Unitatea de nvmnt : LICEUL TEOLOGIC FERICITUL IEREMIA Adresa: Str. Belvedere nr.7, cod potal 601091, mun.

Oneti, jud.Bacu

RAPORT ANUAL DE EVALUARE INTERN A CALITII EDUCAIEI,

pentru anul colar 2011-2012, finalizat la data de 1 octombrie 2012 de ctre CEAC, avnd urmtoarea componen:
1. SCRIPCARU MONICA - preedinte 2. PALITAN IOAN- membru 3. POPA CLAUDIA membru 4. SASU CAMELIA preedinte Comitet prini 5. MINU CECILIA-DANIELA preedinte Consiliul elevilor 6. URSACHE DNU reprezentantul Sindicatului 7. DRGOI NICOLAE reprezentantul Cosiliului local

APRECIERE GENERAL

Liceul noastru ofer posibilitatea tinerilor catolici, biei i fete , de a se forma intelectual, moral i religios dup normele Bisericii Romano-Catolice, cu o ofert unic la nivel de municipiu, prin filier i profil. Pregtirea profesional s-a desfurat prin cursuri de zi, cu un personal didactic format din 20 persoane calificate. Liceul teologic funcioneaz ntr-un spaiu modern,compatibil cu uniti similare naionale i este capabil s menin prin ntreaga sa activitate un loc frunta n sistemul de nvmnt bcuan i naional.

Total nscrii la nceputul anului colar: 226 elevi- 35 elevi seminariti ai Ordinului Frailor Minori Capucini. Total absolveni: 43 elevi Ponderea absolvenilor promovai la examenul de competente: 100% Ponderea absolvenilor promovai la examenul de bacalaureat: 75%

PUNCTE TARI Rezultate de valoare ale liceului: Toate promoiile au obinut rezultate bune la bacalaureat; 50% dintre absolveni urmeaz cursurile nvmntului superior la diferite faculti din ar; seminariti absolveni sunt 2, din care 1 i continu formarea n cadrul Ordinului Frailor Minori Capucini. Elevii au optat pentru urmtoarele tipuri de opionale: 4 CD aprofundare pentru disciplinele: Limba romn - clasele a XI-a A,B i clasele a XII-a A,B; Catehism

clasele a XI-a A,B; Spiritualitate - clasele a IX-a i a XII-a ; 6 CD la nivelul disciplinei: TIC- clasele a XI-a A,B i clasa a XII-a A; Limba englez- clasa a XI-A,B, Cultur i civilizaie Englez- clasa a XII-a B, Ansamblu coral - clasele IX-XII. S-au dezvoltat parteneriate educaionale cu: PRIMARIA MUNICIPIULUI ONETI, FUNDATIA IMPREUN PE CALEA VIETII, ASOCIATIA FAMILIA I VIAA, FUNDAIA NAIONAL ,GEORGE CLINESCU, ASOCIAIA SOLWDIBUCURETI, POLIIA ONETI, BIBLIOTECA MUNICIPAL RADU ROSETTI, COLA NR.1 ONETI, COLA CU CLASELE I-VIII PRGRETI, SATU-NOU, NICORETI, PAROHIA ROMANO-CATOLICA SFINII APOSTOLI PETRU I PAUL DIN ONETI, PAROHIA ROMANO-CATOLIC SFNTA TEREZA A PRUNCULUI ISUS DIN ONETI.Colaborarea cu toi factorii care determin i influeneaz educaia i formarea elevilor pot asigura realizarea obiectivelor educaionale . Elevii sunt formai de un colectiv de 20 de profesori din care 7 sunt titulari ai liceului . Elevii sunt interesai de activiti extracurriculare. Credem c adevratele valori umane au rdcina n valorile moral-cretine i c ele stau la baza formrii umane a elevilor i profesorilor.

PUNCTE SLABE

Dotarea insuficient cu mijloace didactice. Comunicarea cu prinii este unilateral-numai la sesizarea colii,cu precdere n cazul elevilor problem. Inexistena unor fie de progres la nivelul tuturor claselor. Dei s-au efectuat activiti remediale, progresul colar este ncetinit/lent, el depinznd n mare masur de interesul elevilor/prinilor. Dat fiind c majoritatea elevilor este navetist, activitaile extracurriculare se desfoar destul de dificil. FI de AUTOEVALUARE privind

II

NIVELUL DE REALIZARE A INDICATORILOR DE PERFORMAN, CONFORM STANDARDELOR DE ACREDITARE I DE EVALUARE PERIODIC (H.G. nr. 21/2007) i STANDARDELOR DE REFERIN (HG 1534/2008)

Nr. crt

NesatisSatisf-ctor fctor DOMENIUL: CAPACITATE INSTITUIONAL a) structurile instituionale, administrative i manageriale Existena, structura i coninutul documentelor proiective 1 (proiectul de dezvoltare i planul de implementare) Organizarea intern a unitii de nvmnt 2 Existena i funcionarea sistemului de 3 comunicare intern i extern Funcionarea curent a unitii de 4 nvmnt Existena i funcionarea sistemului de X gestionare a informaiei; nregistrarea, 5 prelucrarea i utilizarea datelor i informaiilor. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi 6 X Asigurarea securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul desfurrii programului Asigurarea serviciilor de orientare i 8 consiliere pentru elevi. b) baza material Existena i caracteristicile spaiilor colare 9 7 10 11 12 13 14 15 16 17 Dotarea spaiilor colare Accesibilitatea spaiilor colare Utilizarea spaiilor colare Existena, caracteristicile i funcionalitatea spaiilor administrative Existena, caracteristicile i funcionalitatea spaiilor auxiliare Accesibilitatea spaiilor auxiliare Utilizarea spaiilor auxiliare Dotarea cu mijloacele de nvmnt i cu

Indicatori de performan

Bine

Foarte bine

Exce-lent

X X X X

X X X X X X X X X X X
4

Nr. crt

Indicatori de performan

Nesatisfctor

Satisf-ctor

Bine

Foarte bine

Exce-lent

auxiliare curriculare Existena i dezvoltarea fondului bibliotecii 18 colare/ centrului de informare i documentare Dotarea cu tehnologie informatic i de 19 comunicare. Accesibilitatea echipamentelor, 20 materialelor, mijloacelor de nvmnt i auxiliarelor curricular Procurarea i utilizarea documentelor 21 colare i a actelor de studii c) resurse umane Managementul personalului didactic i de 22 conducere Managementul personalului didactic auxiliar 23 i personalului nedidactic 3.14 - 3.18 DOMENIUL: B. EFICACITATE EDUCAIONAL a) coninutul programelor de studiu Existena ofertei educaionale 24 25 26 Existena parteneriatelor cu reprezentani ai comunitii Proiectarea curriculumului Realizarea curriculumului

X X X X X X

X X X X X x X

27 b) rezultatele nvrii Evaluarea rezultatelor colare 28 Evaluarea rezultatelor la activitile 29 extracurriculare (extra-clas i extracolare) c) activitatea de cercetare tiinific sau metodic, dup caz Activitatea tiinific 30 Activitatea metodic a cadrelor didactice 31 d) activitatea financiar a organizaiei Constituirea bugetului colii 32

X X
5

Nr. crt 33

Indicatori de performan Execuia bugetar

Nesatisfctor

Satisf-ctor

Bine

Foarte bine

Exce-lent

X
DOMENIUL: C. MANAGEMENTUL CALITII de X X

a) strategii i proceduri pentru asigurarea calitii Existena i aplicarea procedurilor 34 autoevaluare instituional 35 36

Existena i aplicarea procedurilor interne de asigurare a calitii Dezvoltarea profesional a personalului

X X

b) proceduri privind iniierea, monitorizarea i revizuirea periodic a programelor i activitilor desfurate Revizuirea ofertei educaionale i a 37 proiectului de dezvoltare c) proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii Existena i aplicarea procedurilor de 38 optimizare a evalurii nvrii d) proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral Evaluarea calitii activitii corpului 39 profesoral e) accesibilitatea resurselor adecvate nvrii Optimizarea accesului la resursele 40 educaionale f) baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii Constituirea bazei de date a unitii de 41 nvmnt

X X X X

g) transparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii i, dup caz, certificatele, diplomele i calificrile oferite Asigurarea accesului la oferta educaional 42 X a colii h) funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii Constituirea si funcionarea structurilor 43 responsabile cu evaluarea intern a calitii

III. CE NE PROPUNEM: Obinerea unor rezultate de calitate n activitatea instructiv-formativ. O temeinic formare uman bazat pe adevratele valori cretine. Profesionalizarea i eficientizarea activitii manageriale. Aplicarea metodelor centrate pe elev n procesul de predare nvare. Evidena riguroas a evalurilor la clase.

ntocmit, Prof. SCRIPCARU MONICA -responsabil CEAC