Gesto da Aprendizagem Escolar

Avaliao Diagnstica Lngua Portuguesa

(Entrada)

Leitura e Compreenso de Textos

8 oSrie
a
Ensino Fundamental
Nome da Escola Cidade Nome do Aluno Idade Classe Sexo N feminino masculino Estado

(9 Ano)

Texto 1

PLANO SEU PESADELO.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Fez um pacote de minutos em ou tro lugar, no ? Agora se vira e fala tudo o que voc contratou, se no vai pagar sem usar. Sei l, liga para um amigo no dia 29, inventa uma crise existencial e usa os minutos que faltam alugando o sujeito. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

PLANO MEU SONHO.

O nico pacote de minutos que se ajusta automaticamente ao seu uso, ms a ms. Se voc falar muito, entra no pacote com a menor tarifa por minuto. Se voc falar pouco, paga a menor franquia mensal. E isso vale para chama das locais feitas na Rede XXX GSM de qualquer lugar. De um jeito ou de outro, voc sai ganhando.

MEU SONHO. O NICO PACOTE DE MINUTOS QUE SE AJUSTA AUTOMATICAMENTE A VOC, TODO MS.
(Revista Isto. 27 nov 2002. Edio n 1730, adaptado.)

01. Os dois anncios de telefonia celular que compem o texto destinam-se a) b) c) d) aos consumidores de baixa renda. a todos os consumidores. aos consumidores de alto poder aquisitivo. somente aos consumidores jovens.

02. Leia: Plano seu pesadelo. Plano meu sonho. As duas expresses destacadas revelam um jogo de ideias que a) compara dois pacotes de servio, no sentido de igualar as suas vantagens. b) contrape dois pacotes de servio, no intuito de ressaltar as qualidades de um deles apenas. c) compara dois pacotes de servio, sem esclarecer quais sero as suas vantagens. d) traa um paralelo entre os servios prestados por duas empresas especficas.
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03. Pelo que voc leu, a finalidade do Plano Meu Sonho a) b) c) d) instruir o consumidor sobre o uso correto de seu aparelho celular. alertar o consumidor sobre a m f de algumas empresas de telefonia celular. ressaltar a eficincia dos servios prestados pelas empresas de telefonia celular. informar ao consumidor que os servios prestados pela empresa se ajustam s suas necessidades.

04. Leia o trecho abaixo: Sei l, liga para um amigo no dia 29, inventa uma crise existencial e usa os minutos que faltam alugando o sujeito.(anncio 1, L. 9-14) A expresso sublinhada sugere que o consumidor poder a) telefonar a um amigo para tratar de problemas inexistentes e, assim, gastar os crditos restantes. b) fazer um novo amigo, utilizando o servio anunciado pela empresa. c) alugar um telefone celular da empresa, por intermdio de um amigo. d) ficar conversando gratuitamente com um amigo, pelo telefone.

05. Leia o trecho abaixo: Se voc falar muito, entra no pacote com a menor tarifa por minuto. Se voc falar pouco, paga a menor franquia mensal. (anncio 2, L. 6-12) O trecho destacado acima remete ideia de que a empresa de telefonia celular a) b) c) d) oferece duas opes de servio que podem ser efetivadas ao mesmo tempo. anuncia um servio que visa beneficiar somente as empresas de telefonia. estabelece um plano com duas opes que beneficiam o consumidor. exemplifica os dois tipos de servios mais utilizados pela empresa.

06. O Plano Meu Sonho recebe essa denominao porque a) b) c) d) oferece ao consumidor um ms para falar gratuitamente. permite que o consumidor fale mais e pague menos. permite que qualquer consumidor possa utilizar os servios de telefonia celular. no existe pacote de servio de telefonia celular perfeito.

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Texto 2

O menino jornaleiro
1 2 3 4 5 6 7 O menino jornaleiro passa berrando pela rua: Vinte e cinco adultos enganados por um menino! Uma (nica) criana engana vinte e cinco adultos! Me d um jornal grita um homem que vai passando. Pega o jornal, abre e descobre que um jornal velho. Vai reclamar, furioso, quando ouve o menino gritando l de longe: Vinte e seis adultos enganados por um menino! Vinte e seis adultos...
(Pinto, Ziraldo Alves. Vito Grandam. So Paulo: Globo, adaptado.)

07. Segundo o texto O menino jornaleiro, a manchete anunciada pelo jornaleiro a) b) c) d) deixa o consumidor furioso com a notcia. leva o consumidor a pensar que se trata de uma matria do jornal do dia. faz parte das reportagens do jornal do dia. leva o consumidor a pensar que se trata de um jornal velho.

08. Aps a leitura do texto 1 e do texto 2, podemos afirmar que a) b) c) d) os dois so textos publicitrios. somente o texto 1 publicitrio. os dois so textos narrativos. somente o texto 2 informativo.

09. Leia o trecho abaixo: Pega o jornal, abre e descobre que um jornal velho. Vai reclamar, furioso, quando ouve o menino gritando l de longe (...) (L. 5-6) Os termos sublinhados no trecho sugerem a) b) c) d) fatos isolados. ao contnua e sucesso temporal. sucesso de fatos fora da ordem cronolgica. aes sequenciais e causais.

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10. Nos trechos abaixo: Uma nica criana engana vinte e cinco adultos! (L. 2-3) Me d um jornal grita um homem que vai passando. (L. 4) Os termos sublinhados referem-se, de acordo com as informaes do texto, a) b) c) d) a qualquer criana e a qualquer homem. ao jornaleiro e a um transeunte qualquer. a uma criana especfica e a um leitor especial. somente a uma criana e a um homem exclusivo.

11. Leia o trecho abaixo: Vinte e seis adultos enganados por um menino! Vinte e seis adultos... (L. 7) A inteno do jornaleiro era a) b) c) d) divulgar a manchete do jornal. chamar a ateno das crianas. conseguir vender o jornal velho. deixar os leitores furiosos.

Texto 3

1 2 3 4 5 6

O jornal, o rdio e a televiso so os principais meios dirios de informao. O rdio e a televiso so invenes deste sculo; o jornal tem quase quatrocentos anos de histria. Ao ler um jornal, no imaginamos que a misso do jornalista, em editar um veculo de comunicao e informao, de grande importncia; pois tem que atingir a todos de maneira clara, objetiva e simples para que todos possam entend-la.

O texto e a edio no jornal Instrues gerais

(...) 3 A simplicidade condio essencial do texto jornalstico. Lembre-se de que voc escreve para todos os tipos de leitor e todos, sem exceo, tm o direito de entender qualquer texto, seja ele poltico, econmico, internacional ou urbanstico. 4 Adote como norma a ordem direta, por ser aquela que conduz mais facilmente o leitor essncia da notcia. Dispense os detalhes irrelevantes e v diretamente ao que interessa, sem rodeios.

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5 A simplicidade do texto no implica necessariamente repetio de formas e frases desgastadas, uso exagerado de voz passiva (ser iniciado, ser realizado), pobreza vocabular etc. Com palavras conhecidas de todos, possvel escrever de maneira original e criativa, e produzir frases elegantes, variadas, fluentes e bem alinhadas. Nunca demais insistir: fuja, isto sim, dos rebuscamentos, dos pedantismos vocabulares, dos termos tcnicos e da erudio. (...) 9 Em qualquer ocasio, prefira a palavra mais simples: votar sempre melhor que sufragar; pretender sempre melhor que objetivar, intentar ou tencionar; voltar sempre melhor que regressar ou retornar; tribunal sempre melhor que corte; passageiro sempre melhor que usurio; eleio sempre melhor que pleito. (...) 12 Procure banir do texto os modismos e os lugares-comuns.Voc sempre pode encontrar uma forma elegante e criativa de dizer a mesma coisa sem incorrer nas frmulas desgastadas pelo uso excessivo. Veja algumas: a nvel de, deixar a desejar, chegar a um denominador comum, transparncia, instigante, pano de fundo, estourar como uma bomba, encerrar com chave de ouro, segredo guardado a sete chaves, dar o ltimo adeus. Acrescente as que puder a esta lista. (...)
(O Estado de S. Paulo Manual de redao e estilo. So Paulo: OESP, 1990. pp.16-18.)

12. O texto acima visa orientar o redator para a) b) c) d) tornar o texto mais rebuscado e culto. criar manchetes chamativas. tornar o texto acessvel a todo tipo de leitor. ter agilidade em redigir a matria.

13. Leia o significado das palavras abaixo: rebuscamento: qualidade do que excessivamente requintado, refinado. pedantismo: qualidade de pessoas que fazem alarde de conhecimentos superiores aos que possuem. Com base no texto que voc leu e no significado das palavras acima, possvel afirmar que rebuscamento e pedantismo tornam um texto ruim porque a) b) c) d) atingem um grande nmero de leitores. dificultam a compreenso da mensagem. facilitam a relao emissor/receptor. evidenciam a pobreza vocabular do texto.
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14. Leia a orao abaixo, que est no item doze do texto: Acrescente as que puder a esta lista. O termo destacado no perodo refere-se a a) b) c) d) algumas. frmulas desgastadas. chaves. forma elegante e criativa.

15. Leia o trecho abaixo: Nunca demais insistir: fuja, isto sim, dos rebuscamentos, dos pedantismos vocabulares, dos termos tcnicos e da erudio. (item 5) A orao que est aps os dois pontos a) b) c) d) um conselho. uma ordem. uma enumerao. uma explicao.

16. A repetio de verbo no imperativo como adote e procure, no texto, tem a finalidade de a) b) c) d) impor regras de construes gramaticais na elaborao de artigos publicitrios. limitar o uso de adjetivos e neologismos em artigos publicitrios. estabelecer normas para a construo de textos jornalsticos. proibir o uso de expresses de baixo calo e grias.

17. Leia o trecho abaixo: A simplicidade do texto no implica necessariamente repetio de formas e frases desgastadas, uso exagerado de voz passiva (ser iniciado, ser realizado), pobreza vocabular etc. (item 5) Substituindo-se a palavra em destaque por outra de mesmo significado, tem-se a) b) c) d) raras. ilegveis, devido ao uso constante. sem sentido. enfraquecidas pelo uso.

18. Comparando os textos 1 e 3, correto afirmar que a) b) c) d) ambos passam uma instruo para o leitor. os dois impem normas de conduta para o leitor. o primeiro publicitrio, e o terceiro instrucional. o terceiro apresenta uma linguagem muito coloquial.
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19. Leia o trecho abaixo retirado do texto 3: 5 A simplicidade do texto no implica necessariamente repetio de formas e frases desgastadas, uso exagerado de voz passiva (ser iniciado, ser realizado), pobreza vocabular etc. Os parnteses usados no trecho acima contm a) b) c) d) exemplos de voz passiva. exemplos de frases desgastadas. correes de termos anteriormente citados. exemplos de pobreza vocabular.

Texto 4

Famlia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Famlia, famlia Papai, mame, titia Famlia, famlia Almoa junto todo dia, nunca perde essa mania Mas quando a filha quer fugir de casa Precisa descolar um ganha-po Filha de famlia se no casa Papai e mame no do nenhum tosto Janta junto todo dia, nunca perde essa mania Famlia, eh! Famlia, ah! Famlia, famlia Vov, vov, sobrinha Famlia, famlia Janta junto todo dia, nunca perde essa mania Mas quando o nen fica doente Procura uma farmcia de planto O choro do nen estridente Assim no d pra ver televiso Famlia, eh! Famlia, ah! Famlia! Cachorro, gato, galinha

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Famlia, famlia Vive junto todo dia, nunca perde essa mania A me morre de medo de barata O pai vive com medo de ladro Jogaram inseticida pela casa Botaram um cadeado no porto Famlia, famlia
(Arnaldo Antunes/Toni Belotto: Cabea Dinossauro, Tits. WEA, 1986.)

20.

Leia os versos: Mas quando a filha quer fugir de casa Precisa descolar um ganha-po Filha de famlia se no casa Papai e mame no do nenhum tosto (L. 5-8) Os versos acima sugerem que a) b) c) d) os pais gastaro muito dinheiro com o casamento da filha. a moa precisa trabalhar para ajudar nas despesas do casamento. a boa relao da filha com a famlia depender de sua conduta. a moa, para casar-se, dever abrir mo de sua mesada.

21. Leia os versos: A me morre de medo de barata O pai vive com medo de ladro Jogaram inseticida pela casa Botaram um cadeado no porto (L. 26-29) De acordo com o trecho acima, a famlia busca a) b) c) d) discutir os problemas sociais. aceitar a deciso de todos os membros. discutir os padres sociais. solucionar seus problemas.

22. Leia o verso: Precisa descolar um ganha-po (L. 6) Podemos substituir a expresso em destaque, mantendo o mesmo sentido do verso, por: a) b) c) d) desgrudar o po da frma. comprar po para a famlia. conseguir um emprego. vender pes para ganhar dinheiro.
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23. Para alcanar a musicalidade dos versos Janta junto todo dia, nunca perde essa mania e Filha de famlia se no casa, o autor utilizou, nas expresses negritadas, um processo de a) b) c) d) repetio de termos. rima. repetio de morfemas. repetio de sons.

24. No verso Precisa descolar um ganha-po (L. 6), o termo sublinhado poderia ser substitudo por: a) b) c) d) arranjar. despregar. manter. receber.

25. No verso Vive junto todo dia, nunca perde essa mania (L. 25), a expresso sublinhada faz referncia a) b) c) d) convivncia em famlia. a ver televiso todos os dias. a ter animais em casa. s preocupaes da famlia.

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Folha de respostas
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Nome da Escola Nome do Aluno Instrues de preenchimento

1. Confira seu nome. 2. Utilize lpis na marcao das bolinhas. 3. Pinte, com lpis, s uma bolinha em cada questo. 4. Voc deve pintar totalmente essa bolinha. 5. No deixe nenhuma questo sem resposta.

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