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El bal o ballet (del italiano balletto, diminutivo de ballo; en espaol baile) o danza acadmica es una forma concreta de danza

y tambin el nombre de la tcnica correspondiente. Segn las pocas, los pases o las corrientes y el espectculo, esta expresin artstica puede incluir: danza, mmica, y teatro (de orquesta y coral), personas y maquinaria.

El ballet clsico o danza clsica es una forma de danza cuyos movimientos se basan en el control total y absoluto del cuerpo, el cual se debe ensear desde temprana edad. Se recomienda iniciar los estudios de esta danza clsica a los seis o siete aos, ya que el ballet es una disciplina que requiere concentracin y capacidad para el esfuerzo como actitud de vida. A diferencia de otras danzas, en el ballet cada paso est codificado. Participan invariablemente las manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas, todo el cuerpo en una conjuncin simultnea de dinmica muscular y mental que debe expresarse en total armona de movimientos. Tambin se utiliza el trmino ballet para designar una pieza musical compuesta, a propsito, para ser interpretada por medio de la danza. El ballet es una de las artes escnicas.

Etimologa
La palabra ballet, retomada del francs, a su vez del italiano balletto, diminutivo de ballo ("bailar"), retomado del latn ballo, ballare, "bailar",1 2 a su vez retomada del griego (ballizo), "bailar", "saltar".3 4

Historia de la Danza
Artculo principal: Historia de la danza. Alumnos que estudian ballet en Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de Mxico.

La Historia de la danza estudia la evolucin de la danza a travs del tiempo. Desde la prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse corporalmente, con movimientos que expresaban sentimientos y estados de nimo. Estos primeros movimientos rtmicos sirvieron igualmente para ritualizar acontecimientos importantes (nacimientos, defunciones, bodas). En principio, la danza tena un componente ritual, celebrada en ceremonias de fecundidad,caza o guerra, o de diversa ndole religiosa, donde la propia respiracin y los latidos del corazn sirvieron para otorgar una primera cadencia a la danza.5 El ballet surgi en la Italia del Renacimiento (1400-1600). Fue en Francia durante el reinado de Louis XIV, apodado Rey Sol que surge la necesidad de la profesionalizacin y en 1661 se crea la primera escuela de danza: Acadmie Royale de la danse. En 1700 R. A. Feuillet public Chorographie ou Art de noter la danse donde por primera vez se reproduce la totalidad de los pasos codificados y se funda un primer conato de transliteracin o notacin de las figuras. En 1725 P. Rameau con su Trait Matre a danser perfeccion toda la tcnica hasta entonces planteada.

Fueron de vital importancia de cara al nacimiento del Ballet Romntico las reformas actuadas por G. Magri con su Trattato teorico-practico di Ballo en 1779 proporcionando un repertorio intacto de figuras y por J. G. Noverre con su tratado Lettre sur le ballets et les arts d'imitation donde da vida al Ballet d'action el ballet pantomima. En 1713 se cre la segunda Acadmie Royale lo que hoy conocemos como la Opera de Pars. Toda esta reforma fue experimentada y puesta en prctica por F. W. Hilferding en 1735 al regresar a su ciudad natal Viena fue nombrado Maestro de Ballet y en 1740 emprendi la tarea de introducir el Realismo en el propio Ballet.

Mtodos
Una bailarina.

En la actualidad todas son fuentes de inspiracin mutuas pero merece la pena saber el origen de cada una de ellas. Existen diferentes mtodos, un legado bsico de cuatro. En 1661, en Francia se crea la primera La Acadmie Royale de danse considerada oficialmente profesional. Conocida como la Danza Clsica. A travs de su constituida terminologa fue divulgndose como referente por todo el mundo. Caracterizada por una extremada precisin en la ejecucin y la elegancia refinada del movimiento. No ser hasta 1920 donde se integrar los aportes de la escuela italiana y de sus numerosos artistas rusos desarrollando, a partir de mediados del siglo XX, un movimiento que acentuar los puntos extremos de los saltos y de la extensin. Escuela Danesa fue fundada en 1771 por August Bournonville (1805-1879) . Heredera de la tradicin francesa, conlleva a desarrollar un estilo particular donde la virtuosidad de los bailarines es remarcada por el trabajo de la rapidez de los pies. Las batteries, el acento, el porte, sobre el trabajo de piernas, la vivacidad en los pasos de enlazamiento y en el salto. El estilo Bournonville se caracteriza por la continuidad de los Enchanements, la ligereza y la precisin rtmica. En 1812 se funda la Escuela italiana de danza por [[Enrico Cecchetti],(1850-1928)]. Tiene una gran tradicin de pantomima, una implantacin del estilo franc aportada por C. Blasis. Sus caractersticas principales son la continuidad del flujo de movimiento en los desplazamientos y el centro de gravedad. En Rusia Agrippina Vaganova (1879-1951) desarroll el Mtodo Vaganova. . A. Vaganova crear un sistema pedaggico que contribuir a la formacin de la escuela Rusa. Este mtodo aleja la graciosa gestualidad francesa dejando paso a la gravitacin del mtodo Cecchetti, acentuando el peso, el aplomo al suelo, la fuerza del impulso y desarrollando una elasticidad muscular extrema. La Escuela Americana tiene influencia italiana aportada por Tudor y rusa, aportada por Balanchine y otros coregrafos y bailarines de los Ballets Rusos de Sergei Diaghilev. Esta escuela se nutre de la emigracin de maestros despus de la Revolucin Rusa de 1917. La notoria expansin sovitica del periodo contribuir al nacimiento de otras nuevas escuelas en el mundo, como La escuela Cubana basada en el mtodo Vaganova e impulsada por Alicia Alonso.

Zapatillas de punta
Las puntas son zapatillas especiales, que las bailarinas adquieren cuando poseen la fuerza requerida en los msculos del pie. Al principio de este proceso, las bailarinas sufren de un intenso dolor es dedos y articulaciones, pero con los aos van adquiriendo a{un mayor fuerza y conocimientos que hacen que sus pies sufran cada vez menos. La primera bailarina en subirse a la punta de los pies fue Marie Taglioni en el ballet La Slfide, en esa ocasin su padre la creo para ella[cita requerida]. El uso de las puntas de ballet en las estudiantes est programado hacia el final del primer ao de ballet (Escuela Vaganova), cuando la musculatura ya se encuentra preparada[cita requerida]. Los ejercicios en esta etapa son muy bsicos, limitndose a elevarse en las puntas sobre los dos pies y siempre con la ayuda de la barra. Despus ya empiezan a hacer pasos ms complejos como, piruetas y saltos sobre las puntas.

Generalidades
El ballet existe en tanto que pieza autnoma, pero puede intercalarse, tambin, entre las escenas de una pera o de una obra de teatro a modo de divertimento. El ballet cortesano francs, es contemporneo de los primeros ensayos de la monodia dramtica de Florencia (los intermedios, de finales del siglo XVI). De las representaciones de los ballets de la corte nacen las peras-ballet y las comedias-ballet de Lully y deMolire. El ballet intercalado, insertado en una pera, es especfico del arte lrico francs, como se refleja en las representaciones de las tragedias lricas de Lully y de Rameau. La reforma de Noverre (ballet de accin) e incluso las de Gluck. El ballet moderno comprende una sucesin de episodios que se encadenan de manera continua. Las concepciones wagnerianas ya no contemplan la prctica del ballet intercalado. En el siglo XX, el ballet es objeto de toda clase de renovaciones y experimentos. El estreno en 1913 de la La consagracin de la primavera de gor Stravinski con una coreografa de Vtslav Nizhinski provoc uno de los mayores escndalos de la historia de la msica y de la danza. El ballet moderno, sin embargo, mantiene un lenguaje ms clsico (Maurice Ravel La Valse 1920), que con su estilizacin retoma las concepciones del ballet clsico: Richard Strauss, suite de danzas de El Burgus gentilhombre (Le Bourgeois gentilhomme); gor Stravinski, Apollon (Stravinski) (Apolo Musageta).

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