chemau pe unul din feciori [...]. 6 puncte 3. Explic jocul de cuvinte pe care se bazeaz construcia feciorii zmeului zmeelor, din titlul Povestea lui Lobo i a lui Fofo, feciorii zmeului zmeelor al textului aparinnd lui Mircea Crtrescu, din care a fost extras fragmentul B. 8 puncte Se acord 10 puncte din oficiu.

VARIANTA a II-a

A. LECTURA 80 DE PUNCTE I. nelegerea textului ( 16 puncte) 1. Precizeaz tipul de perspectiv narativ din cele dou fragmente suport. 4 puncte 2. Prezint dou trsturi ale basmului existente n ambele texte suport. 12 puncte II. Scriere despre textul literar (25 de puncte) Redacteaz o compunere de 20-30 de rnduri, n care s analizezi comparativ incipiturile celor dou fragmente citate. III. Scriere imaginativ (25 de puncte) Redacteaz un monolog de cel puin 25 de rnduri care s aparin Grunhildei, personajul evocat n fragmentul B. Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele: - crearea unui titlu sugestiv ; - respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii; - utilizarea monologului ca form de exprimare; - alegerea unui subiect original . Redactare (14 puncte) Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat. B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte) 1.Explic, ntr-un text de 6-10 rnduri, ultima replic din textul A, evideniind dou dintre componentele situaiei de comunicare: emitorul i receptorul. 4 puncte 2. Comenteaz componenta nonverbal a schimbului de replici din textul B. 6 puncte C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte) 1. Transcrie, din primele dou paragrafe ale fragmentului extras din Palatul de cletar de Barbu tefnescu Delavrancea, dou cuvinte/grupuri de cuvinte ce ilustreaz limbajul popular. 6 puncte 2. Prezint valoarea expresiv a adverbului niciodat din secvena: Niciodat un nume nu li se pruse mai graios. 6 puncte 3. Explic jocul de cuvinte pe care se bazeaz construcia feciorii zmeului zmeelor, din titlul Povestea lui Lobo i a lui Fofo, feciorii zmeului zmeelor al textului aparinnd lui Mircea Crtrescu, din care a fost extras fragmentul B. 8 puncte Se acord 10 puncte din oficiu.