Historia de las ciencias

INDICE INTRODUCCIN ORIENTACIONES DIDCTICAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL SEMINARIO..
DESCRIPCIN GENERAL DE LOS TEMAS DE ESTUDIO DEL SEMINARIO ANLISIS DE LOS TEMAS Y SUGERENCIAS PARA LA INDAGACIN Y EL ANLISIS.. EVALUACIN.. BIBLIOGRAFA BSICA. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA.. MATERIAL DE APOYO BLOQUE I HISTORIA DE LA CIENCIA CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA EL PRIMER DESCUBRIMIENTO DEL HOMBRE. EL ORIGEN DEL HOMBRE. PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO.... DE ARISTTELES A PTOLOMEO EN EL MUNDO GRECO ROMANO... LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII A.C - II D.C).. LA CIENCIA EN LA EDAD MEDIA... LA CIENCIA DEL SIGLO XVII... LA CIENCIA RABE DEL MEDIOEVO Y LA REVOLUCIN DE COPRNICO EN EL RENACIMIENTO.. MEDIDAS ANTIGUAS Y MODERNAS... CURIOSIDADES DE LA CIENCIA... HISTORIA DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO.. HISTORIA DE LA BIOLOGIA HISTORIA DE LAS MATEMTICAS... HISTORIA DE LA QUMICA... HISTORIA DEL TOMO.... 61 65 72 83 92 120 130 147 13 18 20 22 27 31 40 57 3 5 8 9 10 10 11
FSICA QUNTICA DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD..
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INTRODUCCIN En este seminario se pretende que los estudiantes normalistas de las especialidades de Fsica, Qumica y Biologa reconozcan el valor de la historia en la enseanza de la ciencia y los grandes hitos en la historia de la investigacin cientficaLa dinmica de trabajo que se propone es que, a partir de una seleccin de lecturas, se efecte un anlisis reflexivo de las formas de pensamiento que algunos cientficos han empleado para explicar los fenmenos naturales. Dicho anlisis abarcar la identificacin de las controversias desatadas en torno a la exposicin de ideas innovadoras y sus implicaciones por contradecir a los dogmas establecidos. Es importante estudiar los grandes hitos que transformaron el pensamiento cientfico de una poca, ubicarlos en espacio y tiempo, conocer el contexto sociocultural, econmico e incluso poltico en donde se gestaron, pues permite reflexionar acerca de los valores, actitudes y habilidades de sus protagonistas y constituye una buena oportunidad para promoverlos entre los estudiantes normalistas. El punto de partida del seminario ser reconocer el valor de la historia en la enseanza de la ciencia, en particular su utilidad didctica. El conocimiento del desarrollo histrico de los diversos campos de la ciencia puede aprovecharse en el saln de clases de diversas maneras; Ayuda a comprender que algunas explicaciones que proporcionan los alumnos, aunque equivocadas, son etapas obligadas para el aprendizaje como cambio conceptual. Constituye una fuente de sugerencias sobre el orden en que deben organizarse los conceptos. Histricamente se desarrollaron primero las nociones ms sencillas, que despus dieron lugar al cambio conceptual, a partir de esta informacin se puede contar con ms elementos para definir las secuencias didcticas pertinentes en el desarrollo de un tema. Favorece la concepcin de ciencia como producto y como proceso. La historia permite mostrar que el conocimiento cientfico es un producto que se puede construir, validar, recrear, poner en duda y sustituir. En suma que el conocimiento actual no es el resultado de la acumulacin de experiencias exitosas. Permite reconocer la historia de la humanidad y es til para comprender su desarrollo social, pues muchos planteamientos cientficos han surgido de la problemtica social. La segunda parte del seminario est organizada de tal manera que los estudiantes normalistas revisen, comparen y discutan acerca de los grandes hitos en el conocimiento cientfico. En fsica se analizan los trabajos de Ptolomeo y Coprnico; en el campo de la Qumica se revisan las investigaciones de Lavoisier y Dalton y en et mbito de la biologa los trabajos de Lamarck, Darwin y Wallace. En matemticas revisaran aspectos importantes desde Pitgoras hasta Newton y Leibnitz En la tercera parte del seminario los estudiantes de la escuela normal analizarn los aspectos ms relevantes de la matemtica, fsica, la qumica y la biologa en la actualidad:
Las revoluciones informtica, cuntica y biomolecular. El anlisis est orientado a la valoracin crtica de la forma de interpretar e investigar y cmo esto ha permitido el desarrollo paralelo de la ciencia y de la humanidad, merced a la aplicacin del conocimiento cientfico en la tecnologa. La reflexin acerca de la situacin actual y la prospectiva del conocimiento cientfico que efecten los futuros docentes, les permitir identificar algunas de las implicaciones ticas que se presentan en el desarrollo de las ciencias para valorar de manera justa los beneficios y riesgos que se provoca el ser humano hacia si mismo y el ambiente.
Boque I. Historia de las ciencias. Tema 1. Contra el mito de la neutralidad de la ciencia: el papel de la historia Boque II. Grandes hitos en el conocimiento cientfico. Tema 1 Historia de la biologa Tema 2. Historia de la qumica Tema 3. Historia de la fsica Tema 4 Historia de las Matemticas Bloque III La ciencia actual.
TEMA 1 DESARROLLO DE NUEVAS TECNOLOGAS NANOTECNOLOGA, BIOTECNOLOGA, INFORMTICA, INGENIERA ESPACIAL, INGENIERA AMBIENTAL, ETC.
ORIENTACIONES DIDCTICAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL SEMINARIO El seminario es una modalidad de trabajo acadmico que se caracteriza por su sistematicidad. En la clase estructurada de esta manera, el maestro y los estudiantes se renen para reflexionar sobre un tema previamente acordado y sobre e! cual se investig, ley y organiz informacin de la bibliografa bsica o de otras fuentes, como base para exponer, opinar y debatir. Este ejercicio intelectual exige mejores competencias comunicativas y de estudio de los participantes, a la vez que estimula el aprendizaje autnomo a! poner el acento en la bsqueda de diversas y amplias respuestas relacionadas con los temas de anlisis. Para este momento de la licenciatura los estudiantes normalistas cuentan con las habilidades suficientes para iniciarse en esta forma de trabajo, por el nfasis que se ha puesto en su formacin lectora y en su aprovechamiento con fines pedaggicos. El estudio de los temas a travs de esta modalidad representa retos importantes tanto para el maestro como para los estudiantes. Requiere, por parte de todos, de un trabajo previo de lectura individual y la presentacin de sus anlisis y reflexiones por escrito; estos requisitos son indispensables para el desarrollo de las sesiones, sin elfos la modalidad no se cumple. El seminario propicia la autonoma intelectual, el dilogo con el texto, la capacidad analtica: estimula la bsqueda de mayor informacin en fuentes de consulta de distinta ndole, fortalece la disciplina y el hbito de leer con fines de argumentacin y debate. Los estudiantes podrn comprobar que para la discusin no es til la trascripcin literal de los textos, la repeticin de lo ledo o la respuesta rpida a las preguntas que se les formulan; por el contrario, se requieren esfuerzos de comprensin e interpretacin para traer a la poca actual el legado pedaggico e histrico, del cual se apropiarn como gua o referencia para su futura Labor docente. Los estudiantes analizan todos los temas propuestos en sesiones planificadas con anticipacin. La discusin en clase se genera a partir de los escritos que cada participante decidi preparar al leer los materiales seleccionados (pueden ser fichas, resmenes, esquemas generales, esquemas cronolgicos, ensayos, artculos breves, mapas conceptuales, entre otros) y se realiza con actitudes de respeto a las diferentes opiniones y de colaboracin en el trabajo intelectual, enriqueciendo el debate con aportaciones propias. Lo anterior exige, tanto a! maestro como a los estudiantes, poner en accin sus habilidades para la comunicacin oral, argumentar sus participaciones de manera informada, tener disposicin para escuchar y aprender de los otros y esforzarse por llegar a conclusiones sobre cada uno de los temas discutidos. En particular, el maestro deber coordinar adecuadamente la discusin o centrarla cuando considere conveniente, favorecer la participacin de todo el grupo, intervenir para ampliar la informacin o sugerir la bsqueda de otros materiales con la finalidad de profundizar en el estudio de los temas o bien, para resolver algunas dudas que presenten los estudiantes.
Adems, el maestro identificar los momentos en que la mayora de los estudiantes enfrenten dificultades para comprender los temas o los textos bsicos y que pueden impedir el buen desarrollo del seminario; conjuntamente con los alumnos buscar mecanismos para continuar la modalidad de trabajo. Las siguientes orientaciones didcticas proporcionan a los maestros algunas sugerencias para la organizacin y el desarrollo del seminario: El trabajo individual que realizan los estudiantes consiste en la lectura, organizacin y
sistematizacin de la informacin que ofrecen los textos de la bibliografa bsica. Como producto de estas actividades es importante que los estudiantes elaboren distintos tipos de notas acerca de la temtica que se discutir, stas son un elemento indispensable para el buen desarrollo del seminario- Para enriquecer la informacin conviene tambin que se consulten otras fuentes, que pueden ser los textos de la bibliografa complementaria que se sugiere en el programa u otros que los estudiantes identifiquen, as como observar videos o pelculas que permitan obtener ms informacin acerca del contexto y de la poca a que se refiere la temtica de estudio, lo que redundar en un anlisis mejor fundamentado- Si es posible, estos materiales se llevarn al saln de clase para conocimiento de todos o como apoyo para argumentar las ideas durante el debate. El trabajo en equipo permite el primer intercambio de informacin y la confrontacin de
ideas que los estudiantes llevan a cabo antes del seminario. El trabajo en equipo significa que cada integrante domina el tema porque conoce el contenido de las lecturas y es corresponsable de una exposicin fundamentada en colectivo. Se deber evitar la prctica -comn, pero inadecuada- que consiste en distribuir los temas por equipos; para que el programa cumpla con sus propsitos es necesario que todos los estudiantes revisen los temas propuestos, pues esa revisin es la base para el desarrollo del seminario. El trabajo en equipo se puede realizar tanto por iniciativa propia de los estudiantes como por indicaciones del profesor del seminario. El trabajo colectivo en el aula de la escuela norma! se centra en !a discusin y la
confrontacin de deas que previamente se han preparado con el trabajo individual y en equipo. El trabajo colectivo tiene como propsito e! debate, la puesta en comn de las ideas y la sistematizacin de !a informacin. El debate en el grupo comienza con una discusin analtica y argumentada de las ideas y
puntos de vista, acerca del tpico o tpicos programados, ya sea por equipos o de forma individual- La presentacin de ideas no debe confundirse con la explicacin de un tema o e! recuento del contenido de la lectura realizada, la finalidad de esta actividad es suscitar el intercambio acadmico a partir de un mismo referente- A travs del debate los estudiantes y el profesor abordan la temtica en cuestin confrontando sus saberes y las posturas que se tienen sobre sta. Evitando que se impongan las ideas del maestro o de alguno de los estudiantes. Es necesario que el profesor ponga especial cuidado en promover el intercambio, partiendo de los productos que presenten los estudiantes como resultado de la lectura de los textos recomendados, que debatan retomando las deas expuestas por cada uno para profundizar en el anlisis; es decir, durante e! debate se debe favorecer la participacin de los estudiantes de
manera ordenada, secuenciada y sustentada en argumentos, as como centrada en los aspectos del tema que se analiza. Por medio del debate se confrontan los puntos de vista, se clarifican las ideas, se desarrolla el criterio personal, se valoran distintas posturas y se enriquece el conocimiento. Para la puesta en comn de las opiniones y aportaciones individuales, los estudiantes se
apoyarn en las conclusiones de! trabajo en equipo, los textos ledos, las consultas, y !as reflexiones y puntos de vista que previamente han plasmado en documentos. Es importante que se promuevan la argumentacin y las actitudes de respeto hacia las opiniones divergentes, as como la apertura para que los alumnos y e! profesor modifiquen, si es e! caso, sus planteamientos iniciales. La sistematizacin de la informacin que los alumnos van adquiriendo y aportando
durante el desarrollo del curso facilita la continuidad en el anlisis de los aspectos que queden pendientes y la obtencin de conclusiones colectivas. Con frecuencia estas conclusiones sern provisionales o planteadas como hiptesis y preguntas para el estudio posterior. El maestro propiciar que los alumnos utilicen diversas estrategias de estudio y de anlisis y compartan con el grupo sus productos escritos o notas individuales a manera de reportes, minutas, relatorias, resmenes, ensayos, entre otras formas. Conviene reiterar que para vincular la educacin de los adolescentes y el desarrollo de la escuela secundaria con !a poca histrica en que se ubican, es til que, a manera de consulta, los estudiantes localicen informacin en los libros y materiales de la biblioteca de la escuela normal y observen imgenes fijas o en movimiento a travs de atlas, enciclopedias, cronologas ilustradas, Internet o multimedia; tambin, que analicen videocintas o pelculas que les permitan comprender, en general, algunos aspectos sociales, culturales y polticos como pautas para relacionarlos con los fenmenos educativos. El uso de estos recursos tiene como fin que los futuros maestros entiendan el sentido de una poca y en ella el papel que tiene la educacin, que profundicen por su cuenta en un periodo histrico a partir de un enfoque que privilegie la comprensin de los cambios sociales y polticos que ocurren, la diversidad de actores sociales participantes en un proceso, la influencia recproca entre las ideas y los modos de vida de la gente y los aportes de los sujetos individuales en un contexto determinado, ms que la bsqueda de datos, fechas o nombres que sin conexin son poco tiles para articular el panorama sobre el pasado.
PREPARACIN DEL SEMINARIO Antes de iniciar el curso es conveniente que los alumnos conozcan, en trminos generales, cul es la forma de trabajo que se seguir. El profesor elaborar un plan inicial de trabajo en el que programar los temas para su discusin, recomendar otras fuentes de consulta -distintas a las del programa- para cada uno de los temas y plantear las actividades generales a realizar durante el semestre, tomando en cuenta los propsitos, el enfoque, los temas de discusin, as como los criterios para evaluar los aprendizajes.
DESARROLLO GENERAL DEL SEMINARIO En la primera sesin del curso el profesor explica a los alumnos los propsitos y las caractersticas del programa y presenta el plan inicia! de trabajo. En conjunto, lo revisan y toman acuerdos para desarrollar el seminario con un sentido formativo, de colaboracin y creatividad, y se establecen los criterios de evaluacin que se aplicarn durante el semestre.
PARA EL DESARROLLO DEL CURSO, SE PUEDEN CONSIDERAR MODALIDADES COMO: La revisin de un tema segn las preguntas o aspectos que se proponen. Mediante participaciones individuales y la elaboracin de conclusiones en grupo. La organizacin del grupo en varios equipos para revisar, de forma simultnea, las preguntas o aspectos de un mismo tema. Las conclusiones de cada equipo se presentan al grupo en los tiempos establecidos. Es importante que los debates iniciales que se susciten en los equipos, se expongan o retomen en el debate de todo el grupo Como actividad inicial de cada sesin conviene hacer la lectura de las conclusiones de la sesin anterior, con el fin de que el grupo cuente con elementos para continuar la discusin. Es importante que en esta tarea participen rotativamente los alumnos, quienes deben presentar por escrito, de manera clara y sinttica, las principales ideas y argumentos manejados, pues de esta manera se favorece el desarrollo de habilidades para la organizacin de las reflexiones colectivas en torno a los temas que se analizan. Resulta de gran utilidad que estos resmenes se distribuyan a los integrantes del seminario, como un insumo para futuras actividades y con la finalidad de realizar escritos ms claros y precisos a partir de las correcciones que en conjunto se detecten como necesarias. Para trabajar cada sesin, los estudiantes realizan una rplica sobre el tema de anlisis con preguntas y comentarios que se discuten entre todo el grupo. El profesor promover la participacin de los alumnos, sin que esto implique tomar el control de la sesin contestando a todas tas interrogantes mediante exposiciones extensas- As, los estudiantes encontrarn respuesta inicial a sus inquietudes con sus propios compaeros de clase-Cada tema concluye con una sesin plenaria en la que se elabora un resumen de los aspectos ms importantes del trabajo realizado. Asimismo, al finalizar el seminario los estudiantes intercambian sus opiniones e integran un breve escrito en el que expresan sus reflexiones personales y las aportaciones del grupo durante las sesiones. Es conveniente enfatizar que los productos del trabajo desarrollado durante el semestre deben ser revisados sistemticamente por el profesor de la asignatura, con el fin de ofrecer una retroalimentacin a los estudiantes e incorporar esos productos a los elementos de evaluacin de! desempeo individual y del grupo.
DESCRIPCIN GENERAL DE LOS TEMAS DE ESTUDIO DEL SEMINARIO Con el estudio de los temas seleccionados se pretende que los normalistas estudien y puedan debatir, de manera informada, acerca de la historia de la ciencia; en especial la de su
especialidad. Analizar algunos momentos histricos relevantes de la conformacin de las distintas pocas del desarrollo de la ciencia. Los temas que se abordan en este seminario, ubicados en distintos periodos histricos y contextos geogrficos de las ciencias Bsicas como biologa, Fsica, Qumica y Matemticas, permiten establecer vnculos entre ellos a travs de la definicin de las necesidades formativas y la comparacin de los siguientes referentes desde una perspectiva actual, a manera de hilos conductores: la ciencia y la tecnologa a travs del tiempo. El estudio de los temas del seminario no pretende ser una revisin histrica y estrictamente cronolgica de los cambios que dieron origen a las diversas reas de la ciencia. Los tpicos y preguntas propuestas para el anlisis permiten a los estudiantes revisar el tema desde las explicaciones y preocupaciones vigentes en una poca determinada, plantear conclusiones acerca del desarrollo de una determinada rea de la ciencia. La presentacin de cuestiones especficas de discusin para cada uno de los temas evita que la lectura y la discusin se realicen de forma repetitiva y esquemtica y se conviertan en una experiencia poco formativa para los estudiantes. El programa del seminario correspondiente al onceavo semestre e incluye cuatro grandes temas de estudio relacionados con el estudio de la historia de la biologa, la qumica, la fsica y las matemticas Como resultado del seminario, los estudiantes contarn con mayores conocimientos para comprender la situacin actual de las ciencias y el papel de un futuro maestro de ese nivel en el mbito de las ciencias. Podrn identificar y valorar elementos muy importantes de las diversas ciencias, de modo que avancen hacia el logro de una slida identidad profesional y tica, que es uno de los rasgos del perfil de egreso de la licenciatura.
ANLISIS DE LOS TEMAS Y SUGERENCIAS PARA LA INDAGACIN Y EL ANLISIS En esta seccin se presenta una revisin ms detallada de cada tema de estudio, se precisan las razones que justifican su inclusin en el curso, se sealan la bibliografa bsica y la complementaria, y se proporcionan orientaciones a manera de pauta para debatir sobre los aspectos o preguntas del tema que ayudan a guiar el trabajo de los estudiantes en lo individual, en equipos o en el grupo. Debe subrayarse que, en la modalidad acadmica del seminario, la actividad de los estudiantes fuera de la clase tiene una funcin insustituible. Ello requiere que la bibliografa bsica sea objeto de un estudio cuidadoso, que se realicen indagaciones temticas selectivas, y que los estudiantes analicen y escriban los resultados de su reflexin y sus lecturas. El trabajo de clase estar orientado a la exposicin de ideas y opiniones propias -y no a resmenes de lo que se plantea en un texto-, hacia la discusin informada, el enriquecimiento de los textos que se elaboraron previamente a la sesin de seminario, a la clarificacin de dudas y a la organizacin de las actividades subsecuentes.
EVALUACIN Por las caractersticas del seminario, la evaluacin se concibe como un proceso continuo y permanente para identificar los logros alcanzados y las dificultades en la formacin de los alumnos, situacin que tambin favorece el fortalecimiento y la incorporacin de nuevas estrategias de aprendizaje o ajustes a las tcnicas que se aplican en la organizacin y desarrollo del seminario. Adems, la evaluacin brinda informacin valiosa respecto al desempeo del profesor como asesor y coordinador general de las actividades. Para generar un ambiente que estimule el aprendizaje, durante el desarrollo de los trabajes es importante que los alumnos conozcan desde el inicio del curso los criterios y procedimientos que se utilizarn para la evaluacin, as como los compromisos acadmicos que adquieren con su participacin en el seminario, tanto en trminos personales como colectivos. La definicin de los criterios y procedimientos para la evaluacin del desempeo de los estudiantes deber considerar los contenidos de los temas y los aspectos metodolgicos presentes en la modalidad de seminario con los que se desarrollan habilidades intelectuales y actitudes hacia el estudio, tales como: el manejo de fuentes de consulta; la capacidad para seleccionar, organizar y utilizar informacin; !a elaboracin de escritos como resmenes, informes y ensayos; la preparacin y exposicin de deas propias en forma oral y escrita: la participacin efectiva en las actividades de discusin y debate en equipo o grupo (argumentacin de deas, formulacin de juicios propios, elaboracin de conclusiones, etctera); la habilidad para vincular los aspectos del lema de estudio y establecer una relacin entre las prcticas educativas y la situacin actual de [a escuela secundaria en Mxico, cuando esto sea pertinente segn los aspectos del tema en debate; las actitudes de colaboracin, respeto y tolerancia a las ideas de los compaeros, y la receptividad a la critica. Asimismo, conviene que e! proceso de evaluacin considere el compromiso, la dedicacin y el esfuerzo de los alumnos por mejorar su preparacin profesional. El profesor cuidar la congruencia entre los procedimientos de evaluacin utilizados y las orientaciones acadmicas del Plan de Estudios y los programas de la asignatura, desechando cualquier intento de evaluacin en el que slo se destaque el nivel de informacin que adquiri el estudiante. La autoevaluacin y la coevaluacin son estrategias idneas para que los alumnos hagan el balance de los principales logros obtenidos durante el seminario, tomando como referentes los propsitos formativos de ambos cursos.
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MATERIAL
DE
APOYO.
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CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA
BLOQUE I HISTORIA DE LA CIENCIA

CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA CATALN FERNANDEZ, A. y CATANY
ESCANDELL, M. Institu Ramn, Palma de Mallorca Institu Verge de San Salvador, Felanitx diferenciar instruccin y educacin, La mayora de los enseantes, y en concreto los de Ciencias (Naturales, Fsica, Qumica) solemos perder, O quizs no hemos adquirido, la conciencia de que nuestra parte en el proceso educativo se halla integrada, cualitativa y cuantitativamente, en un todo ms amplio. Olvidamos de este modo la influencia del marco social dominante en el que la escolarizacin tiene lugar, y que implica que los nios lograrn modos de pensamiento, normas sociales y principios de conduca, dada su prolongada participacin de ese marco. (Dreeben. 1976). Obviamos as el hecho de que e! proceso educativo es un proceso unitario, intra y extraescolar, as como que no es posible ya que, como seala Gramsci (1932), para que fuera fuera mera de posible lo primero un sin lo segundo, seria preciso que el alumno pasividad, nociones mecanismo abstractas. receptor
Renunciando as a la explicacin consciente de nuestro papel de educadores, y cediendo nuestro pape! a otras personas y a otras disciplinas, las llamadas a la de con humanidades, neutral. ensear contribuimos en la
transmisin de una ciencia aparentemente Perdidos saberes, maraa olvidamos
frecuencia el ensear a saber y siempre el ensear a decidir, el ensear a actuar. Cierto que la ciencia, como sistema de
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enunciados apunta sobre Flix la Von realidad Cube es, segn (1983), no lo son la metodologa docente y la seleccin de contenidos que se transmiten. la En la medida en que en
axiolgicamente neutra, pero, al margen de ello, casi nadie niega seriamente que la eleccin de los fines no procede de enunciados cientficos, sino que se trata, en cambio, de un problema filosfico, de un problema poltico para e! cual ninguna ciencia puede darnos la solucin. Ms an, y en esto no existe tanto acuerdo, creemos que el propio desarrollo metodolgico de la ciencia, en-contra del inductivismo de Bacon y seguidores, procede de esquemas formales ajenos a la pretendida lgica de su desarrollo interno. A las anteriores crticas, relativas a la
alimentamos el mito de la autonoma de la Ciencia estaremos convirtiendo producto utilizable por el mejor postor. Esto resulta especialmente grave en un momento como el actual, en el que se tiende a sustituir la poltica por la discusin cientfica, lo que conduce al desarrollo de una conciencia tecnocrtica. Dice Habermas (1968) que la peculiaridad de esta ideologa consiste en que disocia la auto comprensin de la sociedad del sistema de referencia y de los de la accin de comunicativa conceptos
supuesta autonoma de la Ciencia, cabra aadir la referida al sobre-dimensionamiento creciente de la capacidad de la Ciencia en la esfera valores, 1985), de las decisiones individuales y colectivas. La Ciencia posee un sistema de valores adecuado constitutivos a un al en la (Aikenhead de modo
interaccin simblicamente mediada y los sustituye por un modelo cientfico. En sus propias palabras, esta conciencia tecnocrtica elimina las diferencias entre prctica y tcnica. Por ello, hoy la Ciencia cumple las funciones en el legitimadoras contexto de de una dominio. En consecuencia, la enseanza de Ciencias, educacin liberadora, deber desmitificar, desvelar ante los alumnos la intencin subyacente a este modelo reduccionista. Coherentemente con ello, proponemos que se ligue la enseanza de las Ciencias con determinados valores, ya que renunciar a ello no significa que no se transmitan stos. Se hace igual, pero involuntaria o implcitamente. conflictividad Quienes refugindose rehuyen en la una
conocimientos de una realidad; el mtodo experimental excluye la dirigido existencia conocimiento experiencia emprico de la realidad fsica. Pero ello no humana de otros modos y realidades. Es, por ello, errneo y manipulador atribuir a la Ciencia la exclusiva de la valoracin y la consecuente toma de decisiones en el campo de la moral, de la poltica, de la justicia... Si limitamos la enseanza de las Ciencias a una forma de dilogo con la realidad cuando no, lo que sera ms grave, a una simple relacin de conocimientos cuya consecuencia sea la de su posible aplicacin tecnolgica o la del saber por el saber, cometeremos, consciente o inconscientemente, un fraude- Al trazar una divisoria infranqueable entre la ciencia y la poltica, ocultamos el hecho de su dependencia ideolgica y de su utilizacin tecnocrtica. La Ciencia no es neutra!, como
pretendida profesionalidad 'de ensear Ciencia, simplemente se convienen en agentes absoluto propagadores que del nuevo valor injustificar,
contestablemente, lo que realmente son decisiones derivadas de los intereses de las clases y grupos dominantes. Son los sacerdotes propagadores de la justificacin cientfica de un orden injusto, como
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otrora lo fueron la razn de la fuerza, de la estirpe o de !a gracia de Dios. Y bien, qu valores deben ligarse a la enseanza de las Ciencias? Resultara, desde luego, ingenuo reducir esta propuesta al mbito de las Ciencias, ya que la enseanza de stas debe formar parte de un proceso de ms alcance, que es la educacin cientfica, y sta, a su vez, de otro an ms amplio, que es la educacin racional. En esta perspectiva, la enseanza de las Ciencias no podr limitarse a un recitado de conocimientos aprendizaje de objetivos un ni tampoco al mtodo cientfico el hombre. Pero debe subrayarse que la tica no es la Ciencia, ni la Ciencia es neutral, (Aikenhead 1985). La adquisicin de una capacidad para decidir deber inspirarse en un modelo en el que el hombre deje de ser prepotencia y dominacin. En el que se abandone el suicida argumento de que debe hacerse iodo lo que es posible hacer; en el que los datos, que nunca son inocentes, sean slo un elemento ms previo a la decisin- Un modelo, en suma, en el que se explicita que las decisiones de los hombres y de los grupos provienen, en ltima instancia, de opciones que la demostracin cientfica no puede demostrar ni refutar en su validezTales referencias son, sin duda, ambiciosas, pero no negaremos que falta mucho por clarificar. Est casi todo por hacer y, adems, hay que nadar contra comenteFuera de nuestros confortables tratados de zoologa o bioqumica, programas como indica de nuestros revelados Nietzsche, sacrosantos mor, porque,
presentado como frmula mgica o receta magistral con la que incorporar la realidad al entendimiento, y de ah a la accin- Resulta orientadora, a este respecto, la opinin de J.D. Bemal (1979) de que las ideas cientficas no son simplemente producto de la lgica de los mtodos experimentales; son, ante todo, ideas derivadas de la estructura social e intelectual de pocas anteriores, transformadas y a menudo slo parcialmente al superar la prueba de la experimentacin cientfica. Por ello, la educacin cientfica, de la que forma parte la enseanza de las Ciencias, deber proponerse el desarrollo de una actitud critica, irreverente respecto a la realidad y sus interpretaciones. La educacin cientfica deber proponerse lograr un individuo en el que el conocimiento cientfico sea bsico, -pero no la instancia nica que oriente la accin moral y la accin poltica. Del mismo modo que aceptamos que no puede existir una Ciencia sin conciencia, pues de sta depende la medida humana de aquella, tampoco podemos aceptar una conciencia, una tica que no se base en la Ciencia, en lo que de conocimiento objetivo de la realidad ha podido obtener
(Giordan, 1978) todo es inseguridad y teinclinacin. Amor, placer, dolor, exaltacin, creacin, nada de eso conoce la ciencia. Lo que el hombre vive y experimenta, tiene l que interpretarlo para si desde alguna parte; y de acuerdo con ello valorarlo.
2. ENTRE LA HISTORIA Y EL FUTURO Es difcil, y quiz arriesgado, dar respuestas simples y seguras que orienten nuestra accin debera educativarecorrer Existen, una no obstante, de las algunas indicaciones sobre el camino que enseanza Ciencias que colaborase en la recuperacin de un necesario sentido utpico. Con excesiva facilidad en la enseanza de las Ciencias se pierde de vista su historia. Podra decirse a este respecto que hemos
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perdido la memoria. Dar la espalda a lo que ha sido es una actitud peligrosa, tambin en el caso de la Ciencia. Volver la vista y reflexionar sobre el origen y los cambios sufridos por la Ciencia nos permite ver que sta naci al servicio de un proyecto utpico de revolucin social. La Ciencia moderna de nace de como tipo consecuencia cambios Slo de esta forma, por otra parte, se puede unir una cultura, una historia con un proyecto de futuro. Las Ciencias y su enseanza, incluidas dentro de estas coordenadas cambian de carcter y de funcin: El pasado o la historia de la Ciencia nos influyeron o determinaron su elementos que nos rodea y que genera conflictos que hay que resolver. Futuro: el medio como sustrato, como
materia preexistente, sobre la que hay que construir, cambiar, modificar.
econmico, poltico y social, a los que tambin contribuye. Proponemos, por ello, recuperar los valores que le subyacan en el momento de su nacimiento y que han ido desnaturalizndose con el tiempo- Son los valores de la crtica, la tolerancia, la participacin, la cooperacin, el dilogo. Y ello se puede lograr en un medio escolar en el que las relaciones del educando y la realidad y la historia no estn mediatizadas por el discurso dogmtico del profesor. Aprender en la realidad, recuperar desde la experiencia colectiva el conocimiento de todo el difcil proceso histrico implicado en la generacin de la Ciencia, investigando la trama econmica, poltica y social que forma parte indistinguible resultante del proceso unas cientfico; utilizar el medio ambiente como escenario fsico de relaciones de poder. Este no es el objetivo con el de la Educacin Es decir, basada
permite ver en qu momento naci, qu factores nacimiento, qu valores le subyacan, etc. E! presente de la Ciencia y su relacin
con el pasado nos permite utilizarla para la resolucin de problemas. Pero no se trata de problemas estrictamente; cientficos, sino problemas ambientales, con el objetivo de que el alumno tome conciencia de la complejidad inherente a la adopcin de decisiones que y de los innumerables en ella factores intervienen
(Aikenhead, 1985). El futuro de la Ciencia aparece como la
referencia que nos va a permitir configurar un medio, guiada por unos determinados valores. Con lodo, existe una gran incertidumbre sobre e! desarrollo de una prctica docente en las coordenadas indicadas-Pero no es menos cierta la urgencia de una reflexin, de unas consideraciones intempestivas o molestas para quienes, embebidos en el da a da de la enseanza olvidan olvidamos la necesidad de una en favor de la razn, unido a otro, al partidismo en idea bsica que nos oriente. Una idea que seria, de favor de quienes ms sufren, y actuar en el espritu de acuerdo con Agnes Heller (1984), la del partidismo estas dos
Ambiental: llegar a alcanzar una relacin alienada, la medio. relacin, cambiar actual
fundamentalmente en la explotacin y e! consumo. Desde este punto de vista, en el medio, conjunto de elementos fsicos, ' culturales, histricos, polticos, etc... Se pueden distinguir tres momentos:
Pasado: el medio es, en este sentido,
memoria, resultado de una historia que hay que recuperar. Presente: el medio como conjunto de
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obligaciones.
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EL PRIMER DESCUBRIMIENTO DEL HOMBRE___________________________________________
EL PRIMER DESCUBRIMIENTO DEL HOMBRE
Un temprano e importante descubrimiento hecho por los seres humanos o por los ms primitivos homnidos, o sea nuestros antepasados, fue el uso del fuego; pero nunca hemos sabido exactamente cunto tiempo hace que Sin se realiz embargo, han este dos descubrimiento. arquelogos
Sin embargo, el mero empleo del fuego, incluso por gente que no saba encenderlo, marc una gran diferencia. Con fuego podan tener luz por la noche y calor en invierno. El fuego permita disponer de ms horas para las actividades y los seres humanos pudieron extenderse ms all de los trpicos en regiones ms fras. El fuego asustaba a los otros animales, incluso a los depredadores, de manera que los seres humanos podan dormir tranquilos en el interior de una cueva que tuviese una hoguera ante la entrada. Esto dio ms seguridad a la raza humana. Con fuego se poda asar la carne, dndole mejor sabor y al mismo tiempo ablandando las fibras para que se pudiese masticar ms fcilmente. Se poda tostar el grano y hacerlo suave y comestible, aumentando de este modo las reservas de comida. El fuego adems mataba los grmenes y parsitos de la comida, reduciendo las enfermedades. Finalmente, los seres humanos aprendieron a cocer la arcilla, haciendo as posible la alfarera. Tambin aprendieron a calentar arena y hacer vidrio con ella, y a calentar minerales para extraer metales. Dicho en pocas palabras, el fuego fue el principio indispensable de la tecnologa humana. Por muy inteligentes que sean los delfines y otras criaturas marinas, sin fuego nunca podrn crear stos ni la ms elemental tecnologa. Y no se puede encender fuego en un mundo acutico.
sudafricanos
aportado
pruebas de que pudo realizarse muchsimo antes de lo que nos figurbamos. Tngase en cuenta que no estoy tratando aqu del descubrimiento del propio fuego. El fuego fue un accidente comn desde que aparecieron los unos bosques, 400 hace de aproximadamente millones
aos. stos podan arder, y desde luego ardieron inflamados por el rayo, de modo que los animales teman el fuego y huan de l, cientos de millones de aos antes de que los seres humanos entrasen en escena. Sin embargo; los seres humanos o
prehumanos fueron los primeros organismos que no se limitaron a huir del fuego. Lo dominaron y utilizaron. Llevaban cautelosamente una rama encendida a algn lugar conveniente, la resguardaban, aadan combustible y conservaban el fuego. M principio, los seres humanos o sus
antepasados tuvieron que depender del rayo para encender fuego. Si ste se apagaba, tenan que pedirlo a una tribu vecina o esperar que cayese otro rayo. Tardaron muchos miles de aos en aprender a encenderlo, a hacer la funcin del rayo, por as decirlo. No sabemos exactamente cundo ni cmo ocurri.
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EL PRIMER DESCUBRIMIENTO DEL HOMBRE___________________________________________
Cundo se emple por primera vez el fuego? Hasta los aos ochenta no se detectaron las ms antiguas huellas de fuego en unas cuevas de Zukudin, cerca de Pekn, la capital de China. All se encontraron rastros de antiguas hogueras, de hace unos 500.000 aos. Ningn ser humano del tipo Horno sapiens vivi en aquellas cuevas. En realidad, el Homo sapiens an no haba aparecido. En aquellas cuevas viva un homnido ms simple, llamado Horno erectus, que se pareca ms a nosotros que a cualquier clase de simio, pero que tena un cerebro slo un poco mayor que la mitad del nuestro. Sin embargo era lo bastante inteligente como para descubrir la manera de conservar y emplear el fuego, y por esto hemos de estar nuestro. agradecidos Pero fue a este antepasado realmente
huesos quemados tienen 1.500.000 aos de antigedad, tres veces ms que las fogatas de Zukudin. No haba rastros de huesos quemados comenzaron otras enterrados a en capas ms
antiguas de las cuevas; pero en cuanto aparecer, desde que siguieron empez a apareciendo en capas ms recientes. En palabras: utilizarse el fuego, sigui emplendose. Era demasiado til como para dejar que cayese en el olvido. En aquellas cavernas vivieron individuos ms antiguos que el Horno erectus, por lo que parece a que aquellos del homnidos fuego poco empezaron valerse
despus de su evolucin. De hecho hay seales de que tambin vivi en aquellas cuevas, en una poca diferente, un homnido todava ms antiguo y primitivo llamado Australopithecus robustus. Esta especie se extingui poco despus de cuando se utiliz el fuego en las cavernas dejando el dominio de la Tierra al Horno erectus y a su descendiente, el Horno sapiens. Nos leg el Australopithecus robustus el uso del fuego, antes de morir? En mi opinin, esto no es probable aunque s posible.
entonces cuando se empez a utilizar el fuego? Tal vez no, porque el 1 de diciembre de 1988, dos arquelogos, C.K. Brain y A. Sillen, informaron que haban encontrado rastros de fogatas mucho ms antiguas en ciertas cuevas de frica del Sur, a unos cincuenta y seis kilmetros al oeste de Pretoria. En estas cuevas se encontraron restos de huesos que al parecer haban sido quemados. Los huesos frescos estn llenos de tutano y de grasa. Si se queman con fuego de lea, arden y despiden mucha luz y mucho calor, como las antorchas resinosas. Al parecer eso es lo que hicieron los primitivos habitantes: utilizar antorchas de hueso para iluminarse en las cavernas y mantener calientes las cosas cuando haca fro. Estos
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EL ORIGEN DEL HOMBRE_____________________________________________
EL ORIGEN DEL HOMBRE Por Martn A. Cagliani
El gnero humano es un recin llegado a la Tierra. No llevamos mucho tiempo aqu, en comparacin con la larga existencia de la Tierra, pero si mas del que se suele pensar. Y peridicamente los cientficos siguen encontrando nuevos fsiles y nuevas mediciones cada vez ms antiguas. Hasta pocas modernas, los eruditos
chimpanc, pero caminaban erguidos y en dos patas como nosotros. Hace 2.4 millones de aos apareca el Homo habilis ("hombre hbil"), primer integrante del genero Homo ("hombre" en latn), del cual formamos parte, y segn los paleoantropologos fue el primero en fabricar herramientas de piedra (las mas antiguas datan de 2.5 millones de aos). Caminaba mayor erguido (500-800 y tenia cc) al un cerebro de los
occidentales, incluso los cientficos, daban por cierto que la humanidad (y la Tierra misma) tenia solo la edad de unos 6000 aos (4004 a.c. para ser exactos) porque esto era lo segn algunos daba a entender la Biblia. Con el paso del tiempo seos se fueron de
austalopitecos, aunque no su talla (1.40 m de altura y 30-40 kg.). Por esta poca tenemos dos gneros de hominidos coexistiendo en frica. Un grupo de australopithecos y el genero Homo. Los australopithecos especies: Austalopithecus ("simio del sur") africanus, que era grcil y de talla mas bien pequea, y mas habitaba en y frica del sur; frica eran coman Austalopithecus boisei o robustus, que eran corpulentos Ambas habitaban especies y oriental. se dividan en dos
encontrando
restos
(huesos)
seres que no eran totalmente humanos, aunque se parecan mas a estos que a los simios debido Se a los una la estructura larga de su y de esqueleto. representan llamo Hominidos, serie
especimenes que fueron antepasados (o ramas colaterales) de los modernos seres humanos. Los Hominidos ms antiguos, criaturas que eran mas parecidas al hombre que al mono, fueron los australopithecos. Se los encontr por primera vez en frica del sur, y luego tambin en frica oriental. Habitaban estas zonas un una poca que va desde los 4 millones de aos a los 2-1.5 millones de aos. Pudieron tener la talla y la complexin bastante pequea (1-1,50 m de estatura y 30-60 kg.) y un cerebro (380-550cc) no mayor que el de un
principalmente
recolectoras,
races y frutos duros. Del genero Homo estaba el Homo habilis, habitaban en el frica oriental, y eran carroeros y recolectores. Todos estos primeros Hominidos eran de poca talla. No aparecen grandes hominidos hasta hace 1.6 millones de aos, poca en que aparece en escena el Homo erectus (hombre erecto). Fue el primero en
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EL ORIGEN DEL HOMBRE_____________________________________________
extenderse mas all de frica, llegando a aparecer en Asia continental (China) e insular (Java), Europa y Medio Oriente. El Homo erectus ya tenia un cerebro bastante desarrollado (750-1250cc) y una altura y peso (1.5-1.80 m y 40-80 kg.) como nosotros. Hace aproximadamente 1 milln de aos era el nico homnido sobre la tierra, los dems se haban extinguido, y continuo sindolo hasta hace unos 200 mil aos. Hace unos 600.000 aos, la tierra entro en una serie de eras glaciales. Enormes capas de hielo llegaron a cubrir el norte de Europa, Amrica y Asia. El nivel del mar llego a descender hasta 90 metros por la acumulacin de agua en los grandes glaciares que se formaron. El Homo erectus aprendi a dominar el fuego ya hace unos 500 mil aos, descubrimiento muy importante para la supervivencia, como abrigo para el rudo clima imperante para la coccin de los alimentos (mas digestivos que crudos). Hace unos 200 mil aos atrs, los primeros hominidos con cerebro tan grande como el nuestro evolucionaron a partir del Homo erectus. Era el hombre de Neanderthal (Homo sapiens nenderthalensis), faciales y que habito en Europa y Medio Oriente. Sus caractersticas corporales estaban especialmente adaptadas a los fros. Eran mas morrudos y bajos que nosotros, y su cerebro era mayor (1600cc) al nuestro (1400-1500cc). Hace aproximadamente 100 mil aos
extinguan
ya
estaban
los
hombres
completamente modernos, Homo sapiens, y unos 5.000 aos mas tarde el hombre ya habitaba todos los continentes del mundo a exencin de la Antrtida.
aparece en frica el primer ser humano casi como nosotros, pero llamado Homo sapiens arcaico u Hombre de Cro-Magnon. 30 mil aos atrs los neanderthales se
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PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO_____________________
PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO
CONTEXTO SOCIOECONMICO EN QUE SE DESARROLLAN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS
Resultado de esta divisin social aparecen diferentes ocupaciones entre las que se encuentran los encargados de desarrollar e imponer una ideologa, como paradigma cultural al servicio del grupo dominante. El
Lo con
que su
reconocemos repertorio
como de
egipcios,
aparato estatal est entonces en el orden del da histrico las para y garantizar relaciones los en intereses de esta clase y supuestamente regular normas beneficio de la colectividad.
sumerios, o chinos es un producto cultural, realizaciones materiales y espirituales, resultado de un proceso de formacin en el que intervienen mltiples variables y cuya identidad se alcanza en un escenario territorial a partir de un momento determinado.
Con los estados surge una mecnica de la violencia en mediante las la relaciones confrontacin intercomunitarias, basada en la solucin
A pesar de lo irrepetible y singular de la construccin de cada cultura del llamado mundo antiguo se torna claro que ciertas regularidades presidieron esa compleja edificacin histrica.
del
litigio
blica. La filosofa de la guerra, alentada por el botn como fuente de adquisicin de riqueza, que en un momento determinado alcanza al propio hombre esclavizado, conduce al ciclo de vida de los imperios: la
El proceso de transformacin de la aldea en ciudad se combina con la produccin de espectaculares descubrimientos o inventos, que coinciden cronolgicamente en cada regin porque se dan las condiciones a la
expansin, el esplendor, la crisis de las contradicciones internas y, a la larga, la decadencia y desaparicin.
Los sabios de estas civilizaciones debieron abordar luz que y contribuir la a resolver teora los de en problemas y necesidades sociales desde la ofrece dialctica prctica. Investidos y generalmente transmitidos
oportunas, pero que al mismo tiempo contribuyen decisivamente transformacin de la realidad.
El progresivo incremento del excedente agrcola y el correspondiente incremento de la actividad comercial abren la posibilidad de una especializacin o divisin social del trabajo.
atributos religiosos sus conocimientos eran mantenidos comunidades cerradas, comprendidos
como un instrumento ms de poder.
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Constituyeron
tareas
histricas
la
comenzadas a construirse hace ms de 2 500 aos a.C. indican la necesidad del dominio de un saber matemtico que segn se recoge en el papiro de Rhind, escrito unos 3 600 aos atrs, lleg a abarcar desde mediciones de superficies y volmenes hasta las reglas para clculos aritmticos con fracciones, el clculo de reas, egipcios y la resolucin de ecuaciones el llamado simples de primer grado. Se afirma que los debieron dominar teorema de Pitgoras para el trazado de lneas perpendiculares.
transmisin de la experiencia acumulada, la fijacin del tiempo en una memoria perpetuada, el control del intercambio y las ganancias, y el dominio de los materiales todo lo cual exigi el desarrollo de sistemas de escritura, de las vas materiales para y las operaciones de los cristalizarlo, el despliegue de los sistemas numeracin de matemticas que los acompaan, y las tcnicas transformacin materiales iniciadas ya desde los albores de la humanidad.
Sabios, constructores, artesanos y artistas se dieron cita histrica para la ereccin de templos para los dioses, palacios para la burocracia estatal, tumbas y otras construcciones terrenal acceso. y funerarias y generalmente para la ser
Cuando recordamos que tanto Babilonia como Egipto crecieron en los valles de grandes sus ros y que el xito en la una programacin de plantaciones y colectas de productos agrcolas bsica, constitua necesidad reflexin social comprendemos (originalmente pronto
para los intermediarios entre el poder divino, tambin decoracin de sus interiores y vas de Simultneamente murallas y carruajes y la deban levantadas embarcaciones extensin del defensivas, para la
mejor que los hombres encargados de la especulativa mstica pero preterica en fin)
asociaran ambos problemas con el estado de la cpula celeste y del movimiento de los astros sobre sus cabezas.
construidos canales de riego, fabricadas comercio guerra;
desarrolladas tecnologas para el dominio de materiales ms fuertes y resistentes; producidos religiosos. los mitos y leyendas que llegaran a conformar grandes sistemas
No constituye pues mera veleidad del pensar los esfuerzos por penetrar en la descripcin primitiva de mapas estelares, registrar el movimiento de los astros, construir el concepto del tiempo. Ello no significa que los hombres que debieron abordar estos la aspectos, empresa, luego de
En tales empeos sobresale la obra pionera de babilonios y egipcios en el desarrollo de disciplinas matrices como las Matemticas y la Astronoma.
emprendida
tuvieran
conciencia plena de la necesidad social a la cual responda el trabajo que desplegaban. No es difcil imaginar que inmersos en la tarea por resolver, el pensamiento en una u
Las colosales pirmides egipcias, una de las maravillas del mundo antiguo,
reflexivo de los sabios volara
otra direccin sin aparente conexin con
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necesidades
inmediatas,
menudo
veces asistidas por la casualidad. Esto no niega la existencia de una prctica intencional dirigida a aprovechar todos los
rodeado por una aureola mstica.
El ao nuevo egipcio se celebraba cuando Sirio, la estrella ms brillante del cielo, apareca en el horizonte por el oriente, un momento antes de la aurora. Sirio indicaba que la primavera haba terminado y que muy pronto se producira la anhelada inundacin de tierras por la crecida de las aguas del Nilo. Posteriormente, a fin de ajustar el ao lunar con la aparicin de Sirio en el horizonte, los astrnomos agregaron cinco das a cada ao. Asimismo propusieron, sin xito, la adicin de un da cada cuatro aos para que el ao concordara an ms con el ciclo solar.
elementos naturales o sus modificaciones para bien de la comunidad. La inauguracin hace unos diez mil aos de la cultura de la cermica, supuso el dominio de la arcilla, mineral complejo formado por un silicato de aluminio que posee una cierta naturaleza plstica y que al secar o ser sometido a calentamiento endurece. Al aprender el hombre a trabajar el barro, se inicia la produccin de ladrillos y el desarrollo del arte alfarero, que coincide en ciertas civilizaciones con el desarrollo de la agricultura y la edificacin de los primeros asentamientos humanos.
Por esta poca, hacia el 400 a.C. los babilonios comprobaron que los movimientos aparentes del Sol y la Luna de oeste a este alrededor del zodaco no tienen una velocidad constante. La tarea de describir matemticamente el carcter cclico del movimiento de la Luna con su fase de velocidad creciente durante la primera originario mitad de su a revolucin los y la reduccin de la misma hasta el mnimo permiti astrnomos babilonios predecir la luna nueva y el da en que comenzara el nuevo mes. Como consecuencia, conocan las posiciones de la Luna y del Sol todos los das del mes. Los conocimientos en el rea de las
La ciudad antigua de Jeric, una de las primeras comunidades agrcolas, muestra en su segundo nivel de ocupacin, que data del milenio VIII a.C., un gran nmero de casas redondas de ladrillo de adobe. Las tcnicas involucradas de los en el el
reconocimiento
minerales,
proceso de reduccin a metales y su fundicin, la forja y el templado de los metales han tenido tal repercusin en el progreso social que los historiadores han periodizado etapas de desarrollo como Edad del Cobre, del Bronce y del Hierro. El dominio de los metales se inicia por el cobre, elemento 25 en abundancia relativa en la corteza terrestre, pero que puede encontrarse en estado nativo y se reduce de sus xidos con relativa facilidad. Precisamente la gnesis de la metalurgia se presenta cuando los hombres aprendieron que un calentamiento enrgico de una mena azulada con fuego de lea,
transformaciones fsico - qumicas de las sustancias que constituyeron conquistas de las civilizaciones del mundo antiguo no estuvieron acompaadas de una reflexin terica, sino ms bien de una prctica iluminada por el ensayo-error y no pocas
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produca exhibida maleable.
un por
nuevo la
material su
rojizo, carcter la
Existen los testimonios sobre la existencia de instrumentos de un nuevo material ya por el ao 1 500 a. C. Los hititas, pueblo que se instala en el Asia Menor durante siglos, debieron vencer las dificultades prcticas que supone aislar el hierro de sus xidos minerales. Se necesita ahora el fuego del carbn vegetal y una buena ventilacin. Estos obstculos debieron ser superados porque el dominio del hierro supona herramientas y armas ms fuertes y duraderas y adems porque el hierro aventajaba importante: al los cobre en algo de muy sus yacimientos
resistente, y que posea una propiedad no piedra, material Este permita
fabricacin de instrumentos ms efectivos y duraderos. Asistimos al inicio de la Edad del Cobre en dos regiones tan distantes como el Medio Oriente y la actual Serbia, unos 4 000 aos a.C. Sorprende que descubrimientos
arqueolgicos demuestren la entrada en escena de un nuevo material ms duro que el cobre, unos 500 aos antes del inicio de la Edad del Cobre. En el sudeste asitico, en la tierra de los Thai, debieron practicar la reduccin de una mezcla de minerales que diera origen a la primera aleacin trabajada por el hombre: el bronce. El bronce, una aleacin constituida por cobre y estao (y en menor proporcin otros metales), es ms duro y resistente que cualquier otra aleacin comn, excepto el acero, y presenta un punto de fusin relativamente bajo. El desarrollo desigual que experimentaron las civilizaciones antiguas, erigidas en distintos escenarios naturales, hace que el dominio de un material y el arte o tcnica de elaboracin de objetos con l aparezca en fechas bien distintas. Un milenio ms tarde, segn lo demuestran hallazgos en la tumba del faran Itetis, los egipcios fabricaban el bronce. Uruk (la Erech bblica), una de las primeras ciudades mesopotmicas levantadas en el milenio III a. C., presenta templos de adobe decorados con fina metalurgia y una ornamentacin de ladrillos vidriados.
minerales eran ms abundantes. De cualquier forma, la tecnologa del hierro no se implanta en Europa hasta el siglo VII a.C., en China se inicia un siglo despus, y en el frica subsahariana hacia el 500 400 a. C. El avance de la civilizacin no slo exigi trabajar la piedra, la arcilla y los metales. Otros por desarrollos las clases que fueron indispensables de una la para el alcance de un bienestar deseado dominantes ya haba colectividad conocido
divisin social del trabajo. Tambin apareceran aquellos materiales que como la resina fsil amarillenta y quebradiza llamada mbar, presentaban propiedades considerados incomprendidas preciosos. La y eran a accin
distancia observada desde los primeros tiempos con la cada de los objetos hacia la tierra, ahora se apreciaba como una atraccin ejercida sobre los cuerpos ligeros que apareca cuando se frotaba el mbar. Los griegos le conocieron y lo nombraron electrn; de ah procede el trmino actual de electricidad.
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Segn una leyenda transmitida por Plinio, las propiedades del imn fueron descubiertas por el pastor Magnesos. Del nombre del pastor deriva segn Plinio la palabra magnetita pero es ms justo suponer que la palabra magnetita procede del nombre de Magnesia, ciudad de la antigua Lidia cerca de la cual se hallaban grandes yacimientos de mineral de hierro imantado. Fueron los chinos, sin dudas, los primeros que intentaron describir y explicar la accin del imn. En el diccionario Sho ve elaborado cerca del ao 120 por el sabio Jiu Chin, se define la palabra tseu (imn) como nombre de una piedra por medio de la cual se da orientacin a una aguja. Otras denominaciones chinas llaman al imn piedra que orienta. Por lo visto, los chinos empezaron a usar la brjula desde tiempos remotos, primero para orientarse en las expediciones por tierra y para el trazado de planos en los terrenos de construccin slo despus en la navegacin marina. Pero penetrar en la naturaleza del electromagnetismo complejo desarrollo exigi de todo un iniciado justamente
apoya y a la cual soporta, hace mucho tiempo ha sido establecida. El momento en que puede considerarse se inicia la evolucin de un pensamiento terico precientifco data del siglo VI a.C. y tiene como de escenario la clsico, en la la Historia cultura occidental,
sociedad esclavista de la Grecia Antigua. La definicin de este momento se avala por ser entonces cuando se inicia una reflexin terica, metdica y productiva sobre la naturaleza. Es significativo que en la base de los sistemas filosficos aparecidos por entonces en muy distantes escenarios culturales, con Confucio y Lao Tse en China; Buda, en la India; y Zoroastro en Persia; se aprecian ideas generales que evidencian una cierta unidad en la concepcin del mundo de los pueblos de aquella poca. De cualquier modo, se hace obligado la referencia especfica al mundo greco- romano en el cual se alcanza la expresin ms completa de la doctrina acerca de la sustancia y sus componentes.
con el nacimiento del siglo XVII. Estos conocimientos mediante las a Esto por la sus lo visto eran pero que de si que
recibidos y transmitidos por artesanos y tcnicos ignoramos acompaaban instruccin. tradicin, prcticas reflexiones significa
entendemos la ciencia no slo como el saber hacer (arte y tcnica), sino adems como el conocer y poder explicar las razones por las cuales se hace as y no de otra manera, debemos admitir que ella comienza cuando ya la tcnica en la cual se
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DE ARISTTELES A PTOLOMEO EN EL MUNDO GRECO ROMANO_____________

DE ARISTTELES A PTOLOMEO EN EL MUNDO GRECO ROMANO.
os
filsofos
griegos
ofrecieron
las
a.C.) de que no hay que buscar un nico principio de todo lo existente sino que en varios se resume de forma ms completa la multiplicidad de las cosas. Y as Empdocles propone considerar el agua de Tales, el fuego de Herclito, el aire de Anaxmenes, y a ellos suma la tierra. A la materialidad de estos principios le incorpora la cualidad de los contrarios expresada en trminos de amor para indicar la afinidad, y odio para sealar la repulsin.
primeras hiptesis sobre la diversidad del mundo material y su unidad a partir del reconocimiento de una o varias sustancias fundamentales y sus transformaciones. A la concepcin materialista del mundo, nueva por principio, se opondra, casi desde su inicio la visin idealista que se hacia heredera de elementos de la tradicin religiosa.
En
Mileto
(Asia
Menor),
comienza
la La hiptesis sobre la naturaleza atmica de la sustancia, y la nocin que de ella se deriva acerca de su composicin como mezclas formas, de diferentes una tomos que en se la diferencian entre s por sus tamaos y resulta integracin polmica entre la razn y los sentidos que se desarrolla en la ciudad de Abdera en el siglo V a.C. Demcrito (460 370 a.C.), uno de los ms altos representantes de la Escuela Atomstica, precedi a Dalton en unos 20 siglos. Con Platn (428 347 a.C.) se funda la Academia y la filosofa griega gira hacia la tradicin pitagrica. La primaca de las ideas sobre el mundo exterior y la imposibilidad de alcanzar un conocimiento a travs de la experiencia es una constante de los dilogos Platn platnicos. niega el En uso otras de la palabras:
filosofa. Esta aparece como una actividad privativa de la clase dominante, y el trabajo fsico es relegado a esclavos. La Escuela de Mileto dio el trascendental paso de la descripcin mitolgica a la explicacin racional del mundo y al hacerlo combina una aguda observacin de los fenmenos naturales imaginativa. Con Pitgoras (582 500 a.C.) y sus seguidores se aprecia una vuelta a la tradicin religiosa. La Escuela de Pitgoras realiza valiosas contribuciones al desarrollo de la Geometra y la Astronoma, al tiempo que propone una imagen del universo presidida por concepciones matemticas que se relacionan con una visin mstica del ser. con una rica reflexin
Casi un siglo despus del apogeo de la Escuela de Mileto, surge la idea defendida por Empdocles de Agrigento (490-430
observacin y la experiencia sensible como mtodo de investigacin de la realidad. Poniendo las miras en el conocimiento de
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ideas como: virtud, bondad, belleza la retrica de Platn se vuelve ininteligible al admitir que todo conocimiento es mero recuerdo (anamnesis) e insistiendo en que la teora de la reminiscencia descansa en las relaciones entre el alma y el mundo inmaterial de las ideas.
giran de forma diferente. Es la teora conocida como sistema geocntrico que retomada siglos ms tarde por astrnomos de la Escuela de Alejandra permanece inalterada durante ms de un milenio.
El ms influyente de los filsofos griegos Aristteles de Estagira (384 322 a.C.) De cualquier modo en el marco de la tradicin pitagrica se destacan diferentes trabajos sobre Geometra y Astronoma. Hacia el ao 450 a.C., los griegos comenzaron un fructfero estudio de los movimientos planetarios. ingres en la Academia a los 17 aos y solo la abandon veinte aos despus, cuando a la muerte de su fundador, advirti una tendencia a desviar la filosofa hacia la formalizacin matemtica. Aos ms tarde ingresa en el Liceo, institucin en la que enseara durante 13 aos. En el Liceo, los discpulos no solo cultivaban la Filolao Luna y (siglo V a.C.), los planetas discpulo giraban de todos observacin, inductivo que sino que coleccionaban en sus algunos materiales para apoyar el mtodo desarrollaban investigaciones. Est claro entonces que Aristteles rompe con el universo ideal platnico y admite la cognoscibilidad del mundo sobre la base de la experiencia y de la razn. Su obra penetra diversos mbitos como la Lgica, tica y Poltica, Fsica y Biologa.
Pitgoras, crea que la Tierra, el Sol, la alrededor de un fuego central oculto por una contratierra interpuesta. De acuerdo con su teora, la revolucin de la Tierra alrededor del fuego cada 24 horas explicaba los movimientos diarios del Sol y de las estrellas.
El modelo de Filolao ms tarde encontrara contraposicin en las ideas de Eudoxio de Cnido (406 - 355 a.C.) quien hacia el 370 a.C, explicaba los movimientos observados mediante la hiptesis de que una enorme esfera que transportaba las estrellas girando los sobre su superficie se interna, diariamente, desplazaba lunares de y la Al intentar explicar el movimiento mecnico, Aristteles introdujo las ideas del movimiento natural como aquel en el En el caso de la Fsica para plante explicar tres el principios bsicos
movimiento de los cuerpos, a saber: no hay movimiento sin un ser que se mueva en el tiempo y el espacio; no existe movimiento sin motor y la accin del motor sobre el mvil solo es posible por contacto.
alrededor de la Tierra. Adems, describa movimientos diciendo solares, que planetarios dentro
esfera de estrellas haba otras muchas esferas transparentes interconectadas que
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que el objeto tenda a ocupar su lugar natural, en funcin de su masa, en una escala de posiciones de arriba hacia abajo; y el movimiento no poda, repentino en fin o violento cuentas, ideas de debido a un agente motor, antinatural, y que esta de las predominar sobre la tendencia natural. De suerte, introdujo, movimiento y reposo.
desarrollo de Alejandra, ciudad fundada en Egipto por Alejandro Magno (356 323 a.C.), y bajo los reinados de a.C.) Ptolomeo I (305 285 a.C.) y Ptolomeo II (285 246 naci y se desarroll el Museo como una relevante (dedicado a cultivar las musas y que es considerado universidad), adjunto al cual se cre la ms importante biblioteca de esos tiempos. En este Museo se fueron congregando los pensadores ms significativos de la poca y constituyeron lo que se llam La Escuela de Alejandra.
La
visin
astronmica
de
Aristteles
propone la delimitacin de dos regiones: la regin terrestre, que ocupa el espacio sublunar, es sede del elemento ms pesado (la tierra) y de los elementos responsables de la naturaleza mutable de las cosas; y la regin supralunar que la considera eterna, inmvil y constituida por una sustancia diferente, totalmente inerte, a la que denomina ter.
Dentro de las principales aportaciones de esta Escuela por se halla la recopilacin y los realizada Euclides, Esta obra matemtico junto a
profesor (cerca del 300 a.C.) en su libro Elementos. trabajos de los sabios del Oriente Medio a orillas del Egeo, como Eudoxo de Cnido, y Apolonio de Perga, constituyeron el corpus de conocimientos de la que posibilit el
Aristteles aporta tambin una doctrina general de las simpatasy las antipatas de las cosas, en el marco de la cual pretende explicar la atraccin especfica del imn sobre el hierro. Antes Tales haba recurrido a un criterio animista al atribuirle alma al imn. Empdocles esboz una teora mecanicista de la atraccin magntica que fuera desarrollada por los atomistas, especialmente por Lucrecio al considerar la accin del imn sobre el hierro como resultado de emanaciones atmicas.
desarrollo
Astronoma
desde
Ptolomeo hasta Kepler en el siglo XVII.
En este perodo se destaca la obra de Arqumides sobresalientes (287-212 a.C.), notable a la matemtico e inventor griego, que hiciera aportaciones Geometra Plana y del Espacio, Aritmtica y Mecnica. En Mecnica, Arqumedes defini la ley de la palanca y se le reconoce como el inventor de la polea compuesta. Durante su estancia en Egipto invent el tornillo sin fin para elevar el agua de nivel. Arqumedes es conocido sobre todo por el descubrimiento de la ley de la Hidrosttica, el llamado principio de Arqumedes.
Con el debilitamiento del Imperio Griego y el florecimiento de lo que se llam los reinos helensticos surgi el gran
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En el ao 240 a.C., un siglo despus de la obra aristotlica, Eratstenes (284 192 a.C.), quien fuera director de la Biblioteca de Alejandra, desarrolla los clculos medir la matemticos resultado 40 necesarios 222 para
compleja tcnica utilizada para describir los movimientos de la Luna y el Sol, sobre la base de las posiciones de unas mil estrellas brillantes Almagesto. constituyentes de un mapa estelar, aparece descrita en su gran obra el
circunferencia terrestre obteniendo como Km, valor muy aproximado al real.
El xito durante 13 siglos de la teora Con la desaparicin de los del gran imperio greco ptolomeica se bas en la concordancia de los resultados de las mediciones que se realizaban en esa poca, de limitada exactitud, con los movimientos observados de los cuerpos celestes; la capacidad de prediccin de esos movimientos; la correspondencia de esas ideas con las observaciones del sentido comn; y la legitimacin de las ideas religiosas filosficas que se abrieron paso en la poca y que perduraron durante el largo periodo de la Edad Media.
consolidado por Alejandro, y el posterior sometimiento pueblos parlantes al poder de los romanos (Grecia es convertida en provincia romana en el 146 a.C.), el qued avance seriamente del saber comprometido
cientfico. El aletargamiento de las ciencias en este perodo se ha relacionado con la falta de inters de la cultura romana por los saberes cientficos filosficos.
La tradicin de la Astronoma griega en Alejandra se mantiene viva por la labor, entre otros, de Hiparco de Nicea (s. II a.C.) que, considerndose el creador de la Trigonometra, fue el primero en elaborar tablas que relacionaban las longitudes de los lados en un tringulo las que usa para estimar la distancia tierra luna en 386 100 Km valor muy cercano al real y para elaborar sus mapas estelares en los que traslada sus observaciones a planos.
Se
inauguraba
as en el
un
perodo
de
estancamiento
mapa
europeo
mientras la cultura rabe a partir del siglo VII se expande, bebe de otras fuentes y se enriquece hasta llegar al liderazgo de toda una poca.
Las ideas geocntricas de Hiparco sobre el movimiento de los astros, influyen en Claudio Ptolomeo, astrnomo griego nacido en Egipto (s. II), que convierte tales hiptesis en un sistema coherente de amplio poder explicativo y predictivo. La
30
LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________
LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C - II d.C)
fueran En el mundo de la antigua Grecia, la ciencia haba en tenido al escuela notables jnica, representantes
las
ciencias
que
lograran
ms
importantes avances. La filosofa, no estaba presente en el Museum, en efecto, el centro cultural de esta disciplina segua siendo Atenas.
Pitgoras y sus seguidores, Demcrito, la escuela de medicina de Hipcrates, los sabios de la Academia, que se orientaron particularmente a las matemticas y la astronoma, y tambin Aristteles y sus seguidores en el liceo. Sin embargo, el auge de la ciencia en la antigedad no puede sino identificarse con Alejandra, ncleo del mundo cientfico en la antigedad clsica. Ptolomeo Soler, con el apoyo de dos afamados aristotlicos, Demetrio Falero y Estratn de Lpampsaco, haba fundado en Alejandra, un centro de investigacin cientfica (el Museum) que fue el centro de reunin para todos los sabios del mundo griego. El Museum, y y contaba con en aulas, cuatro su con
Los filsofos Jonios (siglo VI a.C.) FISICA La tradicin cientfica jnica fue generadora de los primeros fsicos de la historia de la ciencia. En efecto, el inters primordial de estos Phycis. pensadores Es fue la que naturaleza el o probable elemento
inspirador sean los logros cientficos de la ciencia egipcia y mesopotmica.
Por mitos
primera por
vez,
se
sustituyen naturales y
las se
representaciones antropomrficas de los elementos elaboran cosmogonas de perfil cientficofilosfico. Es posible que el movimiento jnico haya encontrado tradicin mitolgica ostentaba oposicin en los sectores visin aristocrticos. En efecto, mientras que la supona del en sus conservar (la rboles una mundo aristocracia genealgicos
observatorio astronmico, jardn botnico y zoolgico secciones: astronoma legendaria estaba dividido Y matemticas, medicina. biblioteca, que literatura, tambin contaba
unos 700.000 libros, atesorando el saber de toda una poca. Mientras que la influencia de Aristteles fue la que determin el mtodo, la de Platn hizo que las matemticas y la astronoma
descender de los mismsimos dioses), la mirada de los pensadores jnicos, por el
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contrario, estaba ms cerca de buscar explicaciones mucho ms mundanas, por lo que, de podra cultura incluso popular. pueden considerarse Pruebas hallarse de en el esta las renacimiento jnico como un movimiento interpretacin
Influido por la doctrina de Hipcrates, Galeno sostuvo como tesis que la salud del individuo se basa en el equilibrio entre la sangre y una serie de humores conocidos como bilis amarilla, bilis negra y flema. Galeno puede considerarse precursor de la observacin cientfica de los fenmenos fisiolgicos. Practic numerosas disecciones, que le permitieron identificar siete pares de nervios craneales, describir las vlvulas las del corazn, e incluso establecer fue crea, diferencias que las Autor estructurales arterias de ms no de
consecuencias polticas de la difusin de ciertas ideas: por ejemplo, Anaxgoras sera expulsado de Atenas. La tradicin jnica concluye con la figura de Demcrito, que posteriormente, tendr notable influencia sobre la medicina de Hipcrates. Diofante (s. III d.C) ARITMTICA En su famoso trabajo "La Aritmtica" se plantean y resuelven 189 problemas de lgebra que implican nociones equivalentes a ecuaciones de primero y segundo grado y sistemas de ecuaciones. Es por este estudio que se lo conoce como el padre del lgebra y las ecuaciones de primer grado son llamadas tambin "ecuaciones diofantinas" Galeno (129-216) - MEDICINA Durante el Imperio Bizantino, la prctica de la medicina se vio profundamente influida por el pensamiento de Galeno, que se extendi con posterioridad a Oriente medio, llegando a la Europa durante la Edad Media y perdurando hasta mediados del siglo XVII. Galeno se hizo clebre en Roma por las curas prcticadas en a miembros de las Fue familias patricias, tambin por su elocuente retrica discusiones pblicas. mdico de los emperadores Marco Aurelio, Cmodo y Septimio Severo.
entre venas y arterias. Otro de sus logros demostrar sino transportaban aire, como por entonces se sangre. trescientas obras, en Ptolomeo (s. II d.C.) ASTRONOMIA
Map of The Northern Zodiac , Ptolemy
32
Ptolomeo
se
interes
por
unificar del
los
generalizacin emprica de la verificacin aritmticovisual es reemplazada por proposiciones rigurosamente demostradas casi al estilo eucldeo. Plinio el viejo (s. I a.C) HISTORIA Cayo Plinio es el autor de la "Historia natural" donde compila el saber cientfico ms destacado del mundo antiguo en variados cosmologa, dominios como geografa, mineraloga, medicina,
conocimientos
astronmicos
mundo
griego. La influencia de Hiparco es evidente en su obra "Almagesto" que fue traducida al rabe en durante el medioevo. Ningn escrito astronmico de la Antigedad tuvo xito comparable a ste tratado, cuyos principios permanecieron indiscutidos hasta el Renacimiento. La obra, postulaba la teora geocntrica que fue hegemnica durante diferentes alrededor la de antigedad la tierra, clsica: conforman las un rbitas planetarias ubicadas
fisiologa animal y vegetal, historia del arte, y otros tantos. Es anecdtico sealar que muri del vctima Vesubio de su curiosidad acab con cientfica mientras observaba la famosa erupcin que Pompeya y Herculano
sistema integrado por 48 constelaciones. En la actualidad se conservan de ellas, total o parcialmente, unas ciento cincuenta. Para su mediciones astronmicas,
desarroll un sistema trigonomtrico tan completo que fue el referente durante toda la Edad Media. En efecto, su teorema: "La suma de los productos de los lados opuestos de un cuadriltero cclico es igual al producto de las diagonales" permiti el desarrollo de la expresin trigonomtrica: sen (a b) = sen acos b sen b cos a Nicmaco (s. I a.C) ARITMETICA En su obra, Introduccin a la aritmtica, expone resultados generales como el hecho de que el cubo de todo nmero entero n, es la suma de n nmeros impares consecutivos. Y a pesar de contar con un modelo geomtrico claro, la obtencin de frmulas algebraicas generales para obtener directamente estos nmeros se vuelve una tarea ms compleja. La obra de Nicmaco va a supone un cambio radical en el estudio de este tipo de nmeros, puesto que comienza a reemplazarse la simple
Celso MEDICINA Es probable que Celso fuera discpulo de Asclepades, en efecto, aproximadamente hacia el ao 30 a.C. escribi un tratado de medicina que recopil las fuentes griegas. Sin embargo, es posible que Celso no fuera mdico aprendido de profesin, medicina. son de este aunque Sus haba numerosas
observaciones cuadro clnico
aparentemente la apendicitis. no
originales, entre ellas, la descripcin del Curiosamente hasta 1880. Estrabn (58 a.C 22? d.C) diagnstico
aparecer en los registros de mortalidad
GEOGRAFIA Fue uno de los gegrafos ms importantes del perodo romano. Viajero incansable recorri la regin oriental del Imperio y escribi en Roma, su obra Geografa en donde describe aspectos culturales, sobre las gentes de la Europa romana desde
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Irlanda Polibio. perdido.
al
Cacaso.
sta
obra de
fue su
Desde la cada de Alejandra en manos de las legiones de Octavio aproximadamente en ao 30 a.C., se acenta la decadencia ya iniciada anteriormente: todo se reduce al trabajo de los comentaristas y solo extraordinariamente surge alguna nueva idea. Entre estas excepciones podemos mencionar Composicin a Ptolomeo matemtica (s.II), cuya (llamada
inspiradora de historiadores como foro y Lamentablemente, parte obra como las Memorias histricas, se ha
Asclepiades MEDICINA
(129
a.C-40
d.C)
Asclepiades pensaba que las enfermedades ocurren a causa de desequilibrios en la armona natural del cuerpo humano. Su doctrina se fundaba sobre la existencia de partculas slidas, de acuerdo a las ideas desarrolladas por Demcrito. Asclepiades, postulaba tambin el tratamiento de los desrdenes (en efecto, mentales fue el recurriendo propulsor de a la mtodos como dietas naturales y masajes hidroterapia), evitando el confinamiento y la prisin. Era amigo y mdico personal de Cicern. Y se lo recuerda por ser quien introdujo la medicina griega en Roma. Vitruvio (s. I a.C) ARQUITECTURA
Almagesto, el Gran Libro, por los rabes medievales) es una sntesis de toda la astronoma geocntrica en la antigedad y obra super griega. de el El referencia enfoque ltimo fue obligada de la hasta Coprnico. Tambin a Diofanto (s.III), que geometra griego Pappo introduciendo el lgebra en la matemtica matemtico importante probablemente
(S.III-IV) y pertenece a un perodo en que las lneas irracionalistas haban sofocado el espritu cientfico de la antigedad clsica a favor de la magia, la astrologa y la alquimia. Ms all de Alejandra, en Roma, la figura
Si
bien
no
se
conoce
efectivamente
de Galeno, es de mencin obligatoria como heredero de la tradicin hipocrtica. La influencia de ste se extendi hasta el siglo XVII y su obra de manifiesta integrar el notable esfuerzo fundamentos
ninguna obra que hubiera proyectaca, este arquitecto y tratadista romano alcanz la fama por su tratado De architectura, la nica obra de estas caractersticas que se conserva de la Antigedad clsica. El tratado, aunque conocido y empleado durante el medioevo, fue fuente de inspiracin para los Renacentistas a partir de una edicin romana de 1486. An hoy, su tratado es una notable fuente documental que aporta notable informacin respecto a la pintura y la escultura de la antigedad clsica. El ocaso del desarrollo cientfico en la antigedad (I a.C V d.C)
filosficos tomados del aristotelismo con el mtodo experimental. Juan Buridan (1300-1358) - FISICA Juan Burdian pens que, a diferencia de lo que postulaba la fsica aristotlica, el aire no empujaba a los objetos en movimiento, sino que por el contrario, los frenaba. El motor imprime en el mvil una cierta fuerza (el mpetus) que acta sobre el cuerpo dndole una cualidad y manteniendo su velocidad. Esto es lo que
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afirma su Teoria del mpetus es algo similar al concepto actual de energa cintica. De acuerdo esta teora formulada por Burdian, el mpetus ste se reduce debido a la resistencia del aire y la gravedad natural, concepto que evidencia una aproximacin al principio de inercia. A travs de esta idea, explic tambin la aceleracin en cada libre, fenmeno que no encontraba explicacin dentro del marco terico aristotlico, proponiendo un modelo en el que al la cada objeto aada mvil. impetus Pero el sucesivos
Alberto ALQUIMIA
Magno
(1193-1280)
Se ocup de distinguir los mbitos de la fe y la razn, dedicndose a estudios experimentales y fue un gran investigador, especialmente en el campo de la qumica. Posiblemente su obras ms completa y conocida es "De Alchimia", en la que dej constancia serie de de los descubrimientos para las que haba realizado, incluyendo adems una consejos prcticas alqumicas. Estos consejos, refieren a un mtodo de trabajo profesional: "El alquimista no de debe sus ser a discreto nadie y el (...)
mpetus, de todas formas, era concebido como una forma recibida en la materia del cuerpo (de este modo, Buridn se esforzaba por conciliar la teora del mpetus con los principios aristotlicos) y de este modo se buscaba explicar que se pudiera lanzar ms lejos una piedra que una pluma, porque cuanto ms materia poseyera un cuerpo, tanto mayor sera el mpetus que este pudiera recibir. Cabe destacarse discrepancia explicaciones: que tal Ockham a como postul este tipo sostena su de el respecto
silencioso; resultado
revelando
operaciones"
"Establecer meticulosamente la duracin y el horario de su trabajo"; "Deber ser paciente, asiduo y perseverante" (...) "De acuerdo con las normas del arte, har la trituracin, calcinacin, sublimacin, solucin, fijacin, y destilacin
coagulacin (...) "Utilizar slo recipientes de vidrio o vasijas barnizadas, para evitar el ataque de los cidos" Francis Bacon (1561-1626) -
aristotelismo, el movimiento no es una potencia actualizada sino simplemente la existencia sucesiva de un cuerpo en diferentes lugares, de manera tal que no es nada distinto del mismo cuerpo y por lo tanto no requiere ningn aadido para buscar una explicacin al fenmeno. Hay quienes ven en esta idea un antecedente a la formulacin del principio de inercia porque el cuerpo impulsor no hace sino cambiar su estado de reposo o velocidad uniforme del cuerpo mvil.
METODOLOGIA CIENTIFICA El mrito de Bacon es, sin lugar a dudas, el haber luchado por la aplicacin prctica del conocimiento una mejor cientfico, calidad de dando vida lugar para al la desarrollo de la tecnologa en funcin de humanidad. Sera errneo sostener que Bacon cre el mtodo inductivo, en efecto, a la hora de buscar antecedente, podr observarse que este mtodo fue utilizado ya por los primeros filsofos griegos. Pero Bacon ve en la induccin de los antiguos solo una
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suerte de "anticipacin" de la Naturaleza, adems, era una induccin que proceda por "simple enumeracin", deficiencia que Bacon llega a puntualizar e intenta corregir. Sin embargo, Bacon nunca lleg a captar el valor de las matemticas que ya se desarrollaban entre los grandes cientficos de su poca, esta deficiencia, impidi que consiguiera perfeccionar su mtodo, excesivamente complejo. Es notable sin embargo, su crtica a la lgica aristotlica, en parte significa un aporte significativo a la ruptura de la cosmovisin medieval en la que el enfoque del realismo dogmtico era dominante: Sobre las anticipaciones de la
fundados en nociones vulgares, que para inquirir la verdad" Novum Organum, Bacon Sobre la interpretacin de la
Naturaleza y los dolos de la mente. Supone escapar de los axiomas sensoriales y de los de los hechos particulares, para llegar a principios ms generales. Esta opcin es mucho ms lenta y progresiva y vale para establecer los principios que rigen la Naturaleza. Se refiere Bacon as, al mtodo inductivo En sntesis, la diferencia no se basa en utilizar o no la experiencia sino en que la lgica aristotlica no alcanza a la Naturaleza real sino que solamente la "anticipa", porque produce un salto hacia principios ms generales, por lo cual solo se refiere a se la "experiencia una pasada". Adems utiliza experiencia
naturaleza Afirm Bacon que se trata pues, de un sendero precipitado y errneo porque va de las impresiones sensoriales y a los axiomas ms generales y, partiendo de estos principios y de lo que se cree como verdad inmutable en ellos, a la discusin y el descubrimiento de los axiomas medios. En este sentido, la lgica aristotlica "sirve ms para fijar y consolidar errores
superficial, unos pocos hechos particulares y si se presenta algn hecho que no responde a los axiomas obtenidos de forma precipitada, se realiza alguna excepcin frvola en vez de realizar una correccin del axioma contradicho por el caso particular.
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Bacon opina que hay algo en nuestra mente que nos inclina a elegir el error y el camino ms fcil, por eso, antes de iniciar el mtodo de es la interpretacin de la los naturaleza, necesario eliminar
entre la inteligencia en acto y lo inteligible pensado, afirmando la participacin del entendimiento humano (pensamiento) en el entendimiento agente (accin). Fue notable tambin su aporte a la
Averroes (1126 - 1198). (Abu I-Walid ibn Rusd) La escolstica latina lo apod el
medicina, a travs su obra "al-Kulliyat" ("Colliget") en la cual recoge trabajos de Aristteles fisiolgico, patolgico. Omar Khayyam (Jayyam) (1050-1123) MATEMATICAS Se lo considera uno de los ms destacados matemticos de su poca por sus aportes a las matemticas, y afines. En efecto, escribi un libro de lgebra, que fue el ms notable de su tiempo, y tambin prepar unas tablas astronmicas exactas. Se ocup de problemas algebraicos: intent clasificar ecuaciones de diversos grados segn el nmero de trminos que aqullas contuvieran y oper ecuaciones cuadrticas y Galeno teraputico, en el dominio y higinico
comentador en virtud de su obra, son un comentario e interpretacin de perspectiva materialista y racionalista del pensamiento aristotlico. En efecto, la base del pensamiento averroista est en el intento de conciliar la teologa musulmana con pensamiento aristotlico. Para Averroes, Dios acta como creador, siendo lo creado no una consecuencia de Dios sino emanacin de la divinidad. Puede interpretarse pues que lo creado, en tanto consecuencia de una acto divino, ha de ser eterno, luego se deduce de ello la eternidad de la materia y, por tanto, del mundo. Resolvi la distancia existente
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con xito, aunque no pudo encontrar la solucin para todas las ecuaciones cbicas, pese a estar seguro de que era posible hacerlo, ya que en algunos casos hall soluciones geomtricas. Juan Filopon (Juan, el gramtico)
de Grecia
y Roma, inclua adems los propias. El texto sera
aportes de los mdicos rabes y otras tantas innovaciones traducido al latn en el siglo XII y se convertira en un texto indispensable en las universidades occidentales. Se interes tambin por el estudio de la
(s.VI) FISICA, ASTRONOMIA, GEOGRAFIA Filsofo y telogo, fue uno de los MATEMATICA,
filosofa de hegemnica en su tiempo, la aristotlica, definiendo las relaciones entre el ser y su esencia y entre posible y necesario. Para Avicena, Dios sera el ser necesario donde coinciden esencia y existencia. De esta manera postula una doctrina que provocar interesantes debates durante la Edad Media y el Renacimiento. Cambios en el objeto de estudio de la ciencia (s. XIII) La revolucin metodolgica, afecto el objeto de estudio de la ciencia. As, algunos temas dejaron de ser considerados cientficos, muchas explicaciones fueron abandonadas como irrelevantes (o como contrarias al principio de economa) y muchas sufrieron alteraciones fundamentales. Crombie sistematiza las principales transformaciones paradigmticas respecto a la concepcin aristotlica: SOBRE LA MATERIA Y EL ESPACIO Aristteles negaba la existencia de los
pensadores bizantinos ms destacados de su siglo. Su campo de intereses abarc diversas ciencias. En efecto, no se limit a la teologa o la filosofa sino que se ocup tambin de la fsica, la astronoma, la aritmtica y la geografa. Interesado en la teora del mpetu busc explicar el movimiento de los cuerpos sin influencia de agentes externos como exiga el marco terico aristotlico. De esta forma, cuestion las doctrinas aristotlicas introduciendo nuevas explicaciones para los fenmenos naturales. En este sentido, este cientfico puede ser considerado el precursor de la mecnica de movimiento. De formacin alejandrina, fue considerado hereje por Leoncio de Bizancio y muchos aos ms tarde por Juan Damasceno. Sin embargo, a pesar de esas acusaciones, sus escritos lograron notable influencia en la civilizacin bizantina. Avicena (980-1037) MEDICINA Mdico de origen persa fue famoso por su "Canon de medicina" (al-Qanun fi at-tibb), una compilacin de cinco libros que reuna todo el saber mdico de su poca. Su canon, que sistematizaba los conocimientos de fisiologa de los mdicos
tomos, el vaco, la infinitud y la pluralidad, as como tambin la posibilidad de que el espacio existiera independientemente de los cuerpos. La tierra, en el centro del universo, determinaba posiciones fijas e inmviles: exista el arriba y el abajo y lugares naturales a los que se dirige el movimiento de los cuatro Platn elementos. y los De manera se opuesta, atomistas,
manifestaron a favor de una concepcin
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matemtica
espacial
(esto
es,
Tercera negacin de la fsica aristotlica: es posible que las leyes naturales sean homogneas en todo el universo? Ockham observar que no es necesario admitir necesaria (de acuerdo el al principio sublunar de y economa) que haya una heterogeneidad entre mundo supralunar: cualquier fenmeno puede ser explicado si se supone la homogeneidad del universo. DINMICA TERRESTRE En la concepcin no aristotlica, supone todo la CELESTE, DINMICA
independiente de los cuerpos) y adems, la existencia de un espacio vaco e infinito. Primera negacin de la fsica aristotlica: hay puntos fijos en el espacio? Ejemplo de estas nuevas ideas es por ejemplo el pensamiento de Nicols de Autrecourt atomismo, vaco. quien acept claramente las el abandonando formas de la
aristotlicas y afirm la existencia del Como consecuencia omnipotencia divina, Ockham admiti la pluralidad de los mundos, lo que implica aceptar consecuentemente, las determinaciones espaciales del universo. Si no hay un centro, ni lmites, ni arriba, ni abajo... no hay nada fijo en el espacio. Entonces, el universo tambin poda crecer de manera tal que era potencialmente infinito. Segunda negacin de la fsica aristotlica: es posible que sea ejercida una accin a distancia Tambin problema comienza de la la a plantearse aristotlica hacia el el de
movimiento
natural
intervencin de un agente externo que se debe mantener en contacto con el objeto mvil (Por ejemplo, una piedra que se moviera en direccin diferente del centro de la tierra). De esta forma, el movimiento de los proyectiles solo poda explicarse como el movimiento de un medio, como el aire, que se desplaza y hace lugar para que el proyectil pueda avanzar. LA TEORA DEL MPETUS Filipn, neoplatnico del siglo VI, observ sin embargo que el aire no produce movimiento sino que en realidad, opone resistencia. Entonces, la solucin terica era admitir que el motor imprime en el objeto mvil alguna fuerza motriz. Esta explicacin fu adoptada tambin por los rabes y por algunos representantes de la escolstica como Oliva y Marchia, que hablarn de una via motriz que ser el antecedente de la teora del mpetus de Buridn, en el siglo XIIV.
gravitacin tesis
universal, lugar
discutindose movimiento
natural
natural. Si bien estas idas, continan siendo hegemnicas, debe destacarse la teora de campo formulada por Bacon para quien el lugar natural es manifestacin de una causalidad eficiente en la que opera una fuerza inmaterial que procede de los astros y lo llena todo. Esta formulacin contradice afirma que el la principio accin aristotlico a distancia que es
imposible, siendo condicin necesaria el contacto fsico.
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LA CIENCIA EN LA EDAD MEDIA ______________________________________
LA CIENCIA EN LA EDAD MEDIA
os escritos de Aristteles comenzaron a
El perodo, sin embargo, se caracteriza por el desarrollo del mtodo inductivo. Grosseteste, creador de la tradicin cientfica de Oxford, afirmaba que si bien la ciencia habra de partir de datos sensoriales, al ser los objetos percibidos era preciso de naturaleza a la compuesta, recurrir
ser traducidos aproximadamente a partir del 1500, en efecto, la ciencia medieval estuvo dominada por el aristotelismo. Sin embargo, a partir del silo XIII y ms claramente a partir del siglo XIV aparecen las primeras crticas desde el mismo seno del aristotelismo. Por un lado, se busca perfeccionar el mtodo cientfico y por el otro, la bsqueda de nuevas teoras que concluirn con el derrumbe mismo del sistema aristotlico. Durante el siglo XIII, gracias al
induccin para poder descomponerlos y as encontrar sus principios y causas. Desarroll de esta manera n procedimiento de resolucin (anlisis) y composicin (sntesis) que supona primero, una separacin de los componentes, clasificarlos y ordenarlos de acuerdo a sus semejanzas para luego recomponer el conjunto, demostrando que lo particular deriva de lo general y los efectos se relacionan con las causas. Grosseteste desarroll hiptesis tambin formuladas el de mtodo acuerdo de a la dos eliminacin que permita elegir entre varias principios fundantes: la uniformidad de la naturaleza y la economa. Bacon fue un continuador del mtodo
conocimiento de la lgica aristotlica y de la matemtica griega y rabe, se recuper la idea del mtodo deductivo sobre el modelo de la demostracin matemtica. El ideal de una explicacin racional a travs de la deduccin a partir de los primeros principios evidentes, domin en los filsofos y telogos de esa poca y propici el desarrollo de las matemticas, que hasta entonces se haban mantenido en un nivel prctico y elemental. As, comenzaron a gestarse los cambios que caracterizaran la revolucin cientfica de los siglos XII y XVI, ciencia que pretender ser simultneamente experimental e inductiva, pero tambin matemtica y racional. Ya Aristteles y los mdicos de la antigedad como Galeno, haban iniciado ese camino de doble direccin. El empirismo ingenuo comenzaba una instancia de superacin para acercarse a la idea de la ciencia como un saber simultneamente experimental y demostrativo.
inductivo, de manera tal que reafirm el valor de la ciencia experimental, puesto que sta permita acceder a cuestiones vedadas a la ciencia deductiva. Bacon hace explcito por primera vez, un programa de matematizacin de la fsica e instala una nueva concepcin a cerca del objeto de la ciencia: la investigacin ya no debe centrarse en la naturaleza o la forma de acuerdo a los principios aristotlicos sino en las leyes de la naturaleza. Este cambio de perspectiva supone una ruptura con la
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tradicin ya que cambia el foco a travs del cual se observarn los fenmenos naturales. La escuela de Medicina de Padua, trabajar en esta misma lnea desde comienzos del siglo XIV, inspirndose en Galeno y Avicena. Galeno, en su momento, haba observado que la sintomatologa asociada a una determinada enfermedad no eran sino indicadores que a travs de la induccin (mtodo experimental) permitira remontarse a sus causas. La escuela de Padua, desarroll un mtodo de resolucin y composicin a travs del cual primero se descompona enfermedad) el en fenmeno sus (ej: una ms elementos
Leonardo Da Vinci (1452-1519)
simples y luego se formulaba una hiptesis que permitiera formular por deduccin los hechos observados. Finalmente, se realizaban experimentos que permitieran comprobar la hiptesis. Ms tarde, ser este mtodo el que inspirar a Galileo en el desarrollo de su propio mtodo cientfico. El rechazo de Ockham a las esencias y naturalezas, fue un notable aporte al mtodo individuos cientfico. existentes Sostena porque que la era Quien rehuse la suprema certeza de la matemtica, nutrir su espritu de confusin y se perder en sofismas y discusiones sobre palabras. Leonardo Da Vinci necesario considerar la observacin de ciencia la real requiere centrarse en individuos o acontecimientos conceptual aristotelismo, que lo que con existentes. el Elimina causalidad final, lo cual implica un quiebre marco terico en los de aristotlico. En esta lnea, su crtica al especialmente existe son conceptos de substancia y causa, enfatiza secuencias hechos, sin que de ello necesariamente pueda inferirse que sean debidos a alguna substancia o que implique una relacin de causalidad necesaria y cierta. Leonardo da Vinci - Anatomy , Leonardo da Vinci
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Arte y ciencia
Study of the Human Face , Leonardo Da Vinci
Giant
Catapult
Leonardo
da
Vinci
Fue especialmente notable el inters de Leonardo fue un renacentista, por lo tanto estuvo interesado en todos los aspectos del saber. Sus apuntes escritos de derecha a izquierda atesoran sus incursiones no solo en el mbito cientfico sino tambin en el artstico. En efecto, para Leonardo no debera ciencia. Inventor incansable haber distincin entre arte y Leonardo en la tecnologa en tanto dise multitud de maquinas que no dndolas a conocer a sus contemporneos, resultaron influyentes en generaciones posteriores que lograron convertirlas en realidad. As, entro muchos otros artefactos, maquinarias tales como submarinos, de campanas agua y de buceo, casas paracadas, armas de guerra, sistemas de canalizacin hasta prefabricadas. Fue especialmente notable el inters de Leonardo en la tecnologa en tanto dise multitud de maquinas que no dndolas a conocer a sus contemporneos, resultaron posteriores maquinarias influyentes que en generaciones en lograron convertirlas
realidad. As, entro muchos otros artefactos, tales como submarinos, campanas de buceo, paracadas, armas de guerra, sistemas de canalizacin de agua y hasta casas prefabricadas. Tecnologa especulativa
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luego, errneo): las rbitas de los planetas eran esferas circunscriptas por los cinco poliedros del Timeo de Platn: La Tierra es el crculo que es medida de todo. Circunscrbele un dodecaedro; el crculo que los circunscriba ser Marte. Circunscribe a Marte con un tetaedro; el crculo que lo comprenda ser Jpiter. Circunscribe a Jpiter con un cubo; el crculo que comprenda a ste ser Saturno. Ahora inscribe en la tierra un icosaedro; el crculo inscripto en ste ser Venus. Inscribe Venus War Machine , Leonardo da Vinci en un octaedro. El crculo inscripto en el ser Mercurio. Ya tienes la razn del nmero de los planetas. Mysterium Cosmograph, Kepler Pero tal quiz que no la diversidad a de intereses cambios Del mismo modo, cuando afirma que las rbitas de los planetas deberan ser circulares pero que resultan elpticas por la resistencia de la materia a realizar una forma perfecta, Kepler est realizando un razonamiento de tipo platnico. Kepler busca por todas partes en el Universo la armona musical pitagrica y cree encontrarla en la formulacin de la tercera le y. Tambin la mentalidad del sol en el sistema planetario se apoya en fundamentos mticos: Se lo llama rey de los planetas por su movimiento, corazn de los planetas por su poder, ojo del mundo por su belleza. Slo a l deberamos considerar digno del Altsimo Dios, si Dios quisiera un domicilio material donde morar con los santos ngeles Kepler As, al finalizar su obra enunci la tercera de sus leyes, que relaciona numricamente los perodos de revolucin de los planetas con sus distancias medias al Sol; la public en 1619 en Harmonices mundi (Sobre la armona del mundo), en la que crey develar
dispers el genio de Leonardo de manera lleg generar decisivos en los distintos terrenos que abord. Del mismo modo, muchos de sus proyectos, inters fueron la abandonados tecnologa por no l se cuando otro nuevo captaba su inters. Su por complement con la necesidad de ajustar sus modelos a diseos viables en el terreno de lo concreto de manera tal que muchos de sus trabajos no avanzaron ms all del nivel de especulaciones tericas sin consecuencias prcticas. Johannes Kepler (1571 -1630) La principal inspiracin de Kepler tiene un contenido claramente pitagrico Cuando ya estaba convencido del a heliocentrismo preguntarse copernicano, comenz
porque solamente existan seis planetas y no veinte o cien (Urano, Neptuno y Plutn fueron descubiertos en 1781, 1846 y 1930 respectivamente) Entonces lleg a lo que consider su gran descubrimiento (aunque
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el misterio de la astronoma, la msica y la geometra. Nicols Coprnico (1473-1543) En 1513 Coprnico fue invitado a participar en la reforma del calendario juliano puesto que era sabido de los numerosos errores que acumulaba, y veinte aos despus, sus ideas fueron expuestas ante Clemente VII por su secretario. Entonces, en1536, el cardenal Schnberg escribi a Coprnico desde Roma sus urgindole a que hiciera Por pblicos descubrimientos.
tratado, de lo cual se ocup l mismo. La obra apareci pocas semanas antes del fallecimiento de su autor; iba precedida de un prefacio annimo, obra del editor Andreas Osiander, en donde se relativiza el desarrollo terico del trabajo. Galileo Galilei (1564-1642) La filosofa est escrita en ese grandsimo libro que tenemos abierto ante los ojos, quiero decir, el Universo, pero no se puede entender si antes no se aprende a entender la lengua, a conocer los caracteres en que est escrito. Esta escrito en lengua matemtica y sus caracteres son tringulos, crculos y otras figuras geomtricas, sin las cuales es imposible entender ni una palabra. Prescindir de estos caracteres es como girar vanamente en un oscuro laberinto. El ensayador, Galileo Galilei.
entonces, Coprnico haba concludo su gran obra, Sobre las revoluciones de los orbes celestes, un tratado astronmico que defenda la hiptesis heliocntrica. El famoso texto se articulaba de acuerdo con el modelo formal del Almagesto de Tolomeo, as como del el que conserv de la que idea los tradicional de un universo finito y esfrico, principio movimientos circulares eran los nicos
adecuados a la naturaleza de los cuerpos celestes; pero contena una serie de tesis que entraban en contradiccin del con la antigua concepcin universo, cuyo
centro, para Coprnico, dejaba de ser coincidente con el de la Tierra, as como tampoco exista, en su sistema, un nico centro comn a todos los movimientos celestes. Consciente de la novedad de sus ideas y temeroso de las crticas que podan suscitar al hacerse pblicas, Coprnico no dio la obra a la imprenta. Su publicacin se produjo gracias a la intervencin de un astrnomo protestante, Georg Joachim von Lauchen, conocido como Rheticus, quien visit a Coprnico de 1539 a 1541 y lo convenci de la necesidad de imprimir el
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Santo Oficio. El proceso comienta en el 1632 y es condenado al ao siguiente. Pero al retractarse es desterrado a Arcetri, donde permanecer hasta su merte en 1642, cuando Newton naca... Paracelso (1493-1541) Paracelso exhort a su audiencia a ignorar la herencia de Galeno y Avicena y a centrar los tratamientos mdicos en la accin libre de los procesos naturales. En 1536 public su Gran libro de ciruga, que le procur una todava mayor notoriedad. Entre sus notables aportaciones a la medicina de la poca cabe citar la primera descripcin clnica de la sfilis, y, gracias a sus extensos la conocimientos introduccin basados en de de qumica nuevos emprica,
tratamientos
sustancias
minerales como el plomo o el mercurio. La revolucin cientfica Bacon pretendi reformar la ciencia y el Galileo Galilei naci en Pisa y estudi en la universidad de esa ciudad llegando a ser en ella profesor de matemticas. Luego lo sera tambin en la universidad de Padua en donde sera famoso por sus experimentos cientficos. En 1597 escribe una carta a Kepler en la que confiesa ser partidario de la tesis de Coprnico. Desarrolla en 1609 la teora acelerado del y A la muerte de Coprnico, en 1543, fue publicada su obra De revolucionibus orbium coelestium. El editor, Andreas Osiander, afirmaba en su prlogo que el texto slo contena hiptesis que permitan calcular los movimientos celestes, pero que no pretenda que tales hiptesis fueran verdaderas, ni siquiera verosmiles, sino que nicamente despus de trasladarse a tenan el objeto de permitir que los clculos astronmicos fueran ms acertados en movimiento uniformemente inicia una etapa de mtodo cientfico, pero no pudo hacerlo, quiz porque no comprendi la importancia metodolgica Finalmente, producira de ellos. la de la de las mano de matemticas. cientfica los se mismos revolucin
Galileo
Teachers
Discovery
cientficos y Bacon, en realidad, no era uno
construye un telescopio de manera tal que descubrimientos astronmicos. Cinco aos
Florencia, en 1615 es denunciado por el
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relacin a las posiciones aparentes de los cuerpos celestes. Esta no era la idea de Coprnico, pero la intencin del editor era restarle importancia a la obra, para evitar el escndalo. Este prlogo, mantena una concepcin fenomenista de la ciencia: el fin de la Astronoma era el de salvar apariencias y no el de encontrar causas ocultas o los movimientos reales de los cuerpos celestes. Finalmente, cuando Kepler y Galileo defendieron la hiptesis heliocntrica, se inci la gran revolucin cientfica del renacimiento que acaba con el paradigma antigedad. Las razones por las cuales se inici esta revolucin que implico un cambio de paradigma, fue, en primer lugar, que el sistema antiguo resultaba cada vez ms insuficiente para explicar los hechos y en segundo lugar, porque retom las ideas del pitagorismo y el platonismo cuya fuerza haba resurgido durante el Renacimiento. Esta influencia es notable en Kepler y aparece tambin, en menor medida, en Galileo. LA IMPORTANCIA DE LAS aristotlico-ptolomeico que haba dominado el saber cientfico desde la
platnico-pitagrico supuestos estn
que
ni
Leonardo tambin
ni en
Galileo se preocupaban por demostrar. Estos presentes Colrico que durante su aos de estudio en Italia entr en contacto con esta corriente matemtica msitica e incluso en Kepler. Puede resultar paradjico tal vez que la ciencia moderna haya recibido impulsos tan fuertes de la fsica pre-aristotlica, e incuso pre-socrtica, mucho ms con complejo la influencia quebrar del la del slida modelo atomismo. Sin tales influencias, hubiese sido estructura hegemnica
aristotlico-ptolomeico. Fue entonces el renacimiento del platonismo y el pitagorismo lo que favoreci e impuls la revolucin cientfica. Aunque por cierto, otros factores como los descubrimientos geogrficos, tambin influyeron en tanto ponan en duda la labor de Ptolomeo como gegrafo y cartgrafo. La imagen del planeta comenzaba a cambiar y se cuestionaba tambin el mapa celeste, indispensable para la navegacin. La revolucin cientfica fu un largo proceso creativo que supuso una transformacin en tres reas esenciales: cientfica. la imagen del no universo, la concepcin de la ciencia y la metodologa Naturalmente, fueron pocas las consecuencias ideolgicas y religiosas de todos estos cambios. El derrumbe del universo ptolomeico
MATEMTICAS Para los Aristotlicos, las matemticas eran una ciencia secundaria que no resultaba til a los efectos de interpretar la realidad dada su naturaleza abstracta. Pero muchos cientficos renacentistas de la talla de Da Vinci y Galileo, tras evidente inspiracin platnico-pitagrica, consideraban que las matemticas eran el lenguaje mismo de la realidad. En efecto, se la exigencia en de de un matematizacin presupuesto apoya
indemostrable
origen
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que, poseyendo un gran espesor, contienen dentro de s a los astros. Estas esferas, llamadas homocntricas tienen como eje de rotacin el centro mismo del universo, esto es, en el lugar de la Tierra inmvil. En realidad, el sistema requiere 4 o 5 esferas que giran sobre ejes no coincidentes. Esta teora explicativa del movimiento aparente de los astros fue tomada por Aristteles de Eudoxo y Calipo (s. IV a.C.) pero Aristteles elev el nmero de esferas a 55.
3. Heterogeneidad del universo: El universo est dividido en dos regiones, a. El mundo supralunar, en el que se incluye la luna, que de es un un mundo perfecto puro e compuesto elemento
incorruptible, el ter. Los astros son esferas perfectas y su movimiento es circular y constante. Astronomy Ptolemy & Astrology Illumination , b. El mundo sublunar, la Tierra, que est compuesto por cuatro elementos corruptibles (agua, tierra, aire y fuego) que estn dotados de movimientos naturales La revolucin cientfica de la modernidad, derrumb ptolomeica aristotlica, postulaba: Los desajustes de la teora del movimiento 1.Geocentrismo: El centro de la Tierra es coincidente con el centro del universo de las esferas la del imagen mundo. La en artistotlicocosmologa Ptolomeo, hacia su lugar natural. 4. Causa extrnseca e inmaterial de
movimiento: Las esferas son movidas por motores inmviles e inmateriales.
inspirada
2. Esfericidad del universo: El universo es finito y en l no existe el vaco: es un plenum limitado por la esfera de las estrellas fijas y totalmente ocupado por esferas trasparentes (cristalinas) de ter
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Epiciclos
deferentes:
Las
trayectorias
circulares de los planetas (epiciclo) tienen un centro que se desplaza sobre otro crculo (deferente) cuyo centro es el centro de la Tierra. Como resultado, se observa un movimiento de bucles que permite explicar el aparente retroceso de los astros. Luego, el sistema vuelve a complicarse cuando pueden haber ms de un epiciclo, o bien el centro del deferente no coincide con el centro de la tierra, en este caso, el deferente recibe el nombre de excntrica. Punto ecuante: Con el objeto de explicar la irregularidad en el movimiento astral, Ptolomeo introduce sta nocin que afirma que si desde la Tierra la velocidad no parece ser siempre la misma, s lo es desde el punto ecuante. Esta elaboracin matemtica que resultaba ms precisa para la realizacin de clculos astronmicos, no reemplaz el concepto Map of The Northern Zodiac , Ptolemy bsico aristotlico en el cual los movimientos planetarios segn epiciclos y deferentes tenan lugar dentro de una esfera (una para cada astro) de ter. Las esferas cristalinas El modelo del movimiento de las esferas, no explicaba plenamente la posicin aparente de los astros, en efecto, de acuerdo al modelo, las distancias de los astros a la Tierra deberan ser siempre las mismas. Esto hizo que bastante pronto se adoptase carcter otro sistema explicativo, pero que de no matemtico, EL HELIOCENTRISMO Coprnico no pretenda en realidad sustituir el sistema aristotlico sino nicamente perfeccionarlo para que permitiera clculos ms exactos. Para esto, slo instal una novedad: el sol en el centro del Universo y la Tierra como un planeta ms. Pero para ello, era necesario dotar a la Tierra de un triple movimiento: 1. Rotacin cotidiana axial 2. Movimiento orbital anual ocupaban el universo y estaban en contacto unas con otras.
pretenda describir la realidad del Cosmos sino tan solo predecir los movimientos planetarios. Este sistema, fue ya utilizado por Apolonio (s.III a.C.) e Hiparco (s.II a.C.) pero se impuso en el Almagesto de Ptolomeo, que es un complejo clculo matemtico de las posiciones astrales, que recurra a:
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3. Movimiento cnico y anual del eje Este nuevo modelo terico no pretenda ser un simple artificio de clculo: la Tierra realmente se mova. Esta tesis supona un escndalo de su poca. El movimiento de la Tierra no es una idea original de Coprnico. El pitagnico Filolao, Aristaco de Samos, entre los antiguos, haban sostenido esta hiptesis. Nicols de Orense y Nicols de Cusa, tambin haban sostenido terrestre. Pero ms all de este aspecto, Coprnico no modificaba el resto de los elementos que componan el sistema aristotlico2. Su armona esttica: para la mentalidad platnica de la poca, un Cosmos centrado en el Sol, era sin duda un modelo mucho ms armonioso y bello, y por lo tanto ms real y verdadero. Esta dimensin mstica del La seduccin del modelo copernicano modelo Copernicana fue realmente relevante y no debe ser subestimada la importancia que tuvo para sus seguidores. Las rbitas elpticas ptolomeico: se mantenan las perfectas rbitas circulares, epiciclos y deferentes. el movimiento del planeta en tanto modificaba substancialmente las teoras hegemnicas Es importante en ms observar la precisos, que en le no modelo permita la
copernicano clculos
prctica
realidad,
razones por las cuales atrajo a Kepler y a Galileo estaban dadas por: 1. Su simplicidad: el movimiento de la Tierra haca innecesario el movimiento de la esfera de las estrellas fijas y eliminaba el recurso del punto ecuante, violaba que el de acuerdo de a la Coprnico, principio
uniformidad de los movimientos. Adems, explicaba el movimiento retrgrado de los astros y permita reducir notablemente en nmero de epiciclos a menos de la tercera parte.
Engraving of Copernican Solar System, 1661
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Our Solar System
con otro tipo de figuras geomtricas y fue por pura casualidad que descubri que las observaciones de Brahe sobre Marte se
El crculo, concebido como perfecto cumpla una funcin prescriptita en la mentalidad de los astrnomos anteriores a Kepler. En efecto, el gran aporte de ste, fue el de romper el hechizo de la circularidad. Las tres leyes enunciadas por Kepler postulaban: 1. Los planetas describen rbitas elpticas, estando situado el sol en uno de sus focos. 2. Las reas de barridas cada por los en radios tiempos
explicaban
con
exactitud
si
ste
se
desplazaba con velocidad irregular sobre una rbita elptica. Las dos primeras leyes, modificaban
notablemente el sistema copernicano de manera tal que derrumbaban dos principios fundamentales el aristotelismo: 1. La circularidad de los movimientos 2. La uniformidad del movimiento Se eliminaban tambin epiciclos y
vectores
planeta
iguales son tambin iguales. 3. Los cuadrados de los perodos de
deferentes; ecuantes y esferas. El modelo solo exiga una curva simple y una ley de velocidades de manera tal que por primera vez se coincida un ajuste exacto entre las observaciones empricas y el modelo terico. Esto representaba el triunfo del principio de economa (simplicidad). Por otra parte, que la velocidad no de desplazamiento constante, de los planetas fuera tampoco
revolucin de dos planetas cualesquiera que sean son proporcionales a los cubos de sus distancias medias al sol. Es importante recordar que Kepler se
postul a favor de las teoras de Coprnico medio siglo despus de que De revolucionis fuera publicado, incluso cuando Tycho Brahe haba vuelto al geocentrismo. Sin embargo Kepler, influido notablemente por ideas neoplatnicas y pitagricas, advirti que el sistema Copernicano requera correcciones importantes para que fuera compatible con las precisas observaciones astronmicas de Tycho Brahe. En efecto, las dos primeras leyes surgieron como consecuencia de la bsqueda de una explicacin para el movimiento de Marte. Fueron ms de diez aos durante los cuales Kepler busc toda clase de combinaciones circulares, pero nunca
rompa la armona del universo porque sta ya no dependa de las figuras geomtricas y las velocidades sino de la ley matemtica que las rega: la armona matemtica triunfaba y con ella el neoplatonismo y el pitagorismo. En Harmonices mundi, aos ms tarde, aparecer la tercera ley que describe los movimientos grandes de todos los planetas tena en un relacin al sol. Aunque esta ley no tuvo aplicaciones prcticas importante significado para la mentalidad de la poca: era el orden que Dios haba introducido en el mundo, la armona del sistema solar. No es casual que esta obra aparezca en un contexto en el que se
obtuvo un error inferior a 8 de arco. Para Kepler, esta diferencia deba corregirse de alguna manera y no se resign a aceptar ese error. Esto lo llev a probar finalmente
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pretenda demostrar la armona musical del Universo. La homogeneidad del universo
desaparecen, perfectos superficies muchos de
su
conclusin de
era ter
que con Esta Y as
entonces los astros no podan ser cuerpos compuestos lisas sus e inalterables.
evidencia, sin embargo, era resistida por contemporneos. Galileo, afirmaba no sin irona, en una carta a Kepler, que algunos filsofos preferan mirar las pginas de Aristteles que mirar por cielo: ...nosotros l podemos que le discurrir era a sobre los el telescopio... aunque el mismo Aristteles no hubiera dudado en mirar al
cielos mucho mejor que Aristteles, pues si confesaba difcil la hacer averiguaciones facilidades sentidos para podra debido excesiva con los
distancia, concede que quien tuviera ms experimentar filosofar con mayor
seguridad. Por eso, nosotros, que gracias al telescopio podemos ver treinta o cuarenta veces ms prximo lo que para Aristteles Silhouette telescope of woman looking through era lejano, y podemos apreciar las cosas que l no ha podido ver entre otras, las manchas Poner en el centro a la Tierra y convertirla nada ms y nada menos que en un planeta ms signific eliminar de todo modelo explicativo de la realidad los mundos Efectivamente, Aristteles afirmaba que lo que se demuestra con la experiencia y los sentidos, debe anteponerse el a todo los razonamiento. evidentes. La infinitud del universo Para Aristotelismo, sublunares y supralunares. Tampoco tena sentido afirmar que los cuerpos celestes estaban compuestos de ter y que solo la Tierra lo estaba por los cuatro elementos. Sin embargo no fue hasta Galileo cuando se determin definitivamente la naturaleza homognea del universo. Efectivamente, al perfeccionar un instrumento como el telescopio sus observaciones astronmicas suponen una ruptura con el saber cientfico que lo precedi: por ejemplo, al notar que las machas solares aparecen y del sol, que para l eran absolutamente invisibles podemos tratar acerca del silo y del Sol como ms seguridad que Aristteles Galileo, Dilogo, Primera Jornada
primeros principios son tales en tanto son
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Debe saberse que los motores del cielo son substancias separadas de la materia; es decir, inteligencias, a las que la gente denomina vulgarmente ngeles Dante Para Aristteles, el movimiento se explicaba a travs de dos principios: - La imposibilidad de una causalidad fsica a distancia: el contacto del motor con el mvil era necesario - La prioridad del fin: el primer motor Milky Way from Superstition Mountains inmvil se mueve por atraccin. Los cuatro elementos se mueven por atraccin hacia su lugar natural. Las esferas cristalinas, suponan un lmite para el universo. Sin embargo, si estas no existan, entonces los astros podan estar dispersos por un mundo infinito. Galileo postul la hiptesis probable de un universo infinito, aunque crey que se trataba de una hiptesis indemostrable. La causalidad del movimiento De esta forma, todo el movimiento del universo se explicaba por la traccin del primer motor inmvil y por el rozamiento de la esferas. Y tambin por la atraccin del centro del Universo o de la esfera de las estrellas fijas. Cabe sealarse por absurdo que suene este concepto hoy en da, lo cierto es que se hallaba difundida la idea de que las inteligencias o ngeles movan los planetas. El concepto de 'fuerza' Si substituyes la palabra alma por la palabra fuerza obtendrs el mismsimo principio sobre el que se halla construda la fsica celeste Kepler El concepto de fuerza evoluciona a partir de Kepler. En efecto, como haban sido eliminadas las esferas de ter que
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arrastraban a los astros, era necesario buscar una explicacin ms satisfactoria. Kepler atraves diversos momentos en su elaboracin terica. Al principio, aceptaba la teora de las inteligencias, luego, se acerc a la teora del mpetus y finalmente se isnpir en los estiduos de Guillermo Gilbert sobre el magnetismo. En su obra De Magnete, Magneticisque Corporibus, et de Magno Magnete Tellure, Gilbert haba descubierto que muchas sustancias tenan la capacidad de atraer objetos ligeros cuando se frotaban y bautiz electrica a la fuerza despus como que de ejercen ser estas sustancias Fue Gilbert frotadas. elctrica',
Metforas cientficas: Del organismo vivo al reloj
tambin el primero en utilizar trminos 'energa 'atraccin elctrica' y 'polo magntico'. De acuerdo a esta teora, el sol deba poseer una fuerza magntica que atraa y arrastraba a los astros. En principio, Kepler concibi esta fuerza como una suerte de alma, porque responda al espritu animista de la obra de Gilbert. Pero ms tarde, dir que se debe entener aludiendo fuerza. LA CIENCIA A PARTIR DE LA dicha al alma concepto (nima motriz) de solamente en sentido metafrico: es decir, moderno Estoy muy atareado en la investigacin de las causas fsicas. Mi propsito es demostrar que la mquina celeste ha de ser comprada no a un organismo divino (el que piensa que un reloj est animado, atribuye a la obra la gloria del artfice), en la medida en que los movimientos mltiples se realizan gracias a una nica fuerza magntica muy sencilla, con en el caso de una maquinaria de relojera, de la misma manera que en el de la imagen de un reloj todos los movimientos son causados por un simple peso, demuestro como esta concesin fsica ha de ser presentada por medio del clculo y la geometra Kepler, 1605 Para el modelo de la ciencia aristotlica, la metfora explicativa de la realidad era la de un organismo vivo, en efecto, de l derivaba su categora fundamental, la substancia. Pero a partir de la modernidad, se impondr el fondo, a King Charles I Pocketwatches.
MODERNIDAD La transformacin
Universo obedece, en
transformacin de la concepcin de la ciencia, debida en gran aparte a la suncin del aqu ideal son platnico-pitagrico de la las matematizacin de la Naturaleza. Tambin eliminadas una por una caractersticas de la ciencia aristotlica. La nueva ciencia es un mecanismo frente al organicismo y al teleologsmo aristotlico.
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un cambio de metfora: la mquina ms perfecta conocida hasta entonces, el reloj. Descartes utilizar la misma metfora,
ideal platnico-pitagrico de una matemtica universal.
Las
categoras
Aristotlicas,
aunque no citar al reloj explcitamente, se referir a otras mquinas como fuentes artificiales y molinos, para explicar el funcionamiento de los cuerpos vivos: el modelo se ha invertido en su totalidad, ya no es el organismo una metfora vlida para concebir modelos explicativos sino que incuso ste es concebido como una mquina. Las "piezas" y el movimiento de la mquina del universo La explicacin mecanicista recurre solo a las partculas (materia En de griego: extensa) excluyendo supone atomismo conocido y al las la de movimiento finalidades. recurperacin filosfico mecnico, un el
substancia, esencia, forma, cualidad y fin; fueron sustitudas por otras como "fuerza", "resistencia", "movimiento", "velocidad", "aceleracin", "espacio" y "tiempo". Para la nueva ciencia, los conceptos de espacio y tiempo ser conceptos de una relevancia intrnseca. El espacio fsico se identifica con el espacio geomtrico y el tiempo en una cuarta dimensin tambin mesurable. El tiempo, utilizando en efecto, lnea puede recta representarse y se puede una
relacionar con las tres dimension
Qu Newton?
mtodo
cientfico
utilizaba
Reglas para la investigacin de la naturaleza Primera principio de economa Segunda Tercera Propiedades de los cuerpos Cuarta induccin El mtodo inductivo Matematizacin hiptesis Qu mtodo cientfico utilizaba Newton? Newton aisladas Algunas respecto fueron: dej slo a algunas su indicaciones mtodo. al trabajo e regla: regla: regla: Principio de constancia de la Naturaleza regla: el
efecto,
sistema
Demcrito. Se eliminan as los elementos fundantes de la ciencia aristotlica, las formas y los fines, la nueva ciencia ser cuantitativa y perder de vista la finalidad. El mecanicismo no alcanzar su apogeo sino para hasta Newton cuyo sistema con slo el
depender de la materia y el movimiento explicarlo todo. Kepler concepto de fuerza y Galileo con sus estudios de la mecnica terrestre, haban sembrado el camino en esta lnea. Un universo matemtico El mecanicismo habr de reducir la realidad a elementos suceptibles como la de ser la cuantificables, cantidad, respecto de su
propio de
consideraciones
relevantes
metodologa
extensin y el movimiento. Los fenmenos observados pueden ser matematizados de modo que se alcanza la realizacin del
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REGLAS PARA LA INVESTIGACIN DE LA NATURALEZA Se las considera el equivalente de las cuatro reglas de Descartes, contra quien van dirigidos todos los ataques de Newton.
Cuarta regla: induccin En la filosofa experimental, las
proposiciones inferidas por induccin a partir de los fenmenos deben ser tenidas por exactas mientras o aproximadamente no ocurran verdaderas, que fenmenos
PRIMERA REGLA: EL PRINCIPIO DE ECONOMA Para explicar cosas naturales, no deberan admitirse ms causas que las que son verdaderas y bastan para la explicacin de los fenmenos. Dicen los filsofos que la Naturaleza nada hace en vano, y vano es lo que pudiendo ser producido por pocas cosas se produce por muchas. La naturaleza es simple y no prodiga las causas de las cosas.
permitan confirmarlas o ms exactamente las sujeten a excepciones. Esto es lo que se debe hacer y no suprimir por causa de una hiptesis un argumento inductivo.
EL MTODO INDUCTIVO Para Newton el mtodo induccin-deduccin, equivale a anlisis-sntesis. El anlisis, consiste en hacer experimentos y observaciones y extraer de ellos por la induccin, conclusiones generales y no admitir objeciones contra las conclusiones, salvo las que provienen de experimentos o de otras verdades seguras. As, con este mtodo, Newton pretenda avanzar de los compuestos a los elementos y de los movimientos a las fuerzas que los producen y as, en general, de los efectos a las causas, de las particulares a las ms generales hasta que el argumento logre su mxima generalidad. La sntesis, por el contrario, consista en suponer descubiertas las causas y establecidos los principios, explicar con ellos los fenmenos de los cuales proviene, para
SEGUNDA
REGLA:
PRINCIPIO
DE
CONSTANCIA DE LA NATURALEZA En la medida de lo posible, se debe adscribir las mismas causas a idnticos efectos. TERCERA REGLA: PROPIEDADES DE
LOS CUERPOS Considerar como propiedades de todos los cuerpos a aquellas que no pueden ser aumentadas ni disminuidas y que se encuentran en todos los cuerpos en que es posible experimentar. Las propiedades de a que los cuerpos de solo la
demostrar finalmente con explicaciones. MATEMATIZACIN E HIPTESIS A diferencia del mtodo propone propuesto una por total
pueden generales
conocerse aquellas
travs
experimentacin y se deben tener por concuerdan en todos los experimentos, sin que puedan ser diminuidas ni suprimidas.
Bacon,
Newton
matematizacin y el uso de la teorizacin.
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Al contrario de la opinin de Galileo y Descartes, estructura tanto, no Newton de todo la se no cree que la realidad puede coincida averiguar
absolutamente con las matemticas. Por lo matemticamente, sino que las temticas se deben modelar sobre la experiencia y requieren comprobaciones fsicas. En esto radica el carcter emprico de la metodologa de Newton. Por otra parte, no utiliza como punto de partida teoras sino hiptesis, pero siempre basadas en los experimentos, y no especulaciones meramente imaginativas. Newton negar adems que se puedan conocer las causas ltimas de los fenmenos y que por lo tanto se pueda construir un sistema total del universo.
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LA CIENCIA EN EL SIGLO XVII ______________________________________
LA CIENCIA DEL SIGLO XVII
Es en el siglo XVII en el que se consolida la revolucin cientfica que iniciara Galileo, especialmente por la obra de Newton que unificara en un solo sistema los descubrimientos de Kepler y Galileo. Los mayores desarrollos cientficos de la centuria transcurre crclos tendrn fuera a de la Inglaterra como en escenario, pero toda est intensa actividad Universidad el independientes como Colegio
Invisible (fundado por Wilkins en 1644), el Gresham College (1660) que tendra su imitacin ms tarde en la Academia de ciencias de Pars. Las necesidades del desarrollo industrial y la el burguesa desarrollo Sir Isaac Newton comerciante, promovieron
cientfico que fue sostenido principalmente por los puritanos. Ms sobre la concepcin cientfica a partir de la modernidad Biografa de Newton. La cosmovisin del siglo XVII A excepcin de los ltimos escolsticos, existe un acuerdo comn que define el paradigma cientfico de la o poca: tomos heliocentrismo, corpuscularismo indivisibles), (partculas entre distincin mecanicismo, cualidades Los vnculos
entre
ciencia,
filosofa
religin, son an muy marcados. La ciencia est claramente impregnada de elementos filosficos y religiosos. Esto, que es evidente en Descartes, Kepler y Galileo (a travs de loas ideas pitagricas y neoplatnicas) aparecer ms tarde tambin en Newton. Enrique More, en Inglaterra, hablar de cierto Espritu de la Naturaleza mediante el cual Dios mueve al mundo y del espacio como presencia divina en el mundo. Estas ideas son cercanas a la concepcin de Newton sobre el tema. En efecto, la mayora de los cientficos introducen en sus sistemas, creencias religiosas ya sea por conviccin o bien para liberarse de ataques eventuales. Y finalmente la filosofa, se inspira en la ciencia, Hobbes transforma en ontologa el
primarias y secundarias... gravedad entre los baconianos y matematizacin en los cartesianos.
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mecanismo de Galileo, porque la realidad ser unicamente cuerpo en movimiento y Locke se inspirar en los baconeanos como Boyle, y Hume, en Newton. Tradiciones metodolgicas del siglo XVII Hacia fines del siglo XVII existen en Europa cuatro tradiciones metodolgicas: 1. La tradicin escolstica: En plena decadencia, esta tradicin buscaba explicar los fenmenos a travs de las categoras aristotlicas. 1. La tradicin baconiana: De corte inductivo, despreciaba las teoras y se aplicaba a las historias naturales a travs de colecciones de datos y experimentos. 1. La tradicin cartesiana: Basada en el mtodo deductivo no parta en de la hiptesis basadas
puede considerarse continuador de esta lnea. El conocimiento cientfico en la modernidad, marca el inicio de un perodo que se aleja de los mtodos aristotlicos caracterizada por la induccin simple a partir de generalizaciones que toman como punto de partida la experiencia corriente y el argumento de autoridad. El mtodo aristotlico, ya haba sido criticado por Bacon en virtud de lo cual haba diseado una metodologa nueva, pero que cont con muy pocos seguidores. Galileo es considerado el creador del mtodo cientfico que caracterizar a la ciencia a partir de la modernidad, Los el mtodo hipottico-deductivo. antecedentes
deben buscarse en la antigedad clsica en las figuras de Euclides y Arqumedes, y ms tarde en la Escuela de Padua y Leonardo Da Vinci.
experiencia sensible y deduca un sistema general del universo. La tradicin baconiana y la cartesiana se enfrentaban por defender a los
o o o o
Supuestos del mtodo hipotticodeductivo El cuestionamiento de la autoridad como fuente de saber El principio de economa Nominalismo y Fenomenismo El orden matemtico Resolucin y composicin Supuestos del mtodo hipottico-deductivo El cuestionamiento de la autoridad como fuente de saber
mtodos de trabajo opuestos: los baconeanos cartesianos acusaban de disputar
interminablemente sobre hiptesis que no tenan fundamento alguno y los cartesianos respondan que es intil y hasta imposible pretender demostrar experimentalmente lo que ya se sabe a priori. 1. El mtodo de Galileo: El mtodo de resolucin-composicin, tambin haba inspirado que a
Dir Galileo que las opiniones ms antiguas no pueden ser consideradas mejores ya que esto es improbable. As como en el caso de un hombre en particular, sus determinaciones van siendo ms prudentes al paso de los aos, las determinaciones ms recientes de la humanidad sern tambin entonces, ms verdaderas.
Descartes y que enlaza el valor que los seguidores de Bacon otorgan a la experiencia con el rigor de la deduccin matemtica cartesiana. Newton utilizar un mtodo que
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El principio de economa Se supone que existe en la naturaleza una simplicidad evidente. Galileo dir que la naturaleza necesidad, no por multiplica el las cosas sin contrario siempre
consiste en lograr una coordinacin entre la experiencia sensible y la demostracin matemtica, ubicndose en algn punto intermedio entre el empirismo de Bacon y el racionalismo deductivo de Descartes.
utilizar el modo ms fcil para lograr el efecto y nada har en vano.
Nominalismo y Fenomenismo Se abandona definitivamente la
consideracin de la esencias para centrarse en la descripcin de los fenmenos y su comprensin. Se abandona la idea de conocer las causas sino ltimas tan de solo los la acontecimientos
regularidad con que stos se producen, con lo cual los fenmenos antecedentes son llamados causas. Entonces, un concepto con el de gravedad no ser una realidad oculta sino nicamente una palabra que expresa una regularidad. The Telescope , El orden matemtico Existe en la naturaleza un orden racional y necesario que puede ser expresado en trminos Pitgoras. cientfico. descripta matemticos. El La a Esta es posee idea, una una consistente con las ideas de Platn y racionalismo naturaleza travs de caracterstica central del nuevo mtodo estructura real e inteligible que puede ser formulaciones matemticas. La razn se considera ms fiable que la experiencia sensorial: la gloria de Copernico es haber vencido sobre lo que los sentidos le hacan creer Galileo. Resolucin y composicin Pese al racionalismo postulado, el mtodo de Galileo no ignora la experiencia sino que La experiencia es as, el punto de partida. Pero no se trata de una experiencia vulgar, sino que sta debe estar supervisada por la razn y reducida para lo a sus ser cual, elementos interpretada dar como fundamentales
matemticamente,
resultado una reconstruccin ideal de los datos empricos. Los experimentos tambin son construidos a la luz de la razn. Incluso stos a veces no son realizados en la prctica sino mentalmente. Galileo realizar tambin experimentos de laboratorio, y para ello introducir el uso de aparatos de medicin.
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En segundo lugar, la razn matemtica ser la que le permitir realizar las demostraciones y le dar necesidad e inteligibilidad a la experiencia sensible. Las matemticas no se usan tan solo para formular con precisin lo observado a travs del fenmeno, ms bien es la demostracin lo que gua el mismo descubrimiento. Se inspira pues Galileo en el mtodo de resolucin y composicin de la escuela de medicina de Padua (haba sido profesor en ella): 1. Resolucin: Se analiza el fenmeno a estudiar y se lo reduce a sus propiedades descartando operando todas una esenciales las dems, del una abstraccin Se elabora
fenmeno bajo estudio. 1. Composicin: hiptesis (un supuesto) de carcter matemtico que une los elementos a los que el fenmeno se fue las travs de la reducido. Luego reducen
matemticamente consecuencias de la hiptesis. 1. Resolucin: A
experimentacin se pone a prueba la hiptesis que comprueben la veracidad de las consecuencias a las que tal hiptesis fue reducida. Lo que se comprueba no es la experimentalmente
hiptesis sino sus consecuencias.
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LA CIENCIA RABE DEL MEDIOEVO Y LA REVOLUCIN DE COPRNICO EN EL RENACIMIENTO__________________________________________________
LA CIENCIA RABE DEL MEDIOEVO Y LA REVOLUCIN DE COPRNICO EN EL RENACIMIENTO.

Liderazgo rabe y noche medieval europea
La
inestabilidad su
poltica
en en
el una
mundo regin
replanteamiento de las ideas contenidas en los sistemas de Platn y Aristteles. Boecio (47? 525) aborda un problema con el cual se cierra un estadio en el desarrollo del pensamiento occidental que se reabrira al debate con el renacimiento de la cultura: se trata de examinar el grado de realidad o significacin atribuible a los gneros y las especies, a los conceptos ms generales. Tal cuestionamiento de el apunta dos realismo hacia y la el prefiguracin epistemolgicas: nominalismo. De cualquier modo, paralela a la noche medieval europea, resplandeci la cultura rabe, europeo perodo, y en el Oriente lugar occidental tuvieron lugar desarrollos notables. En el propio contexto tuvieron Europa determinados comenz a avances y en la segunda etapa de este recuperar el liderazgo cientfico. La expansin del dominio rabe a la altura del siglo VI por el oeste de Asia y el norte de frica; los contactos con restos de la herencia cultural griega en Persia y Egipto; y los intercambios con la India y China, fueron elementos que conformaron una asimilacin multicultural de la cual emergen numerosos logros en particular en las Matemticas, la Astronoma y la Alquimia. La Astronoma que tanto desarrollo mostr en la cultura griega pas ms tarde hacia el este a los sirios, indios y rabes. Los astrnomos rabes recopilaron nuevos catlogos de estrellas en los siglos IX y X y corrientes
romano condujo a que en el ao 395 se produjera divisin occidental y otra oriental. Este proceso de desintegracin se corona casi un siglo ms tarde con la ascensin al poder de Odoacro (476), brbaro romanizado, que disuelve el imperio occidental dando paso al imperio medieval de los Papas y Patriarcas cristianos. La influencia del cristianismo sobre el lento desarrollo del conocimiento cientfico en todo este perodo se explica atendiendo a los nuevos esquemas de pensamiento que esta religin portaba y a los intereses que defenda la nueva estructura del poder hicieron eclesistico. y los Las principales que se anteriores preguntas cuestionamientos pensadores
quedaran encadenadas por un dogma: slo hay conocimiento en Dios y genuina vida en la fe. Se pretendi que el hombre cristiano se preocupara ms por su alma eterna que por sus relaciones con los fenmenos naturales y la posible penetracin en la esencia de los mismos mediante el estudio y el razonamiento. Agustn (354 filosfica. Hasta el cierre definitivo de la Academia en el siglo VI por el emperador Justiniano, la plida produccin del conocimiento filosfico de la poca se asocia a la traduccin de clsicos y al 430) es uno de los principales exponentes de esta corriente
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desarrollaron planetario.
tablas
del
movimiento
Toledo durante buena parte de su vida, contribuy con su obra a la traduccin de ms de noventa tratados rabes. As, el inters por las ciencias despertado a partir de entonces no puede ser separado del encontronazo entre dos culturas. A finales del siglo VIII el emperador Carlo Magno (742 814), ordena la creacin de escuelas destinadas a ensear rudimentos de lectura, aritmtica y gramtica. Se abren escuelas anexas a las catedrales e iglesias de las poblaciones ms importantes, gestndose para la poca una verdadera revolucin educativa. Si embargo hasta bien entrado el siglo XI no exista una educacin que pudiera salir de un nivel elemental. En los siglos XI XIV corre la poca del florecimiento del feudalismo. Crecen las ciudades y se desarrollan las relaciones monetario mercantiles. En este perodo, el siglo XII marca un reencuentro con el saber antiguo. Se advierte una reactivacin de los viajes y el florecimiento de relaciones comerciales estrechas entre el occidente y el oriente. La naturaleza de los contactos con el Oriente tiene otra expresin en las Cruzadas que se iniciaran con la proclama lanzada por el papa Urbano II en 1095 y en la reconquista que llevan de a cabo los cristianos espaoles los territorios
De cualquier modo el pensamiento fsico rabe no slo brilla en el campo de la Astronoma. La obra de Abu Ali al-Hasan ibn al Haytham (965 -1040), latinizada hacia el 1270 con el ttulo de Opticae Thesaurus puede considerarse pionera en el desarrollo de una teora de la luz y la visin. Alhazani, como fue conocido en Occidente, ofreci una explicacin de la visin que supone al ojo humano como centro sensible de la luz reflejada por un objeto y supera los elemento tericos anteriores griegos. En la transmisin hacia Europa de la cultura grecolatina conservada por los rabes, al-andals Muhammad un papel medieval, ibn Rusd, muy Abul conocido destacado Waled como desempe el filsofo y fsico rabe del aportados por los clsicos
Averroes (1126 1198). En filosofa fue defensor de la doctrina de la doble verdad, la verdad de la filosofa natural y la verdad de la teologa que ms tarde se abrir paso en Europa. En la Fsica realiza importantes estudios sobre la atraccin magntica, que resultan importantes antecedentes de las investigaciones siglos despus, en la Europa del renacimiento, de William Gilbert. El Almagesto de Ptolomeo y las llamadas Tablas Toledanas astronmicas del rabe Azarquiel, fueron rescatadas para el saber occidental gracias al movimiento de traduccin que se desarrolla a partir de la reconquista en 1085 de la ciudad de Toledo por el rey Alfonso VI. Gerardo de Cremona (1114 1187), instalado en
perdidos ante el Islam. Es en este contexto histrico que se fundan las primeras universidades europeas con el propsito de servir de instrumento para la expansin de los nuevos conocimientos y transmitir la herencia cultural a las nuevas generaciones. Derecho y En el trivium de Medicina que Teologa, el dominara
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currculo
universitario,
la
Medicina
se
El descubrimiento de nuevas rutas martimas que lograron la expansin de un comercio creciente condicionado por el surgimiento de la economa capitalista, y la conquista de "un nuevo mundo".
eriga como la disciplina que demandaba el desarrollo de estudios experimentales. Pronto, clebres " "Doctores" seran los impulsores de la alquimia europea. Se le reconoce a Alberto Magno (1200 1280), ser uno de los artfices de la doctrina de "la doble verdad". La solucin al debate entre la razn y la fe debi pasar por el filtro ideolgico que admitiera al hombre la posibilidad y capacidad de estudiar el escenario natural creado por Dios, abriendo un espacio a la "filosofa de la naturaleza". De cualquier manera, no cesara la censura del poder eclesistico que obstaculiz el desarrollo y en ocasiones condujo a sanciones de prisin y horrendos crmenes. Roger Bacon (1212 - 1294) fue como Alberto sacerdote, y como a l se le Bacon estudios atribuy tambin resultados con mezclas explosivas del tipo de la plvora. no slo sobresale por sus
El
desarrollo que
de
los
intereses origen al
nacionales
diera
nacimiento de los estados. Estos intereses econmicos se reflejaron en el movimiento de las reformas religiosas (siglo XVI) que condujo a una flexibilizacin del control de la Iglesia sobre el proceso de construccin del conocimiento. Adems, importantes: fueron acontecimientos
La toma de Constantinopla por los turcos (1453) que significa la cada del ltimo reducto de la herencia cultural grecorromana y el xodo de los eruditos que trasladan consigo hacia Europa numerosas fuentes del antiguo saber griego.
alqumicos sino tambin aborda problemas de la ptica y la Astronoma. Pero Bacon no corri igual suerte que su
La
inauguracin
de
la por
primera Johan
contemporneo Alberto. En 1278 el que fuera ms tarde Papa Nicols IV prohibi la lectura de sus libros y orden su encarcelamiento que se extendi durante 10 aos. Su obra mayor Opus Malus se edit y public en el siglo XVIII. Europa recupera el liderazgo cientfico. Los tres procesos ms trascendentes de los siglos XV y XVI fueron: En
imprenta
prctica
Gutenberg (1397 1468) con lo cual se alcanza una reproduccin y difusin del conocimiento escrito no imaginado en pocas anteriores. este teln de fondo social, crece
bruscamente el inters por la Astronoma y llegan tiempos felices para la trigonometra. En el siglo XV Johannes Muller (1436 1476) escribe la primera obra en que la trigonometra es tratada como disciplina independiente, Cinco libros sobre tringulos de cualquier gnero. Pero corresponde al siglo XVI el inicio de
El Renacimiento que represent un redescubrimiento del saber griego y alent un espritu de confrontacin con las viejas ideas.
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una
revolucin
en
la
historia fruto de
de
la las
los atrados por un imn y este, la obra de William Gilbert (1544 1603) "De Magnete", publicada en el mismo 1600 representa un punto de inflexin en los estudios sobre los fenmenos electromagnticos. Gilbert, perteneciente a esa legin de egresados de Medicina segn el currculo medieval que se ganan la vida cmo mdicos (William sirvi en la corte de Isabel I), pero sienten la necesidad de investigar en otros campos, desarrolla las ideas primarias sobre el carcter sustancial de la electricidad al atribuirle propiedades semejantes a la de los fluidos, nociones que encajan bien con las primeras hiptesis sobre las diferentes formas de la energa que seran despus. refinadas ms de un se le siglo el
Astronoma Coprnico
como (1473
aportaciones del astrnomo polaco Nicols 1543). Coprnico dedic la mayor parte de su vida a la Astronoma y realiz un nuevo catlogo de estrellas su obra a partir De de observaciones orbium personales. Debe gran parte de su fama a revolutionibus caelestium (Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes, 1543), donde analiza crticamente la teora de Tolomeo de un Universo geocntrico y muestra que los movimientos al Sol. Sin embargo estas ideas fueron planetarios se pueden explicar atribuyendo una posicin central
rechazadas durante su siglo y el siguiente debido a la ortodoxia catlica, luterana (en la persona del propio Lutero) y calvinista. Estas ideas de Coprnico solo fueron aceptadas sin reservas por los neoplatnicos representados por Giordano Bruno (1548 1600) y Johannes Kepler (1571 - 1630). Precisamente fue Kepler, copernicano convencido, quien llevara la Astronoma a un nivel bien fundamentado al enunciar sus famosas de una leyes del movimiento de los cuerpos celestes. Estas leyes consistan descripcin cinemtica de tales movimientos. Estos trabajos los concret Kepler a partir de las observaciones realizadas con sorprendente precisin por Tycho Brahe (1546 1601). Kepler pudo resumir esos resultados al enunciar las conocidas tres leyes, pero sobre la base del modelo heliocntrico. Despus de siglos de predominio de las ideas aristotlicas sobre la simpata de los cuerpos cargados elctricamente y entre
Tambin
atribuye
descubrimiento del magnetismo terrestre. La Fsica, luego de generar un cambio de paradigma en la Astronoma que se mantuvo vigente durante ms de mil aos, profundiza en la modelacin del movimiento mecnico de los cuerpos. Se fertiliza as el terreno para cristalizar la obra de Newton en el siglo XVII. Toda la Ciencia posterior iba a recibir su impacto...
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MEDIDAS ANTIGUAS Y MODERNAS ____________________________________
MEDIDAS ANTIGUAS Y MODERNAS
edidas de peso, moneda y capacidad
Para ridos Efa: 37 litros. Gomer: 1/10 de un efa, 3,7 litros. Homer: 10 efas, 370 litros. Seah: 1/3 de efa, 12,3 litros.
Medidas de longitud y superficie Medidas de Tiempo Medidas de Velocidad
Medidas de peso, monedas y capacidad Bocoy: 63 galones USA. 288,41 litros. Antiguo Oriente Gur: 300 sila en Babilonia (252 litros), 120 sila en Mari (100,8 litros). Gur-mah: 480 sila, 403 litros. Hekat: 4,78 litros. Karu: 600 sila, 504 litros. Kr: 2000 sila = 500 toneladas. Karu: Abarca desde los 100 a los 300 litros. Mina: 60 siclos: 600 gr. Parisu: 60 litros o kg. Medida hittita, del s. XIII a.C. Siclo: 8 a 10 gr. aprox. Sila: medida del antiguo oriente: 0,84 litros u 840 gramos. Talento: 50 minas, 3000 siclos: 30 kg. Antiguo Testamento
Para lquidos Bato: igual al efa, 37 litros. Coro: 10 batos, 370 litros. Gera: 1/20 del siclo, 0,57 gramos de plata. Hin: 1/6 de bato, 6,2 litros. Libra de plata: 50 siclos, 570 gramos de plata. Log: 1/12 de un hin, 0,5 litro. Siclo: unidad bsica, 11,4 gramos de plata. Talento: como 34 kilogramos Nuevo Testamento Almud: (gr. modio) 8,75 litros. Barril: (gr. bato) 37 litros. Blanca: (griego lepton) 1/8 de asarlon. Cantaro: (gr. metretes) 40 litros. Cuadrante: (gr. kodrantes) asarlon. Cuarto: (gr. asarlon) 1/16 denario.
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Denario: representaba por lo general el salario diario de un jornalero, casi 4 gramos de plata. Dracma: aprox. igual al denario, 3,6
Macedonia equivalan a 20 dracmas de plata. Libra romana: algo menos de 300 gr. Medimnos: "fanega", aprox. 52 litros,
gramos de plata. Koro: 370 litros. Libra de plata: 100 dracmas, 360 gramos de plata. Libra: (Jn. 12.3) 327,5 gramos. Medida: (gr. sato) 13 litros. Siclo: 4 dracmas, 14,4 gramos de plata. Talento: 6000 dracmas, 21,6 kg. de plata. Mundo antiguo As: moneda romana que tenia a Juno en una de sus caras, equivalia a una libra romana o sea 300 gr. Choiniques: 1,08 litros. Congio: 3,24 litros. Daraica: en griego dareikos. Moneda de oro persa acuada por Dario I. Luego designara tambin las monedas de oro de otros grandes reyes. Equivala a 20 sigloi, shekels de plata. Denario: (denarius) 10/12 de libra romana o 250 gr.. Dracma: durante mucho tiempo el sueldo base de soldados, artesanos, etc.. Medida de peso y moneda despus. La dracma ateniense (de 6 obolos) era la seismilesima parte de un talento, 4.4 gramos. Estter o esttera: entre 8,1 y 8,7, los acuados por Filipo y Alejandro de
dividida en 48 choiniques. Mina: 100 dracmas o 60 shekels, 404 gr. Obolo: 0,73 gr. Quinarius: medio Denario romano, 125 gr. Sestercio: un cuarto de denario romano, 2/12 y medio del peso unitario, la libra romana, o sea mas o menos 40 gr. Shekel: 7,3 gr. Talento: 60 minas, 24,2 kg. Edad Media Denario carolingio: Se comenzo a utilizar a fines del siglo VIII en el imperio de Carlomagno. Llamado "buen" denario, tenia 1,7 gr. de plata, que equivalia a un corte de 1/240 de la libra nueva de Carlomagno, cuyo valor era de 15 onzas romanas. Medidas de los s. XV, XVI, XVII y XVIII Castellano: 1/50 de marco de oro. Dineral: 24 quilates para el oro y 12 dineros para la plata. Dinero: 19 gramos. Dobln: pieza de oro de 2 escudos (6,8 g.). Tambin se aplicaba este nombre a la pieza de 4 escudos (27,20 g.) y de 8 escudos (54,4 g.). Ducado de plata: equivale a 11 reales y 1 maravedi. Ducado: 11 reales: 37,76 g. de plata.
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Escudo: 3,40 g. de oro, equivalente a 10 reales. Marco: 1/2 libra: 230,046 g. Onza: 1/8 de marco de plata: 28,75 g. Pelucona: dobln de a ocho escudos. Peso ensayado: equivale a 450 maravedies de cobre. Peso: Pieza de plata equivalente a 8 reales: 27, 46 g. Quilate: 9,5 g. Quintal: 46 Kg. Maravedi: moneda de cobre muy pequea, de uso muy comn solo en Espaa. Real de plata: equivale a 34 maravedies. Real: 3, 43 g. de plata Seas: disco de plomo, madera u hojalata, que se utilizaba en el Ro de la Plata para el vuelto de medio real de plata. Se hacia esto por la falta de maravedies. Los mismos se podan cambiar luego por reales de plata en el Cabildo de Buenos Aires. Tostn: moneda de cuenta usada, desde el s. XVI, en Espaa y Amrica equivalente a 2,5 reales (8,57 g.). Peso Adarme: 1/16 de onza. 1,79 g. Arroba: 25 libras: 11,5 Kg. Cahiz: 12 fanegas. 56,4 kilos. Medida para ridos, sal, harina, granos, etc. Cajn: para minerales, 200 a 240 arrobas. Carga de carreta: 150 a 160 arrobas.
Carga de mula: 12 a 14 arrobas. Cuartern: 1/4 de libra. Fanega de trigo: 9 arrobas. 103,5 kg. Libra: 460,093 g. Ochava medicina o Dracma: se dividia 1/8 la de onza. Para en 3
ochava
escrpulos, cada uno se poda dividir en 2 balos y este se podia dividir, a su ves, en 3 caracteres o granos. Onza: 1/16 de libra. 28,7 g. Pesada de cueros secos: 40 libras. 18,4 kg. Petacas de Jabn: 1/3 de carga de mula. Quintal: 4 arrobas. 46 kg. Tercio de yerba: 7 a 8 arrobas. Tomin: 1/3 de onza. Tonelada: 20 quintales. 920 kg. Liquidos Arroba: 12,5 litros, solo para aceite. Azumbre: 1/8 de cntara: 2,02 litros. Barril: 32 frascos. Cntara: arroba. Copa: 0,12 litros. Frasco: algo mayor que el azumbre, 16,13 litros. Tambin llamada
utilizada en el Ro de la Plata para la venta al publico. Moyo: 16 cntaras. 258 litros. Pipa: 6 u 8 barriles. Medidas Chinas
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Catty: 600 gr. Kin: 15 kg. Medidas inglesas Galn: 3,785 litros. Galn estadounidense en comparacin con el ingles es 1,20095. Libra: 16 onzas. 453 gramos. Moneda: Libra sterling o Pound sterling (en ingles), igual a una libra de plata. Originalmente se divida en 20 chelines o schilling de 12 peniques o pence, tambin llamado penni, cada uno. Y el penique era dividido en 4 Farthings (en ingles). Cuando Gran Bretaa entro en el sistema decimal (1971) la libra se dividi en 100 peniques o pence tambin llamado new pence. Lingote: 32,17 libras: 14,59 kg. Onza: 0,0625 libras: 28,35 gramos. Penique: 0,05 onzas: 1,55 gramos. Pinta: americana 0,47 litros y la inglesa 0,56 litros. Quintal: 100 libras, 43,3 kg. Tonelada: (corta) 2000 libras: 907 kg. Estadounidense. Tonelada: (larga) 2240 libras: 1016 kg. Inglesa.
Ell: medida variable de la Tierra Media de Tolkien, equivalia aproximadamente a 1 1/2 yarda inglesa, o 1,40 metros. Milla nutica: 1853 m. Legua: 5196 m. Toesa: 1,949 m. Medida francesa antigua. Cbito: 0,44 m. Antiguo Oriente Arura: medida egipcia, 8,2 ha. Bur: medida babilonia correspondiente a 6,5 hectreas. Iku: algo mas de 3500 m2. Medidas espaolas de los s. XV, XVI, XVII y XVIII Avanzada: medida de superficie. cuadrado de 20 estadales de lado (67,2 m). Braza marina: 6 pies. 1,68 m. Caballera: medida de superficie. 100 pies por 200. Celemin: 1/12 de fanega. Cuadrado de 6,72 metros de lado. Cuerda: 100 varas de frente. 84 metros. Estadal: 4 varas. 3,36 m. Fanega: medida de superficie. Cuadrado de
Medidas de velocidad Nudo: (medida nutica) 1 milla nutica/h: 1,85 k/h. Velocidad de la luz: 300.000 Km./segundo. Medidas de longitud y superficie
24 estadales de lado (80,64 m). Jeme: medio pie. 0,24 m. Legua espaola nutica: 5555 m. Legua espaola: 20 mil pies. 5572 m. Equivalia a una hora de marcha a pie.
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Peonia: medida de superficie. 50 pies por 100. Pie: 12 pulgadas o 16 dedos. 0,28 m. Vara: 3 pies. 0,84 m. Medidas astronmicas Ao luz: distancia que un ao. recorre 63.240 la luz UA:
Antiguo Testamento Caa: cerca de 3 metros. Codo: del codo a la punta de los dedos, 45 cm. Palmo menor: ancho de la mano, 7,5 cm. Palmo: del pulgar al meique, 22,5 cm. Nuevo Testamento Braza: 4 codos, 1,80. Camino de un da de reposo: como 1,08 km. Estadio: 400 codos 180 metros. Milla: 1480 metros.
durante
9.460.800.000.000 kilmetros. Parsec: 3,26 aos luz: 206.174 UA:
30.842.860 millones de km. UA: Unidad astronmica: distancia media entre el Sol y la Tierra. 149.597.870 km. Medidas inglesas
Mundo antiguo Acre: 4840 yardas. 0,4047 hectreas. Braza: 1,776 m. Legua: 3 millas: 4827,9 m. Estadio: 177,6 m. Mano: 10,16 cm. Jornada: 500 estadios: 88,8 km. Milla: 1760 yardas: 1609,3 m. Pletro: 26,6 m. Pie: 12 pulgadas. 1/3 de yarda: 0,3048 m. Iugera: 100 equivalen a 25 hectareas. Pulgada: 1/12 de pie: 2,54 cm. Medidas Chinas Vara: 5,5 yardas: 5,03 metros. Li: 1= 500 metros aprox. Yarda: 3 pies: 0,9144 m. Medida de Tiempo Herodoto Microsegundo: millonsima de segundo. Codo: 6 palmos, 45 a 50 cm. Nanosegundo: milmillonesima de segundo. Furlong: 201,16 m. Picosegundo: billonsima de segundo. Orgia: 6 pies o 4 codos, 2 m. Da Parasagna: aprox 5,5 km. Pie: 5 palmos, 37,5 cm. Scheno: 60 estadios, 10,8 km. solar medio: 24 horas. Fue primeramente adoptado por los egipcios. Da sideral: (se calcula con respecto a las estrellas) 23 horas 56 minutos 4 segundos.
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Semana:
Contiene
siete
das.
Fue
Ao
lunar:
contiene
12
meses
lunares,
primeramente adoptada por los babilonios, los judos la adoptaron de estos. Para estos el sptimo da el sabat tiene un significado religioso, y en ese da se descansa. Los romanos organizaron la semana de acuerdo al sol, la luna y los cinco planetas conocidos por ellos. Por esa razn les dieron a los 7 das de la semana nombres afines como Domingo: dies solis o da del Sol, Lunes: dies lunae o da de la Luna, Martes: da de Marte, Mircoles, Jueves, viernes y sbado correspondan a Mercurio, Jpiter, Venus y Saturno respectivamente. En espaol se llama al sbado en honor al Sabbat, da de descanso judo; y domingo es el da del seor, dios cristiano. En ingles derivan en parte de los romanos como es el caso de sbado (saturday, da de Saturno), domingo (sunday, da del Sol) y lunes (monday, da de la Luna), los restantes corresponden a la denominacin germana: Marte es Twesday (Tiws day o da del dios Tiw equivalente de Marte), Mircoles es Wednesday (Wodens day; Mercurio), Jueves es Thursday (Thors day; Jpiter), Viernes es Friday (Friggs day; Venus). Mes sidonico: de luna nueva a luna nueva, 29.52 das. Los meses contenan de 29 a 30 das. Ao solar o sideral: (tiempo que ocupa la Tierra en recorrer el Sol) 365 das 6 horas 9 minutos 10 segundos. Ao tropical: (base de los calendarios occidentales actuales) 365 das 5 horas 48 minutos 45 segundos.
354.36. Utilizado en la antigedad como calendario por los cazadores. Ao Copto (iglesia cristiana de Egipto): 1996 = 1714 Ao Hebreo: 1996 = 5756. Su primer ao fue en occidental 3760ac, fecha en la cual segn los rabies judos habra comenzado el mundo. Su ao varia de 353 a 385 das. Tiene 12 meses lunares que son Tishri, Cheshvan, Kislev, Tebet, Shebat, Adar, Nisan, lyar, Sivan, Tammuz, Ab y Elul. Los meses tienen de 29 a 30 das. Debido a que a veces sobran 11 das, se agrega un 13 mes (llamado ve-Adar) siete veces durante cada ciclo de 19 aos. Ao Musulmn: Lo cuentan a partir de que su profeta, Mahoma (570-632), huyo de la Meca hacia Medina dando comienzo a la hgira, en el ao que para nosotros es 622, el 16 de julio. Es un calendario lunar que tiene 354 o 355 das por ao. Tiene 12 meses lunares de 29 a 30 das. Debido a que el ao es corto, un mes se mueve para atrs a travs de todas las estaciones completando un ciclo cada 32 aos y medio. Los mese se llaman Muharram, Safar, Rabi I, Rabi II, Jumada I, Jumada II, Rajab, Shaban, Ramadan, Shawwal, Zulkadah, y Zulhijjah. Ao Cristiano: Antiguamente los aos se contaban de acuerdo al tiempo de gobierno del rey. En el ao 575 un monje llamado Dionisius Exidius sugiri que se contaran los aos desde el nacimiento de Jess Cristo (del griego cristos que significa el ungido) designndolo 1 AD (Anni Domini: ao del seor).
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Ao romano: lo contaban a partir del 753ac (segn los clculos del historiador romano Varron) la fundacin de Roma, que ellos llamaban AUC o Anno Urbis Conditae, que en latn significa ao en que se fundo la ciudad. Ao Azteca: de 365 das, 18 meses de 20 das cada uno, con otros 5 intercalados. Ao egipcio antiguo: duracin 365 das, se regan por la inundacin del Nilo. Al ao lo dividan en 12 meses de 30 das cada uno (sin prestar atencin a las faces lunares), mas cinco das festivos extra que no pertenecan a mes alguno. Ao babilnico: 360 das divididos en doce meses lunares de 30 das cada uno. Calendario Celta: tena 62 meses lunares entre los cuales intercalaban 2 meses. Ajustaban el calendario lunar con el solar intercalando 30 das extras que intercalaban en fases de 2 a 3 aos. Calendario Juliano: (impuesto por Julio Cesar en Roma, en el 45ac)Era solar-lunar, y tenia un ao de 365 das dividido en meses de 30 y 31 das, y un mes de 28 das. Cada cuatro aos se introduca un ao de 366 das llamado bisiesto, el da de mas se introduca en febrero que pasaba de 28 a 29 das. El ao comenzaba en marzo, diciembre (que deriva de la palabra latina para diez) era el dcimo mes del ao. A partir de 153 los emperadores comenzaron el ao el 1 de enero. Calendario Gregoriano: Introducido en
este nuevo calendario solo se daba un ao bisiesto si este era divisible por 4, excepto los terminados en 00 que tenan que ser divisibles por 400. Por ejemplo 1984 y 1600 son bisiestos mientras que 1800 y 1900 no los son. Se rigen por este calendario todos los pases occidentales mas Japn, China y Egipto. 1752. Calendario Maya: era lunar y solar. Inglaterra y sus colonias comenzaban el ao el 25 de marzo, hasta
Comprenda meses de 18 a 20 das y un periodo de 5 das al final del ao. Antiguo Testamento Vigilia: los hebreos tenan tres vigilias
nocturnas de aprox. igual duracin. Nuevo Testamento Hora: el da se contaba desde la salida del sol hasta la puesta del mismo, y se divida en 12 horas. De la misma manera se divida la noche que se contaba desde la puesta del sol hasta su salida. Vigilia: cada una de las cuatro partes en que se divida la noche. Investigacin Martn Facultad A. de y elaboracin a cargo de de la
Cagliani, Filosofa y
estudiante Letras de
Antropologa Arqueolgica e Historia en la Universidad de Buenos Aires. Victoria, Buenos Aires, Argentina.
1582 por el papa Gregorio XIII, comprende al ao tropical solar, y al da solar. Modifico al calendario juliano, ya que no siempre cada 4 aos se daba un ao bisiesto. En
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CURIOSIDADES DE LA CIENCIA ______________________________________
CURIOSIDAD DE LA CIENCIA
SOBRE LAS MATEMTICAS Y LA FSICA Cuenta la leyenda que Sessa, inventor del ajedrez, prncipe present de la el juego a Shern, qued India, quien
Se
ha
insinuado que el
con
bastante de
frecuencia
teorema
Pitgoras no es deduccin del gran matemtico y fundador de la escuela del mismo nombre. La opinin ms generalizada es que un miembro de su escuela formul por primera vez el teorema en una poca muy posterior. Pero por el mismo tiempo que vivi Pitgoras, es decir en el siglo VI a. de C., un matemtico chino de nombre desconocido debi de haber llegado a
maravillado de lo ingenioso que era y de la variedad de posiciones que en l eran posibles. Con el fin de recompensarle, le pregunt qu deseaba. Sessa le pidi un corto plazo para meditar la respuesta. Al da siguiente se present ante el soberano y le hizo la siguiente peticin: Soberano, manda que me entreguen un grano de trigo por la primera casilla del tablero de ajedrez, dos granos por la segunda, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta, y as sucesivamente hasta la casilla sesenta y cuatro. Sessa peda, por tanto, que le recompensaran con el siguiente nmero de granos: 1 + 2 + 22 + 23 + 24 + ... + 263; ms de 18 trillones!, que es la cosecha que se recogera al sembrar 65 veces toda la tierra. Por supuesto que el prncipe no pudo cumplir su promesa...
la misma conclusin. En el Chon Pei Suan 0 Ching, libro matemtico-filosfico, se encuentra una descripcin que presenta gnero de dibujado, dudas, sin un ningn tringulo
pitagrico con sus correspondientes relaciones.
Platn, en su escuela (la Academia), donde se discutan los ms difciles problemas de la lgica, de la poltica, del arte, de la vida y de la muerte, haba hecho escribir encima de la puerta: No entre el que no sea gemetra.
La geometra (medicin de tierra) se inici, como ciencia, en el antiguo Egipto y en Babilonia por la necesidad de realizar mediciones terrestres.
de Pitgoras ha
Arqumedes, pariente y amigo del rey Hern de Siracusa, le escribi una vez que con cualquier fuerza dada es posible mover cualquier peso dado (si hubiera otro mundo al que pudiera ir, podra mover el nuestro). Hern se asombr y
El
teorema
merecido la atencin de muchos matemticos, especialmente de la antigedad. registradas Actualmente unas estn 370
demostraciones de este teorema.
72
suplic que hiciera lo posible para llevar a cabo su proposicin, y que le enseara algn gran peso movido por una fuerza pequea. Arqumedes pidi que un barco de tres mstiles de la flota real fuera remolcado a la playa con grandes esfuerzos de muchos hombre y, despus de subir a bordo muchos pasajeros y la carga acostumbrada, se sent a cierta distancia de la nave y, sin mucho esfuerzo, pero lentamente, puso en movimiento un sistema compuesto de poleas con sus manos, tir de la nave uniformemente hacia l como si estuviera deslizndose por el agua. Plutarco. Life o Marcellus
norte de frica. En 1202 public un libro titulado Liber abaci, en el que incluye aparece concretos: mtodos y problemas en la algebraicos. La sucesin de Fibonacci constantemente naturaleza. Citemos dos ejemplos
Si cuentas las escamas de una pia, observars sorprendido que aparecen en espiral alrededor del vrtice en nmero igual a los trminos de la sucesin de Fibonacci
Lo mismo ocurre con las pias de girasol; forman una red de espirales, unas van en sentido de las agujas del reloj y otras en el contrario, pero siempre las cantidades de unas y de otras son los trminos consecutivos de la sucesin de Fibonacci.
En la primera mitad del siglo III, Diofanto de Alejandra usa los smbolos algebraicos y enuncia las reglas para resolver ecuaciones de primer y segundo grado.
Mohammeid ibn-Musa Al-Jwarizmi (780-846), Al-Mahmun nombre matemtico en deriva Bagdag. la rabe, De su trabaj en la biblioteca del califa palabra
Aritmtica,
de
Johann
Widman,
publicado en Pforaheim en 1500, es el primer compendio prctico para comerciantes utilizado en Alemania.
algoritmo. Es el autor del trabajo Al-jabr wal muqbala, del cual procede la palabra lgebra. Introdujo en occidente el sistema hind de numeracin decimal, que explic con todo detalle en su obra Aritmtica.
Franois Vite (1540 - 1603) fue el primero en emplear las en las letras para y simbolizar constantes algebraicas incgnitas
ecuaciones
El smbolo de raz se empez a usar en 1525 y apareci por primera vez en un libro alemn de lgebra.
El matemtico italiano Leonardo de Pisa (1170 - 1240) se le conoca ms por Fibonachi o "hijo de Bonaccio", un conocido mercader de Pisa que tena negocios en el
Antes, para indicar la raz de un nmero se escriba "raz de ...". Luego, para abreviar, se empez a poner "r". Pero si el nmero era
73
largo, el trazo horizontal de la "r" se alargaba hasta abarcar todas las cifras. As naci el smbolo de la raz, como una "r" mal hecha
mximos y mnimos y de tangentes a curvas.
La teora de probabilidad tiene su origen en los juegos de azar. Hacia 1650, llamado en De Francia, Mre un jugador al
Las
dos
rayas
que
indican
igualdad las empez a utilizar un matemtico ingls llamado Robert Recorde que vivi hace ms de cuatrocientos aos. En uno de sus libros cuenta que eligi ese signo porque "dos cosas no pueden ser ms iguales que dos rectas paralelas"
consult
matemtico Blaise Pascal algunas cuestiones relacionadas con el juego de dados. Pascal con mantuvo Fermat, correspondencia
Huygens y Bernoulli. Gracias a todos ellos, la teora de la probabilidad pas de ser una mera coleccin de problemas aislados, relativos a algunos juegos, a ser un sector importante de las matemticas.
A finales del siglo XVI, un gran matemtico los (que mensajes seran francs, secretos bastante Franois de los Vite, descifraba con toda facilidad
Los signos de multiplicacin x y divisin : fueron introducidos por William Oughtred (1574 - 1660) en el ao 1657
ejrcitos espaoles de Felipe II ingenuos, dado lo que haba). Los espaoles no lo dudaron ni un instante y acusaron a Vite, ante el Papa, de estar aliado con el diablo.
En 1659, en el lgebra alemana, de Jhoan Rahn, aparece el signo para indicar la divisin
La definicin de logaritmo fue dada por John Neper (1550 - 1617) geomtricamente como razn entre dos magnitudes.
En su Invention Nouvelle en Algebre, el francs Albert Girard (1595 1632) introduce por primera vez el uso de los parntesis, explica el mtodo de descomposicin de un polinomio en factores, enuncia el teorema fundamental del lgebra, y usa el ___ colocado entre el numerador y el denominador para indicar una fraccin algebraica o numrica
La primera vez que aparece en la historia la idea de lo que iba a ser ms tarde la derivada de una funcin en un punto es con Fermat, hacia 1625. Sin embargo, Fermat no dispona an de la idea de lmite, y as lo nico que poda hacer en el cociente incremental Dy / Dx era directamente Dx = 0, lo cual es incorrecto, claro. An as, Fermat aplic la idea al clculo de
En 1662 el honorable Robert Boyle (1627 - 1691), sptimo hijo del conde de Cork, llev a cabo un estudio de los gases que culmin en el reconocimiento de una
74
interdependencia sencilla entre la presin y el volumen. Ley de Boyle: P V = cte (a T y m ctes.)
sentido matemtico estaba ms o menos identificado con el de una frmula algebraica sencilla que expresara la naturaleza exacta de
Robert Boyle sostuvo la idea de que todo trabajo experimental deba ser publicado con claridad y rapidez, para que otras personas pudieran repetirlo, confirmarlo y aprender con ello.
esta dependencia. Leibniz tambin introdujo los trminos constante, variable y parmetros y la notacin de derivada anteriormente citada.
Leonard Euler estudi la sucesin (1 + 1/n)n. Al lmite de esta sucesin se le llam nmero e, inicial de su apellido.
A Ren Descartes se le considera como el creador de la Geometra Analtica. leguaje algebraico. Una de sus el al mayores el casi lenguaje aportaciones experimental, fue traducir
El primer matemtico que utiliz los determinantes en sentido moderno fue el suizo Gabriel Cramer (17041752), el ao 1750.
geomtrico,
John Thophile Desaguliers (1683 1744), fsico ingls de origen francs, fue el primer autor que emple la palabra conductor, para designar los cuerpos que permiten el paso de la corriente elctrica, y aislante para referirse a los que oponen gran resistencia al paso de dicha corriente.
El anlisis de Fourier fue inventado por Jean Baptiste Joseph, barn de Fourier, cuya fsico francs, sea l en se 1807. puede Demostr que una onda peridica longitud sintetizar con una suma de ondas armnicas cuyas longitudes son l, l/2, l/4, etc.
derivada ser
El Barn Joseph Fourier (1768-1830) propuso la notacin moderna para las integrales (v.)
La
palabra
introducida por Lagrange a final del siglo XVIII, pero de nuevo est ausente la nocin de lmite.
"Eureka! num = D + D + D". Esta enigmtica inscripcin es lo que escribi en su cuaderno de notas Carl Friedrich Gauss cuando descubri que todo nmero entero positivo es la suma de tres nmeros triangulares, que son los que cumplen la forma n (n+1) / 2.
La notacin y' y f(x), para la derivada, fueron introducidas por Lagrange, mientras que las formas dy/dx o df/dx se deben a Leibniz.
Leibniz fue el primero que utiliz el trmino funcin. Para l y para los matemticos del siglo XVIII, el concepto de relacin funcional en
Leonard
Euler
(1707-1783),
matemtico suizo, simboliz en 1777
75
la raz cuadrada de -1 con la letra i (inicial de imaginario).
Davy una copia encuadernada en piel de sus meticulosas notas, acompaada de una peticin para un
Jacques Alexandre Csar Charles (conocido por la ley de Charles: V / T = cte, si P y m son ctes) de Pars (aprox. 1787) fue el primer hombre, sin proponrselo, en subir en un globo cuando su ayudante lo solt por accidente.
empleo como su ayudante. Tiempo despus ayudante Davy de despidi laboratorio a su por
pendenciero y recordando el gesto halagador de Faraday le ofreci el puesto de lavafrascos. El brillante joven acept.
La primera ascensin en globo con propsitos cientficos la realizaron Gay - Lussac en compaa de Biot en 1804.
En
1829
Gaspard
Coriolis
llam
trabajo al producto de la fuerza por la distancia.
El doctor Thomas Young introdujo, en 1807, una nocin a la que llam "mdulo de la elasticidad (en latn modulus medida"). significa Pero fue C. "pequea Navier,
Aleksander Borodn (1833-1887) es un todo qumico en y la msico qumica ruso. Sus investigaciones se centraron sobre orgnica. Concibi un mtodo para analizar la urea. Compuso la clebre pera "El prncipe Igor", as como numerosas canciones.
ingeniero francs quin, en 1826 present la formulacin moderna de los que se conoce como mdulo de elasticidad o mdulo de Young.
Un da de 1846, a Faraday se le pidi entrar en el ltimo momento y presentar la conferencia nocturna en la Royal Institution, en lugar de Charles minutos Wheastone, antes. quien Durante tena la terror a las audiencias y se escap conferencia improvisada que sigui, Faraday lanz la hiptesis de que la luz podra sea una onda de algn tipo, que se propagaba a lo largo de lneas de fuerza. As fue como la visin de Faraday y el bello intelecto de Thompson, aunque a travs de ideas desconectadas, vinieron a ser el estmulo de Maxwell, pocos quien meses comenz a trabajar en sus propias investigaciones, despus de haberse graduado en
El principio de la superposicin (en la regin donde se solapan dos o ms ondas la resultante es la suma algebraica de las diversas contribuciones en cada punto) fue introducido por Thomas Young.
Faraday fue uno de diez hijos de un herrero londinense. De joven, con poca educacin, fue aprendiz de encuadernador. En 1812, a los 21 aos, Faraday para recibi las sobre boletos qumica, gratuitos conferencias
vespertinas
presentadas por Sir Humphry Davy en la Institucin Real de Londres. El joven qued tan deslumbrado por la experiencia, que le envi a
76
Cambridge, en 1854. Reuni todo lo fundamental que se saba de la electricidad y el magnetismo en un conjunto de cuatro ecuaciones. Dos de ellas se le acreditan a Gauss, la tercera es la ley de induccin de Faraday, y la cuarta, la ley de circuitos de Ampere: forman la base sobre la que Maxwell construy su teora.
Ludwig
Boltzmann
(1844-1906),
abatido y perturbado por la idea de que el trabajo de su vida no serva para nada, se suicid en 1906. A las pocas brillante dcadas de el tomo se fue estableci como realidad, y el logro Boltzmann reconocido como fundamental.
cintica Kelvin fue en
Amalie
(Emmy)
Noether
(1882-
1935) fue destacada matemtica y
El
trmino
energa por
la parte principal de su trabajo vers sobre el lgebra abstracta. Despus de larga batalla, gan el derecho, como mujer, de dar clases en la Universidad Alemania, de cuando Gttingen, present en los
introducido 1849.
Lord
Augustus de Morgan (? - 1871) matemtico ingls nacido en la India. Sola recrearse y la en el de y el planteamiento acertijos, nacido en solucin
resultados de un anlisis sobre la simetra, que se convirti en gua para la fsica contempornea.
rompecabezas el S. XIX haca
problemas ingeniosos. l que haba
El trmino histograma fue utilizado por primera vez por el matemtico Karl Pearson (1857 - 1936) en 1895.
siguiente acertijo de su edad: "en el ao x2 tena x aos, en qu ao nac?.

El m nombre filas y matriz n en para una fue el distribucin de m x n nmeros en columnas 1850 por introducido (1814-1897)
Hacia el ao 1900 el estadista ingls Karl Pearson lanz una moneda 24.000 veces y obtuvo 12.012 caras.
Erwin Schrdinger se interes en 1925 por las ondas de De Broglie, y al final de ese ao dedujo una versin relativista correcta de la mecnica ondulatoria. Creyendo que estaba equivocado la abandon y public la ecuacin de onda no relativista, ms limitada.
matemtico ingls J. J. Sylvester
El concepto de rango de una matriz fue introducido en 1879 por el matemtico alemn F. G. Frbenius (1849-1917), determinantes, en trminos de

El joven y prometedor investigador Henry los Moseley (1887 1915) muri en el campo de la batalla de Dardanelos en la Primera Guerra Mundial.
G.P. Thompson (Nobel de Fsica en 1937), hijo de J.J. Thompson demostrar pretendi
deliberadamente la idea de las ondas de materia. Pasando los electrones a travs de una lmina metlica
77
delgada,
confirm
que
se como
con el Premio Nobel de Fsica, en 1956 y 1972.
comportaban
exactamente
los rayos X de la misma longitud de onda. De este modo J.J. Thompson "demostr" que los electrones eran partculas y G.P. Thompson "demostr" que eran ondas.
Una
historia
clsica
de
George
Gamow (1904 - 1968) sostiene que siendo coautor de un trabajo con Alpher, hizo autor honorario a Hans Bethe para que los crditos se pudieran leer como "Alpher, Bethe y Gamow" (en comparacin con las letras griegas alfa, beta y gamma).
Bohr antes de salir de Dinamarca en 1943, con los nazis persiguindole, disolvi en cido las medallas de oro del Premio Nobel que le haba dado a guardar Von Laue y Franck. La botella con la solucin de oro se qued en un anaquel en el Laboratorio de Bohr durante la guerra. Cuando regres a Copenhague, precipit el oro y mand refundir las medallas.
A Claude Elwood Shannon (1916), matemtico estadounidense, se le debe el trmino de bit (abreviatura de la expresin inglesa correspondiente a dgito binario).
Iannis
Xenakis
(1922-)
es
un por
compositor
griego,
famoso
Enrico Fermi (1901 - 1954), fsico estadounidense, fue una de las grandes figuras en el desarrollo de la bomba atmica. Despus de haber trabajado durante aos con la radiacin, muri de cncer a la edad de 53 aos.
utilizar ideas matemticas en su msica. Estudi ingeniera en Grecia. Su msica se ha caracterizado por la interaccin entre la msica y las ideas procedentes de la fsica, la arquitectura y sobre todo de las matemticas. Su como concepto la teora de de msica estocstica se basa en ideas
Francis
William
Aston
(1877
matemticas
1945), fsico britnico, obtuvo el Premio Nobel de Qumica en 1922.
conjuntos, la lgica simblica y la teora de probabilidades.
Marie Curie (1867 - 1934) ha sido la nica persona en ganar Premios Nobel en Fsica y en Qumica
El organismo humano fue el artificio ms cmodo para medir en la antigedad.
Linus Pauling (1901 - 1994) recibi dos Premios Nobel: el de Qumica (en 1954) y el Premio Nobel de la Paz (en 1962).
La
pulgada
era
el
ancho
mximo de un dedo pulgar.
El pie comenz siendo la longitud romana. de una sandalia
John Bardeen (1908 - 1991) ha sido galardonado en dos ocasiones
78
Dice la leyenda que, en el siglo doble XII, Enrique I de la Inglaterra fij la yarda, o codo, como mxima longitud desde su nariz hasta la yema de su dedo ms alejado.
La sensacin sonora se mide en decibelios en honor de Alexander Graham Bell (1847 - 1922), inventor del telfono.
Originalmente, James Watt defini una unidad de potencia que llam horse power, caballo de fuerza, que deba ser la potencia producida por un caballo normal en plena faena. 1 hp = 746 w
El fin del mundo Entre las numerosas leyendas que la antigedad nos ha legado sobre el fin del mundo la brahmnica (relacionada con la "torres de Hanoi" resulta especialmente curiosa: En el gran templo de Benars, bajo la cpula que seala el centro del Mundo reposa una bandeja de cobre en la que estn plantadas tres agujas de dimetro ms fino que el aguijn de una abeja. En el momento de la Creacin, Dios coloc en una de las agujas 64 discos de oro puro ordenados por tamao: desde el mayor que rebosa sobre la bandeja hasta el ms pequeo, en lo ms alto del montn. Es la torre de Brahma. Incansablemente, da tras da, los sacerdotes del templo mueven los discos hacindoles pasar de una aguja a otra, de acuerdo con las leyes fijas e inmutables de Brahma que dictan que el sacerdote en ejercicio no mueva ms de un disco al da, ni lo site encima de un disco de menor tamao. El da en que los 64 discos hayan sido trasladados desde la aguja en que Dios los puso al crear el mundo a una cualquiera de las otras dos agujas, ese da la Torre, el Templo y, con gran estruendo, el Mundo desaparecern.
Cuenta la leyenda que Fahrenheit eligi el tamao de su unidad para que hubiera 180 entre el punto de congelacin y el de fusin del agua pura a nivel del mar. Al parecer, quera una escala anloga a la de medicin de ngulos. En consecuencia, a la unidad se le dio el nombre de grado.
La palabra cero deriva probablemente de "zephirum", forma latinizada del rabe "sifr" que es, a su vez, una traduccin de la palabra hind "sunya" que significa vaco o nada.
La multiplicacin era considerada muy difcil y, hasta el siglo XVI, solo se enseaba en las universidades.
Hasta fines del siglo XVIII, los nmeros Unidades de medida negativos no fueron aceptados universalmente.
79
Los matemticos de la India, en el siglo VII, usaban los nmeros negativos para indicar deudas. Gerolamo Cardano, en el siglo XVI, llamaba a los nmeros negativos "falsos", pero en su "Ars Magna" (1545) los estudi exhaustivamente. John Wallis (1616 - 1703), en su "Arithmetica "demuestra" existencia la Infinitorum" imposibilidad que "esos diciendo (1655), de su entes El astrnomo norteamericano Nathaniel Bowdith (1773 - 1838) tradujo al ingls la obra de Laplace "Mcanique Celeste" e hizo el siguiente comentario: "Siempre que aparecan expresiones como 'es evidente', 'es obvio', 'es fcil de ver', ... saba que me esperaban horas de arduo trabajo para llenar los vacos y entender lo que era obvio". De G.H. Hardy (1877 - 1947), uno de los matemticos ingleses ms importantes de principios del siglo XX, se cuenta que dando Leonard Euler, es el primero en darles estatuto legal; en su Anleitung Zur Algebra (1770) trata de demostrar que (-1)(-1) = +1 El primero en usar la coma para separar la parte decimal de la fraccionaria fue el astrnomo italiano Giovanni Magini. La invencin de los logaritmos generaliz el uso de los nmeros decimales y el escocs John Napier, inventor de los logaritmos neperianos, recomend en 1617 el uso del punto; el caos sigui durante todo el siglo XVIII aunque al final solo quedaron en competencia el punto y la coma. En el continente europeo el asunto se resolvi en 1698, cuando Leibnitz, propuso usar el punto como smbolo de multiplicacin ("en lugar del signo x, que se confunde con x, la incgnita"); qued as la coma para separar la parte decimal del nmero. En Inglaterra, sin embargo, donde se haban cerrado las puertas al alemn Leibnitz, se sigui utilizando el smbolo x para la multiplicacin y el punto para separar los decimales. En Espaa y Amrica tambin se us, y se sigue aceptando, la coma elevada. SISTEMAS DE NUMERACIN El hecho de que tengamos diez dedos en las manos y diez dedos en los pies, ha determinado la adopcin del sistema decimal de numeracin; aunque con el correr de los siglos se han propuesto y utilizado otros sistemas. El sistema sexagesimal (base 60) fue creado por los babilonios hacia el ao 200 una conferencia dijo que cierta relacin matemtica era trivial; despus vacil un instante y pregunt: "ser trivial?". Pidi disculpas, sali de la sala de conferencias y fue a su oficina. A los 20 minutos volvi y declar: "s, es trivial". UTILIDAD DE LAS MATEMTICAS
tendran que ser a la vez mayores que el infinito y menores que cero".
Los
griegos
desarrollaron
las
secciones cnicas unos 400 aos antes de nuestra era; unos 2000 aos despus, Kepler demostr que las trayectorias de los planetas son elipses y Galileo descubri que las trayectorias de los proyectiles son parbolas.
80
antes de Cristo y se usa todava para medir el tiempo y los ngulos. La civilizacin maya floreci en
ingls
Henry
Cavendish
(1731
1810), aunque este gas fue conocido antes por Boyle. En 1766 Henry Cavendish Society se le comunic trabajos a la Royal las sus sus sobre como
Mesoamrica alrededor del siglo IV de nuestra era. Se sabe que tenan dos sistemas de numeracin, los dos en base 20. Los aztecas tambin usaban un sistema vigesimal. En el siglo XVIII, el naturalista francs Georges L. Buffon propuso un sistema de base 12. Joseph L. Lagrange, matemtico francs del siglo XVIII, propuso un sistema con once smbolos (base 11). Gottfried W. Leibnitz, invent el sistema binario (base 2) usado hoy en los ordenadores. Leibnitz vio en este sistema la imagen de la Creacin; se imagin que la unidad (1) representaba a Dios y el cero (0) la nada, e invent un sistema filosfico basado en esas premisas.
propiedades del hidrgeno y por ello reconoce descubridor, pero fue Lavoisier quien lo llam hidrgeno.
El trmino estequiometra se debe a Jeremas Richter (1762 - 1807). En 1792 esboz la ley de las proporciones recprocas (tambin
conocida como ley de Richter en su honor) al estudiar fenmenos de neutralizacin de cidos con bases: "las masas de dos elementos qumicos que se combinan con una masa determinada de un tercero, guardan la misma proporcin que las masas de los dos cuando se combinan entre s".
ACERCA DE LA QUMICA
Amadeo Avogadro (1776 - 1856), catedrtico de Fsica de la Universidad de Turn, sufri en su
La palabra gas se debe al mdico y alquimista flamenco Jan Baptista van Helmont (1577 - 1635), que fue el primero en reconocer que haba ms de una sustancia del tipo del aire y que algunos en sus vapores, diferentes. obtenidos eran
madurez un mal algo comn: ser despreciado en su tiempo de vida y triunfar slo despus de su muerte. Su por hiptesis nadie en y el las concepto dcadas de que molcula no fueron tomados en serio siguieron a su fallecimiento.
experimentos,
sustancias
Joseph
Louis
Proust,
qumico
francs, para evitar los trastornos de
Junto al oxgeno, los gases ms importantes que hay son el dixido de carbono, al y el descubierto que es llam atribuido hidrgeno, por gas cuyo al Helmont, silvestre
la Revolucin Francesa, march a Espaa y bajo la proteccin del rey Carlos IV pas 20 aos trabajando en los laboratorios de Madrid y Segovia.
descubrimiento
81
Lavoisier en su Tratado Elemental de Qumica, recoge que toda ciencia fsica se forma necesariamente de tres 1. 2. la las serie ideas de la que los hechos constituyen cosas: que ciencia evocan
supuso una verdadera revolucin, pues postulaba la existencia de partculas cargadas elctricamente
en un tiempo en el que an no se haba descubierto el electrn.
La isomera ptica fue descubierta a principios del siglo pasado por Jean Baptiste Biot e interpretada en 1874, simultneamente Hoff la y Joseph por le Jacob Bell van't como de los
3. las palabras que los expresan
El 8 de mayo de 1794, Lavoisier fue guillotinado durante el perodo ms violento de la Revolucin Francesa. Segn Lagrange "no les cost ms que un momento para cortar aquella cabeza, pero quiz se necesiten ms de cien aos para encontrar otra igual".
consecuencia directa del estudio de estructura tetradrica compuestos del carbono.
En 1906, unos meses antes de su muerte, Mendeleiev, estuvo cerca de recibir el premio Nobel de Qumica. En su lugar se escogi al francs Moissan por un voto de diferencia, por su trabajo de aislar el elemento flor. 101) tardo En se a 1955 le dio a el un elemento de la recientemente descubierto (nmero nombre por mendelevio (Md), en reconocimiento Mendeleiev. de los importancia de su estudio de la ordenacin qumicos. elementos
El francs Jean Baptiste Dumas (1800 1884) dividi a los elementos en metales y metaloides (no metales) y agrup a estos ltimos en cinco familias: 1. Hidrgeno; 2. F, Cl, Br y I; 3. O, S y Se; 4. N, P y As; 5. C, B y Si. En esta clasificacin se insinan ya los grupos de la futura clasificacin definitiva.
Los trminos orgnico e inorgnico los acu el sueco Jns Berzelius.
El
trmino
catalizador
fue
introducido en 1835 por Berzelius, pero fue definido con precisin ms tarde por el alemn Ostwald (1853 - 1932).
Al sueco Svante Arrhenius (1859 1927) se le considera el fundador de la Qumica - Fsica por elaborar su teora de la ionizacin y disociacin electroltica. Esta teora
82
HISTORIA DEL PENSAMIENTO CIENTFICO ______________________________ HISTORIA DEL PENSAMIENTO CIENTFICO
Algunas
de
las
unidades
de
longitud
actuales proceden del sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos es el resultado indirecto de observaciones astronmicas prehelnicas. Orgenes de la Teora Cientfica El conocimiento cientfico en Egipto y Los esfuerzos se para remon ordenar tan a el los (con Mesopotamia era sobre todo de naturaleza prctica. Es de destacar que por su posicin
conocimiento primeros antiguos
tiempos de
histricos
escritura), los testimonios escritos ms investigaciones protocientficas proceden de las culturas mesopotmicas, y corresponden a listas de observaciones qumicas o astronmicas, sntomas inscritas que de en sustancias tablas arcilla.
filosfica, los griegos fueron muy buenos en geometra pero no desarrollaron una "ciencia" fctica (basada en la experiencia basada en hechos observados). Uno de los primeros griegos, en el siglo VI a.C., que intent explicar las causas fundamentales de los fenmenos naturales fue el filsofo Tales de Mileto. Fue un gran matemtico que pensaba que la Tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemtico y filsofo Pitgoras, de poca posterior, estableci una escuela de pensamiento en la que las matemticas se convirtieron en disciplina fundamental cientfica. en Los toda eruditos investigacin pitagricos
enfermedades adems de numerosas matemticas Otras caracteres cuneiformes sobre tablillas de tablillas del Pitgoras, y datan aproximadamente el teorema de 2000 a.C. resolvan haban
demuestran que los babilonios conocan ecuaciones cuadrticas
desarrollado un sistema sexagesimal de medidas (basado en el nmero 60) del que se derivan las unidades modernas para tiempos y ngulos. En el valle del Nilo se han descubierto papiros prximo informacin de al un periodo de que el las cronolgico culturas contienen de
postulaban una Tierra esfrica que se mova en una rbita circular alrededor de un fuego central. En Atenas, IV a.C., natural ciencia en la el siglo y la filosofa
mesopotmicas sobre
jnica
tratamiento
matemtica
heridas y enfermedades, la distribucin de pan y cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de una pirmide.
pitagrica llegaron a una sntesis en la lgica de Platn y Aristteles. En la Academia de Platn se
83
HISTORIA DEL PENSAMIENTO CIENTFICO ______________________________
subrayaba el razonamiento deductivo y la representacin matemtica; en el Liceo de Aristteles primaban el razonamiento inductivo y la descripcin cualitativa. La interaccin entre estos dos enfoques de la ciencia ha llevado a la mayora de los avances posteriores. Por esta poca 300 a. c. Euclides (quien probablemente estudi en Atenas de con Platn) es un discpulos geometra",
un sistema planetario heliocntrico (con centro en el Sol), aunque este concepto no hall aceptacin en la poca antigua. El matemtico e inventor Arqumedes sent las bases de la mecnica y la hidrosttica (una rama de la mecnica de fluidos); el filsofo y cientfico Teofrasto fund la botnica; el astrnomo Hiparco de Nicea desarroll anatomistas Erasstrato la y trigonometra, mdicos la y y los y la Herfilo
basaron
anatoma
fisiologa en la diseccin. Tras Cartago la y
escribe "Elementos de extenso tratado de matemticas en 13 volmenes sobre materias tales como geometra magnitudes plana, proporciones en y general, propiedades de los nmeros, inconmensurables geometra del espacio. En esta obra se parte de conceptos que se toman como verdades postulados) "demostrar" Estos absolutas y se los la propiedades son (axiomas utiliza base o para para hasta que y se produjo
destruccin de Corinto por los romanos en el ao 146 a.C., breve Marco el la investigacin cientfica perdi impulso una recuperacin en el siglo II d.C. bajo el emperador Aurelio. filsofo este romano breve Durante lapso
(teoremas).
astrnomo Claudio Ptolomeo propuso la teora donde la Tierra era el centro del Universo (teora geocntrica). Tambin surgieron las obras mdicas del filsofo y mdico Galeno que se convirtieron en tratados mdicos de referencia para las civilizaciones posteriores. Un siglo despus surgi la nueva ciencia experimental de la alquimia a partir de la metalurgia. Sin embargo, hacia el ao 300, la alquimia fue adquiriendo un tinte de secretismo y simbolismo que redujo los avances que sus experimentos podran haber proporcionado a la ciencia.
teoremas
demostrar otros teoremas armando una estructura sistematisada que an hoy se utiliza en matemtica. Es de destacar que el quinto postulado (postulado de las paralelas) es de extrema importancia ya que en el siglo XIX su negacin dar origen a la geometra llamada no euclidiana. Durante la llamada poca helenstica, que sigui a la muerte de Alejandro Magno, el matemtico, astrnomo y gegrafo Eratstenes, tom la distancia entre dos ciudades egipcias y calcul de forma asombrosamente precisa de las dimensiones de la Tierra. Por otro lado el astrnomo Aristarco de Samos propuso
84
LA
CIENCIA
MEDIEVAL
griegas, chinas e indias. En el siglo IX Bagdad, situada a orillas del ro Tigris, era un centro y de en traduccin el de obras estos cientficas siglo XII
RENACENTISTA Durante la edad media existan seis grupos culturales principales: en lo que respecta griego (o a Europa, bizantino); de en un lado el al Occidente latino y, de otro, el Oriente cuanto continente asitico, China e India, as como la civilizacin musulmana (tambin presente en Europa), y, finalmente, en el ignoto continente americano, desligado del resto de los grupos culturales mencionados, la civilizacin maya. El grupo latino no contribuy demasiado a la ciencia hasta el siglo XIII; los griegos no elaboraron sino meras parfrasis de la sabidura antigua; los mayas, en cambio, descubrieron y emplearon el cero en sus clculos astronmicos, antes que ningn otro pueblo. En China la ciencia vivi pocas de esplendor, pero no se dio un impulso chinas para sostenido. alcanzaron resolver Las su matemticas en el apogeo
conocimientos se transmitieron a Europa a travs de Espaa, Sicilia y Bizancio. En el siglo XIII la recuperacin de obras cientficas de la antigedad llev en a las una el los de a universidades Los llamados europeas realistas preferan
controversia sobre el mtodo cientfico. apoyaban que visin llevaron la enfoque platnico, mientras
nominalistas y Pars
Aristteles. En las universidades de Oxford estas discusiones descubrimientos de ptica y cinemtica que prepararon el camino para Galileo y para el astrnomo alemn Johannes Kepler. La gran epidemia de peste y la guerra de los Cien Aos interrumpieron el avance cientfico durante ms de un siglo, pero en el siglo XVI la recuperacin ya estaba plenamente astrnomo public cuerpos De en marcha. En 1543 el polaco Nicols Coprnico orbium la ese
siglo XIII con el desarrollo de mtodos ecuaciones Pero algebraicas lo ms mediante matrices y con el empleo del tringulo aritmtico. importante fue el impacto que tuvieron en Europa varias innovaciones prcticas de origen chino. Entre ellas estaban los procesos de fabricacin del papel y la plvora, el uso de la imprenta y el empleo de la brjula en la navegacin. Las principales contribuciones indias a la ciencia fueron la formulacin de y los la numerales empleados denominados indoarbigos,
revolutionibus que obra
caelestium (Sobre las revoluciones de los celestes), Otra conmocion publicada astronoma.
mismo ao, Humani corporis fabrica libri septem (Siete libros sobre la estructura del cuerpo humano), del anatomista belga Andrs Vesalio, corrigi y moderniz las enseanzas anatmicas de Galeno y llev al descubrimiento de la circulacin de la sangre. Dos aos despus, el libro Ars magna (Gran arte), del matemtico, fsico y astrlogo italiano Gerolamo Cardano, inici el periodo moderno en el lgebra con la solucin de ecuaciones de tercer y cuarto grado.
actualmente,
modernizacin de la trigonometra. Estos avances se transmitieron en primer lugar a los rabes, que combinaron los mejores elementos de las fuentes babilnicas,
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LA CIENCIA MODERNA
filsofo y matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz sent las bases de la ciencia y las matemticas actuales. Los descubrimientos cientficos de Newton y el sistema filosfico del matemtico y filsofo francs Ren Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trataba de explicar los procesos vitales a partir de su base fsico-
Esencialmente, los mtodos y resultados cientficos modernos aparecieron en el siglo XVII gracias al xito de Galileo al combinar las funciones de erudito y artesano. A los mtodos antiguos de induccin y deduccin, Galileo aadi la verificacin emple sistemtica a travs de de experimentos planificados, en los que instrumentos cientficos invencin reciente como el telescopio, el microscopio o el termmetro. A finales del siglo XVII se ampli la el experimentacin:
qumica.
La
confianza
en
la
actitud
cientfica influy tambin en las ciencias sociales e inspir el llamado Siglo de las Luces, que culmin en la Revolucin Francesa de 1789. El qumico francs Antoine Laurent de Lavoisier public el Tratado elemental de qumica en 1789 e inici as la revolucin de la qumica cuantitativa. Los avances cientficos del siglo XVIII
prepararon el camino para el siguiente, llamado a veces siglo de la correlacin por las amplias generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia. Entre ellas figuran la teora atmica de la materia postulada por el qumico y fsico britnico John Dalton, las teoras electromagnticas de Michael Faraday y James Clerk Maxwell, tambin britnicos, o la ley de la conservacin de la energa, enunciada por el fsico britnico James Prescott Joule y otros cientficos. La teora biolgica de alcance ms global fue la de la evolucin, propuesta por Charles Darwin en su libro El origen de las especies, publicado en 1859, que provoc una polmica en la sociedad no slo en los mbitos cientficos tan grande como la obra de Coprnico. Sin embargo, al empezar evolucin el ya siglo XX se el concepto de de aceptaba forma
matemtico y fsico Evangelista Torricelli emple el barmetro; el matemtico, fsico y holands astrnomo Christiaan
Huygens us el reloj de pndulo; el fsico y qumico britnico Robert Boyle y el fsico alemn Otto von Guericke utilizaron la bomba de vaco. La culminacin de esos esfuerzos fue la formulacin de la ley de la gravitacin universal, matemtico principia expuesta y fsico en 1687 britnico por el Isaac
Newton en su obra Philosophiae naturalis mathematica (Principios matemticos de la filosofa natural). Al mismo tiempo, la invencin del clculo infinitesimal por parte de Newton y del
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generalizada,
aunque
su
mecanismo
saber de astronoma y las Tablas alfonses, tablas astronmicas que sustituyeron en los centros cientficos de Europa a las renombradas Azarquiel. En la primera mitad del siglo XVI, Espaa particip en el movimiento de renovacin cientfica europea, en el que intervinieron de forma destacada Juan Valverde de Amusco, seguidor de Andrs Vesalio, y la escuela de los calculatores promotores de la renovacin matemtica y fsica , a la que pertenecan Pedro Ciruelo, Juan de Celaya y Domingo de de Amrica Soto. El descubrimiento estimul Tablas toledanas de
gentico continu siendo discutido. Mientras la biologa adquira una base ms firme, la fsica se vio sacudida por las inesperadas consecuencias de la teora cuntica y la de la relatividad. En 1927 el fsico alemn Werner Heisenberg formul el llamado principio de incertidumbre, que afirma que existen lmites a la precisin con que pueden determinarse a escala subatmica las coordenadas de un suceso dado. En otras palabras, que una el principio por afirmaba ejemplo la un imposibilidad de predecir con precisin partcula, electrn, estar en un lugar determinado en un momento determinado y con una velocidad determinada. La mecnica cuntica no opera con datos exactos, sino con deducciones estadsticas relativas a un gran nmero de sucesos individuales. LA CIENCIA EN ESPAA Y
avances, tanto en historia natural (con Jos de Acosta y Gonzalo Fernndez de Oviedo) como en nutica (con Pedro de Medina, Martn Corts y Alonso de Santa Cruz). Despus estudiar de en que el Felipe II prohibiera la ciencia
extranjero,
LATINOAMRICA Los comienzos de la ciencia espaola se remontan (dejando aparte el primitivo saber de san Isidoro de Sevilla) a la civilizacin hispanorabe y sobre todo a la gran escuela astronmica de Toledo del siglo XI encabezada por al-Zarqalluh (conocido por Azarquiel en la Espaa medieval). Despus de la conquista de la ciudad de Toledo por el rey Alfonso VI en 1085, comenz un movimiento de traduccin cientfica del rabe al latn, promovido por el arzobispo Raimundo de Toledo. Este movimiento continu bajo el patrocinio de Alfonso X el Sabio y los astrnomos de su corte (entre los que destac el judo Isaac ibn Cid); su trabajo qued reflejado en los Libros del
espaola entr en una fase de decadencia y neoescolasticismo de la cual no saldra hasta finales del siglo XVII, con el trabajo de los llamados novatores. Este grupo promova semiclandestinamente las nuevas ideas de Newton y William Harvey, y a l pertenecan, entre otros, Juan Caramuel y Lobkowitz, Juan de Cabriada y Antonio Hugo de Omerique, cuya obra Analysis Geometrica (1698) atrajo el inters de Newton. En la misma poca, desde Nueva Espaa, Diego Rodrguez coment los hallazgos de Galileo. El sistema newtoniano, todava prohibido por la Iglesia, se difundi ampliamente en el mundo hispano del siglo XVIII, a partir de Jorge Juan y Antonio de Ulloa (socios del francs Charles de La Condamine en su
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expedicin geodsica a los Andes) en la pennsula Ibrica, Jos Celestino Mutis en Nueva Granada y Cosme Bueno en Per. El otro pilar de la modernizacin cientfica de la Ilustracin de fue Linneo, cuya nomenclatura binomial fascin a toda una generacin botnicos europeos, estimulando nuevas exploraciones. En Espaa, Miguel Barnades y ms tarde sus discpulos Antonio fue la Casimiro Palau poca Gmez Ortega y la Verdera de las ensearon
el neurlogo Santiago Ramn y Cajal, primer premio Nobel espaol (en 1906 comparti el Premio Nobel de Fisiologa y Medicina con el mdico italiano Camillo Golgi por sus descubrimientos sobre la estructura del sistema nervioso); tambin intervinieron Jos Rodrguez de Carracido en qumica, Augusto Gonzlez de Linares en biologa, Jos Macpherson en geologa y Zoel Garca Galdeano en matemticas. En Amrica Latina pueden referirse como representativas de la renovacin cientfica del siglo XIX una serie de instituciones positivistas: en Mxico, la Sociedad de Historia Natural (1868), la Comisin o la Geogrfico-Exploradora (1877)
nueva sistemtica botnica. El siglo XVIII expediciones botnicas y cientficas al Nuevo Mundo, entre las que destacaron la de Mutis (corresponsal de Linneo) a Nueva Granada, la de Hiplito Ruiz y Jos Pavn a Per, la de Jos Mariano Mocio y Martn de Sess a Nueva Espaa, y la de Alejandro Malaspina alrededor del globo. Tambin en los territorios americanos la ciencia floreci en instituciones como el Real Seminario de Minera de Mxico, el Observatorio Astronmico de Bogot o el Anfiteatro Anatmico de Lima. Las Guerras Napolenicas y de
Comisin Geolgica (1886); en Argentina, el Observatorio Astronmico (1882), el Museo de Ciencias Naturales (1884), la Sociedad Cientfica Argentina (1872), el Observatorio de Crdoba (1870), dirigido por el estadounidense Benjamin Gould, y la Academia de las Ciencias de Crdoba (1874); por ltimo en Brasil, la Escuela de Minas de Ouro Preto, el Servicio Geolgico de So Paulo y el Observatorio Nacional de Ro de Janeiro. Gracias al empuje que el Premio Nobel de Ramn y Cajal dio a la ciencia en general, en 1907 el gobierno espaol estableci la Junta para la Ampliacin de Estudios para fomentar el desarrollo de la ciencia, creando becas para el extranjero y, algo ms tarde, una serie de laboratorios. Cuando Po del Ro Hortega se instal en el laboratorio de histologa establecido por la Junta en la Residencia de Estudiantes de Madrid, se convirti en el primer investigador profesional en la historia de la ciencia espaola. El centro de innovacin en ciencias fsicas fue el Instituto Nacional
Independencia interrumpieron el avance de la ciencia tanto en la pennsula Ibrica como en Latinoamrica. En Espaa la recuperacin la aparicin fue muy lenta; la vida de en nuevas primer secuela ideas de el como la cientfica se paraliz prcticamente hasta darwinismo lugar
revolucin de 1868 y la I Repblica. En esta renovacin cientfica desempe un papel fundamental
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de Fsica y Qumica de Blas Cabrera, que a finales de la dcada de 1920 recibi una beca de la Fundacin Rockefeller para construir All que un nuevo y moderno ngel edificio. Cataln, trabajaron realiz Miguel
Premio
Nobel
en
1947 los
1970
respectivamente; por trabajos
fueron
primeros En fsica,
otorgados a cientficos latinoamericanos bioqumicos. distintos pases consideraron que la fsica nuclear era el camino ms prctico hacia la modernizacin partculas de cientfica, pases No debido a o la de facilidad para obtener aceleradores de europeos la Norteamrica. obstante, fsica
importantes
investigaciones en espectrografa, y el qumico Enrique Moles. En matemticas el centro innovador fue el Laboratorio Matemtico de Julio Rey Pastor, cuyos discpulos ocuparon prcticamente la totalidad de ctedras de matemticas de Espaa. Muchos de ellos fueron becados en Italia con Tullio Levi-Civita, y Vito otros Volterra, Federigo Enriques
nuclear comenz, por su mnimo coste, con el estudio de los rayos csmicos. En la dcada de 1930, los brasileos Marcello Damy de Souza y Paulus Aulus Pompia descubrieron el componente penetrante o duro de los rayos csmicos; en 1947 Csar Lattes, de investigando Fsica en el de Laboratorio Csmica
miembros de la gran escuela italiana, cuyo manejo del clculo tensorial les haba asociado con la relatividad general de Einstein. Rey Pastor fue un impulsor de la visita que Einstein realiz a Espaa en 1923, en la que el fsico alemn fue recibido sobre todo por matemticos, ya que la fsica estaba mucho menos desarrollada. En biomedicina, adems de la neurohistologa, adquiri relevancia la fisiologa, dividida en dos grupos: el de Madrid, regido por Juan Negrn, quien form al futuro premio Nobel Severo Ochoa, y el de Barcelona, dirigido por August Pi i Sunyer. Durante la dcada de 1920 ambos grupos trabajaron en la accin qumica de las hormonas, sobre todo de la adrenalina. En Amrica Latina la fisiologa, al igual que en Espaa, ocupaba el liderazgo ciencias Los Bernardo en las biomdicas. argentinos Houssay y
Chacaltaya (Bolivia), confirm la existencia de los piones. Tambin la gentica result ser un campo de investigacin fructfero en Amrica Latina. En de 1941 origen el genetista ucraniano el estadounidense Theodosius a toda una
Dobzhansky generacin
emprendi de
primero de sus viajes a Brasil donde form genetistas brasileos en la gentica de poblaciones. Su objetivo era estudiar las poblaciones naturales de Drosophila (moscas utilizadas para la investigacin gentica) en climas tropicales haba mayor para compararlas Descubri gentica con que que las las las poblaciones de regiones templadas que ya investigado. diversidad poblaciones tropicales estaban dotadas de templadas y, por lo tanto, pudieron ocupar ms "nichos" ecolgicos que stas. Tanto en Espaa como en Amrica Latina la ciencia del siglo XX ha tenido dificultades con los regmenes autoritarios. En la dcada de 1960 se produjo en
Luis Leloir ganaron el
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Latinoamrica Facultad de
la
llamada
fuga de
de la
medievales obras y del
fueron fomento
los de la
principales actividad
cerebros: en Argentina, por ejemplo, la Ciencias Exactas Universidad de Buenos Aires perdi ms del 70% del profesorado debido a las imposiciones del gobierno contra las universidades. Bajo la dictadura militar de la dcada de 1980, los generales expulsaron de este pas a los psicoanalistas, y el gobierno apoy una campaa contra la matemtica nueva en nombre de una idea mal entendida de la matemtica clsica. En Brasil, bajo la dictadura militar de la misma poca, un ministro foment la dimisin de toda una generacin de parasitlogos del Instituto Oswaldo Cruz, dando lugar a lo que se llam la masacre de Manguinhos. COMUNICACIN CIENTFICA A lo largo de la historia, el conocimiento cientfico documentos se ha a transmitido travs algunos de de los fundamentalmente escritos,
responsables de la conservacin de estas cientfica. Sin embargo, desde el renacimiento esta labor ha sido compartida por las sociedades cientficas; la ms antigua de ellas, que todava existe, es la Academia nazionale dei Lincei (a la que perteneci Galileo), fundada en 1603 para promover el estudio de las ciencias matemticas, fsicas y naturales. Ese mismo siglo, el apoyo de los gobiernos a la ciencia llev a la fundacin de de Pars la Royal (1666). Society Estas de dos Londres (1660) y de la Academia de Ciencias organizaciones iniciaron la publicacin de revistas cientficas, la primera con el ttulo de Philosophical Transactions y la segunda con el de Mmoires. Durante el siglo XVIII otras naciones
crearon academias de ciencias. En Estados Unidos, un club organizado en 1727 por Benjamin Franklin se convirti en 1769 en la Sociedad Filosfica Americana. En 1780 se constituy la Academia de las Artes y las Ciencias de Amrica, fundada por John Adams, el segundo presidente estadounidense. En 1831 se reuni por primera vez la Asociacin Britnica para el Desarrollo de la Ciencia, seguida en 1848 por la Asociacin Americana para el Desarrollo de la Ciencia y en 1872 por la Asociacin Francesa para el Desarrollo de la Ciencia. Estos organismos nacionales editan respectivamente las publicaciones Nature, Science y Compte-Rendus. El nmero de publicaciones cientficas creci tan rpidamente en los primeros aos del siglo XX que el catlogo Lista mundial de publicaciones cientficas peridicas
cuales tienen una antigedad de ms de 4.000 aos. Sin embargo, de la antigua Grecia no se conserva ninguna obra cientfica sustancial del periodo anterior a los Elementos del gemetra Euclides. De los tratados posteriores escritos por cientficos griegos destacados slo se conservan aproximadamente la mitad. Algunos estn en griego, mientras que en otros casos se trata de traducciones realizadas por eruditos rabes en la edad media. Las escuelas y universidades
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editadas en los aos 1900 - 1933 ya inclua son unas 36.000 entradas por en 18 idiomas. Muchas de estas publicaciones editadas sociedades a ciencias especializadas concretas. Desde finales del siglo XIX la dedicadas
comunicacin entre los cientficos se ha visto facilitada por el establecimiento de organizaciones internacionales, como la Oficina Internacional de Pesas y Medidas (1875) o el Consejo Internacional de Investigacin (1919). Este ltimo es una federacin las cientfica Cada subdividida pocos aos, en las uniones internacionales para cada una de ciencias. uniones celebran cuyos congresos anales suelen
internacionales,
publicarse. Adems de las organizaciones cientficas nacionales e internacionales, muchas grandes empresas industriales tienen departamentos de investigacin, de los que algunos publican de forma regular descripciones del trabajo realizado o envan informes a las oficinas estatales de patentes, que a su vez editan resmenes en boletines de publicacin peridica.
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HISTORIA DE LA BIOLOGA __________________________________________
HISTORIA DE LA BIOLOGA
Iniciada como descripcin y clasificacin resultante de la observacin del mundo viviente, intentar en el curso de su reciente y adems de funciones y comprender las rpido desarrollo, la Biologa,
debieron ser para l objeto de serias consideraciones, cuyo motivo no era sino la necesidad cotidiana y los requerimientos de la supervivencia, motivos que an impulsan en la actualidad las ramas ms importantes de la Biologa Aplicada. Pero, al igual que sucede con otras ramas de la ciencia, probablemente la primera civilizacin que mostr cierto inters por la Biologa y de la que guardamos testimonios escritos sea la china, varios milenios antes de Cristo. As, entre el cuarto y el tercer milenio a. C., ya se cultivaba el gusano productor de seda para la obtencin de tejidos de dicha fibra. La cultura antigua plantas china y ya tena los con como La tratados de materia mdica en los cuales se describen propiedades en sus animales as teraputicas, sobre hind
estructuras de los seres vivos, ha ido integrando de forma ms particular temas hoy ms trascendentales, como son el desarrollo y la evolucin de los seres. As, la Biologa ha ido diversificndose en numerosas disciplinas que han llegado a alcanzar personalidad propia a medida que se ampliaban sus campos de conocimiento y se configuraban tcnicas especficas. Sin embargo, esas diversas especializaciones, provocadas por el descubrimiento de la progresiva trama estructural y funcional de los seres vivos, no son ms que diferentes niveles dirigidos la vida. Presentar con un cierto detalle el desarrollo largo este de los conocimientos sin en las es los ms ciencias de la vida hara excesivamente apartado; destacar hechos y embargo, interesante nombres, brevemente momentos de anlisis un de la complejidad objetivo de hacia mismo
numerosas acepciones a la fisiologa humana tratados civilizacin acupuntura. tambin antigua hace
conjunto: el intento de comprender qu es
referencia a los principios anteriores, aunque posiblemente sea debido a la influencia de la cultura china. Sin embargo la cultura hind genera una medicina racional. tambin desprovista Las del carcter mgico, y ms bien basada en el pensamiento mesopotmicas culturas investigaron
primeros esbozos de la Biologa y los significativos en el curso de su historia. Es muy probable que el hombre fuera bilogo antes que otra cosa. Los fenmenos de nacimiento, crecimiento y muerte, las plantas y animales que le servan de alimento y vestido, su propio cuerpo, sano o enfermo, indudablemente
aspectos relacionados con la Biologa, con la Medicina, y la Zootecnia. Por su parte, los egipcios tenan importantes conocimientos agrcolas, as como profundos conocimientos sobre la anatoma humana y animal, debido a las tcnicas de embalsamamiento que realizaban. Ya en el Imperio Antiguo (27002200 a.C.) se desarrolla ampliamente la medicina y la ciruga, algunos de cuyos
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instrumentos y tcnicas, convenientemente modificados, se siguen utilizando en la actualidad. Los egipcios recogan muestras vivas de plantas y y animales de sus expediciones desarrollaban jardines
una escuela de medicina. Su figura ms relevante fue Hipcrates (460-370 a. C.), al que se considera padre de la Biologa de la cientfica y de la Medicina. Elabor una teora general que sobre composicin el sustancia viva y toda una serie de tratados mdicos temas configuran con la cuerpo la hipocrtico, vasta sntesis terica que abarca relacionados medicina, embriologa, la fisiologa y la anatoma de la poca. Sus estudios comparados de los embriones convierten del en pollo el y del hombre de le la precursor
zoolgicos y botnicos, lo que demuestra un gran inters por las Ciencias Naturales. Dentro de la cultura occidental, el origen de la Biologa como pensamiento y conocimiento organizado, al igual que para otras ramas del saber debemos buscarlo en la antigua Grecia. El pueblo heleno estaba constituido por una serie de tribus, algunas de las cuales, como las de los jonios y los dorios, alcanzaron un gran desarrollo cultural. Entre los primeros, cabe destacar a Tales y a Anaximandro de Mileto, que vivieron entre los aos 600-550 a.C. y que fueron los primeros en llevar al mundo helnico el abandonado saber babilnico. En ellos ya estn establecidos del los principales escribe aspectos conocimiento sobre la
embriognesis, punto de apoyo para la teora de la evolucin. Dentro de la lnea de pensamiento iniciada por Tales, Demcrito (460-360 a.C) establece unas profundas bases biolgicas cuyo desarrollo posterior dar frutos en las ms diversas disciplinas de las Ciencias de la Naturaleza, incluyendo su clasificacin sobre los animales en aquellos con y sin sangre que, aceptada por Aristteles, se mantiene durante milenios. Su aportacin universal sobre la visin atomista y considerar que el azar no es ms que la forma compleja de las leyes de la naturaleza parecen que sus nosotros mximas ignoramos
biolgico. As por ejemplo, Anaximandro sus pensamientos adaptacin biolgica y apunta la idea de un origen comn de l organismos, procedente del agua. Entre los segundos, Pitgoras, nacido en la Isla de Samos hacia 580 a. C. destac por y sus aportaciones fund en su Matemticas Astronoma,
aportaciones al saber universal. Sin duda, ms influyente para la posteridad fue Aristteles (384-322 a. C.), el primero en resumir las reglas de un razonamiento riguroso, y en consecuencia, los fundamentos de la lgica sistemtica. Nacido en Estagira (Macedonia), se traslad a Atenas, donde fue discpulo de Platn y maestro de Alejandro Magno. Escribi varios tratados sistemticos sobre embriognesis, anatoma y botnica, abord el problema de la biognesis, es decir de la generacin de las plantas y de los animales, admitiendo
escuela en la ciudad de Crotona, fundada por los dricos en la Italia Meridional. Dentro de las escuelas pitagricas de la Italia meridional, Alcmen de Crotona (500 a.C.) descubri por diseccin los nervios pticos que conectan los ojos con el cerebro, as como las trompas de Eustaquio que conectan los odos con la boca. Entre ambos pueblos, en la isla de Cos, unos 600 aos antes de Cristo se constituy la primera institucin cientfica reconocida:
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para algunos de ellos, formas inferiores, la generacin espontnea, y se le considera el padre de la Zoologa, observando la morfologa y estudiando el comportamiento de ms de 500 especies de animales, adems de crear una escuela de clasificacin biolgica. Aristteles
fundamentalmente filosficas, como la De la Naturaleza de las Cosas de Lucrecio (9855 a. C.), que consideraba al azar como la base de lo vivo, sugiere la sucesin de especies por otras ms adaptadas, e incluye el trmino extincin de las especies y seleccin C.), una natural. vasta Destaca compilacin tambin de la Historia Natural de Plinio el Viejo (23-79 d. obras derivadas de escritos de cintos de autores romanos y griegos anteriores, en la que subyace la idea de que la naturaleza exista para atender las necesidades del hombre y que fue durante quince siglos la obra de referencia en Historia Natural. El ltimo de los autores clebres de medicina de la antigedad fue Galeno (129199d.C.), Prgamo, hizo quien estudi luego medicina Alejandra en y con visitando e
consideraba que las especies biolgicas eran fijas y no podan cambiar, y adems sugera que su origen no era casual, sino que segua un plan predeterminado. Estas ideas Su sern la base del pensamiento a.C.) biolgico durante la Edad Media europea. discpulo ms Teofastos atencin (372-287 a los prest trabajos
botnicos. En su Historia de las plantas se recogen algunas aportaciones originales como la observacin de la germinacin de la semilla. Tras las conquistas de Alejandro Magno, el centro principal de la ciencia griega pas a Alejandra (fundada por Alejandro el ao 322 a.C.). En el siglo tercero a.C. se produjo una explosin de actividad en el campo mdico y biolgico en dicha ciudad, bajo el gobierno de los primeros Ptolomeos, dndose una segunda explosin en el siglo segundo de nuestra era, bajo los romanos. Con el Imperio Romano se estableci de una manera pragmtica el estudio cientfico y por tanto se desarrollaron especialmente la Zoologa y la Botnica por sus aplicaciones a ganadera y agricultura. Merecen la ser
finalmente se estableci en Roma. Galeno disecciones investigaciones animales vivos y muertos, si bien no practic disecciones con cuerpos humanos. Elabor teoras sobre el funcionamiento del cuerpo humano. Sus teoras fueron muy influyentes y dominaron la medicina hasta los tiempos modernos. El resurgimiento del saber tuvo lugar cuando en el siglo IX los rabes tradujeron las obras griegas y romanas al rabe e hicieron aportaciones originales como la de Avicena (980-1037), quien basndose en Galeno codifica el conocimiento mdico. Las versiones rabes de las obras cientficas griegas se tradujeron activamente entre 1125 Escoto y 1280. tradujo Bajo las el obras patronazgo biolgicas del de emperador Federico II de Sicilia, Miguel Aristteles y gran parte de la alquimia musulmana. Como consecuencia de ello y de la fundacin de las universidades, se produjo
destacadas las descripciones de plantas de Catn (232-147 a.C.) en su libro De agricultura. En Roma nunca arraig la prctica griega de la diseccin en la enseanza de la medicina. Adoptaron el contenido de la ciencia griega pero no su mtodo, por lo que sus obras tendan a ser
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en Europa durante el siglo XIII una breve eclosin de experimentacin, sobre todo en anatoma, destacando Mondino de Luzzi (Bolonia, 1279-1326). La filosofa de Aristteles se integr en la teologa catlica gracias a Alberto Magno (1193-80). Este autor escribi dos obras: "De Animalibus" y "De Vegetalibus aut Plantis", que son excelentes tratados de Anatoma y Botnica. La Zoologa se vio beneficiada en esta poca ya que, como consecuencia de la aficin a la caza, se escribieron tratados de cetrera. Federico II de Hohenstaufen (1194-1250) en su obra "De arte venandi cum avibus" describe vuelo, etc. A partir del siglo XV, y dentro de la revolucin cientfica que tuvo lugar en el Renacimiento, resurge el inters por los estudios anatmicos y fisiolgicos. Como figuras importantes hay que destacar a Leonardo representa da Vinci al (1452-1519), tpico quien del hombre gran nmero de cuestiones morfolgicas del pico, del mecanismo del
descubrimiento de la circulacin de la sangre iniciado por el espaol Miguel Servet en el siglo XVI. A partir de estas investigaciones y de otros hombres de ciencias, los cuales compartieron embriologa. Pero el siglo XVII supone sobre todo el despegue del desarrollo de la ciencia moderna. La tradicin culta y la artesanal rompen definitivamente la barrera que las separaba para producir un nuevo mtodo de investigacin. De este modo, a lo largo del siglo XVII, se configuraron los dos modos de hacer ciencia que hoy reconocemos: el mtodo cualitativo-inductivo, instaurado por Francis Bacon (1561-1626), en el cual el cientfico recoge datos empricos y a partir de esos datos llega a una generalizacin; y el mtodo matemtico-deductivo desarrollado y sobre todo (o por por hipottico-deductivo), Galileo (1564-1642) esta informacin, naci la
Descartes (1596-1650) en su obra Discurso del Mtodo, en el que el razonamiento va de lo general a lo especfico, de este modo, se hacen hiptesis que a su vez plantean una serie de predicciones que se pueden probar mediante experimentos con sus correspondientes controles. En cuanto a la Biologa, el siglo XVII sera el del desarrollo de los primeros microscopios, lo que ampli el campo de la investigacin biolgica. Aunque su invencin se produce a finales del siglo XVI por los hermanos holandeses Hanssen, corresponde a Galileo el mrito de haberlo introducido en la investigacin biolgica. Entre los grandes impulsores de la microscopa hay que destacar al italiano Malpighi (1628-1694), que logr ver los capilares, y sobre todo al alemn Leeuwenhoek (1632-1703) que fue el primero que observ el contenido celular,
Renacimiento. ste realiza estudios sobre el cuerpo humano y su comparacin con el de otros animales, as como estudios sobre el vuelo de las aves. Vesalio (1514-1564) public en 1543 "De la estructura del cuerpo humano", que se considera el primer libro correcto de anatoma humana. Por otro lado, Fallopio, discpulo de Vesalio, hizo sus investigaciones sobre el sistema nervioso y los rganos generativos. El descubrimiento de Amrica da lugar a la descripcin de muchos seres desconocidos por los antiguos. Merecen destacarse los estudios de Jos de Acosta (1540-1600), quien puede considerarse pionero de la Biogeografa. Guillermo Ya en el siglo XVII, el Harvey complet
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los espermatozoides y los protozoos. El siglo XVII vio tambin el inicio de la Citologa. Hooke (1635-1703) en 1665 dio el nombre de clula (del latn cella, espacio vaco) a los compartimentos que observ al examinar un trozo de corcho y que le recordaban las celdas de un panal de abejas, aunque la Teora Celular an tardara ms de un siglo en formularse. Durante este siglo XVII se plante tambin otra cuestin biolgica que produjo una gran polmica en el terreno
sistematizacin,
esta
no
se
realiza
plenamente hasta mediados de este siglo. La obra Systema Naturae, del botnico sueco Carlos Linneo proporciona un gran aporte a la biologa, como es la "Nomenclatura Universal", la cual permiti clasificar a las plantas y animales, en clases, rdenes, gneros y especies, nombrndolas mediante la nomenclatura binomial introducida por Bauhin, utilizando un nombre para el gnero y otro para la especie, actualmente base de la Taxonoma. Contemporneo de Linneo, Georges-Louis de ste por Leclerc, conde su de Buffon (1707-1788) se opuso a las ideas y mtodos considerar clasificacin artificial. En su obra "Histoire Naturelle" realiza excelentes descripciones de animales e introduce novsimos puntos de vista en el estudio de stos. Para cada animal que considera, Buffon rene todos los datos de lo que hoy llamaramos la "biologa" de la especie: velocidad de desarrollo, edad adulta para la reproduccin en el macho y en la hembra, duracin de la gestacin, nmero de cras por camada, etc. Por otra parte, se pregunta si la definicin de especie es fija o variable; es uno de los primeros en hablar de "especies perdidas" (extinguidas) y considera que las especies ms primitivas son formas degeneradas de un tipo original ms perfecto, adems llama la atencin sobre la distribucin geogrfica de los seres. Dentro de la misma rama de la clasificacin, se dio a conocer en este siglo el bilogo francs Georges Cuvier, el cual dedic su vida a clasificar y comparar las estructuras de diferentes animales, as en y el de padre fsiles, de la convirtindose
de la Embriologa. Hasta el momento, se pensaba que el feto exista de forma minscula (teora preformista). Los estudios de Harvey (1578-1657) sobre el desarrollo del huevo de pollo y la formacin del feto de mamferos, le condujeron a formular la conocida sentencia "ex ovo omnia", es decir, todos los seres proceden de un huevo. Por otra parte, la descripcin de los vulos en los ovarios de las hembras por Graaf (1641-1673) y el descubrimiento de los espermatozoides en el lquido seminal, dio lugar a una escisin de los preformistas en dos escuelas rivales: los ovistas, que crean que el feto se encontraba preformado en el vulo y los animaculistas, que atribuan este papel al espermatozoide. Como consecuencia de estas divergencias, a finales del s. XVII las cuestiones de la fecundacin y el desarrollo embrionario aclaradas. En el s. XVIII las ciencias biolgicas se desarrollan como ciencias experimentales. La Botnica y la Zoologa haban estado sometidas hasta entonces a una sucesiva y acumulacin aunque en de la observaciones estaban lejos an de ser
anatoma comparada y de la Paleontologa. Ser tambin el precursor de la teora catastrofista en el debate sobre la evolucin que tendr lugar en el siglo XIX.
nomenclatura ya haba una tendencia a la
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Los progresos en el campo de la Fsica y la Qumica ayudaron a comenzar a comprender estudios de Albrecht von algunos procesos de la fisiologa animal. Merecen destacarse los Hales (1677-1746) y de Haller (1708-1777), este
de los animales, Ingenhousz propuso que la planta en presencia de la luz absorbe el dixido de carbono arrojando al mismo tiempo slo el oxgeno libre y manteniendo el carbono para s como alimento. Bonnet (1720-1793) descubre la
ltimo responsable de la teora miognica de la accin del corazn y del papel de los jugos biliares en la digestin de las grasas. La fisiologa de la digestin sera adems perfeccionada gracias a los experimentos de Ferchault (1683-1757), quien descubri el poder digestivo de la saliva y el mecanismo qumico del jugo gstrico en el proceso digestivo. Tambin surge el germen de los estudios sobre fisiologa vegetal, Priestley (1733-1804) quien observ que las plantas de menta podan restaurar el aire que haba sido consumido por la combustin de una vela y el aire restablecido no era txico para los animales, por todo ello, consider que la naturaleza utiliza la vegetacin para la restauracin del aire. Ingenhousz (17301799) descubri que esta renovacin del aire solo ocurre si las plantas se sitan en presencia de luz solar y que se debe a las partes verdes de la planta. Al padre de la Qumica, estudios, Lavoiser se se le a atribuye conocer el la descubrimiento del oxgeno y, con sus comienza fisiologa y bioqumica de la respiracin. Sostuvo que la respiracin no es una simple combustin del carbn, sino que contiene hidrgeno quemado con formacin de vapor de agua. As, descubri que los seres vivos utilizan el oxgeno del aire para la combustin de los alimentos, reaccin qumica que produce energa. Posteriormente y adaptando las ideas de Lavoiser (1743-1794) sobre la respiracin
partenognesis, siendo adems el primero en comparar la ontogenia (desarrollo individual de la especie) con la filogenia (historia de la especie a lo largo de los tiempos geolgicos). Wolff (1733-1794) propone la Teora de la Epignesis sobre la base de sus estudios de embriones de pollo, en donde deduce que en el huevo joven no existe un embrin preformado sino slo el material a partir del cual se construye el embrin. Su obra supuso el comienzo de la Embriologa descriptiva. Sin embargo, durante todo este siglo estar presente el problema del principio aristotlico de la generacin espontnea de organismos inferiores a partir de materia orgnica. Aos antes, en 1674, Francesco Redi (1621-1698) la puso en duda de forma experimental. Aisl en ocho frascos, distintos tipos de carnes, de los que slo cerr cuatro; comprob que en estos no aparecan larvas, mientras que s lo hacan en los que haba dejado abiertos. El ingls Needham precisamente (1713-1781) en el basndase por descubrimiento
Leeuwenhoek de protozoos en infusorios, lleg a conclusiones opuestas a las de Redi al encontrar microorganismos al destapar un recipiente en el que haba puesto a hervir caldo de carnero. Spallanzani (1729-1799), repitiendo los experimentos de Needham con mayor precisin y rigor, tomando las suficientes precauciones, como el que no quedase ninguna de espora, demostr entre la El inexactitud intercambio dichos epistolar experimentos.
ambos
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estudiosos es digno de comentario, como uno de los primeros ejemplos entre dos investigadores enfrentados en un tema cientfico. animales Adems, de la realizados los por estudios de Spallanzani experimentales fecundacin
(1731-1802), haba
abuelo
de
Charles no
Darwin un
mdico y naturalista, propuso que la vida cambiado, pero present mecanismo claro de como ocurrieron estos cambios, sus notas son interesantes por la posible influencia sobre su nieto, como la idea curiosamente britnica de que los organismos progresan compitiendo entre s por el sustento o por las hembras de su especie. Precisamente, el economista y demgrafo Robert Malthus tambin recurri a la idea de la competicin entre individuos para mostrar que el progreso humano era imposible puesto que la poblacin tiende a crecer en progresin geomtrica, por la pasin sexual del ser humano, mientras que los alimentos slo aumentan en progresin aritmtica, por lo que llegar un da en que la poblacin ser mayor que los medios de subsistencia, preventivos y de no emplear Propuso medios como represivos.
demuestran la necesidad del contacto entre el espermatozoide y el vulo, con lo que el estudio de la generacin animal entr en una fase nueva. hasta Sin que embargo, Pasteur los partidarios de la generacin espontnea persistieron (18221895) determin la existencia de bacterias. Aunque el trmino evolucionismo se le atribuye al cientfico francs Pierre Louis Moreau de Maupertuis (1698-1759), quien lleg a la conclusin de que la capacidad de adaptacin al medio de los organismos deba desempear un papel decisivo en el futuro de la especie, el debate evolucionista en no irrumpi con y fuerza hasta finales del siglo XVIII, cuando aparecieron Alemania, Inglaterra Francia diversas versiones acerca de la evolucin biolgica. En Alemania estaba la escuela de los filsofos en la naturaleza que conceban las especies orgnicas como otras tantas realizaciones materiales, separadas y desconexas de los estadios por los que pasaba la materia en su auto-movimiento hacia el predestinado final humano. Desde Francia, como se mencion anteriormente, Buffon (1707-1788 propuso que las especies (pero solo las que no haban sido el producto de la creacin divina...) pueden cambiar. Esto fue una gran contribucin sobre el primitivo concepto que todas las especies se originan en un creador perfecto y por lo tanto no pueden cambiar debido a su origen. En Inglaterra, Erasmus Darwin
solucin abolir las leyes de proteccin a los pobres, para que, el miedo a la miseria, les hiciera autolimitarse y en su la capacidad movilidad reproductiva facilitase
laboral. Fue el nacimiento del liberalismo econmico que dirige al mundo occidental. Las tuvieron dos en teoras que ms xito la
este
tiempo
fueron
catastrofista y la teora de transformacin de unas especies en otras. George Cuvier, convencido fijista y adversario de peso de las teoras de la evolucin propuso la teora catastrofista para explicar la extincin de las especies. Cuvier propuso la existencia de varias creaciones que ocurrieron despus de cada catstrofe. Esta visin era bastante confortable para la poca (pensemos en el diluvio universal) y fue ampliamente aceptada.
98
Jean
Baptiste
de
Monet,
ms
Charles Darwin (1809-82; nieto de Erasmo) y Alfred Russell Wallace (1823-1913), desarrollaron la misma teora acerca de cmo cambi la vida a lo largo de los tiempos. Darwin comenz su carrera como naturalista al embarcarse en el Beagle y recorrer las costas de Sudamrica y los archipilagos del Pacfico durante una larga expedicin especies de cinco aos (1831-1836). se Durante el viaje, Darwin observ como estrechamente relacionadas haban sucedido unas a otras a medida que descendan hacia el sur por el continente americano, as como que las especies del archipilago de las Galpagos se asemejaban a las de Sudamrica, si bien diferan ligeramente entre unas islas y otras. Darwin lleg a la conclusin de que las especies orgnicas haban evolucionado a lo largo del tiempo. Wallace visit el archipilago malayo donde observ que las islas vecinas estaban habitadas por especies estrechamente relacionadas aunque diferentes, como haba observado Darwin, antes que l, en las Galpagos. Los trabajos de Malthus inspiraron en ambos la idea de la supervivencia del ms apto (al que a veces se le llama el ms fuerte). Wallace redact su artculo y se lo envi a Darwin. Ambos publicaron sendos artculos capacidad de modo que para los conjunto en al 1858 tienen medio proponiendo organismos
conocido por Caballero de Lamarck (17441829) el cientfico que acu el trmino biologa, el que separ invertebrados de vertebrados, concluy audazmente, que los organismos ms complejos evolucionaron de organismos ms simples preexistentes. La teora lamarckiana sealaba la existencia de cambios en las especies en el tiempo debido al uso o desuso de sus rganos y postul un mecanismo para ese cambio: la herencia de los el caracteres cual el adquiridos. Pero la falta de pruebas de un transformismo segn alargamiento del cuello de las jirafas, su clsico ejemplo, era un carcter adquirido que se explicaba por los persistentes esfuerzos adaptativos, facilit que la teora de su agresivo adversario Cuvier acabase imponindose en los primeros aos del siglo XIX. As, hacia el 1840, el debate sobre fijismo y evolucionismo estaba resuelto a favor del primero. El siglo XIX fue un siglo fascinante para la ciencia de la Biologa. No slo se plantean las dos grandes teoras de la Biologa actual: la Teora Evolutiva de Darwin y la Teora Celular, sino que, signific el comienzo de la gentica gracias a los trabajos pioneros de Mendel, diversos bilogos seres prestaron la especial atencin nace a la microscpicos llamados bacterias,
inicindose
microbiologa,
adaptarse
bioqumica, se define la ecologa y se esbozan las primeras ideas sobre el origen de la vida. Es en este siglo cuando Lamarck y Treviranus introducen por ser el trmino poco Biologa que reemplazar a la expresin Historia concreta. Trabajando independientemente, Natural, esta
ambiente, presentan caracteres variables que, al azar (no por la idea lamarckiana del uso o desuso), aparecen en cada poblacin natural y se heredan entre los individuos. Asimismo, tambin proponen un mecanismo para ese cambio: la seleccin natural, que implica que todos los organismos tienden a sobre-reproducirse mas all de la capacidad
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de su medio ambiente para mantenerlos y, que no todos los individuos estn adaptados por igual a su medio ambiente, por lo que algunos sobrevivirn y se reproducirn mejor que otros. En 1859 Darwin public su libro bblico El Origen de las Especies mediante la Seleccin Natural o la Conservacin de las Razas favorecidas en la lucha por la Vida que influy profundamente no slo en el desarrollo posterior de la Biologa, sino tambin en la visin acerca de nosotros mismos y cambi la forma de pensar del mundo occidental, controlado en la poca por el Imperio Britnico. Herbert Spencer (1820-1903) extendi la teora de la seleccin natural a la sociedad humana, viendo la supervivencia del ms apto como el modo de progreso de la humanidad: el comercio libre y la competencia econmica seran las formas sociales de la seleccin natural. As naci el peligrossimo Darwinismo social, en el cual se excusaron las expoliaciones y exterminios de las razas ms dbiles durante la expansin del imperio. Esta ideologa, que tiene poco que ver con la Biologa y la Evolucin, hoy domina prcticamente a toda la sociedad. La Teora Celular se esboza en las observaciones de Dutrochet (1776-1847) y Turpin (1772-1853), de estructuras animales y vegetales. En el inicio del siglo, Bichat (1771-1802) haba establecido el concepto de tejido como unidad morfolgica y funcional de los seres vivos. Dutrochet separa los tejidos en vesculas completas y concluye que todos los tejidos orgnicos son agregados de clulas de varios tipos y su crecimiento es el resultado del aumento en tamao o nmero de sus clulas. Turpin describe tejidos vegetales como formados
tambin por clulas, contrastando con las ideas posean por una entonces que estructura imperantes y bsica que consideraban vegetales animales diferente.
Definitivamente, el zologo alemn Theodor Schwann (1810-1882) mostr que las clulas del cartlago de los animales tambin posean lmites bien definidos, comparables a los de las clulas vegetales, adems de poseer ncleo, estructura ya descrita por Brown (1773-1857). En 1838 y 1839, sobre las bases de sus estudios respectivos en vegetales y animales, Schwann y el botnico Mattias Schleiden (1804-1881) enuncian la Teora Celular, segn la cual la clula es la unidad estructural bsica de todos los organismos pluricelulares capaz de existir por s misma. El enunciado de la Teora Celular tuvo una gran influencia en la comunidad cientfica y su importancia en la dinmica de la vida fue establecida cuando, alrededor de 1860, el patlogo origen en alemn clulas son la Virchow (1821-1902) "Omnis de de las los establece que todas las clulas tienen su preexistentes, el resultado celular" cellula e cellula", y que las propiedades de los organismos teora de propiedades de sus clulas individuales. Esta "repblica organismos constituy uno de los primeros intentos de correlacin morfo-funcional. De esta forma, los postulados de Virchow consolidaron la Teora Celular en su forma definitiva. Sin embargo, la individualidad de las clulas animales result ser un tema abierto de discusin, objeto de numerosas controversias, aceptndose el concepto de sincitio para diversos tejidos del organismo, como el nervioso. Esta idea sera posteriormente desmentida por Ramn y Cajal (1852-1934), demostrando en 1888 la
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relacin de contigidad y no de continuidad de las clulas nerviosas y extendiendo la individualidad morfolgica y funcional de la clula al sistema nervioso. Desde los aos 1840s, se saba que la clula orgnica se reproduca asexualmente por fisin, dividindose el ncleo en primer lugar. A partir de la dcada de 1870 se realizaron unos cuantos progresos tcnicos en el microscopio (objetivos de inmersin, iluminacin), y enel desarrollo de tinciones selectivas, que permitieron observar ms minuciosamente los procesos que tienen lugar en la reproduccin asexual de las clulas, as como en la unin de las clulas sexuales. Hertwig (1842-1922) en Berln, Fol (184592) en Ginebra, en animales y Strasburger (1844-1912) en Bonn trabajando con plantas, descubrieron que la reproduccin sexual entraaba la unin de los ncleos de las clulas macho y hembra, por lo que Hertwig y Strasburger sugirieron en 1884 que el ncleo de la clula constitua la base fsica de la herencia. Las nuevas tcnicas mostraron que en el ncleo ordinario de la clula en reposo haba una fina malla de material que Fleming (1843-1915) de Kiel denomin en 1879 cromatina, dado que se tea profundamente con los tintes de anilina bsicos. Fleming estudi el mecanismo de la divisin en celular, clulas Mitosis describiendo animales, griego dicho el proceso denomin filamento). En el caso de la unin entre dos clulas sexuales, se descubri que los cromosomas se comportaban de forma distinta. Van Beneden (1845-1910) de que
Lieja, observ en 1887 que en la primera divisin celular que llevaba a la formacin de un huevo, los cromosomas no se dividan en dos longitudinalmente como en la divisin celular asexual, sino que cada par de cromosomas se separaba para formar dos clulas, cada una de las cuales presentaba tan slo la mitad del nmero usual de cromosomas. Posteriormente, ambas clulas se dividan de nuevo segn el proceso asexual ordinario. Van Beneden denomin a este proceso Meiosis (del griego meioun, hacer menos). Segn este proceso, tanto los vulos como los espermatozoides posean solamente la mitad de los cromosomas usualmente hallados en las clulas de los organismos de su especie, si bien tras la unin de las clulas sexuales, el nmero de cromosomas se restableca, proviniendo la mitad del padre y la otra de la madre. En 1894 Strasburger mostr que en algunas plantas las clulas con la mitad del nmero usual explic de la cromosomas alternancia formaban de una generacin separada, descubrimiento que generaciones descubierta por Hofmeister en 1851 en las plantas sin flores. La descripcin por von Baer (1828-1897) y Kolliker (1834-1919) del espermatozoide y vulo como las clulas nicas que, tras la fecundacin dan lugar al embrin, por la proliferacin progresiva del vulo fecundado, supuso una revolucin en la embriologa. Ernst Haeckel formula en 1866 la ley biogentica fundamental, segn la los cual la ontognesis evolutivos (desarrollo primitivos de del la embrin) recapitula la filognesis, es decir, estudios especie original. Las bases de la microbiologa se deben fundamentalmente a Louis Pasteur (1822-1895) y Robert Koch (1843-1910),
(del
Mitos,
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quienes descubren el origen microbiano de muchas enfermedades infecciosas. Entre ambos fueron capaces de identificar los microorganismos tuberculosis embargo, o los culpables incluso el clera. de Sin ms enfermedades tales como el carbunco, la resultados
Ehrlich quien en 1891 descubre que los anticuerpos inmunidad. son En los responsables los de la 1887 agrnomos
alemanes Hellriegel y Wilfarth confirman la observacin del botnico ruso Woronin de que las leguminosas podan crecer en suelos pobres en nitrgeno gracias a las bacterias presentes en las nudosidades de sus races. Poco despus Beijerinck logr cultivar in vitro las bacterias de esos ndulos que recibi aportados el nombre por de Rhizobium con el leguminosarum. Estos hechos unidos a los Winogradsky de las descubrimiento bacterias
deslumbrantes de Pasteur se basaron en la extensin de la vacunacin contra ciertas enfermedades, vacunacin de aunque la su descubridor mediante la fuera Edward Jenner, que descubri la viruela transmisin de una enfermedad de las vacas (cowpox) que inmunizaba contra la viruela humana. Adems, Pasteur demostr de forma muy elegante la no existencia de la generacin espontnea y desarroll todas las tcnicas de esterilizacin as como procesos que llevan su nombre pasteurizacin y que se siguen utilizando en la produccin de la leche, vino, etc. Ferdinand J. Cohn contribuy
quimiosintticas nitrificadoras en las que distingue las formas nitrosas y ntricas, tienden a ir configurando la comprensin del ciclo biogeoqumico del nitrgeno naturaleza. Beijerinck posteriormente, en 1899, agentes en la En 1892, Dmitri Ivanowski y Martinus patgenos descubren
filtrables (los virus); el primero de ellos, el virus del mosaico del tabaco que ser posteriormente Stanley en cristalizado, cristalizado quien siendo por Wendell que, 1935 demostr
significativamente a la fundacin de la ciencia de la Bacteriologa, al publicar una clasificacin temprana de las bacterias, usando por primera vez el nombre de gnero Bacillus. Cohn tambin fund una revista cientfica en la que Koch publicar en 1876 su artculo sobre el origen bacteriano de la enfermedad del ntrax. En la historia de la bacteriologa, durante el siglo XIX destacan otros muchos investigadores, entre los que podemos citar a Joseph Lister quien en 1878 publica su estudio sobre la fermentacin de la leche y desarrolla el primer mtodo para aislar un cultivo puro de una bacteria que l denomin Bacterium lactis; a Ilya Ulich Metchnikoff quien en 1882 postula la Teora de la Inmunidad Celular; a Paul
segua
infeccioso;
aunque no lleg a determinar si el material infeccioso era el cido nucleico o la protena. En el primer tercio de siglo, el descubrimiento de la sntesis qumica de la urea por Whler (1800-1882), marca el nacimiento de la Bioqumica. Se acepta que las leyes fsico-qumicas tambin pueden ser aplicadas a los seres vivos y comienza una fructfera etapa de anlisis sobre su composicin qumica. En este sentido, hay que destacar los trabajos de Miescher (18441895), que consigui el aislamiento de la sustancia contenida en los ncleos, a la que denomin nuclena. Esta sustancia contena una importante cantidad de fsforo ligado y
102
posteriormente
se
vera
que
sus
puede ser considerado el fundador de la moderna Fisiologa de Vegetal. la Combina con con y los la una de conocimientos experimentacin obtenidos. fotosntesis carbono. La Ecologa, aunque presente en los escritos de clsicos cmo Hipcrates, Aristteles y otros filsofos de la poca, no se ve definida hasta la segunda mitad del siglo XIX en que Haeckel (1834-1919) acua el trmino Ecologa, definindola como el estudio de las relaciones de un organismo con su medio ambiente orgnico e inorgnico, en particular las relaciones con las plantas y animales con los que convive. Aunque previamente existiesen aportaciones en este campo, algunas de hecho muy importantes como la idea de cadena trfica, definida por Leeuwenhoek, a principios del siglo XVIII, el viaje del Challenger entre 1872 y 1876 al ya supone que un de espaldarazo esta nueva en la definitivo disciplina, desarrollo qumica
caractersticas eran similares a las de la cromatina descrita por Fleming. Todava no se conoca el papel primordial de esta sustancia como portadora de los caracteres hereditarios. Del nacimiento de la Bioqumica se beneficia notablemente la Fisiologa. Ya en la primera mitad del s. XIX Magendie (1783-1855) reacciona enrgicamente contra las concepciones vitalistas y sita de modo definitivo la Fisiologa en el terreno experimental, buscando la explicacin de los hechos fisiolgicos en los agentes fsicos y qumicos. Merecen ser destacadas sus investigaciones sobre las funciones de los nervios raqudeos, demostrando que la raz anterior tiene funcin motriz y la posterior sensitiva. Su discpulo, Claude Bernard (1813-1879), estudia y renueva toda la Fisiologa. Sus primeros estudios se centran en la fisiologa de la digestin; estudi los jugos gstricos, la saliva, el jugo pancretico y su papel en la digestin, siendo sta la primera secrecin interna conocida. Posteriormente demostr que la glucosa pasa de la sangre a los tejidos y estableci la funcin glucognica del hgado. Formula por primera vez la nocin de medio interno o medio ambiente fisiolgico de cada ser vivo (1878), donde la regulacin se hace a la vez por el sistema nervioso, las glndulas endocrinas y los fenmenos fsicoqumicos internos. Discpulos de Bernard, Bert (1833-1886) y Brown Sequard (18171894) realizaron detallados estudios sobre la fisiologa de la respiracin y la fisiologa nerviosa reflejo) (nervios y motores, la movimiento endocrinologa,
meticulosa la
cuidadosa interpretacin de los resultados Confirma se hiptesis Ingenshousz, al demostrar que durante la intercambian volmenes iguales de CO2 y O2 y que la planta retiene el
participaron
expedicin botnicos, zologos, fisilogos, qumicos y gelogos, contribuyendo a una visin multidisciplinar del medio acutico. Con esta perspectiva, Hensen realiza en 1880 un balance de produccin a travs de un estudio del plancton y Forbes publica en 1887 The Lake as a Microcosm. Las ideas sobre el origen de la vida comienzan a esbozarse de manera cientfica en este siglo, fundamentalmente despus de la sntesis qumica de la urea por Whler, abrindose una dialctica de Pasteur, entre sobre los la descubrimientos
respectivamente. Por su parte, de Saussure (1767-1845)
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inexistencia de la generacin espontnea y la posibilidad de un origen de la vida meramente qumico. Ya en el siglo XX, con la aparicin de las teoras de Oparin sobre el origen de la vida en 1924, se inicia la visin actualmente existente sobre la comprensin de este proceso y se sientan las bases de la evolucin prebiolgica, que intenta explicar el paso progresivo de la materia a la vida, continuada por muchos investigadores, como Miller, Haldane, Fox, Or, etc. Como vemos, a finales del siglo XIX las grandes lneas maestras de la teora biolgica han quedado establecidas. Mientras, haba bilogos especulativos que desarrollaban teoras de la herencia que postulaban que los materiales genticos de los organismos la deberan de presentar las los fenmenos mostrados por los cromosomas durante Carl formacin clulas sexuales. Siguiendo las teoras del botnico Nageli (1817-91); August Weismann un Ensayo sobre Cuestiones la (1834-1914), un profesor de zoologa de Friburgo, public Herencia y biolgicas
sexual,
antes
de
la
unin
sexual,
el
germoplasma tanto del macho como de la hembra se divida en dos, de manera que el germoplasma de la descendencia se formaba mediante la unin de un medio de cada progenitor. Una vez dilucidada la conducta de los cromosomas durante la formacin del vulo los y el espermatozoide; sugiriendo Weismann que estos procedi a identificar el germoplasma con cromosomas, ltimos se dividan longitudinalmente para formar unidades. Otra interna en de el las especulaciones de de los
Nageli, su idea de que exista una fuerza germoplasma organismos que daba lugar a mutaciones notables y repentinas, fue tomada por de Vries (1848-1935) en Amsterdam, a fin de acomodar la historia de la evolucin orgnica a la brevedad de las estimaciones de la edad de la tierra hechas por fsicos como Kelvin. A partir de 1885, de Vries empez a buscar tales cambios por mutacin en los organismos, hallndolos en una colonia salvaje de la onagra americana. Entrando en el siglo XX, Bateson (18611926) en Inglaterra y Johannsen (18571927) nombre que en Dinamarca de buscaban quien cri semillas tambin acu el alubias con el mutaciones. Johannsen, genes, siempre
emparentadas en el que estableci una distincin tajante entre lo que denominaba germoplasma, responsable de la transmisin de los caracteres hereditarios, esto es el idioplasma de Nageli, y el soma o plasma corporal. Sealaba que las se criaturas unicelulares simples
autofertilizadas, obteniendo estirpes puras producan mismo peso medio pero en un caso dio con una mutacin: el peso medio de las semillas variaba espontneamente, conservndose este cambio en las generaciones sucesivas. En este momento, de Vries, Correns y Tschermak examinaron los trabajos anteriores sobre el tema de la herencia y mutacin, encontrndolo en lo publicado por Gregor Mendel en 1866 y 1869.
propagaban asexualmente dividindose en dos, con lo que resultaban inmortales. En los animales superiores slo el cuerpo es el mortal, siendo inmortal
germoplasma que pasa de una generacin a otra. Weismann postul en 1887 que, a fin de evitar la duplicidad de las unidades del germoplasma con cada generacin
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Mendel (1822-1884), un fraile de Brno, realiz una serie de experimentos que llevaran a una nueva comprensin del mecanismo contribucin de fue la herencia. demostrar Su que gran las
efectivamente, inteligencia! el
Mendel material,
eligi adecuado
con al
propsito para el cual se lo usa, eludiendo el anlisis de los caracteres que no se transmitan de forma claramente mesurable y que no se ajustaban a su formulacin matemtica y que, a la vista de los conocimientos actuales, han resultado ser la mayora, siendo pocos los transmitidos por herencia mendeliana. An as, Mendel sigue siendo considerado el padre de la Gentica, trmino propuesto de por la Bateson en el on transcurso Conference
caractersticas hereditarias son llevadas en unidades discretas que se reparten por separado Mendel (se llam redistribuyen) elemente, en cada generacin. Estas unidades discretas que finalmente fueron conocidas como genes (trmino acuado por Johannsen en 1903). Mendel escogi el guisante comn, Pisum sativum, planta fcil de cultivar y de crecimiento rpido. Las distintas variedades de plantas tienen caractersticas cuyas variantes son claramente diferentes y constituyen lneas que se reproducen puras (homocigotas), reapareciendo generacin utilidad dependen a de de sin la cambios siguiente. de Como una dijo
Hybridization and Plant Breeding (Londres, 1906) para referirse a la actividad que all les reuna y que l defini como la ciencia que estudia la herencia y la variacin en los seres vivos. A principios del s. XX las grandes lneas maestras de la teora biolgica haban quedado establecidas; a partir de entonces, el desarrollo de la Biologa va a depender ms del avance en los procedimientos analticos que de las grandes innovaciones tericas. Durante este siglo tienen lugar importantes entendimiento descubrimientos de muchos y el fenmenos
Mendel en su trabajo original, "El valor y la cualquier la eleccin experimento del material
adecuado al propsito para el cual se lo usa". De hecho, plane sus experimentos con cuidado, eligiendo para su estudio solamente caractersticas hereditarias con variantes bien definidas y mensurables. No slo estudi la progenie de la primera generacin, sino tambin de la segunda y de las subsiguientes. y luego Cont analiz los los descendientes
biolgicos desciende al nivel subcelular y molecular. Por otra parte, la obtencin de abundante informacin y el alto grado de especializacin dan lugar a una subdivisin progresiva en reas de estudio, definidas por el objeto de atencin y por la metodologa experimental. El desarrollo tecnolgico supone un fuerte impulso al estudio de la clula, destacando el microscopio de contraste de fases (Zernicke, 1932) que permite observar clulas vivas sin teir, el desarrollo de las tcnicas de autorradiografa por Lacasagne (1924) y de inmunofluorescencia por Coons
resultados matemticamente. Aunque su matemtica era simple, la idea de que un problema biolgico poda estudiarse cuantitativamente fue sorprendentemente nueva. Finalmente, organiz los datos de tal manera que sus resultados pudieran ser evaluados en forma simple y objetiva. Los experimentos mismos fueron descritos con tanta claridad que pudieron ser repetidos y controlados por otros cientficos. Pero,
105
(1941)
la
construccin
del
primer
Lynen describe la ruta de oxidacin de los cidos grasos. El empleo al de de istopos Calvin radiactivos permiti grupo
microscopio electrnico por Ruska (1930) y la puesta a punto de las diversas tcnicas de preparacin al de de muestras para del el de la de en anlisis microscopa, a partir de los aos cincuenta. Paralelamente microscopio desarrollo descubrimiento tiene lugar las celular, tcnicas permitiendo electrnico,
dilucidar las reacciones implicadas en la fotosntesis. Arnon demuestra que el ATP se genera a partir del ADP y el Pi durante la transferencia sesenta electrnica fotosinttica la en cloroplastos de espinaca iluminados. En los Mitchell postula la hiptesis de quimiosmtica sobre transduccin
fraccionamiento
separacin de los distintos orgnulos por ultracentrifugacin homogeneizados, cantidades suficientes diferencial obtenindolos para su
energa en los seres vivos. Durante este periodo, se elucidan las etapas de sntesis y degradacin de la mayora de los compuestos biolgicos, gracias a la contribucin de equipos dirigidos por Krebs, Ochoa, Kornberg, Lynen, Khorana, Niremberg, Lipman, etc. Por otra parte, tambin tiene lugar el desarrollo molecular de para tcnicas la de separacin de la determinacin
bioqumico y estructural. As, el citoplasma atrae la atencin de investigadores como Claude, Porter, Palade y de Duve, y tiene lugar el aislamiento de y caracterizacin retculo y lisosomas. En qumica mitocondrias,
endoplsmico, ribosomas
los aos sesenta Sabatini y Blobel estudian la regulacin del trfico y destino de las protenas dentro de la clula eucariota. A partir de los aos veinte se establece la importancia de las enzimas, contribuyendo a ello Warburg (1923) con el descubrimiento de las enzimas respiratorias. Del estudio de las reacciones aisladas se pas a la investigacin de las vas metablicas celulares. En 1932, Krebs el ciclo del cido ctrico. Inicialmente, los trabajos realizados se en enzimologa y con metabolismo efectuaban
composicin de distintas fracciones celulares; en 1906 Tswett utiliza por vez primera la cromatografa para separar pigmentos vegetales; la electroforesis es introducida en 1933, permitiendo la separacin de protenas en solucin. anlisis Asimismo, los mtodos de basados en la cristalogrfico
difraccin de rayos X, desarrollados por von Laue, W.L. Bragg y W.H. Bragg (1912), contribuyen decisivamente al estudio de la estructura de las biomolculas, especialmente de las protenas y los cidos nucleicos y conduce a que Michel en 1985 describa, por primera vez, la estructura del centro de reaccin fotosinttico de Rhodopseudomonas viridis. Starling, en 1902, proporciona la primera prueba sobre la existencia de las hormonas, al comprobar la secrecin de jugo pancretico por estimulacin de la mucosa intestinal con unas gotas de cido clorhdrico,
independencia de la estructura celular, pero a partir de los aos cuarenta-cincuenta empezaron Glick, a desarrollarse y Pearse. tcnicas Tambin de se histoqumica enzimtica, debidas a Lison, Gomori comienzan a utilizar los istopos radiactivos para el estudio de las rutas metablicas y procesos biolgicos. As, Kennedy y Lehninger sitan el ciclo de Krebs dentro de la mitocondria en los eucariotas. En 1950,
106
habiendo
previamente
denervado
el
sustancia capaz corazn, los estimulacin
de
producir, sobre efectos que Esta sustancia
otro la fue
intestino, lo que le hizo pensar en la existencia de un mensajero qumico, que aisl y denomin secretina. Posteriormente, fueron encontrndose que otros mensajeros denomin (del griego qumicos Hardy hormonas
mismos vagal.
identificada posteriormente como acetilcolina. Estos descubrimientos, junto con los estudios de Hodgkin, Huxley y Katz sobre los cambios de potencial elctrico celular, constituyen el fundamento de la Neurobiologa. La historia de la bacteriologa en el siglo XX comienza con el descubrimiento, basado en los trabajos de Reed en 1900, de que la causa de la fiebre amarilla es un virus filtrable transmitido por mosquitos, siendo esta la primera vez que se describe que un virus causa una enfermedad humana. En esta misma lnea de trabajo, Peyton Rous descubre en 1911 que un virus puede causar cncer. En 1915, Fredrick Twort descubre el primer bacterifago trmino acuado por dHerrelle en 1917. En 1928, Griffith descubre el fenmeno de la transformacin en bacterias, estableciendo la fundacin de lo que conocemos como Gentica Molecular. En 1929, Fleming publica el primer artculo describiendo la penicilina y su efecto en microorganismos gram positivos. Cuando la penicilina puede producirse en grandes cantidades en los aos cuarenta, nace la era de los antibiticos. En 1931, Van Niel muestra usan que de las bacterias fotosintticas como producir sin compuestos reducidos
colectivamente
"hormaein", excitar). La primera prueba de la existencia de hormonas en los vegetales con capacidad para estimular su crecimiento fue propuesta por Darwin en sus estudios de fototropismo del coleptilo del alpiste. Posteriormente sustancia Went en 1928 aisl la del auxina (del griego aux: crecer) como la fototrpica responsable crecimiento de los coleptilos. El sistema nervioso era ya conocido con cierto detalle, tanto en sus aspectos estructurales como funcionales. En 1906, Sherrington publica "The integrative action of the Nervous System" basada en sus estudios sobre el arco reflejo, donde elabora el concepto de la accin integradora del sistema nervioso central. En 1907, Harrison consigue cultivar fragmentos de mdula espinal de anfibio y comprobar as el crecimiento de los axones. Estos experimentos seran el punto de partida para las tcnicas de cultivos celulares, que permiten simplificar las en el y controlar condiciones estudio del rigurosamente experimentales
donadores
electrones
funcionamiento celular. Ramn y Cajal haba demostrado que las neuronas eran clulas individualizadas, Pareca lgico pues, pensar que el impulso nervioso fuese transmitido por una sustancia liberada en el extremo de la terminacin nerviosa. En 1920, Loewi comprob que la estimulacin del nervio vago de un corazn, libera al medio una
oxgeno; l postula que las plantas usan agua como fuente de electrones y por eso, liberan oxgeno. la A partir de va los a aos ser cuarenta, bacteriologa
fundamental para, por una parte, probar que el ADN, no las protenas, es el material gentico celular y, por otra parte, para abrir el camino hacia las tecnologas de ADN recombinante y hacia la era de la genmica
107
que comienza con la secuenciacin en 1995 de dos genomas bacterianos. A celular principios bsico del de siglo la las XX, el
difundindose ms an en las generaciones siguientes. Caractersticas nuevas podran aparecer por el surgimiento de un nuevo gen por mutacin o por una nueva combinacin de genes existentes, as como por cambios cromosmicos internos, como la desaparicin, duplicacin, transposicin e inversin de partes o los cambios que entraaban conjuntos enteros de cromosomas. De este modo, la seleccin natural dispona de una gran variabilidad sobre la que operar seleccionando las combinaciones favorables. De esta forma, se introdujo a la gentica mendeliana en la teora darwinista de la evolucin orgnica. La combinacin entre ambas se conoce como la sntesis neodarwiniana o Teora Sinttica de la Evolucin formulada entre otros por el paleontlogo George Gaylord Simpson, el ornitlogo Ernst Mayr y el Botnico Leyard Stebbins y est considerada como la teora evolucionista oficialmente vlida. A principios de los aos cuarenta, si bien la Gentica mendeliana era ampliamente aceptada, su elemento fundamental, el gen, era todava una entidad puramente funcional sin un sustrato material definido, aparte del hecho de formar parte de los cromosomas. Los experimentos de Griffith en 1928, y de Avery, McLeod y McCarthy en 1944 con Pneumococcus y, finalmente, los de Hershey y Chase en 1951 con bacterifagos T2 demuestran, sin lugar a dudas, que el ADN es el material gentico de las clulas, dando lugar al nacimiento de la Gentica Molecular. Este hecho constituy un cambio brusco en la corriente de pensamiento de aquella poca, en la que se asignaba un papel al cido desoxirribonucleico meramente
conocimiento
estructura bases
permiti
establecer
citolgicas de los fenmenos hereditarios al comenzar a interpretarse los datos de la gentica por medio del comportamiento de los cromosomas. dieron Thomas a Morgan, sus se psiclogo y cientfico americano, y sus colaboradores herencia, conocer como trabajos sobre la teora cromosmica de la donde sealaron establece la ubicacin de los genes o factores hereditarios en los cromosomas y sus relaciones recprocas. Morgan eligi a la mosca de la como muy de fruta, su Drosophila organismo ser para una los Varios hicieron melanogaster, experimental; herramienta estudios de colaboradores
resultando adecuada Morgan gentica
animal.
descubrimientos esenciales en la historia de la Gentica; as, Bridges colabor con l en el descubrimiento de la herencia ligada al sexo y descubri el fenmeno de la disyuncin de los cromosomas durante la meiosis, Sturtevant desarroll la teora del ligamiento gentico y sus contribuciones y las de Plough en 1917 sobre el cruzamiento cromosmico permiti elaborar los primeros mapas cromosmicos y Muller, otro de sus seguidores, se distingui por sus estudios sobre las mutaciones. El a explicar la sobrecruzamiento y reordenacin de los cromosomas contribuy mezcla de constituciones genticas en una especie. Un conjunto de caractersticas asociadas a un nico cromosoma en un progenitor podra distribuirse en dos en la generacin inmediata, separndose y
estructural. Poco despus, Watson y Crick
108
(1953) desarrollan un modelo de estructura del ADN de doble hlice, basado en los anlisis estequiomtricos de las bases de Chargaff y en los diagramas de difraccin de rayos X de Wilkins y Franklin. El modelo de doble hlice sugiere inmediatamente el mecanismo de duplicacin, requerido para la conservacin del material gentico. Este mecanismo Stahl en 1958. Revelada en lneas generales la estructura del material gentico, se dirigi el estudio al conocimiento de cmo se produca la accin del gen, es decir, la determinacin del carcter fenotpico. En 1909 Garod descubre la relacin entre un defecto gentico y una anomala bioqumica, al observar que la alcaptonuria vena provocada por una mutacin recesiva que se hereda de acuerdo con las leyes de la herencia mendeliana. En 1940, como consecuencia de sus estudios con mutantes auxotrficos de Neurospora crassa, Beadle y Tatum postulan su hiptesis de "un gen-una enzima". Establecida esta relacin, era necesario conocer los mecanismos a travs de los cuales el ADN especifica la secuencia de aminocidos de una protena . Crick postula en 1958 la existencia del ARN de transferencia que, con el descubrimiento en 1961 del ARN mensajero, constituyen las piezas clave de los mecanismos de expresin gnica. Se emprende una de las carreras ms apasionantes de la historia de la Biologa: el desciframiento del cdigo gentico, llevada a cabo por los grupos de Nieremberg, Ochoa y Khorana. A principios de los aos sesenta, se conoca el esquema bsico de los mecanismos de almacenamiento, transmisin y expresin semiconservativo es elegantemente demostrado por Meselson y
de la informacin gentica. A partir de aqu, todo transcurre a velocidad de vrtigo: En 1961, como resultado del extenso trabajo realizado sobre la induccin enzimtica en Escherichia coli, Jacob, Monod y Lwoff formulan un modelo de regulacin de la transcripcin gnica: el modelo del opern, donde unos genes pueden regular la actividad de otros genes y da una explicacin en trminos moleculares de la adaptacin del metabolismo bacteriano a los cambios ambientales. A principios de los setenta comienza el auge del estudio de sistemas eucariticos. En 1965, Arber descubre las
nucleasas de restriccin, que protegen a las bacterias de ADNs invasores. Se consideraron en principio como una curiosidad cientfica, y hoy son las principales herramientas de manipulacin del material gentico. Este descubrimiento, junto con el desarrollo de las tcnicas de secuenciacin de ADN y la enzimologa de los cidos nucleicos, se puede considerar como el punto de partida de la Ingeniera Gentica. Fragmentos de restriccin procedentes de distintos ADNs pueden unirse covalentemente e insertarse en un vector que es introducido en el interior de bacterias, y de esta manera pueden ser eficientemente expresados. En la dcada de los 80 Mullis desarrolla la reaccin en cadena de la polimerasa, conocida como PCR, que permite fabricar un nmero ilimitado de copias de un fragmento concreto de ADN. Esta tcnica ha contribuido al desarrollo de los estudios poblacionales y evolutivos y a la secuenciacin de genomas completos y con ello, al nacimiento de la genmica. La idea de que cromosomas rigen los
procesos de desarrollo de los organismos,
109
ms bien que sus caractersticas adultas, uni a la gentica y la embriologa. Hasta ese momento ambas ciencias se haban mantenido aparte, pues los factores que regan el desarrollo del organismo individual descubiertos por los embrilogos residan en el material celular externo al ncleo del huevo fertilizado, en el citoplasma y no en los cromosomas del ncleo, tal como defendan los genetistas. Algunos Boveri, embrilogos, Loeb y de especialmente llegaron a Jenkinson, un
diferenciacin celular. Las divisiones por segmentacin en s mismas, no conducen a un programa de desarrollo; cuya verdadera esencia est, en cambio, el proceso de diferenciacin celular. Hoy en da sabemos que el desarrollo de un zigoto para dar lugar a un animal o una planta multicelular, con variedad de tejidos y tipos celulares, comportan grandes cambios coordinados en la expresin del genoma de un organismo. Durante el desarrollo temprano se expresan ms genes que en cualquier otra fase del ciclo de vida. La Biologa del Desarrollo se configura como una de las disciplinas ms relevantes del momento actual de la Biologa. Lewis fue el pionero, en los aos cuarenta, de esta disciplina al descubrir los genes hox en Drosophila melanogaster. Cada uno de los genes hox especifica el desarrollo de una parte del cuerpo de atrs hacia delante. El orden de los genes en los cromosomas y el orden de las partes del cuerpo es el mismo. Las mutaciones en genes hox transforman un segmento en otro, produciendo, por ejemplo, una mosca con cuatro alas en vez de dos. En los aos ochenta, Christiane Nsslein-Volhard y Eric Wieschaus, en el Laboratorio Europeo de Biologa Molecular pudieron identificar y clasificar otros muchos genes que tambin afectan al plan general del embrin de la mosca y a la forma como se divide en segmentos. Con el desarrollo de tcnicas moleculares cada vez ms precisas, se ha encontrado descubiertos presentes en que un los genes hox y los de posteriormente nmero estaban
sugerir a partir de 1917 que los caracteres principales organismo, determinantes del philum, la clase, el orden, el gnero y quiz la especie a la que perteneca, estaban regidos por factores del citoplasma del los huevo caracteres fertilizado, de las mientras que los factores del ncleo slo determinaban variedades, como la altura de los guisantes de Mendel. Dicho punto de vista se fue abandonando cuando la embriologa pas de ser ms experimental; Roux (18501924) fue pionero en dicha experimentacin; sus resultados junto a los de Hertwig, Driesch y otros sugirieron a los genetistas americanos Morgan, Bridges y Sturtevant que el citoplasma de los huevos estaba controlado por los genes de los cromosomas herencia o del para ncleo, la siendo de el las citoplasma de escasa importancia para la evolucin especies. En la actualidad, sabemos que en las clulas eucariticas existe una herencia citoplasmtica ubicada, al menos, en los orgnulos energticos: mitocondrias y cloroplastos que contienen su propio ADN. Ms tarde se comprendi que el entendimiento de la embriologa pasa por la comprensin de los fenmenos de
creciente
animales, incluido el hombre: las similitudes en la embriognesis temprana en diferentes grupos de organismos, podran indicar que el programa gentico de desarrollo es ancestral; en este sentido se ha propuesto
110
que
la
explosin
del
Cmbrico
podra
Ecologa de sistemas, basada en las ideas de Lotka, se desarrolla con la introduccin de la Teora de la Informacin de Margalef y la Teora de Juegos apoyada por los avances de la informtica. Surgen el nuevas animal. reas Desde de la
deberse a la aparicin de los genes hox. El equipo de J. Carlos Izpisa del Instituto Salk ha descubierto recientemente dos familias controlan de la genes: Wnt y FGF de que las una regeneracin puede
extremidades en el axolote mejicano. Este descubrimiento tener importancia capital en la regeneracin de miembros e incluso rganos humanos. Por lo tanto, el conocimiento del mecanismo bsico del desarrollo como en puede la era permitir de la esclarecer muchas vas de evolucin y comprender genmica, sutiles cambios en expresin gnica pueden estar en el origen gran diversidad de organismos. Durante sntesis, que el siglo XX, la joven de de la
conocimiento, como la Etologa, que estudia comportamiento segunda mitad del siglo, los evolucionistas sistemticos mantienen que las pautas de comportamiento son producto de la seleccin natural y podran utilizarse con finalidad filogentica, de la misma forma que los parmetros morfolgicos o bioqumicos. En 1973 y, por primera vez, especialistas de esta rama del saber biolgico, K. Von Frisch, K.Lorenz y N. Kimbergen, reciban el premio Nobel de medicina y fisiologa por sus trabajos. Varios frentes o lneas maestras de investigacin, que pueden incluso cambiar nuestra visin actual sobre el mundo, estn ahora mismos abiertos. Actualmente, la secuenciacin y
Ecologa se desarrolla como ciencia de combina materiales distintas disciplinas con puntos de vista propios. Lotka, en 1925, es el primero en tratar poblaciones y comunidades como sistemas termodinmicos. Tambin muestra cmo el comportamiento de estos sistemas puede ser descrito matemticamente en trminos concepto ecolgicas, alimentarias. describe Lindeman energa, en de de y interacciones nicho Bajo de como 1942 y de las entre sus componentes. En 1927 Eldon desarrolla el pirmides relaciones el se y de los estudia esta los
anotacin de ms de cien genomas es una fuente inagotable de datos que junto con el desarrollo de herramientas bioinformticas, de las micromatrices vivos en de ADN su y de la protemica permite abordar el estudio de los seres toda complejidad escapando al enfoque reduccionista. Este enfoque reduccionista, a pesar de haber sido uno de los motores ms potentes de la investigacin en Biologa hasta el momento, siempre tiene la limitacin de alterar el sistema viviente de estudio y, por lo tanto, interfiere con la explicacin del proceso estudiado. El nuevo abordaje va a permitir comprender como las partes de las clulas y de los organismos estn integradas
perspectiva, ecosistemas
funcionamiento
movimiento detalla el en como la idea flujo de
transformaciones de materia y energa. incidiendo
ecosistemas
sistemas
transformadores de energa e introduciendo la nocin de eficiencia ecolgica. La Ecologa energtica es posteriormente desarrollada por Odum y Oving. Por otra parte, la
111
funcionalmente. As, la anotacin de los genomas ha revelado que a un porcentaje relativamente elevado, que vara segn las peculiaridades de la especie, de los genes secuenciados no se les puede asignar a priori una funcin basndose en homologas de secuencias existentes en las bases de datos o en estudios bioqumicos previos. Por lo tanto, se abre un campo de estudios muy amplio que va a llevar todava mucho tiempo, que podramos denominar era postgenmica en la que entender la funcin de los genes y su regulacin va a ser y fundamental sobre todo la para entender la complejidad celular. La genmica funcional protemica estn permitiendo estudiar patrones de expresin de familias completas de genes y permitir estudiar, en un futuro prximo, dichos patrones incluso del genoma entero en distintas circunstancias; as como identificar y determinar en la funcin clula. de todas las protenas una Se podrn,
enorme
inters
biomdico,
especialmente
para el desarrollo de nuevos frmacos. Con tantos datos es deseable que, en las prximas dcadas, se avance en los distintos temas de investigacin, como el estudio de los mecanismos de control y regulacin del crecimiento y divisin celular, las bases moleculares que determinan la invasin y metstasis por clulas transformadas o las implicaciones que pueda tener en estos procesos el sistema inmune. Especialmente, mecanismos celular de durante los el estudios y desarrollo de los control diferenciacin embrionario
deben llevar a la Biologa del Desarrollo y la Evolucin, valga la redundancia, a vivir un periodo de amplia revisin que nos permita acercarnos definitivamente a la base de los mismos. En este sentido, la genmica funcional y la protemica pueden ofrecer claves importantes en el estudio de los mecanismos de diferenciacin de los distintos organismos. Muchos bilogos del desarrollo opinan que el que, finalmente, se desarrolle un tipo de organismo u otro podra deberse a cambios sutiles en la la expresin gnica. de que el Sorprendentemente, secuenciacin
adems, estudiar las interacciones protenaprotena, lo que permitir crear un mapa celular de dichas interacciones que puede tener un valor fundamental para entender el funcionamiento celular y sin duda, dar lugar a una nueva Teora Celular en la que todos sus elementos estn integrados y en la que las rutas y redes informativas La permitan obtener modelos reales de la estructura y funcionamiento celular. combinacin de los conocimientos
genomas parece indicar, a priori, cantidad
nmero de genes per se y por lo tanto la bruta de informacin no parece estar muy relacionado con los niveles de complejidad encontrados en los organismos, sobre todo si consideramos que en el genoma humano el 45% del ADN corresponde a secuencias repetidas y podra pensarse que quiz cambios de expresin gnica podran ser los responsables de los distintos patrones de desarrollo. En cuanto al tema evolutivo, los estudios genmicos aportan una valiosa informacin sobre filogenia de las especies.
adquiridos en genmica y protemica y el desarrollo espectacular de la bioinformtica est permitiendo la elaboracin de modelos de rutas metablicas completas (metabolmica) e incluso modelos celulares. Estos modelos, adems de la investigacin bsica que permitir la integracin de todo el metabolismo celular, presentan un
112
As
la
secuenciacin
de
genomas
de Teora
Los resultados de Gupta apoyaran la Endosimbitica por por atribuye de Lyn el la evolucin y que las postulada tambin Mereschkowsky Margulis, origen de
procariotas poco relacionados a priori como pueden ser las bacterias y arqueobacterias, ha demostrado ha que en determinados episodios de ambientes de habido y han
posteriormente
transferencia horizontal entre ambos tipos procariotas se de pueden de compartir genes. genes recin algunos de esas porcentajes Tambin secuencias cuya significativos
mitocondrias y cloroplastos a bacterias que establecieron una simbiosis con el eucariota ancestral; en la actualidad, los estudios comparados de los genomas de los orgnulos y genomas bacterianos han proporcionado pruebas convincentes sobre el origen simbitico de mitocondrias y cloroplastos. Frente a la Teora Darwinista de la evolucin que postula que la evolucin sucede de forma gradual y continua gracias a la presin que la seleccin natural ejerce sobre pequeas variaciones genticas, se encuentra la Teora Endosimbitica que habla de cooperacin entre especies, de relaciones simbiticas que se heredan como motor de la evolucin; en particular, innovaciones las plantas. Por tanto, en los comienzos del siglo XXI, la Biologa ms y saber ante entra en uno de sus estos momentos emocionantes. de que, un una si futuro En la endosimbiosis macroevolutivas explicara como la
encontrado en el
bacterianos, adems de secuencias vricas y insercin se publicado borrador del genoma humano funcin creen desconoce; algunas cientficos que
secuencias de insercin, las denominadas alu pueden ser una fuente esencial de variabilidad completa se evolutiva. del La secuenciacin de muchos grupos genoma
organismos est permitiendo dilucidar cmo relacionan ha evolutivamente sugerido especficos de organismos; as Radhey S. Gupta recientemente, basndose en secuencias especficas de ADN que l denomina firmas de ADN, que todos los procariotas (bacterias y arqueobacterias) podran descender de un antepasado comn que seran bacterias gram-positivas, por lo que los procariotas estaran relacionados unos con otros linealmente y la idea de los tres dominios (Bacteria, Arquea y Eucaria) inspirada por los resultados de Carl Woese, obtenidos en los aos setenta, de secuenciacin de ARNr 16S puede no ser del todo real. Asimismo, el mismo tipo de metodologa ha llevado a Gupta a proponer que la clula eucaritica ancestral fue una quimera formada por la fusin e integracin de los genomas de una arqueobacteria y una bacteria y que esta fusin primaria fue un suceso nico en la evolucin de la vida en la tierra.
gnesis de la clula eucaritica o el origen de
momentos se dispone de un gran bagaje de conocimientos estimulante encontramos sofisticada bien lleno nos de metodologa, continuamente renovada, y es
incgnitas por resolver, este ofrece una perspectiva optimista, siempre que se tenga una visin crtica y asptica de los conocimientos adquiridos hasta el momento. Tambin el campo de la Biologa Aplicada ofrece un abanico enorme de posibilidades an a medio abrir. La secuenciacin y anotacin de
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genomas junto con todas las tecnologas que lo acompaan como la construccin de biochips puede revolucionar la medicina, con el nacimiento genmica de la denominada se buscarn a las Ser medicina donde
ha fabricado una vacuna que sea efectiva al 100% ya que el ciclo de vida del parsito es muy complicado y no se conocen todas las claves. Por otra parte, el descubrimiento de un nuevo agente infeccioso por Stanley Prusiner en 1982, que l denomin prin, y que sorprendentemente, es de naturaleza nicamente proteica ha provocado la alarma tanto entre los cientficos como en la opinin pblica ya que los priones parecen ser la causa de las distintas un tipo mortal de que encefalopatas enfermedad afecta a espongiformes,
tratamientos tener un
personalizados componente
enfermedades que padezcamos que puedan gentico. probablemente una medicina cara y al alcance de unos pocos privilegiados. Dentro de la medicina genmica, la terapia gnica, que hasta el momento ha cosechado ms fracasos que xitos, tambin puede tomar un nuevo impulso en un y ser una opcin En teraputica futuro prximo.
neurodegenerativa
muchos mamferos, incluido el hombre. La crisis de las vacas locas que se inici a finales de los aos ochenta en el Reino Unido ha trado consigo la desagradable sorpresa de que el prin bovino puede atravesar la barrera de las especies e infectar a los seres humanos. Otro campo de aplicacin que est
muchos casos, la terapia gnica ha fallado por que los vectores gnicos no eran los adecuados ahora, ya que los utilizados basados hasta en generalmente
adenovirus, en ocasiones han resultado letales o no han cubierto su objetivo, por lo que en la actualidad se estn intentando desarrollar nuevos vectores. No obstante, a pesar de los avances que la genmica puede significar en la medicina humana; todava se precisa mucha investigacin para encontrar tratamiento e incluso erradicar enfermedades infecciosas que como la malaria o el SIDA estn diezmando la poblacin de muchos pases, en particular en frica y Asia. El virus que causa el sndrome de inmunodeficiencia en humanos fue descubierto por el equipo de Luc Montagnier en 1983 y a partir de esta fecha, se ha avanzado espectacularmente en el conocimiento de la estructura del virus y existen tratamientos antivirales caros que pueden llevar a que la enfermedad se haga crnica; sin embargo, probablemente debido a la alta tasa de mutacin del retrovirus, no se ha encontrado una vacuna eficaz. En el caso de la malaria, tampoco se
en plena expansin en la actualidad y que se beneficia directamente de los avances en gentica molecular y en particular de la secuenciacin de genomas es la Biotecnologa. Hoy en da contamos con un nmero considerable de organismos, tanto procariotas como eucariotas, que se pueden manipular genticamente y en los que se puede sobre expresar genes que codifican para protenas de inters industrial, agrcola medioambiental o teraputico. Aunque los procariotas son en la actualidad probablemente los organismos ms utilizados en biotecnologa; otros organismos como plantas y animales interesante transgnicos directa. La representan y ya con se una han alternativa desarrollado eucariotas biotecnolgica
numerosos
organismos aplicacin de utilizacin
plantas transgnicas resistentes a herbicidas,
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otros pesticidas y plagas o con propiedades que faciliten su crecimiento en suelos o medios ambientes poco adecuados o que aceleren su floracin y produccin de frutos podra dar lugar a una nueva revolucin verde. Las plantas tambin se pueden utilizar el para de la produccin de vacunas Se han que comestibles que abarataran en gran medida coste dichas plantas vacunas. desarrollado transgnicas
enfermedades humanas, en el Instituto Roslin de Edimburgo se estn creando animales transgnicos capaces de producir protenas de inters teraputico en la leche. El nacimiento en 1995 de la oveja clnica Dolly, obtenida a partir de una clula mamaria de una oveja adulta, desat la polmica sobre la posible aplicacin futura de la tcnica, que se revel imperfecta, desarrollada por Ian Wilmut y colaboradores en el Instituto Roslin de Edimburgo; en particular, la clonacin de seres humanos. la salvar No obstante, en se est para de intentado intentar clonacin reproductiva peligro
producen protenas con aplicacin biomdica como globulinas humanas y anticuerpos. Tambin se estn haciendo esfuerzos importantes para utilizar las plantas como fbricas celulares de biopolmeros (plsticos biodegradables) y de cidos grasos de inters tienen industrial. un papel in Las plantas situ de tambin en la sitios importante
especies
extincin y resucitar especies que se han extinguido recientemente. Existe un tipo de clonacin, denominada clonacin teraputica, ya permitida en Espaa, en la que se crean embriones a partir de clulas de adulto pero slo como fuente de clulas madre o clulas totipotentes con un beneficio potencial en la regeneracin y reparacin de rganos y tejidos o la curacin y que de enfermedades evitar el No degenerativas tcnicas de podran
descontaminacin
contaminados por metales pesados; las tcnicas de fitorremediacin en las que se utilizan metales plantas tanto y hiperacumuladoras transgnicas dentro de que como las expresan de no la
modificadas transgnicas,
plantas
aquellas
problema de rechazo que surge con las transplante actuales. obstante, recientes estudios han demostrado que se puede obtener clulas madre adultas de tejidos diferenciados como la mdula sea en humanos que tambin son susceptibles de diferenciarse en laboratorio en muchos tipos de tejidos y que por lo tanto, hara innecesaria la clonacin de embriones o la utilizacin de embriones desechados de las tcnicas de fecundacin in vitro. A pesar de las formidables
mercurio reductasa bacteriana capaces de volatilizar el mercurio son ya una alternativa clara a los tratamientos fsico-qumicos. bifenilos En de el o las descontaminacin orgnicos como
caso de contaminacin compuestos aromticos
por compuestos policlorados policclicos,
tcnicas de rizorremediacin, en las que bacterias transgnicas capaces de degradar los xenobiticos colonizan la rizosfera de plantas adecuadas, tambin se configuran como una tecnologa prometedora para el tratamiento de vertidos in situ. Los animales transgnicos tambin son una realidad y aunque la mayora se usa como modelo para estudiar distintas
perspectivas de la Biotecnologa, y, sin entrar en consideraciones ticas, sino meramente cientficas, deberamos tener un cuidado exquisito y disear controles adecuados, que implican entre otras cosas un seguimiento de
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varias generaciones para poder asegurar que no hay riesgos de alteraciones biolgicas propias o vecinas, antes de lanzar tanto transgnico a la naturaleza, de clonar tantas clulas o tantos organismos, de lo contrario, los daos ecolgicos y de la salud podran ser irreparables. La Astrobiologa o Exobiologa, que pretende actualidad la bsqueda de vida e extraterrestre, aunque es un rea en la prcticamente inexistente incluso extica, es un tipo de estudio necesario y que, caso de demostrarse la existencia de vida fuera de nuestro planeta, puede cambiar nuestra percepcin actual del universo o por lo menos provocara que la Biologa dejara de ser considerada una ciencia menor porque se ocupa del estudio de un fenmeno local: la vida en el planeta Tierra. Los datos de distintas misiones espaciales no tripuladas en nuestro sistema solar as como los estudios de meteoritos que han impactado en nuestro planeta nos hacen tener ciertas esperanzas de que la vida pueda no haber sido un suceso nico y circunscrito a nuestro planeta. El planeta Marte se configura como el ms prometedor candidato a albergar o haber albergado algn tipo de vida, probablemente de naturaleza muy elemental (tipo procariota). Algunos cientficos claman haber encontrado restos de actividad biolgica en meteoritos provenientes de Marte pero existe mucha polmica al respecto. En la actualidad como la vida, tal como la conocemos en la tierra, se basa en el agua lquida, se estn planteando misiones a Marte con el objetivo de encontrar agua o al menos, indicios de la existencia de agua en tiempos remotos. Otro candidato a albergar vida es Europa, una de las lunas de Jpiter, ya que podra
haber agua lquida debajo de la capa de hielo que lo recubre. La bsqueda de vida extraterrestre
est llevando a estudiar ecosistemas en la Tierra en los que podran darse condiciones ambientales similares a las que podran sustentar vida en otros planetas, como por ejemplo los valles secos de la Antrtida o incluso el ambiente acidfilo de Ro Tinto. Este tipo de estudios tambin pueden cambiar nuestras ideas sobre el origen de la vida en la Tierra; as, en la actualidad hay investigadores como Karsten Pedersen de la Universidad de Gteborg (Suecia) que piensan que la vida no se origin en la superficie del planeta como resultado de la sopa prebitica sino fue que surgi un en las profundidades, bajo la corteza terrestre y que probablemente primitivo quimiolitotrofo el primer ser vivo. Por ello, se ha sugerido que la bsqueda de vida en Marte debe hacerse tanto en la superficie como en la profundidad, bajo la corteza del planeta. Otra hiptesis, relacionada con la panspermia indica que la vida pudo originarse en hielo amorfo (no cristalino) como el que se encuentra en el espacio interestelar. Lo que se ha dado en denominar Ciencias del conocimiento un conjunto sinrgico de resolver de uno filosofa, de los psicologa, objetivos ms neurobiologa e inteligencia artificial tratar ambiciosos de la historia de la biologa y de la historia del conocimiento en general: comprender como funciona el cerebro humano. Quizs, aqu, como en ningn otro caso, sea ms fcil explicar cual es l autentico reto en el momento actual y en nuestro futuro ms prximo, y que no es otro que el siguiente: dada la complejidad de los problemas existentes debemos asumir
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la necesidad del equipo multidisciplinar. As, la creacin de un lenguaje comn para todos aquellos que estn implicados en la solucin de un problema ser el primer reto a superar y donde la figura del generalista con una formacin interdisciplinar adecuada facilitar mucho el trabajo. En el caso enunciado, de poco servir por ejemplo el conocimiento a fondo claro, de que los las programas informticos neuronas llamados redes neuronales sino tenemos denominadas informticas no son sino una caricatura de una neurona real. Muy probablemente, el campo que mayor xito relativo experimentar con este enfoque, de una visin interdisciplinar para la solucin de los problemas, ser la Ecologa. Al generalizarse la utilizacin de metodologas de otras disciplinas se permitir un entendimiento ms completo del funcionamiento del ecosistema. Por otro lado, el momento actual, en que el medio permita racionales aplicacin ambiente est los especialmente ecosistemas, La amenazado, requiere una investigacin que salvaguardar y de menos haciendo los modelos de explotacin ms destructivos. de tecnologas ms biologa de los
genticos
moleculares.
La
toma
de
decisiones que vengan determinadas por los conocimientos de uno y otro, constituyen todo un reto tanto para el saber como para el futuro de nuestra especie, pues nos obliga a una visin integradora alejada de los tradicionales enfoques reduccionistas, que tan tiles son para el progreso puntual de la Ciencia, pero que en estos momentos de obligada concepcin holstica, resultan insuficientes. Cabe finalizar este apartado
resaltando una faceta importante derivada del desarrollo de la Biologa, su influencia sobre el pensamiento humano actual. As, la Biologa se erige como una de las ciencias ms adecuadas en la explicacin y resolucin de la problemtica ideolgica del hombre en torno a su propia existencia y a la de la vida que le rodea, tema de enorme complejidad y del que hay que reconocer que se sabe poco. Se trata de un campo de fuerte polmica, donde la investigacin es sobre todo documental y donde convergen Paleontologa, Astrofsica y Filosofa en torno a preguntas clave como el origen de la vida, del hombre o la cuestin del azar en la evolucin. La Biologa Molecular y la Gentica, con su estudio fsicoqumico y de de las los mecanismos hereditarios potencialidades
molecular a la ecologa est permitiendo un conocimiento exhaustivo ecosistemas (especialmente en cuanto a poblaciones microbianas no cultivables) y el impacto que cualquier variacin ejerce sobre estos ecosistemas. Los estudios sobre las
hereditarias en la bsqueda de los secretos de la vida, es causa de una verdadera revolucin cientfica que ha cambiado la imagen del hombre y de la naturaleza, basando la vida en conceptos de cdigo y de informacin secuenciacin gentica. del Por supuesto, humano la trae genoma
circunstancias que determinan el cambio climtico y sus consecuencias, constituye, en gran medida, el hito de los estudios medioambientales, proyecto genoma slo de comparable los bilogos al y
consigo una serie de consideraciones ticas, de modo que no se discrimine a las personas que tengan defectos genticos que las hagan propicias a sufrir determinada enfermedad y
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por otra parte, cada vez existen crticas ms fuertes a la patentabilidad del genoma humano, que es patrimonio de todos y a la posibilidad de que el conocimiento del genoma permita manipulaciones del mismo que atenten contra la integridad del ser humano, adems de los problemas ya suscitados por temas como la fecundacin in vitro, la utilizacin de embriones para fines teraputicos, la clonacin humana o el conocimiento a la predisposicin gentica de padecer cualquier tipo de enfermedad. As, moralistas, de la filsofos o que socilogos esta se interrogan acerca de las transformaciones humanidad moderna tecnologa permite entrever. Otro libertad delimitar humana biolgicas: determinada tema de El actualidad problema punto la es el en
desbordar la capacidad de autorregulacin de los ecosistemas amenazando con sus consecuencias imprevisibles a todos
integrantes, y la conciencia de la realidad de destruccin y saqueo de la naturaleza y degradacin de la biosfera por parte de la civilizacin industrial han dado lugar a la denominada crisis ecolgica, una nueva visin del hombre respecto a sus propias acciones sobre la naturaleza. Desde esta nueva perspectiva, aumentada despus de observar desde el espacio la limitacin del planeta Tierra, surge una conciencia sobre la necesidad de una explotacin racional de los recursos naturales, a la vez que una inquietud por la conservacin del medio ambiente y la proteccin de los seres vivos, cuya diversidad constituye el principal patrimonio de la Humanidad. Por lo tanto, y como consecuencia de este mayor y mejor conocimiento, sera deseable que en las prximas dcadas se generase una nueva forma de pensar, y de actuar, que contemplar al hombre inmerso en su medio y no como dueo y seor de su ambiente. Ello implicara una nueva filosofa de vida basada en el respeto tanto a su propia especie como al resto de las especies, y que le autolimitara en sus interferencias sobre el medio ambiente ya que va en ello la viabilidad de nuestro futuro. En este sentido, la visin integradora que nos proporciona el saber ecolgico se configura como una
referente al determinismo cientfico y la humana. hasta est si por est qu su conducta leyes est
determinada unos
por
naturaleza
mecanismos
genticos bajo el control de distintos genes, resultado de la evolucin de las conductas animales, o su explicacin queda totalmente o en parte fuera del campo de la Biologa. Mas an, despus de poder conocer con antelacin individuo, gracias antes al de genoma su de cada sus desarrollo,
predisposiciones no solamente fsicas sino psicolgicas. Pero quizs el campo de la Biologa de mayor trascendencia social y de pensamiento es el de la Ecologa. La consideracin del hombre como parte de los ecosistemas estableciendo relaciones de interdependencia y ejerciendo una accin capaz de modificar los equilibrios naturales, la consideracin de que las agresiones a la naturaleza pueden
nueva tica que nos permitir comprender mejor que nunca cual es nuestro autntico papel en el mundo en que vivimos, slo depende de nosotros que asumamos, o no, con un comportamiento adecuado, est misin. Los distintos frentes de ampliacin
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del conocimiento y aplicacin de ste que se encuentran abiertos en la Biologa actual auguran un auge desconocido hasta el momento para esta ciencia y hacen muy posible que el siglo XXI sea considerado el siglo de la Biologa.
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HISTORIA DE LAS MATEMTICAS______________________________________
HISTORIA DE LAS MATEMTICAS
prehistricos de cermica, tejidos y en las pinturas rupestres se pueden encontrar evidencias del sentido geomtrico y del inters en figuras geomtricas. Los sistemas de clculo primitivos estaban basados, seguramente, en el uso de los dedos de una o dos manos, lo que resulta evidente por la gran abundancia de sistemas numricos en los que las bases son los nmeros 5 y 10. LAS MATEMTICAS EN LA ANTIGEDAD Las Las matemticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lgicas utilizadas En el para deducir las cantidades, eran de la magnitudes y propiedades desconocidas. pasado matemticas la ciencia consideradas como primeras referencias a matemticas
avanzadas y organizadas datan del tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto. Estas matemticas clculos estaban dominadas y sin por la de aritmtica, con cierto inters en medidas y geomtricos mencin conceptos matemticos como los axiomas o las demostraciones. Los primeros libros egipcios, escritos hacia el ao 1800 a.C., muestran un sistema de numeracin decimal con distintos smbolos para las sucesivas potencias de 10 (1, 10, 100), similar al sistema utilizado por los romanos. Los nmeros se representaban escribiendo el smbolo del 1 tantas veces como unidades tena el nmero dado, el smbolo del 10 tantas veces como decenas haba en el nmero, y as sucesivamente. Para sumar nmeros, de cada estaba se sumaban nmero. basada por La en separado las unidades, las decenas, las centenas multiplicacin proceso inverso. Los egipcios utilizaban sumas de fracciones unidad (a), junto con la fraccin B, para
cantidad, referida a las magnitudes (como en la geometra), a los nmeros (como en la aritmtica), o a la generalizacin de ambos (como en el lgebra). Hacia mediados del siglo XIX las matemticas se empezaron a considerar como la ciencia de las relaciones, o como la ciencia que produce o condiciones ciencia necesarias. que consiste Esta en ltima nocin abarca la lgica matemtica simblica utilizar smbolos para generar una teora exacta de deduccin e inferencia lgica basada postulados elementos en y definiciones, reglas que en axiomas, transforman relaciones y
primitivos
duplicaciones sucesivas y la divisin era el
teoremas ms complejos. Las matemticas son tan antiguas como la propia humanidad: en los diseos
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expresar todas las fracciones. Por ejemplo, E era la suma de las fracciones 3 y <. Utilizando este sistema, los egipcios fueron capaces de resolver problemas aritmticos con fracciones, las as como En problemas geometra para algebraicos encontraron elementales. reglas
Con el tiempo, los babilonios desarrollaron unas matemticas ms sofisticadas que les permitieron encontrar las races positivas de cualquier races grado, de y ecuacin algunas de segundo de grado. tercer ms de Fueron incluso capaces de encontrar las ecuaciones el resolvieron utilizando problemas teorema
correctas
calcular el rea de tringulos, rectngulos y trapecios, y el volumen de figuras como ortoedros, cilindros y, por supuesto, pirmides. Para calcular el rea de un crculo, los egipcios utilizaban un cuadrado de lado U del dimetro del crculo, valor muy cercano al que se obtiene utilizando la constante pi (3,14). El sistema babilnico de numeracin era bastante diferente del egipcio. En el babilnico se utilizaban tablillas con varias muescas o marcas en forma de cua (cuneiforme); una cua sencilla representaba al 1 y una marca en forma de flecha representaba al 10 (vase tabla adjunta). Los nmeros menores que 59 estaban formados por estos smbolos utilizando un proceso aditivo, como en las matemticas egipcias. El nmero 60, sin embargo, se representaba con el mismo smbolo que el 1, y a partir de ah, el valor de un smbolo vena dado por su posicin en el nmero completo. Por ejemplo, un nmero compuesto por el smbolo del 2, seguido por el del 27 y terminado con el del 10, representaba 2 602 + 27 60 + 10. Este mismo principio fue ampliado a la representacin de fracciones, de manera que el ejemplo anterior poda tambin representar 2 60 + 27 + 10 (), o 2 + 27 () + 10 ()-2. Este sistema, denominado (base 10). sexagesimal (base 60), resultaba tan til como el sistema decimal
complicados
Pitgoras. Los babilonios compilaron una gran cantidad de tablas, incluyendo tablas de multiplicar y de dividir, tablas de cuadrados y tablas de inters compuesto. Adems, calcularon no slo la suma de progresiones cuadrados. LAS MATEMTICAS EN GRECIA Los griegos tomaron elementos de las aritmticas y de algunas geomtricas, sino tambin de sucesiones de
matemticas de los babilonios y de los egipcios. La innovacin ms importante fue la invencin de las matemticas abstractas basadas en una estructura y lgica de definiciones, axiomas demostraciones.
Segn los cronistas griegos, este avance comenz en el siglo VI a.C. con Tales de Mileto y Pitgoras de Samos. Este ltimo ense la importancia del estudio de los nmeros para poder entender el mundo. Algunos de sus discpulos hicieron importantes descubrimientos sobre la teora de nmeros y la geometra, que se atribuyen al propio Pitgoras. En el siglo V a.C., algunos de los ms importantes gemetras fueron el filsofo atomista Demcrito de Abdera, que encontr la frmula correcta para calcular el volumen de una pirmide, e Hipcrates de Cos, que descubri que el rea de figuras geomtricas en forma de media luna limitadas por arcos circulares son iguales a las de ciertos
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tringulos. cuadratura
Este del
descubrimiento crculo (construir
est un
reas y volmenes mediante aproximaciones sucesivas. Euclides, tambin componen matemtico escribi sus y profesor sobre que
relacionado con el famoso problema de la cuadrado de rea igual a un crculo dado). Otros dos problemas bastante conocidos que tuvieron su origen en el mismo periodo son la triseccin de un ngulo y la duplicacin del cubo (construir un cubo cuyo volumen es dos veces el de un cubo dado). Todos estos problemas diversos fueron resueltos, mediante mtodos,
trabajaba en el famoso Museo de Alejandra, tratados Elementos ptica, la astronoma y msica. Los trece libros que contienen mayor parte del conocimiento matemtico existente a finales del siglo IV a.C., en reas tan diversas como la geometra de polgonos y del crculo, la teora de nmeros, la teora de los inconmensurables, la geometra del espacio y la teora elemental de reas y volmenes. El siglo posterior a Euclides estuvo marcado por un gran auge de las matemticas, como se puede comprobar en los trabajos de Arqumedes de Siracusa y de un joven contemporneo, Apolonio de Perga. Arqumedes utiliz un nuevo mtodo terico, basado en la ponderacin de secciones infinitamente geomtricas, pequeas para calcular de las figuras reas y
utilizando instrumentos ms complicados que la regla y el comps. Sin embargo, hubo que esperar hasta el siglo XIX para demostrar finalmente que estos tres problemas no se pueden resolver utilizando solamente estos dos instrumentos bsicos. A finales del siglo V a.C., un matemtico griego descubri que no existe una unidad de longitud capaz de medir el lado y la diagonal de un cuadrado, es decir, una de las dos cantidades es inconmensurable. Esto significa que no existen dos nmeros naturales m y n cuyo cociente sea igual a la proporcin entre el lado y la diagonal. Dado que los griegos slo utilizaban los nmeros naturales (1, 2, 3), no pudieron expresar (este numricamente , es lo este que cociente hoy se entre la diagonal y el lado de un cuadrado nmero, denomina nmero irracional). Debido a este descubrimiento se abandon la teora pitagrica de la proporcin, basada en nmeros, y se tuvo que crear una nueva teora no numrica. sta fue introducida en el siglo IV a.C. por el matemtico Eudoxo de Cnido, y la solucin se puede encontrar en los Elementos de Euclides. Eudoxo, adems, descubri un mtodo para demostrar rigurosamente supuestos sobre
volmenes de figuras obtenidas a partir de las cnicas. stas haban sido descubiertas por un alumno de Eudoxo llamado Menaechmo, y aparecan como tema de estudio en un tratado de Euclides; sin embargo, conocida de la primera en referencia los escrita de aparece y el trabajos de
Arqumedes. Tambin investig los centros gravedad equilibrio ciertos cuerpos slidos flotando en agua. Casi todo su trabajo es parte de la tradicin que llev, en el siglo XVII, al desarrollo del clculo. Su contemporneo, Apolonio, escribi un tratado en ocho tomos sobre las cnicas, y estableci sus nombres: elipse, parbola e hiprbola. Este tratado sirvi de base para el estudio de la geometra de estas curvas
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hasta los tiempos del filsofo y cientfico francs Ren Descartes en el siglo XVII. Despus de Euclides, Arqumedes y
estas tablas las de Hiparco, hacia el 150 a.C. los arcos crecan con un incremento de 71, de 0 a 180. En tiempos del astrnomo Tolomeo, en el siglo II d.C., la maestra griega en el manejo de los nmeros haba avanzado hasta tal punto que Tolomeo fue capaz de incluir en su Almagesto una tabla de las cuerdas de un crculo con incrementos de 1 que, aunque expresadas en forma sexagesimal, eran correctas hasta la quinta cifra decimal. Mientras mtodos que tanto, para el se desarrollaron problemas del otros con
Apolonio, Grecia no tuvo ningn gemetra de la misma talla. Los escritos de Hern de Alejandra en el siglo I d.C. muestran cmo elementos de la tradicin aritmtica y de medidas de los babilonios y egipcios convivieron con las construcciones lgicas de los grandes gemetras. Los libros de Diofante de Alejandra en el siglo III d.C. continuaron con esta misma tradicin, aunque ocupndose de problemas ms complejos. En ellos Diofante encuentra las soluciones enteras para aquellos problemas que generan ecuaciones con varias incgnitas. Actualmente, estas ecuaciones se denominan diofnticas y se estudian en el anlisis diofntico. LAS MATEMTICAS APLICADAS EN
resolver nombre
tringulos planos y se introdujo un teorema recibe astrnomo Menelao de Alejandra para calcular las longitudes de arcos de esfera en funcin de otros arcos. Estos avances dieron a los astrnomos para esfrica, poca Kepler. LAS MATEMTICAS EN LA EDAD MEDIA En Grecia, despus de Tolomeo, se y las para herramientas problemas de desarrollar necesarias astronoma el sistema Johannes resolver
GRECIA En paralelo con los estudios hasta sobre ahora
astronmico que sera utilizado hasta la del astrnomo alemn
matemticas
puras
mencionados, se llevaron a cabo estudios de ptica, mecnica y astronoma. Muchos de los grandes matemticos, como Euclides y Arqumedes, tambin escribieron sobre temas astronmicos. A principios del siglo II a.C., los astrnomos griegos adoptaron el sistema babilnico de almacenamiento de fracciones y, casi al mismo tiempo, compilaron tablas de las cuerdas de un crculo. Para un estas crculo tablas de radio la determinado, daban
estableci la tradicin de estudiar las obras de estos matemticos de siglos anteriores en los centros de enseanza. El que dichos trabajos tradicin. avances se Sin hayan conservado los hasta nuestros das se debe principalmente a esta embargo, primeros del matemticos consecuencia
estudio de estas obras aparecieron en el mundo rabe. LAS MATEMTICAS EN EL MUNDO
longitud de las cuerdas en funcin del ngulo central correspondiente, que creca con un determinado incremento. Eran similares a las modernas tablas del seno y coseno, y marcaron el comienzo de la trigonometra. En la primera versin de
ISLMICO Despus de un siglo de expansin en la que la religin musulmana se difundi desde sus
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orgenes en la pennsula Arbiga hasta dominar un territorio que se extenda desde la pennsula Ibrica hasta los lmites de la actual China, los rabes empezaron a incorporar a su propia ciencia los resultados de "ciencias extranjeras". Los traductores de instituciones como la Casa de la Sabidura de Bagdad, mantenida por los califas gobernantes y por donaciones de particulares, escribieron versiones rabes de los trabajos de matemticos griegos e indios. Hacia el ao 900, el periodo de a los
disciplinas matemticas en Occidente hasta la publicacin del De triangulis omnimodis (1533) del astrnomo alemn Regiomontano. Finalmente, algunos matemticos rabes
lograron importantes avances en la teora de nmeros, mientras otros crearon una gran variedad de mtodos numricos para la resolucin de ecuaciones. Los pases europeos con lenguas latinas adquirieron la mayor parte de estos conocimientos durante el siglo XII, el gran siglo de las traducciones. Los trabajos de los rabes, junto con las traducciones de los griegos clsicos fueron los principales responsables del crecimiento de las matemticas durante la edad media. Los matemticos italianos, como Leonardo Fibonacci y Luca Pacioli (uno de los grandes tratadistas del siglo XV en lgebra y aritmtica, que desarrollaba para aplicar en el comercio), se basaron principalmente en fuentes rabes para sus estudios. LAS MATEMTICAS DURANTE EL
incorporacin se haba completado y los estudiosos construir adquiridos. musulmanes sobre Entre los otros comenzaron avances, conocimientos
matemticos rabes ampliaron el sistema indio de posiciones decimales en aritmtica de nmeros enteros, extendindolo a las fracciones decimales. En el siglo XII, el matemtico persa Omar Jayyam generaliz los mtodos indios de extraccin de races cuadradas y cbicas para calcular races cuartas, quintas y de grado superior. El matemtico rabe Al-Jwarizm (de su nombre procede la palabra algoritmo, y el ttulo de uno de sus libros es el origen de la palabra lgebra) desarroll el lgebra de los polinomios; al-Karayi la complet para polinomios incluso con infinito nmero de trminos. Los gemetras, como Ibrahim ibn Sinan, continuaron las investigaciones de Arqumedes sobre reas y volmenes. Kamal al-Din y otros aplicaron la teora de las cnicas a la resolucin de problemas de ptica. Los matemticos Habas al-Hasib y Nasir ad-Din at-Tusi crearon trigonometras plana y esfrica utilizando la funcin seno de los indios y el teorema de Menelao. Estas trigonometras no se convirtieron en
RENACIMIENTO Aunque el final del periodo medieval fue testigo de importantes estudios matemticos sobre problemas del infinito por autores como Nicole Oresme, no fue hasta principios del siglo XVI cuando se hizo un de de las descubrimiento algebraica publicado para en la matemtico resolucin por el
trascendencia en Occidente. Era una frmula ecuaciones de tercer y cuarto grado, y fue 1545 matemtico italiano Gerolamo Cardano en su Ars magna. Este hallazgo llev a los matemticos a interesarse por los nmeros complejos y estimul la bsqueda de soluciones similares para ecuaciones de quinto grado y superior. Fue esta bsqueda la que a su vez gener
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los primeros trabajos sobre la teora de grupos a finales del siglo XVIII y la teora de ecuaciones del matemtico francs variste Galois a principios del XIX. Tambin durante el siglo XVI se empezaron a utilizar los modernos signos matemticos y algebraicos. El matemtico francs Franois Vite llev a cabo importantes estudios sobre la resolucin de ecuaciones. Sus escritos ejercieron gran influencia en muchos matemticos del siglo posterior, incluyendo a Pierre de Fermat en Francia e Isaac Newton en Inglaterra. AVANCES EN EL SIGLO XVII Los europeos dominaron el desarrollo de las matemticas despus del renacimiento. Durante el siglo XVII tuvieron lugar los ms importantes El siglo avances comenz en con las el matemticas desde la era de Arqumedes y Apolonio. descubrimiento de los logaritmos por el matemtico escocs John Napier (Neper); su gran utilidad llev al astrnomo francs Pierre Simon Laplace a decir, dos siglos ms tarde, que Neper, al reducir el trabajo de los astrnomos a la mitad, les haba duplicado la vida. La ciencia de la teora de nmeros, que haba permanecido aletargada desde la poca medieval, es un buen ejemplo de los avances conseguidos en el siglo XVII basndose en los estudios de la antigedad clsica. La obra Las aritmticas de Diofante ayud a Fermat a realizar importantes descubrimientos en la teora de nmeros. Su conjetura ms destacada en este campo fue que no existen soluciones de la ecuacin an + bn = cn con a, b y c enteros positivos si n es mayor que 2. Esta
conjetura, conocida como ltimo teorema de Fermat, trabajos nmeros. En geometra pura, dos importantes ha en generado el gran y cantidad la teora de de lgebra
acontecimientos ocurrieron en este siglo. El primero fue la publicacin, en el Discurso del mtodo que (1637) de cmo Descartes, utilizar de lo el las el de su descubrimiento de la geometra analtica, mostraba la lgebra curvas mismo El fue (desarrollada desde el renacimiento) para investigar (Fermat geometra hecho no con pero haba
descubrimiento pequeos
public). que
Discurso del mtodo, junto con una serie de tratados los publicado, ayud y fundament los trabajos matemticos de Isaac Newton hacia 1660. El segundo acontecimiento que afect a la geometra fue la publicacin, por el ingeniero francs Grard Desargues, de su descubrimiento de la geometra proyectiva en 1639. Aunque este trabajo fue alabado por Descartes y por el cientfico y filsofo francs causado hasta Blaise la Pascal, su de siglo la XIX, terminologa geometra con los excntrica y el gran entusiasmo que haba aparicin del analtica retras el desarrollo de sus ideas principios trabajos del matemtico francs Jean Victor Poncelet. Otro avance importante en las matemticas del siglo XVII fue la aparicin de la teora de la probabilidad a partir de la correspondencia entre Pascal y Fermat sobre un problema presente en los juegos de azar, el llamado problema de puntos. Este trabajo no fue publicado, pero llev al cientfico holands Christiaan Huygens a escribir un pequeo folleto sobre probabilidad en juegos con dados, que fue publicado en el Ars
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coniectandi (1713) del matemtico suizo Jacques Bernoulli. Tanto Bernoulli como el francs Abraham De Moivre, en su Doctrina del azar de 1718, utilizaron el recin descubierto rpidamente clculo en su para teora, avanzar que para
analtica encontrar
(1788), las
en
donde
se
pueden de
famosas
ecuaciones
Lagrange para sistemas dinmicos. Adems, Lagrange hizo contribuciones al estudio de las ecuaciones diferenciales y la teora de nmeros, y desarroll la teora de grupos. Su contemporneo Laplace escribi Teora analtica de las probabilidades (1812) y el clsico Mecnica celeste (1799-1825), que le vali el sobrenombre de el Newton francs. El gran matemtico del siglo XVIII fue el suizo Leonhard Euler, quien aport ideas fundamentales ramas clculo, de aplicaciones. sobre las Euler el clculo y y que otras sus sobre se matemticas escribi y lgebra
entonces tena grandes aplicaciones en pujantes compaas de seguros. Sin embargo, el acontecimiento
matemtico ms importante del siglo XVII fue, sin lugar a dudas, el descubrimiento por parte de Newton de los clculos diferencial e integral, entre 1664 y 1666. Newton se bas en los trabajos anteriores de dos compatriotas, John Wallis e Isaac Barrow, as como en los estudios de otros matemticos europeos como Descartes, Francesco Bonaventura Cavalieri, Johann van Waveren Hudde y Gilles Personne de Roberval. Unos ocho aos ms tarde, el alemn Gottfried Wilhelm Leibniz descubri tambin el clculo y fue el primero en publicarlo, en 1684 y 1686. El sistema de notacin de Leibniz es el que se usa hoy en el clculo. SITUACIN EN EL SIGLO XVIII Durante el resto del siglo XVII y buena parte del XVIII, los discpulos de Newton y Leibniz se basaron en sus trabajos para resolver diversos e problemas lo de fsica, les astronoma ingeniera, que
textos
mecnica
convirtieron en modelos a seguir para otros autores interesados en estas disciplinas. Sin embargo, el xito de Euler y de otros matemticos para resolver problemas tanto matemticos como fsicos utilizando el clculo slo sirvi para acentuar la falta de un desarrollo adecuado y justificado de las ideas bsicas del clculo. La teora de Newton estaba basada en la cinemtica y las velocidades, la de Leibniz en los infinitsimos, y el tratamiento de Lagrange era completamente algebraico y basado en el concepto de las series infinitas. Todos estos sistemas eran inadecuados en comparacin con el modelo lgico de la geometra griega, y este problema no fue resuelto hasta el siglo posterior. LAS MATEMTICAS EN EL SIGLO XIX En 1821, un matemtico francs, Augustin Louis Cauchy, consigui un enfoque lgico y apropiado del clculo. Cauchy bas su visin del clculo slo en cantidades finitas y el concepto de lmite. Sin embargo, esta solucin plante un nuevo problema, el de la
permiti, al mismo tiempo, crear campos nuevos dentro de las matemticas. As, los hermanos matemtico geometra Lagrange, mecnica Jean y Jacques Gaspard francs, obra Bernoulli Monge dio la un inventaron el clculo de variaciones y el francs tambin en su descriptiva. Joseph Louis
tratamiento completamente analtico de la gran Mecnica
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definicin lgica de nmero real. Aunque la definicin de clculo de Cauchy estaba basada en este concepto, no fue l sino el matemtico alemn Julius W. R. Dedekind quien encontr una definicin adecuada para los nmeros reales, a partir de los nmeros racionales, que todava se ensea en la actualidad; tambin los matemticos dieron otras alemanes Georg Cantor y Karl T. W. Weierstrass definiciones casi al mismo tiempo. Un problema ms importante que surgi al intentar describir el movimiento de vibracin de un muelle estudiado por primera vez en el siglo XVIII fue el de definir el significado de la palabra funcin. Euler, Lagrange y el matemtico francs Joseph Fourier aportaron soluciones, pero fue el matemtico alemn Peter G. L. Dirichlet quien propuso su definicin en los trminos actuales. Adems de fortalecer los fundamentos del anlisis, nombre dado a partir de entonces a las tcnicas del clculo, los matemticos del siglo XIX llevaron a cabo importantes avances en esta materia. A principios del siglo, Carl Friedrich adecuada Gauss del dio una de explicacin concepto
de Fourier llev a Cantor al estudio de los conjuntos infinitos y a una aritmtica de nmeros infinitos. La teora de Cantor, que fue considerada como demasiado abstracta y criticada como "enfermedad de la que las matemticas se curarn pronto", forma hoy parte de los fundamentos de las matemticas y recientemente ha encontrado una nueva aplicacin en el estudio de corrientes turbulentas en fluidos. Otro descubrimiento del siglo XIX que se consider abstracto e intil en su tiempo fue la geometra no eucldea. En esta geometra se pueden trazar al menos dos rectas paralelas a una recta dada que pasen por un punto que no pertenece a sta. Aunque descubierta primero por Gauss, ste tuvo miedo de la controversia que su publicacin pudiera fueron causar. Los mismos y resultados por descubiertos publicados
separado por el matemtico ruso Nikoli Ivnovich Lobachevsky y por el hngaro Jnos Bolyai. Las geometras no eucldeas fueron estudiadas en su forma ms general por Riemann, con su descubrimiento de las mltiples paralelas. En el siglo XX, a partir de los trabajos de Einstein, se le han encontrado tambin aplicaciones en fsica. Gauss es uno de los ms importantes
nmero complejo; estos nmeros formaron un nuevo y completo campo del anlisis, desarrollado en los trabajos de Cauchy, Weierstrass Bernhard y el matemtico Otro alemn Riemann. importante
matemticos de la historia. Los diarios de su juventud muestran que ya en sus primeros aos rea en haba la que realizado su libro grandes Disquisitiones descubrimientos en teora de nmeros, un arithmeticae (1801) marca el comienzo de la era moderna. En su tesis doctoral present la primera demostracin investigaciones Por apropiada cientficas del y teorema fundamental del lgebra. A menudo combin matemticas. ejemplo, desarroll
avance del anlisis fue el estudio, por parte de Fourier, de las sumas infinitas de expresiones con funciones trigonomtricas. stas se conocen hoy como series de Fourier, y son herramientas muy tiles tanto en las matemticas puras como en las aplicadas. Adems, la investigacin de funciones que pudieran ser iguales a series
mtodos estadsticos al mismo tiempo que
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investigaba la rbita de un planetoide recin descubierto, realizaba trabajos en teora de potencias junto a estudios del magnetismo, o estudiaba la geometra de superficies curvas a la vez que desarrollaba sus investigaciones topogrficas. De mayor importancia para el lgebra que la demostracin del teorema fundamental por Gauss fue la transformacin que sta sufri durante el siglo XIX para pasar del mero estudio de los polinomios al estudio de la estructura de sistemas algebraicos. Un paso importante en esa direccin fue la invencin del lgebra simblica por el ingls George fue Peacock. el Otro avance de destacado descubrimiento
mediante
grupos
continuos
de
transformaciones conocidas como grupos de Lie. En el siglo XX, el lgebra se ha aplicado a una forma general de la geometra conocida como topologa. Tambin los fundamentos fueron de las
matemticas
completamente
transformados durante el siglo XIX, sobre todo por el matemtico ingls George Boole en su libro Investigacin sobre las leyes del pensamiento (1854) y por Cantor en su teora de conjuntos. Sin embargo, hacia finales del siglo, se descubrieron una serie de paradojas en la teora de Cantor. El matemtico ingls Bertrand Russell encontr una de estas paradojas, que afectaba al propio concepto de de conjunto. este conjuntos Los lo matemticos construyendo resolvieron teoras problema
sistemas algebraicos que tienen muchas propiedades de los nmeros reales. Entre estos sistemas se encuentran las cuaternas del matemtico irlands William Rowan Hamilton, el anlisis vectorial del matemtico y fsico estadounidense Josiah Willard Gibbs y los espacios ordenados de n dimensiones del matemtico alemn Hermann Gnther Grassmann. Otro paso importante fue el desarrollo de la teora de grupos, a partir de los trabajos de Lagrange. Galois utiliz estos trabajos muy a menudo para generar una teora sobre qu polinomios pueden ser resueltos con una frmula algebraica. Del mismo modo que Descartes haba utilizado en su momento el lgebra para estudiar la geometra, el matemtico alemn Felix Klein y el noruego Marius Sophus Lie lo hicieron con el lgebra del siglo XIX. Klein la utiliz para clasificar las geometras segn (el sus grupos de transformaciones geomtrica de llamado Programa
bastante restrictivas como para eliminar todas las paradojas conocidas, aunque sin determinar si podran aparecer otras paradojas es decir, sin demostrar si estas teoras son consistentes. Hasta nuestros das, slo se han encontrado demostraciones relativas de consistencia (si la teora B es consistente entonces la teora A tambin lo es). Especialmente preocupante es la conclusin, demostrada en 1931 por el lgico estadounidense Kurt Gdel, segn la cual en cualquier sistema de axiomas lo suficientemente complicado como para ser til a las matemticas es posible encontrar proposiciones cuya certeza no se puede demostrar dentro del sistema. LAS MATEMTICAS ACTUALES En la Conferencia Internacional de
Matemticos que tuvo lugar en Pars en 1900, el matemtico alemn David Hilbert expuso sus teoras. Hilbert era catedrtico
Erlanger), y Lie la aplic a una teora ecuaciones diferenciales
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en Gotinga, el hogar acadmico de Gauss y Riemann, y haba contribuido de forma sustancial en casi todas las ramas de las matemticas, Fundamentos colaboracin desde de con la su clsico en La Fundamentos de la geometra (1899) a su matemtica autores. otros
nuevas reas de investigacin matemtica como el estudio de los algoritmos. Se ha convertido en una poderosa herramienta en campos tan diversos como la teora de nmeros, las ecuaciones diferenciales y el lgebra abstracta. Adems, el ordenador ha permitido encontrar la solucin a varios problemas matemticos que no se haban podido resolver anteriormente, como el problema topolgico de los cuatro colores propuesto a mediados del siglo XIX. El teorema dice que cuatro colores son suficientes para dibujar cualquier mapa, con la condicin de que dos pases limtrofes deben tener distintos colores. Este teorema fue demostrado en 1976 utilizando una computadora de gran capacidad de clculo en la Universidad de Illinois (Estados Unidos). El conocimiento matemtico del mundo
conferencia de Hilbert en Pars consisti en un repaso a 23 problemas matemticos que l crea podran ser las metas de la investigacin matemtica del siglo que empezaba. Estos problemas, de hecho, han estimulado gran parte de los trabajos matemticos del siglo XX, y cada vez que aparecen noticias de que otro de los "problemas de Hilbert" ha sido resuelto, la comunidad matemtica internacional espera los detalles con impaciencia. A pesar de la importancia que han tenido estos problemas, un hecho que Hilbert no pudo imaginar o del de el fue la invencin en Aunque de Pascal del las los y ordenador programable, matemticas calculadoras Leibniz en computadora primordial futuro. relojera siglo XVII, digital
moderno est avanzando ms rpido que nunca. Teoras que eran completamente distintas se han reunido para formar teoras ms completas y abstractas. Aunque la mayora de los problemas ms importantes han sido resueltos, otros como las hiptesis de Riemann siguen sin solucin. Al mismo tiempo las siguen apareciendo ms nuevos y estimulantes problemas. Parece que incluso matemticas abstractas estn encontrando aplicacin.
orgenes de las computadoras fueron las fue Charles
Babbage quien, en la Inglaterra del siglo XIX, dise una mquina capaz de realizar operaciones matemticas automticamente siguiendo imaginacin una de lista de instrucciones sobrepas la (programa) escritas en tarjetas o cintas. La Babbage tecnologa de su tiempo, y no fue hasta la invencin del rel, la vlvula de vaco y despus la del transistor cuando la computacin programable a gran escala se hizo realidad. Este avance ha dado un gran impulso a ciertas ramas de las matemticas, como el anlisis numrico y las matemticas finitas, y ha generado
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HISTORIA DE LA QUMICA______________________________________
HISTORIA DE LA QUMICA
INTRODUCCION En la actualidad, un gran inters despierta el conocimiento y la desarrollo de la ciencia. Las relaciones entre la ciencia, la comprensin del proceso sociohistrico que ha conducido al
...tradicionalmente
la
Qumica
se
ha
subdividido en varias ramas que facilitan su estudio. De tal modo se olvida que no est precisamente en manos de la tradicin lo que constituye reflejo de la lgica interna de la ciencia y del decursar histrico de su proceso de construccin. En primer su el lugar, de las estudio mundo las en de particularidades dos las grandes sustancias
tecnologa y la sociedad se ha convertido en un amplio campo de estudio. Paradjicamente, en medio de los avances que supone vivir los tiempos de la sociedad de la informacin, una gran confusin se advierte cuando se pretende juzgar la responsabilidad de la ciencia en los peligros y desafos que caracterizan nuestra poca histrica y se vinculan los grandes descubrimientos cientficos casi exclusivamente con el genio de determinadas personalidades. En esta presentacin desde la pretendemos perspectiva
estructurales exigieron campos:
sustancias qumicas
inorgnicas relacionado originalmente con los minerales y que engloba todas las combinaciones posibles en las que no interviene el carbono, y el mundo orgnico asociado a las sustancias que se presentan en los tejidos vivos y que incluye, por la singularidad estructural del carbono, a los hidrocarburos y sus derivados.
aproximarnos,
sociolgica del enfoque histrico - cultural, al complejo panorama del desarrollo de una ciencia que ha tenido un impacto notable en los progresos de diversas ramas del quehacer humano, la Qumica. Linus Pauling (1901-1994), laureado dos veces con el Premio Nobel, ha propuesto la siguiente definicin: La Qumica es la ciencia que estudia sus las sustancias, su y las estructura, sustancias. El complejo problema de la clasificacin de la ciencia ha la sido pragmticamente afirmacin resuelto con frecuente propiedades Linus Pauling mereci el Premio Nobel en dos oportunidades, el primero en 1954 por sus aportaciones en el campo de la Qumica y en 1962 por su relevante labor a favor de la paz. Los pases del "sur" han tenido que afrontar tambin la "fuga de cerebros" que constituye un obstculo ms en su desarrollo.
reacciones que las transforman en otras
aparecida en los textos:
130
La determinacin de la composicin y estructura de las sustancias se erige en problema gnoseolgico que configura los contenidos de la Qumica Analtica, sea en su expresin cualitativa o cuantitativa; mientras el campo de accin delimitado por las rutas que conducen a la produccin de las sustancias, define la Sntesis Qumica. La combinacin de las herramientas del anlisis y la sntesis cobr fuerzas en la ltima dcada del siglo XIX y ya en el siglo XX qued demostrado el infinito poder de este sector del conocimiento cuando ante las demandas de la poca se edificaron estructuras propiedades que a superan que por se sus han aquellas
naturales o artificiales, en la biosfera. Surgen nuevas zonas perifricas en torno al polo de la Bioqumica que delinean nuevos mbitos como la Biologa Molecular y la Ingeniera Gentica; y en la frontera con el otro polo de la Fsica-Qumica se desarrollan las Ciencias de los Materiales, los Procesos de Ingeniera y la Electrnica. El dominio de las transformaciones de las sustancias qumicas ha producido un notable impacto sobre cinco reas vitales para la sociedad contempornea: energa, produccin de alimentos, salud, transporte y comunicaciones. Tambin es cierto que en un mundo irracionalmente establecido, los progresos en esta ciencia han servido para el desarrollo de las de mortferas armas qumicas, y han contribuido al despliegue de los problemas contaminacin ambientales, uno de los mayores desafos que enfrenta la humanidad. Una batalla en el campo de las ideas reclama esta poca, en ella la educacin (y la lectura que se haga de la historia), jugar un rol tal vez decisivo para salvaguardar los logros de la humanidad. La Qumica podr ser usada para el bien o para el mal.
producido por los procesos naturales. Numerosos autores han resaltado la
posicin central que ocupa la Qumica en el desarrollo del conocimiento cientfico y cmo en el marco de su proceso de construccin surge paralelamente una integracin dialctica con otras ciencias naturales que da pie a la aparicin de los mbitos Bioqumica, de y la ms Fsica-Qumica, recientemente la la
Qumica Ambiental. La Fsica-Qumica se ocupa principalmente de las leyes y teoras que explican los cambios energticos involucrados en las reacciones qumicas, surgiendo tres reas especficas: la Termodinmica Qumica, la Electroqumica y la Cintica Qumica. La Bioqumica dirige su objetivo molecular. La Qumica Ambiental cuyos contornos se prefiguran influencia aparece de los relacionada agentes con la qumicos, a la
explicacin de los procesos vivos al nivel
131
F. Leloir, premio Nobel de Qumica (1970), es un ejemplo de cientfico comprometido con su origen. Rechaz numerosas ofertas de ricas instituciones, que suponan ventajas materiales de todo tipo, para seguir investigando en su pas, Argentina.
algas
que
durante
millones
de
aos
aportaron dioxgeno a los mares y a la atmsfera primitiva posibilitando la aparicin y desarrollo, unos 570 millones de aos atrs, de formas marinas de vida que obtuvieran energa mediante la respiracin. Ms de 170 millones de aos debieron pasar an para que se formara una capa de ozono estratosfrica que absorbiera la radiacin ultravioleta Gracias a dura esta de capa los rayos solares. y al protectora
establecimiento en el planeta de condiciones climticas favorables aparecieron en tierra firme las primera araas y caros y luego, unas decenas de aos ms tarde los anfibios invadiran la tierra. Recientemente para la escala de los tiempos geolgicos, hace un par de millones de aos se inaugura la era del gnero homo que en Fritz Haber, Premio Nobel en 1919 por la sntesis del amonaco, director del Instituto contribuy como Kaiser Wilhelm, su evolucin da lugar, unos miles de aos atrs, a la especie humana (homo sapiens sapiens). Durante estos dos millones de aos, los antecesores directos del hombre moderno, en un proceso repleto de obstculos, debieron transformar como primer material la piedra, de manera que le sirviera como herramientas y utensilios. La seleccin de la piedra para estos fines tuvo que basarse en la comparacin de las propiedades de los materiales disponibles: madera, piedra hueso, pieles. Pero no slo la debi ser trabajada, si bien la
durante la primera Guerra Mundial, al desarrollo de armas qumicas. En vsperas de la primera utilizacin del gas contra las tropas aliadas en 1915, su esposa atormentada por la horrorosa contribucin de su marido a la guerra se suicid. Irnicamente, con el arribo de los nazis al poder, por el origen judo de Haber, fue desplazado de la universidad y se refugi en Inglaterra. Muri poco tiempo despus, en la miseria. TRANSFORMACIONES ORIGINARIAS Y PRIMEROS APRENDIZAJES La Tierra hace 4 600 millones de aos necesariamente tuvo que ser un gigantesco reactor qumico. Los primeros ocanos albergaron bacterias
naturaleza ptrea del utillaje ltico permite que llegue a nuestros das, en yacimientos fechados entre 2 y 1,5 millones de aos se han encontrado tambin huesos de animales con marcas grabadas, y varias investigaciones sugieren que muchos de las herramientas de piedra fueron precisamente
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empleadas
para
trabajar
materiales
materiales estos se transformaban en otros que exhiban nuevas y atractivas propiedades. Mucho tiempo despus, hace unos 40 000 aos, en tiempo que se clasifica como el paleoltico superior, el fuego se utiliza para calentar la piedra a fin de facilitar su trabajo, y para alterar el color de los pigmentos cuevas. Se inicia as un matrimonio de las naturales que eran luego utilizados para pintar las paredes de las
orgnicos como la madera. Paralelamente con la prctica impulsada por la necesidad las en en de transformar de los ventajosamente debieron de los reparar materiales producen los rayos formas las su y
materiales, estos antepasados del hombre numerosas entorno: gases los que transformaciones que alteran la naturaleza volcanes natural, lava
afectan lo vivo y transforman el panorama desatan incendios forestales, la carne cazada y los cadveres se descomponen, los jugos de frutas se agrian o eventualmente se convierten en bebidas extraamente estimulantes. Con la conquista y tal vez del a fuego, la su
transformaciones qumicas con el arte que llega hasta nuestros das. Pero las obras del arte rupestre demuestran dos cosas ms:
La bsqueda de los ocres minerales, el xido de hierro (III) y los xidos del manganeso constituy la primera actividad minera.
conservacin asistimos
posterior
produccin, primera
transformacin qumica resultante de la actividad humana. La produccin del fuego implicaba siempre la transformacin de un material vegetal seco en cenizas y la liberacin de humos. Existen las evidencias de que el fuego fue empleado por el hombre de Pekn (un Homo Erectus) hace 1,5 millones de aos. El fuego represent fuente de calor y luz, y medio de proteccin frente a los depredadores. Su utilizacin posterior para cocer los alimentos les produjo importantes transformaciones anatmicas fisiolgicas que aumentaran la capacidad del cerebro y contribuyeran al desarrollo de los rganos del lenguaje. As, a travs de una prctica condicionada por la amalgama de casualidad y necesidad, el hombre primitivo aprendi que al calentar con ayuda del fuego ciertos
La penetracin en lo profundo de las cavernas y el trabajo en su interior exigen de una iluminacin artificial. Unos cuantos candiles de piedra encontrados, ardieron atestiguan. en cuyo animales interior as lo grasas
Con seguridad, el uso y mantenimiento del fuego signific un catalizador importante en el fin del nomadismo y en el desarrollo de los fuego primeros sea un asentamientos denominador humanos comn de estables. No es extrao que la adoracin del mitologas aparecidas en diferentes culturas y distantes escenarios geogrficos. La combustin, esa bendita reaccin que a la vez mantiene vivo el infierno, fue pues fuente de progreso y de conocimiento para el hombre desde los primeros tiempos.
133
En la prxima seccin veremos como el fuego propici el dominio de extraordinarios avances.
La alteracin de los colores de los ocres minerales fue condicin necesaria para el desarrollo del arte parietal del hombre de las cavernas.
La capa de ozono estratosfrica funciona como un filtro natural de las radiaciones solares dainas y casi 400 millones de aos despus de su formacin la actividad irracional del hombre en el planeta ha puesto su existencia en peligro. AVANCES EN EL MUNDO ANTIGUO La inauguracin hace unos diez mil aos de la cultura de la cermica, supuso el dominio de la arcilla, mineral complejo formado por un silicato de aluminio que posee una cierta naturaleza plstica y al secar o ser sometido a calentamiento endurece. Al aprender el hombre a trabajar el barro, se inicia la produccin de ladrillos y el desarrollo del arte alfarero, que coincide en La era de la piedra abarca la mayor parte de la existencia humana. Y an hoy de numerosas rocas el hombre fabrica importantes materiales El hombre al conquistar el fuego gobern la primera transformacin qumica y toda su vida posterior result transformada ciertas civilizaciones con el desarrollo de la agricultura y la edificacin de los primeros asentamientos humanos. La ciudad antigua de Jeric, una de las primeras comunidades agrcolas, muestra, en su segundo nivel de ocupacin que data del milenio VIII a.C., un gran nmero de casas redondas de ladrillo de adobe. Las tcnicas involucradas en el
reconocimiento de los minerales, el proceso de reduccin a metales y su fundicin, la forja y el templado de los metales han tenido tal repercusin en el progreso social que los historiadores han periodizado etapas . de desarrollo como Edad del Cobre, del Bronce y del Hierro.
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El dominio de los metales se inicia por el cobre, elemento 25 en abundancia relativa en la corteza terrestre, pero que puede encontrarse en estado nativo y se reduce de sus xidos con relativa facilidad. Precisamente la gnesis de la metalurgia se presenta cuando los hombres aprendieron que un calentamiento enrgico de una mena azulada con produca exhibida maleable. un por nuevo la fuego de lea, rojizo, carcter la material su
El desarrollo desigual que experimentaron las civilizaciones antiguas, erigidas en distintos escenarios naturales, hace que el dominio de un material y el arte o tcnica de elaboracin de objetos con l aparezca en fechas bien distintas. Un milenio ms tarde, segn lo demuestran hallazgos en la tumba del faran Itetis, los egipcios fabricaban el bronce. Existen los testimonios sobre la existencia de instrumentos de un nuevo material ya por el ao 1 500 a. C. Los hititas, pueblo que se instala en el Asia Menor durante siglos, debieron vencer las dificultades prcticas que supone aislar el hierro de sus xidos minerales. Se necesita ahora el fuego del carbn vegetal y una buena ventilacin. Estos obstculos debieron ser superados porque el dominio y al los y adems cobre del hierro ms porque en el algo de supona y hierro muy sus herramientas duraderas aventajaba importante: armas fuertes
resistente y que posea una propiedad no piedra, material Este permita
fabricacin de instrumentos ms efectivos y duraderos. Asistimos al inicio de la Edad del Cobre en dos regiones tan distantes como el Medio Oriente y la actual Serbia, unos 4 000 aos a.C. Uruk (la Erech bblica) una de las primeras ciudades mesopotmicas levantadas en el milenio III a. C., presenta templos de adobe decorados con fina metalurgia y una ornamentacin de ladrillos vidriados.
yacimientos
minerales eran ms abundantes. De cualquier forma, la tecnologa del hierro
Sorprende
que
descubrimientos
no se implanta en Europa hasta el siglo VII a.C., en China se inicia un siglo despus, y en el frica subsahariana hacia el 500 - 400 a. C. El avance de la civilizacin no slo exigi trabajar la piedra, la arcilla y los metales. Otros desarrollos fueron indispensables para el alcance de un bienestar deseado por las clases dominantes de una colectividad que ya haba conocido la divisin social del trabajo. Paradjicamente, ciertos ritos y creencias sobrenaturales, enajenaciones reflejos terrenales, de diversas el impulsaron
arqueolgicos demuestren la entrada en escena de un nuevo material ms duro que el cobre, unos 500 aos antes del inicio de la Edad del Cobre. En el sudeste asitico, en la tierra de los Thai, debieron practicar la reduccin de una mezcla de minerales que diera origen a la primera aleacin trabajada por el hombre: el bronce. El bronce, una aleacin constituida por cobre y estao (y en menor proporcin otros metales), es ms duro y resistente que cualquier otra aleacin comn, excepto el acero, y presenta un punto de fusin relativamente bajo.
desarrollo del conocimiento en reas como la
135
elaboracin
de
medicinas,
perfumes
como el conocido empleo que le dieron al cido tnico en el tratamiento de las quemaduras.
cosmticos, tintes y colorantes. Durante la civilizacin desarrollo sumerios, preparacin tcnico se babilnica (siglo
XVIII - VI a.C.), que tuvo como herencia el alcanzado avances por en los los lograron de
Este cmulo de conocimientos que se fue acopiando y transmitiendo sobre las propiedades y las transformaciones de las sustancias qumicas constituy el ncleo de lo que llamaron la khemeia egipcia. Estos conocimientos tcnicos por lo visto eran recibidos y transmitidos por artesanos y tcnicos mediante la tradicin, pero ignoramos las reflexiones que acompaaban a sus prcticas de instruccin. Esto significa que si entendemos la ciencia no slo como el saber hacer (arte y tcnica), sino adems como el conocer y poder explicar las razones por las cuales se hace as y no de otra manera, debemos admitir que ella comienza cuando ya la tcnica en la cual se apoya y a la cual soporta, hace mucho tiempo ha sido establecida.
procesos de blanqueo y tinte, y en la pinturas, pigmentos, cosmticos y perfumes. Una tablilla sumeria escrita algunos siglos antes del reinado de Hammurabi, siglo XVIII a.C. revela el desarrollo de la farmacopea. Los egipcios no slo conocieron y
trabajaron los metales ms importantes de la poca: el oro, la plata, el cobre, el hierro, el plomo a y otros, sino que aprendieron preparar pigmentos
naturales, jugos e infusiones vegetales. Aunque el trmino perfume tiene su origen en el latn "per fumo" (por el humo) se reconoce que los egipcios saturaban la atmsfera de tumbas y templos sagrados con fragancias agradables procedentes de preparados perfumados. Tambin se sabe que tanto sus hombres como mujeres se aplicaban ciertos aceites aromatizados sobre la cara para aminorar el efecto deshidratante del clima clido y seco que deban soportar; y que gustaban decorarse los prpados con un pigmento verde y otro oscuro preparado con antimonio y holln. En otra direccin, los egipcios desarrollaron mtodos de conservacin de cadveres cuyos resultados sorprendieron milenios despus al mundo occidental. Para ello debieron estudiar las sustancias con propiedades balsamticas, los antispticos y algunos elementos de la farmacopea
El
momento
histrico
en
que
puede
considerarse se inicia la evolucin de un pensamiento terico precientifco data del siglo VI a.C. y tiene como escenario la sociedad esclavista de la Grecia Antigua. La definicin de este momento se avala por ser entonces cuando se inicia una reflexin terica, metdica y productiva sobre la naturaleza. De esto trataremos en la seccin que sigue... Imhotep constructor de la primera pirmide egipcia, unos 2700 aos a.C., se considera tambin pionero en la medicina y precursor de la khemeia egipcia
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sino tambin de los compuestos naturales orgnicos.
. La mscara de Agamenn, perteneciente a la civilizacin egea, representa una joya de la cultura del bronce, 1500 aos a.C. Entre el desarrollo del conocimiento qumico y el de las artes plsticas ha existido un feliz matrimonio desde tiempos inmemoriales. LOS CONOCIMIENTOS PREQUMICOS DE GRECIA A ROMA Los filsofos griegos ofrecieron las primeras hiptesis sobre la diversidad del mundo material a partir del reconocimiento de una o varias sustancias fundamentales y sus transformaciones. A la concepcin materialista del mundo, nueva por principio, se opondra, casi desde su inicio la visin La cermica vidriada comenz a fabricarse 1500 aos a.C. La puerta de Istar en Babilonia (575 a.C.) est construida por ladrillos vidriados. idealista que se hacia heredera de elementos de la tradicin religiosa. En Mileto (Asia Menor), comienza la filosofa. La gente rica optaba por relegar el trabajo fsico a esclavos o asalariados, quedndoles tiempo libre para pensar. En este contexto, Tales (625 546 AC) elabora la tesis de que la diversidad de las cosas encuentran la unidad trminos en de un elemento primario. su En interrogante indagacin
puede resumirse de la siguiente forma: Puede cualquier sustancia transformarse en otra de tal manera que todas las sustancias no seran sino diferentes aspectos de una La khemeia egipcia lleg a acopiar materia bsica? La respuesta de Tales a esta cuestin es afirmativa, e implica la introduccin de un orden en el universo y una simplicidad
conocimientos prcticos relevantes sobre las propiedades y transformaciones de las sustancias no slo del mundo inorgnico
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bsica. Quedaba por decidir cul era esa materia bsica o elemento. Tales propuso que este elemento primigenio era el agua. El postulado de Tales no parece original si recordamos que en la pica de los babilonios y en los salmos hebreos se refrenda la idea de que el mar era el principio: Marduk o Yahv extendieron las tierras sobre las aguas. Sin embargo, all donde babilnicos y judos apelan a la intervencin de un creador, el filsofo griego no reclama la intervencin de una entidad sobrenatural. Al formular una explicacin racional de la multiplicidad de las cosas, sobre la base de la unicidad material del mundo Tales abri una nueva perspectiva que fuera seguida por otros filsofos que le sucedieron All donde Tales crey ver en el agua el origen de todas las cosas Anaximandro (611 547AC) apela a un ente conceptual de mxima generalizacin: el apeirn para definir lo indeterminado o infinito que puede asumir la forma de cualquiera de los elementos vitales para el hombre, sea el fuego, el aire, el agua, la tierra. Para Anaxmenes bsico (570era la 500 AC) el Las
imaginativa. La orientacin epistemolgica de Herclito de Efeso (540 475 AC) difiere de sus predecesores cuando adopta la posicin de ver en el cambio la principal caracterstica del Universo y, de acuerdo con esta visin, proponer al fuego como elemento primario, dinmico en los procesos de cambio. En el centro de su lnea de pensamiento nos encontrarnos la dialctica: la estabilidad de las cosas es temporal y refleja la armona de los contrarios, el cambio eterno viene dado por la ruptura de esta armona. Con Pitgoras se (582 500 una AC) vuelta y a sus la
seguidores
aprecia
tradicin religiosa. La Escuela de Pitgoras realiza valiosas contribuciones al desarrollo de la Geometra y la Astronoma, al tiempo que propone una imagen del universo presidida por concepciones matemticas que se relacionan con una visin mstica del ser. De entonces parte el debate mtodo asentaba pitagricos conducente sobre la al acerca del conocimiento de de la los
verdadero. Mientras la ciencia jnica se observacin el papel naturaleza (y la razn que la explica), los desdean sentidos en el conocimiento y declaran el imperio de la razn. Zenn de Elea (485 - ? AC) representa un momento de mximo esplendor en el desarrollo lgica de la argumentacin AC). Entre el pensamiento eletico y la escuela de los atomistas a los aparece una figura, en la filsofo Empdocles (493 433 AC), que expresa una tendencia confianza de la recuperacin sentidos. Este planteada
elemento
Niebla.
transformaciones de la niebla
posibilita
cambios cuantitativos que se traducen en lo cualitativo: si la niebla se rarifica da lugar al fuego; si por el contrario se condensa, dar lugar progresivamente a las nubes, el agua, la tierra y las rocas. En resumen, la llamada Escuela de Mileto no solo implica el trascendental paso de la descripcin aguda mitolgica de a la los rica explicacin fenmenos reflexin racional del mundo sino que combina una observacin con naturales una
originalmente por Parmnides (515 440
acepta la idea de que la realidad es eterna y
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se
compone
de
cuatro
sustancias
la naturaleza hacia la perfeccin tendr ms tarde una lectura que vendr a justificar la bsqueda de la piedra filosofal en el movimiento alquimista. Sobre la base de este supuesto, parece razonable concebir que el oro, el metal ms perfecto, puede ser obtenido por transmutacin de otro si el artesano pone suficiente empeo e inteligencia en su labor de laboratorio. Se puede advertir que en la cultura de la Grecia antigua no se desarrollan ni siquiera las primeras tentativas de las de estudio experimental transformaciones
primarias: fuego, aire, tierra y agua. Leucipo (450 370 AC) y su discpulo
Demcrito (460 370 AC) constituyen los ms altos representantes de La Escuela Atomista. La hiptesis sobre la naturaleza atmica de la sustancia, y la nocin que de ella se deriva acerca de la composicin de las sustancias como mezclas de diferentes tomos que se diferencian entre s por sus tamaos y formas, resulta una integracin en la polmica de que entre la razn y los sentidos. Advirtase que los tomos son el resultado generalizadora una se abstraccin convierte en
qumicas. El laboratorio de los sabios griegos era fundamentalmente la mente humana. No obstante, obtienen resultados sobresalientes en las Matemticas y la Astronoma que exigieron mediciones y comprobaciones experimentales de las hiptesis formuladas. Con el debilitamiento del Imperio Griego y el florecimiento de lo que se llam los reinos helensticos surgi el gran desarrollo de Alejandra, ciudad fundada en Egipto por Alejandro Magno (356 323 AC). Bajo los reinados de Ptolomeo I (305 285 AC) y Ptolomeo II (285 246 AC) naci y se desarroll el Museo (considerado como una relevante universidad), adjunto al cual se cre la ms importante biblioteca de estos tiempos. Es en este momento que aparece un
concepto clave para explicar la diversidad observada en las propiedades sustancias. Con Platn (428 -347AC) se funda la de las
Academia y la filosofa griega gira hacia la tradicin pitagrica. Platn niega el uso de la observacin y la experiencia sensible como mtodo Su al es de investigacin retrica admitir mero se que de la realidad. conocimiento (anamnesis). El ms influyente de los filsofos griegos Aristteles (384 322 AC) universo ideal platnico rompe con el y admite la hace todo recuerdo
incomprensible
cognoscibilidad del mundo sobre la base de la experiencia y de la razn. Maestro en la Academia y luego en el Liceo, cultiva en los discpulos no solo la observacin, sino tambin la coleccin de materiales para apoyar el mtodo inductivo que desarrollaban en sus investigaciones. Su obra incluye las siguientes reas del saber: Lgica, tica y Poltica, Fsica y Biologa. La visin aristotlica sobre la tendencia en
escenario histrico propicio para un contacto y posible fusin de la maestra egipcia en la experimentacin (khemeia) con la teora griega pero tal posibilidad no se convirti en realidad. Al parecer el vnculo estrecho del arte de la khemeia con la religin actu como muralla impenetrable para el necesario intercambio. Muchas vueltas dara la Historia para que se diera una integracin fructfera
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de
ambos
conocimientos
tericos
apoy experimentos para producir oro a partir del oropimente, un sulfuro de arsnico. Se ha reportado tambin que Zsimo de Tebas (hacia el 250-300) estudi la accin disolvente del cido sulfrico sobre los metales. Este descubrimiento podra haber resultado la ms sobresaliente aportacin de los romanos pero fue ignorado por los que tiempos despus continuaron el estudio de las transformaciones de las sustancias. Zsimo adems apreci la liberacin de un
prcticos. No obstante, aparece como un exponente de la khemeia griega, a inicios del siglo III a.C., un egipcio helenizado, Bolos de Mende. A su pluma se atribuye el primer libro, Physica et Mystica que aborda como objetivo los estudios experimentales para lograr la transmutacin de un metal en otro, particularmente de plomo o hierro en oro. Semejante propsito, que alienta
gas al calentar el xido rojo de mercurio. Ms de diez siglos pasaron para que esta misma reaccin fuera estudiada e identificado el gas, el dioxgeno. Hacia el ao 300 el emperador Diocleciano (283 305) orden quemar todos los trabajos egipcios relacionados con el arte de la khemeia. Su decisin responda a dos factores: por una parte, tema que la khemeia permitiera fabricar oro barato y con ello hundir la tambaleante economa del Imperio y, por otra se haca sospechoso el pensamiento pagano asociado a la prctica de la khemeia vinculada estrechamente con la religin del antiguo Egipto. Este mismo
tentativas posteriores a lo largo de ms de un milenio, encuentra fundamento en la doctrina aristotlica de que todo tiende a la perfeccin. consideraba razonable Puesto el suponer que que el otros oro se era metal perfecto
metales
menos perfectos podran ser convertidos en oro mediante la habilidad y diligencia de un artesano en un taller. Y este supuesto, junto al inters econmico que concita, soporta el campo de accin principal de los antecesores sucedieron de en la qumica que se y diferentes momentos
culturas hasta el siglo XVII. Con la desaparicin de los del gran imperio greco
emperador trat de eliminar el cristianismo, pero fracas; el emperador Teodosio I el Grande (en el perodo de 379 - 395) termin por fundar un imperio cristiano. A pesar de esta prohibicin se conoce que Hypatia (370? - 415) sobresaliente filsofa y matemtica alejandrina, entre otros los primeros realiz estudios experimentales en el campo de la khemia y desarroll, uno Nern de instrumentos, un tiles los del stock equipo de destilacin de agua, que debi ser alquimista. Durante casi dos siglos, desde hasta Diocleciano, cristianos
consolidado por Alejandro, y el posterior sometimiento pueblos parlantes al poder de los romanos (Grecia es convertida en provincia romana en el 146 AC), qued seriamente comprometido el avance del saber cientfico. El aletargamiento de las ciencias en este perodo se ha relacionado con la falta de inters de la cultura romana por los saberes cientficos filosficos. No obstante, se afirma que el emperador tirnico romano Calgula (del 37- 41)
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debieron enfrentar una cruel persecucin. Ahora, una de las primeras mujeres de ciencia resultara mrtir de la intolerancia religiosa practicada por los cristianos. Se inauguraba as toda una poca de estancamiento en el mapa europeo. Ms de 20 siglos antes que Dalton,
esta religin portaba y a los intereses que defenda la nueva Las estructura se del poder y los hay eclesistico. pensadores encadenadas principales que un anteriores por dogma: preguntas hicieron slo
cuestionamientos
quedaran
conocimiento en Dios y genuina vida en la fe. Se pretendi que el hombre cristiano se preocupara ms por su alma eterna que por sus relaciones con los fenmenos naturales y la posible penetracin en la esencia de los mismos de los mediante principales el estudio de y el esta razonamiento. Agustn (354 430) es uno exponentes corriente filosfica. Hasta el cierre definitivo de la Academia en el siglo VI por el emperador Justiniano la plida produccin del conocimiento filosfico de la poca se asocia a la traduccin de clsicos y al replanteamiento de las ideas contenidas en los sistemas de Platn y Aristteles. Boecio (47? 525) aborda un problema con el cual se cierra un estadio en el desarrollo del pensamiento occidental que se reabrira MEDIOEVO Y ALQUIMIA La inestabilidad su poltica en en el una mundo regin al debate con el renacimiento de la cultura: se trata de examinar el grado de realidad o significacin atribuible a los gneros y las especies, a los conceptos ms generales. Tal cuestionamiento de el apunta dos realismo hacia y la el prefiguracin epistemolgicas: nominalismo. De cualquier modo, paralela a la noche medieval europea, resplandeci la cultura rabe, europeo perodo, y en el Oriente lugar occidental tuvieron lugar desarrollos notables. En el propio contexto tuvieron Europa determinados comenz a avances y en la segunda etapa de este corrientes romano condujo a que en el ao 395 se produjera divisin occidental y otra oriental. Este proceso de desintegracin se corona casi un siglo ms tarde con la ascensin al poder de Odoacro (476), brbaro romanizado, que disuelve el imperio occidental dando paso al imperio medieval cristianos. La influencia del cristianismo sobre el lento desarrollo del conocimiento cientfico en todo este perodo se explica atendiendo a los nuevosesquemas de pensamiento que de los Papas y Patriarcas Demcrito propuso la naturaleza atmica de las sustancias. La diversidad de las cosas vena dada por las diferencias en los ladrillos indivisibles que las constituan, he aqu su brillante abstraccin.
141
recuperar el liderazgo cientfico. A la altura del siglo VII, los ejrcitos rabes conquistaron extensos territorios del oeste de Asia y norte de frica. La cultura rabe pudo nutrirse en Persia y Egipto con restos de la herencia cultural griega. Se afirma que obtuvieron de la secta de los nestorianos refugiados en Persia numerosas obras de los griegos, incluyendo bibliografa sobre la khemeia. En rabe la khemia adopt el nombre de al-Kimia y as el desarrollo de la alquimia greco-egipcia estuvo en manos y mentes rabes durante cinco siglos. Sus contactos con el Asia, le impusieron de los avances en el conocimiento chino de diferentes ramas. En particular de los desarrollos que lograban con el propsito de obtener el oro para elaborar un elxir de "larga vida". Vuelve a ser el oro fuente impulsora pero bsqueda del en de conocimiento una un elxir de prequmico la la eterna ahora otra direccin:
trabajaron
fundamentalmente
con
los
metales oro y mercurio, con los elementos no metlicos arsnico y azufre, y con los compuestos formados por sales y cidos. Ellos conceban los metales y en general la diversidad resultado principios (slido, mercurio Confiaban fueran de de la la sustancias combinacin por el y y como de y de el dos el las
representados combustible (lquido, en la
azufre voltil).
amarillo)
metlico,
transmutacin iban
sustancias y aunque sus hiptesis de partida falsas desarrollando para que el procedimientos nuevos experimentales entre de los
tratamiento de las sustancias y descubran productos, el cabe y el mencionar cloruro amonio
carbonato de plomo as como la destilacin del vinagre para obtener el cido actico concentrado, el cido ms empleado a partir de entonces en las recetas y digestiones alquimistas. Abu Bakr Muhammed Ibn Zakariya Al-Rhazi (Rhazes, 850 925) escribi una verdadera enciclopedia mdica. Es el primero que inicia las aplicaciones de las sustancias qumicas en la medicina despojado de todo sentido mstico al emplear el yeso, de acuerdo con sus propiedades, en la inmovilizacin de los huesos fracturados. Se le atribuye adems el descubrimiento del antimonio metlico. Abu Ali Al-Hussan Ibn Sena (Avicena, 979 1037), es considerado por muchos como el mdico ms importante en el perodo que media entre el Imperio Romano y los
juventud. Tambin los rabes conocieron del descubrimiento chino de los materiales pirotcnicos y la plvora, razn por la cual llamaron a las luces de bengala "flechas chinas". Lo cierto es que de la asimilacin
multilateral que logran integrar los rabes, florece en Arabia a partir del 750 y hasta mediados del siglo XIII una Escuela de Farmacia. El primer trabajo de este perodo, un
universalmente
reconocido
como
orgenes de la ciencia moderna. En su famosa obra Kitab ash-Shifa (El libro de las Curaciones) proclama como el principal objetivo de la alquimia la preparacin de sustancias para combatir las enfermedades
resumen de los conocimientos alqumicos acopiados en la poca, es la obra de Abu Musa Jabir al-Sufi, que los llamado Geber en Occidente (760 815). A travs de l conocemos alquimistas rabes
142
declara
estril
el
estudio
de
la
currculo universitario, la medicina se eriga como Pronto, la disciplina de clebres que demandaba seran el los desarrollo estudios experimentales.
transmutacin de los metales en oro. Despus de Avicena vendra el ocaso del mundo rabe, como resultado de las invasiones de turcos y mongoles. A finales del siglo VIII el emperador Carlo Magno (742 814), ordena la creacin de escuelas destinadas a ensear rudimentos de lectura, aritmtica y gramtica. Se abren escuelas anexas a las catedrales e iglesias verdadera de las revolucin poblaciones educativa. ms Si importantes, gestndose para la poca una embargo hasta bien entrado el siglo XI no exista una educacin que pudiera salir de un nivel elemental. En el siglo XII comenz un reencuentro con el saber antiguo. Se advierte una reactivacin de los viajes y el florecimiento de relaciones comerciales estrechas entre el occidente y el oriente. La naturaleza de los contactos con el Oriente tienen otra expresin en las Cruzadas que se iniciaran con la proclama lanzada por el papa Urbano II en 1095 y en la reconquista que llevan a cabo los cristianos espaoles de los territorios perdidos ante el Islam. Gerardo de Cremona (1114 87),
Doctores
impulsores de la alquimia europea. Alberto Magno (1200 1280) es
considerado el primer alquimista europeo. A sus trabajos se debe el descubrimiento del arsnico en forma casi pura y algunos le atribuyen, de forma compartida, los estudios sobre la mezcla explosiva de nitrato de potasio, carbn vegetal y azufre (plvora). Se le reconoce a Alberto Magno, ser uno de los artfices de la doctrina de "la doble verdad". La solucin al debate entre la razn y la fe debi pasar por el filtro ideolgico que admitiera al hombre la posibilidad y capacidad de estudiar el escenario natural creado por Dios, abriendo un espacio a la "filosofa de la naturaleza". De cualquier manera, no cesara la censura del poder eclesistico que obstaculiz el desarrollo y en ocasiones condujo a sanciones de prisin y horrendos crmenes. Roger Bacon (1212 - 1294), fue como Alberto sacerdote, y como a l se le atribuy tambin resultados con mezclas explosivas del tipo de la plvora. Poco despus, apenas iniciado el siglo XIV otro monje, Berthold Schwarz, describi el mtodo de utilizar la plvora para impulsar un proyectil con lo cual se inicia su negra aplicacin en la guerra. Pero Bacon no corri igual suerte que su contemporneo. En 1278 el que fuera ms tarde Papa Nicols IV prohibi la lectura de sus libros y orden su encarcelamiento que se extendi durante 10 aos. Su obra mayor Opus Malus se edit y public en el siglo XVIII.
instalado en Toledo durante buena parte de su vida, contribuy con su obra a la traduccin de ms de noventa tratados rabes. Es en este marco histrico que se fundan las primeras universidades europeas con el propsito de servir de instrumento para la expansin de los nuevos conocimientos y transmitir la herencia cultural a las nuevas generaciones. En el trividium de teologa, derecho y medicina que dominara el
143
El
ms
importante
de
los
alquimistas
La toma de Constantinopla por los turcos (1453) que significa la cada del ltimo reducto de la herencia cultural grecorromana y el xodo de los eruditos que trasladan consigo hacia Europa numerosas fuentes del antiguo saber griego.
europeos que firmaba sus documentos como Geber (el famoso alquimista rabe que viviera dos siglos antes) fue el primero en describir, hacia el ao 1300, la forma de preparar dos cidos fuertes minerales: el cido sulfrico y el cido ntrico. Poco tiempo despus de Geber el estudio de la alquimia, por segunda vez en la historia, sera 1316 prohibido. al 1334) En esta ocasin anatema. corresponde al Papa Juan XXII (Papa de declararlo Sobrevendran largos aos de silencio o acaso de clandestinidad de la alquimia que de tal suerte no pudiera llegar hasta nosotros. Los tres procesos ms importantes de los siglos XV y XVI fueron:
La
inauguracin
de
la por
primera Johan y
imprenta se alcanza
prctica una
Gutenberg (1397 1468) con lo cual reproduccin difusin del conocimiento escrito no imaginado en pocas anteriores. En este teln de fondo social, corresponde al siglo XVI la consolidacin como campo de accin de la alquimia la bsqueda de sustancias para fines medicinales. Los mdicos continuaron siendo en esta poca los aliados Los del ms desarrollo de la alquimia. sobresalientes
El Renacimiento que represent un redescubrimiento del saber griego y alent un espritu de confrontacin con las viejas ideas.
representantes de este nuevo movimiento europeo, que tiene sus antecedentes en la Farmacia rabe, fueron el alemn, G. Bauer (conocido como Georgius Agrcola, 1494 1555) y el suizo, T. Bombastus (Paracelso, 1493 1541) . Agrcola escribi un tratado, "De Re
El descubrimiento de nuevas rutas martimas expansin creciente surgimiento que de de lograron un la por la el comercio economa
condicionado
capitalista, y la conquista de "un nuevo mundo".
Metallica" que recoge los principales aportes de los alquimistas en el estudio de las transformaciones de los minerales y constituye un compendio de la alquimia aplicada en el campo de la mineraloga. Supo lidiar el trabajo investigativo con la poltica y al morir era alcalde de su ciudad, Chemnitz. Paracelso, funda una escuela que pretende estudiar los mtodos de preparacin de minerales con fines medicinales y niega la posibilidad metales. de La la transmutacin piedra de los es
El
desarrollo que
de
los
intereses origen al
nacionales
diera
nacimiento de los estados. Estos intereses econmicos se reflejaron en el movimiento de las reformas religiosas (siglo XVI) que condujo a una flexibilizacin del control de la Iglesia sobre el proceso de construccin del conocimiento. Adems, importantes: fueron acontecimientos
filosofal
reconceptualizada como el elxir de la vida.
144
Utiliz el azufre y el
mercurio
en la
elaboracin de preparados para combatir la sfilis y el bocio. Una aportacin concreta de Paracelso al desarrollo de la alquimia viene dado por su descubrimiento del zinc metlico. Andreas Libavius (1540? 1616) cierra el siglo XVI con la publicacin de su libro Alchemia que resume los logros de la alquimia medieval en un lenguaje claro y limpio de todo misticismo. Fue el primero en describir la forma de preparar el tercer cido fuerte mineral, el cido clorhdrico y la mezcla que atacara al oro y recibira el nombre de agua regia. Libavius comparta el criterio de Paracelso sobre la funcin principal de la alquimia, pero reconoca la posibilidad de la transmutacin de los metales. Mientras la alquimia agoniza para dar paso a una ciencia experimental, la fsica haba profundizado en la modelacin del movimiento mecnico de los cuerpos y se preparaba el camino para cristalizar la obra de Newton en el siglo XVII "Philosophiae Naturalis Principia Mathematica". Toda la Ciencia posterior iba a recibir su impacto... Aristteles, sirvi de el ms influyente durante de los al La creacin de una escuela en torno a la cual se agrupara una comunidad de "sabios" con sus discpulos para alimentar el debate y propiciar la transmisin y enriquecimiento de los conocimientos, naci en Atenas con instituciones como la Academia que sobrevive durante siglos hasta la primera etapa del Medioevo, cuando el emperador Justiniano ordena en el siglo VI su definitivo cierre.
filsofos griegos,
leg una doctrina que siglos Hypatia, filsofa de Alejandra en el perodo de decadencia del Imperio romano, fue vctima de un horrible crimen de extremistas cristianos un siglo despus que los paganos asesinaran alejandrina a Catalina, cristiana. La una erudita intolerancia
aliento
movimiento alquimista. La tendencia a la perfeccin debera permitir que, en el laboratorio de los alquimistas, los metales comunes se transformaran en el metal que simboliza la perfeccin: el oro.
religiosa de uno y otro bando ha perseguido el camino del hombre y cobrado vctimas sin reconocer privilegio de gnero.
145
M.Sc. Cuba.
Rolando
Delgado
Castillo.
Profesor de la Universidad de Cienfuegos.
146
HISTORIA DEL ATOMO______________________________________
HISTORIA DEL TOMO
Durante los siglos VI a IV antes de Cristo, en las ciudades griegas surgi una nueva mentalidad, una nueva forma de ver el mundo no como algo controlado por los dioses y manejado a su capricho, sino como una inmensa mquina gobernada por una leyes fijas e inmutables que el hombre poda llegar a comprender. Fue esta corriente de pensamiento la que puso las bases de la matemtica y las ciencias experimentales. Demcrito, uno de estos pensadores griego, en al siglo IV antes de Cristo, se interrog sobre la divisibilidad posible de la materia. A simple vista las De todos los dioses Hefesto era el nico que trabajaba, su labor constante yunque, en la fragua y el forjando utensilios, sustancias son continuas y se pueden dividir. Es dividir una sustancia indefinidamente? Demcrito pensaba que no, que llegaba un momento en que se obtenan unas partculas que no podan ser divididas ms; a esas partculas las denomin tomos, que en griego significa indivisible. Cada elemento tena un tomo con unas propiedades y forma especficas, distintas de las de los tomos de los otros elementos. Las ideas de Demcrito, sin estar olvidadas completamente, cayeron en desuso durante ms de dos mil aos.
armas, autmatas e incluso los rayos de Zeus, hizo que fuera el dios de la tcnica y con ella de la civilizacin.
Mientras tanto, se desarroll la qumica, se descubrieron nuevos elementos y se descubrieron las leyes que gobiernan las transformaciones qumicas.
Precisamente para explicar algunas de estas leyes, las leyes ponderales, Dalton, en 1808 propuso una nueva teora atmica. Segn esta teora, los elementos estaban formados por tomos, indivisibles e indestructibles, todos iguales entre s, pero distintos de los tomos de los otros
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elementos. la unin de los tomos daba lugar a la variedad de sustancias Smbolos convencionales propuestos por Dalton conocidas y la ruptura de las uniones entre los tomos para formar nuevas uniones era el origen de las transformaciones qumicas.
Cuando en 1800 el italiano Volta descubri la pila elctrica, los quimicos tuvieron una fuente continua de electricidad y se descubrieron muchos nuevos elementos gracias a ella. Tambin se descubri que algunas sustancias, como la sal, al disolverse en agua, podan transmitir la electricidad, mientras que otras, como el azcar, no lo hacan. El fsico y qumico ingls Faraday, en la primera mitad del siglo XIX, estableci las leyes de la electroqumica, poniendo en relacin cuantitativa algunas transformaciones qumicas y la electricidad e intent hacer pasar electricidad a travs del vaco (lo que demostrara la existencia de partculas de electricidad), fracasando al no lograr un vaco lo bastante perfecto. A finales del siglo XIX Crookes obtuvo un vaco suficiente, observ que al someter en el vaco unas placas metlicas a una gran diferencia de potencial, unas partculas, con carga negativa, que se llamaron electrones, abandonaban la placa cargada negativamente y se movan Pila de Volta hacia la que tena carga positiva. Esas mismas partculas aparecan si se iluminaba un metal con luz ultravioleta. Estaba claro que slo podan proceder de los tomos del metal, as que el tomo no era indivisible, estaba formado por partculas.
El fsico ingls Thomson crey que el tomo estaba formado por una esfera de carga positiva en la que se engastaban, como pasas en un pastel, los electrones.
pero su propio discpulo Rutherford, descubri que no poda ser as, que toda la carga positiva del tomo y casi toda su masa se encontraba en un reducido espacio, el ncleo atmico, mientras que su carga negativa de electrones estaban muy lejos de l, girando a su alrededor, de forma que la mayor parte del tomo estaba vaco (a escala, si el tomo tuviera el tamao de una plaza de toros, el ncleo tendra el tamao de un grano de arena). Posteriores tomo de Thomson
148
investigaciones determinaron que el ncleo atmico estaba formado por dos tipos de partculas, los protones, de carga positiva, y los neutrones, sin carga elctrica.
tomo de Rutherford En 1860, los fsicos alemanes Bunsen y Kirchhoff
descubrieron que cada tomo, sin importar su estado, al ser calentado emite una luz de colores caracterstica, los espectros atmicos. Gracias a su invencin, se descubri el elemento Helio, que se emplea en los globos, en el Sol, antes de sospecharse su existencia en la Tierra.
El fsico dans Bohr, en 1913, explic la existencia de los espectros atmicos suponiendo que los electrones no giran en torno al ncleo atmico en cualquier forma, sino que las rbitas de los electrones estn cuantizadas mediante 3 nmeros:
el nmero cuntico principal, n, que determina la distancia al ncleo, el radio de la rbita; l, el que nmero cuntico la azimutal, determina
excentricidad de la rbita; y el nmero cuntico magntico, m, que determina su orientacin se en el espacio. un Con posterioridad spn, s, que aadi la cuarto del
nmero cuntico, el nmero cuntico de indica rotacin electrn sobre si mismo.
Un tomo emita o absorba luz cuando un electrn pasaba de una rbita a otra Y no podan existir dos electrones en el mismo tomo, con los cuatro nmeros cunticos iguales.
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Ya en la dcada de 1920 se propuso, gracias Bohr, la a los de esfuerzos la de Schrdinger, Heisenberg y el propio teora que da mecnica del en cuntica, tomos qumicas... Pero eso, eso es otra historia.... explicacin
comportamiento de los electrones y individualmente, compuestos y en las transformaciones
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FSICA CUANTICA DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD______________
FISICA CUANTICA DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD
En el campo de las Ciencias Fsicas una trascendental revolucin se produca en: 1. Las ideas sobre la cuantificacin de la luz y la sustancia que permitieron desarrollo Cuntica. El primer perodo en el desenvolvimiento meterico de la Fsica Cuntica abarca desde el propio ao inicial del siglo hasta 1913. Si tuviera que bautizarse esta etapa recurriendo fundacionales, Newton-Galileo, a los como o el la protagonistas paradigma concepcin de la llamada el Mecnica
El
surgimiento
de
las
ideas
de
la
cuantificacin de la luz nace con el inicio del siglo XX. Los trabajos de Max Planck (1858 1947) al explicar el comportamiento de la radiacin por temperatura del radiador ideal, considera la existencia de paquetes de energa que depende de la frecuencia de la radiacin. Por primera vez la Fsica se encontr con las representaciones cunticas que modificaran la faz de esta Ciencia. Las representaciones cunticas fueron
aplicadas por Albert Einstein (1879 1955) en 1905 a la teora del efecto fotoelctrico. Einstein a diferencia de Planck formul la hiptesis de que los cuantos de magnitud h existen no solo en el proceso de emisin o de absorcin, sino que tienen, adems, existencia independiente. A partir de esta concepcin explic las particularidades de este efecto, inexplicables desde el punto de vista de la teora ondulatoria de la luz, y enunci la ley bsica del efecto fotoelctrico. La ecuacin que resume esta concepcin terica fue comprobada experimentalmente por Arthur Holly Compton (1892 1962) en 1912. La explicacin del efecto fotoelctrico externo establece las bases de la Teora Fotnica (dual) de la Luz. Finalmente, Niels Bohr (1885- 1962) en 1913, abre la etapa de la cuantificacin de la energa para las partculas al proponer un modelo inicial del tomo basado en el postulado de cuantificacin del momento angular y la energa de los electrones en sus rbitas para los tomos hidrogenoides. La
mecnico se reconoce como la poca de electromagntica del mundo se asocia al par Faraday-Maxwell, habra que llamar a este momento histrico como el de PlanckEinstein-Rutherford-Bohr. Y al as hacerlo tendramos en cuenta que ellos lideraron la bsqueda y solucin de los problemas esenciales que condujeron a la teora cuntica del tomo de Bohr: La distribucin de la energa en el espectro de emisin del cuerpo negro absoluto. La elaboracin de un modelo atmico constituido por partculas positivas y negativas. La determinacin de las leyes que rigen en los espectros de rayas y de bandas.
151
nocin de los estados estacionarios del electrn rompa con la electrodinmica clsica y apuntaba hacia una nueva manera de entender el mundo de las micropartculas. En 1914, Bohr visit las universidades de Munich y Gottinga y establece relaciones con famosos fsicos como Max Born (1882- 1970) y Arnold Sommerfeld (1868-1951). La Primera Guerra Mundial interrumpi su gira por Alemania y ya en 1916 abre una ctedra de Fsica Terica en Copenhague. Cinco aos despus funda el Instituto de Fsica Terica de la Universidad de Copenhague. En los prximos aos, el Instituto de Bohr y la Universidad de Gottinga se convierten en los baluartes de la naciente Mecnica Cuntica. Un segundo perodo nacido con la
espectro
de
difraccin
de
un
haz
de
electrones convenientemente acelerados. En los aos cruciales para el desarrollo de la Mecnica Cuntica del 1921 al 27, en Zurich, Edwin Schrodinger (1887 1961) llev a cabo las investigaciones fundamentales que culminaron en su famosa ecuacin de onda. La ecuacin a de onda de del Schrodinger instrumental permite, travs
matemtico con que opera, obtener valores discontinuos para la energa, que cuantifican el movimiento de las partculas no relativistas; y al mismo tiempo plantea el problema del sentido fsico de la funcin de onda. Estas investigaciones basadas en la objetividad de las ondas existentes y en su comportamiento causal fueron aplaudidas desde Berln por Planck y Einstein que por entonces ejercan la docencia en la Universidad berlinesa. En el mismo ao en que Schrodinger establece su famosa ecuacin de onda, Werner Karl Heisenberg (1874 1956) enuncia el principio de indeterminacin demuestra con de que la (incertidumbre). cuanto mayor es la Heisenberg la precisin posicin
posguerra, nos trae las ideas duales para las partculas que tienen su origen en los trabajos tericos de Louis De Broglie (1892 1987). Hasta entonces todos los fenmenos relacionados con el electrn se explicaban slo desde el punto de vista corpuscular. De Broglie busca obstinadamente una idea generalizada, en la cual los puntos de vista corpuscular y ondulatorio estuviesen ntimamente integrados. A partir de su hiptesis deduce de una forma sorprendentemente sencilla la condicin de cuantificacin de las rbitas electrnicas de Bohr. La confirmacin experimental del carcter ondulatorio los de los electrones fue espectacularmente obtenida en 1927 por cientficos norteamericanos y al de Clinton forma el Joseph Davisson (1881-1958) y Lester H. Germer Thomsom (1896-1971) (18921975) independiente en Aberdeen por George P. obtener
mediante un experimento imaginario que determinemos
micropartcula tanto menor es la precisin con que se determine su velocidad. El sentido de la relacin de indeterminacin ha sido objeto de encendidas polmicas. Compartimos el criterio de que estas relaciones no constituyen barreras para la cognicin del mundo de las micropartculas sino que expresan su peculiar esencia. Al establecer un enfoque probabilstico en la descripcin del micromundo no se est intentando evadir las grandes dificultades representadas por el gran nmero de
152
partculas de los sistemas abordados en la Fsica Molecular y la Termodinmica, pero que al menos en principio podan ser descritos con arreglo a leyes bien determinadas. En el caso del micromundo, no existe la posibilidad de descripcin determinista y es necesario el reconocimiento de la existencia de leyes objetivas con un carcter probabilstico. El trabajo fundamental que fija el sentido de probabilidad de la funcin de onda pertenece a Max Born quien, al examinar esta cuestin en 1926 lleg a la conclusin de que si el sistema consta de un punto, la funcin de onda expresa la probabilidad de encontrar la partcula en el punto del espacio tridimensional; ahora bien si se trata de un sistema de n partculas la funcin de onda cambia de un punto a otro del espacio de representacin con 3n dimensiones. Born fue uno de los pocos fsicos que edificaron la estructura filosfica de la Mecnica Cuntica. la que Su principal contribucin una fue interpretacin eleva la
concepto tarde, la el
de fsico de
antipartcula,
naci Carl de
as D. una
tericamente el positrn. Cuatro aos ms norteamericano Wilson la traza Anderson (1905 1991) logr observar en cmara partcula extraordinaria que posea la masa del electrn pero era desviada por el campo magntico en sentido contrario: el positrn. Se haba hallado experimentalmente el gemelo del electrn predicho por Dirac. La teora de Dirac auguraba la existencia de antipartculas para casi todas las partculas elementales, lo que se confirm en lo sucesivo. En 1955 fueron descubiertos los antiprotones y luego otras antipartculas, en fin fue descubierto el antimundo. Los pronsticos de Dirac iban ms lejos y aseguraban ocurrira partculas el y que durante su encuentro mutuo con de la aniquilamiento antipartculas
correspondiente liberacin de energa. El proceso de aniquilacin fue una confirmacin ms de la ecuacin de Einstein que interrelaciona masa y energa. En octubre de 1985, en el Laboratorio Nacional Enrico Fermide Illinois, probaron un nuevo y superpotente acelerador de partculas con el cual colisionaron protones y antiprotones. La energa el descargada se durante produjo la una colisin energa
probabilstica de las ondas de Schrodinger, interpretacin probabilidad a categora primaria de la Mecnica Cuntica. En 1928, el eminente terico ingls Paul Dirac el (1902-1984) deduce del que la famosa Se las del ecuacin relativista cuntica que describe comportamiento la ley electrn. generaliza cunticas considera ecuaciones
super cualquier cantidad conseguida hasta momento: equivalente a 1,6 trillones de electrn- volts. El impetuoso avance de la Fsica Atmica permiti una mayor profundizacin en los niveles de la naturaleza e hizo posible el surgimiento de la Teora de los Quarks. La explicacin de la estabilidad del ncleo atmico, que confinaba en regiones muy reducida a los protones de carga positiva, exigi el postulado de nuevas partculas
relativistas
movimiento de las partculas. La resolucin de las ecuaciones obtenidas por Dirac indicaba que deba existir una partcula con la misma masa del electrn pero con carga positiva. Era la prediccin del antimundo, por primera vez apareci el
153
nucleares. El fsico japons Yukawa Hideki (1908 1981) fue el primero en emitir la hiptesis de que las partculas que garantizan la estabilidad de los ncleos pueden poseer una masa mucho mayor que la del electrn. Estas partculas luego fueron llamadas mesones, y de la su Fue comprobacin investigaban los experimental rayos
bosones propuesta en los trabajos de A. Einstein, en 1924, y de Satyendra Nath Bose (1894 1974), de los cuales el fotn es un caso particular, y al incorporar, segn las concepciones actuales, los fotones al sistema de partculas bsicas consideradas por la Teora de los Quarks. En unos cincuenta aos, se consolid la Teora Atmica, con el desarrollo de modelos, tanto para el tomo de hidrgeno, con clculos exactos, como para los tomos multielectrnicos, con clculos aproximados, pero muy eficientes, y edificado la Teora del Ncleo que dio lugar a la utilizacin de la energa nuclear en las distintas ramas de la economa, aunque lamentablemente tambin en el terreno blico.
existencia debi esperar 11 aos cuando se csmicos. entonces que se encontraron partculas con una masa 273 veces la masa del electrn y otras con 207 masas del electrn. A estas partculas se les llamaron mesones o piones y mesones o muones. El pin result Yukawa. El camino que tomaron las investigaciones en el campo de las micropartculas demostraba la inagotabilidad de la materia. En 1961, el fsico norteamericano Murray Gell-Mann (1929- ) dise una especie de tabla Este peridica esquema que fue agrupaba confirmado Tres a las por aos partculas subatmicas en familias de ocho. descubrimientos posteriores. ser el mesn propuesto por
Los avances en esta rama de las ciencias han tenido en importantes particular en la la rama aplicaciones las las de de prcticas, sobresalen codificacin
aportaciones
comunicaciones,
informacin, los diversos tratamientos con la utilizacin de los lseres, las aplicaciones en la medicina de tcnicas basadas en el lser y en la resonancia magntica nuclear, los tomos marcadores para la datacin de hallazgos arqueolgicos, y el desarrollo de la rama de la energtica nuclear. Las realizaciones de la Escuela de Fsica sovitica, fundada hacia los aos treinta entre otros por Piotr Kapitsa (1894-1984) y Lev Landau (1908-68), abarcan un amplio campo de trabajo y que la incluye la la superconductividad superfluidez,
despus Gell-Mann propuso la existencia de los quarks, partculas constituyentes de las partculas elementales. Segn la profundizacin alcanzada en los niveles del micromundo, hay pues bariones (de masa mayor o igual a los protones); mesones (de masa inferior a los protones y mayor que los electrones) y luego hay quarks. Por razones estructurales se clasificaron los quarks en seis grupos tericos. A finales de los sesenta se experiment mucho con los quarks y en los noventa se prob la existencia del ltimo de los seis grupos. El progreso de la Teora Dual de la Luz se fortalece con la llamada estadstica de los
electrodinmica cuntica, la fsica nuclear y la fsica de partculas. En la segunda mitad del siglo aparecen y como la continuadores los sobresalientes de las investigaciones en la superconductividad superfluidez
154
rusos, premios Nobel de Fsica del 2003, Alexei A. Abrikosov (1928- ), declarado cientfico distinguido del Laboratorio Nacional de Argonne, naturalizado en los Estados Unidos, y el octogenario Vitali L.Ginzburg (1916-), jefe del Grupo de Teora del Instituto de Fsica moscovita P.N. Lebedev. La las Mecnica Ciencias, Cuntica han y sus mltiples importante sobre la dado por
Las
pginas
que
siguen por los
hacen
un
vertiginoso que traen
recorrido nuevas
principales para las
momentos en la evolucin de estas ideas nociones de la coordenadas esenciales existencia
humana y csmica: el tiempo y el espacio. La teora general de la relatividad de Albert Einstein es uno de los grandes logros de la Fsica contempornea. Si la Mecnica de Newton representa en el siglo XVII el acto fundacional Relativista de la Fsica, por la el Mecnica cientfico desarrollada
aplicaciones en otras ramas concretas de trado derivaciones epistemolgicas y filosficas. Entre ellas destaca el debate cognoscibilidad del mundo,
alemn en este siglo provoca una nueva cosmovisin del universo y constituye lo que se ha dado en llamar un cambio paradigmtico a partir de la interpretacin dada por el fsico Thomas Samuel Khun (1922-1996) en su clsico Estructura de las Revoluciones Cientficas. De cualquier modo compartimos el criterio expresado por Steven Weinberg (Premio Nbel de Fsica en 1979) en una retrospectiva sobre el trabajo de Kuhn: No es verdad que los cientficos sean incapaces de conectarse con diferentes formas de mirar hacia atrs o hacia delante y que despus de una revolucin cientfica ellos sean que incapaces le de comprender Uno de la los ciencia precedi.
diferentes interpretaciones del Principio de Indeterminacin. En realidad este principio debe entenderse que define un lmite de validez para la aplicacin de los conceptos que el hombre y ha el aplicado de riesgo a de una una determinada naturales, esfera acusa fenmenos
generalizacin no fundamentada. 2. 2. Las ideas sobre la variabilidad del tiempo y del espacio, desarrolladas inicialmente casi en solitario por A. Einstein al crear su Teora de la Relatividad. El siglo XX conoci de la construccin en paralelo de las teoras que pretendan explicar el universo de las micropartculas y ofrecer una un nueva punto visin del mundo se macroscpico. Estos esfuerzos en lugar de encontrar de partida. Al cierre del siglo el sueo de Einstein de encontrar un principio integrador de los mundos gravitatorios, electromagnticos (y ms tarde nucleares) pareca comenzar a cristalizar con la emergente teora de las cuerdas. convergente distanciaban desde sus propios enfoques
desplazamientos de paradigmas a los cuales Kuhn brinda mucha atencin en Estructura es la sustitucin al inicio de esta centuria de la Mecnica de Newton por la Mecnica relativista de Einstein. Pero en realidad, durante la educacin de los nuevos fsicos la primera cosa que les enseamos es todava la buena mecnica vieja de Newton, y ellos nunca olvidan como pensar en trminos newtonianos, aunque despus aprendan la teora de la relatividad de Einstein. Kuhn
155
mismo como profesor de Harvard, debe haber enseado la mecnica de Newton a sus discpulos{1}. Einstein, en 1905, ya haba demostrado al proponer la Teora de la Relatividad Especial, que la Mecnica de Newton no tena validez universal; demostr que si los cuerpos se mueven con velocidades comparables a la de la luz, entonces la Mecnica de Newton no puede describir los fenmenos correspondientes. La Teora de la Relatividad es una generalizacin de la teora newtoniana, que ampla su dominio de aplicacin. Si en la Teora de la Relatividad se consideran fenmenos en los cuales la velocidad de los cuerpos es mucho menor que la de la luz, como son la mayora entonces de se los fenmenos la cotidianos, de recupera mecnica
desde postulados relativistas, de
la teora
newtoniana de la atraccin gravitatoria, de la teora del espacio-tiempo tetradimensional curvo y, finalmente, de la generalizacin del principio uniformes acelerados. Como expresin de una teora de relatividad respecto de a movimientos movimientos
revolucionaria, en el mbito que abarca, va a exigir de nuevas concepciones sobre el espacio, el tiempo y el movimiento, a la vez que se apoya en novedosos instrumentos matemticos de trabajo. Asentada Especial principalmente de la en la Teora en las
Relatividad;
observaciones de Poincar (1854 1912) sobre la gravitacin; y en la interpretacin cuatridimensional de Minkowski (1864 1909); as como en los trabajos geomtricos de Nicolai I. Lobachevski (1793 -1856) y Bernhard Riemann (1826-1866), su construccin fue obra casi exclusiva de Albert Einstein. Este hecho, inslito ya en la Fsica del siglo XX, repleta de ejemplos del trabajo en equipo, en el seno de Escuelas, donde se gestan las grandes soluciones a los desafos de la poca, se explica al recordar que en el perodo que abarca de 1905 al 1916 la atencin de la comunidad de fsicos se centra en el desarrollo de la Teora Cuntica del tomo. No pareca entonces que los problemas de la atraccin gravitatoria y de la generalizacin de la Teora Especial de la Relatividad, fuera a ofrecer resultados que trascendentes. de puede resultar, De este a
Newton. Es decir, la teora newtoniana es un caso particular de la relativista, para velocidades muy pequeas. Desde este punto de vista Einstein ya haba sealado antes una limitacin de la Fsica entonces existente. Tanto la llamada Teora Especial para el caso de los sistemas inerciales que fue, en lo fundamental enunciada en 1905, como su ulterior extensin de la llamada Teora General de la Relatividad que consideraba el caso de los sistemas no inerciales, les permitieron a Einstein desarrollar su Teora sobre la Gravitacin Universal a partir de la propiedades del espacio tiempo en la cercanas de las grandes aglomeraciones de masa. Es necesario destacar que la Teora
General de la Relatividad pertenece no solo a la Historia de la Ciencia, sino a la Fsica contempornea. Constituye una sntesis,
hecho,
una
caracterstica
descubrimiento
primera vista sorprendente es que si bien la Teora General de la Relatividad seala un
156
giro
radical
en
nuestras
ideas
sobre
prevalece el modelo del Bing Bang, y la teora del relevante fsico Stephen Hawking (1942 - ). Las ideas relativistas de Einstein posibilitaron as el nacimiento de una ciencia del Cosmos y adelantar hiptesis sobre el surgimiento del universo conocido. En el otro extremo de la cuerda, en el campo del micromundo, el impacto de las aportaciones de Einstein, ha sido enorme y merece destacarse que todo progreso de la Mecnica Cuntica ha tomado en cuenta el carcter relativista de las micropartculas introducindose magnitudes para la descripcin de los fenmenos del universo subatmico que no tienen su similar en el mundo clsico como por ejemplo son el momento de espn, las cargas barinica y leptnica, y la hipercarga, entre otros. Por otro lado al aprovechar el carcter relativo del espacio y del tiempo se han podido construir aceleradores de partculas con el objetivo de estudiar las propiedades ms ntimas de la materia. En 1967 el fsico ) de dio Harvard, un Steven paso
categoras tan generales como el espacio, el tiempo y la gravitacin, esta no present la menor trascendencia tcnica. Sin embargo, despus de su formulacin y sobre todo luego por de la confirmacin S. Eddington experimental Einstein Arthur de la
(1882 1944) del entonces llamado efecto acerca pequesima desviacin de los rayos de luz de las estrellas al pasar cerca de la superficie del sol, una nueva promocin de fsicos se sinti inclinada a participar en nuevas bsquedas, emitir audaces hiptesis, y someter las nuevas ideas a confirmacin astronmica. Desde entonces se han repetido los intentos de estructurar una teora nica del campo, y elaborar la Teora Cuntica de la Gravitacin. La cosmologa relativista entr en una nueva fase en 1922, cuando el fsico y geofsico ruso Alexander A. Fridman (1888 1925) public dos obras clsicas que se oponan al modelo estacionario propuesto por Einstein, y abran paso a las ideas sobre un universo en expansin. Slo siete aos despus de los trabajos de Fridman, en 1929, el astrnomo norteamericano Edwin P. Hubble (1889 1953), que trabajaba en el reflector ms grande de aquellos tiempos en el observatorio de Mount Wilson, lleg a la conclusin, a partir del desplazamiento hacia el rojo de las rayas espectrales de todos los sistemas estelares alejados, de que todas las estrellas se alejan de nuestra galaxia. Estos trabajos fueron proseguidos por el astrnomo belga Georges Lemaitre (1894 1966) y dieron origen a la publicacin de una explosin de otros que llegan hasta nuestros das. En la Cosmologa actual
Weinberg
(1933-
gran
adelante hacia la realizacin de una teora del campo unificado. sta comprendera las cuatro fuerzas aparentemente distintas de la naturaleza: gravedad, electromagnetismo y las fuerzas nucleares dbil y fuerte. fuerza nuclear y la dbil fuerza se manifiesta fuerte une La al las
expulsar partculas del ncleo en deterioro radiactivo partculas nucleares. El modelo de Weinberg describe el electromagnetismo y la fuerza nuclear dbil como distintas manifestaciones del mismo fenmeno. Abdus Salam (1926 1996), fsico
paquistan, fue profesor de Fsica Terica del Imperial College de Londres, hizo notables
157
aportaciones
la
teora
electrodbil,
Otra importante derivacin epistemolgica de esta teora radica en hacer evidente, tal vez por primera vez en el campo de la Ciencias Fsicas, la importancia del llamado Principio de Correspondencia, considerado por muchos como el segundo criterio de la verdad sobre una determinada teora cientfica, al establecer que toda nueva teora, adems de demostrar su vala en el campo sobre el de la prctica campo o social, debe de comprender o englobar a la teora anterior mismo dominio aplicacin, como un caso particular o lmite. Tal era el caso entre la Teora de la Relatividad y la Mecnica de Newton, de forma que la primera abarcaba a la segunda para el caso de bajas velocidades en comparacin con la rapidez de propagacin de la luz en el vaco. Pero el gran para una mrito que mas de de la obstinada siglo
aplicable a las partculas elementales, y el modelo resultante se conoci entonces como modelo de Weinberg - Salam. En 1970 Sheldon Glashow (1932- ), otro fsico de Harvard, extendi la teora de este modelo a todas las partculas conocidas. En 1979, Weinberg, Salam y Glashow compartiran el Premio Nbel de Fsica. A finales de los aos setenta, una teora del campo sobre la fuerza nuclear fuerte, Cromodinmica Cuntica, se integr con la teora electrodbil de Weinberg y Salam para formar el modelo estndar. De las cuatro fuerzas, la nica que queda fuera de esta teora unificada es la gravedad. El cientfico holands Gerardust Hooft (1946) y su colega Martinus J Veltman (1931- ) merecieron el premio Nbel de Fsica de 1999 por sus relevantes aportaciones en el desarrollo de las matemticas necesarias para explicar el modelo estndar. En el terreno epistemolgico la Teora de General de la Relatividad permiti una concepcin ms profunda sobre las nociones acerca del espacio y el tiempo y su relacin con el movimiento al desechar o refutar las viejas ideas sobre el carcter absoluto o de receptculos de estas entidades y analizar su variabilidad en dependencia del estado de movimiento de los sistemas. Adems hizo posible comprender las relaciones entre la masa y la energa como magnitudes que expresan medidas cuantitativas de las propiedades inerciales propiedades y del gravitatorias movimiento de de las tales micropartculas por una parte y de las partculas por otra.
bsqueda de Eisntein, radica en indicar el camino fundara medio despus una nueva generacin de fsicos teora que, estremeciendo preceptos establecidos, se esforzara por cumplir sus sueos de encontrar un principio universal para explicar las propiedades y fuerzas observadas en dos mundos antagnicos el microcosmos y el universo de los objetos ordinarios. En aos recientes surge la teora de las supercuerdas que reconoce una estructura interna para las partculas fundamentales del universo que han identificado los fsicos electrones, neutrinos, quarks, y otras, las letras de toda la materia. De acuerdo con la teora de las cuerdas si nosotros examinamos estas partculas con una mayor precisin, una precisin de muchos ordenes de magnitud mayor que la alcanzable con la capacidad tecnolgica actual encontraramos
158
que cada partcula no es puntual sino consiste de un diminuto anillo. Como una banda de goma infinitamente delgada cada partcula contiene un filamento vibrante que los fsicos han llamado cuerda. Aunque no resulte de obvio esta simple
Por primera vez en la historia de la fsica se dispone de un cuadro con la capacidad de explicar cada caracterstica fundamental sobre la cual el universo es construido. Por esta razn la teora de las cuerdas es con frecuencia descrita como la teora de todo. Este trmino de hace la pensar teora de en el advenimiento otras. Y mayor violenta
sustitucin
partculas
puntuales
constituyentes de los materiales con las cuerdas resuelve la incompatibilidad entre la mecnica cuntica y la relatividad general. La teora de las cuerdas proclama por ejemplo que las propiedades observadas para las partculas fundamentales y las partculas asociadas a las cuatro fuerzas de la naturaleza (las fuerzas nucleares fuertes y dbiles, el electromagnetismo y la gravedad) son un reflejo de las variadas formas en que una cuerda puede vibrar. Justamente como las cuerdas de un violn tienen frecuencias resonantes a las cuales ellas prefieren vibrar, lo mismo se mantiene para los anillos de la teora de las cuerdas. Pero en lugar de producir notas musicales cada una de ellas prefiere 3. determinadas masas o cargas de fuerzas segn el modo oscilatorio de la cuerda. El electrn es una cuerda vibrante de un modo, el quark es una cuerda vibrante de otro modo, y as sucesivamente. La misma idea se aplica a las fuerzas de la naturaleza. Las partculas de la fuerza son tambin asociadas con los modos particulares de vibracin de la cuerda y de ah que cada cosa, todo material y todas las fuerzas se unifican bajo la misma rubrica de oscilaciones microscpicas de las cuerdas, las notas que las cuerdas pueden tocar.
profundidad posible que incluye todas las esto enciende otra polmica. Qu significa la teora del todo? Pretende abarcar esta teora en un solo principio la divina diversidad de nuestros mundos? Si el debut del siglo XX abri un nuevo captulo en el desarrollo de la Fsica que supuso la superacin de una crisis de sus nociones sobre el mundo de las micropartculas y el advenimiento de un nuevo paradigma, con el cierre del siglo se anunciaba el descubrimiento de un principio integrador que explicaba el mundo csmico, electromagntico representa una y nuclear. No era del precisamente la Teora del Todo pero nueva conquista inagotable conocimiento cientfico. 3. Las ideas sobre la desintegracin
radiactiva y el desarrollo de la teora del tomo nuclear. El tomo indivisible haba nacido en el mbito qumico mientras el mundo subatmico apareca vinculado a la fsica contempornea. De cualquier manera una enorme resonancia tendra sobre la Qumica el conocimiento de la estructura atmica. De hecho el trabajo conjunto de radioqumicos y fsicos experimentadores condujo a relevantes descubrimientos sobre todo en el campo de la desintegracin radiactiva. Es por ello que violando cierta lgica en el
159
curso de los acontecimientos cientficos hemos situado estas conquistas del pensamiento atmico justamente en las fronteras entre ambas ciencias. El descubrimiento del electrn y la
Rutherford fue ms all y en diciembre de 1913 expone la hiptesis de que la carga nuclear es una constante fundamental que determina tomo. (1887 de una las propiedades conjetura 1915), fue qumicas del Esta plenamente demuestra que pasar se al
radioactividad
fueron
prcticamente
confirmada por su discpulo H. Moseley quien experimentalmente la existencia en el tomo magnitud en una fundamental unidad al incrementa
coincidentes en el tiempo. La prctica demostraba la complejidad del tomo, por lo menos los electrones y las partculas alfa (emitidas por los radioelementos) entraban en la estructura atmica. Casi desde estos primeros momentos
elemento siguiente en la Tabla Peridica. Esto puede explicarse si se admite que el nmero de orden del elemento en el sistema peridico, el nmero atmico, es igual a la carga nuclear. Durante este primer perodo la atencin de la mayor parte de la vanguardia de los fsicos tericos se concentraba en extender los razonamientos cunticos iniciados por Planck; mientras, la construccin de un modelo para el ncleo atmico era un problema relativamente relegado y frente al cual se levantaban enormes obstculos tericos y prcticos. Rutherford primeras haba sugerido desde que sus muy
comenzaron las tentativas por describir un modelo atmico. Joseph J. Thomson (1856 1940) conceba la carga por positiva todo el distribuida uniformemente
tomo mientras los electrones en nmero que compensaba esta carga se encuentran en el interior de esta nube positiva. Un ao ms tarde, supone a los electrones en movimiento dentro de la carga positiva distribuida en una esfera. Luego de otros intentos para describir un modelo que explicara el espectro de rayas y de bandas y el fenmeno en de la la radioactividad, aparece 1911
investigaciones
publicacin del fsico neozelands Ernest Rutherford (1872 1937) La dispersin por parte de la materia, de las partculas alfa y beta, y la estructura del tomo en la que propone el modelo nuclear del tomo. Segn Rutherford la carga positiva y la masa del tomo se confinan en una porcin muy reducida, 104 veces menor que las dimensiones electrones del tomo, mientras en los una quedan alojados
probablemente el ncleo estara constituido por las partculas alfa emitidas durante la desintegracin radioactiva. Ya para entonces el propio Rutherford haba cuidadosamente comprobado que las partculas alfa correspondan a ncleos del Helio, es decir, partculas de carga +2 y masa 4. Otra lnea de pensamiento conduca a suponer que los electrones (partculas beta) emitidos durante la desintegracin radioactiva eran lanzados desde el mismo ncleo. Frederick Soddy (1877 1956), uno de los primeros y ms sobresalientes radioqumicos, premio Nobel en 1921, al
envoltura extranuclear difusa. La carga positiva nuclear es igual a Ze, siendo e, la carga del electrn y Z aproximadamente la mitad del peso atmico.
160
pretender ubicar el creciente nmero de productos de la desintegracin radioactiva en la Tabla Peridica coloc los elementos que mostraban propiedades qumicas idnticas en la misma posicin aunque presentaran diferentes masas atmicas. Al hacerlo concepto surga estaba y de ignorando modificando elemento nueva categora la el ley de Mendeleev una propio Ahora los
Cambridge, al estudiar el bombardeo con partculas alfa sobre tomos de nitrgeno, descubre la emisin de una nueva partcula, positiva, y evidentemente responsable de la carga nuclear del tomo. La existencia en el ncleo de partculas positivas y de los electrones emitidos como radiaciones beta, llev a este relevante investigador a concebir una partcula que constituyese una formacin neutral, un doblete comprendido como una unin estrecha de un protn y un electrn. Durante ms de 10 aos Rutherford y su principal asistente James Chadwick (1891 1974) neutrn. Las seales alentadoras vendran de Pars, del laboratorio de los Joliot. Jean Frederick (1900 1958) e Irene Joliot- Curie (1897 1956) reportaron con en 1932 partculas que al alfa, bombardear intentaron en la vano demostrar del experimentalmente existencia
qumico.
para
tomos, el concepto de istopos (del griego iso: nico, topo: lugar). Poco despus, el descubrimiento de Moseley apoyara su decisin, al demostrar que la propiedad fundamental propiedades nuclear. Con los la Primera Guerra Mundial se determinante qumicas y de de la las propia
identidad de los tomos era la carga
levantaron obstculos para el progreso de estudios fundamentales cientficos, recin los las iniciados, quedaran interrumpidos detenidas
intercambios
publicaciones, el campo de accin de las investigaciones desplazado a la prctica de la tecnologa militar. Pero en Berln una pareja de
provenientes de una fuente de polonio, tomos de berilio se produca una radiacin de alto poder de penetracin que ellos asociaron a rayos . Pero Chadwick no comparti verificar escurridizos acreditado este que supuesto y procedi eran como a los fue el estas la partculas Historia
investigadores, Lise Meitner (1879 1968) y Otto Hahn (1878 1968), una fsica y un qumico, venan y y investigando la de sobre de el de la el aislamiento desintegracin identificacin productos Ante
neutrones. para
Chadwick
descubridor de los neutrones. La nueva oportunidad que se les present dos aos ms tarde a los Joliot fue esta vez convenientemente aprovechada. Ellos encontraron que al bombardear aluminio con partculas alfa, la emisin de positrones continuaba despus de retirar la fuente de plutonio, y adems el blanco continuaba emitiendo conforme a la ley exponencial de la descomposicin de radionclidos. Se
radioelementos
radioactiva.
alistamiento de Hahn en el ejrcito para llevar a cabo estudios vinculados con la naciente guerra qumica, Meitner contina las investigaciones y descubre en 1918 el protactinio. En 1919, Rutherford, que encabeza a partir de este ao el laboratorio Cavendish en
161
haba artificial.
descubierto
la
radioactividad
premio Nobel en 1958, y el profesor D. D. Ivanenko intentaron describir las fuerzas nucleares como fuerzas de intercambio en que las dos partculas interaccionan por medio de una tercera que intercambian continuamente. Ellos adems comprobaron que no se poda explicar el las fuerzas de nucleares momento. En 1935 el fsico japons Hideki Yukawa dio una respuesta a este problema al suponer que ese intercambio se realiza mediante una nueva partcula: el mesn. En los dos aos que siguieron se detectaron primero por Anderson y luego por el britnico Cecil Powell similares csmicos. Conjuntamente con el descubrimiento de las diferentes partculas constitutivas del ncleo fue surgiendo la necesaria pregunta de cul era la estructura del mismo, o sea, de qu manera nucleones pudieran y as estar dispuestos los los surgieron primeros (1903 1969) partculas en los con rayos caractersticas mediante intercambio
Inmediatamente
despus
del
descubrimiento del neutrn, Heinseberg propone el modelo del ncleo del protn neutrn. Conforme con este modelo los istopos descubiertos por Soddy se distinguen slo por el nmero de neutrones presentes en el ncleo. Este modelo se verific minuciosamente universal Algunos de y la obtuvo una aprobacin cientfica.
3
ninguna de las partculas conocidas en aquel
comunidad preliminares
12
clculos
estimaron la densidad del ncleo en 10 parte, la presencia cargadas de los
kg/m , lo cual es un valor enorme. Por otra protones, partculas positivamente,

-15
confinadas a distancias del orden de las dimensiones del ncleo 10 la existencia de (de fuerzas origen coulombianas gigantescas, m implicaba repulsin ser
de
electrosttico)
que
deberan
compensadas por algn otro tipo de fuerza de atraccin para mantenerlas no solo unidas, sino con una cohesin tal que su densidad tuviera los valores antes citados. Estas son las fuerzas nucleares, las cuales son de corto alcance, muestran independencia respecto a la carga (ya que actan por igual entre protones que entre neutrones) y presentan saturacin dado que un nuclen solo interacta con un nmero que se limitado aada de a nucleones. las La naturaleza de este nuevo tipo de fuerza, conocidas y anteriormente fuerzas gravitacionales
modelos del ncleo. modelo de las capas.
Entre estos vale la
pena citar el modelo de la gota lquida y el
Cada uno de estos modelos se fundamenta en determinados resultados experimentales y logra explicar algunas de las caractersticas del ncleo. Por ejemplo, el modelo de la gota lquida se apoya en la analoga entre las fuerzas nucleares y las que se ejercen entre las molculas de un lquido puesto que ambas presentan saturacin. A partir del mismo se puede calcular la energa de enlace por nuclen teniendo en cuenta la energa volumtrica, la de tensin superficial y la de repulsin
electromagnticas, fue considerada como el tipo de intercambio, un nuevo concepto cuntico que involucra en la interaccin entre nucleones el intercambio de una tercera partcula. En 1934 los cientficos soviticos gor E. Tamm (1895 -1971),
162
coulombiana, la cual tiene un aspecto similar a la curva experimental. Sin embargo, no puede explicar los picos que tiene dicha curva para los ncleos de elementos tales como el He, C, O, Ca, etc. El modelo de la capas admite que el ncleo posee una estructura energtica de niveles semejante a la estructura de capas electrnicas del tomo. En este sentido reproduce el esquema atmico para el ncleo. Este la modelo existencia explica de los satisfactoriamente
acompaa la conversin del neutrn en un protn y un electrn y que porta la energa correspondiente al defecto de masa observado segn la ecuacin relativista de Einstein. Lo trascendente en la hiptesis de Pauli es que semejante partcula, necesaria para que el proceso obedeciera la ley de conservacin reposo. Esta vez fueron 24 aos, la espera necesaria para que la partcula postulada por Pauli y bautizada por Enrico Fermi (1901 - 1954) con el nombre de neutrino, fuera observada mediante experimentos indirectos conducidos de modo irrefutable por el fsico norteamericano Frederick Reines (1918 - ). Con este descubrimiento se respaldaba la teora desarrollada por Fermi sobre la desintegracin beta y las llamadas fuerzas de interaccin dbil entre las partculas nucleares. Pero antes de esta espectacular verificacin de la teora, an en la dcada de los 30, el propio Fermi y su grupo de la Universidad de Roma, al juntar las nociones del neutrn y la radioactividad artificial, en el transcurso de unas semanas inici el camino hacia la fisin nuclear, considerando por el contrario que se diriga hacia el descubrimiento de nuevos elementos ms pesados. En 1934 Fermi y sus colaboradores, y transformacin de la energa, no presentaba carga ni masa en
nmeros mgicos, que corresponden al nmero total de nucleones de los ncleos ms estables: 2, 8, 20, 50, 82 y 126. Tambin justifica adecuadamente el valor de los espines nucleares, de los las grandes alfadiferencias entre los perodos de semidesintegracin ncleos radiactivos, la radiacin gamma, etc. No obstante, los valores de los momentos magnticos muestran discrepancias con los valores experimentales. Otros modelos nucleares ms desarrollados han sido concebidos de manera que tienen en cuenta elementos de los anteriores y en este sentido resultan su sntesis. Es preciso aclarar que an en la actualidad no existe un modelo universal del ncleo capaz de explicar todas sus caractersticas Sin embargo de numerosas dnde interrogantes proceden los
quedaban en pie, entre otras flotaba la pregunta: electrones resultantes de la desintegracin radiactiva beta? Para responder a esta pregunta el eminente fsico terico suizo Wolfgang Pauli (1900 1978) supuso, en el propio 1932, beta que junto durante con la los desintegracin
pensando en la mayor facilidad que deban tener los neutrones para penetrar en los ncleos respecto a las partculas sustancias alfa, con bombardearon diferentes
neutrones. Apoyndose en los resultados anteriores, usaban en calidad de fuente de neutrones una ampolla de vidrio que contena una mezcla de berilio y gas radn,
electrones se emite otra partcula que
163
el
cual
se
conoca Ellos del
como
emisor
de 60 con
McMillan (1907 1991) y Philip Hauge Abelson (1913 2004) realizaron experimentos en los que obtuvieron un elemento que posea un protn ms que el uranio, de modo que su nmero atmico era 93. Se le llam neptunio, por el planeta Neptuno, ms all de Urano. Luego un equipo dirigido por Glenn Seaborg (1912 1999), del propio Berkeley, descubri que los tomos de neptunio se deterioraban y se convertan en un elemento cuyo nmero atmico era 94. Este elemento fue llamado plutonio por el planeta Plutn. El primer istopo descubierto fue el plutonio 238. Un segundo istopo, el plutonio 239, result ser tres veces ms fisionable que el uranio 235 (el material que finalmente se utiliz en la bomba de Hiroshima). En teora, 300 TNT. En octubre de 1942, un equipo de cientficos dirigido por Fermi empez a construir una pila atmica (uranio colocado entre ladrillos de grafito puro) bajo las gradas de un estadio en la Universidad de Chicago. La investigacin formaba parte del proyecto Manhattan para la fabricacin de la bomba atmica y pretenda demostrar que los neutrones liberados en la fisin de un tomo de uranio podan disparar un mecanismo en cadena que generara una enorme cantidad de energa. Nueve aos despus de creada la pila atmica de Fermi, de la de y a seis y aos del holocausto primera generar vez Hiroshima tecnologa En la Comisin Nagasaki, para la gramos podan generar una carga explosiva equivalente a 20.000 toneladas de
partculas radiactivos neutrones. En Berln,
alfa. luego
investigaron bombardeo
elementos, de los cuales 40 resultaron
un
equipo
de
investigacin
compuesto por Otto Hahn (1879-1968), Fritz Strassmann (1902 1980) y Lise Meitner (1878 -1968), pretendi verificar los estudios del grupo de Roma e inici el bombardeo neutrones, esto, a de tomos de uranio con esperando finales (la de poder 1938, descubrir Hahn y
nuevos elementos ms pesados. En vez de Strassmann Meitner haba sido
clandestinamente sacada de Alemania ya que peligraba su integridad por su origen judo) descubren no un elemento ms pesado como resultado del bombardeo nuclear del uranio sino un elemento ms ligero, llamado bario. Sin poder darles una explicacin, envan estos resultados entonces en inmediatamente a Meitner,
Estocolmo, donde ella y su sobrino, el fsico Otto Frisch (1904 1979), investigaron el misterio. Llegaron a la conclusin de que el ncleo del uranio, en vez de emitir una partcula o un pequeo grupo de partculas como se supona, se rompa en dos fragmentes ligeros, cuyas masas, unidas, pesaban menos que el ncleo original del uranio. El defecto de masa, segn la ecuacin de Einstein, poda transformarse en energa. Dos aos despus, en la Universidad de Berkeley, California, un grupo de jvenes cientficos demostraron que algunos tomos de uranio, en vez de dividirse, absorban los neutrones y se convertan en las sustancias que haba predicho Fermi. Los investigadores de Berkeley, Edwin
cientficos estadounidenses emplearon por nuclear de electricidad. 1951, bajo
supervisin
Energa
164
Atmica
se
iniciaron de un instalado
las en
pruebas una
del
As, la Revolucin en el campo de la Fsica se abri paso en el siglo XX a travs de la superacin de profundas crisis en el campo de las ideas, que exigieron lo que se ha dado en llamar un cambio de paradigmas. Esta Revolucin en la Fsica ha impactado el resto de las Ciencias e impulsado el progreso cientfico tcnico en todas las esferas de la sociedad contempornea. La irracionalidad del orden mundial establecido tal vez explique el dramtico panorama que exhibe an la sociedad humana.
funcionamiento experimental
reactor
nuclear central
elctrica construida por los Laboratorios Nacionales Argonne en Idaho. El reactor experimental sistema de produjo puesta energa en suficiente como para poner en funcionamiento su propio marcha; llegara a ser comn en todas las plantas de energa atmica, el calor del ncleo hara hervir agua y el vapor impulsara una turbina. En 1954, los soviticos abrieron la primera planta nuclear civil. Dos aos despus, los britnicos inauguraron la segunda planta industrial. Pronto empezaron a funcionar centrales nucleares en todo el mundo. Pero las predicciones de un futuro impulsado por energa atmica resultaron poco realistas. Las centrales nucleares, caras de construir y de mantener, resultaron peligrosas por los residuos radiactivos y la posibilidad de accidentes catastrficos. Contrario al supuesto de los especialistas sobre la confiabilidad de los sistemas de seguridad de las Plantas Nucleares, varios accidentes se han conocido a causa del error humano. La catstrofe de Chernobil, en Ucrania, conmocion por su devastador impacto a toda la humanidad. Entretanto las grandes potencias monopolio preocupadas militares, se de por esfuerzan la el por lograr el energa posible los nuclear, desarrollo recursos
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168

Historia de las ciencias

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INDICE INTRODUCCIN ORIENTACIONES DIDCTICAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL SEMINARIO..

FSICA QUNTICA DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD..

CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA

BLOQUE I HISTORIA DE LA CIENCIA

CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA

transmisin de una ciencia aparentemente Perdidos saberes, maraa olvidamos

CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA

CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA

CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA

materia preexistente, sobre la que hay que construir, cambiar, modificar.

(Aikenhead, 1985). El futuro de la Ciencia aparece como la

Pasado: el medio es, en este sentido,

CONTRA EL MITO DE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA: EL PAPEL DE LA HISTORIA

EL PRIMER DESCUBRIMIENTO DEL HOMBRE___________________________________________

EL PRIMER DESCUBRIMIENTO DEL HOMBRE

EL PRIMER DESCUBRIMIENTO DEL HOMBRE___________________________________________

EL ORIGEN DEL HOMBRE_____________________________________________

EL ORIGEN DEL HOMBRE Por Martn A. Cagliani

EL ORIGEN DEL HOMBRE_____________________________________________

PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO_____________________

PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO

CONTEXTO SOCIOECONMICO EN QUE SE DESARROLLAN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS

expansin, el esplendor, la crisis de las contradicciones internas y, a la larga, la decadencia y desaparicin.

oportunas, pero que al mismo tiempo contribuyen decisivamente transformacin de la realidad.

atributos religiosos sus conocimientos eran mantenidos comunidades cerradas, comprendidos

como un instrumento ms de poder.

PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO_____________________

construidos canales de riego, fabricadas comercio guerra;

reflexivo de los sabios volara

otra direccin sin aparente conexin con

PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO_____________________

rodeado por una aureola mstica.

PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO_____________________

produca exhibida maleable.

resistente, y que posea una propiedad no piedra, material Este permita

PRCTICAS Y TEORAS FSICAS DEL MUNDO ANTIGUO_____________________

DE ARISTTELES A PTOLOMEO EN EL MUNDO GRECO ROMANO_____________

DE ARISTTELES A PTOLOMEO EN EL MUNDO GRECO ROMANO_____________

esfera de estrellas haba otras muchas esferas transparentes interconectadas que

DE ARISTTELES A PTOLOMEO EN EL MUNDO GRECO ROMANO_____________

Ptolomeo hasta Kepler en el siglo XVII.

DE ARISTTELES A PTOLOMEO EN EL MUNDO GRECO ROMANO_____________

circunferencia terrestre obteniendo como Km, valor muy aproximado al real.

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C - II d.C)

inspirador sean los logros cientficos de la ciencia egipcia y mesopotmica.

descender de los mismsimos dioses), la mirada de los pensadores jnicos, por el

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

Map of The Northern Zodiac , Ptolemy

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

observaciones cuadro clnico

aparecer en los registros de mortalidad

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

Irlanda Polibio. perdido.

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

y Roma, inclua adems los propias. El texto sera

manifestaron a favor de una concepcin

LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO (VII a.C.-II d.C.)_____________

imposible, siendo condicin necesaria el contacto fsico.

LA CIENCIA EN LA EDAD MEDIA ______________________________________